【 – 字数作文】
篇一:《在关爱中成长(作文)》
在关爱中成长
每当伤心失落的时候，总会习惯性地仰望天空。因为知道他给我的爱，总能传递给我力量，想天空一般广袤、深沉。满满的蓝白色的幸福。
小时候，父亲是我的马儿，宽大而有力的肩膀是我的马鞍。是这个男人，抱起我，把我举过头顶，让我学会勇敢。寒冷的天，是他把我那双冰冷的小手捧在手心，于是，一种暖暖的幸福在心里徘徊。那一刹那，暖去了被老师指责的不满和悲伤，被同学欺负后的难过与愤恨。曾经傻傻的认为只要有他在，前方的困难就会迎刃而解，有他在身边，就有安全感。
长大后，我日渐不如小时候乖巧。也许叛逆是每个人成长过程中必经的一节断章。渐渐的，喜欢带着大人的口吻说话，以为做个带刺的小孩只是为了更好的保护自己。不知从何时起，我和父亲在一起交流时往往只剩下”嗯”、”啊”声，就算伤心难过也不会在他面前表现出来，宁愿一个人躲在被子里哭泣，对着那本厚厚的日记本宣泄心中的不满。记得那一次的期末考，我的成绩出乎意料的降到了几百名之后。看到成绩的那一刻，我几乎不敢相信自己的眼睛，可是事实却依旧铺展开来。满满的愧疚和悔恨如潮水般涌上心头，我忍着泪水回到了家中。空气像凝固了一般，几乎令我窒息。我把那叠试卷递到了他面前，本以为他会大发雷霆，可我却在他眼里看到了一丝失落和无奈，我那颗想为自己的过错找借口的心软了下来。他只说了一句话：”看看前方自己的目标，跌倒了还可以再爬起来。” 虽然我们之间缺少交流，但总能发现他在默默的关心我。有时侯，只是餐桌上多出我最喜欢的那道菜；有时候，是打开房门后书桌上的那杯温热的牛奶；有时候，只是一句简单的话语。
其实，他对我的关爱有不同的表达方式。就像氧气，无时不弥漫在身边，有时似乎察觉不到，但并不代表他不存在。我把这片爱装进口袋，带在身旁，伴随着我的成长。
篇二:《在关爱中成长(作文)》
在关爱中成长
每当伤心失落的时候，总会习惯性地仰望天空。因为知道他给我的爱，总能传递给我力量，想天空一般广袤、深沉。满满的蓝白色的幸福。
小时候，父亲是我的马儿，宽大而有力的肩膀是我的马鞍。是这个男人，抱起我，把我举过头顶，让我学会勇敢。寒冷的天，是他把我那双冰冷的小手捧在手心，于是，一种暖暖的幸福在心里徘徊。那一刹那，暖去了被老师指责的不满和悲伤，被同学欺负后的难过与愤恨。曾经傻傻的认为只要有他在，前方的困难就会迎刃而解，有他在身边，就有安全感。
长大后，我日渐不如小时候乖巧。也许叛逆是每个人成长过程中必经的一节断章。渐渐的，喜欢带着大人的口吻说话，以为做个带刺的小孩只是为了更好的保护自己。不知从何时起，我和父亲在一起交流时往往只剩下”嗯”、”啊”声，就算伤心难过也不会在他面前表现出来，宁愿一个人躲在被子里哭泣，对着那本厚厚的日记本宣泄心中的不满。记得那一次的期末考，我的成绩出乎意料的降到了几百名之后。看到成绩的那一刻，我几乎不敢相信自己的眼睛，可是事实却依旧铺展开来。满满的愧疚和悔恨如潮水般涌上心头，我忍着泪水回到了家中。空气像凝固了一般，几乎令我窒息。我把那叠试卷递到了他面前，本以为他会大发雷霆，可我却在他眼里看到了一丝失落和无奈，我那颗想为自己的过错找借口的心软了下来。他只说了一句话：”看看前方自己的目标，跌倒了还可以再爬起来。” 虽然我们之间缺少交流，但总能发现他在默默的关心我。有时侯，只是餐桌上多出我最喜欢的
那道菜；有时候，是打开房门后书桌上的那杯温热的牛奶；有时候，只是一句简单的话语。
其实，他对我的关爱有不同的表达方式。就像氧气，无时不弥漫在身边，有时似乎察觉不到，但并不代表他不存在。我把这片爱装进口袋，带在身旁，伴随着我的成长。
篇三:《在关爱中成长》
《在关爱中成长》说课稿 一．说教材
《在关爱中成长》是九年级第二单元第四课，本课突出了初中学生的生活话题，由于在理解
他人的关爱和关爱他人方面,初中生面临着一些矛盾。一方面,他们需要与人交往,渴望他人的社会关爱。另一方面，大部分学生是独生子女，在家受到众多亲人的
宠爱，往往养成以自我为中心的习惯，认为从父母等周围的人对自己的爱是理
所当然的。因此，本课对此做出引导是十分必要
知识目标：教学目标
1、人与人之间有关爱,我们的社会也有关爱；{从关爱中我学到了成长作文}.
2、许多政策,法律和公益活动,都将关爱带给需要帮助的人；
3、懂得这些关爱的手带给我们的帮助。
能力目标：
1、明白我们的健康成长，离不开他人的关怀；
2、社会也对我们提供了帮助。
情感、态度、价值观目标：
1、要把爱心撒在我们的周围；
2、对于关爱我们的人，我们应心存感激，常怀感恩；
3、把爱心播撒在我们周围。
教学重点
明白我们的健康成长，离不开他人、社会的帮助。
教学难点
对于关爱我们的人，我们应心存感激，常怀感恩之心。
①人与人之间有关爱,我们的社会也有关爱；②许多政策,法律和公益活动,都将关爱带给需
要帮助的人；③懂得这些关爱的手带给我们的帮助。
能力目标：①明白我们的健康成长，离不开他人的关怀；②社会也对我们提供了帮助。
情感、态度、价值观目标：①要把爱心撒在我们的周围；②对于关爱我们的人，我们应心存感激，常怀感恩；③把爱心播撒在我们周围
教学重点是明白我们的健康成长，离不开他人、社会的帮助。
教学难点是对于关爱我们的人，我们应心存感激，常怀感恩之心。
编写的意图和特点：
编写此课是为了让学生感悟和体验生活中的种种关爱，学会对关爱自己的人感恩。 教材编写突出了。本课采用分享感受、绘画、诗歌创意等方式，让学生充分调动自己的日常生活经验，体验在生活中自己得到的关爱与帮助，体验感恩之心。
二、教法和学法
1、学生情况分析：
大部分学生都是独生子女，在家受到众多亲人的宠爱，往往养成以自我为中心的习惯，认为父母等周围的人对自己的爱是理所当然的。青少年是国家的未来，是国家的主人翁，因此有必要对其进行爱的教育。
三、说教学过程
一、导入新课：
展示：地震中的关爱的视频 导语导入，说明他人的关爱是个人成长的重要动力。
1、师深情的说：“我们的成长是一个奇迹。这个奇迹的发生，得益于我们的自身努力，更是这一份份沉甸甸的关爱，伴随我们从懵懵懂懂走向明白事理，从青涩走向聪慧成熟。 （由课文的导语导入，说明他人的关爱是个人成长的重要动力）
2、师：没有太阳的照耀就不会有绚丽的彩霞，没有他人的关爱，我们就难以成长。
3、引导学生阅读《关爱铸就灿烂》一文。
4、师引导学生设想：（通过阅读《关爱铸就灿烂》一文中姜馨田的事迹，让学生感受人与人之间的关爱。）{从关爱中我学到了成长作文}.
（1）妈妈，老师和社会的关爱对姜馨田的成长产生了什么影响？
（2）你在成长过程中受到过哪些关爱？
5、师承上启下：不仅人与人之间充满关爱，我们的社会也处处有爱。
6、小活动：列举生活中人与人之间互助与关爱的规定和活动通过设置两个思考问题，培养学生深层次分析问题的能力，并使学生理论联系实际。{从关爱中我学到了成长作文}.
7、师：在人生的旅途中，我们都得到过他人的关心和帮助，对这些关心和帮助我们的人我们要心存感激。现在就让我们拿起笔来，把自己的感激之情告诉他们吧！
8、引导学生有感情的朗读“感悟角”。教师注重引导学生看到，关爱在我们身边无处不在，并对我们生命的成长、人格的成熟起着至关重要的作用。
9、总结：在我们每个人的背后，都有无数双关爱的手。我们应用心记住那些关爱过我们的人，把爱心播撒在我们周围，让更多的人得到关爱。
10、布置作业。
让学生从自己所知道的知识中列举出一些给我们带来关爱的规定和活动，培养学生观等，周围事物，关注社会的习惯。{从关爱中我学到了成长作文}.{从关爱中我学到了成长作文}.
通过写感谢信，激发学生的感恩之心。
通过诗句，使学生感悟关爱在生活中的作用。
篇四:《在关爱中成长》
在关爱中成长
德江县朱家沟学校七（1）班 杨晓艳
小草儿在阳光雨露的关爱中成长；花儿在绿叶的关爱中成长；鱼儿在清水的关爱中成长""
我，一个平凡得不能再平凡的女孩，也毫不例外地在关爱中茁壮成长。
在漫长的读书航程中所经过的每一个“码头”都会有妈妈的爱，当我在学习上遇到了困难的时候，她帮我分析失败的原因，教育我在困难面前不要气馁；当我取得了好的成绩而沾沾自喜的时候，她会称赞和鼓励我，在荣誉面前不要骄傲，告诉我现在只不过是到达了远航中的一个小小码头，离胜利的港湾还远着呢？
母亲，你对我的爱，我将永远铭刻于心。
去年冬天，我感冒了，觉得头晕脑胀，天旋地转，妈妈摸摸我的额头：“怎么这么烫""”妈妈来匆匆穿好衣服，背着我连夜步行20多里山路来到县城医院，那晚妈妈一夜未睡，寸步不离地守在我的床前。
我的眼睛湿润了""
在课堂上，当我遇到难题焦急得抓耳挠腮时，是我敬爱的老师用温柔的话语轻轻的为我讲解，及时排除了学习中的拦路虎，老师不仅在学习上帮助我，在其它方面也总是无微不至的关怀。一次，我在课
堂上头痛难忍，老师知道后，立即送我去医院，并毫不犹豫地为我支付了药费""
老师，你不愧是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师！
卫生值日，同学们帮我打扫，我拍拍他们的肩膀，并附上一句温柔的话语：“不好意思，谢谢你帮我打扫！”那时，我发现他们的嘴角微微颤动了一下，目光中的情谊更深了""
亲情；像一颗蜜糖，给我甜蜜的味道，师生情，就像沙漠中的一汪清泉，在我学习困难时帮助我；友情，就像一艘理想的轮船，载着我和同学们一起远航。
篇五:《在关爱中成长(记叙文)》
在关爱中成长
每当伤心失落的时候，总会习惯性地仰望天空。因为知道他给我的爱，总能传递给我力量，想天空一般广袤、深沉。满满的蓝白色的幸福。
小时候，父亲是我的马儿，宽大而有力的肩膀是我的马鞍。是这个男人，抱起我，把我举过头顶，让我学会勇敢。寒冷的天，是他把我那双冰冷的小手捧在手心，于是，一种暖暖的幸福在心里徘徊。那一刹那，暖去了被老师指责的不满和悲伤，被同学欺负后的难过与愤恨。曾经傻傻的认为只要有他在，前方的困难就会迎刃而解，有他在身边，就有安全感。
长大后，我日渐不如小时候乖巧。也许叛逆是每个人成长过程中必经的一节断章。渐渐的，喜欢带着大人的口吻说话，以为做个带刺的小孩只是为了更好的保护自己。不知从何时起，我和父亲在一起交流时往往只剩下”嗯”、”啊”声，就算伤心难过也不会在他面前表现出来，宁愿一个人躲在被子里哭泣，对着那本厚厚的日记本宣泄心中的不满。记得那一次的期末考，我的成绩出乎意料的降到了几百名之后。看到成绩的那一刻，我几乎不敢相信自己的眼睛，可是事实却依旧铺展开来。满满的愧疚和悔恨如潮水般涌上心头，我忍着泪水回到了家中。空气像凝固了一般，几乎令我窒息。我把那叠试卷递到了他面前，本以为他会大发雷霆，可我却在他眼里看到了一丝失落和无奈，我那颗想为自己的过错找借口的心软了下来。他只说了一句话：”看看前方自己的目标，跌倒了还可以再爬起来。” 虽然我们之间缺少交流，
但总能发现他在默默的关心我。有时侯，只是餐桌上多出我最喜欢的那道菜；有时候，是打开房门后书桌上的那杯温热的牛奶；有时候，只是一句简单的话语。
其实，他对我的关爱有不同的表达方式。就像氧气，无时不弥漫在身边，有时似乎察觉不到，但并不代表他不存在。我把这片爱装进口袋，带在身旁，伴随着我的成长。
篇六:《在关爱中成长》
在关爱中成长
当我呱呱落地时，医生，父母与亲人，都对我摇摇头，母亲伏在父亲的肩上哭，我不懂他们在做什么，奶奶无奈地对母亲和父亲说：“这个孩子不要了，再生一个吧！”父亲摇摇头拒绝，母亲只是不做声地一个劲地哭。长大后，我才知道我是一个智障者。我从一个活泼开朗的女孩变的沉默寡言了。母亲非常着急。
在一个夜深人静的夜晚，我抬头望着天空，月亮是那么的皎洁，那么的明亮。，可是我无心观赏，脑子里一遍遍地浮现“我是弱者”这四个字。直到午夜十二点，母亲兴冲冲地跑过来高兴地对我说：“孩子，你看，你去参加特奥运动会，好吗？”“让我去参加特奥运动会？”看着母亲期盼的眼神，我只好答应下来。母亲还说叫我每天早锻炼一小时。我无奈地答应下来。第二天早上，我走进小区，只见小区居民在我背后指指点点，弄得我浑身不自在，只有一个人向我走来，他向我走来，对我笑笑，热情的拉着我的手，把我带到跑步机前，我朝他笑笑，谢谢也不说，就跑了起来，我知道他是志愿者，但我不希望别人同情我。
到了比赛的那一天，我信心十足，当我进入比赛场地， 站在四百米绿茵跑道上，我激动万分，心想“在我知道自己是一个智障者以后，就再也没有站在绿茵跑道上了""”，这时，只见一位志愿者向我走来，把我带到其他智障者那，向我一一介绍他们。虽然我不能全记住，但面对其他于我同病相连的兄弟姐妹们，我心中无比喜悦。
将要比赛了，我即激动又害怕，比赛随着一声枪响开始了，我向终点进发，在二百米的赛程中，我时不时的向志愿者投去赞赏的目光，在心中默默地说着谢谢，在我看志愿者时，另外的智障人士超过了我，我奋起追赶，终于从过了终点线赢得了最后的胜利。我长在领奖台上，心潮澎湃，在这洒过我泪水和汗水得绿茵场上，我即懂得热泪盈眶，我拿起金牌，把手举得高高的，好像要告诉全世界的人我胜利了，我成功了。
回到家中，我把金牌给了爸爸和妈妈，对他们说了一声谢谢，谢谢他们给我一个展现自我的机会，超越自我的机会。谢谢你们志愿者们，谢谢你们给我无比的关爱；温暖于成功的信念。{从关爱中我学到了成长作文}.
我是一个智障者，却在关爱中长大。本以为会被人们遗忘，却被人人关爱。成功永远伴随着我，关爱也永远伴随着我。记住一句话：“你行，我也行！
篇七:《在关爱中成长》
在关爱中成长
爱是温暖，是伟大的，是辽阔的，什么能比爱更伟大，更无私呢？
记得有一天晚上，我正在屋里睡觉，突然觉得不舒服，于是我就用全身的力气把灯打开，用微弱的声音叫醒了妈妈。妈妈听后立刻跑到了我的床前问怎么回事，我无力地说“我很难受。”妈妈听后立刻拿来温度计一量，39度，妈妈一看吓一跳，二话不说穿上衣服便把爸爸叫醒，让爸爸帮我穿上厚衣服，背起我便往就近的医院跑去。医生看过后就立刻给我输水，爸爸回家休息了，妈妈还在医院陪我，照顾我。看着妈妈疲惫的样子我真心疼。
如果我是小鱼，那妈妈便是那清澈的河水；如果我是小鸟，那妈妈便是那温暖的鸟巢，如果我是一根小草，那妈妈便是那高高的大树；如果我是可爱的天使；那妈妈便是那最美最美的女神""我真想对爸爸和妈妈说：“我爱您。”
篇八:《在关爱中成长》
在关爱中成长
爱，是春天的阳光，温暖和煦；爱，是夏日的细雨，凉爽清新；爱，是秋天的果实，令人沉醉；爱，是冬日的篝火，照亮心窝……
在我们成长的过程中，虽然有风霜雨雪的陪伴，更有阳光雨露的关爱。虽然世界因我们的成长在不断地变化，但有一样东西却永恒不变，它就是关爱！
我就是在关爱中成长，我处处感受着关爱。在我的脑海深处，深深烙印着2012年4月8日，我的手臂因骑自行车时不小心而摔伤了，需要住院，开刀。我的家人都很着急，我爸爸和爷爷每天轮流来医院陪我睡觉。当我在进行手术时，由于害怕，没有和医生好好配合，拖延了很长时间。本来一个小时就可以完成的手术变成了需要一个半小时的手术。我的家人在门外等得十分着急，特别是我的妈妈，她急的团团转。手术后，我妈妈每天中午都有亲自送饭来给我吃，并几乎每天都要给我送来骨头汤。这些事是我深深地感受到了关爱。
这仅仅只是在家庭方面。在学校，老师为我们传道授业，尽心竭力。遇到困难的时候，老师总是引领我们战胜困难，遇到失败的时候，老师总是教育我们要坚持，不要放弃，取得成绩的时候，老师总是鼓励我们继续努力，获得成功的时候，老师总是告诫我们要谦虚谨慎、戒骄戒躁。我在老师的
关爱中成长，学会了宽容，懂得了坚强，明白了做人的道理，关爱让我们学会了感恩。这些是老师给我们的关爱。
关爱是成功后的鲜花，令人欣喜；关爱是失败后的阳光，为我驱散乌云；关爱是前进的动力，它催人奋进；关爱是后退的阻力，它让我拼搏到底！关爱，让我们在幸福的健康成长。