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活泼的她作文 活泼的她 作文 700

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【 – 字数作文】

篇一:《活泼秀气的她作文》

[活泼秀气的她作文]

活泼秀气的她 一张恬静的脸上,长着一双又弯又长的柳叶眉,柳叶眉的下有一双大大的、水汪汪的眼睛,一只小巧的鼻子,一张能说会道的樱桃小嘴,活泼秀气的她作文。对了,这就是我的好朋友,邓卉。 一提到邓卉,谁不会伸出大拇指来夸她?你看看,她不只人长得漂亮,学习成绩也很棒。每一次考试的卷子发下来,她哪一次没有九十多分?但是,她每一次都谦虚地接过卷子,默默地更正。 也许你看到这里,你会认为她是一个文静、秀气的小姑娘,但你错了,一到下课,她也有张梦莹那种疯狂,只是没那么多罢了。你瞧这会儿,她不正因为玩系红领巾胜利了,而哈哈大笑吗?可我没想到她也会有着急的时候,记得今天下午上美术课的时候,老师让我们折浮雕,很多人都为难了,过了好久,我们很多人都没有折出来,邓卉也急了,她急得如热锅上的蚂蚁一般,到处请教别人怎么折,然后回到了座位上,把她的“完美”之作——浮雕折了出来,小学六年级作文《活泼秀气的她作文》。 ◆分享好文◆邓卉是我的好榜样,我为我有这样的朋友自豪。活泼秀气的她作文350字

篇二:《作文 活泼》

[作文 活泼]活泼

{活泼的她作文}.

一天晚上,我陪明明造句,用的词是“活泼”,作文 活泼。

明明想了想,说:“小鸟在天空中飞,小鸟很活泼。”

我说:“好,再造一个。”{活泼的她作文}.

明明想了一会,说“小鸟飞过去了,白云很活泼。”

我说:“对。等等,不对!”

明明瞪大眼睛看着我,不明白我想说什么。其实,他这个句子造得非常好,再好一点,就可以写诗了。但是,学校布置的作业是让孩子学会造正常的句子,而不是写诗,小学六年级作文《作文 活泼》。 ◆分享好文◆学校这样教,孩子们固然会造句了,但也造得枯萎了。现在叫明明这样造,说不定批卷老师就认为这是个病句呢。我转过头来,看着明明: “你造的是一个很好的句子,但是考试时不要这样造”。

“为什么?”明明瞪大眼睛看着我,一脸的困惑。

是啊,我也想知道为什么。

篇三:《活泼的我作文》{活泼的她作文}.

[活泼的我作文]

活泼的我 砂子塘天华学校 六一班 张骏浩 44号 我叫张骏浩,今年11岁,我属鸡,活泼的我作文。性格:活泼开朗,有些任信。脾气也有点暴躁,爱好很多:游泳,踢球,电脑,作文。我呢,有时候,爸爸妈妈对我不好的时候,我就爱耍性子,小学六年级作文《活泼的我作文》。 ◆分享好文◆连哥哥姐姐都拿我没办法。不过,大家都说我可爱。 当然,有些事我也做得太过分了。比如说:上次,我发起脾气来,连姐姐都要打我了,不过,千万别觉得我可怕。因为,我写的这篇作文是“活泼的我”。我到底是怎样活泼的呢?我一活泼起来,就是把家里翻个天翻地覆,不然还能怎样阿。玩电脑又没意思,运动呢?太热啦!只能在家里玩捉迷藏了。虽然这是小孩玩的游戏,不过,我们幼稚幼稚也好啊。我最爱看我哥哥笑了,每次,他和姐姐闹变扭。到了最后,还不是哄堂大笑。我很喜欢和哥哥在一起玩,每次他去哪里,我都会毫不犹豫的跟上去,恰恰相反,哥哥最讨厌我跟着去了,每次和我斗嘴,都气的龇牙咧嘴,满脸通红的,就是觉得没面子。 这个活泼的我,最爱交朋友了,听到这句话,大家应该有些了启发吧! 活泼的我作文350字

篇四:《活泼可爱的我(400字)作文》

精选作文:活泼可爱的我(400字)作文 我是一名小学生,每天早上,我站在镜子前梳头,便看见自己的模样。我白皙的脸孔上嵌着一双水汪汪的大眼睛,还有一张不太红的小嘴,加上一头乌黑发亮的头发,也算得上是一个漂亮的小姑娘。我的性格很开朗,对人很温柔,但不太爱笑。有一次,老师上课时用到了一个网络上流行的词全班同学都没一个笑的,我却笑出了声。我就是这么容易被逗笑。我的爱好很多很多,比如唱歌、跳舞、画画、看书、写毛笔字等。有一次,我完成了作业,就去看课外书。快吃午饭时,我正再读白雪公主的故事。当我看到巫婆(狠毒的皇后)要把白雪公主弄死的时候,我很着急,便大声喊:住手,快住手!妈妈正在厨房做饭,听发到我的喊声,骗放下手里正切菜的刀,不解问我:怎么了?为什么不让我切菜,让我住手?我笑着说:我是让巫婆住手,没让你住手呀!你把我当成巫婆了吗?妈妈笑着说,你真是个小书迷。瞧,这就是我,一个活泼可爱的小女孩。五年级:黄子馨 篇一:可爱活泼的我

活泼可爱的我

五年级(1)班 高可心

我有一张韩国范的脸,光洁的额头上有一对浓浓的眉毛,一双水灵灵的眼睛在长长的睫毛衬托下显得格外有神。翘翘的鼻子下有一张能说会道的樱桃小嘴。我还有一头乌黑亮丽的长发,总是扎着一个马尾辫儿。

我是一个活泼可爱的小女生,我的兴趣爱好非常广泛:爱唱歌、爱跳舞、爱画画、爱讲英语等等。其中画画就是我的最爱。每当课间活动的时候,我就喜欢拿出心爱的图画本,在上面描绘许多可爱的小熊、小兔??。这时,同学们都被我的画吸引过来。看到我的画栩栩如生、惟妙惟肖,他们向我投来羡慕的眼光,还不停的说,画的真好啊!你在哪儿学的呀?每当这时,我心里总感到甜滋滋的!我之所以这么喜欢画画,是因为画面能给我带来快乐。每当我受了委屈或是被人欺负了,我就会画画。我把自己画得像狮子一样强大,把欺负我的人画得跟老鼠一样弱小,看你们谁还敢欺负我。画画能让我的心情开朗快乐起来!

我是一个小歌迷。每当我高兴的时候,就会不由自主地哼起小调来。说起唱歌,每天洗澡的时候,我都会把新学的歌唱给妈妈听,让妈妈给我评分。我不但喜欢唱,我还喜欢自己编词呢!妈妈听到我自已“创作”的歌词,还夸奖我改得好呢!

我是一个乐天派,只要一有时间。我就喜欢看一些笑话和脑筋急转弯的书。然后就津津有味地讲给爷爷奶奶听,总能把他们逗得前俯

后仰。爷爷奶奶说我是他们的开心果,一看到我,所有的烦恼都没有了。

我还是一个爱美的小女孩。小时候,总是妈妈把我打扮得漂漂亮亮的。现在,我长大了,我要自已打扮自已。所以,趁妈妈不在家的时候,我就把妈妈的化妆包偷偷地拿出来,刷刷睫毛,打个眼影,抹抹胭脂,涂涂口红。看到镜子前自已的“光辉形象”,得意得摇头晃脑的。最后走到鞋柜处,小心翼翼地穿上妈妈的高跟鞋。哇!简直就是一摩登女郎??美呆了!

这就是可爱,活泼的我,你愿意和这样的我成为好朋友吗?!

篇二:三年级写人作{活泼的她作文}.

文 活泼的我

活泼的我{活泼的她作文}.

我叫陈芷晴, 是一个活泼的小女孩.在别人看来,我是一个活泼、开朗、爱笑、胖乎乎的、可爱的小女孩。但是,这真的是我吗? 我觉得自己是一个“双面女生”。篇三:我是一个活泼可爱的女孩子 我是一个活泼可爱的女孩子。我非常看不惯当今社会重男轻女的现象。

我是一个女孩,但我并不自卑。虽然奶奶因为我不是一个男孩而伤心,邻居更是对儿子不惜重金培养成才,而女儿才十多岁就不让读书到外面打工赚钱。不是说“巾帼不让须眉”吗?为什么女孩就不能“顶半边天”?一代女皇武则天,慷慨从军花木兰,豪气冲天刘胡兰,挥笔万言谢婉莹(冰心),奥运冠军郭晶晶,不胜枚举。她们不都是女儿身吗?这些巾帼英雄们哪一点逊色于须眉呢? 老人常说:养儿防老。我要说,这是老观念了!男孩谁然能防老,但女孩最完美,是世间万物最美的造物;女孩最漂亮,娇美的容颜如鲜花惹人爱;女孩最善感,因为她有一颗淳朴善良的爱心;最重要的是,等爸妈老了以后,他们会发现:还是女孩最贴心。

女孩,如绚烂的朝霞,交织出多姿多彩的生活;女孩,如美妙的乐曲,演奏出悦耳动听的音符。

在农村许多家庭都是重男轻女的家庭,这些家长认为男孩才是他们的未来,在农村随处可见,几乎每个家庭里都是对男孩好,难道女孩真的就不是他们的未来吗?女孩将来就不能成大气吗?

我为你们举一个真实的例子,这个家庭就是重男轻女的一个家庭,这家人的两个孩子曾经在我老妈教书的地方上过学。

这个家庭里有一男一女,男孩在家里是他爸爸妈妈的宝贝,女孩在家里受到歧视。女孩在学校学习成绩很不错,而男孩在学校的学习成绩远远不如女孩的成绩,女孩好象在2004年的时候就在上六年级了,女孩六年级毕业后就不在上学了。有一天我和老妈从我家走出来就遇到了那个女孩,女孩那时在东关东路上帮饭店做事。女孩的家里的经济条件不是特别的好,家里没有钱在让两个孩子上学了,所以家里决定让女孩出来打工,让男孩继续留在校园里去上学。男孩的学习成绩并不好,而他的父母却让男孩继续留在学校上学,这明显是家里的人有一些重男轻女,后来我老妈他们学校里的一些老师捐了一些钱让这个女孩重新上学。 听了这件事我觉得,为什么这些人这么重视男孩呢?女孩一样可以成大气的,我想让那些歧视女孩的人们,不在歧视女孩,女孩也是祖国未来的栋梁之材,甚至女孩比男孩还要争气!

篇四:小学作文:可爱的我

可爱的我

hello!大家好!我姓佘,名青芸,大家就叫我芸儿好了!这样叫起来比较亲切一些。但是,我还有一个很可爱的小名叫:“喵喵”。

我有一个圆圆的脸蛋,白里透红。红红的苹果脸上有一双明亮的大眼睛,忽闪忽闪的眼睛上有弯弯的柳叶眉,

还有一个红红的樱桃小嘴巴。因为圆圆的脸蛋,笑起来像个长不大的小婴儿,所以妈妈也叫我婴儿肥仔。

我温柔、可爱又善良。我团结友爱同学,我有点小男生性格,我爱打抱不平。我的特点是马虎、爱打扮,我睡着的时候爱打呼噜,更爱流口水,就是大家所说的:“流哈啦滋”,我可爱吗?

我的爱好有很多,游泳、跳舞、滑冰、还会玩电脑、喜欢看动画片、更爱帮妈妈炒菜。我是一个慢热型的女孩,做什么事情都慢吞吞的,起床慢、刷牙洗脸慢、吃饭慢、做作业更慢,我心里说我是个“小乌龟”吗?不!我是个活泼可爱的孩子,这就是我佘青芸。

篇五:《三年级写人作文 活泼的我》

活泼的我

我叫陈芷晴, 是一个活泼的小女孩.在别人看来,我是一个活泼、开朗、爱笑、胖乎乎的、可爱的小女孩。但是,这真的是我吗? 我觉得自己是一个“双面女生”。第一面是:活泼、可爱、豪爽的女孩,第二面是象小狼一样,有一点爱打人。只有离我很近的女孩子,才能感受到我的“双面”。对女生来讲,跟我玩就是“喜剧”中的“喜剧”。因为我自称“侠意女侠”,所以,她们跟我玩自然就不会受人家的欺负啦!如果有男生打她们的话,她们就告诉我,我就找一个跑步快的抓住他们(因为我跑步不是很快),嘿嘿,我走过去说:“说!该当何罪呢!”把旁边的女生笑的死去活来。“哈哈哈哈,陈芷晴,你也太搞笑了吧!”我自己也捂着嘴巴,偷偷的笑了。

我觉的自己也是一个小小收藏家,小柜子里有许多小帽子、小风铃、小铃铛、小珠宝、幸运星…… 每一样东西都有一个抹不去的“回忆”……

这就是我,一个可爱、活泼、豪爽的我

篇六:《小学作文:我是一个活泼的男孩》{活泼的她作文}.{活泼的她作文}.

我是一个活泼的男孩

大家好,我是李微鸿,我是一个活泼的男孩。

我有一头乌黑乌黑的头发,刚刚到肩膀那儿。原来我的头发很长,前几天刚刚剪的,一剪短爸爸说我更精神更活泼了。

我有一双大大的眼睛,还是双眼皮呢!

我有小小的嘴巴,尖尖的下巴,还有两只大大的耳朵。

我很瘦,总是吃不胖。我爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都说我太瘦了。 我每天都在教室里蹦蹦跳跳,在家也是一样。

我喜欢玩电脑游戏,喜欢选凤凰道具,最爱玩的是冒险游戏,因为我觉得那样很有挑战性。

{活泼的她作文}.

我爱喝可乐、果汁,喜欢吃巧克力和薯片。其中我最最喜欢的就是巧克力了,因为它味道很独特很香浓,吃了一口还想吃,真是好吃极了! 我的爱好很广泛,喜欢弹琴、画画、唱歌。我最喜欢画画,任老师常常夸我画的好,一张比一张有进步。有一次,我画了一个小男孩拿给妈妈看,妈妈说真帅,但她刚开始却不肯相信那是我画的,后来知道了连连说我画的好。

怎么样!这就是活泼的我,你喜欢我吗?

篇七:《让作文课活泼生动起来》

让作文课活泼生动起来

作文课是学生最头疼的课,往往是看了一节课作文书,临下课还是无从下手。如何让作文课生动起来,让学生动起笔来,其实并不难。

一、自主学习,乐在其中

教师可根据学生的实际情况,自主的选择课程。例如在对九年级学生教学时,我考虑到学生已有一定的写作能力,为他们设计了总目标:解决“写什么的问题”。途径和方法:向“阅读”和“生活”要素材,围绕这个综合目标,我设计六大话题:①校园生活;②自我人生;③理想修养;④友情亲情;⑤自然环保;⑥社会生活。然后由易到难,训练学生学会去挖掘素材。学生最熟悉的无非是校园生活,所以从这里入手,也许学生感兴趣,觉得有话说。

1、话题导引

此时教师就可以引导学生联想,发觉素材。时代已经进入21世纪,在我们校园里也出现了许多新的事物。如课改活动,很多科目都是试用了新的教材,像语文,每册书上都有几次综合性语文实践活动,所以有时语文课简直就是一场充满知识性和趣味性的竞赛活动,它不是学生写作的材料吗?还有学校开展的各种丰富多彩的活动,它们都是素材。近年来流行的校园歌谣,学生更是觉得有趣。例如:他们吧李煜的《虞美人》改写成了:春花秋月何时了,考试知多少?教室昨夜又报分,成绩不堪回首月明中。上次余悸今犹在,只是科目改,问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。对考试的恐惧,对

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