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灵巧的手作文 灵巧的手作文400

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【 – 字数作文】

篇一:《一双灵巧的手(500字)作文》

精选作文:一双灵巧的手(500字)作文 我的妈妈有一双灵巧的手,她仅用自已一双平凡的手创造出了不平凡的奇迹。 妈妈每天为家里人缝衣缝袜,做了许多小装饰品,把我们家打扮得漂漂亮亮的,像一个美丽的小姑娘。有一天放学回到了家,我看见桌上放着一个南瓜小饰品,上面是一个盖子,下面是南瓜形状,里面还可以放东西呢。我想着一定又是妈妈的着作了,我明知故问,说:妈,桌上的东西哪买的,只见妈妈笑而不答。 妈妈总是花样多,有一天,又见一个南瓜。这次妈妈又做了一个南瓜抱枕,那是妈妈编织的,可有创意了。上面有叶子,下面用黄色和橘色当南瓜底下,上面有一个小洞,只见妈妈从那个洞把丝绵塞进去,真漂亮。可惜的是妈妈把它送人了。 妈妈就是这么爱折腾。她还给我们家做过一个沙发上的垫子;还做了一个多样布袋,上面有许多小布袋,可以放一些小装饰品而且还给弟弟织了一件毛衣,穿在身上真暖和。 妈妈那一双手一年四季都在忙着。只要没事的时候,妈妈就缝鞋垫,我们那会用得完。有一天,我在楼上玩,无意间看见一个箱子,打开一看,一排排鞋垫在里面整齐的放着,原来妈妈都在这里放着,太不可思议了。 然而,邻居们也总是夸妈妈勤劳能干,我和妈妈听了这些话,心里想蜜一样甜。 我最敬佩我的妈妈。他就是花样多,这真是所谓的心灵手巧了。河南安阳林州市寨底六年级:常珂宁 篇一:四年级优秀作文我有一双灵巧的手

我 有 一 双 灵 巧 的 手 作者:项 鑫

我的手胖乎乎的,可是它非常灵巧。

我的手会弹琴。从7岁开始我就学习弹琴,已经弹了三年了。在家里,爸爸妈妈说我弹得好;在艺校里,老师也夸我弹得棒。我多次参加了艺校组织的演出,还获得过“青春风采”才艺展示甘肃分赛区二等奖。这些荣誉可都归功于我的这双手呀!

我的手会画画。我从小就喜欢画画,常常自由地涂鸦。有一次,老师让我们创作有关环保的画。我画了一艘鲨鱼模样的潜水艇,它下面有一张巨大的网,是用来捞垃圾的,后面还有一个传送带,是用来把垃圾传送到后面的垃圾库里的。为了看清前方的东西,我还画了两盏强光灯。我的潜水艇在神秘的海洋中潜行着。我的这幅画就叫《深海环保》。我的画获奖了,还被张贴到了教室的后墙上,我高兴极了。我怎能不感谢我的手呢?

我的手还会打乒乓球,而且打得不错,所以这一次乒乓球比赛就把我选中了,我别提有多高兴了。我的手还会做很多的事情。

我的手很灵巧吧﹗我爱我的手。

2015年5月12日

篇二:关于爷爷的作文:他有一双灵巧的手

关于爷爷的作文:他有一双灵巧的手 手,我见过很多,有妈妈的手,爸爸的手,爷爷的。。。。。。可是,令我印象最深的手,是那一双粗糙而又灵巧的手。 那双手是一位修表

老爷爷的手,他的手上面布满了老茧,可修表却毫不逊色,我和他认识的时候,太阳已经快落山了。

当我急急忙忙赶来,想请他修表时,他微微一笑,答应了,然后,用他那双布满老茧的手接过表修了起来。我看着他那双布满老茧的手,心想:这么粗糙的手,能把表修好吗?为什么旁边没有一个手白的师傅呢?这时,他开始修表了。他先拿出一个干净的小盒子,打开后,放在一边,用工具把表拆好后,看了看,说:“表针快断了,齿轮磨钝了。还有。。。。。。”说着就从小盒子里拿出了几个光亮的齿轮和两个新的表针,我想:那么细的表针,这么粗糙的手,能拿住吗?没想到,老人却慢慢地把细长的表针捏在手里,让后,轻轻地把表针安上,这一手可真叫绝,我看都看呆了。

不到五分钟,老爷爷就修好了表,为了不让我调错时间,他还帮我把时间调得十分准确,然后才把表放到我的手里,我把表戴在手上,付了钱,走了。 走在回家的路上,我心里很不是滋味,满肚子都是对修表老爷爷的愧疚。当初,我为什么要怀疑着位热心助人的爷爷呢?为什么不体会一下,老爷爷给我修表的情景?这位修表老爷爷修的表不令我满意?扪心自问一下! 这是我见到过的最美,最巧,最好看,最漂亮的手了!{灵巧的手作文}.

篇三:我也有一双灵巧的手1

我也有一双灵巧的手

建湖县实小西校区二(12)班 孙天烨

今天是星期天,我想去外公家玩,拿出球鞋才发现妈妈没有帮我把鞋带穿起来,可是妈妈又不在家,怎么办呢?我决定自己学穿鞋带。

我穿上球鞋,先将鞋带从正面穿进最上面的两个眼里,拉着鞋带两头成一样长,再将右边一头从左边反面穿上来,将左边一头从右边反面穿上来。这样依次穿过了所有的洞眼,最后,再给球鞋打上一个漂亮的蝴蝶结。就这样,球鞋穿好了。我在地板上蹦了两蹦,很舒服,心想:原来穿鞋带就这么简单。

嘿嘿,我也有一双灵巧的手。

指导老师:秦炎夏

篇四:我有一双灵巧的手

我有一双灵巧的手

我有一双灵巧的手,在学习生活中它能为我许许多多的事情。

每天放学回家,我就开始写作业。写完作业我会把我的房间整理的井井有条,书桌书柜和地面都变的非常整洁和{灵巧的手作文}.

整齐。有时候妈妈做好饭来我房间叫我吃饭,看我吧房间收拾的干干净净,都会很欣慰的对我说:“我的宝贝闺女长大喽”!在刚刚过去的母亲节里,就是我这双灵巧的小手为妈妈做了一个精致的云朵贺卡,还在贺卡上写上:“妈妈,祝您母亲节快乐,祝您永远年轻永远漂亮!妈妈,我爱您!”。当我把那张贺卡双手递给妈妈时,我看见妈妈的眼睛湿润了。是啊,妈妈为了我太辛苦了,我以后会用我这双手帮妈妈们多做一些事情。

我有一双灵巧的手,它为我带来了各种各样的快乐,我爱这双灵巧的手。

北京石景山区石景山实验小学三年级:孙一丹

篇二:《我有一双灵巧的手作文》

我有一双灵巧的手作文

我有一双灵巧的手作文(一)

滁州紫薇小学五(6)班 李娜

只要你在生活中认真观察,就会发现每个人都有一双灵巧的手。我就有这样一双灵巧的手……

{灵巧的手作文}.

有一天,天气晴朗,体育老师带我们去操场跑步。跑完了,我发现自己的一枚纽扣不见了。于是,我在操场开始了'地毯'式的寻找。终于,在一片不起眼的草坪上找到了这枚纽扣。

回到家,我本想让妈妈帮我缝一下,但又想:妈妈每日都要洗衣服、扫地、拖地……太累了,不如我自己缝一下吧!说干就干,找来针和线,我先'穿针引线'.我左手拿着针,右手拿着线,对着针头穿了好几次都穿不进去。我看这种方法不行,就拿来剪刀,用它斜着一剪。再穿针,果然,一次就成功了,我高兴地一蹦三尺高。接下来我把线拉的长长的,用剪刀剪去多余的部分,再打一个结。'穿针引线'做好了!我用铅笔在要穿针的地方点上几个小点,做个记号!我左手拿衣服,右手拿针,可能因为打得结太小了,一拉线,就直接过来了。我在第一个结的基础上又打了一个。果然,好多了!来回穿了几遍,终于做好了。最后只要打个结就可以了。我先把线在针头上绕三圈,用手捏住针尾,再把针头往外拉,用剪刀一剪,缝纽扣就做好了!如果当时你在场,一定会啧啧赞叹。

我有一双灵巧的手。

指导教师:朱美玲

我有一双灵巧的手作文(二)

旭日作文学校四年级曹冰心

手是人体不可缺少的一部分,没有手,当然就没有了我们现在丰富多彩的世界。农民用勤劳的手播下种子,画家用手绘出一幅幅美丽的画,而我有一双灵巧的手。 有一次,学校里发了一包奖品,我打开那精美的包装,忽然眼前一亮,呀!原来是要制作玩具汽车,大显身手的时候到了,只见我挽起袖子,一副胸有成竹的模样,用这双灵巧的手,拿起剪刀仔细的剪了起来,又拿起工具慢慢的组装,那样子简直就像医生为婴儿做眼科手术一般专注。这时,有个重要零件趁我不备,一溜烟儿滚到了'悬崖'边,眼看就要掉了下去,就在这千钧一发之际,这双灵巧的手又一次帮我接住了它,谢天谢地,幸好没掉!不一会儿,就大功告成了,看着自己组装的汽车,心里别提有多兴奋了。 我为有一双灵巧的手而感到自豪和骄傲,是这双手帮助了我,是这双手为我带来了乐趣。{灵巧的手作文}.

【张老师点评】

文章写了自己制作小汽车的过程,展现了自己有一双灵巧的手。写的较完整。结尾点明了主题。

我有一双灵巧的手作文(三)

滁州紫薇小学五(1)班 李斯特

'五个好兄弟,紧挨在一起,要问有啥用,样样都精通。'你们猜到了吗?没错,它就是——'手'.

爸爸和妈妈都夸我有一双灵巧的手呢!我这双手不仅会帮妈妈摘菜,会把房间收拾得井井有条,还会用吉他弹出优美的旋律,会用一把剪刀一张卡纸做出精美的手工……

记得上一次,作文老师叫我们发挥创意,回家利用废品做一件喜欢的手工作品。回到家,我立刻跑到'废品区'搜索自己需要的'宝贝'.我先拿起一个牛奶盒,小心翼翼在上面剪下几个玲珑的小窗子,又拿起几个牙膏盒,粘上去……我专心致志地做着,不一会儿,一个巍峨的中世纪城堡耸立在我面前!爸爸妈妈看见了啧啧称赞:'哇!好漂亮!儿子,你在哪里买到的呀?''嘻嘻'我笑而不答。果然,我的作品在作文班获得了一等奖!

你是不是认为我只有手工是做的非常棒?No,No,No,那你就太低估我了!(呵呵,有点小自恋哦)前几天,姐姐一直说她画画好,我偏不信,于是我们俩开始了一场'PK'.我在一张洁白的纸上画上一片绿油油的草地,上面开满了姹紫嫣红的花朵,就像给大地披上了五彩缤纷的毯子。我又添上了一颗挺拔的苹果树,上面结满了又大又红的苹果,让人不禁馋涎欲滴。树旁有一个清澈见底的小湖,湖里的游鱼小虾快乐地嬉戏。远处有连绵起伏的山峦,近处的草地上几个活泼可爱的孩子正兴高采烈地放风筝。最后姐姐甘拜下风,我的心里无比的自豪!

哈哈,你敢跟我比试比试吗?我这双手可是十八般武艺样样精通哦!{灵巧的手作文}.

指导教师:安国好

篇三:《四年级优秀作文我有一双灵巧的手》

我 有 一 双 灵 巧 的 手

作者:项 鑫

我的手胖乎乎的,可是它非常灵巧。

我的手会弹琴。从7岁开始我就学习弹琴,已经弹了三年了。在家里,爸爸妈妈说我弹得好;在艺校里,老师也夸我弹得棒。我多次参加了艺校组织的演出,还获得过“青春风采”才艺展示甘肃分赛区二等奖。这些荣誉可都归功于我的这双手呀!

我的手会画画。我从小就喜欢画画,常常自由地涂鸦。有一次,老师让我们创作有关环保的画。我画了一艘鲨鱼模样的潜水艇,它下面有一张巨大的网,是用来捞垃圾的,后面还有一个传送带,是用来把垃圾传送到后面的垃圾库里的。为了看清前方的东西,我还画了两盏强光灯。我的潜水艇在神秘的海洋中潜行着。我的这幅画就叫《深海环保》。我的画获奖了,还被张贴到了教室的后墙上,我高兴极了。我怎能不感谢我的手呢?

我的手还会打乒乓球,而且打得不错,所以这一次乒乓球比赛就把我选中了,我别提有多高兴了。我的手还会做很多的事情。

我的手很灵巧吧﹗我爱我的手。

2015年5月12日

篇四:《灵巧的手》

小学综合实践活动课

灵巧的手{灵巧的手作文}.

张兰兰

龙王李小学

一、教学内容:灵巧的手

二、教学目标:

1、通过做游戏,讨论归纳,初步加强学生对手是工具的认识,体会用手做事情是多么方便,我们是多么需要手。

2、欣赏手会说、手会变、手会演、手会做,让学生关注生活中的手,体会手是与生俱来的工具,手可帮助我们做许多事情,手是灵巧的。

3、在动手实践活动中,让学生充分体验我们的手是多么灵巧,我们的手会创造快乐,我们要保护好双手。

三、教学重难点:

1、认识手的作用,体会手是与生俱来的工具。

2、动手实践,让学生动手画一画,做一做,体会手的灵巧及可创造的快乐。

四、教学过程:

(一)请同学们配合老师做动作,导入本节课。

1、师:同学们,我们先来做一个游戏。看看谁最认真!请同学们把你们的双手背到后面,老师只提一个要求请你不要用手,可以用身体的其他部分把文具盒打开,任意拿出一样文具,然后再把文具盒盖上。(如果有学生用嘴来做,强调用嘴不卫生,对身体有害。)

师:同学们,你们不用手来打开文具盒并拿出文具,感觉怎么样? 生:太累了

生:根本做不到,太难了…….

师:因为不用手做事很不方便,有些事根本不能做到,所以我们会觉得太难了。同学们都觉得没有手拿文具太费劲了,是吗?

2、师:那我们来做第二个小游戏。请同学们把一只手背到后面,用另一只手来把文具盒盖上。看看谁能够最先做好?

师:同学们用一只手来取文具和刚才不用手取文具,你们觉得有什么不同的感受?

3、师:下面我们我们来做第三个游戏看看这回你们感觉怎么样?请你用我们的双手把文具盒打开,任意拿出一样文具,然后再把文具盒盖上。看看谁做得最快。

师:这回同学们很快就做好了,你们真棒,这次和上一次相比你们感觉如何?

生:我觉得用两只手做事比刚才容易多了。

生:我觉得用双手做事动作很快,节省时间。

师:我觉得如果没有手,我们好像什么事也做不了,有了双手我们就可以做想做的事了,而且还能很快地完成。{灵巧的手作文}.

(二)主题升华

师:在我们的生活中的确离不开手。可想而知,那些没有双手的残疾人生活该有多么艰难。如果我们看到这些残疾人在生活上遇到了困难,就应该伸出援助之手,帮帮他们。你们愿意吗?

1、我们的手会说

师:同学们,人们的手都会做些什么呢?请你跟我一起去看一看吧!

师:画面上的人在用手做什么?

生:在打手势。

生:画面上的人在打手语。

师:没错,画面上的人就在打手语。你们知道什么人用手语吗?(生:聋哑人)对了!聋哑人的手就是他们的嘴,他们用手势与人交流,在无声的世界里,同样感受着我们的快乐。还有什么人的手能说话呢?你们看——

生:音乐指挥家的手会说话。

师:他们用手势来为我们指挥出美妙的音乐。

生:交警阿姨的手会说话。

师:他们用手势指挥交通,确保我们出行畅通、安全。 师:你们还知道什么人的手会说话吗?

生:老师的手会说话。老师的手背后就是告诉我们要坐好。 师:你们真是聪明的孩子。那你们的手会说话吗?

生:会,我们会举手,来表达我们要回答问题。

2、我们的手会变

师:恩,你说得真好,只是我们的手不但会说,还会变呢!你们看——(播放录像:手影表演)

师:同学们,你们的手会变吗?请一起来变变吧! (请同学做手影,全体学生都可以学一学、做一做)

3、我们的手会演

师:同学们,你们真了不起,居然也会变。不过有些人更厉害,

他们的手还会演呢!不信,你们看——

师:他们厉害吗?你的手会演吗?

师:谁能说一说你的手都会演什么呢?

4、我们的手会做

师:其实我们的手能做的事还多着呢!谁来说一说我们平时都用手来做些什么事呢?(洗脸、吃饭、穿衣服…..)

师:当爸爸妈妈上了一天的班,非常劳累的回到家时,我们的手可以为爸爸妈妈做些什么呢?

生:我可以帮妈妈做家务活。

师:恩,我想你的爸爸妈妈一定会夸奖你是一个非常懂事好孩子。

师:你说得真好,因为我们的手既会说、又会变、还会演呢,所以说我们手是灵巧的。

(三)动手实践

师:看来,我们的手它很了不起。那么让我们小组来合作一下,你想用自己的手做些什么呢?好,现在就开始行动吧!老师要看一看谁的手最灵巧。

(四)作品展示

1、手影表演

2、折纸表演

3、绘画展

五、小结

篇五:《一双稚嫩灵巧的手》

一双稚嫩灵巧的手

我有一双稚嫩灵巧的双手,我的手很小,应该说是很稚嫩,因为我的手还胖乎乎的,皮肤很柔软,所以很稚嫩。

不要小瞧我的手,我的手还很灵巧呢,我会做饭,会织围巾,还会剪纸……,有一天,妈妈不在家,爸爸又在公司上班,我就自己在家里做的饭,我先从冰箱里拿出一根黄瓜和一袋肉馅儿,然后将黄瓜切成一段段的,把中间的瓜瓤掏出来,然后把肉馅放到黄瓜的洞内,最后放进锅里,盖上锅盖蒸,到熟为止,这样一道菜就完成了。接着我又把土豆、西兰花豌豆煮熟切成丁,撒上千岛酱,一拌,我的这一顿饭就做好了,怎么样?

我还不止会做饭呢,今年新年,我们家窗户上的窗花还是我自己亲自剪得呢!还有我爷爷奶奶织得围巾,是我亲自用毛衣针织出来的呢! 怎么样?我是不是有一双稚嫩灵巧的手?

篇六:《神奇的手作文》

神奇的手作文 山东省淄博市临淄区齐都花园小学三(3) 刘天雷 今天我去理发。坐在镜子前,看着自己乱蓬蓬的头发,我感觉好难看。 理发师拿起剪刀开始给我理发。他的手那么灵巧,不一会儿就剪好了。再一看镜子里的我,好像交了一个人,帅

气精神了许多。我不禁惊叹:理发师的手可真神奇! 世界上还有很多神奇的手: 面包师的手很神奇。普普通通的面粉,在面包师的手中能变成各种各样美味的面包:胖乎乎的小熊面包,洁白的小羊面包,甚至逼真的衣服型面包…… 画家的手也很神奇。他画的花朵让人仿佛闻到了香味,把蝴蝶都招引来了;他画的太阳让人一看就感觉到温暖;他画的果实和真的一样,让你馋得口水直流…… 最神奇的手是医生的手。他能为病人

减轻疼痛,把病毒赶跑,挽救一条条生命;他能让世界充满希望,让生命健康地成长…… 妈妈的手可以给我们温暖:爸爸的手可以为我们遮风挡雨:老师的手可以给我们灌输知识;农民的手可以为我们带来美味的蔬菜、可口的水果;工人的手可以为我们建造房屋,让我们过上幸福美满的生活……他们都有一双神奇的手。 我也想有一双神奇的手。

篇七:《灵巧的双手》

灵巧的双手

备课时间: 20150913教学课时安排: 2

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