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灾难带给我们的伤害作文 我们有灾难的作文

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【 – 字数作文】

篇一:《灾难带给我们的感动 作文》

灾难带给我们的感动

灾难总是不期而至,从2008年一场猝不及防的汶川地震到2011年日本海啸,击打着每一个人的心灵。我们一次次经受着考验,却又一次次在感动中重生。

我想,那感动如细沙,如流水,不仅传遍了神州大地的每个角落,更深深渗入了这个叫“人类”的种群。

感动是血浓于水的同胞情。我想你不会忘记警花蒋敏,那个在地震中失去了女儿和母亲的女警察,她坚持在一线,用自己的乳汁喂养着别人的孩子。尽管那不是她自己的孩子,尽管痛苦已让她再也说不出什么,她还

是用大爱谱写出汶川地震中感人的一幕。也许你总觉得感动这一刻来得太晚,但我只想说:我们没有一刻停止过大爱,没有一刻忘记我们心手相连的同胞。

感动是生死不离的承诺,是巨大痛苦中的理性。白岩松说:“在灾难面前,如果能给理性一点空间,也许我们的损失会更少。”当我们听到汶川的消息,我们也如同受难,歌星、社会人士纷纷捐款,唱出那句“不管你在哪里,我都要找到你”,还有那句“痛苦被十三亿人分担,就会变得很小很小”。温总理看到废墟中孩子们的书包时,哽咽着指挥部署救援工

作""是的,灾难太突然,突然得让我们不知所措,但感动来得太及时,让我们由衷地感到博爱的内涵。

同胞有难,便成国殇。但你可否知道,人类是一个强大的种群,在灾难面前,也许你忘记了国籍的隔阂,忘记了曾经战争的伤痛,在自然地考验面前,人类势必是一个团结的集体。

感动是打破国界地域的爱。日本在遭受海啸后,社会上立即掀起讨论热潮。有人说,日本活该。但一段时间后,理性的声音逐渐多了起来。历史已既成历史,而日本和中国也还是要往前走,难道拍手叫好就是复仇

吗?我看到中国政府还是毅然地给日本无偿地捐助,我们还是希望日本政府能渡过难关。我想起白求恩,即便中国战争时期环境恶劣,他还是来到中国救死扶伤,这便是打破国界的爱。一个人也许很渺小,但全世界的人站在一起,便又会有奇迹发生。

心无陌路,大爱无疆。灾难无情人有情。日本一位诗人曾这样写给汶川:“蚂蚁因为小而没有受伤,蝴蝶因为轻而安然无恙,也许爱的语言能停止地震,但我们还是将心中沉默的金,献给废墟下的人们吧!”

我想,这金,便是祈祷、祝福和感动。

篇二:《灾难带给我们的思考1 作文》

灾难带给我们的思考

我们一度以为自己有能力征服自然,一度以为自己已经凌驾于地球之上,但一部电影《2012》让多少人惊慌?近年来的地震、海啸又带走多少生灵?在这些灾难背后,我们不禁发出了思考,我们真的天下无敌了吗?

诚然,随着汽车火车的发明,我们拥有了超过其他动物的速度;电话传真的使用,让依靠声波传达信息的生命们同样望尘莫及;高楼大厦拔地而起;移山造海不再是梦想。在这一切现代化的产物面前,我们似乎觉得自己已然成为了世界的主宰,没有什么可以阻止我们成为地球上的霸王。

但当灾难真的降临,我们才猛然发现,我们是渺小的。当5月 12日的中国被撕开巨大的裂口,地动山摇,刚刚鲜活的生命刹那间消失……当几十米的怒涛挾着狂风而来,坚固的房屋被海水吞噬、人像蝼蚁一样淹没在水中。。。。。。是啊,在自然面前,在灾难面前,人太渺小了,

即使长寿,百年人生在自然面前也不过转瞬,当天灾降临,我们苦心创造的科技产物更是不堪一击,钢筋混凝土何其坚不可摧,却只能在地震中玩偶般的摇摆,号称无人看管也可以正常运行36小时的核电站,更是象征着人类由利用化学能到核能的里程碑,但灾难只用了一小片海水,就让它爆炸不断,泄露不断,周围几十公里成为无人区,放射性核素扩散到周边多个国家……在这灾难背后,我们不得不思考,我们是否一直都在夜郎自大,是否一直生活在自己营造的我是霸主的幻梦中?

印度洋海啸,汶川地震,冰岛火山爆发,日本核泄漏……我想,也许已经不需要更多的言语,在与自然的角力中,人类输了,输得很惨。所以,在自身发展的同时,我们切不可自大的以为灾难对我们已经构不成威胁,敬畏自然,敬畏灾难,在开发资源的同时,将保护环境放在首位,将灾难的预防放在首位,因为我们引以为豪的高科技产物,在灾

难摧枯拉朽般的攻势面前不值一提。 人类阿,不论你的科技如何发达,你的实力多么雄厚,都不要肆无忌惮的破坏环境,高楼永远填不平马里亚纳海沟的深邃,枪炮永远挡不住切尔诺贝利的伤痛,钢筋水泥永远也经不住大地的震颤,无数倒塌的房屋,无数离去的生命,都在默默告诉我们,在自然面前怀着谦卑的心,我们经不起灾难,它们已经带给我们太多的思考。

篇三:《灾难带给我们的感动_作文》

身边的感动

在一个越来越人情浇漓、越来越物质崇拜的年代,感动似乎变得越来越昂贵。然而,当我们经历了近年来大大小小的事件,事实证明,我们一次次地被感动了,从2008年一场猝不及防的汶川地震到2011年日本海啸,从奥运精神昂扬的大国尊严到神七升空、飞天梦圆的民族自豪,无一不让我们在深刻的记忆里,体味到或震撼或感动或惊喜或痛怆。击打着每一个人的心灵。我们一次次经受着考验,却又一次次在感动中重生。我想,那感动如细沙,如流水,不仅传遍了神州大地的每个角落,更深深渗入了这个叫“人类”的种群。有人说,英雄离我们太远,而事实上,英雄就在我们身边。在平常的日子里,他们就是平凡的人,普通的人,或者说,他们只是大家眼中的一个好人。但他们用自己的行动,传承着中华民族的优秀品格,折射出震撼人心的人格力量,把我们一次又一次感动。

感动是血浓于水的同胞情。我想你不会忘记警花蒋敏,那个在地震中失去了女儿和母亲的女警察,她坚持在一线,用自己的乳汁喂养着别人的孩子。尽管那不是她自己的孩子,尽管痛苦已让她再也说不出什么,她还是用大爱谱写出汶川地震中感人的一幕。也许你总觉得感动这一刻来得太晚,但我只想说:我们没有一刻停止过大爱,没有一刻忘记我们心手相连的同胞。感动是生死不离的承诺,是巨大痛苦中的理性。当我们听到汶川的消息,我们也如同受难,歌星、社会人士纷纷捐款,唱出那句“不管你在哪里,我都要找到你”,还有那句“痛苦被十三亿人分担,就会变得很小很小”。温总理看到废墟中孩

子们的书包时,哽咽着指挥部署救援工作""是的,灾难太突然,突然得让我们不知所措,但感动来得太及时,让我们由衷地感到博爱的内涵。感动是打破国界地域的爱。日本在遭受海啸后,社会上立即掀起讨论热潮。有人说,日本活该。但一段时间后,理性的声音逐渐多了起来。历史已既成历史,而日本和中国也还是要往前走,难道拍手叫好就是复仇吗?我看到中国政府还是毅然地给日本无偿地捐助,我们还是希望日本政府能渡过难关。

让我们感动吧!无论是你去感动别人还是被感动,怀着一颗没有麻木的心去感受去品味你生活中的点点滴滴,拿出勇气去追求你原本想要追求的一切,在这个过程中能够体会到远比想象要多的酸甜苦辣,那才是有血有肉的你,在真正生活而不仅仅在生存的你!

指导老师:幸洁

伊宁市第六中学七(7)班

桂雨雯

篇四:《灾难带给我们的思考 作文》

灾难带给我们的思考

温总理言:“多难兴邦”,此言一出,顷刻间鼓舞了万千人民。但我认为,此言差矣。差就在“多难”与“兴邦”之间全无必然的因果关系。

百年前里斯本遭遇大地震,葡萄牙帝国的衰落的命运并无改写,同为百年前美国费城、洛城的几场大火,也停不住美利坚帝国上升的势头。灾难给人们带来的只有灾难,全无“多难兴邦”。

然而令人高兴的是,人毕竟还是会思考。如果我们就灾难论灾难地思考,还是能得出有益的结论。

三年前,袭击了春运的冰冻雨雪让许多惊心动魄的画面至今历历在目——那个没有赶上归家列车,在站台上跪地长哭的旅客;那个晕倒在人群中,被从头顶接力抬出的女子;为了除冰而殉职的工人、向人群喊话的总理。{灾难带给我们的伤害作文}.

我们看到的是不亚于任何一次灾情的全国动员,可是为什么中国还是束手无策?

三年前,又是初春,又是冻雨,只是灾情不再牵动国人的心了。是麻木了吗?不是!我们看到新型输电线路自动除去冻雨,我们看到在自发与统一的组织下,货车在前,轿车在中,

客车在后,车队缓慢却有序地驶过了冰冻路段——在有准备的情况下,很多灾难的影响可以被消灭与无形。 然而人要是由此产生人定胜天的念头,那他就错了。坐落在火山地震带上的日本,素以防患于未然著称。大震来临,预报真实,建筑稳定,民众训练有素,镇定自若。然而还是架不住再一重海啸的吞啸。两米防浪闸,三米海啸碑,百米防波堤,均无能为力,毁于一旦。面对悲惨的残垣断壁,老市长不禁感慨:几米防波堤已经到了建筑的极限,怎奈十米的巨浪来袭?人类在天灾前依旧显得无力。

天灾未尽,人祸又至。然而从福岛核电站留守人员与家人的交流中,我们又对人与灾难的关系产生了新的认识:“核电的前途取决于我们的表现”、“就像上班一样,不用送了”、“这就是命运”、“我不回来了”…… 一句一句,只言片语,给消沉下去的旁观者以希望,闪耀出人性的光芒。

是的,这就是人面对灾难所做出的思考;灾难可以异常强大,人却可以防患未然;灾难毕竟还是灾难,但人不会丧失人的品格,那就是坚持拼搏与不断思考。

人之于宇宙,如同一根芦苇、一滴

水,一口气会将之折断。然而人的高贵在于他会思考。

“多难兴邦”解释

国家多灾多难,在一定条件下可以激励人民奋发图强,战胜困难,使国家强盛起来。

出处一

《左传·昭公四年》:“邻国之难,不可虞也。或多难以固其国,启其疆土;或无难以丧其国, 失其守宇。” 出处二

晋刘琨《劝进表》:“或多难以固

篇五:《人类带来的灾难作文》

人类带来的灾难作文

人类带来的灾难

作者:倪韬淳

在一个全世界最恶心的地方,早先有过一个美丽的小村庄,曾经那里风光无限:空气干净甜润;河水天蓝见底;树木郁郁葱葱,还穿上了美丽的绿装;最引人注目的,当然是小河边上那片鲜艳的花丛了!

花丛里一只小蜜蜂,噢不,成千上万只小蜜蜂在采花粉,一条条浑身碧绿、胖得可爱的毛毛虫在绿叶上活动,这些毛毛虫非同一般,因为他们跟一群啄木鸟做起了好朋友呢1

当然,好景不长,随着科学的发展,有了斧头,家家户户每天都拎起斧头到山坡上去,毫不留情地把树木一棵一棵的砍下来,渐渐地山坡上有了裸露的地方。

因为一棵棵树木离开了大自然,一批野生动物离开了它们出生的森林,来到了另一个森林。最先离开的是松鼠,它们无家可归,只好选了这条路""

随着虫子的减少,啄木鸟也只好吃起了毛毛虫,毛毛虫们失去了最好的朋友,双方成了敌人,心灵受到了伤害,也离开了这里,没有虫子了,啄木鸟也离开了""

村里的人难道没注意到吗?你们还打算这样将错就错吗?你们难道没注意到大树的重要吗?你们还没有看见动物们都走了吗?你们还不知道这里最多的杜鹃都见不到了吗?

但是人们靠斧头过的日子都还不错:村里出现了高大的酒楼跟楼房;普普通通的房子上出现了烟囱;现在路上不光有自行车,还有汽车;路边出现了雄伟的工厂。

然而,不知过了多少年,多少代,在八月的一天,一阵巨大的雷雨进攻了那个小村子,按照以前的小村子,有许许多多大树作“挡雨盾”,有很多很多虫子、鸟类等动物与昆虫的鼓励,这点儿雷雨还不够塞牙缝呢,但现在小村子树很少,所以被洪水不知卷到了何处""

篇六:《灾难作文讲评》

一、原题

近年来世界各地灾害频发:2008年中国发生冰雪灾害、汶川地震,2010年冰岛火山喷发,2011年日本地震海啸引发核辐射危机""

在这些灾难面前,我们可能有过震惊,有过恐惧,有过悲伤,有过感动,有过思考""

请以“灾难带给我们的 ”为题目,写一篇文章。 要求:①将题目补充完整,然后作文。 ②除诗歌外,文体不限。 ③不少于800字。

存在问题:1.偷换概念:司马迁经历苦难……

2.叙多议少:重现灾难、罗列新闻(缺乏论证分析){灾难带给我们的伤害作文}.

3.没有“我们”:?……带给日本人民……{灾难带给我们的伤害作文}.

?灾难带给我的是……

4.缺乏思想:?替他人“做嫁衣”(颂日本) 妄自菲薄

三、可供参考立意选点:

情感体验:感恩情怀、担当精神、奉献精神、""

尊重、关爱生命,不惜代价拯救生命

启示反思:

从容应对:淡定冷静、坚持坚强、政府举措

大爱无疆:一个国家的苦痛遭遇需要国际力量的通力纾解 人文素养:自助互助、携手互助

能合作的国民才是社会稳定的基石

四:材料:

1舟曲之子——王伟{灾难带给我们的伤害作文}.

大雨滂沱,冲毁了房屋掩埋了哭喊。妻儿需要你的肩膀,而人民更需要你的脊梁。五百米的距离,这个战士没有回家,那个最漆黑的夜晚,他留给自己一个永远不能接起的电话,留给我们一种力量。

2大爱至善—奔忙在冰雪地震灾害前线的志愿者唐山十三农民 不是归途,是千里奔波,雪中送炭;

不是邻里,是素不相识,出手相援。{灾难带给我们的伤害作文}.

他们用纯朴、善良和倔强的行动,告诉了我们“兄弟”的含义。2008年初,特大雪灾袭击了华南地区,湖南郴州成了一座冰雪中的孤城。没有上级号召,也没有组织要求,河北唐山13个农民除夕那天租了辆中巴车出发,顶风冒雪来到那里参与救灾。这13个来自唐山市玉田县东八里铺村二组的农民,自己准备了工具,初二上午赶到郴州电力抢险指挥部,成了湖南电力安装工程公司一支编外“搬运队”,每天起早贪黑、踏雪履冰为抢修工地扛器材、搬材料、抬电杆。汶川发生特大地震后,宋志永和12位兄弟商量后,几经辗转来到灾情最重的北川县城,成为最早进入北川的志愿者之一。他们用最原始的方法?铁锤砸、钢钎撬、徒手刨,不断寻找幸存者。

3、林浩救同学

二、审题与立意

这是一道材料加半命题的作文题。半命题所提供的“灾难带给我们的”是一个“的”字词组。其中有三个重要词语的含义必须明确。

{灾难带给我们的伤害作文}.

1.“灾难”——现代汉语词典解释为:“天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。”看来制造灾难的可以是大自然,也可以是人、人们或人类。或者说,这里的灾难,既可以是大自然灾造成的,也可以是人为造成的。“损害”,偏指在财产和生命方面的灾害;“痛苦”,偏指在肉体和精神方面的创伤。“严重”,强调这种损害和痛苦的程度。联系题目中“我们”一词来看,范围应该是很大的,一般不是指个人所遭受的灾难。

就选材而言,可以写一般意义的灾难,或者把材料中的灾难都提到。也可以写具体的一次灾难,不写别的灾难,如只写2008年我国南方发生的冰雪灾难,或者写今年3月11日日本发生的大地震;甚至可以写材料以外的任何一次具体的灾难。

2.“我们”——可以是全人类,也可以是全体中国人,还可以是包括“我”在内的很小的一群人。注意,至少是“我们两个人”,不能是“我一个人”。“我们”还可以是高于人的神仙、佛道、天使等,还可以是低于人的猫狗禽虫等。“我”可以是作者,也可以是以第一人称叙事、抒情的主人公。

3.“带给""的”——可以是负面的,也可以是正面的,还可以是两面的,或者表面上是坏的,实质上是好的,或者是有积极意义的。这里牵涉到辩证法的思想,考生完全可以运用辩证的观点、发展的观点、一分为二的观点、普遍联系的观点等确定立意。

三、补充题目的方式

一式。补充一个名词或名词性词组,或者名物化(名词化)了的动词、形容词及其词组。前者如友谊、财富、经验、难得的机遇等,后者如感动、挑战、考验、深刻的反省等。

这样补充后,整个题目是一个名词性的偏正词组,便于叙事和阐述。

二式。在名词性词语前再加“是”字。如“灾难带给我们的是友谊”“灾难带给我们是反思”等。

这样补充后,整个题目是一个由系动词(判断动词)“是”字联结成的判断句,与第一种补充方式相近,便于概述和阐明。

三式。在名词性词语前再加“有”或“还有”。如“灾难带给我们的有感动”“灾难带给我们还有理智”等。

这样补充后,整个题目是一个表示存在的陈述句,便于在灾难带给我们的众多损失和痛苦中突出其对立面,即乐观、阳光、正面的东西。

四式。在“是”“有”“还有”后面再加上“什么”两字,组成“灾难带给我们的是什么?”“灾难带给我们的有什么?”“灾难带给我们的还有什么?”等疑问句,便于吸引读者关注,引起读者思考。

五:赏析优秀作文{灾难带给我们的伤害作文}.

灾难带给我们的思考

马晴雪

从08年的汶川8.0级特大地震开始,地壳活动愈加频繁, 洪都拉斯、宫城、菲律宾、印尼、智利相继发生地震,加上2010的冰岛火山爆发,还有如今的日本地震,世界范围的核污染。短短三年来,我们经历了多少天灾,10198人遇难,两万人失踪。于我们,这或许只是遇难人数,而于遇难者的亲人,这便是丧亲之痛。这一次又一次的灾难带给我们的不仅仅是痛苦,更有痛定之后的思考。

是什么令本该本应坚实的土地如此动荡不已?是地

篇七:《灾难中我们在成长 征文》

灾难中我们在成长

一提到“地震”这个词,每个人都会畏惧三分,它就像个恶魔一样,掠夺着我们的家庭,使人们陷入无尽的悲伤痛苦中。从唐山大地震到汶川大地震,在到玉树,芦山地震,就在一次次地震中,伟大的中华儿女体现了无尽的大爱,我们的祖国经历了一次次考验,我们没有被击倒,我们依然坚强,我们在一次次灾难中不断成长。

虽然我们没有处在地震带上,没有亲身经历地震,但一次次惨痛的教训让我们知道,必须防范于未然,学习地震相关知识和自救知识刻不容缓。

我们一般所说的地震,多指天然地震,它是一种经常发生的自然现象,是地壳运动的一种特殊表现形式。而到目前为止,人类还没有更好的办法预测和控制地震,所以它造成的灾害也是严重的。例如1976年7月28日的唐山7.8级大地震,造成24.2万多人死亡,16.4万多人重伤;2008年5月12日四川8级大地震,69227人死亡,374643人受伤,失踪17923人。地震虽然难以预测和控制,但我们还是可以通过震前的一些预兆来预防的,常见的地震前兆现象有:地下水异常变化,动物异常反应,地光和地声。同时还要注意地震谣言造成伤害和损失的局面,只有省级政府才能向社会公开发布地震预报,其他任何单位和个人都无权对外发布地震预报。凡是将地震发生的时间、地点、震级都说得非常精确,那绝对是谣言。因为现在的预报水平达不到如此精度。

地震发生时我们要积极自救,正在教室上课的学生,不要慌乱向教室外面跑,有机会迅速撤离时,在老师指挥下有序撤离到操场等开阔地带;无法撤离时应迅速用书包护住头部抱头、闭眼,背向窗户躲在各自的课桌下,待地震过后,在老师指挥下有组织地撤离,防止因人多惊慌而造成的挤伤踩伤。在室外上课时就地选择开阔地避震,蹲下或趴下,以免摔倒;不要乱跑,避 开人多的地方; 不要随便返回室内。避开高大建筑物或构筑物。在公共场所里时,要听从现场工作人员的指挥,有组织地撤离。不要慌乱,不要拥向出口,要避开人流,避免被挤到墙壁或栅栏处。在街上遇到地震时,迅速选择避难路线和场所,躲开高层建筑、电线杆和围墙,撤离到公园、广场等比较开阔安全的地方,不要靠近楼房、树木、电线杆或其他任何可能倒塌的高大建筑物。因为高层建筑物的玻璃碎片、外侧装饰用瓷砖、石材以及灯架、广告招牌等,极容易掉下伤人。如果不幸被埋应学会自救:用手巾、衣服等捂住口鼻,避免被烟尘呛闷窒息,还应尽可能清除压在身上的各种物品,最好朝着有光线的地方移动。无力脱险时,尽量减少气力的消耗,并寻找水和食物,听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。

汶川地震死亡了6万多人,芦山地震死亡200多人,虽说芦山地震震级小,但从中,我们不难看出是地震科普知识降低了我们的损失。在灾难中,我们学到了更多的东西,祖国人民的团结让世界瞩目,在灾难中,伟大的中华民族正不断成长。

地震给我们带来了巨大的灾难,带走了我们的家园和无数亲人,但是却让人间真爱流露出来,带给我们了更多的温暖和幸福,看着灾区人民洋溢着的笑容,我无不从心里感到欣慰,五年时间,汶川已经建设得越来越好了,芦山人民的镇定足以说明了一切,让我们携起手来,赶走残忍的地震,建设更和谐的家园。作为中学生,我们要努力学习科学知识,终有一日,我们一定能及时预报地震,让灾难不再发生。

篇八:《灾难是一所学校_作文》

[灾难是一所学校_作文]

灾难是一所学校

2011年7月23日20点24分,温州永嘉县上一声咆哮,震动了整个中国,灾难是一所学校_作文。两列动车追尾,脱轨坠桥。刹那间,山崩地裂、日月无光,许多鲜活的生命被吞噬,再也见不到明天的太阳。阴阳两隔、泪流成河,哭声、喊声连绵不断,惨烈的人间悲剧正在上演。在巨大的交通灾难面前,人是那么脆弱,那么渺小。

灾难是一所学校,告诉我们什么是骨肉之情。在动车追尾的一瞬间,一位母亲本能地把17岁的儿子护在身下,她的丈夫也紧紧地抱住了她,为儿子筑了一道围墙,几番翻滚后,她的儿子只擦破了一些皮,她的丈夫大腿骨折了,而她,却是从腰椎底下全都粉碎性骨折。我们每个人都有父母,也都得到过许多父母之家,但从来没有像今天这么强烈地感受到,亲情是如此伟大。

灾难是一所学校,告诉我们什么是大爱和崇高。在这次追尾事件后,温州公安局特警之队邵队长违反命令,执意要原地直接救人,因为他认为车内还可能有活人,初中一年级作文《灾难是一所学校_作文》。在他扒出几具尸体后,偶然看到从变形的车厢里有一只小手微微动了动,他立刻说:停!有活人!便招呼所有官兵,对他们吩咐:里面有人!你们一定要小心,即使压到我的手,也不要再一次伤害到里面的小生命!官兵们小心地撬开空调支架,邵队长的手向里面一点点地探近,他发现里面的小身体,热热的,胸口还有规律地起伏着,他热泪盈眶,用毛巾盖住孩子的眼睛,把她抱了出来,这个小孩子就是小伊伊。顿时,场上所有的人都不约而同地鼓起了掌。

灾难是一所学校,它告诉我们该怎样互助。灾难发生了,我们能为遇难者做什么?人字的结构是互相支撑。有力出力,有钱出钱。一位14岁女孩因年纪太小无法献血,所以她自愿为献血的人们端凉茶,解暑汤。北京的一位程董事长,则发出一条微博消息,如他的微博让人们转发一次,他就给小伊伊捐一元钱。于是,在短短的时间内,微博转了一百万多次,程董事长便捐出了一百多万元钱给小伊伊。

灾难是一所学校,它告诉我们该怎么珍惜。一条条生命的瞬间消失,让我们知道生命的可贵。望着孩子熟睡的甜美小脸,望着饭菜飘香的餐桌,望着川流不息的马路,才知道,幸福原来那么近。

灾难是一所学校,它告诉我们什么是坚强。灾难和人类历史如影随行。我们要正视灾难,不屈不饶,才能创造希望的明天。这篇文章来源范文站,

篇九:《关于地震作文:灾难中的感动》

关于地震作文:灾难中的感动

摘要:地震已经发生几天了,一队救人员在一大片废墟中救出了一个幸存者后,准备离开,队长却机警的发现这里似乎还有生命,好象有婴儿的啼哭,循着声音,救援人员找到了这个婴儿。

5月12日,这个永远让人难忘的日子,14点28分,这个永远令人铭记的时刻,这一天,在四川省汶川发行民8.0级的强烈地震,灾难发生了,灾难带给我们的感动在空气中弥漫。

当学生们在专心致志的听讲,当老师还在津津有味的讲课,大地开始剧烈震动,顷刻之间轰然倒塌,人们的心也随之而颤抖,就在那一刹那,房屋倒塌的刹那,老师将没有来得及跑的孩子紧紧的拥在怀中,巨大的水泥板压在老师身上,老师也绝不放手,几天之后,救援人员来到了这里,他们刨开水泥板,发现了这位老师和他的学生,学生活了下来,可老师却永远的离开了我们,当发现他时,他依然是弯着腰,向下府着,看着那弯曲的脊背,心中不免涌出一阵感动,老师,您不愧为人民教师这个光荣的称号,不愧为我们的英雄。 地震已经发生几天了,一队救人员在一大片废墟中救出了一个幸存者后,准备离开,队长却机警的发现这里似乎还有生命,好象有婴儿的啼哭,循着声音,救援人员找到了这个婴儿,她被深埋在一片废墟之中,队员们急忙找来工具,努力的救出这个孩子,经过几个小时的努力,队员们终于挖开了废墟,废墟中还有一位母亲,是这个母亲用自己的生命保护了这个幼小的生命,母亲紧紧的抱着用被子包裹的孩子,救援人员抱出孩子,打开被子,里面还有一部手机,手机上是妈妈用生命最后的时间写下的短信:宝贝,如果你能活下来,请记住,妈妈永远爱你。听着这个故事,眼泪已不觉潸然落下,母爱,在此刻显得这样伟大与珍贵。感动也早已在心中弥漫。

灾难,为我们带来了悲伤,带来了痛苦,灾难,更为我们带了一个又一个感动的瞬间。带着这份感动,让我们面对灾难,战胜灾难,重建我们美好的家园。

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