【 – 字数作文】
篇一:《一次有趣的实验(500字)作文》
精选作文:一次有趣的实验(500字)作文
有一次，我在《创想号》上看到一个实验，就是在耐热碗中放入一半白砂糖，再倒入一勺水，在微波炉里加热二道三分钟，糖就变成咖啡的颜色，就成了焦糖。 为了验证一下，我在家里做了实验，我便拿了一个塑料碗，倒入了糖，又放了一勺水，放进了微波炉里，加热2分钟，这时我打开微波炉，里面有一股难闻的烟味，我拿出碗一看，哪个塑料碗已经被烫出了伤疤，所谓的焦糖也已经干了。我百思不得其解，为什么糖在塑料碗里加热会把塑料碗烫破呢？我在电脑上查询了资料，原来，糖不能和塑料碗一起加热，这样，反而会把碗烫坏。 这次，我又做了这实验，我拿了一个玻璃碗加入糖，放到了微波炉里，怕碗被烫坏，我每半分钟打开微波炉查看一次，碗里的糖变成了糖水早已经变成了深咖啡色，味道闻起来很香，我拿着毛巾小心翼翼的从微波炉里端出来从厨房拿了一根筷子来，弄出一点，迫不及待地尝了下味道，味道很甜，略带微苦，大功造成！我拿了几根吸管，把它做成了美味的棒棒糖。 虽然第一次实验没有成功，但是通过我不断的去尝试，去验证，最终成功了。 在生活中我们要大胆尝试一些实验，这次做焦糖的实验让我明白了一个深刻的道理：做实验不是一次就能成功，要不断的去尝试才行。在实验中我学会了做实验的过程，同时也让我明白了实验的原理。初一:周雪迪zxd
篇一：一次有趣的实验作文400字
一次有趣的实验作文400字
一节课上，老师让我们做一个实验——蚂蚁怕不怕樟脑丸。这个实验一下子便勾起了我的好奇心。于是，一放学我便放下书包去草丛里找了一只蚂蚁，我把蚂蚁放到了水泥地上。 我开始做实验了。我拿出事先准备好的樟脑丸，在蚂蚁的前面画了一条“防线”。我紧张的看着蚂蚁，正在此时，蚂蚁先绕过“障碍”继续前行，我惊呆了，蚂蚁快消失在视线里我才回过神来。我赶紧再在它的前方画了一条线，蚂蚁又绕过去了，我不死心，又在它的周围画了一个圈，而且线条也比以前的浓重。我得意的想：“哈哈，现在你逃不掉了吧！小蚂蚁，还跟我斗，别说门了，窗户都没有。”这次蚂蚁又想故伎重演，打算绕过去，可它哪里知道这是一个圈呀！它绕了几圈，好像明白了什么，用头上的触角试探了一下，冲了过去，我又画了一个圈它冲了过去，我又画了一个小一点的圈，它也冲了过去，它摆动着触角就好像在嘲笑我没有法子把它困住呢！我这下可生气了，画了一个只有硬币大小的圈，而且又浓又粗。这下，这只小蚂蚁可没有力气再跑了，我很高兴，但同时我也困惑。这是什么道理呢？ 我赶紧回家查阅资料，原来樟脑丸的气味会影响它的判断力，所以它会绕道而行，而冲过去是因为樟脑丸的气味变淡，所以蚂蚁才能冲过去。
这是一次多么有趣的实验啊！通过这个实验，我不仅学习到了知识还明白了一个道理，无论做什么事情都不要乱猜测，而应该亲自去实才能下结论，要多看事实。
一次有趣的实验作文400字
上个星期天，我和爸爸待在家里，作业也早做完了，便想与爸爸一起去红梅公园游玩。爸爸似乎看穿了我的想法，笑眯眯地对我说：“我看这样吧，如果你能用两种方法计算出冰箱里一枚鸡蛋的体积，我就答应你，否则""”这还不简单！我爽快地接受了挑战。等等，我只学过一种计算方法啊！这，不在刁难我吗？我的大脑飞快地旋转着，想到办法了。
我忙开了，先端上来一个大脸盆，又抱来一只小水桶，最后拿出鸡蛋。实验开始了。首先，我将小桶中倒满了清水，把它放到大盆内，然后""最重要，也是最关键的一步来了。只见我屏住呼吸，轻轻地
将鸡蛋放入了水桶内。毫无疑问，水溢出来了，流入了大盆里。爸爸饶有兴致地看着我，显然不知道我要做什么。最后，我要把小桶拿出来。这一步必须小心，
不能让水再流出来，好在有爸爸的帮助，我才如愿以偿。当做完这最后一步时，我大声地说：“当当!如果没有错的话，现在这里水的体积，应该就是鸡蛋的体积！”我把水倒入量杯一量，嘿！还真准！正好是100ml,和。今天我们学习反冲力！”乱哄哄的教室里顿时安静了下来。老师举起气球小车，只见有一个小赛车的底盘，上面有一个气球。“我们吹气球时，吹好，一松开，气球里喷出的气体会产生一个和喷出方向相反的力，这个力叫反冲力。”老师用力把气球吹大，先堵住口，一松开，气球就带着小车走起来了！同学们都惊讶地长开了嘴巴。“这也太神了吧？”“是啊，是啊""”接着，老师又做了一个很典型的一个实验：先把小气球从小车上摘下来""同学们一看老师又要做实验，目光马上被吸引过去了。接着，老师用力把气球吹大，然后，手一松。只见气球向喷出气体相反的方向驶去，又马上把气用光了，笔直的掉了下来。就在这时，“叮铃铃""”下课铃响了“同学们，这节课就上到这里了。下课。”“起立！”“老师再见！”
一节有趣的科学课就这样结束了""
篇二：小学作文：一次有趣的实验
一次有趣的实验
中午，老师带着微笑上讲台。老师说：“同学们，我今天要做个实验。”同学们都在想：老师要做什么实验呢? 这时，老师拿出一杯水和一个鸡蛋。老师问大家：“把鸡蛋放在水中，会浮上来，还是沉下去”。有的同学说：“会沉下去。”有的同学说：“会浮上来。”还有的同学说：“应该是先沉去，再浮上来吧!”老师笑了笑再把鸡蛋放到水里，结果沉下去了。
那先说错的同学一直看着那个鸡蛋。老师又拿出一点盐，放到水中。那鸡蛋还是没浮上去。然后，老师又拿出一大把盐倒下去。鸡蛋就浮上去了。同学们问：“这些盐为什么能让鸡蛋浮上来呢!”
老师说：“因为鸡蛋的密度比水大而盐的密度比鸡蛋大。” 这件事让我们知道要多观察，多动脑。
三年级:林振威 点评：小作者描写生动形象，不仅详细描绘了实验的过程，而且将老师和小朋友们做实验的精彩场景描绘了出来。语言顺畅，动词运用恰当，对于实验的精彩细节也描写得十分出色。小作者的语言描写动作描写都十分合理得体。他对实验的过程进行了生动细致的描绘，运用了一系列合理正规的动词，还将实验的先后顺序写得十分明白，十分准确，同时将旁观者的动作和心情也描写了出来。生动形象，富有乐趣，将孩子上课时候做实验的乐趣生动得描绘了出来。通过这个实验，小作者也明白了一些道理，老师真为你的精彩描写而高兴。
点评教师：陈凯伦老师(毕业于中国青年政治学院，热爱并专注于小
学语文教学。对
于低年级的孩子，要让孩子们在快乐中学习，从而从小培养语文素养;对于高年级的孩子，希望孩子们通过和我的学习，可以掌握知识掌握方法，语文，也可以像数学一样有公式有方法。希望通过我的努力，让孩子们爱上语文，爱上作文，从而快乐学习!
篇三：五年级作文一次有趣的实验例文
五年级作文：一次有趣的试验
试验可以帮助我们证明很多事情，无论成功与失败，只要做了，总会有收获。
那天综合课上，老师在黑板上写出了一项让人难以置信的试验：“我让鸡蛋撞地球”。我想：平常一不小心就碎的鸡蛋，怎么可能让它撞地球呢？老师或我们可以用 种材料保护鸡蛋，使得鸡蛋掉到地上不易摔碎。经过老师这么一开窍，我一下子就有了干劲。梁昱、刘美琪、杜克俭结为一组。我联想到：人从飞机上跳下来打开降 落伞就不会摔死，小小的鸡蛋也不是如此？他们三个也赞同，我们玖开始行动了。首先，把杜克俭早已准备号的鸡蛋用卫生纸包好，再用胶带缠住，接着把鸡蛋放入 剪开的半个奶盒里，心里想：这个“鸡蛋小人”做好了。我又把我的桌布贡献了出去，再用别的四根桌布线把桌布的四个角绑住，然后再把盒子扎，使线穿过去，打 了一个节。这样子节就卡在了小孔外面，出不来了。我们做成了一个大降落伞。最后，我们把各个部位加固了一下，防止它散架。我们自己先试了一次。我站在桌子 上，把“鸡蛋降落伞”往下扔。可能是由于降落速度快得原因，一看，鸡蛋由“固体”转化成了“液体”，只剩几片孤零零得蛋壳。我想，怎样能使鸡蛋得速度放 慢，使它能够轻一些的掉在地上呢？哈哈，有了，我们可以用塑料袋来代替辅助降落伞。于是我们又把两个塑料袋系在绳子上，我们又把上面盖上了卫生纸，用胶带 粘住，我把鸡蛋又装了进去。我留了个心眼，看看有什么疏忽的地方。我发现盒子顶部没有盖子，我想：如果在降落总有什么差错，盒子倒了过来，鸡蛋直接掉了下 去，那不就功亏一篑了吗？好，大功告成，老师已经喊停了。我们派梁昱代表我们组到四层通过窗户把鸡蛋扔下天井。上面的人紧张的直冒汗。曾帅像捧着他的心肝 宝贝似的拿着他的“小药盒保护器”。黄静文拿着她的“大花篮”小心翼翼地抬着。大家都目不转睛地盯着各自的杰作。3、2、1，扔！我们组盒子像一个小伞兵 一样降落了下来，撑起了一个“大伞”和两个“小伞”。我心里想“老母鸡辛辛苦苦把你生下来可不容易，你可得争口气啊！”我们四个都在默默地祝愿着试验成 功。别人的鸡蛋都咚咚地落在了地上，而我们组的降落伞像一朵小雪花似的左一摇右一摆地飘了下来。最后平稳地落在了地上，我暗暗地得意。我们带着它回到了班 里，一点一点地去掉它的保护层。在剥开最后一层卫生纸的时候，我的心在狂跳，身上的汗毛都要竖了起来。我的手颤抖着，哇，一个白白胖胖，完好无损的鸡蛋呈 现在我们的眼前，我们成功了，ye——！看着失败了的组与我们的大获全胜相比较，我们更是高兴。 通过这次有趣的试验，既锻炼了我的动手能力，还让我知道了什么事情要勇于尝试，这样我们会离成功越来越近。
一次有趣的实验 每个人一生都会做很多实验,只要我们用心去观察,就能找到它们。
暑假里我和妈妈在家没事做,就开始打乒乓球了。我们打来打去,打的不亦乐乎,妈妈突然来了个下蹲球.球啪的一下,打在我的脑门上,再掉了下来,我一不留神,踩了一脚,乒乓球凹进去一大块,像个哭丧着脸的娃娃头,又像一个瘪了的气球.我难过极了,懊丧地对妈妈说:我的球坏了,真扫兴,都是我的错.妈妈见我这副模样.微笑地说:没关系,我有办法让它好起来.
壶滚烫的开水,壶盖上不断地冒着白烟,然后拿了一个茶杯倒了大半杯开水,最后把球放了进去,并用一双筷子把乒乓球瘪的地方往下按,好让热水浸泡住它的伤口,果不其然,乒乓球慢慢地膨胀起来,最后,竟然看不到踩过的痕迹,恢复了原本圆溜溜的模样.甚至比以前更白更光亮了,像刚买来似的.我惊奇地问妈妈:“这到底是怎么回事?”.妈妈告诉我:因为在这个乒乓球里面也有空气,用烧开的沸水浸泡后,迅速给它加热,乒乓球没有破的话,里面的空气膨胀起来,就像给气球吹气一样,球被撑起来,这就叫热胀冷缩,还说这些是物理知识,到初中的时候老师会教给我们听的.
在我们的生活中,经常会碰到许许多多的事情,只要我们去想办法,用心去观察,用知识和头脑用手去做实验,就会得到意外的惊喜,你们说对吗?
一次有趣的试验
蔚斗小学五年级 郑玲
“5角，5角。”“纸巾，纸巾。”这声音是从哪里传出来的呢？原来这是从我们班传出来的。
只见曹老师拿来一盆水还有几个5角硬币，让我们做个试验。这个实验是5角硬币先沉还是一张面巾纸先沉的试验。曹老师先让王科欣做一次，只见她眼睛看着纸巾，手是小心翼翼地把5角硬币和纸巾放入水中。刚刚开始的时候那纸巾和5角硬币都还浮着的，旁边在看的同学有的在说：“要浮的；”有的同学说：“我认为这可能会沉下去；”还有的同学说：“还是会浮着的可能性大些吧！”在全班同学几乎都认为是浮的时候，纸巾和5角硬币
同时慢慢的沉下去。“哎，又沉了下去，真是的。”接下来是曹牧秋做了，曹牧秋先把纸巾放在上面。她再把5角硬币和纸巾小心翼翼地放入水中，5角硬币和纸巾好像是两个调皮的小孩子，一听到旁边的人要让它们浮起来，它们偏偏又沉了下去！经过好多次的试验，原来以为是浮的，但是5角硬币和纸巾的行动常常出乎我们的意料之外，总是浮不起来！不管是5角硬币还是把5角硬币放在纸巾上载放入水里，也还是沉的，就是浮的时间比较长。
虽然我们这次一个人也没有做成功，但是我们从这个实验在中懂得了：同样的事情，不同的人去做，会有不同的方法，从而会有不同的结果！
有趣的试验
今天，宿老师让同学们做一个试验：将两个装有水的杯子放到了高处，再把两个空杯放在下面，一个用纸条，一个用布条，将两头分别放入杯内，看哪个杯子中的水很快能流入空杯。我心想：这不就是自然课中学到的毛细现象吗？
回到家，我按照要求弄好了，便开始做数学作业，原以为它慢到了让我难以忍受的程度，在一个小时内，我看了四次，每一次都差不多只是一点儿水。一个小时过去了，作业都写完了，我只好边看书，边观察。爸爸走过来说：“别等啦，一定是布条快，快点写日记吧！”我倔强地说：“不试试怎么能知道。”
我去看时，用布条连接的稍微比用纸连接的多一点。可差距不大，心想：索性再等一小时，差距一定大了。
在这一个小时里，我忍不住的时候东瞧瞧，西看看，捏了又捏，摸了又摸。终于，一个小时又过了，我去看它时，差距已经算是比较明显了，当我再去摸布条和纸条时，明显地感觉到布条要比纸条湿得多。 这使我懂得了：布条要比纸条吸水量大，所以那些多出来的水分也就成了它俩的差距。
我喜欢这次试验，因为它让我懂得了许多有关毛细现象的知识。
一次有趣的实验—五年级 郑雨菲
今天，高老师脸上带着神秘的微笑，走进教室，对我们说：“今天，我们一起来做个小小的试验。”一听到这句话，同学们就议论起来，什么试验呀？怎么做呀？??
高老师笑而不答。掏出了一个小小的回形针说：“今天，我们做的试验就是要让回形针浮在水面上。”“去，这么简单，随便放一下就可以成功了，回形针那么轻！”同学们说道，只见高老师手中捏着回形针，慢慢地放进水里。“唉！”同学们有点失望，“试验失败了！”高老师睁大了眼睛，有点惊讶，“怎么会这样！”高老师不相信自己的眼睛，但又只能无可奈何地进行
“哦！原来是这样！”我恍然大悟。回想起来，今天的试验真有趣！不但懂得水有张力的道理，还丰富了课余生活。今天真高兴！
高老师点评：观察认真细致，是写好作文的基础和前提，小作者观察非常细致，描写也十分具体。文章把老师和同学们在试验过程中的神态刻画得淋漓尽致。按照实验的顺序描写，条理也很清晰。夹叙夹议和抒情相结合的写法，给文章增添了无限的光彩。一棵树，繁杂无用的树枝应该去除，它才能茁壮成长。一篇好文章也一样，应该把繁杂罗嗦的句子删除，用简洁明了的语言描写，更能扣紧文章的主题。
记一次有趣的实验 科学课上，老师给我们布置了一项关于“火山爆发”的模拟试验的回家作业。回家一做，我才发现“火山爆发”可真好玩！
按书上的实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。
实验马上开始了，我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢？我心里打满了一个个小问号。而且本来只是一点点的泡沫，现在竟然不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了。这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕错过了什
篇二:《一次有意义的实验作文500字》
俗话说：眼睛是心灵的窗户。眼睛若明亮，世界就明亮；眼睛若黯淡，世界就黯淡。今天，我找来一块黑布，想体验一下失去光明的感觉。 当黑布蒙上我的眼睛时，我感到光线一下子从我的眼前溜走了，取而代之的是一片黑暗。我看不见爸爸，看不见妈妈，看不见所有曾经熟悉的东西。我试着从房间里走出去，第一次被可恶的凳子绊倒了，第二次又撞在了门上，痛得我呲牙咧嘴。心里想，这就是失去光明的人每天要经历的吗？无休止的跌倒和碰撞，这太可怕了！正当我要结束实验的时候，转念一想，遇到这么点困难，我就打退堂鼓了？不是一直说自己是个男子汉吗，一定要拿出男子汉的勇气来，于是我决定将实验进行到底。 我终于摸索着来到了客厅，想坐到沙发上，却一屁股坐到了地上，我揉了揉屁股，又摸索着去开电视，电视好不容易打开了，却只听得见声音，看不见图像。这时，我渴了，在桌上摸来摸去，希望能找到一杯水，结果水拿到了，喝的时候却洒了我一身&&我终于忍受不了了，赶紧摘掉了布，黑暗一下子退去了，久违的光明又出现在我的眼前，我长长地吐了一口气幸好这只是个实验。 这个实验让我明白一个道理：光明，一直在我们身边，我们却司空见惯，习以为常。如果让你经历黑暗的痛苦，你就一定会加倍地珍惜光明。所以，我们应该珍惜我们所拥有的一切，不要等失去了才知道它的珍贵。陕西宝鸡渭滨区经二路小学四年级:ljm3601909
篇三:《葫芦实验(500字)作文》
精选作文:葫芦实验(500字)作文
星期五的时候，我拿出了五粒葫芦种子准备种到花盆里去，妈妈说：你认为葫芦种子的尖朝上还是朝下？我说应该朝下吧。妈妈说：你就做个实验吧，三个朝上，两个朝下，到时候看看到底应该怎样种？ 我就按照妈妈的说法把种子种下去，以为这样就万事大吉了，妈妈看见说：这样不行，你要用一个塑料袋把花盆罩起来。我问：为什么？妈妈说：这么做，是因为种子刚种下去，还没长出来不能浇水，处在阳光下会把土壤里的水份蒸干的，所以要用塑料袋罩起来，以保持土壤水份的湿润。我明白了，就用塑料袋罩起来，我真希望他快快发芽。 第二天，我有事没事就蹲在花盆边看，怎么还没发芽？是不是出了什么问题？妈妈说：从种子入土到发芽得一星期的时间，你要有耐心，芽总会长出来的。 转眼又到了星期五，妈妈把我从爷爷家接回来，一进门，我就迫不及待的看我种的葫芦，哇！花盆里冒出了三颗小嫩芽，它们的茎上分成两瓣，叶子上还有一些土，它们好像在对我说：小主人，我们好看吗？你会好好照料我们吗？ 这时我想起了当时种下了五粒种子，却只有三颗长芽了，那就是说种葫芦的时候，要把葫芦种子的尖朝上，否则会不发芽的呀。你是不是也学到了一种知识呀？ 小葫芦呀，小葫芦，我一定要把你们照料好，你们快快长大，长出美丽的花儿，结出丰硕的果实吧！五年级:怜玲雪
篇一：葫芦体结构作文指导
“葫芦体结构”作文指导与训练
一、材料展示
（一）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。
“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。
“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
二、范文欣赏
若能无怨，便是晴天 按照老者的观点，沙子只有变成珍珠，才能为人承认与尊重。其实不然，美丽的沙滩、雄伟的高楼、宽阔的广场，沙子渗透在地球的每个角落，支撑着这个世界的存在。你还能说沙子不能得到承认与尊重吗？ 可是，现在有些人偏偏不明白这样的道理。工作、生活不如意就怨天尤人，自怨自艾；起点不高就灰心丧气，自暴自弃；看到别的行业好就盲目攀比，见异思迁。须知毕竟沙多蚌少，沙子寻找到蛙，进入壳内的机会也少，长成珍珠后遇到采珠人帮助的机会更少。如果大家都竞相成为珍珠，不仅千军万马拥挤不堪而不能如愿，反而会在盲目的追求中失去自我，最终一事无成。经过膨胀的欲望，最终只能侵蚀人的意志，迷失人的本性，在奢华中颓废，在靡乱中渐渐衰败。
还是像大漠一沙、沧海一粟那样吧。在造化选你为普通一兵后，既不以之为耻，更不埋怨命运不公；而是热情地拥抱自己的生活，尽情地发挥自己的能量，尽心地忠于自己的职守。与众多平凡的伙伴一齐擎起世界的天空，一齐享受幸福的人生。
不由想起“布衣暖，菜根香”这则古训。“布衣暖”就是甘当老百姓，不去当官做老爷；“菜根香”就是满足于粗茶淡饭，不向往于山珍海味的享受。布衣暖，暖的是一种心境；菜根香，香的是一种胸襟。这种平和与豁达更加为人尊重。淡泊名与利，心存天地宽。悠闲地流连于山水之间，与阳光雨露为邻，感受鸟语花香，让生活回归到本真淳朴的原色。这种大度与超脱的境界，何止令人尊重，而令人敬仰啊。
所以，如果工作不如意，只应该反思自己有哪些做得不到位，如果起点比较低则应该奋斗前行，如果单位处境不佳，只应该改变自我以适应环境。身为沙子则应随遇而安，尽其所能，踏踏实实做好沙子的工作，付出必有收获。即便没有丰硕的成果，历练过程也是美好的风景。不能因为不受瞩目而抱怨连天，让消极的情绪缠绕自己前进的步伐。万一像个别沙子那样一不小心落入蛙壳，也当服从造化，勇敢地接受世界给予的打磨与包裹，让自己成为一颗珍珠。即便长处黑暗，孤独寂寞，也不怨天尤人。
如若不能改变命运，那就勇于改变自我。总之，无论做沙子，还是做珍珠，只要无愧于心，我们便是属于自己的最闪亮的珍珠。只要无怨，便是晴天。
三、思路指导
全文六段，为“材料”“问题”“主旨”“远征”“做法”“收口”，我们称之为“葫芦结构”。
四、类文评析 请概括下面一篇“葫芦结构”文章的提纲。
熄灭蜡烛，莫惊扰美 幽静的石洞，美丽的彩蝶，令无意闯入者们屏气凝神。摇曳的烛光映着斑斓的蝶舞，美得叫人陶醉。然而，正是这一盏似乎无意的烛光惊扰了这些美的精灵，使它们纷纷逃避。再次前来膜拜那寻美旅者们的心理会如何呢？惊讶，懊悔，失望??但他们感到了：宁静之美被惊扰，熄灭蜡烛，让美长存心中，才是最好的选择。
可是那些影响美的人，并没有损美的目的，更没有伤美的恶意，反而倒有一种爱美的本性。就是不知道美的习性，不了解美的脾气，不清楚美的生命所在，以致破坏了美，亵渎了美。诗情画意的周庄本有自然之美，可三毛一到便哭“我来迟了”；闻名世界的袁枚书院本有高古之美，可日本学者一到便下跪“我来迟了”。原来到周庄的人多了，干扰了周庄的宁静；原来南京人不清楚袁枚书院的原貌，装修得面目全非。
有人说，世间并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。我要说，世间发现美丽的眼睛太多了，还缺少保护美的心灵。爱美之心，人皆有之，但“爱美”绝不等同于“占有美”——甚至，“观美”与“赏美”也是两个完全不同的概念。前者用目，后者用心。心可以抵达目与足不能企及的远方。
莲，“可远观而不可亵玩焉”。试问，要是人们总是拽揪着亭亭玉立的莲花；紧凑着她，嗅她的芳香；采撷下她，
抚
摩她的花瓣；淘挖出她，咀嚼她的身躯。还有什么美感可言？一株莲花，失去了它的真正价值，夏去秋来，只剩“留得残荷听雨声”，岂不凄惨而又悲凉?
世人观兵马俑，尚且感叹其规模宏大，令人震撼，然而鲜为人知的是，兵马俑并不总是这样“灰头土脸”的——在刚出土的时候，它们色泽光鲜，一如山洞中那些美得使人屏息的彩蝶。然而，人们的惊叹和羡艳的目光惊扰了那华美的色彩。一夜之间，彩色尽数褪去，留给世人的只有灰色的惋惜和遗憾。一边挖了几个坑，一边收获了几万声叹息。终于，科学家们放弃了发掘，像失落的旅者们一样，默默地退出。何必发掘呢？与其一次次叹息再一次次顿足于美的消失，不知还美一个个宁静而适宜的栖身之所——我们知道，在厚厚的黄土下，有一群美的精灵，这就够了。
弑山中贼易，弑心中贼难。吹灭石壁上的烛火只需一口气，面对被惊扰的美，则需要道德感和责任感，更需要悔过的勇气和决心。退色的兵马俑已成为永恒的伤痛，躲避山洞最深处的彩蝶还有回归故土的可能。愿你我熄灭心中那跳动的烛火，莫扰美绽放。
在寻找美的过程中，我们的无心之失可能造成对美的惊扰。然而使美畏缩，然而我们要熄灭的，又岂止墙壁上的烛火？对美的占有欲，以“美”之名追名逐利之心。发现美时的太过波澜的心境——都过构成对美的更大威胁。
五、牛刀小试
给下面一则作文题，拟列“葫芦结构”提纲。
阅读下面的材料，根据要求作文。
它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥饿、风雨都无法阻止。它毅然决然地向上飞，飞上高山之巅，它已精疲力竭，伤痕累累，一个声音问：“值得吗?”天地苍茫，彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃答道：“我愿意。”
父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里，陪伴着下班回家在桌子前剪报的父亲。父子俩没有说话，静静相对。儿子望着父亲祥和的面容，心里充溢着宁静的幸福：父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 题目：
1．材料――
2．问题――
3．主旨――
4．远征――
5．做法――
6．收口――
六、实战训练 阅读下面的文字，根据要求作文。
有些人一提到空谷就想起悬崖峭壁，而另一些人想到的却是栈道桥梁。
上面的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的文章。
篇二：种葫芦作文 种葫芦
葫芦是我校的一大特色，我们学校有各种各样的葫芦。平时还有葫芦丝课。但是这么多葫芦是哪来的呢?告诉你，这些葫芦可是我们自己经过努力种出来的。{一次实验作文500字}.
我虽然只种过一次葫芦，但是依然记忆犹新，但是怎么也忘不了。 记得那是在四年级的时候，我们上科学课。在科学老师的带领下，我们每人几粒葫芦种子，来到学校的花坛前。我怀着激动的心情开始了种葫芦的篇三：一次科学小实验作文
一次科学小实验 今天作文课上，杨老师说要给我们做一个科学小实验。我想杨老师葫芦里到底卖的是什么药啊？我们都议论纷纷。 杨老师先拿出了一个与从不同的蜡烛，样子像一个鸡蛋一样，而且边上还撒满了金色的粉,在灯光下就会闪闪发光,可漂亮了!她把蜡烛放在了桌子上,拿出打火机把蜡烛点燃,火焰慢慢地越烧越旺,像顽皮的小
孩一个活泼地上下跳跃着,蜡油就像眼泪一样流了下来,不一会儿凝结成了一滴滴的小颗粒。杨老师又拿出了一个透明的玻璃杯罩在蜡烛上，只见火焰渐渐地变小，不一会儿就熄灭了！
这是为什么呢？就在我疑惑不解的时候，一个男生站了起来，告诉我们：“火焰燃烧需要大量的氧气。当玻璃杯罩上去的时候氧气就被隔离了，进不去出不来。当玻璃杯里的氧气燃
烧尽，火焰就自然熄灭了。”
哦，原来如此啊！我们恍然大悟。这节课使我们又懂得了一个科学道理。其实，科学无处不在，只要你留心观察就会发现。
科学小实验
一进课堂，老师说：“今天我们来做一个实验——放孔明灯。”老师话音
刚落，同学们都很好奇，高兴得又是拍手又是欢呼，教室里顿时沸腾起来。
孔明灯的外表是一
层黄色的薄纸，里面是由许多细铁丝搭建而成的。老师先把一块叫“植物油”的东西插到铁丝上，老师拎上面，叫一位同学帮忙拎下面，然后将“动物油”点燃。随着火越烧越旺，同学们也越来越高兴。渐渐地，原本扁扁的孔明灯变得越来越漂亮、越来越饱胀。
这时，老师轻轻松开手，孔明灯先是悬在空中不动，不一会儿就慢慢上升，这时的我突然想到，要是我能坐在孔明灯上，飞上太空环游世界，那该多好啊!
当孔明灯快要升过老师头顶时，老师一把抓住孔明灯。这个情景真是太神奇了，同学们又一次欢呼起来。接着，老师叫同学用水熄灭孔明灯之后，又给我们重新演示了一遍。
后来，老师说：“孔明灯又叫许愿灯，是三国时期诸葛亮发明的。当时诸葛亮被困围，他利用风放出了自己制作的灯笼向外求救，后人就把这种灯笼叫‘孔明灯’。其实孔明灯是依靠‘热空气上升，冷空气下降’这个原理而来的，热气球也是一样”。听了老师的解说，同学们连连赞叹：“噢，原来是这样啊!科学真得是太神奇了!”
下页篇四：葫芦观察日记400字
葫芦观察日记400字
葫芦观察日记400字
在暑假的前几天，爸爸从花鸟市场带来一株小葫芦。买来时，大概只有7-8厘米高，只长出几片嫩绿的小叶子，把它种在大花盆里，十分惹人喜爱。
每天早上一起床，我就先到阳台来看看它有没有长大，顺便给它浇浇水，期盼它能早点长高。经过一周左右的照顾，它已经抽出了嫩绿色的细藤，至少也有10厘米左右了，叶子也长到了10多片，开始我还以为这株葫芦活不了多少时间，结果却长得生机勃勃，生命力之强令我惊讶。
养了3-4周左右，小葫芦开始开花了，长出了几朵黄色的花骨朵儿，我还正兴奋着，每天给浇水、养护，可过不了几天，花朵就枯萎了，又只剩下叶子了。不过它的藤长的可真迅速，没几天怎么一下子窜出老高老高，直接围着我家的防盗围栏蔓延。这个藤呀怎么乱窜的，沿着围栏左绕、右绕、上绕、下绕，都快把我们家的围栏给绕完了，成了一面绿墙，这个夏天可真阴凉呀。夏天快结束了，葫芦的根也开始发黄了，整株快要枯萎了。
每天盼着能长出小葫芦来，但是遗憾的是始终没长出一个小葫芦来，不知道是不是我没有种植经验，明年我再继续努力。
篇四:《一次不寻常的经历(500字)作文》
精选作文:一次不寻常的经历(500字)作文
虽然那已经是四年前的事情了，但是我还是记忆犹新。 同学们，请注意了，现在教学楼的科学实验室发生了火灾，请大家迅速撤离到操场去。广播里急促的指令打破了校园了的安静，正在聚精会神的听课的我们立刻慌了神，不知道如何是好。我看看旁边的同学，有的同学被吓得全身是汗，有的同学被吓得尖叫，有的同学被吓得哇哇大哭，连老师都神色紧张，我心里一下就慌了。 啊！发生了火灾啊！快跑！快跑！不知道是谁喊了一声，这一声传到了各位同学的耳朵里，就像平静的天宫被孙悟空闹了一样，教室顿时炸开了锅，同学们一个个抱头窜鼠，好像一群受惊的野马，争先恐后的逃出教室，同学们你拥我挤谁也不让谁，突然有一个同学摔倒了，那个同学哇哇大哭起来，但尽然没有一个人去扶她起来，过了二十分钟后，全校同学都撤离到了操场，校长站在升旗坪上拿着话筒对我们说：同学们这只是一场演习，并不是真正的发生了火灾，但是如果是真正的火灾的话，若火势小的话照你们这么拥挤，可能还可以出来，但火势大的话那就不知道还能逃出来多少人，多少人被烧伤了，多少人被烧成灰了。 是啊，火灾、洪灾、地震等自然灾害，这自然灾害时不时就会出现，让我们防不胜防，我们因该学习好防灾知识，以防在突然的自然灾害中不知所措。五年级:鞋undefined
篇一：一次不寻常的经历
一次不寻常的经历
2011年的暑假，我远渡重洋飞到美国，开始了为期三周的国际游学生活。我们住在寄宿家庭洋妈妈maria家里，除了我和我的朋友lucy，还有betty、maggic、eva等五位中国女孩也住在maria家里。她们手持iphone手机、ipad平板电脑，以家庭条件优越自居，做事挑三拣四，目中无人。和她们一起学习、生活，我和朋友lucy瞧不起她们这副不学无术的德行，所以和她们关系不太融洽，但那一次不寻常的经历恐怕让我终生难忘——那个“黑色的星期天”。 周六下午放学回来，拖着一身疲惫的身子，我倒在床上就睡着了，直到maria把我叫醒去吃晚饭，此时，随着eva一声尖叫，打破了我们这一周来的平静生活——
“我的钱包没了！” “什么？！里面有多少钱？”maria问。
“大约4500美金！”eva回答说。
“哦！天哪！这可不是开玩笑，伙计？”maria吓了一跳！
我们也跟着紧张起来，在美国，这些钱可不是一笔小数目！
“好吧！现在我们先冷静，钱一定就在屋子里！eva，你什么时间发现你的钱包没得？”
“我在房间里数钱，去了一趟厕所，回来就发现我床上的钱包不见了！” 后来maria问，那段时间我们都在做什么，我们如实说了，但好像每个人说的都有道理；她又问谁进过eva房间，betty说她进过，但是借手机充电器，而当时eva在场。
不得已，只好搜包了。 “我很不愿意这样做，但是这件事情发生了！”maria说。
其她5个女孩的包
都翻了个遍，只剩下我和lucy，我们俩住一个房间。 我的包也搜翻完了，没有发现钱包；就剩下lucy，刚把lucy的拉杆皮箱从墙角拖出来，就发现钱包老老实实的站立在箱子