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作文久违的,800 久违的感动作文800字

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【 – 字数作文】

篇一:《童心,久违了(800字)作文》

精选作文:童心,久违了(800字)作文

茕茕白兔,东走西顾。衣不如新,人不如故。喜欢吟这句小诗,喜欢隐藏已久的

童心。 喜欢漫步在某片树林的羊肠小道,喜欢坐在海边静静思考。有时暮然回首,才发

现,所谓的童心早已离我远去。真的吗?也许是吧。 某年某月某日,无意间看到了家中

角落的四轮车(其实是四个轮的自行车)。掸了掸灰尘,便一屁股坐上去,脚与地面的距离好

像短了一大截,坐椅似乎有点下陷。管他三七二十一,伸腿就骑了。没想到,自行车竟然不

欢迎我,重心不稳,往左倒了,幸好我反应快,一下子跳下来。可怜的自行车,一定摔得够

疼吧?还好没人看见,不然他们一定会笑话我,这么大了还玩小孩的东西。 家里有个大

箱子,里面装了不少小时候玩的玩具。这天心血来潮,就打开看。里面早已蒙上了一层厚厚

的灰,也不知放了多少年了。我一样样地看过来,一边想,小时候也太无聊了,这些东西都

要玩,还浪费那么多钱。再去摆弄那些机器人、洋娃娃,哪儿还会呢? 仲夏时,母校里

的爬山虎、杨树早已是又高又密了。回想那时的体育活动课,男生总会成群结队地打篮球,

女生总是安静地坐在草地上,或与体育老师说笑,或看男生打篮球,或摆弄身边的花花草草,

再也就是聊那些包罗万象的事了。一隔几易寒暑,时间就像一个顽皮的小孩踩到了香蕉皮,

一下就过去了,那些无忧无虑的日子都已成为过去了。 多少年下来,家里的书架也是满

满的,什么书都有。从童话故事书到成长励志书,从最小说到飒漫画,从科普到历史,很多

书都不用了。现在再去看那些书,竟还会因书中内容感到兴奋、怜悯、疑惑。 童心,我

早就拥有了。我相信每个人都早就拥有了。只是因为时间的流逝、岁月的变迁,跟我们玩起

了躲猫猫,不会经常表现出来而已。要不然,你会怀念童年吗?会好奇地摆弄儿时的玩具吗?

会从小时候的书中找到乐趣吗? 童心,好久不见。你为我带来了纯真,带来了快乐,带

来了久违的感情。 童心,久违了。你隐藏得太深太深,是因为我已经踏上了成长的列车。

初一:恕汝无罪

篇一:童心作文

作文

我们曾关切蚂蚁王

国的命运,猜想浩瀚宇宙的奥秘,还有堆沙、玩水、痴想??纯粹而真实。少年的心里住着童

心,不经意间,你会发现枝头的花儿在匿笑,墙角的蟋蟀在欢唱??

大人的心里藏着童

心,不信你看,爷爷与你的忘年之交,严谨的老师天真的一笑??

让我们用眼睛去

“听”,用耳朵去“看”,童心可以装下整个世界。

以“ 童心”为题

写一篇文章。

要求:①补全题目,

可以填入“拥有?“发现“久违了?“美丽的“爸爸的”“啊!”等;

②文体自选;

③不少于600字(诗

歌不少于16行);

④文中不得出现真

实的地名、校名、人名。

作文范例:

年华里走失的童心

在无限灿烂的年华里,我好像得到了很多,越来越多的知识、处事的老练,还有成熟,可是随着渐渐长大,也觉得心里有一些东西渐渐消失了,是天真、快乐,还是当初的单纯?都不是,又好像都是。现在才发现,是我的童心走失了。 它是什么时候走失的呢?也许是我不再在冬天和朋友堆雪人的时候,也许是我不再在沙滩上砌城堡的时候,也许是我不再在路旁捡到一颗玻璃珠子便视若珍宝的时候,也许是我??

我很想把我的童心找回来。

我还能在记忆的碎片里找到一些童心来过的痕迹。

冰天雪地里的雪人 “嘿,快来这,好多雪!”“我们一起堆雪

人!”“好”??院子里的声音此起彼伏,男孩子用工具搬

来雪,滚起一个个大大的雪球,女孩子拿来各种东西装饰。弹珠做的眼睛,胡萝卜做的鼻子,红颜料涂成的嘴巴显得格外醒目。每个人都在雪人旁边合影,相机记录了我灿烂的笑脸,也看到了快乐的童心。

王子公主的城堡 小时候有个梦想,想做个大大的城堡送给王子和公主。 我来到沙滩上,用湿沙堆成堆,一层一层地叠加上去,然后用手捏出城墙的形状,还画上了一些门和窗户,最后用小石子有序地铺出一条小路,通向城堡的大门。

城堡好了,我就去找王子和公主。看见沙滩上有对情侣,我跑过去跟他们说:“王子和公主能来我的城堡吗?”他们相视一笑,宠溺地摸了摸我的脑袋说:“当然可以,谢谢你,小朋友,我们会在城堡里过得很幸福!”我看着他们,也开心地笑了。

多年以后想起,虽觉得幼稚,却为当时的美好而神往不已。

视若珍宝的玻璃珠子

我和妈妈在路上走着,突然看见一颗晶莹的珠子躺在路边。我跑过去捡起来,对着阳光一看,哇,这颗珠子闪着金

光。我小心地捧在手心,给妈妈看,“妈妈你看!”“脏不脏?别把衣服弄脏了。”妈妈却皱起了眉头。

我毫不在意,回到家,我用透明的玻璃瓶把珠子装起来,放在床头。每天我都会许一个愿,希望早日实现。 ??

回忆过往,我多么希望我还有那颗童心,无论多少年都不变。可是现在,曾经完整幸福的梦和回忆已经变成碎片,

再怎样也拼不出那颗童心了。“随着稻香河流继续奔

跑??”听着轻快的《稻香》,我坐在石阶上发愣。

菲走过来,兴奋地说:“你看!这颗蓝色饰物像不像钻石?”我猛地抬头,觉得她好像小时候的自己。我微笑不语。晶又跑又跳地过来,指着另一边说:“那有一堆沙,我们去玩吧!”然后她们俩一起跑过去。 我站在原地,看着她们的身影,随后,快步跟了过去。 也许,我那颗在年华里失走的童心,在那里!

【阅卷心语】 纯真可爱的童年点亮读者的视线。作者截取生活中的几个片段,把温暖自己记忆的往事尽情铺陈。没有过度的修饰,

没有炫目的技巧,充盈在字里行间的是一颗美丽、鲜活、别样的童心。随着岁月的递增,人生的旅程不断前进,作者在恍惚间回眸,有着一丝淡淡的忧伤,那是对童年,更是对一颗纤细童心的怀念。

夏夜初绽的童心 刚入夜,我趴在窗台上,努力想要看到更高更远的天空。 就像童年时代,和小伙伴们一起靠在竹椅上看着满天眨眼的调皮星星一样,用稚嫩的语调唱出那些欢乐的儿歌,仿佛全世界都成了孩子们的童心乐园。

有人说,人的记忆是与感觉器官相关联的。就好像一提起阳光,鼻翼下立刻就弥漫起了暖融融的味道;想到巧克力,舌尖就忍不住泛起丝滑醇香的甜蜜。而我的孩提时代,我的童心呢?在这个万物肆意生长经常大雨滂沱的季节,又是以怎样的方式,闯入我不再天真的心田?

夏天,在我的记忆里有着永不陨落的繁星。老家在一个很是偏僻的村子里,一整排简洁的矮房,青瓦白墙,黛绿的

下页篇二:久违了童心

久违了童心

总以为,童心早已埋藏在那踏过数万遍,以随时光远去而不复得的童年记忆之中,只能依偎着过去,细细地品味,竟不知,它静悄悄隐匿在某处,十四载未变。如今,我也慢慢地寻着了它——久违了,童心。 童心,久藏在心中 离开那炎炎夏日已有一个多月了,可那件小小的趣事却仍依稀可见,甚至,可以触见它似的。

回首,那是个清凉的傍晚,白天的毒热此时早已收敛了些许,几分凉意透过树梢,拂在脸上阵阵凉意。望天边,那一团团压得死沉沉乌罩般的云儿正渐渐吞噬着天边的一切,原本多彩的天际渐渐隐去,只留得一片死灰了""滴答——零星的雨点儿已垂着身子打破了地上的宁静,起初是零星几点,如今早已磅礴起来。空闲无事的我竟莫名的被这场雨给诱住了,独自一人,斜卧窗边,目不转睛地瞧着那雨帘,透过它,仿佛被夏日烘烤过了的大地,变得滋润起来,原来枯燥的绿也

变得玲珑了不少,偶然间,几滴落了群的雨丝溅在手上,微凉的,那衬着肉色的水体,竟也让我发呆了许久——百看不厌""

竟不知何时起,那童心,久违的小伴悄然地蹦了出来,难得有着一份闲致。

童心,映在爷爷的眼里{作文久违的,800}.

似乎那久违的小伴不仅仅寄居在心房之中,偶然也会飞走,徘徊许久,也会落在爷爷的眼里。

在那噪杂的声道中醒来,朦胧的双眼还未全全看透前方,耳边早已久久回荡惯了那电视的噪杂。正疑心,那声不是依依呀呀,你来我去,叮当作响的京剧,倒响起来那熟悉而又陌生之韵,随着耳朵寻去,只见爷爷独自一人坐在沙发上,看的正尽兴呢?你瞧,播着什么来着!竟是那老掉牙的动画片,不竟从牙缝里吐出一丝笑来,那是我早已绝别的动画片竟在爷爷的眼里勾起了昔日的回忆。既有此番雅兴,何不同乐?便于那爷爷一同欣赏,倒也捡回了不少乐来。

待那出看完,爷爷这才消停,望见我那丝笑来,也略带些不好意思之情,忙将频道换了,竟不曾想,老幼之间竟也有互同的语言,正可做忘年之交呀!久违的童心,竟又熟悉了几分""

那份情,久违的童心总带给我无比的欢乐,它总是那么荡漾着,在心中,不忘""物美,人美,久违的童心更美"" 八(11)班 洪志力 篇三:指导学生写“童心作文”的途径

指导学生写“童心作文”的途径 《语文课程标准》对作文教学做出了一系列新的要求和界定。它强调了作文不仅是一项进行知识和技能训练的学科作业,更是儿童生命阶段的自主表达和交流活动,是一种让儿童直抒胸臆、倾吐真情的方式。它是对儿童这一特定时期生命状态的诠释,是儿童对世界的真实反映与超越,是儿童生活中的点点滴滴,心灵中的片片花絮,头脑中的丝丝感悟。我们提倡写“童心作文”,就是要改变传统的、成人化的“小学生作文”现状;就是要让作文回归儿童、抒发童心,成为儿童表情达意、抒写真“我”、爱不释手的生命活动;就是要表现童趣,在作文中尊重儿童的天性,呼唤儿童的灵性,激发儿童的悟性,张扬儿童的个性;就是要书写童言,倡导心口一致、情理一致,体现健全人格和健康人性的“新作文。一句话,童心作文,要让童心自由飞扬。

一、 丰厚生活的积累,为“童心作文”寻找源头活水

生活是创作的源泉,更是习作的源泉。小学生率真活泼,没有虚构的能力,关闭了自然的大门,就等于窒息了他们的理性。失去了现实的观照,学生就只能胡编乱造,远离自然,缺少体验,没有触发,缺乏激情。他们只好“拷贝”文章,去克隆别人的文章。“三无”(习作无明确的表达动因、无具体的对象、无真情实感)“三假”(习作内容虚假、情感虚假、语言虚假)就在所难免,不足为奇了。

1. 引导课外阅读,增加语言储备。

调查显示,习作质量较高的孩子普遍具有良好的课外阅读习惯,

并拥有较大的阅读量。“读书破万卷,下笔如有神。”“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。”知识在于积累,打开一本书,就开启了一扇知识之门,就开启了一扇智慧之窗。

语文老师要善于引导,激发兴趣,帮助学生选择适合的读物,适时开展读书竞赛。讲清博览群书的好处,说明厚积薄发的道理。平时的教学实践中,通过读书节、赛诗会、阅读课??等形式,引导学生多读书。在图书借阅率上,笔者也始终要求自己班的同学每月的个人借阅率必须达到四本以上。并通过写《书海拾贝》的方式,对阅读的效果进行检查,同时也及时巩固了阅读的收获。

2. 丰富课余生活,积累习作素材。

语文老师可以组织学生野炊、郊游、放风筝,参加少年军校、航模表演、赈灾义演,举行班队会、辩论会、感恩节??使他们感受生活、积累素材。笔者的班级就一直开办新闻发布会:利用晨会、周会时间,让学生讲述从电视里看到、广播里听到的国家新闻、社会信息、英雄模范事迹等,讲述身边的名人逸事、普通百姓的家长里短,讲述在学校、班级里发生的身边小事??让学生关注生活,丰富写作素材。

3. 指导学会观察,及时记录生活。

要教育学生养成细心观察的习惯,“处处留心皆学问。”还要勤于动笔,及时记录身边的趣闻轶事、奇特经历、所见所闻所感和思想思维的火花。

一直以来,笔者始终要求学生坚持写日记,记人、记物、记事、

记景,记人物语言、行动等。长此以往,习惯成自然。许多情感真挚的日记,稍加整理就是一篇很好的习作。

二、 开放习作的内容,用“童心作文”书写无忌的童言

大部分学生不喜欢写命题作文,认为要求太多,放不开手脚,一不小心就离题。在“童心作文”的创作中,学生更是习作的主人,不妨将习作内容的选择权交给学生。老师煞费苦心的为学生“拟题”,不如轻轻松松来个“征题”,瞧学生拟的作文题目:《都是_惹的祸》、《独自在家》、《当个小孩不容易》、《我们班的喜事多》——让人一看就有倾吐表达的欲望;《校园“封神榜”》、《孙大圣看奥运》、《我们班的_大王》——多会借鉴,让人一看就生好奇之心;《“智斗”妈妈》、《给小狗刷牙》、《我当了一回接生婆》——多有童真童趣;《小水珠的大冒险》、《戴帽子的狗》、《勇敢的范米莉》——你以为这是哪位小说家的新作?不对,那是我们五(2)班学生在轮流作文里创作的连载小说!

指导写“童心作文”,开放了习作的内容,我们不再只是写每单元的课堂作文,不是写老师出题的作文,有的是现实的困惑,有的是读书感悟,有的是名言警句的启发,有的是新闻事件的评论,有的是对师长的心灵告白??同学们的习作更真实、更灵动,书写的是无忌的童言,表达的是纯真的童心。

三、 丰富习作的形式,让“童心作文”表现无邪的童趣

篇二:《高考作文 (800字)》

久违的粽香

2013年上海高考满分作文

高考前, 奶奶打了一次电话来。这是这一年里我们第一次通电话。

奶奶没读过书,斗大的字不识一箩筐。每次她打电话的时候,都是拿着一个记录着电话号码的笔记本,叫村里的小孩儿帮她拨。所以,当我按下免提键的时候,电话里面传来的总会是另外一个声音:“喂,是小毛吗?你奶奶叫你接电话。”

那幅我再熟悉不过的画面,在我脑海里渐渐地清晰了起来。小小的我跪在凳子上,拨通了远在广东的父亲的电话。站在我旁边的奶奶笑眯眯地走过来,双手在衣服上蹭干净后才颤颤巍巍地接过话筒,接下来便是漫长的寒暄。

奶奶不懂什么谈话的艺术,总是絮絮叨叨地讲着最近的天气和庄稼的长势,而这些在我看来都无关紧要。所以,在我到城里念高中以后,便开始厌烦奶奶打来的电话。每次说的话都是那几句,吃没吃饭,多久放假,家里的李子熟了??真烦,我气愤地埋怨着。

读高三以后,也许是不想打扰我的学习,奶奶就再也没打过电话来了。直到那一天,我的手机里才出现了那个熟悉的号码。奶奶还是一如既往地絮叨,一点也没变。但是我却变了,我是多么希望听到奶奶的声音啊。当她说家里包了粽子,等我考完后回家吃的时候,我才恍然发现,自己已经有三年没有吃过奶奶包的粽子了。奶奶包的粽子很香很香,是用农村传统的方法做成,在锅里放上了许多竹叶和着粽子一起煮。我好想回到小时候,依偎在奶奶熟悉的气息里,听她讲那些从 奶奶的奶奶口里传下来的古老故事。

那时,我还在乡下读书。父母在外打工,家里只有奶奶、爷爷和我三个人。每天早上我在半梦半醒的状态里,都会听到一声咯吱的开门声,接着厨房里的灯就亮了,我能清晰地辨别出奶奶是在添柴还是在炒菜。奶奶总是等到饭菜都烧好之后才过来叫醒我,但她从来不会责骂我赖床。

后来我到城里念高中了,过着三年如一日的住校生活。每到周末,第一时间就是和朋友们去网吧。而那个乡下的家,已经很久很久没有回去过了。上一次回去,是参加爷爷的葬礼。爷爷去年走了,家里就只剩下奶奶一个人了。送走了爷爷后,我又回到了学校,一头埋进书山题海里,为了自己所谓的理想而拼搏。然而,理想到底是什么呢?我们现在流下的汗水和泪水不都是为了将来的幸福吗?而幸福的归属就是家。我好傻,那些被自己忽略的亲情,才是最重要的。许多人,只有等到失去了之后才会知道珍惜,就像爷爷。

我已经想好了,考完后就收拾东西回家。等我,久违了的粽香。久违了,我亲爱的奶奶。

【阅卷组点评】

不仅仅是学生,忙于工作的成人也一样,为了自己所谓的理想,而忽略了那些真正至关重要的东西。作者用微电影一样的片段阐述了自己的顿悟,语言简洁明快,文章结构合理。文字在当下和回忆中不断穿梭,用绵密的针脚缝制出了一幅感人的画布。开篇写奶奶不认识字,打电话需要村里的小孩儿帮忙,后来写奶奶絮絮叨叨自己感到厌烦等等细节,看似无关紧要,其实都丰满了奶奶这个人物的性格,一个农村老妇的形象顿时就跃然纸上。而“我”对奶奶的态度前后对比,也表现了作者思想的一个转变。最后点出了主题,而又不显得突兀。

凭心所想,依心所做

2013年安徽高考满分作文

杜甫才华横溢,呕心沥血地构思着自己的杰作,感受到世态炎凉,只得哀叹:“百年歌自苦,不见有知音。”报国无门的他心里或许在慨叹:为什么会这样?

李白豁达乐观,个性洒脱,粉丝成群,游遍了祖国的青山绿水,禁不住长笑:“天生我材必有用,千金散尽还复来。”脱离官场的他心里或许在欣慰:为什么不能这样?

是的,生活总是两极分化。一面是收拾残花,似易安般忧伤,轻吟“满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘?”的唯美情怀;一面是“对酒当歌,人生几何”,今朝有酒今朝醉,只图眼下活得漂亮的现实心态。

人生既然如此短暂,又该如何度过?

活在过去,看着时钟滴答作响,唤起回忆的点点滴滴,随着时间流逝,渐渐失去棱角。 活在过去,过去终究过不去。双十年华双腿瘫痪,史铁生曾悲痛过,也消沉过。那时总觉得自己毫无用处,觉得自己对这个世界已经没有了任何意义。看着枫叶堆满人生道,可他最终走上创作之路。如果他没有恍然大悟、豁然开朗,那他荒废的不只是时光,更是只有一次的后半生。纠结于过去,问自己怎么会这样,后悔着往日过错,可发生了还是发生了,没有后悔药给你品尝。

梦想未来,未来如期到来。保安是一个平凡的岗位,可把平凡的事做得不平凡就是最不简单。北大保安哥甘相伟给人另一种眼光——为什么不能这样?褪去一身华丽,回到起点,当他还是保安时,他看着来来往往的北大学子,无不羡慕。梦想着有一天脱去保安服,穿上教员装。在别人看来,这是很难实现的,他却说为什么不能这样?他坚守理想。五年来,付出很多很多,终破茧成蝶,逆袭人生。

憧憬未来,付诸努力于未来,带着梦想,只要努力,梦想不是梦,相信自己,这世界的奇迹是人造的。

一部《时间简史》,诠释了史蒂芬?霍金这位身残志坚的科学家的生命历程;一部《人间喜剧》,演绎了巴尔扎克这位孤独而热情的老人的心声;一部《史记》,升华了司马迁这位受宫刑的老人的尊严。他们都华丽转身,他们都是普通人,只因他们扪心自问:“为什么不能这样?”凭心所想,依心所做。

带着思想走过千山万水,所经历的固然美好,可未来发生的都是未知数。面向未来,带着梦想,质问这世界:“为什么不能这样?”

【阅卷组点评】

本文以古代文化名人杜甫、李白作为引子,然后回到现实中来,通过史铁生、甘相伟、史蒂芬?霍金、巴尔扎克、司马迁等人的例子,论证“凭心所想,依心所做”的合理性与必要性。构思精巧,给人很大启发。

篇三:《初三作文范文 (800字)》

“考场作文要少一点‘碧螺春’,多一点‘二锅头’;考场作文不像平时作文那样,必须有很强的‘视觉撞击力’,让阅卷老师在一瞬间就被它吸引,被它打动。—-江苏省作文阅卷组长 何永康

教授

是你拨动了我的心弦

夜,那么静谧。一池清水里,映着一个清亮的玉盘。你的纵身一跃,拨动了我尘封已久的心弦。

——题记

夜深了,回家的巷子中空无一人。我独自漫步在幽静的巷子里,心中充斥着的,不是害怕,却是为生活琐事的无尽烦恼。我在懊恼怎么处理好与新同学的关系,我在郁闷为什么自己总不能让父母满意,甚至抱怨为什么别的孩子都有父母接送,而我就只能在夜深人静时独自穿过这该死的黑巷子。

路边的花草甚至也成了我的“眼中钉”,对着草丛中猛力的一角,却不料惊动了你。你该是被我吓到了,往旁边的水池里纵身一跃。我也被这动静吓得一惊,赶忙伸过头去察看。

是一只小青蛙——你是那么的小,短小的四肢在水中仓促地划动,好像随时要被这“深不见底”的水潭淹没。快了,快要沉下去了!我抽出放在口袋中许久的手,深入冰冷的水中,一把抓住你的后退,将你从这黑不见底的“深渊”中解救出来。

我小心翼翼地将你放在草地上,心中默默庆幸自己动作迅速,挽救了一个脆弱的小生命。可你却瞪着那双大眼睛,愤怒地看着我,

用一连串的“呱呱”声向我表示抗议。从你一鼓一鼓的下颚中,我看出你似乎对我的这一行为很不满。

“你这小家伙,真不识好歹。要不是我刚才动作快,你早就上天堂了。现在还把眼睛瞪这大。怎么,不满意吗?”我心中愤愤地想。不过想起这小家伙的样子,又觉得好笑的,心中的阴霾顿时被驱散了许多。我低头看看手表,时间不早了。我转过身,准备往回走。 “扑通!”一声清脆的落水声再次惊动了我。你纵身一跃,溅碎了那个清亮的玉盘,却也似拨动了我心中的那根弦。月光下,你还是那么小,你那短小却又充满力量的腿用力地蹬着,始终不让自己沉下去。看着你在水中欢快地游着,我笑了。

倔强的小生命,顽强的小生命,你的纵身一跃,在夜空中勾画出一道完美的弧线,也让我的心强烈地一震,哪怕是如此小的生命,也知道什么叫坚持,什么叫执着,你不会因一次小小的阻挠而放弃,而是再次跃入那潭深水中,去寻找属于你的世界!

而我呢?却还不如你,为了如此小事怨天尤人,闷闷不乐。是你,让我明白了何谓“勇敢无畏,直面挫折”!深深地向你致敬!

你那纵身一跃,拨动了我尘封已久的心弦。

天还是很蓝

繁密的雨点挟着风打在平静的湖面上,瞬间扰乱了小湖的酣睡,泛起层层涟漪。天边的乌云遮住了本是湛蓝的天,似泼墨而下,压住了我的心??(景物描写)

学习上的不顺使我的心低沉,泪水在眼眶中打转,将溢出。

抬起头,望着阴晦的天,眼泪已流下。微风拂来,使我有少许清醒,在风中,我不由自主地奔跑起来,想以此能舒缓自己抑郁的心。不觉间,来到了湖边??

一池红荷开得正盛,粉的花瓣惹人心醉。芬芳的幽香沁人心脾,在青翠欲滴的荷叶映衬下,更显娇媚。一阵风吹来,似要将柔弱的茎躯刮倒,我不免有些担心,能经受的了吗?

雨渐渐大了,风也更猛了。随着雨点的击打,花瓣掉落了,一片、两片??我的心有些疼惜。看着它们在风雨中挣扎的身影,我不忍再看,将视线移向别处。路边的小花已被风雨吹打尽,青青的小草已颓然于地??

过了好久,风似乎小了,雨停了。欲转身,忽然惦念起那池红荷。再次望向它们,我惊呆了。雨后的红荷依然挺立于荷叶之间,未减丝毫风韵。柔嫩的花瓣在雨水的浸润后更显娇艳了,微风拂来,红荷随风摇曳,似乎在庆贺抗击风雨的胜利!我的心微微一颤,是呀,勇敢地面对人生中的风雨,没有弱者!

天空中的乌云已消散开去,我心中的阴霾也随之消失。顿然发现:天还是很蓝,只是被乌云暂时遮住而已??那一刻,我露出了久违的笑容。

蓦然发现,我其实很勇敢,只是被生活中的不如意暂时蒙蔽了。经历了困难的洗礼,有一个声音在我的心底呼喊:勇敢地面对,不要退却!

雨后的天空出现了一道美丽的彩虹,抬头仰望,,那似是绽放

的笑脸,是如此灿烂。此刻的天空没有一丝流云,天依旧是湛蓝的。

转回身,我不再难过,坚定地朝家走去。我会坚强面对,我能继续奋斗,心底的呼喊更强烈了。

天,还是很蓝。

花开在冬季

“遥知不是雪,唯有暗香来。”,这句千古流传的咏梅佳句在我的心头浮动,花一定要在良好的环境才能绽放吗? 不,不是的,娇小的梅花告诉我们,花也可以开在冬季。

“出界,失败!”评委的话宣告了我的又一次失败。

我,一个身材单薄的女子,弱不禁风。可我,也是一名跆拳道爱好者,这的确让人大跌眼镜。

“雪,你放弃吧,你真的不适合。”母亲的话在耳边响起,带着重重的无奈。“雪,你真的不适合。”一向钟爱我的教练也同样否定了我。

我的心如铅一样地沉重,重得我喘不过气来,绝望充满了我的内心,我的心抽搐起来,泪水在眼眶里打转。“我偏不认输,我不能向困难低头。”母亲怜悯的目光激起我的斗志,我告诉自己:我一定能行!

汗水滑过脸颊,“啪”一声落到了我的脚尖,它时刻提醒我“眉毛上的汗水和眉毛下的泪水,我总得选择一样。我一次又一次踢碎面前的木板,尽管我累得随时想把抵当床美美睡下去,但是我还是咬着牙坚持下去。这是最后的机会了,我要证明给他们看!

“用力踢”,教练严厉的声音在耳边不时响起,声音里夹着队友的

{作文久违的,800}.

哄笑声。他们的声音在我听来如此的刺耳。没关系,就算你们全部否定我,我也依旧相信自己。

我深深地呼吸了一口气,紧紧地盯着眼前的木板,这一脚即将决定我一直以来的努力。胜败在此一役。我的心在身体里猛烈地跳动起来,我再深呼吸了一口气,“不能紧张,我一定能行的。”我利落地转身、抬脚、落脚,“啪”,木板应声而断。泪,在这

篇四:《初中作文800字 永恒》

只有用心才能感觉花的美丽,只有用心才能体会空气的纯洁,只有用心才能体会空气的纯洁,只有用心才能使人与人之间的灵魂沟通,也只有用心才能触摸这五彩斑斓的世界。用心灵的永恒创造奇迹吧!

——题记

奇迹

马克o吐温曾经说过:“19世纪世界上出现了两个奇人,一个是拿破仑,一个便是海伦o凯勒。”

提到海伦o凯勒,大家并不陌生了,一个出现在19世纪的奇女子,88个的人生春秋中只有19个月的光明。然而她凭着自己顽强的毅力走出了“黑暗”。 信念

“我要把别人看到的当成我的太阳,别人听到的当成我的乐曲,别人嘴角的微笑看作我的快乐。”

——海伦o凯勒自述

很难想象,双目失明的她是如何摸着荆棘爬过来的;无法明白,两耳失聪的她是怎样感受大地的钟声闯过来的。我想,那一定是她心中的阳光召唤她,为她指路。 从她的精神,她的品质,她的信念,不难看出,在她眼里,每天都是希望,永远地为希望而活。希望是她的成功之本。

永恒

“我的身体是不自由的,但我的心却是自由的,我且要摆脱身体的躯壳,飞到人群中,沉浸在欢乐的海洋中。 ——海伦o凯勒自述

一个人心中怀有信念是不够的,还需要坚持,坚持到底,花才会开得最美。

她坚持了,虽然她耳聋,但她用心灵去感受了世界;虽然她眼瞎了,但她用自己独特的方式“读“了许多内容;虽然她失声了,但她动“唱”出了世界上独一无二的奇迹。

{作文久违的,800}.

心灵的青春是永恒的,是万古常青永远发亮的。因为她有了一颗充满青春的心,使她的人生没有了苍白,甚至比一个正常人的人生还要精彩。

永恒o信念o奇迹

一直顽固地以为,海伦o凯勒有如此的奇迹,是因为她的心灵,她从不怨天尤人,默默地接受世界带给她的枷销——一切不幸,然而又因为她拥有了这枷锁而有了惊人的毅力与恒心,征服了她自己,也征服了这个世界!

一个残疾人的生命之花都能开得如此烂漫,更何况我们每一个正常人呢…… 本文构思是很精巧的,巧用人物的语言把每一部分的内容串联起来,意思又不脱节。运用题记揭示文章主旨,起到了提纲挈领的作用;用;奇迹、信念、永恒”概述海伦o凯勒的事迹,结尾揭示中

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