【 – 字数作文】
篇一:《孝亲尊师-学会感恩》
孝亲尊师，学会感恩
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好，今天我演讲的题目是“孝亲尊师，学会感恩”。
“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们从小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，历久弥新的古老成语，告诉我们的也是感恩。一个人，无论地位多高，成就多大，都不能忘记父母和老师在自己成长道路上所花费的心血，要饮水思源，常怀感恩。感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩。感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻小人，所以，我们每个人都应该学会感恩。
孝亲，是我国传统文化的核心价值观，也是中华民族尊奉的传统美德。孔子继承商周的伦理思想，创建了独特的以仁为核心的儒家伦理道德体系,强调“君子务本，本立而道生，孝悌也者，其为仁之本与”，南宋的朱熹在继承儒家传统思想的基础上，吸收、融合佛道思想，提出孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻；20世纪初孙中山提出了“忠孝、仁爱、信义、和平”等道德规范。新中国成立以后，进一步继承发扬了“孝敬父母”的传统美德，宪法中不仅将赡养父母列为子女的义务，而且在公共福利事业中，建立、发展、壮大了社会主义的敬老事业，形成了良好而健康的社会道德环境。可见，孝道已成为中华民族繁衍生息、百代相传的优良传统与核心价值观。黄香温席、卧冰求鲤等孝亲故事时代流传。“百善孝为先”，孝道文化是中国传统文化的基本文化，我们理应承继这份道德遗产，发展这份优良传统。
尊师重教同样是我们中华民族的优良传统。教师是先进文化的传递者和智慧的开发者，教师是科学文化知识的传播者和思想品格的塑造者，教师是人类灵魂的工程师，教师是太阳底下最光辉的职业。《礼记》中说：“师严然后道尊，道尊然后民之敬学。”《荀子》中说：“国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。”在改革开放，经济迅猛发展的今天，我们更应传承尊师重教的文明火种。
孝亲尊师，心存感恩，孝亲尊师更应行动感恩。在此我向所有同学发出如下倡议：
1、作为学生，首先要认真学习，学业有成才有能力报答父母、社会和国家。
2、提倡节俭。我们是依靠父母给予经济来源的消费阶层，应体谅父母的艰辛，尊重父母的劳动，要培养勤俭节约的好习惯，不浪费、不乱花钱。
3、关心体贴父母，理解父母。生活中难免与父母有一定的代沟，当意见有分歧时，要学会换位思考。要常说感恩的话、常读感恩的书、做孝敬父母的事、积极宣传感恩的美德。
4、珍爱老师的劳动成果，专心听课，认真作业，用优异的成绩回报老师。尊重老师的人格，主动向老师问好。
当然，我们能做的不仅仅是这些，我们只是想唤醒大家的爱心、善良与社会责任感。同学们，让我们积极行动起来，用感恩的心使校园变得更加健康、和谐，文明、美好，使我们的社会变得更加平安和繁荣。
最后预祝我校即将参加高考的高三考生旗开得胜，金榜题名。谢谢大家
篇二:《我的孝亲尊师事迹》
我的孝亲尊师事迹
我叫吕政蓉，今年8岁了，我是一名二年级的小学生，我清楚，感恩是一种美德。读起《游子吟》的“谁言寸草心，报得三 春晖。”让我懂得了感恩。是啊！ 感恩老师，给我指明人生的方向；血浓于水，感恩父母，它可以迸发出爱的火花。
从古自今，尊师是我们中国的传统美德。老师把自己的知识无私地给予了我们，不求回报。我们要尊敬老师。记得有一次，老师正在帮我们讲评作文，他把佳作一篇篇地整理出来，一会儿指导我们赏评，一会儿又参与小组讨论。此时，时间已过去半个小时了，老师的声音早已沙哑了。看着老师专注地工作，我很是感动。老师为了我们，竟连喝水的功夫也没有。突然，我计上心来，何不为老师加一杯水？于是，我趁老师在进行个别指导的空隙，拿起老师放在桌上的杯子，去加了一些热水。我双手端着杯子，对老师说：“老师，您辛苦了，请喝口水吧！” 在家中，我孝敬父母。我忘不了那一次，妈妈做了糖醋排骨。我和爸爸还有哥哥先吃饭，于是我在开饭前，夹了几块最大的，悄悄地放进妈妈的碗里。爸爸望着我微笑地点了点头，我也欣喜地笑了。
“滴水之恩，当涌泉相报。”学会了感恩，就学会了人生中最重要的一课。我努力在做着感恩的事，争取做得更好。
篇三:《尊师孝亲》
尊师孝亲、感恩的心
“静静的深夜、群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮”这首歌写的是我们的恩师工作的情景，也写出了恩师的伟大。
恩师像园丁，赋予我成长为参天大树；恩师像红烛，默默燃烧着；恩师像诗歌，带我们领略人世的真谛。 记得有一次，我偶然看到老师的课本，只见上面密密麻麻地用红钢笔记着笔记，精炼、准确、到位，十分用心，我不禁想起，老师在讲课时大汗淋漓，咳嗽不止的画面，心情一下变得沉重起来，老师为了将知识灌输给我们，使我们成为可造之才，花费了多少心血，多少精力啊！恩师辛勤付出，只为让我们不误入歧途，深陷囹囵，只为让我们走向辉煌美丽的明天。 俗语说：百善孝为先。我们要孝敬亲人，不光是父母，还要孝敬你的每一位至亲。
我读过一个故事，内容讲的是一位老人与他的儿子，儿媳和孙子住在一起，夫妻对老人很不好，什么给他买最便宜的，还让他在炉子后面的角落里吃饭，一天老人失手打碎了自己吃饭的盘子夫妻俩就给他换了一只很便宜的小木碗。一日，老人的孙子在玩拼木片儿，他的父母问他在干什么，孩子说我要做只小木碗，将来为你们盛饭。夫妻俩听了很惭愧，从此对老人格外
孝顺。
瞧，这对夫妇又是让老人在炉子后面吃饭，又是给他买最便宜的东西，他们难道不知道，眼前的老人是他们的父亲吗？当然知道，只是他们从来都不清楚，要孝敬老人，可老人的孙子却很孝顺，要做木碗给父母盛饭，这形成了一个强烈的对比。
父母是一本百科全书，教会我许多道理;父母是一泓清泉，助我排去污物，父母是一盏启明灯，引导我走向正确道路。
尊师孝亲这个词说起来四个字，做起来一辈子。我们为什么尊师？为什么孝亲？只因他们付出了至多心血，培养我们成为一个对社会有用的人。我们要尊敬，孝顺，不为其他的利益，只为怀着一颗感恩的心，去汇报带给我们无限启示的人。
篇四:《孝亲敬老读后感》
孝亲敬老读后感
读了《孝亲敬老》五十多个感人肺腑的故事，我被故事中的主人公深深地感动了，最令我敬佩的是孔繁森爷爷。
自古忠孝两难全，而孔繁森爷爷却做得非常好。他一直将党和人民的事业放在首位，但在他心中也有着刻骨铭心的母子之情。爷爷是个孝子，平时总要在百忙的工作中抽出时间与老母亲聊聊家常，与妻子争着照料母亲。有一年的元宵节，他带着老母亲去看灯，但没有动用局里的小汽车，而是借了一辆板车推着老母亲去看灯展。白发苍苍的老母亲穿着厚厚的棉衣坐在板车上，腿上还盖着棉被，孔繁森爷爷则在寒风中推着板车穿梭于人流之中。
不仅对自己的父母，孔繁森爷爷对人民都充满无私的爱。爷爷来到西藏，担任中共阿里地委书记，投入到繁忙的工作中。每当夜深人静，爷爷总会想起远在千里之遥的亲人。为了党的事业，他把对亲人的感情深埋在心底，“老吾老以及人之老”，他把藏族同胞当作了自己的亲人。在西藏的高原上，大雪纷飞时，在那间破旧的小土房，当孔繁森爷爷看到孤寡老人衣衫褴褛，双脚的脚趾露在破鞋的外面时，立刻撩开自己的衣襟，把老人的双脚放在自己的胸前，用自己的体温给老人暖脚""一切是那么自然，仿佛面对的是自己的至亲父母。老人的眼眶里热泪滚动""如果没有对人民无私的爱，怎会有这样的举动？
想想身边的父母晚辈们，有的为了工作竟然常年累月不去探望一下父母亲；有的好长时间都懒得打个电话问个好；有的只顾自己吃喝享乐而不去照看一下年迈的父母""记得孔子在《孝经》中说：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也”；“人之行，莫大于孝”；“教民亲爱，莫善于孝”；“夫孝，德之本也”。孔子认为，为人子女孝顺父母，是天经地义的法则，是人们应该身体力行的。这些父母晚辈连最基本的“孝”都做不到，更不要说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”了，跟孔繁森爷爷相比真实天壤之别。
我被爷爷深深地感动了。虽然我是学生，可能做不了什么大事，但我决心从身边的小事做起，从助人开始，做一个有爱心的人，成为一个能献出爱的人！
如果每个人都能献出一份微薄的爱心，也许看起来不起眼，但就像那小小的水滴，也能汇集成河，流入大海。只要我们每人像孔繁森爷爷那样对那些需要帮助的人给予一点关怀，便能聚少成多，聚沙成塔；只要每人都献出一份爱，最后必将汇成爱的海洋。用我们的爱心、真心去帮助需要您帮助的人吧。让世界充满爱，我们的明天一定会更好！
篇五:《尊师孝亲主题班会交流稿》
尊师孝亲主题班会交流稿
六年级（7）班 侯伶俐
一、 活动目标
1、通过本次班会活动，让学生感受到老师的辛勤劳动和付出，培养学生学会感恩，从而尊重老师，体贴老师，树立良好的态度
2、通过反思，纠正自己言行上的不尊师的行为，并培养在细节处尊师的习惯，树立“尊师重教”“好好学习、努力向上、回报师恩”的信念。进而搞好师生关系，让教学教育工作更为顺利进行。
二、准备过程：
1、由班干部组织为主，进行自主性教育、通过介绍自己最喜欢的老师，收集在日常生活中与父母在一起的美好时刻，了解尊师孝亲的故事，收集从孩子出生一直到叛逆期的成长片段等方式来让学生体会到老师的辛勤劳动和付出，让学生学会尊师孝亲。
2、发动同学完成并分享作文－最美老师。
3.准备视频《最好吃的饭》 三、教育过程：
1.开篇。
开篇以最好吃的饭
人们常说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的 时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源 泉，那么帮助我们学习的教育我们的就是老师了。{《孝亲尊师》听后感作文500字}.
尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。下面我们来听一听同学们所收集的尊师故事。（3位同学发表）
古人的尊师是我们中华民族的优秀传统，每一个老师都是我们的学生和生活的领航人，下面我们请几位同学来谈谈他们最喜欢的老师。
（请3位同学发表）
班 长：通过大家的介绍。大家不难发现，老师很辛苦。为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们 培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程 师。老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们应该也必须做到： 尊敬老师。不仅停留在认识上，还要落实在行动中。在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里， 用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学 习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。
班 主任总结：饮水当思源，我们不应该忘记老师在我们的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是 教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要 尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。尊师并不在于那一张小小的贺卡，而 在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行 动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
反思：
对于初三年的学生来说，正处于成长和叛逆的时期，对于家长，对于老师的教导时有抵触的情绪，如何引导，如何转变，对于学生人格的养成具要重要的意义。拉近与学生的距离，了解学生的所思所想，从他们的角度来引导他们去思考问题，解决问题。对于尊 师，每个学生都知道，但往往心生畏惧，在行动上做不到位，远远地看到老师，避之不及。对于老师，总是一副冰冷严格面孔，只能让学生感受到老师的威严，而不 是温暖，虽能让学生去遵守规章制度，但总是拉不近与学生的距离，做不到师生间真正的变流。为此，主动关心学生，发现学生的闪光点，表扬，鼓励学生，让学生 有自信，有能力去改变自己的不足，也能增进学生对老师的感激之情。这才能实现师生间的心灵变流，促进彼此的进步和发展。
就 像学生所说的尊师，我们老师要先落实我们对学生的关怀，权力和义务是对等的，我们要先立足于对学生的关心和管教，学生感受到老师的关怀，自然而然地由心底 产生尊师的
总论。相由心生，表面上的尊师，不如从心底打动学生，让学生自发自动地行动起来，这样的老师就是成功的老师。这也是我们所要努力的目标。
篇六:《孝(500字)作文》
精选作文:孝(500字)作文
今天，我们观看了最美孝心少年了解了许多人的故事，我来给你们讲讲吧！ 赵文龙每天推着妈妈在医院、学校、家这三个地方奔跑过无数回，磨破了无数双鞋底有很多好心人帮助他，他都记在一个小本子上又一个好心人上台为他颁奖，说：帮助别人，快乐自己。 每当月亮上升的时候，妈妈轻轻走出柴门，走上那高高的山岗，走上那高高的山岗，啊，妈妈的红灯笼，照在哟么回来的路上。啊，妈妈&&随着这悠扬的旋律我们走进了徐沁烨的生活他妈妈患了严重的白血病，妈妈得知后没日没夜的在绣一幅十字绣。徐沁烨默默地帮妈妈一起绣，当十字绣绣完时，妈妈告诉她十字绣是给她当嫁妆的，而她却做出了让人出乎意料的决定，她说：我要把这幅十字绣卖掉，来救我妈妈的命。有一个好心人用两万元买下了十字绣，并把它还给了徐沁烨。可是她妈妈白血病复发在凌晨五点去世了，她抚摸着妈妈留下来的十字绣留下了伤心的泪水。我顿时潸然泪下，我被他们的孝心所打动，我感到十分惭愧，在家里我不仅和爸爸妈妈顶嘴还不接受他们的批评，我以后一定会努力改正。 最美孝心少年这个节目让我懂得了父母的好，明白了幸福的来之不易。六年级:秦雯璐
篇一：以孝话题作文
以“孝”为话题的例文
百善孝为先
孝，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是民族历史上的佳话。要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心脏，只有一具躯壳立于世上，已失去了生命的价值，更何谈顶天立地、闯出一番天地，
子路在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。孝就是子女对父母的惦记，就是完全为父母着想，甚至不惜以生命去回报父母。人只有有了孝心，才会有责任感，使命感和善良的品质。东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。
所谓“孝“，是恭敬，是爱护，是孝养。谈到孝顺，一般人以为只要对自己的父母克尽奉养，就是孝顺了。事实上，禽畜尚且知道反哺，奉养父母只是孝顺最基本的一环，除了对父母尽孝之外，更要扩而充之，对宗族尽孝，甚至进一步扩大为对整个民族尽孝。因此我们说，现代意义上的孝，是爱心的表现，是对国家、亲人一种至真感情的流露，是人我之间应有的一份责任，是人伦之际的一种密切关系。孝维持了长幼有序，是父母子女世代相承的美德；孝是对生命的至诚感谢，更是无怨无悔的回馈报恩。为自己所爱是小孝，为家族亲人为中孝，为国家民族是大孝。因此，孝的意义，并不限于对父母的孝顺，应该从亲人做起，进而“不独亲其亲，不独子其子”的扩充至整个社会和国家。
正所谓“长江后浪推前浪，一代更比一代强”。现在的我们应该更要孝敬父母，更何况孝道是我们的悠久文化和传统美德，但事实好象有点相反，历史的宝贵财富并没有得到部分现代人的认同，甚至有的人{《孝亲尊师》听后感作文500字}.
还要父母来“孝敬”他们，在他们心中只有父母是天经地义要养他们，要为他们做牛做马的观念。只要自己逍遥快活就够了，把他人的苦难置之度外。但他们可否想过十月怀胎的痛苦和把一个小婴儿拉扯大的艰辛，难道这也能让人所忘却吗？如果这些都不能感化他们的铁石心肠，那他们只能得到社会的唾骂和抛弃。
孝心无价，作为炎黄子孙的我们要时刻谨记，做人要先做到孝，要把我们的传统美德发扬光大。
孝之道
孝敬父母是中华民族的传统美德，是为人子女的责任和应尽的义务。在中国历史上，以前，孔子把“孝”放在一切道德的首位，视为“立身之首”、“自行之源”。当代不少学家把孝敬父母看作是人生处理人际关系的
在深圳工作的北大高才生廖某，竟对远从湖南赶来帮助自己照顾老婆和儿子的父母实施家暴，对当年挣钱供其上学的姐姐也是拳脚相加。某日早晨，廖某与父亲再次发生冲突，对父亲大打出手，不但撕烂父亲的上衣，还将父亲的左肩咬得鲜血淋漓。
有高学历，往往意味着一个人的素质和修养也应该比一般人高一个层次。恰恰相反，这则新闻里我们看到的却是一个连基本的孝亲观念都没有的人。廖某的行为是对中国几千年孝亲礼仪的严重亵渎，应该引起礼会的广泛关注和反思。
二十一世纪的中国人，依然以孝为荣。但是尽孝，似乎让一些人很为难。有的人工作忙，再加上自己的小家庭，时常会把老妈老爸忘掉，几个月甚至更长时间才有空闲回家看看。在他们眼中尽孝真是心有余而力不足。有的家庭五六个兄弟姐妹，他们都有着高而稳定的收入，但将养育自己的父亲、母亲，像打乒乓球一样“打”来“打”去，不愿意背上赡养父母，尽孝心的“黑锅”，嫌弃老人年迈多病，养活起来费事。
其实尽孝并不难。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”。没有哪个父母会对儿女们奢求什么。尽孝不过是满足一下老人们的心愿，让他们渡过一个幸福开心的晚年而已。 什么是孝？是《论语》里“父母在，不远游，游必方”，是孟郊的“谁言寸草心，抱得三春晖”，是李密的“臣侍汤药，未曾废离。”也是闵子骞的芦衣顺母，孟宗的哭竹生笋，姜诗的涌泉跃鲤。这种孝，何其美哉！何其壮在！ 冰心写到：“母亲啊，你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的庇荫。孝敬父母是中华民 族传统文化的重要组成部分。青山悲吟声声泣，声声呼严父；碧水哭诉字字血，字字哭慈母。”
古人云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。我们还能再等待吗？
百善孝为先
孝是中华民族的传统美德。世界无处不充满“孝”。孝顺父母是我们每个人的事情，从小开始，从点点滴滴做起，这样才能将中华名族的传统美德发扬下去。百善孝为先，这是民族历史的佳话。对于青年来说，孝可能不能那么完美的表现出来，但是我们要尽我们最大努力去诠释它，让他变得更具意义，而不是徒有虚名。
孝，是父母干完活回
到家后我们送上的那一杯热茶；孝，是父母累的时候我们一句安慰的话；孝，是父母晚上回家后我们端上的洗脚水；孝，是让父母看到我们成绩进步，孝。是父母从犯=我们嘴里得到那一句让人感动得话；孝，是我们能够健康的成长，有一个健康的身体。对于他们来说也已是对他们的孝。
父母，不奢求我们能够给他们买多少东西，不奢求我们有多有钱，而是我们能够在伤心的时候给他们打一个电话，是我们在外上学对他们报的那一句平安，使我们期中，末考试成绩单上的前几名，即使没考好，父母还是会鼓励我们，让我们努力，让我们有出息。一切的一切，都是为了我们。 想想父母在家拼命地挣钱，为的是什么？为的是能够让我们过上好日子，能够有个好的学习坏境，能够让我们有出息，能够让我们健康的成长。{《孝亲尊师》听后感作文500字}.
为了父母，为了我们这个家。作为高中生的我们，应该付出多倍的努力去孝顺我们的父母。不要求我们给他们买多少东西，就只请我们，在学习上努力地进步，努力
地向前；大休你回到家后，给父母洗上一次脚，给他们捶捶背，说说这段时间的进步，聊聊这星期发生的事。这些对于他们来说就已经是孝了。{《孝亲尊师》听后感作文500字}.
百善孝为先，孝是我们中华民族的文化，是民族历史的佳话。让我们用实际行动去感化父母，孝顺父母：端上一杯热茶，对父母嘘寒问暖，洗洗脚，捶捶背，报上一句平安，学习上的进步。
虽然我们不能够把孝表现的淋漓尽致，但是我们一定要努力地去诠释它，不要让它从我们这里不再是佳话。 孝，是我们永不会忘记的传统美德，是感化心灵的名词。
孝敬父母
人生在这个世界，长在这个世界，都源于父母。是父母给了我们生命,是父母哺育我们成长。父母的养育之恩，我们终生都应该报答。
有句古语说得好:“百善孝为先。”意思是说,孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占篇二：以孝为话题的作文
以孝为话题的作文
孝，是中华民族的传统美德。百善孝为先，这是民族历史上的佳话。要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心脏，只有一具躯壳立于世上，已失去了生命的价值，更何谈顶天立地、闯出一番天地，在历史上，有许多关于孝的感人事迹，其中在24孝中，有一则是“闵子骞劝父感后母”。感人至深。
闵子骞是周朝时期的人。幼时丧母，父娶某姓女为继室。闵子骞素性讲孝，对待继母像生母一样孝顺。后来继母接连生了两个儿子，于是对闵子骞开始憎恶起来。总是在丈夫面前说子骞的坏话，挑拔子骞与父亲的关系。冬天到了，天气十分寒冷。后娘为两个亲生儿子做的棉衣，内面铺的是十分暖和的棉花；而给子骞做的棉衣，内面铺的是一点也不暖和的芦花。芦花是水中生长的芦草，到处飞扬的那个轻飘飘的花，哪里能御寒
呢？所以，子骞穿着觉得冷得很，好像没有穿衣一样。而这位后母反而向丈夫说：“子骞不是冷，他穿的棉衣也是厚厚的。是太骄养了，故意称冷。”
一天，父亲要外出，子骞为父亲驾驶车马，一阵阵凛冽的寒风吹来，子骞冷得得战票不已，手冻得拿不稳马的缰绳，将缰绳掉到了地上，马将车子差点儿拉下了悬崖。父亲大怒，气得扬起马鞭，将子骞猛打。子骞的棉衣被打破了，内面的芦花飞了出来。父亲这才明白了一切。立即回家责骂后妻，要将狠毒的女人赶出家门，将这个心恶女人休掉。后妻像木头一样，呆呆地立着，羞愧得无话可说。子骞跪在父亲面前，哭着劝父亲说：“母在一子寒，母去三子单，请不要赶走母亲。” 好一句“母在一子寒，母去三子单”。这句话不知让多少人所为之动容，就是闵子骞的继母也被感动后悔不已，从此待闵子骞如亲子，这就是{《孝亲尊师》听后感作文500字}.
孝行的感化和伟大所在。
正所谓“长江后浪推前浪，一代更比一代强”。现在的我们应该更要孝敬父母，更何况孝道是我们的悠久文化和传统美德，但事实好象有点相反，历史的宝贵财富并没有得到部分现代人的认同，甚至有的人还要父母来“孝敬”他们，在他们心中只有父母是天经地义要养他们，要为他们做牛做马的观念。只要自己逍遥快活就够了，把他人的苦难置之度外。但他们可否想过十月怀胎的痛苦和把一个小婴儿拉扯大的艰辛，难道这也能让人所忘却吗?如果这些都不能感化他们的铁石心肠，那他们只能得到社会的唾骂和抛弃。孝心无价，作为炎黄子孙的我们要时刻谨记，做人要先做到孝，要把我们的传统美德发扬光大。
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江
山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢？我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验
生活中逐步孕
育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的
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以“孝”为主题作文——孝行天下
1、子曰：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也”
2、子曰：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎！”
3、孔子行，闻哭声甚悲孔子曰：“驱驱，前有贤者”至，则皋鱼也，被褐拥镰，哭于道傍孔子辟车与言曰：“子非有丧，何哭之悲也？”皋鱼曰：“吾失之三矣，少而学，游诸侯，以后吾亲，失之一也高尚吾志，间吾事君，失之二也与友厚而少绝之，失之三也树欲静而风不止，子欲养而亲不待也往而不可追者，年也；去而不可得见者，亲也吾请从此辞矣”立槁而死孔子曰：“弟子诫之，足以识矣”于是门人辞归而养亲者十有三人{《孝亲尊师》听后感作文500字}.
（我的错误有三条：年轻的时候因为学习和游历诸侯，把亲人放在
书生、百姓；从年龄上看，有老者、成人、儿童；从内容上看，有至贫孝亲的、有危难救亲的、有显贵孝亲的
《二十四孝》今天看来，尽管有愚孝的成分，但突出体现了中华民族敬老养亲的优良传统和美德，淳朴中蕴涵了真挚个别内容中有封建迷信的色彩，戕害人性的说教，鲁迅先生早在1926年就深刻指出：“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人” (《朝花夕拾·二十四孝图》)希望读者批评地阅读 01孝感动天
[原文]虞舜，瞽瞍之子①，性至孝，父顽母嚣②，弟象傲舜耕于历山，有象为之耕，有鸟为之耘，其孝感如此帝尧闻之，事以九男③，妻以二女④，遂以天下让焉系诗颂之
对对耕春象，纷纷耘草禽嗣尧登帝位⑤，孝感动天下
［注释］①虞舜：传说中的上古帝王瞽瞍(gǔ,sǒu)：眼睛没有瞳人的瞎子 ②顽：愚蠢、迟钝(yín)：愚蠢而顽固 ③事以九男：派了9个人去服侍他 ④妻以二女：把两个女儿嫁给他为妻 ⑤嗣(sì)继承尧：传说中的上古帝王
［解说］舜，传说中的远古帝王，五帝之一，姓姚，名重华，号有虞氏，史称虞舜相传他的父亲瞽叟及继母、异母弟象，多次想害死他：让舜修补谷仓仓顶时，从谷仓下纵火，舜手持两个斗笠跳下逃脱；让舜掘井时，瞽叟与象却下土填井，舜掘地道逃脱事后舜毫不嫉恨，仍对父亲恭顺，对弟弟慈爱他的孝行感动了天帝舜在厉山耕种，大象替他耕地，鸟代他锄草帝尧听说舜非常孝顺，
篇七:《《孝亲尊师-学会感恩》主题班会方案》
花园小学孝亲尊师主题班队会活动方案
一年级一班 颜俊秋
一、 活动主题：孝亲尊师，学会感恩
二、 活动设计思想： 通过“孝亲敬老”、“感恩教育”，努力营造浓厚的“感恩”文化氛围，进一步整合学校的文明礼仪养成，“诚信，亲情，生存”生命教育资源，全力打造文明校园、亲情校园、和谐校园；加强小学生的思想道德教育，弘扬民族精神，让学生学会“识恩，知恩，报恩，施恩”；培养其心存感恩、孝敬父母、回报社会的健康心理，使广大儿童在学会感恩的同时，懂得热爱父母，热爱家庭，热爱社会。
三、 活动目标：
1、提高感恩素养。明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩。
2、促进校园和谐，融合师生关系，促进校园平安。
3、促进家庭和睦，完善人际关系，为构建和谐社会奠基。
四、 具体设计过程
1、整队报告。
2、中队长宣布主题班队会开始。
3、出旗。
4、唱队歌。
5、中队长讲话。
6、主持人宣布活动开始，进行活动。
7、诗歌朗诵赞美母亲，体会母爱的无私与伟大。
8、歌曲《父亲》，歌唱父亲深沉而伟大的父爱。
9、学生分小组讲一些孝顺父母的典型小故事，并说说自己在生活中是怎样做的，做的好的同学给予表扬做的相对差的同学给予指导。
10、学生齐诵《弟子规》。
11、感恩老师，体会老师的平凡与伟大 。
12、小游戏：请每一位同学拿出一张纸，把父母的生日写在上面，并附上真心想对他们说的话。随机抽出几张看看学生是否了解父母。
13、伴着歌曲《感恩的心》结束班队会。
14、中队长进行总结。
15、辅导员讲话。
16、中队长宣布主题班队会结束。
17、呼号。
18、退旗。
篇八:《尊师孝亲事迹》
尊师孝亲事迹
六年一班：管艺然
尊师孝亲是中华民族传统美德，它体现了中华民族的聪明智慧。中国上下五千年，乌鸦反哺，羔羊跪乳，程门立雪……这一个个故事铭刻在我们每个人的心中，我们一直拿这几个故事当作座右铭，所以尊师孝亲是作为一名合格的少先队员的根本。
一说到是谁把你养育大，大家第一个想到的肯定是自己的爸爸妈妈，而我跟大家的答案不同。因为爸爸妈妈都有工作，都很忙，没时间照顾我，并且我刚出生的时候妈妈没有母乳，是姥姥拿着奶瓶一点一点的喂我。等我上了一年级，姥爷每天骑着自行车接我上下学，这一生中我最感谢的人便是他们。现在我已经长大了，上六年级的我也可以帮他们做一些力所能及的事情了。还记得在一个夏天，天气很热，姥姥发烧了，姥爷不在家。当时我看着姥姥那张疲惫的脸上显现出红红的颜色。我想起了在我生病时姥姥是怎么照顾我的，这时我便学着照顾起姥姥来。我先倒了一杯温水，然后在我们家的药箱里找出成人感冒药，我把药和水送到姥姥的嘴边，姥姥吃下去，我又在我的屋子里找到毛毯盖在姥姥身上，还特地嘱咐让姥姥打个盹，这样就会好得快。看着姥姥进入了梦乡，我也擦擦额头上的汗水。在平常，我也会
帮姥姥刷刷碗，扫扫地。看姥姥姥爷劳累的时候还会给他们捏捏肩，捶捶背。在这期间，我还学会了帮姥姥买菜呢！他们脸上的皱纹足以证明，他们头发中的银丝可以说明：岁月像一匹野马，它不停的奔跑着。姥姥姥爷的时光随着野马的速度减少，我有什么理由不去孝敬他们呢?
在寒暑假的时候，我也会回老家和爸爸妈妈在一起待一段时间，因为我知道爸爸妈妈每天上班挣钱，很不容易。爸爸妈妈下班回到家，我会给他们倒杯热水。平常我会帮爸爸刷茶杯。在他们疲惫不堪的时候我会贴心的给他们倒好洗脚水，调好适宜的温度，这样就可以让爸爸妈妈放松不再感到疲劳。
亲人，是这个世界上最伟大最无私的人，老师则