【 – 字数作文】
篇一:《折千纸鹤》
折千纸鹤
今天，我突然想妈妈教我折千纸鹤。千纸鹤可是一个美好的象征，把折好的千纸鹤送给病人带来问候，希望他们早日康复；送给老师，表示敬爱，感谢他们对我们的教导；送给朋友，带来友谊，让我们成为更好的朋友；送给家人，带来亲情，让我们高高兴兴地过上快活的日子""
妈妈先给我一张纸，让我自己叠。我一边叠一边回想妈妈说的得要领：“先横着折出""”叠了一会儿，我叠出了一个千纸鹤。可仔细一端详，不对劲呀，翅膀一左一右，头尾一前拱，一后仰，太不像了。再看看妈妈叠的，一个个昂首挺胸的，挺精神，相比之下，我的千纸鹤是一只“丧家之鹤”呀!不行，我一定要叠出一只像样的千纸鹤。我跑到妈妈那儿去取经，看她是怎样叠的，可是看着简单而又好看的千纸鹤，可做起来就难了。看着我叠的千纸鹤，仔细回想我折叠中哪儿出了问题，我猛然想起来，我第一步折叠时，不像她对的那么齐，而是随随便便一叠，对呀!问题就出现在这儿，第一步可是基础工程呀，基础不牢，地动山摇啊。
重头开始，我先把正方形对折，折成长方形，然后把长方形再对折，折成小正方形。妈妈说了，折千纸鹤的关键就是要找准对角线，我记住了妈妈的这句话，翻完了折，折完了翻。但无论怎么翻怎么折，始终不忘找准对角线，因此我折地很顺利。经过了好几个步骤，我终于到了“伸”这个步骤。这个步骤可能有点困难，要是伸不好，翅膀有可能会断，或被撕破了。我用均匀的力气，轻轻地把千纸鹤的翅膀给抻平了。接下来该掐它的头了。我找到了它的头部的四分之一，然后小心翼翼的掐了个小尖儿，于是一个小巧玲珑的鹤头就出现在我的面前了。终于我完成了自己的作品。我不停的欣赏着自己的作品，看，尖尖的头，宽宽的翅膀，仿佛他已经飞到了天空，在展翅飞翔""叠千纸鹤，真是一项有意义的活动。
篇二:《千纸鹤的折法》
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千纸鹤的折法
上一篇 / 下一篇 2008-05-15 20:59:52
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折纸鹤步骤图
四支聚会千纸鹤折法
四支聚会千纸鹤折法介绍:
按照图纸形状出四个正方形个正方形分别折一个千纸鹤就是折四鹤联体千纸鹤。
第一种为图纸左侧的图纸，内四边形边长为外四边形的一半.外四边形相互、错开1cm,不要太宽,也不要太
窄(指A4纸裁时)。
第二种为依靠两个短边中点分别折出两个正方形见图画对角线的正方形。并将图中红线位置剪开。短红线
处剪到各自正方形的一半加1cm的位置。
未展现的第三种为一个大的正方形折为四个小的正方形,只留中心点连接.
单鹤叠法见单鹤折法.与单鹤折叠唯一不同点,也就是能联体的关键是折为4个1/4的正方形后,联接的小正
方形只能而且必须叠为翅膀. 第二种多余纸要适当望里折. 每个千纸鹤叠完,四支聚会千纸鹤就折成。
四支聚会千纸鹤折法图纸{作文,折千纸鹤}.
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四支聚会千纸鹤折法效果图:
三鹤联体千纸鹤折法
三鹤联体千纸鹤折法介绍:
按照图纸形状出三个正方形个正方形分别折一个千纸鹤就是折三鹤联体千纸鹤。 第一种为图纸右侧的图纸，注意要适当的联接，可以考虑一个小圆，连接三鹤；
第二种为当中正三角形边长与三个正方形边长相等。正三角形边长上对应的正方形边长与三角形对应的角
的距离留出1.5厘米。
单鹤叠法见单鹤折法.唯一不同点,也就是能联体的关键是折为3个1/4的正方形后,联接的小正方形只能而
且必须叠为翅膀。
每个千纸鹤叠完,三鹤联体千纸鹤就折成。
三鹤联体千纸鹤折法图纸
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四支聚会千纸鹤折法效果图:
篇三:《叠千纸鹤》
叠千纸鹤{作文,折千纸鹤}.
今天,王老师让我们叠千纸鹤.
上课了,王老师把纸拿出来的时候,大家都不约而同的叫：“耶！”{作文,折千纸鹤}.
王老师把纸发给了大家，说：“开始！”同学们赶忙把纸拿起来，开始做。我心里一边做，一边想着步骤：把上下两条边对折，然后再把两个三角形折好，用手顶一下，再压一压，再折一个小角，接着拿手把小角压着，再用左手把另一些地方提起来，再把左边的一半和右边的一半分开压成两
半，用相同的方法把另一边折出来。接着，我又把上面的对角磨平，就做出了两个菱形，再把菱形里的一个尖角拉出来千纸鹤的尾巴就做好了，再用同样的方法把尖角拉出来，再把嘴巴拉出来，这样一个美丽的千纸鹤就做好了。我给这只千纸鹤起了个名字“快乐纸鹤。”还在快乐纸鹤的翅膀上写了一句话：“我希望我和张迎鑫、冯明传我们三人的友谊永远不变。”
我们班同学的作品都很别致，万瑞虎带着一串花纸做的纸鹤，我做的纸鹤头花，还有刘婉玉的旋转纸鹤，好多好多的漂亮作品呢！
五年级 刘恩泽
2016.3.18
篇四:《心灵之约——千纸鹤作文》
一间漂亮的房子里住着兄妹两个人，妹妹欣总是喜欢弹着低调的曲子：
哥哥枫一向喜欢漫不经心地读书。极为平常的生活中，却充满了兄妹俩的
争战。{作文,折千纸鹤}.
风呼呼地刮着，兄妹俩人在窗户边发现一只美丽的千纸鹤的来历。可是， 第二天，第三天，第四天""千纸鹤从未间断地向他们的窗户飞来。于是，
枫再也不能按捺住内心的好奇。终于让他发现，这些千纸鹤原来是从楼上
来的。他便带着这些千纸鹤，敲响了楼上的门。开门的是一个面容憔悴的
老人。枫不好意思地问道：“这些千纸鹤是您的吗？”“是我的，真对不{作文,折千纸鹤}.
起。”老人尴尬地回答道。
从此兄妹俩再也没有看见过千纸鹤从天而降。
一年过去了，枫偶然的在窗户边看见了一只和原来一样精美的千纸鹤。勾起了他的回忆。于是，第二
天他再次敲响了楼上的门，开门的是一位面庞清秀的阿姨，她的脸上还依
稀可见泪痕。“找，谁？”阿姨哽咽地问道。“我找这儿的一位老先生。
”枫说道。“他""昨天""”阿姨说不下去了。两人沉没了半晌。“你
找他干什么？”枫举起手中的千纸鹤，接着问道：“可以问一下吗？老先
生为什么不停地折千纸鹤？”枫好奇地问道。阿姨将枫让进屋，然后说道：
“我爸爸有一个妹妹。17岁那年，他放学时，突然下起了大雨。爸爸的妹妹
便准备送伞给他。可是在路上被车子撞死了。他内疚极了。
他的妹妹素来喜欢折千纸鹤。于是，他就不停地，想让这千纸鹤载着他的想 念飞到他的妹妹的身边。昨天，他和第十万只千纸鹤一起飞走了""”阿姨
又哭了起来。{作文,折千纸鹤}.
枫回到家，把这件事告诉了欣。以后，他们依旧过着极其平常的生活。
篇五:《小学作文：八百只千纸鹤》
八百只千纸鹤
转学后，我一直非常想念我以往的同学。
一天，我独自一人坐在床上，看着天边那轮皎洁的圆月，它那么美好，但又那么的孤独，往事难忘的一幕幕顿时呈现在我的眼前。 ‘上课了，同学们赶快拿出课本，读课文。我??五年级的班长在维持着纪律。忽然，班级里的喧闹被寂静所代替，同学们都不约而同的喊出了那个字??你，我回头一看脸上顿时写满了惊讶。站在教室门口的就是赵元，听老师说，两个星期以前，他们一家出了车祸，他的左腿被压成了粉碎性骨折，没想到在这么短的时间内就来了。他穿的很单薄，苍白的脸上一看不出血丝，他是我们班学习最好的男生啊。这时，老师进来了，他说：'赵元同学还拄着拐杖，不能方便的行走，同学们要多关心一下他，特别是隋佳凝，你是他的同桌，有什么事多关注关注它。老师的话，使我更加敬佩赵元。一天，我像往常一样对赵元说，来，起来，我你去食堂吧。我们走出了教室。一路上，有许多异样的眼光射向我们两个，可是，为了让老师放心和尽做一个朋友的职责，我视那些眼光为透明的。进了食堂，我发现已经没有饭菜了，我焦急地直挠头，希望从那些萦乱 的思绪中找到一个好办法。忽然，我听到一个熟悉的声音，是刘文超，他一手拿着饭菜，一手拿着二十只千纸鹤，我赶忙跑去拿了饭菜，放在赵元面前。只见刘文超一打手势，全班四十个同学每人手里拿着二十只千纸鹤，这时，老师走过来，说，这是全班同学想出来的，每只千纸鹤代表一个祝愿，祝你早日康复。几颗豆大的泪珠掉在装饭菜的盘子中，他哭了。这时，每个同学的眼
睛里都有一颗坚强的泪珠，但都没有落下来。八百只千纸鹤被放在两个玻璃瓶中。八百只千纸鹤如同四十颗真挚的心，永远不会离开对方。
篇六:《我学会了叠千纸鹤》
[我学会了叠千纸鹤]我学会了叠千纸鹤正文：
我学会了叠千纸鹤我学会了叠千纸鹤北京市宣武区 后孙公园小学 三年级一班 蔡皓今天，我对爸爸、妈妈说：“同学们都会叠千纸鹤，可我还不会，我学会了叠千纸鹤。”说着，我拿出三张彩纸，“现在咱们一起叠千纸鹤吧！”爸爸妈妈同意了我的建议，我非常高兴，小学三年级作文《我学会了叠千纸鹤》。 ◆分享好文◆
我们开始叠了。首先，我们按照叠千纸鹤的步骤图叠好了前三步，当时我想：原来叠千纸鹤这么容易呀！正在我得意洋洋的时候，意想不到的困难摆在了我的面前，第四步太难了，我们琢磨了很久，也琢磨不出来，最后我们把同学送的千纸鹤一个不留地全拆开了，想仔细看看同学是怎么叠的，可我还是不会，真急人！心里想：“我可真够笨的！想到这儿，耐心也一下子就跑了，结果，我和妈妈都当了逃兵，只有爸爸一个人在那儿认真地琢磨着┅┅
过了一会儿，爸爸喊道：“我会叠了！”我和妈妈赶快跑过去，果然有一只美丽的千纸鹤立在桌子上面，真是功夫不负有心人啊，我和妈妈很惭愧，坐回到原来的地方，认真地跟爸爸一起叠千纸鹤。最后，我终于学会了叠千纸鹤。
我和爸爸妈妈每人叠了几只千纸鹤，并把它们做成了一个五颜六色的千纸鹤挂件，爸爸把它挂在了门上，我们又找来一条小红穗，把它系在了挂件的最下面，真是一个美丽的小挂件啊，我太喜欢它了。
望着这一串小千纸鹤，我兴奋极了，我终于会叠千纸鹤了。
投稿:2005-10-19 20:05:20