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作文,不回头指导 作文向前走不回头

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【 – 字数作文】

篇一:《向前冲,不回头(1400字)作文》

精选作文:向前冲,不回头(1400字)作文

大家迅速到操场上去集中跑步!早自习时,班主任看了看手表,说出了最令我恐

惧的一句话。 不是吧?还要跑?天哪,太可怕了,我昨天腿都软了&&谁来带我走&&悲惨,

阿门!&&一时间,教室里各种声音层起彼伏,而我,淡定地坐在原位,淡定地看着一个个边

走边抱怨的同学。不是我最英勇,而是因为我最害怕。 我还记得我昨天是多么的悲惨,

我从队伍最前面跑到队伍最后一个,最后与大部队脱轨,与后面的外班部队碰头,最后再次

被甩到最后一个,被体育老师罚跑了两圈。最后的最后,我几乎晚了班上同学十分钟的时间,

在大家的注目礼下钻进了座位。 同桌拉拉我的衣角,小声地问:你能跑吗?要不,我帮

你请假?我一听这话我真的动摇了,不过,仅一秒,我就一拍桌子大吼一声:我就是不会跑

怎么了!可我要连跑都不跑,岂不是更丢人!我拽着同桌的手,佯装什么事都没有的样子,

雄赳赳,气昂昂地迈入操场。可是到操场之后我还是慢了下来,我是多么的希望这时来场大

雨,要不就来地震,总之别跑步就行,我承认我害怕了,可是跑步对我来说,真的是梦魇,

可是,队伍已经开始跑了&& 跑六圈啊&&完了完了。旁边的女生小声地说。我的脸顿时煞

白,天哪,六圈???老天你耍我啊???四圈都可以要我命了!!!六圈?!那阎王岂不要

再为我开第十九层地狱?! 果不其然,跑到第二圈的时候,我的心跳就飞速加快,加上

昨天跑步没有好好调整,腿酸的不行。我大口大口喘着气,看着身体里仅有的一点点能量就

被我这么喘出去了,我更加没力气了。我死命的咬着牙,看着周围同学一个个像在走路一样,

连除我外最不会跑的那个同学也只是微微喘着气,我在心里一遍又一遍地告诉自己:不能这

么早就趴下了,好歹得再跑个一圈。于是我心一横,紧了紧拳头,用自己的意识逼迫自己的

脚再次动起来。 果然,人的潜力是无限的,我被自己这么一逼,脚下又快了起来,我抛

开大脑所想的一切,闭上眼睛,不要命的向前冲。可是,我还是高估自己了不一会儿,我的

脚又软了下来我的心跳快的我自己都仿佛感觉不到了。我慢下步伐,看到周围的同学们都大

口喘着粗气,我心里暗想:要是我现在停下来,应该没人笑我吧?正这样想着,我与前面的

同学距离渐渐远了一些,后面同学的步子又急促地赶上来了。 还有一圈!冲啊!杀啊!

不知是哪位义士大吼了一声,同学们的步伐紧接着快了起来,像打了兴奋剂一样向前冲,队

伍已经散了,我不由自主地追上去,不甘落后的心理迫使我已没有知觉的双腿再次动了起来,

看着终点处班主任的身影渐渐清晰,我恍若梦一般地到了终点。 我踉跄了几步,看了看

四周,抓起一个同学就问:我跑完了吗?我跑了六圈吗?我没有掉队吗?该同学估计也是迷

糊的,他只是含糊地点着头。我于是就感动了,我跑了六圈!六圈!可能对于一些同学来说,

这时小菜一碟,可是,这对我来说是飞跃性的跨越啊!我需要多大的勇气来承受这个现实啊!

你看,大家今天就都没掉队,大家都能跑,不是吗?班主任一句话把我拉回现实,我抬头看

了看班主任,班主任冲我微笑着点点头。是啊!我总是认为自己不能跑步,结果真的不能跑,

可是只要我忘记我不会跑,我就做到了!那么学习不也是这样吗?不仅是学习,任何事都是

这样的,我们明明可以做到,可是我们都有着太多的顾忌。只有向前冲,不回头,我们才能

冲出自己的潜力! 冲刺吧!初三:龙薇薇

篇一:人教版九年级上册一单元作文:迎着风雨向前冲

人教版九年级上册一单元作文:迎着风

雨向前冲

窗外意想不到地下

起了雨。雨水打在玻璃窗上,有节奏的啪、啪、啪地响着,像一只小小的鼓乐队。逐渐,乐

曲的旋律越来越高,从啪、啪变成了哗地一片响声。

我喜欢冬天的雨,正{作文,不回头指导}.

如同喜欢秋天的落叶,春天的草地,夏天的蔷薇一般。 冬天的雨水,没有夏天的那样瓢泼,

但也决不是春雨样的缠绵。她有着自己独特的个性,既不奔放,也不收敛,一点儿也不惹人

烦。可是,每一滴雨水都很有分量。点在脸上冰冰的,滑滑的,似乎能把身上一周以来积攒

的乏累全都给冲洗去,使人倍感舒爽。

我实在无法忽略她

的存在,更无法不去理睬心中那疯狂的想法去淋一场雨。对于我而言,淋雨是快乐的。她让

我拥有绝对的清醒,也是使我丢掉郁闷的良药。

抛弃压抑的雨伞,肆

无忌惮地奔出门去。瞬间,风载着雨水给了我一个热烈的拥抱,一同灌进了我的领口。就像

是探进去了一支冰凉的手,冷飕飕的,身上顿时一阵发麻,我不禁打了一个寒颤。可是我却

丝毫没有怯意,松开头发,任由它们与风雨一同轻舞飞扬,享受难得的自由吧。我也要送还

风雨一个热烈的拥抱,把书包带儿调紧,迎着风雨向前冲去。雨水与风毫不吝啬地迎接着我,

我仿佛变成了一株的小草,贪婪地吸吮着。雨水有时也会把我打痛,但我依然狠命伸展着全{作文,不回头指导}.

身,接受雨的洗礼。

不知跑了多久,直到

再也跑不动了我才停下了脚步。我用力大口地喘着气,口中不断哈出一股股的热气来,心中

积压的郁闷也随着释放了出来。热气在雨水中蔓延,眼前的那一小块儿,腾起了一小片白雾,

隔着那层白雾看刚刚升起的满月,竟有了江南烟雨朦胧隔江望月的情调,实在是有趣。摸摸

头发,已经湿漉漉的了,想必他们是因为轻舞飞扬而出得满身大汗。身上的衣服也湿得够呛,

碰一碰,凉凉的。挤一挤,压出一把水。而心里却是格外的暖和,觉得自己是个胜利者。可

战胜了谁,却又说不清。

迎着风雨向前冲,也

许是疯狂,也许是冲动。可是,它让我感到,什么也阻挡不了我,什么也不能使我停下向前

奔跑的脚步。

篇二:“人生需要多

回头”作文讲评

阅读下面材料,根据要求作文。

人生需要不断往前

走,同时也需要经常回头。“回头”能够使你对过去的脚步及时加以回视和省视,知道哪儿深

了,哪儿浅了,哪儿走歪了,哪儿跌过跤,哪几步走对了,哪几步走错了,接下来的路应该

怎么走,等等。人的高明往往不在于天赋,而在于懂得回头;人的成功往往不在于技巧,而

在于及时回头。

请以“人生需要多回

头”为题,写一篇文章,不少于800字。

【题意立意】

本次作文为“材料+

命题”型作文,除考查学生的写作表达能力以外,还考查学生的知识储备与思想积累。对于

这个文题,宜对“材料”“文题”两项咬文嚼字。

首先看看“材料”本

身吧。

材料中

他处于事业的

高峰期,他或许有些得意忘形了,犯了一名体育运动员最忌的错误,他被发现吸毒。这大大

地影响了他的阳光形象,也影响了体育界的声誉。幸运的是,菲尔普斯没有像他在比赛中那

样只顾向前冲,他停下了脚步,及时发现自己的错误并深刻地作出认识。正因为这一回头,

才有了菲尔普斯的当众道歉,也有了前不久锦标赛上英姿勃发的他。倘若不是他及时回头,

恐怕历史奇绩也会蒙上重重的阴影,社会又多了个令人叹惜的天才。(分论点并假设分析)

生活却存在着这么一群截然相反的人。他们像盲头苍蝇四处乱撞,他们不懂得及时回头,终

将铸成大错,无法挽回。新闻报道中经常出现:某某工厂倒闭,老板情急自杀;某某运动员

获得的奖牌被收回,原因是服用兴奋剂等等。难道这些人命里就注定如此的结局吗?不,是

他们在前进道路上,缺少“回头意识“,没有对过去回视和省视,因此,也不清楚自己的问

题所在,试问,他们还会一路走好吗?(对比引申)

朋友,在不断往前走

中,别忘了经常回头。因为,人的高明往往不在于天赋,而在于懂得回头;人的成功往往不

在于技巧,而在于及时回头。(结尾如撞钟)

【点评】:

这篇作文优点有四:

一是立意精准,采用“引用破题法”,提出“人生步步重要,必须时时省视,多回头”的观点,

“多回头”即“时时省视”也;二是结构清晰,主体部分采用了“并列式+对比式”的结构,

匀称齐整;三是遴选的素材比较时新“不撞车”,海尔集团的“回头”、菲尔普斯的“回头”

是点例,新闻报道中的例子从面上概括;四是学以致用,诸如破题技法、从“为什么”的角

度设分论点、因果分析法、对比深化法、结尾呼应法等,体现了良好的议论文素质。(考场评

分:49分)(点评:彭登联) ■ 亮点透视:按“怎么样”角度立意,文辞华丽

人生需要多回头

人生就是从生到死

的一段行走。也正是这一段“行走”,使生命五彩缤纷,多姿多彩。人生需要将生命进行到底

的执着与豪气,也需要多回头的智慧与冷静。“回头”能够使你对过去的“脚步”及时予以省

视,回看自我的足迹,调整未来的走向,踏上更高的台阶。有了这样的思想认知,我们才能

真正发现并掌握人生的本质意义,不为外在的事物所迷惑、所束缚,舍弃一些光环,收敛一

些权利,洗尽一些浮华,平息一些欲望。因为,人的高明往往不在于天赋,而在于懂得自我

省察;人的成功往往不在于技巧,而在于及时的自我把握。

孔子说,“吾日三省

吾身”;荀子言“君子博学”更要“日参省乎己”;俗语云,“人贵自知”。可见回头反思是智

慧的进步,是内省的自知,是经验的总结,是教训的汲取。人生有限,也许我们只顾埋头走

路,遗失了沿途的“风景”,慢待了真诚的朋友,迷失了正确的方向??这时候的“回头”,便

是一种正确面对人生的姿态,一种及时对生命旅程的省视,学会修正自己,学会调整自我,

在人生旅程中多回头看看,也许我们会减少许多的失误,少走太多的弯路,增加许多的快乐,

获取更多的成功。

走好人生每一步,真

得常常回头看!

一要回头“看淡”。

这个世界有太多的诱惑,也有太多的人事纠纷、功过是非、恩恩怨怨,也有太多的欲望满足

不了的痛苦与遗憾。做人,做一个大气的人,需要足够的心胸、清醒的心智,走过岁月,笑

对人生,淡泊自如。看淡,不是不求进取,不是没有是非,不是无所作为,不是没有追求,

而是以超然的灵魂对待生活和人生。古人讲“不以物喜,不以己悲”,当我们远离尘嚣,淡泊

名利,人生真谛方在其中。 二是要回头“看透”。乾隆皇帝下江南,登上镇江金山寺,只见

江上船只往来如梭,便问高僧,每天江上有多少船只往来。高僧答道,只看到两艘。乾隆质

疑,高僧从容回答:江上只有两艘船,一艘为名,一艘为利。也许,应该属于你的“名”,得

到者非你;也许应该是你的“利”,拥有者非你。视名利淡如水,看事业重如山,真正体现人

生价值的,不是一个人名利的多少,而是看你做了什么,做成了什么,你是否

拥有足够的自信与坦诚。天空如洗,远山如黛,世界恒久,人乃烟云,看透,方能超越自我,完善自我;看透,大可利国,小可利家、利身。

三要回头“看远”。回头看,是为明了下一步踏向何处;回头看,是为展望更美好的未来。风物长宜放眼量,牢骚太盛会断肠。看远,既是人生目标,也是追求过程,更是人生境界。目标引领成长,过程充盈人生,境界提升形象。

人生常需回头看,说起来容易做起来难。人生有惰性,人生常迷失。你会抱怨老天的不公,你会慨叹命运的不济;你会怨恨领导缺少慧眼,你会遗憾朋友无由背叛;数落别人的缺点你可以如数家珍,反省自我的不足你可以搜肠刮肚??所以,人生常要回头看,“大事难事,看担当;顺境逆境,看胸襟;是得是失,看智慧;是成是败,看坚忍。”

因此,人生,确实需要多回头!

◆ 亮点透视:议论性散文写法,叙例与评点很有技巧,行云流水般的语言

人生需要多回头 “春花秋月何时了,往事知多少,小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。”也许有许多往事“不堪回首”,有很多伤心片段被我们弃之脑后,但是,在人生的每一个驿站,都别忘了驻足,回首,去看看身后的足印。

其实,昨日像那东流水,离我远去不可留,过去已经成为历史尘埃,那些关乎恩怨的往事已经是过眼云烟,永不再返。所以,回头看看,又有何妨?

转身,踩在过去的脚印上,回顾已逝的年华,岁月竟在不经意间走过好些年头。我们还拥有着生命,还在不停地成长。而成长又是一辈子的历程,无关乎年龄。回头看到的,是沉淀的往事,也无所谓悲喜。但只有回头看了,才知道过去所走的路,是得或是失,是对还是错。

鲁迅回头看了看,发现学医只能疗救一个人身体的病痛。而治愈了肉体的创口,没有医好精神上的痼疾,因为,心灵的麻木,比肉体的残缺更可怕。所以,鲁迅弃医从文,以笔为刀,解剖国人的灵魂,用文字作为拯救民族的方式。回头看,使鲁迅修正了人生的方向,回头看,他给过去做了一个公允的评判,为将来铺设了一条更合适的道路。

当然,你可以踩在过去的脚印上,却绝不能重走过去的路。今天已经无法改变昨天,但昨天可以警示着今天。回头看看,只是一种回溯,一种审视,一种反思,却又能让我们获得一些感悟,一些总结,一些提升。

回头看看,有的人可能拥有光辉灿烂的过去,却拥有灰暗愁苦的现在。意志不坚定的人,他们瞟一眼过去,往往就陷入痛苦的泥潭中,“但愿长醉不用醒”,最终沉溺往事无法自拔,这又何必呢?我们去看看“职业是生病,业余是写作”的史铁生吧!

他要“让历史铁一样地生着”,而现实的自己却拖着瘫痪之躯挣扎在生死线上。他每隔三天就要接受一次化疗,但在生病之余仍笔耕不辍,很难想像,一部几十万字的《病隙碎笔》是一个残疾人趴在床头写成的。他时常掉转头,回望过去,怀念那个健康、青春的史铁生,那段关于“遥远的清平湾”的烂漫往事,同样也追忆那青年致瘫的厄运和接踵而至的苦难,但是他只是沉着地看了看,然后,从容地回过头来,继续自己对爱与人生的反思,对生与死的追问。这需要怎样的勇气,需要怎样的豁达?我们可以走进史铁生的“写作之夜”,寻找到明晰的答案。

当你执着于成功,而又找不到出路时,当你面对高墙挡道,而茫然不知所措时,是该回头的时候了。回头看看,你可能发现解决问题的方式不止是一种,曾经的绊脚石也可以成为垫脚石,遭遇过的失败可能就是成功的源泉。当然,不是每一个地方都可以回头,回头看看,需要有反思的心态,需要有静下心来的

空间。在百米跑道上,你不能回头,在生死急速间,你不能回头,这个时候,你需要的是轻装上阵,一往无前。

多回头看看吧,不要只顾匆匆赶路,这是处之泰然胸有成竹的表现,是思接千载视通万里的眼界。“天才必然超越时代。”即便是天才,也需要回头看看,对过去看得多透,在未来就能走得多远。

◆ 亮点透视:议论性散文,积累深厚,善用诗文铸华章

人生需要多回头 蓦然回首,那人立于灯火阑珊处。浮生一世,繁华一瞬,生命里究竟有多少美好?浪荡不羁的灵魂走过,平凡不奇的灵魂走过,生命的颜色一旦褪去,人便都要回归本真,常回头看看,于是成了真理,看伊人何在,看那些美好与痛苦??

“遥远的地方对于我们都有一种诱惑,不是诱惑于美丽,就是诱惑于传说。”汪国真浅浅吟道。是啊,远方是多么美好的彼岸,我们都像朝圣的信徒,执著于前方的幸福,可是或许彼岸永远无法到达,我们心又常常是落寞无归。就像诗人张继,在十几年勤奋苦读却换来名落孙山的结局之后,将船停泊在了那个永恒的夜里,江枫、渔火,诗人眼里的血丝,到处趴满了人生牵连与无奈。或许生活的幸福不在于占有幸福,而在于回忆追求它的过程吧,想到这些年与名师好友互相探求义理的自在,张继淡定地长吁一口气。姑苏城外钟声响起,诗人的心也随诗情扬起。生命中太多美好,不要因为一往无前,而错失了那些令人可以回味永生的幸福。常回头看看,看痛苦与欢乐并肩携行。

常回头看看,让回顾成为一种幸福,常回头看看,也可以让人更加睿智通达。

“吾一日三省吾身”孔子的教诲仍像钟鼓一样在耳边铿然作响。三省吾身,将一天中的对与错,分辨得清清楚楚。这也是回头看过去看自己吧,生命的厚度就样累积而成了,用思维,用记忆,把人生之路走无数次,把真理探求无数次,回眸一瞬,思想也变得空灵。“以史为镜”更是一种更深奥的回顾,以历史映射今天,用历史剖析自我。常回头看看,看清楚是是非非,看明晰真正本我。 常回头看看,用一段时光回忆另一段时光,这不是小家碧玉,不是妇人之见,这是对生命的一种珍视,对爱人的

篇二:《作文指导》

己所不欲,勿施于人

事例:

大禹接受治水的任务时,刚刚和涂山氏的一个姑娘结婚。当他想到有人被水淹死时,心里就像自己的亲人被淹死一样痛苦、不安,于是他告别了妻子,率领27万治水群众,夜以继日地进行疏导洪水的工作。在治水过程中,大禹三过家门而不入。经过13年的奋战,疏通了九条大河,使洪水流入了大海,消除了水患,完成了流芳千古的伟大业绩。之后,在民间流传着这样一首《大禹治水》的民谣:

大禹治水十三年,一心为民解灾难。

实地观测搞调查,团结勤快听意见。

三过家门而不入,废寝忘食沥肝胆。

河道疏通水患灭,灌溉农田万民欢。

到了战国时候,有个叫白圭的人,跟孟子谈起这件事,他夸口说:「如果让我来治水,一定能比禹做得更好。只要我把河道疏通,让洪水流到邻近的国家去就行了,那不是省事得多吗?」孟子很不客气地对他说:「你错了!你把邻国作为聚水的地方,结果将使洪水倒流回来,造成更大的灾害。有仁德的人,是不会这样做的。」这就是成语「以邻为壑」的由来。

从大禹治水和白圭谈治水这两个故事来看,白圭只为自己着想,不为别人着想,这种「己所不欲,要施于人」的错误思想,是难免要害人害己的。大禹治水把洪水引入大海,虽然费工费力,但这样做既消除了本国人民的灾害,又消除了邻国人民的灾害。这种推己及人的精神,多么值得我们钦佩和效法。

这是一个真实的故事,故事发生在非洲某个国家内。那个国家白人政府实施“种族隔离”政策,不允许黑皮肤人进入白人专用的公共场所。白人也不喜欢与黑人来往,认为他们是低贱的种族,避之惟恐不及。

有一天,有个长发的洋妞在沙滩上日光浴,由于过度疲劳,她睡着了。当她醒来时,太阳已经下山了。

此时.她觉得肚子饿,便走进沙滩附近的一家餐馆。

她推门而入,选了张靠窗的椅子坐下。她坐了约15分钟。没有侍者前来招待她。她看着那些招待员都忙着侍候比她来的还迟的顾客,对她则不屑一顾。她顿时怒气满腔。想走向前去责问那些招待员。

当她站起身来,正想向前时,眼前有一面大镜子。她看着镜中的自己,眼泪不由夺眶而出。

原来,她已被太阳晒黑了。

此时,她才真正体会到黑人被白人歧视的滋味!

曾听到过这样一个小故事:妻子在做饭,丈夫在一旁帮忙。只听丈夫说道:“把油热一下。”“再加点儿水,要干锅了!”“慢点儿,别搁那么多盐。”“快翻一下豆腐。”“怎么还不放花椒!”……“哎呀!”妻子终于忍不住,白了丈夫一眼:“你怎么这么烦人,我会做饭!”丈夫笑了笑,说:“我只是想让你知道,我开车时你在一旁喋喋不休我是什么感受。”

忘记这句话的不只是美国,如果你留意,就会发现我们身边的很多悲剧就源于这种自私的遗忘。医疗事故与假药的制造者,他们没有亲人吗?他们从未看过病人亲属那一双双焦急与期盼的双眼。自私蒙住了他们的双眼。假冒伪劣的制造者,为何不去“享受”他们的“杰作”?可他们从未听到受害者无辜的申诉。自私捂住了他们的耳朵。面对餐桌上热气腾腾的熊掌,猴脑的食客们,为何忍心下筷?同为地球的公民,动物为何就不能拥有生存的权利呢?自私,偷走了我们的良知。“己所不欲,勿施于人”虽非禅语,却同样是救赎我们的良方。

如果我们想要自己的家干净整洁,就请不要将垃圾从窗口扔到楼下;如果想用音乐使生活更美好,就请不要让“夜半歌声”惊扰邻居的美梦。“己所不欲,勿施于人”就是你手中的一把钥匙,只要你将它插入“多想别人”的锁眼,再转动“多为别人”的把手,一个新的世界就在你的眼前。

一头猪、一只绵羊和一头奶牛,被牧人关在同一个畜栏里。有一天,牧人将猪从畜栏里捉了出去,只听猪大声号叫,强烈地反抗。绵羊和奶牛讨厌它的号叫,于是抱怨道:“我们经常被牧人捉去,都没像你这样大呼小叫 的。”猪听了回应道:“捉你们和捉我完全是两回事,他捉你们,只是分你们的毛和乳汁,但是捉住我,却是分我的命啊!”

立场不同,所处环境不同的人,是很难了解对方的感受的。因此,对他人的失意、挫折和伤痛,我们应进行换位思考,以一颗宽容的心去了解,关心他人。

{作文,不回头指导}.

你是你,我是我,你不是我,我不是你,但你把我当成你,我把你当成我,这样就换了位,再思考一下……

一对夫妇坐车去游山,半途中下车。听说后来车上其余的乘客没有走多远,就遇到了小山崩塌,结果全部丧命。女人说:咱们真幸运,下车下得及时。男人说:不,是由于咱们的下车,车子停留,耽误了他们的行程。不然,就不会在那个时刻恰巧经过山崩的地点了……

换位思考的实质,就是设身处地为他人着想,即想人所想,理解至上.人与人之间少不了谅解,谅解是理解的一个方面,也是一种宽容.任何人都有被冒犯、被误解的时候,如果对此耿耿于怀,心中就会有解不开的疙瘩;如果我们能深入体察对方的内心世界,或许能达成谅解.一般说来,只要不涉及原则性问题,都是可以谅解的.谅解是一种爱护,一种体贴,一种宽容,一种理解!!

父亲讲,一次他去商店,走在前面的年轻女士推开沉重的大门,一直等到他进去后才松手。父亲向她道谢,女士说:“我爸爸和您的年纪差不多,我只是希望他这种时候,也有人为他开门。”听了这话,我心里热热的,联想很多。

我不信冥冥中的上帝,但我坚信自然中的法则。“换位思考”就是人类社会得以存在和发展的重要法则。

换位思考是基本的道德教谕。古往今来,从孔子的“己所不欲,勿施于人”到《马太福音》的“你们愿意别人怎样待你,你们也要怎样待人”,不同地域、不同种族、不同宗教、不同文化的人们,说着大意相同的话。{作文,不回头指导}.

真理的身上布满伤痕。换位思考是人类经过长期博弈,付出惨重代价后总结出的黄金法则。没有人是一座孤岛,社会是一个利益共同体。我们不能用自己的左手去伤右手,我们是同一棵树上的叶和果。克鲁泡特金在《互助论》中证明:只有互助性强的生物群才能生存,对人类而言,换位思考是互助的前提。

我们每个人都是平等的,你只有用爱来交换爱,用信任来交换信任。

——马克思

躬自厚而薄责于人。

——《论语·卫灵公》

当我们爱别人的时候,我们也希望别人爱我们。{作文,不回头指导}.

——卢梭

责人之心责已,恕已之心恕人。

——《增广贤文》

阿米什的恩典》是一个真实故事改编的电影:

美国宾夕法尼亚州一所信奉基督教的阿米什人的学校。14岁的玛丽贝斯课余时间会给低年级的小朋友讲故事:很久以前,一个叫德克的人因为信了耶稣而被关进了监狱,他在某个冬天逃出来。士兵追赶他,追在前面的一名士兵掉进了冰窟里,看着后面追上来的人,和在冰窟里挣扎的士兵,他掉回头把士兵救了上来,自己却被后面追来的人抓了回去,烧死了。

(一)值得43年记忆的教育

曾经在一本杂志上,看到这样一则故事:

一个男孩,不小心将隔壁女邻居窗上的玻璃打碎了。事后,这个男孩很害怕,担心被抓住。但很多天过去,每天面对的女邻居并没有找他。

出于良心的自责,小男孩攒了3个星期的零用钱–15元,准备为女邻居修好窗户。但当他把那15元用一种渠道送给女邻居后的第二天,女邻居给了他一袋饼干。当男孩把饼干吃完后,却在饼干袋里发现了15元钱还有一张字条。字条上写着:“我为你骄傲!”

在那一刻,这个男孩惊诧了。从此,他明白了世间一件宝贵的东西,它叫宽恕!在43年后,他用笔记下了这个故事。

看完这个故事,一是感动,二是沉思。一个什么样的教育经历值得作者铭记40几年?

她并不是谆谆教诲,也不是苦口婆心的解说,却在被教育者的心中激起这么大的波澜。我们教育工作者是不是应该好好反思一下,我们应该如何对待犯了错误的孩子?是严厉的责罚,是请家长来,还是……事实上我们明白,我们所有的方法都不如故事中的那位女邻居做的好。

所以,我认为,我们对待犯了错误的孩子,一是要有一颗宽容之心,二是要有一颗智慧之心。多一些心灵的理解与信任,多一些积极的引导。{作文,不回头指导}.

有个强盗闯进禅院朝七里禅师喝道;“把钱拿出来,不然就要你的老命!”

七里禅师指指木柜说:“钱在抽屉里,你自己拿吧,但留一点给我买食物。”

强盗得手后正要逃跑,七里禅师把叫住:“收了别人的东西应该说声谢谢啊!” 强盗扭头随便说了句“谢谢”就跑掉了……

后来那个强盗因抢了东西又被捕了,衙差把他带到七里禅师面前:“是他抢了你的钱吗?”

七里禅师说:“他没有抢,钱是我给他的,他也谢谢我了。”

这个人服刑满以后,立刻来叩见七里禅师,求禅师收他为徒弟。

“天使”在人心中,”魔鬼”也在人心中。“天使”会变为“魔鬼”,“魔鬼”也会变为“天使”。魔鬼经过感化、教育、改造,也可以向天使转化。

“你一只脚踩扁了路边的小花,它却把香留在那脚跟上,这就是宽恕。”第一次看到含义如此隽永而富有诗意的句子,我即被深深地打动。原来有关宽恕的诠释可以这样优美而令人感动。

上苍造物,何等超绝,在赋予生命的同时,也赋予了一颗宽恕包容之心,就像那小花,从不拿别人的缺点惩罚自己。人生的际遇,从来都不会一帆风顺,总会有各种各样意想不到的遭遇,逢坎坷不颓废,遇泥泞不骂娘。时时处处都秉持一颗宽恕包容之心,你就可以随时随地获得快乐。

有一位名厨曾有名言说:在这个世界上,无论你怎样努力,都不可能符合每一个人的胃口。厨艺如此,做人亦然。站在自己的立场上,别人未必都合自己的胃口,而站在别人的立场上,你又何尝能符合每个人的胃口?这样看来,做人就应该存宽恕包容之心。也难怪孔子会说:“己所不欲,勿施于人。”他讲的就是恕道啊。{作文,不回头指导}.

古人云:壁立千仞,无欲则刚,海纳百川,有容乃大。我们说,一个懂得宽恕之道的人,他的天地一定广阔;一个懂得宽恕之道的人,他的精神一定充实;一个懂得宽恕之道的人,他的心灵一定纯洁;一个懂得宽恕之道的人,他的灵魂一定美丽。

篇三:《作文指导一》

“以小见大”系列写作指导教案(一)

——“以小见大”之以小事见大

教学目标

1.知识与能力:欣赏范文,感受、学会“以小事见大”写作规律和方法。

2.过程与方法:范文学习—写法探究—写作实践。

3.情感态度价值观:培养学生的写作兴趣,意识到“以小事见大”写作手法的重要性。 教学重难点

赏析例文,掌握”以小事见大”的写作规律和方法。

教学课时

1课时

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