【 – 字数作文】
篇一:《向前冲,不回头(1400字)作文》
精选作文:向前冲，不回头(1400字)作文
大家迅速到操场上去集中跑步！早自习时，班主任看了看手表，说出了最令我恐
惧的一句话。 不是吧？还要跑？天哪，太可怕了，我昨天腿都软了&&谁来带我走&&悲惨，
阿门！&&一时间，教室里各种声音层起彼伏，而我，淡定地坐在原位，淡定地看着一个个边
走边抱怨的同学。不是我最英勇，而是因为我最害怕。 我还记得我昨天是多么的悲惨，
我从队伍最前面跑到队伍最后一个，最后与大部队脱轨，与后面的外班部队碰头，最后再次
被甩到最后一个，被体育老师罚跑了两圈。最后的最后，我几乎晚了班上同学十分钟的时间，
在大家的注目礼下钻进了座位。 同桌拉拉我的衣角，小声地问：你能跑吗？要不，我帮
你请假？我一听这话我真的动摇了，不过，仅一秒，我就一拍桌子大吼一声：我就是不会跑
怎么了！可我要连跑都不跑，岂不是更丢人！我拽着同桌的手，佯装什么事都没有的样子，
雄赳赳，气昂昂地迈入操场。可是到操场之后我还是慢了下来，我是多么的希望这时来场大
雨，要不就来地震，总之别跑步就行，我承认我害怕了，可是跑步对我来说，真的是梦魇，
可是，队伍已经开始跑了&& 跑六圈啊&&完了完了。旁边的女生小声地说。我的脸顿时煞
白，天哪，六圈？？？老天你耍我啊？？？四圈都可以要我命了！！！六圈？！那阎王岂不要
再为我开第十九层地狱？！ 果不其然，跑到第二圈的时候，我的心跳就飞速加快，加上
昨天跑步没有好好调整，腿酸的不行。我大口大口喘着气，看着身体里仅有的一点点能量就
被我这么喘出去了，我更加没力气了。我死命的咬着牙，看着周围同学一个个像在走路一样，
连除我外最不会跑的那个同学也只是微微喘着气，我在心里一遍又一遍地告诉自己：不能这
么早就趴下了，好歹得再跑个一圈。于是我心一横，紧了紧拳头，用自己的意识逼迫自己的
脚再次动起来。 果然，人的潜力是无限的，我被自己这么一逼，脚下又快了起来，我抛
开大脑所想的一切，闭上眼睛，不要命的向前冲。可是，我还是高估自己了不一会儿，我的
脚又软了下来我的心跳快的我自己都仿佛感觉不到了。我慢下步伐，看到周围的同学们都大
口喘着粗气，我心里暗想：要是我现在停下来，应该没人笑我吧？正这样想着，我与前面的
同学距离渐渐远了一些，后面同学的步子又急促地赶上来了。 还有一圈！冲啊！杀啊！
不知是哪位义士大吼了一声，同学们的步伐紧接着快了起来，像打了兴奋剂一样向前冲，队
伍已经散了，我不由自主地追上去，不甘落后的心理迫使我已没有知觉的双腿再次动了起来，
看着终点处班主任的身影渐渐清晰，我恍若梦一般地到了终点。 我踉跄了几步，看了看
四周，抓起一个同学就问：我跑完了吗？我跑了六圈吗？我没有掉队吗？该同学估计也是迷
糊的，他只是含糊地点着头。我于是就感动了，我跑了六圈！六圈！可能对于一些同学来说，
这时小菜一碟，可是，这对我来说是飞跃性的跨越啊！我需要多大的勇气来承受这个现实啊！
你看，大家今天就都没掉队，大家都能跑，不是吗？班主任一句话把我拉回现实，我抬头看
了看班主任，班主任冲我微笑着点点头。是啊！我总是认为自己不能跑步，结果真的不能跑，
可是只要我忘记我不会跑，我就做到了！那么学习不也是这样吗？不仅是学习，任何事都是
这样的，我们明明可以做到，可是我们都有着太多的顾忌。只有向前冲，不回头，我们才能
冲出自己的潜力！ 冲刺吧！初三:龙薇薇
篇一：人教版九年级上册一单元作文：迎着风雨向前冲
人教版九年级上册一单元作文：迎着风
雨向前冲
窗外意想不到地下
起了雨。雨水打在玻璃窗上，有节奏的啪、啪、啪地响着，像一只小小的鼓乐队。逐渐，乐
曲的旋律越来越高，从啪、啪变成了哗地一片响声。
我喜欢冬天的雨，正{作文,不回头指导}.
如同喜欢秋天的落叶，春天的草地，夏天的蔷薇一般。 冬天的雨水，没有夏天的那样瓢泼，
但也决不是春雨样的缠绵。她有着自己独特的个性，既不奔放，也不收敛，一点儿也不惹人
烦。可是，每一滴雨水都很有分量。点在脸上冰冰的，滑滑的，似乎能把身上一周以来积攒
的乏累全都给冲洗去，使人倍感舒爽。
我实在无法忽略她
的存在，更无法不去理睬心中那疯狂的想法去淋一场雨。对于我而言，淋雨是快乐的。她让
我拥有绝对的清醒，也是使我丢掉郁闷的良药。
抛弃压抑的雨伞，肆
无忌惮地奔出门去。瞬间，风载着雨水给了我一个热烈的拥抱，一同灌进了我的领口。就像
是探进去了一支冰凉的手，冷飕飕的，身上顿时一阵发麻，我不禁打了一个寒颤。可是我却
丝毫没有怯意，松开头发，任由它们与风雨一同轻舞飞扬，享受难得的自由吧。我也要送还
风雨一个热烈的拥抱，把书包带儿调紧，迎着风雨向前冲去。雨水与风毫不吝啬地迎接着我，
我仿佛变成了一株的小草，贪婪地吸吮着。雨水有时也会把我打痛，但我依然狠命伸展着全{作文,不回头指导}.
身，接受雨的洗礼。
不知跑了多久，直到
再也跑不动了我才停下了脚步。我用力大口地喘着气，口中不断哈出一股股的热气来，心中
积压的郁闷也随着释放了出来。热气在雨水中蔓延，眼前的那一小块儿，腾起了一小片白雾，
隔着那层白雾看刚刚升起的满月，竟有了江南烟雨朦胧隔江望月的情调，实在是有趣。摸摸
头发，已经湿漉漉的了，想必他们是因为轻舞飞扬而出得满身大汗。身上的衣服也湿得够呛，
碰一碰，凉凉的。挤一挤，压出一把水。而心里却是格外的暖和，觉得自己是个胜利者。可
战胜了谁，却又说不清。
迎着风雨向前冲，也
许是疯狂，也许是冲动。可是，它让我感到，什么也阻挡不了我，什么也不能使我停下向前
奔跑的脚步。
篇二：“人生需要多
回头”作文讲评
阅读下面材料，根据要求作文。
人生需要不断往前
走，同时也需要经常回头。“回头”能够使你对过去的脚步及时加以回视和省视，知道哪儿深
了，哪儿浅了，哪儿走歪了，哪儿跌过跤，哪几步走对了，哪几步走错了，接下来的路应该
怎么走，等等。人的高明往往不在于天赋，而在于懂得回头；人的成功往往不在于技巧，而
在于及时回头。
请以“人生需要多回
头”为题，写一篇文章，不少于800字。
【题意立意】
本次作文为“材料+
命题”型作文，除考查学生的写作表达能力以外，还考查学生的知识储备与思想积累。对于
这个文题，宜对“材料”“文题”两项咬文嚼字。
首先看看“材料”本
身吧。
材料中
他处于事业的
高峰期，他或许有些得意忘形了，犯了一名体育运动员最忌的错误，他被发现吸毒。这大大
地影响了他的阳光形象，也影响了体育界的声誉。幸运的是，菲尔普斯没有像他在比赛中那
样只顾向前冲，他停下了脚步，及时发现自己的错误并深刻地作出认识。正因为这一回头，
才有了菲尔普斯的当众道歉，也有了前不久锦标赛上英姿勃发的他。倘若不是他及时回头，
恐怕历史奇绩也会蒙上重重的阴影，社会又多了个令人叹惜的天才。（分论点并假设分析）
生活却存在着这么一群截然相反的人。他们像盲头苍蝇四处乱撞，他们不懂得及时回头，终
将铸成大错，无法挽回。新闻报道中经常出现：某某工厂倒闭，老板情急自杀；某某运动员
获得的奖牌被收回，原因是服用兴奋剂等等。难道这些人命里就注定如此的结局吗？不，是
他们在前进道路上，缺少“回头意识“，没有对过去回视和省视，因此，也不清楚自己的问
题所在，试问，他们还会一路走好吗？（对比引申）
朋友，在不断往前走
中，别忘了经常回头。因为，人的高明往往不在于天赋，而在于懂得回头；人的成功往往不
在于技巧，而在于及时回头。（结尾如撞钟）
【点评】：
这篇作文优点有四：
一是立意精准，采用“引用破题法”，提出“人生步步重要，必须时时省视，多回头”的观点，
“多回头”即“时时省视”也；二是结构清晰，主体部分采用了“并列式+对比式”的结构，
匀称齐整；三是遴选的素材比较时新“不撞车”，海尔集团的“回头”、菲尔普斯的“回头”
是点例，新闻报道中的例子从面上概括；四是学以致用，诸如破题技法、从“为什么”的角
度设分论点、因果分析法、对比深化法、结尾呼应法等，体现了良好的议论文素质。（考场评
分：49分）（点评：彭登联） ■ 亮点透视：按“怎么样”角度立意，文辞华丽
人生需要多回头
人生就是从生到死
的一段行走。也正是这一段“行走”，使生命五彩缤纷，多姿多彩。人生需要将生命进行到底
的执着与豪气，也需要多回头的智慧与冷静。“回头”能够使你对过去的“脚步”及时予以省
视，回看自我的足迹，调整未来的走向，踏上更高的台阶。有了这样的思想认知，我们才能
真正发现并掌握人生的本质意义，不为外在的事物所迷惑、所束缚，舍弃一些光环，收敛一
些权利，洗尽一些浮华，平息一些欲望。因为，人的高明往往不在于天赋，而在于懂得自我
省察；人的成功往往不在于技巧，而在于及时的自我把握。
孔子说，“吾日三省
吾身”；荀子言“君子博学”更要“日参省乎己”；俗语云，“人贵自知”。可见回头反思是智
慧的进步，是内省的自知，是经验的总结，是教训的汲取。人生有限，也许我们只顾埋头走
路，遗失了沿途的“风景”，慢待了真诚的朋友，迷失了正确的方向??这时候的“回头”，便
是一种正确面对人生的姿态，一种及时对生命旅程的省视，学会修正自己，学会调整自我，
在人生旅程中多回头看看，也许我们会减少许多的失误，少走太多的弯路，增加许多的快乐，
获取更多的成功。
走好人生每一步，真
得常常回头看！
一要回头“看淡”。
这个世界有太多的诱惑，也有太多的人事纠纷、功过是非、恩恩怨怨，也有太多的欲望满足
不了的痛苦与遗憾。做人，做一个大气的人，需要足够的心胸、清醒的心智，走过岁月，笑
对人生，淡泊自如。看淡，不是不求进取，不是没有是非，不是无所作为，不是没有追求，
而是以超然的灵魂对待生活和人生。古人讲“不以物喜，不以己悲”，当我们远离尘嚣，淡泊
名利，人生真谛方在其中。 二是要回头“看透”。乾隆皇帝下江南，登上镇江金山寺，只见
江上船只往来如梭，便问高僧，每天江上有多少船只往来。高僧答道，只看到两艘。乾隆质
疑，高僧从容回答：江上只有两艘船，一艘为名，一艘为利。也许，应该属于你的“名”，得
到者非你；也许应该是你的“利”，拥有者非你。视名利淡如水，看事业重如山，真正体现人
生价值的，不是一个人名利的多少，而是看你做了什么，做成了什么，你是否
拥有足够的自信与坦诚。天空如洗，远山如黛，世界恒久，人乃烟云，看透，方能超越自我，完善自我；看透，大可利国，小可利家、利身。
三要回头“看远”。回头看，是为明了下一步踏向何处；回头看，是为展望更美好的未来。风物长宜放眼量，牢骚太盛会断肠。看远，既是人生目标，也是追求过程，更是人生境界。目标引领成长，过程充盈人生，境界提升形象。
人生常需回头看，说起来容易做起来难。人生有惰性，人生常迷失。你会抱怨老天的不公，你会慨叹命运的不济；你会怨恨领导缺少慧眼，你会遗憾朋友无由背叛；数落别人的缺点你可以如数家珍，反省自我的不足你可以搜肠刮肚??所以，人生常要回头看，“大事难事，看担当；顺境逆境，看胸襟；是得是失，看智慧；是成是败，看坚忍。”
因此，人生，确实需要多回头！
◆ 亮点透视：议论性散文写法，叙例与评点很有技巧，行云流水般的语言
人生需要多回头 “春花秋月何时了，往事知多少，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”也许有许多往事“不堪回首”，有很多伤心片段被我们弃之脑后，但是，在人生的每一个驿站，都别忘了驻足，回首，去看看身后的足印。
其实，昨日像那东流水，离我远去不可留，过去已经成为历史尘埃，那些关乎恩怨的往事已经是过眼云烟，永不再返。所以，回头看看，又有何妨？
转身，踩在过去的脚印上，回顾已逝的年华，岁月竟在不经意间走过好些年头。我们还拥有着生命，还在不停地成长。而成长又是一辈子的历程，无关乎年龄。回头看到的，是沉淀的往事，也无所谓悲喜。但只有回头看了，才知道过去所走的路，是得或是失，是对还是错。
鲁迅回头看了看，发现学医只能疗救一个人身体的病痛。而治愈了肉体的创口，没有医好精神上的痼疾，因为，心灵的麻木，比肉体的残缺更可怕。所以，鲁迅弃医从文，以笔为刀，解剖国人的灵魂，用文字作为拯救民族的方式。回头看，使鲁迅修正了人生的方向，回头看，他给过去做了一个公允的评判，为将来铺设了一条更合适的道路。
当然，你可以踩在过去的脚印上，却绝不能重走过去的路。今天已经无法改变昨天，但昨天可以警示着今天。回头看看，只是一种回溯，一种审视，一种反思，却又能让我们获得一些感悟，一些总结，一些提升。
回头看看，有的人可能拥有光辉灿烂的过去，却拥有灰暗愁苦的现在。意志不坚定的人，他们瞟一眼过去，往往就陷入痛苦的泥潭中，“但愿长醉不用醒”，最终沉溺往事无法自拔，这又何必呢？我们去看看“职业是生病，业余是写作”的史铁生吧！
他要“让历史铁一样地生着”，而现实的自己却拖着瘫痪之躯挣扎在生死线上。他每隔三天就要接受一次化疗，但在生病之余仍笔耕不辍，很难想像，一部几十万字的《病隙碎笔》是一个残疾人趴在床头写成的。他时常掉转头，回望过去，怀念那个健康、青春的史铁生，那段关于“遥远的清平湾”的烂漫往事，同样也追忆那青年致瘫的厄运和接踵而至的苦难，但是他只是沉着地看了看，然后，从容地回过头来，继续自己对爱与人生的反思，对生与死的追问。这需要怎样的勇气，需要怎样的豁达？我们可以走进史铁生的“写作之夜”，寻找到明晰的答案。
当你执着于成功，而又找不到出路时，当你面对高墙挡道，而茫然不知所措时，是该回头的时候了。回头看看，你可能发现解决问题的方式不止是一种，曾经的绊脚石也可以成为垫脚石，遭遇过的失败可能就是成功的源泉。当然，不是每一个地方都可以回头，回头看看，需要有反思的心态，需要有静下心来的
空间。在百米跑道上，你不能回头，在生死急速间，你不能回头，这个时候，你需要的是轻装上阵，一往无前。
多回头看看吧，不要只顾匆匆赶路，这是处之泰然胸有成竹的表现，是思接千载视通万里的眼界。“天才必然超越时代。”即便是天才，也需要回头看看，对过去看得多透，在未来就能走得多远。
◆ 亮点透视：议论性散文，积累深厚，善用诗文铸华章
人生需要多回头 蓦然回首，那人立于灯火阑珊处。浮生一世，繁华一瞬，生命里究竟有多少美好？浪荡不羁的灵魂走过，平凡不奇的灵魂走过，生命的颜色一旦褪去，人便都要回归本真，常回头看看，于是成了真理，看伊人何在，看那些美好与痛苦??
“遥远的地方对于我们都有一种诱惑，不是诱惑于美丽，就是诱惑于传说。”汪国真浅浅吟道。是啊，远方是多么美好的彼岸，我们都像朝圣的信徒，执著于前方的幸福，可是或许彼岸永远无法到达，我们心又常常是落寞无归。就像诗人张继，在十几年勤奋苦读却换来名落孙山的结局之后，将船停泊在了那个永恒的夜里，江枫、渔火，诗人眼里的血丝，到处趴满了人生牵连与无奈。或许生活的幸福不在于占有幸福，而在于回忆追求它的过程吧，想到这些年与名师好友互相探求义理的自在，张继淡定地长吁一口气。姑苏城外钟声响起，诗人的心也随诗情扬起。生命中太多美好，不要因为一往无前，而错失了那些令人可以回味永生的幸福。常回头看看，看痛苦与欢乐并肩携行。
常回头看看，让回顾成为一种幸福，常回头看看，也可以让人更加睿智通达。
“吾一日三省吾身”孔子的教诲仍像钟鼓一样在耳边铿然作响。三省吾身，将一天中的对与错，分辨得清清楚楚。这也是回头看过去看自己吧，生命的厚度就样累积而成了，用思维，用记忆，把人生之路走无数次，把真理探求无数次，回眸一瞬，思想也变得空灵。“以史为镜”更是一种更深奥的回顾，以历史映射今天，用历史剖析自我。常回头看看，看清楚是是非非，看明晰真正本我。 常回头看看，用一段时光回忆另一段时光，这不是小家碧玉，不是妇人之见，这是对生命的一种珍视，对爱人的
篇二:《作文指导》
己所不欲，勿施于人
事例：
大禹接受治水的任务时，刚刚和涂山氏的一个姑娘结婚。当他想到有人被水淹死时，心里就像自己的亲人被淹死一样痛苦、不安，于是他告别了妻子，率领27万治水群众，夜以继日地进行疏导洪水的工作。在治水过程中，大禹三过家门而不入。经过13年的奋战，疏通了九条大河，使洪水流入了大海，消除了水患，完成了流芳千古的伟大业绩。之后，在民间流传着这样一首《大禹治水》的民谣：
大禹治水十三年，一心为民解灾难。
实地观测搞调查，团结勤快听意见。
三过家门而不入，废寝忘食沥肝胆。
河道疏通水患灭，灌溉农田万民欢。
到了战国时候，有个叫白圭的人，跟孟子谈起这件事，他夸口说：「如果让我来治水，一定能比禹做得更好。只要我把河道疏通，让洪水流到邻近的国家去就行了，那不是省事得多吗？」孟子很不客气地对他说:「你错了！你把邻国作为聚水的地方，结果将使洪水倒流回来，造成更大的灾害。有仁德的人，是不会这样做的。」这就是成语「以邻为壑」的由来。
从大禹治水和白圭谈治水这两个故事来看，白圭只为自己着想，不为别人着想，这种「己所不欲，要施于人」的错误思想，是难免要害人害己的。大禹治水把洪水引入大海，虽然费工费力，但这样做既消除了本国人民的灾害，又消除了邻国人民的灾害。这种推己及人的精神，多么值得我们钦佩和效法。
这是一个真实的故事，故事发生在非洲某个国家内。那个国家白人政府实施“种族隔离”政策，不允许黑皮肤人进入白人专用的公共场所。白人也不喜欢与黑人来往，认为他们是低贱的种族，避之惟恐不及。
有一天，有个长发的洋妞在沙滩上日光浴，由于过度疲劳，她睡着了。当她醒来时，太阳已经下山了。
此时．她觉得肚子饿，便走进沙滩附近的一家餐馆。
她推门而入，选了张靠窗的椅子坐下。她坐了约15分钟。没有侍者前来招待她。她看着那些招待员都忙着侍候比她来的还迟的顾客，对她则不屑一顾。她顿时怒气满腔。想走向前去责问那些招待员。
当她站起身来，正想向前时，眼前有一面大镜子。她看着镜中的自己，眼泪不由夺眶而出。
原来，她已被太阳晒黑了。
此时，她才真正体会到黑人被白人歧视的滋味!
曾听到过这样一个小故事：妻子在做饭，丈夫在一旁帮忙。只听丈夫说道：“把油热一下。”“再加点儿水，要干锅了！”“慢点儿，别搁那么多盐。”“快翻一下豆腐。”“怎么还不放花椒！”……“哎呀！”妻子终于忍不住，白了丈夫一眼：“你怎么这么烦人，我会做饭！”丈夫笑了笑，说：“我只是想让你知道，我开车时你在一旁喋喋不休我是什么感受。”
忘记这句话的不只是美国，如果你留意，就会发现我们身边的很多悲剧就源于这种自私的遗忘。医疗事故与假药的制造者，他们没有亲人吗？他们从未看过病人亲属那一双双焦急与期盼的双眼。自私蒙住了他们的双眼。假冒伪劣的制造者，为何不去“享受”他们的“杰作”？可他们从未听到受害者无辜的申诉。自私捂住了他们的耳朵。面对餐桌上热气腾腾的熊掌，猴脑的食客们，为何忍心下筷？同为地球的公民，动物为何就不能拥有生存的权利呢？自私，偷走了我们的良知。“己所不欲，勿施于人”虽非禅语，却同样是救赎我们的良方。
如果我们想要自己的家干净整洁，就请不要将垃圾从窗口扔到楼下；如果想用音乐使生活更美好，就请不要让“夜半歌声”惊扰邻居的美梦。“己所不欲，勿施于人”就是你手中的一把钥匙，只要你将它插入“多想别人”的锁眼，再转动“多为别人”的把手，一个新的世界就在你的眼前。
一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个畜栏里。有一天，牧人将猪从畜栏里捉了出去，只听猪大声号叫，强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫，于是抱怨道：“我们经常被牧人捉去，都没像你这样大呼小叫 的。”猪听了回应道：“捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是分你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是分我的命啊！”
立场不同，所处环境不同的人，是很难了解对方的感受的。因此，对他人的失意、挫折和伤痛，我们应进行换位思考，以一颗宽容的心去了解，关心他人。
你是你，我是我，你不是我，我不是你，但你把我当成你，我把你当成我，这样就换了位，再思考一下……
一对夫妇坐车去游山，半途中下车。听说后来车上其余的乘客没有走多远，就遇到了小山崩塌，结果全部丧命。女人说：咱们真幸运，下车下得及时。男人说：不，是由于咱们的下车，车子停留，耽误了他们的行程。不然，就不会在那个时刻恰巧经过山崩的地点了……
换位思考的实质,就是设身处地为他人着想,即想人所想,理解至上.人与人之间少不了谅解,谅解是理解的一个方面,也是一种宽容.任何人都有被冒犯、被误解的时候,如果对此耿耿于怀,心中就会有解不开的疙瘩;如果我们能深入体察对方的内心世界,或许能达成谅解.一般说来,只要不涉及原则性问题,都是可以谅解的.谅解是一种爱护,一种体贴,一种宽容,一种理解!!
父亲讲，一次他去商店，走在前面的年轻女士推开沉重的大门，一直等到他进去后才松手。父亲向她道谢，女士说：“我爸爸和您的年纪差不多，我只是希望他这种时候，也有人为他开门。”听了这话，我心里热热的，联想很多。
我不信冥冥中的上帝，但我坚信自然中的法则。“换位思考”就是人类社会得以存在和发展的重要法则。
换位思考是基本的道德教谕。古往今来，从孔子的“己所不欲，勿施于人”到《马太福音》的“你们愿意别人怎样待你，你们也要怎样待人”，不同地域、不同种族、不同宗教、不同文化的人们，说着大意相同的话。{作文,不回头指导}.
真理的身上布满伤痕。换位思考是人类经过长期博弈，付出惨重代价后总结出的黄金法则。没有人是一座孤岛，社会是一个利益共同体。我们不能用自己的左手去伤右手，我们是同一棵树上的叶和果。克鲁泡特金在《互助论》中证明：只有互助性强的生物群才能生存，对人类而言，换位思考是互助的前提。
我们每个人都是平等的,你只有用爱来交换爱,用信任来交换信任。
——马克思
躬自厚而薄责于人。
——《论语·卫灵公》
当我们爱别人的时候，我们也希望别人爱我们。{作文,不回头指导}.
——卢梭
责人之心责已，恕已之心恕人。
——《增广贤文》
阿米什的恩典》是一个真实故事改编的电影：
美国宾夕法尼亚州一所信奉基督教的阿米什人的学校。14岁的玛丽贝斯课余时间会给低年级的小朋友讲故事：很久以前，一个叫德克的人因为信了耶稣而被关进了监狱，他在某个冬天逃出来。士兵追赶他，追在前面的一名士兵掉进了冰窟里，看着后面追上来的人，和在冰窟里挣扎的士兵，他掉回头把士兵救了上来，自己却被后面追来的人抓了回去，烧死了。
（一）值得43年记忆的教育
曾经在一本杂志上，看到这样一则故事：
一个男孩，不小心将隔壁女邻居窗上的玻璃打碎了。事后，这个男孩很害怕，担心被抓住。但很多天过去，每天面对的女邻居并没有找他。
出于良心的自责，小男孩攒了3个星期的零用钱–15元，准备为女邻居修好窗户。但当他把那15元用一种渠道送给女邻居后的第二天，女邻居给了他一袋饼干。当男孩把饼干吃完后，却在饼干袋里发现了15元钱还有一张字条。字条上写着：“我为你骄傲！”
在那一刻，这个男孩惊诧了。从此，他明白了世间一件宝贵的东西，它叫宽恕！在43年后，他用笔记下了这个故事。
看完这个故事，一是感动，二是沉思。一个什么样的教育经历值得作者铭记40几年？
她并不是谆谆教诲，也不是苦口婆心的解说，却在被教育者的心中激起这么大的波澜。我们教育工作者是不是应该好好反思一下，我们应该如何对待犯了错误的孩子？是严厉的责罚，是请家长来，还是……事实上我们明白，我们所有的方法都不如故事中的那位女邻居做的好。
所以，我认为，我们对待犯了错误的孩子，一是要有一颗宽容之心，二是要有一颗智慧之心。多一些心灵的理解与信任，多一些积极的引导。{作文,不回头指导}.
有个强盗闯进禅院朝七里禅师喝道；“把钱拿出来，不然就要你的老命！”
七里禅师指指木柜说：“钱在抽屉里，你自己拿吧，但留一点给我买食物。”
强盗得手后正要逃跑，七里禅师把叫住：“收了别人的东西应该说声谢谢啊！” 强盗扭头随便说了句“谢谢”就跑掉了……
后来那个强盗因抢了东西又被捕了，衙差把他带到七里禅师面前：“是他抢了你的钱吗？”
七里禅师说：“他没有抢，钱是我给他的，他也谢谢我了。”
这个人服刑满以后，立刻来叩见七里禅师，求禅师收他为徒弟。
“天使”在人心中，”魔鬼”也在人心中。“天使”会变为“魔鬼”，“魔鬼”也会变为“天使”。魔鬼经过感化、教育、改造，也可以向天使转化。
“你一只脚踩扁了路边的小花，它却把香留在那脚跟上，这就是宽恕。”第一次看到含义如此隽永而富有诗意的句子，我即被深深地打动。原来有关宽恕的诠释可以这样优美而令人感动。
上苍造物，何等超绝，在赋予生命的同时，也赋予了一颗宽恕包容之心，就像那小花，从不拿别人的缺点惩罚自己。人生的际遇，从来都不会一帆风顺，总会有各种各样意想不到的遭遇，逢坎坷不颓废，遇泥泞不骂娘。时时处处都秉持一颗宽恕包容之心，你就可以随时随地获得快乐。
有一位名厨曾有名言说：在这个世界上，无论你怎样努力，都不可能符合每一个人的胃口。厨艺如此，做人亦然。站在自己的立场上，别人未必都合自己的胃口，而站在别人的立场上，你又何尝能符合每个人的胃口？这样看来，做人就应该存宽恕包容之心。也难怪孔子会说：“己所不欲，勿施于人。”他讲的就是恕道啊。{作文,不回头指导}.
古人云：壁立千仞，无欲则刚，海纳百川，有容乃大。我们说，一个懂得宽恕之道的人，他的天地一定广阔；一个懂得宽恕之道的人，他的精神一定充实；一个懂得宽恕之道的人，他的心灵一定纯洁；一个懂得宽恕之道的人，他的灵魂一定美丽。
篇三:《作文指导一》
“以小见大”系列写作指导教案（一）
——“以小见大”之以小事见大
教学目标
1.知识与能力：欣赏范文,感受、学会“以小事见大”写作规律和方法。
2.过程与方法：范文学习—写法探究—写作实践。
3.情感态度价值观：培养学生的写作兴趣，意识到“以小事见大”写作手法的重要性。 教学重难点
赏析例文,掌握”以小事见大”的写作规律和方法。
教学课时
1课时
板书设计