【 – 字数作文】
篇一:《献给,那些记忆(600字)作文》
精选作文:献给，那些记忆(600字)作文
再不想想起，所以才会想要忘记。 不记得是谁说过，想要忘记的那些东西，
是曾经于我们来说，最为珍贵的东西。 例如，那些记忆。 被时光吹散的记忆，被风
干的想念，被遗忘的眼泪。 每个人的心里，都会有那么一角，结满了蛛丝，沾满了灰尘
的一个地方，故意荒废，故意留下一片空白的地方。 不是因为什么伤心或失落才想遗忘，
而是这么选择，迫不得已。 不是因为什么希望或曾经才留下一片空白，而是因为想念，
虽布满灰尘，却生根于此。 那种想念，被隐没的想念，远比那些被挂在嘴边，时刻放在
心上的来的深重。 一旦被挖掘出来，便是自己，也不能阻止它的蔓延。 就那么，一
点一点的，像毒蛇一样，侵蚀着你的心，无药可解。 有些东西，不想再想起，所以才会
选择让自己忘记。 可你越想忘记，就越是想起，直到一天突然发现，好像再也，忘不掉
了，要怎么办？ 要怎么办？它像一条恶毒的诅咒，不仅要缠你今生，你的来世，它会永
远跟着你，直到世界消亡的那一刻。 可我们终究是做到了，渐渐淡忘了那些记忆。 只
是淡忘而已。 会有那么一天，记忆铺天盖地席卷而来，你无处可藏，只好被它们埋葬。
谁能看着谁幸福，谁是谁的一辈子，谁是谁的全部，谁会在谁伤心时永远站在谁身边？ 我
们再不想想起的记忆，才会选择去忘记。 也许我们只能，好好珍惜，没有谁的明天，明
天再也不会有那熟悉的笑脸。 忘不掉那些时间，就用尘土掩盖，用蛛丝隐藏起来吧。 可
我们，总有一天要学会，忘记时间。河北保定博野县博野镇中学高一:守城之城
篇一：作文——那些回忆
那些回忆
高一（11）班 康
禄
“快买上张俄罗斯
的车票，回老家去吧!”腾师傅笑眯眯地说道，我们全班纳闷道“知道俄罗斯什么最多吗?
猪最多，你们还不回老家吗?”哎呀！我们竟然被说成猪。这一幕幕又浮现在我的脑海中。
初三，我美好回忆最
多的花季时节。从刚进入教室的那一刻到中考结束后踏出校门，我的初中生活结束了，彻彻
底底的结束了。四中，留下了我的梦；十九班，植下了我的根。初三生活，紧紧张张、忙忙
碌碌中夹着点笑意。请让我把初三生活做成书笺，夹进成长的足迹中。
话说十九班，有四位
老师个性鲜明，血肉丰满，他们更是我们灵魂的导师。
风云人物一——老
班熊哥
首推老班“熊哥”。
熊哥简介：十九班班主任，直系指挥官，任我班语文课教学。我们亲切的称他为“熊大”，他
的儿子被称为“熊二”。（相信都看过《熊出没》吧！）
熊哥是
业业，尽力做好
每一件事。在初三生活中 ，我们与熊哥同呼吸，共命运，共度荣辱。总而言之，熊哥是一位
当之无愧的好老师，也是一个短小精悍的人 ，更是我们的好哥们。
风云人物二——甜
蜜老爹费爷
费爷，简介：费爷是
教导处主任，初三三部最高长官，任我们班数学课教学。费爷极富幽默色彩，我们尊称他为
“费爷”。
费爷的课是最有趣
的。费爷上一节课，我们全班平均笑十下。笑一笑，十年少，仿佛我们又回到了童年。从费
爷的课中，我们不仅学到了书面知识，又学到了做人的准则，也增长了人生阅历。费爷有一
柄“尚方宝剑”，就是一把普通的教尺。如果你在课堂中或试卷上犯了不该轻易犯的错，我小
声告诉你，快搓手吧，免不了挨费爷几下打。费爷有句名言：以受我的训为荣，以不受我的
训为耻。因此，我们受训时，没有任何痛苦表情。费爷的打是我们前进的动力，一年下来，
我们与费爷便在打打杀杀中度过的。费爷，请让我这样尊称您吧!
风云人物三——笑
星梁子
梁子，简介:梁子任
我们班政治课教学，此人也极具幽默色彩。
梁子是最知我们的
人，和我们之间几乎没有代沟，他经常和我们交流。刚开校的
离。我们上一节
梁子的课，就像是在大海里遨游，太轻松了。所以，非常喜欢上梁子的课。有一次，一位同
学忙于回答上梁子提出的问题，恰巧这位同学是梁子的老乡。梁子说道：“老乡见老乡，两眼
泪汪汪，你还老乡呢!再不要给我丢人了，快快坐下吧！还老乡哩！”这一番话语吧我弄得哭
笑不得。他那些先进的教学思想深深影响了我们，我们永远称他为梁子。
风云人物四——劳
模滕师傅
滕师傅，简介：滕师
傅是教导处主任，任我们班化学课教学，教学兢兢业业，对待工作一丝不苟，对我们要求非
常严格，总是笑对生活。
滕师傅此人才高八
斗，讲起课来滔滔不绝，如江水一泻千里。尤其是写得一手好板书，使人拍手叫好。滕师傅{会有那么一天,作文}.
身材魁梧，异常剽悍，所以我们拜他为师以防有人欺负我们。（嘻嘻）刚升入初三时，这一段
时间，滕师傅对我们非常严格，对于每个知识点的记忆都要检查。因此，不免有许多学生要
与滕师傅进行男子单打。滕师傅的一言一行都影响着我们。师傅是我们见过工作最认真的老
师。可惜的是，在中考中，我的化学没能拿上满分，有愧于师傅啊！这也成为我中学生涯中
的一个遗憾。师傅，您的徒儿不会让你失望的。
我要告别初三，将走
向更广阔的世界。初三，让我怀念已久，永远忘不了那教室，那宿舍。毕业了，等待我的将
是什么？初三，甚至初二、初一，留给我太多。告别了初中,
高中是我生命
中又一个新的起点。站在青春转弯的地方，站在一段生命与另一段生命的缝隙，我真正看清
楚了我自己，只有看清楚了我自己，才能让绚丽多彩的青春在流逝的年华中驻足长存。
采撷昔日快乐的笑
声，串连成清脆悦耳的风铃,摇曳在夙兴夜寐的高中生活。
【推荐语】
细心、好学的小作者
裁剪了初三生活的几个片段，真实、快乐；刻画了四位个性鲜明的人物形象，真切、幽默。
本文真实自然地再现了中学生的学习生活，避开了中学生作文假、大、空的常态，让人感到
清新、自然。
推荐老师：郑丽霞
篇二：献给老师的回
忆
献给老师的回忆
敬爱的x老师：
日月如梭，光阴似箭，
转眼间，我们小学毕业了，就要离开培养我们六年的母校。此时此刻，我最想做的一件事就
是给您写一封信，以表达我对您的敬意。
您辛苦了！您为了我
们这个班的学生，呕心沥血，经历了多少个不眠之夜，付出了多少心血和汗水。往事历历在
目，那一件件事情仍记忆犹新；当xx因肺炎而住进医院拉下很多功课时，您不顾劳累帮他补
课；当xxx心情不好而焦虑时，您耐心劝导，让笑容一次次绽放在他的脸上；当xx的成绩下
滑时，您焦急万分，与他一起分析原因
昨天拿到中学的入
学通知书时，我泪水夺眶而出，泪水中我仿佛看到了您伏案备课的情景；仿佛看到了您在课
堂上教育我们时期望的眼神；仿佛看到了您知道我们取得了好成绩时欣慰的笑容
冰心说过：“爱在左，
同情在右，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀的香花弥漫。”这
不正是您教书育人的真实写照吗 ？我就是这其中的一朵花，现在已被您呵护着茁壮成长。六
年级的那节演讲课至今难以忘怀。那节课的内容是口语交际：小小演讲会。当您问道：“有谁
自告奋勇
告诉您：“别请
我。”就连平时发言积极的几个活泼分子也出奇地安静起来。我就更别谈了，从小到大，我一
直是个乖乖女，经常连当众说话的勇气都没有，更别谈演讲了。再说，我的演讲稿里有一部
分是参考《品德与社会》书上的，我怕同学和老师看出破绽。于是，我 这手像有千斤重似的，
硬是举不起来。也许是无意的，也许是有意让我锻炼锻炼，您请了我。由于紧张害怕，我的
每一字、每一句都像吐出来一样，结结巴巴。而我的心里则是 十五个吊桶—-七上八下。无
论我怎样想，讲得如何，您总是对我微笑，对我点头，那目光、那神情像是在说：“不要害怕，
不要紧张，加油，你一定可以的！”于是，我的心渐渐平静下来，说话也渐渐流利，有条理，
有感情了。就这样，我结束了自己的演讲。当我坐下去的那一刻，我听见了雷鸣般的声音，
是掌声！那一刻，我激动，我兴奋，我的心情无法用语言形容。之后，您在全班表扬我，希
望我继续努力。那一刻，我从内心深处感谢您。正是从那以后，我的信心越来越足，而您总
是有意识地给了我许多锻炼自己的机会。当我灿烂地对着太阳笑时，我知道您也在笑。
在我心目中，您是夏
日里的清风，您是冬日里的旺火如果不是您，我 现在怎能如此喜悦呢？正是您，在我失
败时鼓励我；在我成功时赞许我；在我迷茫时，为我指明了人生的道路。是您的精心培育，
才有了我今天的成绩！
敬爱的x老师，
回忆小学和您在一起的时光，有太多事情值得我去咀嚼回味，有太多的话想对您说，更有太
多的感谢想要对您倾诉，千言万语尽在不言中。我要对您再说一声：“x老师，您辛苦了。”
生：xxx
x月x日
您的学xxxx年
篇三：中考满分作文
-留一点记忆给自己
留一点记忆给自己
风吹落如花般碎碎
的流年，总有一点记忆是自己梦途中最美的点缀，成长路上留一点记忆给自己，推开记忆之
窗，总能看到美丽而熟悉的风景。
推开
评语：作者非常聪明，
善于运用生活中的素材。选取三个人生片段“幼时”“小学”“现在”，紧扣“记忆的景致”，
回忆往事，抒写情感。最后两段文字跳脱了一般同学简单的总结，能转入对“记忆是否会遗
失”的思考，巧妙化用冰心的文字，不但扣题，而且升华了文意。
篇四：作文 珍藏的
记忆 教学案
课题：作文 珍藏的记忆 教学案 课型：新授课 执笔：黎政兰
备课组：初二备课组
审核人： 教学时间：二课时
训练目标
? 1、学习写作记叙
性文章。认真观察身边的人和事，边观察、边记录、边思考，然后选取最有代
表性的事或生活片
断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个
人的一个生活侧面。
? 2、写作时要注意
记叙性散文的语言特点。
? 3、要训练在记叙
和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法，并注意写好段落间过渡的语言。
二、写作指导
? 这次作文是一个
记事类的作文。
? 写好这次作文有
三个要点：
? 选好事例
? 唤醒感动
? 注意写作方法
1、选好事例
? 选好你需要记的
事是写好本次作文的关键。我们需要选哪一件事来写呢？当然选你珍藏在心中
的最难忘的那件事
或者那些事。请先加快往事的回忆，从中挑选一下符合本次作文的事吧——那段记忆你为什
么要珍藏？那段记忆你为什么难忘？解决了这个问题，你要写的事就找到了。? 开启素材库,
精选“珍珠玛瑙 ”,再现美丽瞬间。
? 出示记忆档
案，分组交流后，精选其中一两项，细致描写，再现珍藏的那一瞬间的美丽与
感动。
? 记忆档案
? 你最爱的亲人 你最喜爱的老师
? 你最好的朋友 你和朋友的故事
? 你最难忘的一次
经历 你最爱看的一片文章
? 你最着迷的一位
明星 你最珍惜的一件礼物
? 你最喜爱的一部
影片 你最珍爱的的一张照片
? 你最爱的小动物 你最难忘的一瞬间
2、唤醒感动
? 珍藏它是因为那
件事太有意义了，难忘它是因为那件事太让你感动了。是的，一个人总会碰到
令人感动的东西的，
一个浅浅的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影都能让人感动不已。这微笑、这挥
手、这背影请你仔细回味吧，它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感就在其中。
? 唤醒感动需
要训练回忆能力。我们可以闭上眼睛，回忆我们记忆中印象最深刻的事情。在
闭目回忆过程中，学
会安排回忆的线索。然后说出自己回忆出来的事情，并能够说出这件事为什么能引起自己的
回忆。
示例1
? 一位母亲在地震
中用身体护住一个3 4个月大的婴儿 当救援人员将母亲和孩子救出来的时候孩
子还活着但母亲已经去世 在母亲身边的手机里有一条未发出去的短信`上面写着:孩子 如果{会有那么一天,作文}.
你还活着 你要记住 妈妈爱你“
示例2
? 最后一道题出来
了,居然是六选一.而且是有关水资源的.
? 他静静地看
着这道题,好久没有说话,他的父母也坐在台下,紧张地看着他,而主持人也好
篇二:《等待作文》
等待作文{会有那么一天,作文}.
等待作文（一）
等待春天，百花齐放；等待夏天，枝繁叶茂；等待>秋天，叶落归根；等待冬天；那次沉香的睡眠。因为有了等待，生命才会迸发出那些迷人的美丽。
那些翱翔在空中的鹰，在发现了猎物的时候总是滑翔着前进，等待着最佳时期。用高空冲下来的力，死死的把奔跑的兔子按在了地上。等待许久的狮子终于行动了。平时那些日子凭自己定是吃不到这些“山珍海味”，如今它一个箭步冲到“战场”，一掌打向鹰利润双收。
每一个生命在成长中都需要等待。人的一生何尝不需要等待呢？等待出生，听，那一声长长的啼哭，伴着一双双手接过那幼小的躯体，懵懵懂懂的来到这个世界上。等待睁开眼睛，看看这个奇异的世界。等待在一次次磕绊中学会走路；等待有一天我完整的说出那美妙的文字当每一次的阳光照在大地上的时候，还有那>温暖的记忆，正因有了等待才看到那么多的美丽。
花的生长也需要等待。寒冷的冬天过了，迎来了温暖的春天，就连指尖也慢慢变得暖和，那时满山的花变一齐开放了。它们从发芽，成长，迸发出娇弱的花朵，朵朵都是等待的美丽。
当然也并非等待就会美丽，有的等待不过是浪费生命。学会等待，学会美丽
等待作文（二）
今天的拼搏决定着明天命运。
进入高中已有一个学期，回顾这半年，我的感触良多。刚开始，我不适应高中生活，不适应住宿，不适应新的同学，不适应班级的气氛。我好象与这个学校格格不入。所以我的成绩也不再那么出色，变得落后，我也开始变得麻木。等到了期中考试，我没考进班级前十名，我的心真的碎了，看见妈妈的泪水，我更是痛不欲生，我的心真的醒了。
从那时起，我开始了新的征程。我开始没日没夜的学习，我可以为了学习不去吃饭，我甚至可以为了学习抛弃>我的朋友，这一切的一切，对我来说都不是那么重要，我开始不再关注别人的眼光，不去惆怅自己为何孤单一人，因为我的心里只有一件事，那就是学习，学习学习。我终于明白我上高中的最终目的，我终于找回了那个以前对于学习深深着迷的我，我终于可以一门心思只关注学习了。
我经常对同学们说，我说我很笨，但我从未放弃过追逐，也许我的努力和成果并不会成正比，但我仍然问心无愧，因为我知道，我努力了。朋友们说我学习像拼了命一样，我笑了。这也许就是我吧。再多次的打击我都不会放弃，都不会停止我学习的脚步，因
为我一直在等待，等待着有一天我的努力会有回报，我深深的相信着会有那么一天。
等待作文（三）
小时候，我总喜欢在奶奶的腿上撒娇，外婆却总是溺爱的摸摸我的头，微微一笑，然后抬头望着天边的夕阳。眼神中闪过一丝异样的光芒。我很纳闷就傻傻的问：“阿婆，你为什么老是看太阳啊？”外婆又摸了摸我的头说：“你还小不懂，等以后你就知道了。”
后来外婆去了，可是外婆还没与告诉我她在看什么。在收拾外婆遗物时，我看到了一张照片，年代很久远了，是黑白、上面是一个朝气蓬勃的年轻人，我拿起照片问妈妈：“这是谁？”妈妈叹了一口气说：“这是你外公，在我们很小的时候他就去了，妈一直认为他没有去，一直在她身边守着她”恍然间，我明白了外婆为什么总喜欢看着远方的夕阳，原来她是在等待，等待她一生的挚爱。我终于清楚外婆的眼中那丝光芒就是――等待
再后来，我知道了，原来每一个人都在等待，等待着希望的归来，一切的一切，我终于不在迷茫，我看到了一道异样的光芒闪过，然后我知道了那叫——HOPE
我看着眼前的夕阳，渐渐的没入山中。我的眼中闪过了那叫希望的光
篇三:《作文 现在,很好》
[作文 现在，很好] 风轻云淡，任琐事庸人自扰；天高地阔，由纷扰自在飘摇；风吹叶落，随思绪曼曼舞蹈，作文 现在，很好。
星空下，一个无聊之人又开始看夜空了，寂寞，清冷。遥远的银河究竟有怎样的秘密，我不知道，只有着一份狂热的好奇。现在，我的人生还很长，但在有生之年，可有幸看到外星人么？狗迈着小步跑了过来，舔着我的手，我轻抚它的小脑袋，对着夜空说：我希望，能相遇。一阵风吹过，一个不真切的声音飘过：何必相遇，不如不遇。将狗推开，我站了起来，以后的事，谁又知道呢，遇或不遇，不由人定。该遇时，就顺着他去，不与天争，不与命斗。你倒洒脱，也许会有那么一天。夜有些凉，我披了件衣裳：谈不上洒脱，无非是看淡了许多而已，只望能从容地活。一个愿望而已，能实现最好，不能也不强求。该回了，夜深了。好像一场梦，谁答了我的话？我又问了谁的语？
日子还是一天天的过，在早上将自己送入学校，待出来时，又是夜了，叹一声，继续着该做的事，高中一年级作文《作文 现在，很好》。 ◆分享好文◆这是一种慢性折磨，感到自己的青春耗在了这个巨大的牢笼里，像只被精心饲养着的鸟，却飞不出去。别人告诉我，这是必须经历的，每人都得在这笼子里磨练，况且只三年而已。我无话说，只得每天受着这累与漫长。
总要抽个空胡思乱想，身在笼中，只得让心偷会儿闲了，我实在不忍，也不愿将自己整个身心都一天天只沉在无边的课业中，一千多日夜，那样太悲哀，太可怜。
再多事，暂放下，总有那么一会儿，让自己休息一下，不论你是谁，我想，你需要。 此刻，哪管外面甚么纷扰，只与纸笔共嬉闹；此刻，哪管树摇落叶飘，一步一步慢慢摇；此刻，哪管世事多难料，只道现在，很好。
平定县第一中学校高一:高璐
篇四:《如星子划过夜空满分作文》
2011 天津中考作文： 如星子划过夜空
同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值
得怀念的往事，难 以忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星子(星星)，将你记忆 的夜空点燃得璀璨而美丽， 那星子， 或许是父母的关爱， 师长的教诲， 同伴的友情;或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜;或许是懊 悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索……那星子虽然已经在夜空滑 过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请选取其中最明亮的，来 铭记你的初中时代吧!
导语，不谓乎还是在告诉考生写什么事情
都可以。感悟亲情，战 胜挫折，成长体验……真的假的不重要，只要你准备充分，只要你会 穿靴带帽。这倒是和 2007 年“心中的”那道“彩虹”一脉相承了。 题目：如星子划过夜空 要求：1.写一篇不少于 600 字的文章; 2.内容具体，有真情实感; 3.文体不限(诗歌、戏剧除外); 4.文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。
如星子划过夜空
梦想起程，微笑做先锋，循着记忆的蜿蜒的线痕，一点点穿越。点数你们的爱，如星子滑过夜空
—-题记
看那颗颗甜蜜诱人的糖果，如明星闪耀在我的天际。 蔓延了一季的繁花褪去了童稚深渊的哀艳，唯有暖阳涟漪般点缀着亲丽温和的味道。初一的我，初一的快乐。还记得入学的第一天， 你俏皮的拉着我的手说： “以后，我们就是好朋友有了哦！ ”也记得你们带我环游偌大的校园，一起很开心的大笑，就如儿时那般开怀。你们会把我
推去主持班会， 然后帮我找资料，做幻灯片，忙的不亦乐乎。
——这些，我都记得。遇到你们这帮朋友，在心里默默接受了你们赠与的糖果，它很甜很可口，如星子滑过我的夜空。
看朵朵金盏花在浅笑，如明星照亮我的心空。
下滑的成绩，不尽的悲伤。初二的我，初二的失落。您递给我一枚金盏花书签，漂亮的金盏花，金色的梦想。您定定的看着我说：“去夺回属于你的东西！只要你愿意，全世界都会为你让路。”迷茫的眼神触到您坚定的目光，微微的震撼。 我会努力去追逐我的梦想， “ 召回属于我的那片天。”这句话我没说出口，但是老师，我在心底悄悄对自己说了两遍。{会有那么一天,作文}.
——有人说，看见金盏花就是触摸希望。 这朵朵金盏花就像明星一样，刹那照亮了我的夜空。
看你们明媚的微笑，如星子般永驻我的心头。
轻轻挥挥手，告别最后一抹的夕阳。初三的我，初三的感动。所有疲惫在触到我的一瞬间全部消失，爸妈灿烂的微笑有闪烁在眉宇间。没有绝望的话语，有的只是无尽的鼓励。你们真的很爱我，爱到不知疲惫。。。。 。。。
——这一年，你们满怀爱意的微笑总是在我触摸的到地方，真实灿烂的盛开，很美很美，正如星子划过我的夜空。
回顾我的初中生活，有糖果、金盏花和微笑，他们都如星子划过我的夜空。回首过往，一路上有你们陪伴，下一站，春暖花开。
如星子划过夜空
夜幕低垂，繁星相随，心中的夜空也因这些星子而璀璨。蓦然 回首，多少星星已悄然滑落，却都留下了忽浓忽淡的痕迹。寻一道最重的，回忆划出它的那颗星，原来是她啊！
她是我们的历史老师。初次见面时，她便在我心中留下了深刻 的印象，只因她唇边的那颗黑痣。在我印象中，有黑痣的女人总是很和善的。在那时，我便认定了：这是个好老师。而如今我才明白，她的确是个好老师，但并不是只因为那颗痣。
她，年纪不小，童心却很大。历史课因为有了她的风趣才在同学们眼中变得如此珍贵。每一堂课，她都会说
出不同的经典语言，引爆同学们欢乐的炸弹。而她，却只是站在那里，依然平静，仿佛什么都没发生，等待着继续讲课。仍记得那次，她评价班里字迹最飘逸的某位仁兄为“蜘蛛王” ，班里先是一片寂静，不到片刻便哗然了。而她却只是平静， 似乎只是不经意地提起。然而就是这么多的 “不经意” ， 营造了这活跃的历史课堂。
她童心未泯，耐性却更强。她是庄重、沉稳的妇女形象的成功典范，成熟稳重是她的代名词。她从未着过急，即使到了火欲最旺的 时刻，也只是微微皱眉，提醒几句。然而大部分时间，她脸上总是挂着微笑的。她讲课声音不大，语速也不快，大家总能仔细地听，牢牢地记；遇到难懂的知识，她也会踏踏实实地讲解，从未一代而过。她 喜欢我们齐声回答问题，但有时我们也会各说各的，吵得一团糟。而她却只是默默地等我们安静下来，才缓缓地开口： “我没听清，大家说齐点好吧？”有时这种状况会重复好几次，她却也不着急，继续等 待或改变战术开始点将。
她耐心够强，办事却干脆利索。她稳重，稳重得让人觉得她是个慢性子，但她做事却从不拖拉。收上去的作业，第二天便能全部批完；考试过后，历史卷子总是最先发下来的。她语速不快，却永远都能把课顺利地讲完整、讲明白。或许是天生就有此能力？或许是年龄 锻造了经验？我们无从知道，只觉得，她作为我们心中的好老师，
当之无愧。
我们爱她，以至于在最后一课时，当她说明“这是我给大家上的最后一节课”后，我们竟有了一种流泪的感受。是不舍，是伤感， 或是因为挚爱，这消息使我们的心头突然压下了一块石头，感觉喘不过气来。
如星子划过夜空，她已不再属于我的生活。但她却留下了深深的痕迹，因为在我的夜空中，她曾是繁星中最亮的一颗。
如星子划过夜空
远处便是连绵的海岸线了，彼岸有我的期待么？还会有那么一天，在我习惯向远处眺望时，有人轻快奔来，热情拥抱， “好久不见，你好么”？
倚在青白色的草地上，亲吻露水，清清凉凉的。我不觉得孤独，只是那微颤的感觉会令人振奋，浑然清醒—岸边早已是人来人往，喧闹起来。
喜欢看海，看岸边三三两两的离别，悲观者永远只是关注此时， 而我却早已幻想下一次聚合时的惊喜与欢乐—人，总要有那么点期待。
我珍惜曾经老师淳淳的教导，我期待将来某一天骄傲而归，骄傲的成绩，骄傲的大学；我珍惜曾经家长悉心的照料，我期待有一天，我能独立撑起家庭的一片天，父
篇五:《八月长安的高中作文》
我的背包
小的时候常常在想究竟是为什么自己叠得纸飞机飘不到对面的阳台，试了又试，那轻盈洁白的机翼竟承载不了儿时单纯的疑惑和愿望，对楼的阳台永远是那样的遥远。cd里王菲咿咿呀呀地唱，而那句“只是蝴蝶飞不过沧海”总是让我迷茫。{会有那么一天,作文}.
无忧无虑的童年里没人对我们期许什么，终于自己一个人走出童年的封闭去了解外面的世界，不知什么时候背起了硕大的背包，真正懂得成长，就是在感觉到那一种沉重之后。那背上的心里的重量，恐怕不仅仅是书包里的几本田字方格。是想要得到的老师的一个笑脸，还是荣誉榜上成串的小红花，或者是学习中对手灼灼的目光在自己背上的烙印？甚至有可能就是我现在坐在考场里面心里却在念着的那个沉甸甸的目标。这一点一滴的重量，就是一种无形的压力。自己的要强，他人的期许和爱，想要证明自己的呐喊，都在我自己不知道的情况下;压”着我低下头去踏实地向前走，他们说有些人;不须扬鞭自奋蹄”，其实那根鞭子就是这些人肩上沉沉的重量。于是我也开始在人生的路上奋起直追，每到一段路的终点，就卸下一些重量，在背上更多的一些，一直到今天，重量加到一定的数值，他