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熟悉的卡通中的人物作文600字 卡通人物作文400字

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【 – 字数作文】

篇一:《卡通人物作文》

孙悟空不再头疼了

话说孙悟空西天取经之后成了正果,在天上东游西逛,倒也安然自在。一日,他又头疼起来。原来玉皇大帝对他总是不太放心,又给他套上了金箍,十天半月还要念一次紧箍咒,让他头疼一次,提醒他不要再大闹天宫。他听说人间科学技术发达,便要下凡求医。 他一个筋斗来到济南,只见一幢幢大楼直插云霄,工厂、电站星罗棋布,街上车水马龙。他刚着地,一位穿白大褂的教授就上前迎接:“大圣是来看头疼病的吧?”悟空吃惊不小,直眨眼睛:“你是怎么知道的?”教授说:“大楼上装着雷达,雷达里装有测想器,岂有不知。”悟空说:“教授既然知道我头疼,那有没有取下金箍的法宝呢?”教授说:“有。请!” 孙悟空跟教授进了大楼,门自动关上了。只见楼里到处都是花花绿绿的精密仪器。教授把悟空领到一个房间门前,刚想进去,电铃发出悦耳的声音,接着一只细小的机器手把孙悟空的金箍棒从他的耳朵里拿走了。老孙大惊:“这还了得!你用什么法术拿走了俺老孙的金箍棒?”教授说:“大圣不必担心,会还给你的。我们这里有为确保安全而制造的机械,大圣的金箍棒得先放在这里。” 教授让孙悟空躺在床上,自己戴上口罩,按一下红色按钮,一股香气迎面扑来,孙悟空就舒舒服服睡过去了。教授拿出一个小型手电筒一样的东西,一按筒上的绿电钮,一道白色的激光从里面射出来。教授用激光轻轻地在金箍上一划,金箍立刻断开了。孙悟空醒来之时,一摸头,金箍没了,高兴地变成一匹马,驮着教授围大楼转了三圈。孙悟空拿起金箍棒刚想走,又转过头来说:“能不能把我这金箍棒变得再厉害些?”教授把他领到另一个房间,把金箍棒用一种液体洗了洗,立刻成了一根能发激光、电流、电磁波的魔棒。孙悟空一再拜谢,腾云而去。 此后,孙悟空与天兵天将交锋,对手的兵器不是打断,就是被熔化。玉皇大帝再也奈何不得。悟空得意极了,大口啃着蟠桃,说:“现在好了,人间再不靠俺老孙去收拾妖魔鬼怪了!”

篇二:《人物描写作文600字》

人物描写作文600字 在我所居住的小区里,有一位普通的送奶工,他是一位四十多岁的伯伯。

那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的,一看就知道是长年在外风吹日晒的结果;在他那国字形的脸上,有一双不大却炯炯有神的眼睛。

我们楼洞有三家订户,两家在五楼,一家在六楼。六楼那家订户也就是我们家。

六层楼,这上上下下一趟,不拿东西就已经把人累得够呛了,不要说送奶工还拿着那么多的牛奶瓶了。何况那牛奶瓶又圆又滑,一不小心就要摔坏几瓶,一般的人一看这情况,就直接放在楼下。这位伯伯可不这样,每天下午六点他总是准时将牛奶送到订户家门口,再敲敲门,喊一声“牛奶来了!”

冬天来了,天越来越冷,不管刮风还是下雪,每天下午六点,楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶来了!”

在一个寒风呼啸的傍晚,这位伯伯又来送奶,我接过牛奶瓶时,发现他的手都已经被无情的风给吹裂了,皮肤好象老松树的皮,皱皱巴巴的。我很奇怪,为什么不带上手套呢?是没有钱买手套还是太忙没时间买手套?要不然我送给他一双好了。第二天,他又来送牛奶时,我终于忍不住问了他,他亲切地说“你看,这瓶子外有一层水珠,戴上手套,瓶子就容易滑掉的。”哦,是这样啊!我心里感叹道:这位送牛奶的伯伯为了不摔坏奶瓶,竟然在大冬天里赤裸着双手,真是让人敬佩呀!妈妈说这是一种敬业精神,值得我们每个人学习。

送牛奶的伯伯,你是我最敬佩的人

她是谁?你看,她个子不高不矮,身子瘦瘦的,皮肤白白的。圆圆的脑袋上扎着一对羊角辫。秀秀气气的脸蛋上,淡淡的眉毛下,有一双亮晶晶的眼睛。一张扁扁的嘴巴像小鸭嘴,嘴里有二排又白又齐的牙齿。身上穿着五颜六色的童服,脖子上系着一条红领巾。她就是我的好朋友——文荪琳。

文荪琳可关心我了。记得上学的第一天,晴空万里。在上音乐课前,我们下楼去升旗。大家直奔楼梯,挤成一堆,挤呀挤,啊!不好了!我摔倒了,摔疼了腿。我只好坐在楼梯上“哇哇”直叫。

正在这时,我的好朋友文荪琳出现了,她奋不顾身地跑过来,亲切地对我说:“你没事吧?”{熟悉的卡通中的人物作文600字}.

我难过的说:“我在下楼的时候摔了一跤,这可疼死我了!”

文荪琳着急地问:“那你现在还疼吗?”{熟悉的卡通中的人物作文600字}.

我哭着说:“当然疼了!”

听我说完,文荪琳立刻伸出双手,轻轻地摸了摸我的伤口, 在她的帮助下,我勉强地站了起来,对她说:“我们两个一起去操场升旗吧?

文荪琳就扶我,一瘸一拐的去升旗。我感激的对文荪琳说:“文荪琳,你对我真好,谢谢你今天对我的帮助。文荪琳高兴地说:“你没事就好,是朋友就应该相互帮助,你说对吗?”我高兴地点了点头文荪琳呀文荪琳,你对我这么关爱,你真是我的好朋友啊!希望我们永远都是好朋友,好吗?

我的同桌董开旋长得可真有趣,扁扁的脑袋,一双大眼睛一眨一眨的,小小的塌鼻子下面,那个大嘴巴紧紧闭着,还有那一绺乌黑的头发,令人发笑地翘在前额。我第一天和他坐在一起就喜欢上他了。(开头介绍记叙的对象 。写人物的外貌抓住长得“有趣”这个特征 。开头的外貌描写是与下文描述“同桌”的三方面性格有关系的。学写作文开始时就要注意不要为写外貌而写外貌。)

我的同桌好胜心可强了。(本文采用分类记叙方法,从三个侧面写同桌。本段写第一点:好胜心强 。“好胜心”,是从人物的神态描写中表现出来的。先写不高兴的、怀着妒忌心理的神态:嘟嘴、瞪眼 。)前些天语文测验,我得了98分,他呢?97分。就这么一分之差,他就不高兴了,嘟着嘴把我的考卷拿过去,瞪大眼睛,仔细地看着……我正纳闷,他突然像发现了新大陆似地大笑起来,对我一眨眼睛,跑到中队长那儿,连拖带拉地把中队长“请”来,用手点着考卷上的一个字,得意洋洋(再写获得战胜对手希望的神态:大笑、眨眼、得意洋洋 。)地对中队长说:“看,这‘白玉很珍贵’的‘玉’字,顾宇写成‘王’了!”中队长细细一看,就指着董开旋的脑袋说:“瞎嚷嚷什么?哪儿有错误?”董开旋瞪了中队长一眼,自以为是地拿过考卷,读了起来:“‘白玉很珍贵’……咦?刚才‘玉’字不对,现在怎么又对了?”他直摸脑袋,(最后写败下阵来的神态:直摸脑袋、直点头 。写语言,要切合身分、场合等,“要考得好……靠自己的努力呀!”可删去 。)刚才那股高兴劲儿顿时消失得无影无踪了。我见他那可怜的样子,马上拉住他的手说:“不要紧,下次考好点。要考得好,不是靠找别人的差错,而是要靠自己的努力呀!”他看着我,心悦诚服地直点头。(“心悦诚服地”和前面的逗号也要相应删去。)

我的这位同桌还有点糊涂——乱赶时髦。(本段写第二点:糊涂 。写“糊涂”,也是通过神态描写来反映的。先写他自我欣赏的神态:神气活现、得意洋洋、挺胸、抬头、快步走、大声说 。)这天早上,他脸上擦了香水,吹过风的头发上还擦了油,神气活现地来到教室。站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味,就叫他过去。董开旋一挺胸,自以为很美,得意洋洋地快步走到老师面前。王老师故意问他:“董开旋,你身上怎么这么香啊?”他以为老师要表扬他,更加神气活现地把头一抬,大声说:“我嘛,擦了点香水,抹了点发油!(人物的语言,从语气、语调到句式的选择 都跟人物的神态描写保持一致,集中表现董开旋的自我欣赏。)”老师看着他,又好气又好笑,对他说:“董开旋,擦香水抹发油可不是真正的美呀!想想,怎样才算美,明天我们一块儿讨论讨论。”董开旋像才睡醒的小猫似地揉了揉鼻子,一下子溜到了座位上,直抓自己的头发,(再写他尴尬、羞愧的神态:揉鼻子、抓头发 。)好像这样能把发油、香水抓掉似的。(以下三段写第三点:爱打人玩 。)

我的这位同桌还挺爱打人玩。我才和他坐了两星期,就被他打了十来次。王老师知道了,就把我俩找去,严肃地问他:“董开旋,你再打顾宇怎么办?”董开旋眨了眨眼睛,脱口而出:“那好办,就叫他打还我三下呗!”话是这么说,可不出三天,他又犯老毛病了。

自修课上,他很快做完了作业,闲着没事干,就学着电视《武松》中的武松,大喝一声,用手使劲儿朝我腿上“捶”了一下,我痛得哇哇直叫。他慌了,一吐舌头,忙说:“对不起呀,我尊敬的好顾宇。”还一个劲地给我揉腿。看着他这副样子,我的气消了,立刻说:“不要紧,不要紧。”(人物的憨直性格,也用神态描写来表现。例如用“一吐舌头”表现他知道又犯错误后的慌张神情,用“傻乎乎”形容他愿意改正错误的心理 。)

篇三:《习作6 编写卡通人物故事2014》

_年级作前指导备课教案{熟悉的卡通中的人物作文600字}.{熟悉的卡通中的人物作文600字}.

附教学例文:

孙悟空下凡

孙悟空,是大家熟悉的一个神话人物。他保送唐僧去西天取经之后,被如来封为战斗佛。从此,他一心修佛,不问世事。过了两千多年后,他想去凡间看一看那里发展得怎么样了。于是,他带上金箍棒,腾云驾雾飞向人间。他下凡时已是21世纪的60年代了。

孙悟空先来到现代化农场,农场里的稻子已黄澄澄的了。然而这里出现了一个大“怪物”,在大口大口“吃”稻子,一会儿便“吃”完了。孙悟空见状,大吼一声:“站住,妖怪,看俺老孙怎么收拾你!”刚要往下打时,出来了一位穿着朴素的小男孩,说:“呀,你不是孙悟空吗?快到我家去吧!”孙悟空说:“那个‘怪物’怎么办?”“先到我家后给你慢慢道来吧。”

来到那男孩家后,男孩告诉孙悟空:“那是机器人收割机,是用电脑控制的。”他请孙悟空在他家多住几天,看看人间的变化。

一个清晨,男孩家的百叶窗慢慢地打开了,阳光透过窗子直射到孙悟空身上。突然,一股咖啡味飘到了孙悟空鼻子里。孙悟空这才从梦中醒来,用鼻子闻了闻,说:“这是什么味儿,真好闻。”这时,不知从哪里传来一个声音,这声音把孙悟空吓了一跳,眼睛眨了眨说:“妖怪,快出来,不然我的火眼金睛就把你找出来了。”那个声音说:“我是智能机器人,是这个家的保姆。”孙悟空不相信,刚要动手,小男孩进来说:“大圣,请不要动手,那确实不是什么妖怪,我们先进去吃饭吧。”吃完饭后,男孩在电脑上查看了今天的日程安排,这是一种无线式的液晶触摸屏,有一个本子大小,可以查看许多事情。

早上9点半,孙悟空和男孩打开电脑看了看当天的新闻热点,然后又进入了科技网,了解了一些前沿科学的最新动态。男孩在睡午觉前给正在火星城工作的哥哥打了个可视无线电话,让他也来见见孙大圣。

下午,孙悟空和小男孩乘离子飞船到美国表哥家去做客,18时又坐了光子推进器回家了。

晚上,男孩的妈妈系上智能围裙,带上智能手套,做出了天上也吃不到的可口饭菜。孙悟空大饱口福,对人间生活羡慕不已。

天色已晚,男孩家准备就寝时,家务管理自动化系统仔细检查了是否该关的都关了,并调整好温控器,关闭了百叶窗,打开了保安系统。

孙悟空看到了这些,惊讶不已,现代社会竟如此神奇,他一身的法力也比不上这先进的科技,实在是“小巫”见“大巫”了!他把金箍棒扔回了仙界,变成了一个普通的现代人,他要靠自己的力量和智慧去面对新的挑战。

篇四:《二年级作文 给卡通人物设计形象》

第二课时:给卡通人物设计形象

一、课前阅读:将合适的接连词填到下面的空格里

再 先 然后 最后 接着

星期天早晨 ,我来到厨房里,看奶奶烤肉。奶奶( )把买来的肉洗干净,( )把猪肉切成长方形的小块,( )把一块块猪肉放进锅子里,加上葱、姜、酱油,( )放进糖,改用小火焖,( )香喷喷的红烧肉就烧好了,看得我直流口水……

二、习作导航:

1、请小朋友用上手中的蜡笔,给机器猫当一回形象设计师,再把自己的设计介绍给大家,好吗?

1、画画说说(建议将机器猫图案打印出来发给学生涂涂画画)

{熟悉的卡通中的人物作文600字}.

我给机器猫穿上( )的外衣。

我给机器猫戴上( )的铃铛。

我给机器猫戴上( )的手套。

我给机器猫穿上( )的袜子。{熟悉的卡通中的人物作文600字}.

2、用表示时间的词来填写画颜色的步骤:

我 给机器猫穿上( )的外衣, 给机器猫戴上( )的铃铛, 给机器猫戴上( )的手套, 给机器猫穿上( )的袜子。

3、想象一下:图中的机器猫在干什么?它会和它的朋友们玩些什么,说些什么呢?

4、这里有好多唐老鸭,他们会是去干什么?我们根据他们的身份,给他们设计一个形象,选择一个自己喜欢的说一说:

(1)、这只唐老鸭可能是从哪里来?{熟悉的卡通中的人物作文600字}.

(2)、我们给它打扮了之后,它该多么神气,它会怎么说,怎么做呢?

(3)、唐老鸭要去什么地方,干什么?

三、习作平台:

1、根据上面四幅图,任选一幅,看图想象写一段话。

2、题目:( )的唐老鸭 我给唐老鸭设计形象……

3、写作思路:

唐老鸭先生/小姐要去(什么地方)(干什么),它请我给她设计形象,我给它穿上(什么样)的(什么服),它见了之后会怎么说,怎么做?别人看见了,会怎么说?……

4、写好自己读一读,修改错别字、标点。

四、词语宝库:

先 再 然后 接着 最后

戴 穿 套 围

时髦 漂亮 美丽

企业家 模特

西服 演出服

运动员 运动服演员 合适 满意 高兴 解放军 时装 军装

篇五:《我喜欢的卡通人物作文300字》

[我喜欢的卡通人物作文300字]

有一个勇敢又坚强的卡通人物,你们想

认识他吗?就听我来介绍吧,我喜欢的卡通人物作文300字。

他是一个机器猫,名字叫哆啦a梦。他七

岁了,小小的个头,大大的脑袋,黑黑的眼睛

,弯弯的嘴巴,两边有三根胡须,长短都一

样。他有一个百宝袋,能变出很多工具,他非

常勇敢,小学二年级作文《我喜欢的卡通人物作文300字》。

有一次,哆啦a梦和他的朋友去挑战大军

团,大军团里有“水兵”、“风兵”、“泥兵

”最厉害的是“铁兵”,风吹不到,睡眼

不灭他们。战斗开始了,哆啦a梦先用水淹,

水不好使,再用风吹,风吹不到,又用泥来粘

,还是粘不了这时,哆啦a梦一点也没泄气

,他越战越勇。他用雷电气管挤出雨云,用雷

电气团劈死了铁兵,他多勇敢又多么坚强啊!

这就是我喜欢的卡通人物,你们也喜欢

他吗?

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