【 – 字数作文】
篇一:《有爱真好》
有爱真好，爱是一种深深的眷恋，令人朝朝暮暮将思念洒满，岁岁年年惦念。爱是一缕幽幽的相思，令人幸福得无法排遣，流连忘返。爱是一种傻傻的等待，智商变得低的可爱，只知幸福等待。 有爱真好，爱是浓郁的感情美酒，醉了多少情人的心房，爱是一束束并联的莲心，令多少人为之沉迷。爱是一串串甜美的歌声，令多少小伙姑娘憧憬向往。多少情人们唱响爱情的欢歌，走进围城，幸福地徜徉在爱河中。 有爱真好，爱不是虚无缥缈的海市蜃楼，而是真真切切的锅碗瓢盆交响乐。在这实实在在乐曲中，感受人生，感受爱情。爱使你变得丰腴晶莹，美若天仙。自古至今，有多少文人墨客吟诗赋词，歌颂爱情。有多少爱情故事，哀婉凄美，令人潸然流泪。有多少追求真爱的人们，为了伟大的爱情而献出宝贵的生命。爱是美德，爱是美丽，爱是甜蜜，爱是妖媚。 有爱真好，爱是凝眸默默在袅袅明月下的满眼相思泪花，爱是情染两鬓花采摘红豆下的美妙情韵。爱是心灵的震颤，它需要呵护，需要用感官去体会；爱是琼浆美酒，它需要用舌和唇去品尝；爱是闪烁着红色光芒，幸福的、温暖的包裹着我们的心；爱是暖洋洋、亮光光的太阳，照的人心里发亮。 有爱真好，曾经看过舒婷的诗，其中有有这样一段：如果我爱你，绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝，来炫耀自己。是的，真正的爱情不是索取，而是给予。不管你所爱的人站得多高，你也不要要求他为你做什么，因为：高处不胜寒。真正的爱情是，生死契阔，与子成悦。执子之手，与子偕老。我们每个人，都希望得到美丽的爱情，追求美丽的真爱。自古至今，有多少吟诵爱情的诗句成为千古绝唱。佚名凤求凰-秦歌有：有美人兮，见之不忘，一日不见兮，思之若狂。多美啊，爱的心境，有爱真好。佚名诗经-绸缪：今夕何夕，见此良人。意境简直美得令人陶醉。元好问的摸鱼儿：问世间，情为何物，直叫生死相许。写到此，我已无言。感觉爱情的力量是多么的不可抗拒。爱是生生世世，生死相依，爱是点点滴滴的相思泪花，湿润着情人美妙的心、激荡着情人澎湃的情。 有爱真好，佛说：前世五百次的回眸才换来今生的擦肩而过，那么，能牵手在一起，相依相伴在一起，是多么大的缘分。席慕容一棵开花的树：如何让你遇见我，在我最美丽的时刻，我已在佛前求了五百年，求他让我们结下一段尘缘。多美啊，你我的倾心相遇，是多么不容易的缘分。我们能够生生世世厮守相伴，是多么美好的缘啊。每个人都应该珍惜自己的缘分，既然有了奇缘，你又偏偏遇着了他，那么，你就应该海誓山盟，立下美丽的誓言，将自己的爱情变成美丽的神话，进行到底。 有爱真好，我的夫君说：乱我心者你也，乱你心者我也。我笑着说，我一定把它写下来，写在我的日志里，成为我们爱的经典语句。是谁偷走了我的心，是谁让甜蜜的感觉和我相伴，是谁和我一日不见，如隔三秋，是谁使我彻夜难眠，切切思念？是我的爱人，你的亲亲。 有爱真好，我为你写爱的诗篇，我为你做可口菜肴食饭，我为你倾情而爱恋，我为你爱得思绪飞奔情翩翩。你是我一生的誓言，你是我久久的牵绊。我为你，琼月娟娟，娉婷银散斜晖漫。风情恬淡。娇媚招人恋。我为你，夜静凭栏，颜瘦凝脂减。君怜看，消脂悄暗，最怕魂销断
篇二:《有爱真好》
有爱真好
绿水对香山的爱，演绎出了一幅秀丽壮观的画；天空对白云的爱，演绎出了一幅广阔无边的画；大地对万物的爱，演绎出了一幅生机勃勃的画。有爱真好。
爱无处不在，爱是在他人贫困潦倒时给予的一份关注；爱是在他人失败时给予的温馨话语；爱是冬日里的阳光，无时不振奋人心，赠人温暖，摧人向上。
镜头一
孩子的父亲是个劳动人民，因此家里很穷，每次发工资时父亲总分给家里买上一条鱼，母亲炖好之后，父亲却去吃鱼头，孩子很诧异就问为什么，父亲即说“鱼头最好吃了。”父母的爱是世界上最纯洁、最无私、最圣洁的爱，而那位父亲不是爱吃鱼头而是为爱吃鱼头。 镜头二
有一对夫妻，女人的丈夫出了车祸，两人喜爱吃茶叶蛋，妻子吃黄，丈夫吃清。可是在丈夫临终时，女人问丈夫想吃什么，丈夫说我想吃一回黄，而妻子却流下了眼泪说：我一直喜欢吃是清，我以为你爱吃清，说完两人拥抱而泣。夫妻之间的爱是无私的付出，却不求回报。
镜头三
大街上一位盲人无助的站在马路边，辗转反侧，一个童稚的声音：我扶您。说完一双白胖的小手伸了过来。陌生人之间的爱是发自内心的善良之情。
无论你在哪，都无时无刻的感觉到爱的存在，父母对子女的爱，之间的爱，陌生人之间的爱把世界照的熠熠生辉，使我们感觉到温暖。
爱就像登上天边的那座心桥，就像给予人们力量的翅膀，有爱真好。
篇三:《有德 有爱 有幸福》
有德 有爱 有幸福
————我心中的教育
平邑县西城实验小学 蒋寿军
不知从几何起，谈及教育就不再是一个轻松的话题，身为一名普通教师，对教育没有太多的奢求，“能对得起学生”应该是大部分教师的工作底线，师德底线。
这样的底线，还有多少教师能坚守？扪心自问，我们真的能“对得起学生”吗？对得起我们这份赖以生存的职业吗？答案肯定不尽然。怀揣着对教育一份特殊的情节，借这次“我心中的教育”征文活动，想从教师的师德入手，谈谈我心中的教育，以期共勉。
一、我心中的教育——德为首。
教书育人，是教师的神圣职责，教书者必先学为人师，育人者，必先行为世范。作为一名教师，“学高为师，德高为范”这是毋庸置疑的。
身处这样一个物欲横流，现实功利的复杂社会环境，校园不再是一方净土，教师不再是“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”，于是乎，为数不少的教师开始“靠山吃山，靠海吃海”：各种名目的辅导班、托管班鳞次栉比；各种名目的收费（摊派教辅资料、统一学习用具等）屡禁不止；直接或间接索要家长的礼品等现象在教育系统已经司空见惯；还有的教师把教学当成了副业：有搞出租的，有做生意的，有开商店的，有承包工程的等等，这些绝不是危言耸听，看看我们身边，想想我们自己，是否或多或少的存在着这些现象？
当然这些也许是个别现象，在某些区域也许是普遍现象，这些现象的背后折射出来的是什么？师德，失德；师范，失范。
我也是一名教师，真的能理解教师。但是凡事要有个度，教师是有师德的，教师是为人师表的，你不能为了那点“铜臭”，失去教师的师德底线。
就拿当前的教师收受家长礼品或吃请这一社会现象来看，80%甚至还要更多的家长认为，过年过节不找老师“坐坐”就不放心，这也滋长了教育领域的不良习气。面对这一现象，教师要有自己的师德尊严和师德底线，最起码不能诱导和变相索要家长的礼品。
我也经常遇到这样的事情，但是我坚守能推辞的一定推辞掉，如果家长真的到了你家，你不仿“欣然接受”。
家长送礼 欣然接受（我的师德小故事）
今年的教师节与中秋节扎堆在一起，免不了一些家长想到老师，想表达一下意思，我也不例外。从教师节到中秋节有不少的家长打电话问家住哪里，我都以委婉的方式谢绝，但是也有几个家长比较执着，还是登门造访，我却欣然接受。 9月29日晚8：30，学校放假第一天，喝完一个同事女儿的喜酒刚回到家，手机悦耳的铃声响起：蒋老师，你在家吗？
你好，你是……
我立刻意会，忙说：我在外吃饭，没在家。
你大约几点回家？{有爱真好}.
我犹豫了一下说：几个伙计在一起玩，大约10点吧！…….
本以为说得晚一点，家长不会再来(其实我在家)。然而，10点多一点，这位家长真的叩响我家的门，拒之门外，有失礼节，开门相迎，不知所措。 家长开门见山：没别的意思，蒋老师，就是想和你聊聊。
因为这位家长有学历，有素质，有涵养，孩子也比较优秀。所以近一个小时的聊天，我们都感到余犹未尽，我们聊了杜郎口和南方科技大学的教育模式，聊了孩子学习习惯的培养应从生活习惯的培养抓起，聊了孩子的逼迫式学习和主动性学习的差异，让我颇有感慨。所以我前面说，这位家长的礼我欣然接受，他送来的不是物质的礼物，而是精神的补品。
送家长下楼，他说了一句话：以后多交流交流，互相学习，就是朋友了。 和家长做朋友多好的一种理念啊！作为教师为什么不把和家长短期的利益关系优化为长期的朋友关系呢？
就这样，我收下了这位家长的礼。第二天，我到新华书店精心挑选了三本书，在书的扉页写下了读万卷书，书中自有颜如玉。行万里路，路上自有黄金屋的句子，作为回赠送给这位家长的学生。
有来无往非礼也，这是我处理家长送礼的原则，也许价值不等，但是感情相同。教师和家长做朋友这是我需要的礼物，也许没有价值，但是我欣然接受。
《家长送礼，欣然接受》好像是一个美丽的托辞，但是作为一个有师德的教师从内心里应该有少许的回补，作为家长，最起码感觉到老师的知情达理。
二、我心中的教育——爱为本。
冰心老人爱的哲学：爱父母、爱儿童、爱自然。她说，教育有了爱就有一切。20多年的教育生涯告诉我，作为教师，方法再高明，理论再高深，缺失了“爱的教育”，缺少了“情感的武器”，其他措施都是徒劳的，即使有一定的效果，也不会长久，也不会是心灵的触动与震撼。
那么，什么是教师的爱？我认为一是对教育这份事业的爱，二是对学生这一群体的爱，这些爱不需要轰轰烈烈，也不是让你放弃亲情和家庭，只要你认真上好每节课，批改好每次作业，关心每个孩子，这就是教师的爱。总言之，那就是本本分分干好自己的本职工作就够了。
全国教书育人楷模汪金权老师，作文批改、试卷批改从不过夜；全国优秀班主任李镇西老师每天读万字书，写千字文；山东名师常丽华老师每晚和学生和家长同读一本书，同写千字的读书笔记，这都是对教师的爱的最好诠释。
在我们的身边，也不乏一些默默无闻，无私奉献的一批辛勤的园丁，他们都是因为有了爱而工作者，快乐着，幸福着。
代理妈妈 留守的爱（我身边的教育故事）
——一个代理妈妈的故事
去年9月1日开学时，我班转来一个新生，她叫阮咏雪，当时送她入班的是一位中年妇女，没对我有任何的交代放下她就走了。（后来才知道那是他的邻居，父母都不在家）。我如往常接纳新生一样，先领着她熟悉校园的角角落落，告知她班级、宿舍的各种规章制度……整个过程她都一言没发，少了以往新生的好奇与惊喜，只是点头说恩….就像一只受惊的小兔子紧紧地跟在我的后面。 日子就这样在她沉沉默默中平稳的过着，第一个大休的周五，她是最后一个被接走的，来人还是那个不言语的中年妇女。老师再见！伴随着红红的眼圈。我的心里一颤，回家是班内每个孩子最高兴的日子，每个人都兴奋地到了极点，见到来接他们的爸爸妈妈、爷爷奶奶，甚至就是带捎的邻居都兴奋得不得了，她为什么还如此不高兴呢？这个女孩的心里带底有什么难言之隐。
一晃又到了大休，同学们都被接走了，教室里又剩下我和她，永雪，今天谁
来接你呀！
哇…….她一下子抱住我哭了起来。
措手不及的我赶紧帮他擦擦眼泪，怎么了，别哭，有什么事告诉老师。当时我就特别瞒怨自己，怎么当的班主任，明知她有心事怎么就不主动和她聊聊。 老师，今天没有人接我……呜呜呜她哭得更伤心了。
告诉我发生什么事了？
爸爸妈妈在外打工一年才回来一次，上周奶奶病了，去外地姑姑家了，奶奶让我自己坐车去我邻居家，我不愿意去！
一句话解开了我的疑惑，怪不得她整天心事重重，欲言又止。一种心痛的感觉涌上心头。
别哭了，这几个月你就跟我回家吧！直到你爸爸妈妈回来
真的！第一次看见她笑了
就这样我成了孩子的代理妈妈，每个大周她都和我一起回家。为了能让她感觉到家的温暖，为了能让她和我在一起减少些对妈妈的思念。我在大休这两天总是搂着她，和她一起睡觉。给她扎最漂亮的头发，手牵着手领着她逛街，买零食，和她一起吃。好几次她都悄悄的说米老师，你真好，妈妈在家的时候也不这样牵着我的手。
短短几个月的时间，我离不开了孩子，孩子也离不开了我，在外务工的父母回来了，孩子回到了真正的母亲的怀抱，我却觉得少了点什么……
这个故事发生在我校一个普通的女教师身上，把学生带回家无偿地承担起了家长的义务，用最美的师德为孩子擎起一片留守的天空。
有爱真好，真的，教育有了爱就有一切！
三、我心中的教育——福为源。
去年教师节前夕，人民网教育频道与现代教育报联合推出“教师的幸福指数”调查，近六成教师认为自己的幸福指数一般，近三成教师认为自己不幸福。这一调查结果令人堪忧，造成教师幸福指数不高的原因是多方面的，在这里我不去做细致的分析，但是有个困惑在困扰着自己，作为教师真的没有幸福吗？
当然，幸福的标准不同，教师很贫穷也很富有，只要心中有爱，教师的
幸福是无穷的，无价的：一次教职工篮球比赛，我跌倒在篮球场上，我的学生蜂拥而入场地，有的用纸巾替我擦汗，有的把矿泉水瓶口轻轻地放到我的嘴边，有的问“老师，疼吗？”，这就是教师的幸福。{有爱真好}.
还有一次，我去杭州出发一周，回来的第一节课，孩子们为我装饰了黑板，歪歪斜斜写着几个大字“老师，您可回来了！”，班长喊起立后，全体同学不是和往常一样和老师问好，而是齐唱了《盼你归》这首歌，看到这些用心的孩子们，想到这份浓浓的师生情，真的好幸福！
当然情感是相互的，当我把出发给同学们带来的礼物（女生每人一块丝帕，男生每人一把天堂伞）放到讲台上时，同学们发自内心的，异口同声的“老师，您真好，谢谢！”。谁说当老师没有幸福感？
月半弯 好温暖（我的幸福小故事）
中秋节后开学第一天，灰色的天空好像还没有从假期中缓过神来，云卷云舒，时晴时阴，太阳或圆或缺，也隐也现，我不喜欢这样的天气，正像我很难适应假后上班的第一天一样。
上完晨读课，第一节课还是我的，就没回办公室，在走廊里和几个同学聊了聊假期都去了哪里。忽然，一双纤细的小手伸过来：老师，给你个月饼尝尝。
小红同学满脸羞涩地塞给我一包浸了大半块油渍的纸包。
谁没吃过月饼？几个调皮的男生围过来。
这是美国的月饼，你们肯定没吃过！小红带着一份自豪感说。 我不由得心里一怔：我还真没吃过美国的月饼，快打开尝尝。
在几个捣蛋鬼的簇拥下，我小心翼翼地剥开那浸满了油渍的月饼包。 啊？同学们不约而同地惊讶道，美国的月饼怎么是半圆形的？ 难道在美国‘月到中秋分外弯’？我和同学们把目光都射向小红。 不是的，月饼本来是圆的，我吃了一半。
你怎么把你吃剩下的月饼给老师吃？没等小红说完，心直口快的小铭责备起来。
小红连忙辩解道：不是的，我舅舅从美国回来，带的月饼不多，我们表兄弟表姐妹一人分了一个，当我吃了一半的时候，我突然想起了老师肯定没
篇四:《看到这些不禁落泪,这些动物太让人感动了!》
看到这些不禁落泪，这些动物太让人感动了！
三十多个职工在煮一锅肉准备吃，赛虎嗅出了肉里有毒，拼命吠叫阻止人们去吃，但人们不明白，以为狗想吃肉，就扔给它几块，但赛虎不吃，还是不停吠叫，甚至开始哀嚎。最后，在人们要去吃肉时，这只狗狗流着泪，一声悲鸣，吃掉了地上的肉，当场中毒而死。九江市贺家山陵园总经理听说后非常感动，把赛虎移葬到贺家山陵园，为这只舍身救人的义犬建造了雕像。移葬那天，有一百多人冒雨自发为赛虎送行
爱与慈悲就是你每一瞬当下的决断。你可以走过可以嘲笑可以向狗扔石头，你也可以像这俩小孩样坚决的把它救上来
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你见过会买菜会拖地，堪称“家庭保姆”的狗狗吗？在长沙78岁的黄爹爹家里就有这么一只狗。每天一大早主人还没起床它就叼着菜篮子跑去了菜市场，而且不论菜篮子里装的是白菜还是骨头，狗狗“万利”都是任劳任怨，绝不偷吃菜篮子里的食物。{有爱真好}.
四川地震后熊猫看到饲养员的一幕
主人被埋在里面已经死去了，但是小狗每天总是在外面叼救援人员的食物进去废墟给她。它一直这么守在废墟上，不肯离开，因为这里是它的家，它的主人还在里面，小冯说，要是废墟旁有赶不动的家养狗，说明那下面一定埋着主人。不理睬它，它会不停地叫；掘地救人时，它直盯盯地瞅；等到主人身体露出，狗会冲上去刨地，刨到脚掌流血.(哭…要是换成是我们.狗狗被埋在下面我们会这样吗
?)
一位病重老人请流浪狗巴比吃了一顿晚饭，老人去世，当送葬者把棺木抬到墓地时，它也跟着队伍走，工人要它走开，它纹丝不动。不论大家怎么做巴比还是坚守在那里，动也不动。从那时开始，整整14年。爱丁堡广场，当地人为了纪念巴比，设立了一尊它的雕像.
【爱心义犬辛巴】美国人怀特5年前，在一个大雪纷飞的早晨，在去上班路上看到快要冻死的流浪犬“辛巴”，他动了恻隐之心，收养了辛巴，经过精心调养护理，辛巴恢复了健康活力，怀特喜欢吃鱼，常常带辛巴去钓鱼，3年前一让怀特双目失明！从此辛巴就每天到以前钓鱼地方捕鱼回来给怀特吃！令人感动
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在小区散步，看见一个男人背着一只金毛，对，没错，是金毛，就是那种长的好大的狗狗。目瞪口呆.在人家走过去之后还是忍不住说：“咋背着呢，这怎么背得动，让它自己走啊”。男人回过头来认真地解释：“它17岁了，走不动了，就背出来让它看看外面，它高兴”
墨尔本一所房子起火,消防员赶到时发现一只返回大火中的小狗已昏迷,他们用吸氧和心脏敲击使得小狗苏醒,但苏醒过来的小狗却拒绝离开浓烟滚滚的房子,消防队员惊奇地发现小狗守候在四只小猫旁边不肯离去。在小狗的舍命守护下,小猫从火中被救出。它们不会说话,却用生命演绎着一段段动人心弦的故事{有爱真好}.
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哈利是一只沈阳的萨摩耶,1岁时因打疫苗时扎到运动神经,致使盆骨以下全无知觉,2年来,哈利被医生判了"死刑"。主人没有放弃它,而是找到省内唯一一个会做宠物轮椅的人,为哈利量身打造了一副轮椅。坚强的哈利感动了网友,而这位心存善念的主人,也让人们在日渐冷漠的今天感到了无限温暖.——感动
重庆新桥医院一角,一位80多岁的婆婆,带一只狗狗,安静的坐在路边,帮小狗梳毛,乞讨瓷杯里有几元钱,见有人路过,就露出一个慈祥的微笑。婆婆耳聪目明,最小的孩子也40多了。（加空姐Q: 442716）她被孩子撵了出来,就睡在医院的角落。只有婆婆从小养大的小狗一直不离不弃的跟着她。有时候重感情的未必是人{有爱真好}.
一号线上看到条导盲犬，主人是个女孩，一路都睡的很香甜，到站时主人轻轻动了动狗狗马上站起来，一边打哈欠一边等主人，下了地铁狗狗一路领着她在人群里穿梭，避开别人的推搡和拥挤，看了有点感动，真的很有爱
这温馨的场面发生在阿拉斯加州】水獭妈妈打算带宝宝到河对岸去，但是困倦的宝宝可不愿辛苦游着过河。于是，水獭妈妈就采用仰泳的姿势，把宝宝放在了肚皮上，发挥卓越的游泳技能安全抵达河对岸。在这过程中，水獭宝宝全程酣睡，身上的毛都没怎么沾着水。——这就是伟大的母爱
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这只狗狗已经老了
]一瞬的感动！不能没有你
如果你是穷人，一个女人可能会离开你，但狗会永远无条件爱你，不管你是富人还是穷人！好感人！好想哭！
狗狗给你的爱远远比你给它的爱多得多，因为它用一生在爱你…
篇五:《《画壁》观后感爱绝不是一瞬间的梦幻》
[《画壁》观后感爱绝不是一瞬间的梦幻]冲进洗手间,痛快地洗净脸上的泪痕,对着镜子里的自己说：笑一笑吧.从容地步入温暖的阳光里,对着天上的太阳感恩地说：有爱真好.以上是笔者对画壁观影结束后的举动,不知有没有其他人和我一样.看恐怖片观众看到爆笑的,对影片来说是一种耻辱；看惊悚片观众看到鼾声雷动的,对影片而言是一种嘲笑；看喜剧片观众看到笑中有泪的,对影片是一种敬意；看画壁看到泪水涟涟的,那是本人被它温柔地打动了.笔者不想纠结在一些细节上的探究.比如姑姑为啥不叫作姥姥呢?比如众仙女姿色哪个最美?又比如那个贼和仙女生的孩子到底是人是仙呢?本片以赶考书生朱孝廉一行人进入画壁仙境的奇幻爱情故事,向观众展现怨恨与悔改,清纯与深沉,滥情与忠贞,孤独与微笑,暗恋与舍己,爱情与守候,悲欢与离合…以仙女为女主角果然是上算,每一位不仅容貌出众,最重要的是虽性格不同,却个个都那么的纯粹和极致,风花雪月里没有一丝虚假做作之痕,因为那是仙境里的故事.
爱的尊贵在于舍己,爱的荣美与于深沉.仙女芍药外表冷漠,内里温柔深沉.虽贵为姑姑(差点写成姥姥)身边红人,却没沾半点狂傲自私,可谓出淤泥而不染；被众姐妹误解错怪也没报仇解怨之心,配称为善良温婉；最可贵的是成全爱人赴汤蹈火,不求理解舍命牺牲.那段爱人朱孝廉为赴京赶考,不得不决离画壁仙境时她的不舍却无奈的表白,缠绵凄美催人泪下.爱能化愁苦为微笑,爱能化孤独为满足,爱能化仇恨为悔改,爱更能化地狱为天堂.仙境的掌门人姑姑最爱问人：我美吗?骨子里就是白雪公主里的王后,她拥有至高能力却极其的孤独和凶狠,因为她的心里满是对男人的仇恨和对别人的操纵,为要成全自我.芍药掌权后问大家的第一句话是：你们美吗?第二句话是：你们笑吧.本片广告词说：一念天堂一念地狱.恨的国度是地狱,爱的国度是天堂.这念就在于人的心灵.多少人就是这一念结解不开理不顺,活脱脱一个现世版的姑姑,人间变作地狱.好在导演陈嘉上在允许姑姑来了个斩尽杀绝后,更叫她来了个痛改前非.叫刚刚悲伤得透心凉的观众大大缓了口气.笔者为姑姑的迷途知返大声叫好,虽然老和尚对姑姑爱的表达影片里有些突然.人非圣贤谁能无过呢?爱总是带来希望的,爱总是化不能为可能的,爱有这样强大的生命力,爱也带来人的生命成长.除了姑姑从怨恨里转变外,影片开始书生拿刀追砍贼人,经过画壁仙境里那痴女怨男的爱情纠葛之后,书生不单学会了体谅,帮书童分担重担,更学会了信任,还刀给贼人,那贼竟改过自新,仗义地保护书生.想看奇迹吗?爱里可以看到；想看微笑吗?爱里可以看到?想看希望吗?爱里可以看到；想看再生吗?爱里可以看到！画壁电影虽以冰冷石壁为名,却欣欣然是暖暖的爱之颂词.只要你我真心付出,爱不是电影里的虚构,爱也绝不是一瞬间的梦幻.享受着灿烂的阳光,我愿*微笑着感恩,说一声：有爱真好！
篇六:《初次阅读冰心的这篇短篇小说》
初次阅读冰心的这篇短篇小说，是因为它别具一格的题目——超人。
文章讲述的这位超人便是一位叫做何彬的知识青年，小说一开始便展现了一个颓废、孤独、寂寞的艺术形象——他拒绝生活的美好，认为世界是空虚的，人生便是逢场作戏，只盼望行云流水地过完一生，直到另一位主人公——禄儿的出现，打动了他那根最敏感神经，触到了他内心最柔软的地方。{有爱真好}.
青年何彬看似是个看破世俗、冷心肠的超人，但实则在他的心灵深处还是有着对美好、对爱的渴望，这便是他一次又一次梦到母亲的原因。其实在如今的社会中，有着越来越多像何彬一样的超人，他们由于一时心灵的扭曲造成了对生活错误的看法，他们否认生活，否认爱的存在，用一副灰色的眼镜看待世界；殊不知，其实人人心中都有爱，不过是我们自欺欺人地将它掩埋了。不要为了转瞬的烦恼而断送了自己一生的幸福。纵然世界有黑暗的角落，但这不足以让我们失去生活的信心，因为还有那么多鲜花、阳光、笑脸……亲情永远是温暖的，友情永远是纯洁的。
冰心用诗一般的语言传递给了我们生活的美好，我们又何必苦苦支撑着内心的铠甲，阻隔爱的交流与传递呢？读一读冰心的这篇《超人》，一定会对我们的心灵有所触动。
在超人这个故事里，冷心肠的青年何彬，原来是信奉尼采的超人超人哲学，但终为禄儿的行为所感动，在母爱和童心的夹击下，转而虔信世界上的母亲和母亲都是好朋友，世界上的儿子和儿子也都是好朋友，都是互相牵连，不是互相遗弃的。
在小说的开头作者就给主人公下了一个这样的定义：何彬是一个冷心肠的青年，他不理人家也不和人家轻易的打招呼。我们可以隐约看到似乎只有他是冷的，是他不愿去接近人家，人家其实并不排斥他，这里也为后文禄儿的那束花和禄儿母亲的感谢埋下了伏笔。紧接着作者有说，何彬永远得不着一封信。看到这里我就想，就算他没有朋友，难道他也没有母亲吗？ 他害怕生气，所以杜绝一切有生气的东西，凡带一点生气的东西，他都不爱；他有知识，书架上却堆满了书，这在后面他的那段尼采论中也看的出来；但是他看书只是为了打发无聊的时间、无聊的人生而已，随手拿起一本书，无意识的看着。他的生活就像一个谜，没有亲人连母亲都没有，却似乎受过好的教育读国很多的书。 文章的前三段冰心先生娓娓的把何彬介绍给了我们，从外在整体的感觉到他的思想他的感受。短短的三段我们就可以看到他清丽的文风，像他形容何家里冷清，他写到屋里连一朵花，一根草，都没有，冷阴阴的如同山洞一般，让读者既能感受到何家里冷清的气氛，又不会觉得文字很生冷，反而觉得非常的干净、舒适。
然后小说出现了另一个重要人物，禄儿。禄儿是声音先入为主，这痛苦的声音，断断续续的，在这沉寂的黑夜里只管颤动，一个颤动让这个还没有
出现的主人公活了过来，描写的非常形象，这就是个善良天真的儿童啊。就是为了这个声音，我们的主人公何彬没有睡着，他想起了慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花，注意这里是慈爱的母亲，他原来也是会用这个词的！他原并不是这样冷心肠的！他也有过母亲有过童年。在人最孤单最寂寞的时候总是会最容易想起母亲吧，这是母爱的力量吧。渐渐的文章的主题快出来了，爱的哲学。 第七个早晨，何终于忍不住了，问程姥姥病人的情况，然后为了让自己清净给了他一张可以改变他一生的重要的钞票。日子慢慢的过去，似乎一切都没发生，只是他会不经意想起母亲，虽然他在竭力的躲避竭力的想做超人。
终于禄儿登场了仰着黑胖的脸，在门口张着，几乎要哭出来，寥寥几笔一个憨厚可爱的形象跃然纸上。被拒绝的他似乎并不放弃。这也是爱的一种吧？当何睡觉的时候忽然听见自己的门纽动了几下，接着又听见似乎有人用手推的样子，但他不言不动，只是静静的卧着，他是对周围的东西漠不关心还是沉浸在自己的母亲的回忆之中呢？
第二天，他自己关着门忙了一天，好一个关着门，不关着门怎么算何彬呢？看下面何彬让禄儿买绳子时，禄儿的一系列的表现：在对面门后藏着呢趔趄的走过来，欢天喜地地接了钱，如飞走下楼去跑的通红的脸，喘息着走上来，禄儿非常的孩子气、激动、善良，满身心都洋溢着爱的光芒，他把帮助何看成是一个很光荣很自豪的事，想用尽全力去爱他，也许也正是这一种毫不掩饰毫不做作的爱打动了他吧。
在梦中，何彬又碰见了他的母亲。这里有一段很完整的梦的描写。梦的过程描写的非常细致，非常的形象，这也是冰心的风格吧最能把握细腻的地方。梦很朦胧所以不会很有条理，但是母亲的形象却随着梦的深入逐渐明晰起来。看缓缓走进一个白衣妇女，右手撩着裙子，左手按着额前，走近了，清香随将过来，渐渐俯下身来看着，静穆不动的看着，目光里充满了爱。这是埋在心了的情景了吧？这是幻想了很久的相会吧？爱的哲学唤醒了他。母亲啊，，我要坐起来在你的怀里，我们只是互相牵连，永远不互相遗弃母亲啊，别走，别走……十几年来隐藏起来的爱的表情，又呈露在何彬的脸上，十几年来不见点滴的泪儿，也珍珠般散落下来，全是因为那双爱的眼睛。爱唤醒了他，母爱和友爱。再怎么冰冷的心在爱的炽热前也会融化的。
何醒来后看到了一蓝金色的花，这有着阳光般颜色的花是否也像一束阳光照进了何彬冰冷的心呢？看完了禄儿的信何彬什么定力都尽了，全因为那一句先生也有母亲吗？他一定是爱先生的，这样我的母亲就和先生的母亲是好朋友了。
最后何彬带着那一蓝花和满腔的爱离开了，在他的信里我们可以感受到，他不再孤独了世界上的儿子和儿子也都是好朋友，都是互相牵连，不是互相遗弃的，我们似乎可以看到一个才华横益的充满生机青年又回来了。看到最后也许我们都会会心一笑的感叹，有爱真好，我们都不要做超人。
《超人》中何彬的形象，以及他那人生目标、人生价值、人生理想，都是他沉溺于尼采的人生哲学，并且认为爱和怜悯都是恶，他遗弃人间、遗弃爱。然而在禄儿腿断之后，他那潜意识中的爱，被激发了，爱的哲学战胜了尼采的憎世的超人哲学，正如冰心自己所提倡的爱的哲学，认为一切问题都可以用爱来感化，就能得到解决。
关键字 爱 憎世 人生 哲学 现实主义
引言 也许是出于某种因素，也许是家庭环境，又也许是当时的社会环境，才铸就了冰心的人生哲学，使她在文学史上留下了这辉煌的成就。我曾经看过冰心的一些作品，如《小橘灯》、《寄小读者》、《斯人独憔悴》、《悟》等，还有一大部分没有看过的如《去国》、《分》、《冬儿姑娘》等。特别是《超人》和《悟》所反映的都是冰心所宣扬的爱的哲学，一个比一个更深入，更富有道理。《分》开启了冰心的另一个或是另一种人生哲学的大门，比以往的更加丰富或更富于冰心所特有的创作手法，以及她那独到的思想感情，就是对于自己长期创作的以及信仰的爱的哲学产生了明显的怀疑和质问，也因此使她在思想上得到了前进，也就有了有爱有恨的冰心的后现实主义小说的思想艺术基调！
冰心在创作《超人》之前的《世界上有的是快乐……光明》，已经显示端倪了。小说主人公凌瑜满腔热血，参加五四运动，但运动开始退潮，他就烦闷悲苦至极，萌生自杀的念头。海边两个天真烂漫的儿童对他说：先生！世界上有的是光明，有的是快乐，请你自己去找罢！不要走那一条黑暗悲惨的道路。遂使他重新鼓起生活的勇气。这是一种简单化的艺术处理，人物心理转变是那样轻而易举，作者也把儿童大人化，成为哲理的传声筒了。作品表明：解决青年的烦闷心理，是冰心的心理问题小说的出发点。这种内心矛盾和心理波折，到了《超人》集的《烦闷》，就展开的非常充分了。这位青年学生的郁悒苦闷不是来自个人的身世，而是来自窥破人世的实情。在屡屡碰壁之后，他的精神发生了难以解脱的危机：不能升天，不甘入地，悬在天上人间的中段。但作者还是让他的精神危机得以解脱了：游子归家，室内暖香扑鼻，所见的是母亲温柔的爱，弟弟天真极乐的睡眠，这教他把烦愁驱出心头，涌作爱感之泪聚于眼底。这显示了冰心的心理问题小说的一种重要特色，她把冲向设会，屡屡碰壁的青年，拉回到母亲的怀前膝下，轻轻抚慰。其实，青年心灵的烦闷是不能单纯地依靠温暖的家庭医院去治疗的，烦闷既是一种社会心理，就必须借用锋利的革命解剖刀，无情地剜割掉产生这种烦闷的罪恶社会根源。就心灵医治心灵，看起来似是对症下药，实际上并没有摆脱见标治标的思想局限。
第三、爱的哲学是冰心的心理问题小说治疗青年精神危机大的备急千金要方。冰心从童年到青年时代幸福地得到了丰厚的母爱抚慰，在教会学校中
受到基督教泛爱主义的熏陶，后来又接受过泰戈尔的宇宙和个人的灵中间有一大调和的哲学信仰对她 寂寞心灵的慰藉，她由此推己及人，以个人的经历代替社会的真谛，认为真理就是一个字‘爱’1[1]。《超人》和《悟》，就是她以爱的哲学对青年精神危机进行扶危拯溺的名篇。《超人》的倾向是反超人。主人公何彬是一个冷心肠的青年，他沉溺于尼采的哲学，认为爱和怜悯都是恶，他遗弃人间，遗弃爱，成了孤寂的超人。正如他说：世界是虚空的，人生是无意识的。人和人，和宇宙，和万物的聚合，都不过如同演剧一般：上了台是父子母女，亲密的了不得；下了台，摘了假面具，便各自散了。哭一场也是这么一回事，笑一场也是这么一回事，与其互相牵连，不如互相遗弃；而且尼采说得好，爱和怜悯都是恶……。但是他的潜意识中还有爱的因子，当厨房跑街的禄儿摔坏了腿，每夜的呻吟声搅乱他的理智时，这种潜意识便泛了起来，他梦见了母亲，梦见了花，梦见了繁星。在一种不自觉的爱心的支配下，赠钱给禄儿疗伤。他终于晓得：这世界上的母亲和母亲都是好朋友，世界上的儿子和儿子也都是好朋友，都互相牵连，不是互相遗弃。《超人》的描写，提供了这样的心理逻辑：何彬的爱是天然的、内在的、因而也是真实的，他的憎是矫情的、外加的、因而也是脆弱的，爱的哲学战胜了尼采的憎世的超人哲学乃是一个返本复初、重睹真心的心理过程。这和明人李卓吾在《童心说》中排斥伪道学的义理，主张返回最初一念之本心，使人不失真心和童心，具有相似的心理逻辑。《超人》中的爱，是热情入世的，而不是冷情厌世的；他要求人们撤去尊卑有序，长幼有礼的等级藩篱，以平等的态度相亲相爱，具有人本主义的色彩。