最新消息:学生作文网,您身边的作文指导专家!

作文那无言的爱 无言的爱作文400

字数作文 zuowen 3浏览

【 – 字数作文】

篇一:《无言的爱 作文》

无言的爱

就这么一招手,爱又来了。

小时候,你爸爸还开着摩托车,到处载我兜风的时光里,满满的都是爱的幸福,被我珍藏在心底。这份记忆,我一直在怀念,它一直在向我招手。

冬天,寒风呼啸着,小手掌心也冻得阵阵发痛。老城边的一排旧屋子里,在河的这一边,我曾在那住过一些时日,全是娃娃的时光。每每爸爸下班,他总是拿一手的老茧来扎我的小脸蛋,但手却总是被搓得暖和和的。

小时,我老得病,我记得总是爸爸开着摩托车,把裹得紧紧的像一只粽子的我抱在怀下,不受寒风吹冽,即便是他已经冷得瑟瑟发抖。

小时,我总哭闹着不吃饭,很瘦弱,只有那么一丁点。爸爸就向哭红了脸的我招招手,开着摩托车载我到广场去。我只顾着看周围的一片热闹,爸爸拿着小碗,一口一口地喂我。他轻轻吹着肉糊饭,小心我烫到,把饭送到我嘴边。我躲避不了,就把饭菜吐他一脸。爸爸却不说什么。

大了些,太阳一露脸我就要去上幼儿园了,爸爸总是起得比我早得多。给我做早餐,帮我收拾东西。他最后招招手,我又坐上了那辆摩托车。在雨后清风中和早晨阳光温暖的照射下,爸爸看着我走进校门口才放心地匆忙赶去上班工作。放学了,爸爸又招招手,我背着小书包摇头晃脑地跑过去。爸爸一手就抱起了我,又亲又抱。

周末,爸爸向我招招手,把我带到公园里放风筝。爸爸粗喘着大气地跑来跑去,也不过是为了傻傻地看着我笑,自己也傻傻地跟着我笑。就算累了,也不会嫌累。

又长大了一些,但还不懂事,我正上小学一年级。爸爸向我招招手,让我坐着新汽车去上学,他还是看着我直到我走进校门里,我不知他在背后打着手势跟我说再见。下雨天,他还看这我直到不见为止,他怕我摔倒了。(再大了些时候,我也会轻轻地转过头,算是一个分别,爸爸就更是兴奋了。)放学,爸爸又在人群中不停地向我招手,把我接上了车。爸爸又问了我好多东西,我说学校还好。爸爸又咧开嘴笑了。周末,爸爸教我做作业,好多好难好难的题目,爸爸全都会做。也招招手就把我教会了。

再大了些,我上三四年级了。爸爸向我招招手,送我上学。他有些担心,因为我又在学校里犯错了。可是,他还是笑着向我招招手。他耐心地教导我,尽管我似懂非懂知识点点头。他又再说一遍。

又再大了一些,我高到爸爸的肩膀了,我正上六年级。考试压力来了,爸爸向我招招手,信心来了,勇气来了,我不断的努力。爸爸不再会所有的题,但是他招招手,带我到公园里

散散步,散散心。他教了我更多在课本中学不会的爱。

今天,我上了初中,快有爸爸那么高了。招收的他也慢慢地老了。这份无言的爱,温暖了我13个春夏秋冬。今天,将来,在遇到无数人生挫折和考验时,我都会想起爸爸的招手,那份巨大的支持的力量。每次和爸爸冲突之后,我都是后悔的,没有勇气去承认,就等着爸爸向我招手。这么一招手,爱就来了,温暖着我的心。

时光流逝到今天,爱依然在,招手的爸爸仍在,梦想还在,希望还在,这份力量依然支持、支撑着我,但我要学会珍惜彼此,让这无言的爱,明天,还在。

篇二:《作文无言的爱》

无言的爱

八四班 李文豪 父爱无言,却比世界名曲更动听。父爱无色,却比彩虹更加绚烂。 ——题记 小的时候,我不喜欢爸爸。因为在我摔跤而哭泣的时候,他从来不会安慰我,不会问摔哪了,疼不疼,他只会提醒我下次小心点。那时我就想:爸爸是不是不爱我?为什么我哭了他都不安慰我?但是,到后来我渐渐明白了,也体会到了爸爸那无言的爱。 三年前,我得了一种怪病:一到秋天的时候我的脚趾就会莫名其妙的肿起来,而且疼痛难忍。去医院检查后说是骨膜炎,不太好治。那次,我的脚又肿了起来,疼的下不了地。爸爸就带我去县城的医院去看,一路上,又要有需要下地走的路程,爸爸就背着我;到了医院也是楼上楼下的背着我,不说一句累。

看完回到家后,我的脚仍不见好转,到了晚上疼的更厉害了。本来妈妈说晚上她照顾我,但爸爸不肯,说白天妈妈劳累,晚上需要休息,所以就由他来照顾我。

由于脚疼的厉害,我已经不能忍受了,竟然哭出声来。爸爸察觉到了我的反应。这次他仍然没有安慰我,但和从前不一样,爸爸抱着我,让我坐在他的腿上.慢慢地我睡着了,那晚,我睡得很香。

当我睁开眼时,天已经大亮了,爸爸躺在我的身旁,他的一只大而粗糙的手紧紧地握着我的小手,我没有弄出太大动静,扭头看着爸爸,我发现,爸爸那竖直的头发里,竟隐着一根根的白线,那根根白线在那浓密的黑包中是那么扎眼,我的手微震了一下 。

一天后的清晨,爸爸骑车送我去学校,那天雾非常大,而且很冷。爸爸骑着车,我在后面坐着,感觉那凉气像阵阵利刃,不停的割着我的脸,割着我的身体。

突然,爸爸停下车,他把褂子脱下来, ,不容分说的把衣服穿在了我身上。启动了车,把身子挺的直直的,为我挡一点风。他只穿了一件衣服,似乎一点也不觉得冷。

到了学校,他停下车,我也下来了,把衣服还给他, 他在调整车的时候,连打几个寒颤。我看着他渐走渐远的身影,眼圈也红了起来。

爸爸,你的爱我体会到了。以后换我爱你好吗?{作文那无言的爱}.

(指导老师 陈文慧)

篇三:《高中关于爱的作文800字无言的爱》

高中关于爱的作文800字_无言的爱 喜欢行走在热闹的街道,享受在人潮中的感觉,听着各种各样的声音:叫卖声,讲价声突然,优美的歌声传入了我的耳朵:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。提起爱,人们又会联想到什么呢?父爱,母爱,师生爱,我也一样。 父爱如山

并没有能使人瞪大眼,把嘴张成“O”字型的职业,也不是一位集百万家产于一身的富翁,却抱着倾家荡产的决心来供我们上学。不会用温柔华丽的语言来打动我们,从此下定决心,痛改前非,让自己乐此不疲的读书。但以他父亲的一贯严肃来“命令”我们,让我们不得不拜倒在他严肃的表情之下,于是每天放学回到家先怪怪的做作业,而他却在背后偷着笑,于是我们又放松了,而他又板着脸来训斥我们,我们只好又紧张了起来。

母爱似海

她的工作没有名称,却是所有工作中最辛苦的,若非要说她的工作是什么,那就说是全职妈妈吧。她对我们有求必应——只要不太过分,但也会时不时的唠叨几声,令我们不胜其烦。

或者我不是很体贴妈妈吧,不愿意替她做很多的家务,更没有真正的去体味她每天比我起得早,比我睡得晚的含义,一切都显得那么的自然而然,而她自己每天都被家务累的腰酸背痛。

师生情无边

对老师,我总是怀着一种崇敬的心情的,却从来没有想过与老师做朋友。也许是老师上课时一贯的严肃形象已经在我的内心深处扎下了跟吧。其实,我明白,也了解,教师的面孔并不是绝对的严肃,教师的眼光亦非永远的那么冷,他们也有其{作文那无言的爱}.

温暖的一面,即使生气,也是心底里那种恨铁不成钢的感情所导致的冲动。我不得不承认,我敬佩每一位老师,因为他们都是渊博的学者,是文坛的精英。我也相信,老师关心、爱护每一位学生,因为他们是祖国的花朵,是民族的未来。不然,又怎么会有课堂上那一句句精彩的话语?又怎么会有黑板上那一道道习题?老师为我们付出的心血是显而易见的,而我们对老师的爱也是发自内心的。还有哪种爱比这更纯真呢?

这时,那优美的歌曲又在我的耳边响了起来:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。此时再听这首歌曲,好像有了更深一层的含义。

篇四:《无言的爱阅读答案》

读了22课无言的爱,你有什么感悟?

看了两组镜头后,我感悟到虽然猫狗、两种鸟类之间没有共同的语言,但是仍然能和谐相处,保护彼此的幼儿,我们人类之间更要友好。在生活上,同学之间友好相处,就不会发生争执了。国家之间能友好相处,不挑起战争,百姓就能天天过上好日子。

篇五:《无 言 的 爱》

无 言 的 爱

一个偶然的机遇我听到了一首歌,给我留下了深深的印记。记得

里面有这么一句:“总是向你索取却不曾说谢谢你,直到长大以后才

懂得你不容易!”这首歌的名字叫《父亲》,是当时风靡一时的筷子兄

弟唱的。这首歌不仅唱起了我对父亲的感恩之心,也深深的明白了父

亲的伟大和辛酸。对于父爱的情深意笃,使我不禁潸然泪下。

父亲是个工人,在煤矿工作。受着地域环境的影响,煤矿已成了{作文那无言的爱}.

我家乡的主要经济来源。我爷爷也是这样的。从小我和父亲的交流就

很少,大概是我们都不太会表达吧。他每天的早出晚归,偶尔的加班

和应酬使得我们之间的交流只处于问候罢了。但即使言谈很少,也抹

杀不了他对于我的这颗望子成龙的心。

他很严厉,对我的要求和期望也很高,只要有闲暇之余就会问我

的学习情况,自然也免不了批评教育。他脾气很坏,经常地因为家里

的事而发脾气,当然我对他也是又厌又怕。然而唯一能让我对他欣慰

的一点,就是他给我做我最爱吃的红烧肉和糖醋鱼了。

让我感兴趣的还是在学校了,那样才不会面对他那张严厉的脸

了。这便迎来了我的青春叛逆时期:和学校里的哥们一样,“古惑仔”

已成了无上荣光的资本,能成为“浩南哥”那样的,显然是我们赖以

追求的事情,对于学业来讲已抛掷九霄之外了。这对于他来说,犹如

雷雨之势,撕裂了他的心。学习成绩单和勒令休学的通告向他扑面而

来。那段时间辍学在家的我算是和他见面最多的吧。每天见到他满脸

沮丧和喝醉的样子,我知道他很难过,因为他那颗望子成龙的心,被

我彻底击碎了。我知道他不太会教育和表达,更不会打我而让我改变,

所以他才会自责的饮酒来麻痹自己。渐渐地我发现他苍老了,我知道

是因为我,但我又能做些什么呢?他不禁为我的前途担忧起来,借着

{作文那无言的爱}.

醉意找我谈了谈,我记得那是我从小到大唯一一次我们谈了很久的谈

话。

后来我放弃了学业,选择了从军,说实话是受了“许三多”的影{作文那无言的爱}.

响。到了部队让我的人生观彻底改变了。那里没有了“古惑仔”的校

友,也没有不负责任的老师,更没有家人和朋友的关怀。一个监狱般

的熔炉摆在我面前,我渐渐发现了和我一样的人,对于我和他们来说

都是那么的失败。回眸以往的事,我承认,我真是失败了。在这个熔

炉的洗礼下,让我们这些失败者从中学会了怎样去尊重,团结,帮助。

培养你的勇气,毅力和信心。拥有那些使命感,责任感,荣誉感的价

值观。当然,在这种残酷的环境下,我成熟了起来。 记得几年前的汶川地震,幸运的是我也参与了祖国交给我这个艰巨的

任务。临出发前和家里的通电,使得他分外地焦虑和担忧起来,电话

那头听到他哽咽的话语,我明白了可怜天下父母心。经过两天两夜的

奔赴,我来到了前线。亲眼目睹那惨烈的场面,一向坚强的我也被这

大自然地力量搞得黯然神伤。这时我眼前出现了一个画面:一片废墟

之中,一个中年妇女摊倒在地上痛哭流涕,在她手里抱着一个大约五

六岁了小女孩,看着那小女孩,满身地灰尘,头部的血迹已凝干了,

显然已看不清了样子。我知道那小女孩已经没了气息,可怜她刚刚开

始认知这个世界,就被无情的夺去了这个可爱的小生命。这样的打击,

对于一个母亲而言,我想也没法用言语来表达了。面对这种情感,我想起了父亲,想起了他把我从小带大,这转瞬即逝地二十多年的辛酸。我释然了,我辜负了黄金般的时光,也辜负了他那份无言的爱。

篇六:《无言的爱》

龙源期刊网 .cn

无言的爱

作者:崔书君

来源:《金融周刊》2013年第19期

无言的爱

母亲给我的爱太多了,我在病时,她焦急的目光,背我去诊所时蹒跚的步伐,我远行前的不厌其烦的叮嘱。我久别回来时翻来覆去的问候……我想母亲對子女的爱是用不着子女来叙述的。

可是,长这么大,我却从没對母亲说过一句感激的话,我對母亲是感激的,有着同样的爱。只是我不习惯于用语言表达。

记得在初中的一节语文课上,老师出了一个作文题:“回报母亲的爱”,要我们回家都對母亲说一句感激的话。可是当我回家时,面對着母亲,路上想的一番真情实意的话,却怎么也说不出来,于是干脆决定只说一句,便双目直视母亲开始运气,但还是说不出来,憋得面红而赤,母亲看着我莫名其妙,问我怎么啦。我还是说不出来。母亲开始着急,摸瘼我的头“你病了吧?”我终于鼓足勇气说了句:“妈妈,谢谢你對我那么好!”这句话把母亲吓了一跳,恐慌的问我:“孩子,你怎么啦。有什么不顺心的事可要想开了,對妈说。”

我想为人子者都能体会我的心情,儿子不像女儿那样,可以躺在母亲怀里撒娇似的说一声:“妈,你真好。”儿子尤其是长大了些的儿子是无论如何说不出口的。

于是,我再也不想對母亲道谢,我只是默默地无声地回报母亲。

当母亲在干活时,我一声不响地帮她干。

当我有病时,我咬牙挺着,對母亲说:“没事”,这样可以锡去母亲过份担心。

当我犯错时,我既不认错,也不狡辩,无声地倾听母亲的批评,然后在心里决定:下次绝不再犯了。

母亲是个十分勤俭的人,也许是以前的困苦生活给她造成节约超过了限度的性格。剩菜剩饭馊了,也不肯扔,我们不吃,她吃,可是,那些东西吃了会伤害身体的。你又能绝對说服不了她。我只发偷偷将它们倒掉。然后说我吃了,直到有一次我倒得太多而母亲不信我有这么大的胃口,事情终于败露,然而面對母亲的指责,我仍一声不吭,心里却有一种苦涩的喜悦…… 祝福母亲

篇七:《无言的爱》

“爱”一个简单而又意味深长的字眼。“爱”是伟大圣洁的却又是渺小的。在生活中的每一处都有爱的存在,只是我们缺少了一双去发现爱的眼睛。对于“爱”这个字眼每个人都有不同的感想,有人说爱真诚,也有人说爱虚假,但是有一种爱是毋庸置疑、不可否认的。那就是“亲情之间的爱”。

我到现在还模模糊糊的记得一件事情,大概有七八年了吧!那是一个风雪交加的晚上,我突然发了高烧,我的体温高达39.6度,喝了药仍迟迟不肯退去,妈妈慌了,爸爸什么都没说,给我裹上大衣便执着的向雪中冲去,要知道爸爸当时只穿了一件单薄的毛衫,妈妈紧紧的跟在后面,我感受到了寒冷的气息,而爸爸抱着我,更是冻得瑟瑟发抖,我后来就什么也不知道了,那时我好像是烧晕了吧!爸爸同样感冒了。我蹑手蹑脚的走到爸爸身旁,在他的耳边轻轻的说:“爸爸,我爱你!” 可是,我现在的天真无邪呢?被谁给偷了去?我想起小时候的种种糗事,便会忍不住喷笑。因为妈妈对我说,我小时候喜欢骑爸爸的脖子,竟在爸爸的脖子里撒了两回尿,爸爸气喘吁吁的跑回来把我的一切安顿好以后便去洗澡了,闻了骚尿味一个上午,我不禁又喷笑了,我还在诧异,老爸为啥不把我扔下来???

爱无言,却有行动,妈妈爱唠叨,从早晨唠叨到了中午,又从中午唠叨到了晚上,真烦,可是有一次妈妈说去姥姥家有事,一天不回家,我顿时觉得心里空落落的。晚上,守着毫无生气的大房子我潸然泪下,终于……妈妈回来了,我迫不及待的扑进妈妈的怀里,嘤嘤哭泣。我才知道我离不开妈妈的唠叨……

通常,父母的一个眼神都会给人某大的鼓励。父母的一句话都会给人莫大的勇气……

虽说“爱无言”,可是我终究忍不住的喊出来:“爸妈,我爱你们!”

篇八:《无言的爱4》

22.无言的爱

教学目标

1.学会“散开”、“挣脱”、“藤蔓”等词,联系上下文理解词语。

2.学会针对课题质疑,学会概括段落大意与复述课文内容。

3.感受动物之间友爱相处的温暖,认识到人与人之间更应该互帮互助,相亲相爱,和谐相处。{作文那无言的爱}.

教学过程

一、揭示课题

1.板书:爱 谁来饱含深情地读一读这个字?指名读,齐读。

“爱”是生活中永恒的话题之一。温柔的母亲呵护子女是(学生读词语“慈爱”);同学之间互相帮助是(学生读词语“友爱”);学生尊敬老师是(学生读词语“敬爱”);华夏儿女深爱祖国是(学生读词语“热爱”)""许许多多的爱给我们的生活带来了阳光、带来了温暖。

2.今天,我们来学习一篇充满爱的课文。板书补全课题:22.无言的爱 让我们把所有的感情融入课题,来读一读。齐读课题。

读了课题,你们的小脑瓜里有什么问题吗?

预设:

(1)“无言的爱”是怎样的爱?(老师相信有同学能解答你的疑问——不需要用语言来表达的爱,无法用语言来表达的爱)

(2)课文写了谁与谁之间无言的爱?

(3)为什么说文中的爱是无言的爱?

二、整体感知

{作文那无言的爱}.

1. 文章记录了居住在美国的华人王临东从电视节目中看到的两组镜头,这两组镜头分别展示了谁与谁之间无言的爱?

请同学们快速浏览课文,回答这个问题。

2.解疑。

两组镜头展示了花猫和小狗、麻雀和另一种比它身体大两三倍的鸟之间无言的爱。

板书:

花猫 小狗

麻雀 另一种鸟

3.花猫和小狗,麻雀和另一种比它身体大两三倍的鸟,它们之间会发生什么有趣而感人的故事呢?

4.请大家默读课文,用括号括出这两组镜头的内容。比比谁找得又快又准。

5.学生交流

(1)老师正音。(散开、挣脱、藤蔓等字音)

(2)概括段落大意。

概括段落大意,板书关键词。

镜头之一:

花猫把满院子乱跑的4只小狗衔入狗窝,给它们喂奶。 板书:衔 喂 指名说,自己轻声说。

麻雀和另一种比它身体大两三倍的鸟,共同衔草造同一个窝,不分彼此地给幼鸟喂食。

板书:造窝 喂食 指名说,自己轻声说。

三、深入阅读,体会“无言的爱”的深刻含义

(一)镜头之一

1.老师给你们描写母狗的三句话,你们能把母狗当时的心情读出来吗?(学生自由选择一句读,老师随机点评提高,齐读)

出示:

母狗急得在树下绕圈狂叫。

母狗的叫声更见焦虑,不住地用力,也挣脱不了套着它的绳子。

母狗无法近前,但看到4个儿女安然地扑到花猫的怀里,它也就安静下来了。 随机比较安静和安然:没有顾虑,很放心;安静:没有声音,没有吵闹和喧哗。

2.母狗为什么会这样呢?你能从文中找到语句说一说原因吗?

出示:

(4只小狗满院子乱跑,)母狗急得在树下绕圈狂叫。

(小狗却听而不闻,散开去往草丛里钻,)母狗的叫声更见焦虑,不住地用力,也挣脱不了套着它的绳子。

(不料花猫见状,竟飞奔而去,把4只乱跑的小狗一个个衔到狗窝里,自己拖长身子躺下,让4只小狗吸它的奶。4只小狗把它当作母亲,乖乖的不乱跑了。)母狗无法近前,但看到4个儿女安然地扑到花猫的怀里,它也就安静下来了。

3.指导朗读前两句:

出示:

(4只小狗满院子乱跑,)母狗急得在树下绕圈狂叫。

(小狗却听而不闻,散开去往草丛里钻,)母狗的叫声更见焦虑,不住地用力,也挣脱不了套着它的绳子。

(1)理解“听而不闻”:听了和没听见一样,指漠不关心。

(2)多么调皮的小狗啊,谁能把小狗的调皮、不听话读出来?指名读。

(3)老师请男生来读描写小狗的句子,老师和女生来读描写狗妈妈的句子。男

生把小狗读得越调皮,我们就把狗妈妈读得越着急,好吗?

4.同学们,你们听懂狗妈妈的话了吧,它这样着急,仿佛在对4只小狗说什么呢?

5.在这三个分镜头中,令你最感动的是哪个镜头?用手势告诉老师。

请同学们划一划这个分镜头中让你感动的地方。

出示:不料花猫见状,竟飞奔而去,把4只乱跑的小狗一个个衔到狗窝里,自己拖长身子躺下,让4只小狗吸它的奶。

这句句子中,花猫的哪些表现令你感动?能说说理由吗?随机回答。

(1)“飞奔而去”,随机指导朗读。快点,再快一点,像飞一样快!(评价:真是比花猫还着急呢)

(2)“一个个”。请放慢语速读这一小句,“衔”字读得温柔一些,别咬痛了狗宝宝。(评价:多么耐心、尽职的花猫啊!)

(3)“自己拖长身子躺下,让4只小狗吸它的奶。”多么无私、伟大的母爱啊!都说猫狗是冤家,但花猫对别人的,甚至是自古以来的老冤家的孩子都这么温柔,看到这一幕,你们的心是不是都被融化了呀?把你的感受读出来!{作文那无言的爱}.

6.引读:花猫无法用语言表达对母狗的爱,但它用自己的行动(读)——不料花猫见状,竟飞奔而去,把4只乱跑的小狗一个个衔到狗窝里,传达出一种不分种类、不分界限的友爱;它无法用语言表达对小狗的爱,但它依然用自己的行动(读)——自己拖长身子躺下,让4只小狗吸它的奶。传达出了一种伟大、无私的母爱。

7.师生合作读一读主持人的话。

(二)镜头之二

{作文那无言的爱}.

1.第一个镜头让我们开怀一笑的同时,也有了很多感动。下面让我们走进镜头二,默读第3节,划一划第二个故事中有哪些场景令你感动?

(1)麻雀和另一种比它身体大两三倍的鸟,都衔草来檐下造窝。奇怪的是4只父母鸟来去衔草,造的却是同一个窝!更让人惊奇的是,两只体态、羽毛截然不同的母鸟都在窝中产卵、孵小鸟,但相容相安,从不互侵互斗。

①请同学说说感动的理由。

②它们造的是同一个窝,老师给大家讲一个“鸠占鹊巢”的故事。

“鸠”是一种叫声为“布谷”的鸟,也就是杜鹃。春天来了,正是养育小鸟的好时节。森林里的鸟儿们都纷纷忙着筑巢,只有杜鹃游手好闲,它觉得不搭窝,日子照样能过。但是过了一段日子,杜鹃有了小鸟蛋,它这才着急,它还没有窝呀,怎么生小鸟宝宝?于是,它看准了平日里穿着黑白衣服的朴素的喜鹊,抢占了喜鹊的窝,还扔了它的鸟蛋。自己占地为王,开始孵小鸟。可怜喜鹊失去了自己的窝,却又无法与杜鹃对抗,只能忍气吞声了。这就是鸠占鹊巢的故事。

③引说:可是今天,麻雀和另一种比它大两三倍的鸟,都衔草来檐下造窝。奇怪的是——4只父母鸟来去衔草,造的却是同一个窝!更让人惊奇的是——两只体态、羽毛截然不同的母鸟都在窝中产卵、孵小鸟,但相容相安,从不互侵互斗。

这简直是违反自然规律的难得一见的奇闻啊!它们之间的这种友好和谐确实令人感动。

(2)幼鸟出壳了,父母鸟都衔食来喂幼儿,感人的是它们不分彼此,谁都不只喂自己的儿女。体大的幼鸟嘴巴也大,每次从麻雀嘴中取食,把麻雀连嘴带头都含在自己口中,而麻雀送下食物,把头从它口中拔出,没有一点痛苦的样子,次次都是如此。

①请同学说说感动的理由。

②引导:

“不分彼此”就是不分——“你我”,在文中是指父母鸟不分——“自己的孩子,还是别人的孩子”

“都不只喂自己的儿女”究竟是怎么喂呢?(麻雀不仅喂自己的孩子,还喂大鸟的孩子;大鸟不仅喂自己的孩子,也喂麻雀的孩子。)截然不同的两种鸟竟然能够不分彼此地喂养对方的儿女,人与人之间也未必做得到啊,怎不令人感动? ③学生讲到“麻雀喂食更令人感动”时,随机引导

请学生上台,师用手掌演示大鸟宝宝的嘴,学生用拳头演示麻雀的头。“体大的幼鸟嘴巴也大,每次从麻雀嘴中取食,把麻雀连嘴带头都含在自己口中”麻雀把“头”塞到大鸟宝宝的“嘴”里来,然后“把头从它口中拔出”?可见,拔这个动作是要非常用力的。

提问:如果你真的整个头都伸进了大鸟的嘴里,你会有怎样的感觉?其他同学,如何你是麻雀,会有什么感觉?(闷、喘不过气、痛苦)

引说:可是麻雀送下食物,把头从它口中拔出,没有——一点痛苦的样子,次次都是如此。也许,麻雀父母当时还会怎样想呢?这些话,麻雀父母无法用语言表达,但它用自己任劳任怨的行动告诉了大鸟宝宝,自己对它们的爱。多么令人感动的无言的爱啊!

2.现在就请你们把这一份感动用朗读表达出来吧。女生读“奇怪”、“感人”的部分,男生读“更让人惊奇”“更感人”的部分,老师读其余部分。

(三)指导复述

1.过渡:指名读第5节。那就让我们把这些珍贵的镜头牢牢地记在心里吧!

2.请同学们根据提示,任意选择一组镜头来复述。

(1)镜头一:花猫照顾小狗

( 乱跑 ),母狗急得在树下绕圈狂叫。

( 听而不闻 散开 钻 ),母狗的叫声更见焦虑,不住地用力,也挣脱不了套着它的绳子。

( 飞奔而去 一个个衔 躺下 吸 )。母狗无法近前,但看到4个儿女安然地扑到花猫的怀里,它也就安静下来了。

(2)镜头二:麻雀和大鸟相容相安

麻雀和另一种比它身体大两三倍的鸟,都衔草来檐下造窝,奇怪的是,( 来去衔草 同一个窝)!更让人惊奇的是(截然不同 产卵 孵小鸟 相容相安)。幼鸟出壳了,父母鸟都衔食来喂幼儿。感人的是,( 不分彼此 )。更感人的是,( 含 拔 次次 )。

四、总结全文,感悟升华

1.齐读最后一节,文中,谁已经有所感悟了?找到句子读一读。

2.你能把主人的话换一种说法吗?改为陈述句说一说。(两种不同的鸟都能这样相亲相爱,我们人类不用分什么你我了。)我们人与人之间也应该不分彼此,相亲相爱!板书:相亲相爱

3.课文学到这里,相信同学都明白了为什么说动物之间的爱是无言的爱,也一定有了深深的感悟了吧。老师这里有两个写话练习,你可以随意选择一个来写一写。 出示句子与图片:

(1)说说你看到的,或自己经历过的同学、朋友、亲人,甚至素不相识的人之间的相亲相爱的故事。

(2)或者你还知道其他动物之间相亲相爱的故事?也可以写下来与大家分享。

4.正如课文最后所说“人类应当有所感悟”,我们要从自身做起,在心里装满爱,乐于奉献爱,用爱把我们的世界变得更和谐美好!

板书设计

22.无言的爱

猫 衔 喂 小狗

麻雀 造窝 另一种鸟

相亲相爱

转载请注明:中小学优秀作文大全_作文模板_写作指导_范文大全 » 作文那无言的爱 无言的爱作文400