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假如我有一只尼尔斯的鹅500字作文 假如我有一只尼尔斯鹅

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【 – 字数作文】

篇一:《假如我有一只尼尔斯的鹅作文》

假如我有一只尼尔斯的鹅作文

假如我有一只尼尔斯的鹅作文(一)

尼尔斯的鹅是一只聪明的鹅,我多么渴望拥有一只尼尔斯的鹅啊!

假如我有一只尼尔斯的鹅,我要飞去听刘亦菲的演唱会。因为她可是我最喜欢的明星,她不但长的花容月貌,而且英语日语样样拔尖。听,那美妙而又婉转的歌声,看,那苗条的身材,优美的舞步,灿烂的笑容??今天,我要去看看我最崇拜的偶像。

假如,我有一只尼尔斯的鹅,我要去帮助警察叔叔抓小偷。瞧,这不,遇上了立功的好机会。我在小偷后面大声叫喊:“不许逃,站住!”那人回过头,看见我顿时惊呆了。他便拼命的向前跑。但他的脚步终究敌不过我的鹅,最终被我抓到了,我把他交给警察叔叔,警察叔叔连连夸我是个好孩子。

假如我有一只尼尔斯的鹅,我要酿造一种生活之蜜,去帮助正在吸毒的青少年戒毒。你看,在哪里有一个正在受不能吸毒而痛苦的人。他蜷着腿,身体微微颤抖,我飞过去,送给他一点蜜他又恢复了往日的健康,连声向我道谢。

假如我有一只尼尔斯的鹅,我要去井冈山,看看祖国的“革命摇篮”。井冈山山势险峻,山高密林。著名文学家郭沫若曾挥笔写下:“井冈山下后,万岭不思游。”今天,我要去看看井冈山崭新独特的面貌。

假如我真的有一只尼尔斯的鹅,那该多好啊!

假如我有一只尼尔斯的鹅作文(二)

当学完了《尼尔斯骑鹅历险记》后,我心里老想着自己假如也有一只尼尔斯的鹅那该多好啊!我就让它载着我飞越时空、穿过千山万水,去四川看望同龄人。

有一天,我做了一个梦,梦见自己拥有了一只白鹅,那只白鹅就是尼尔斯的马丁。第二天醒来,我觉得一切事物都变大了很多,我急忙跑去照镜子,发现自己变小了,真的变成了小人儿,我跑出去玩,发现马丁已经在门口等着我了,马丁问我要去哪里?我说去汶川灾区看看吧!马丁扇扇翅膀,和我一起飞上了蓝天,经过一段时间的飞行,我们来到了汶川的上空,向下看到处是残墙断壁,倒塌的工厂、学校、医院、房舍随处可见,损坏的公路、桥梁让人触目惊心,泥石流埋没的车辆等财物至今还没挖出来??

过了一会儿,我们降落在一个美丽的地方,那里开放着大片充满芳香的野花。我急忙从鹅背上跑下来,忽然,我感到山摇地晃,我心里想:一定是余震!我立马跑到马丁的背上,让马丁飞上天去,等我看见余震渐渐弱了下来后,我让马丁降落,然后我找到了小英雄林浩,他带我去看望了地震中痛失亲人的孤儿、看望了地震中受伤的儿童,看望了在活动板房上课的小朋友,并且与他们一起做游戏,向他们送去衷心的问候,送上

我美好的祝福,抚平他们受伤的心灵。

看到地震给人们带来了那么大的灾难,我的心情十分沉重,但是我看到小朋友们在活动板房里认真学习,灾区人民正在重建美好家园,心里总算有了安慰,同时也让我自己想到自己的学习条件是多么的优越。

我非常感谢马丁,因为他让我看见了灾区同龄人的生活,让我看见了灾区小朋友们认真学习,让我看见了灾区人民重建家园的信心。

“铃铃铃。”闹钟的声音吵醒了我,我醒过来,遗憾地说了一句:“原来只是一场梦。”

假如我有一只尼尔斯的鹅作文(三)

一个冬天的晚上,我刚学完《尼尔斯骑鹅历险记》一课。在梦中,我梦到了把尼尔斯变小的那个小精灵,他给了我一根魔棒说:“用这根魔棒点任何一样东西,它就会变大??”还没说完我就醒了,我看见手里拿着一根魔棒。

我拿着它支散步,心里还在想那个梦,然后看着手里的魔棒,我正想着,突然看见一只鹅,我走上前去,本想摸摸它的毛,却忘了手中有魔棒,刚一碰到它,它立刻就变大了,我吓了一跳,那鹅居然还说起了话,它说:“我怎么变这么大?”它看见我了“既然你把我变大了,那你就是我的主人,来吧,你想去哪里,我可以背你去。”我惊呆了自言自语道:“我不是做梦吧!”说着我用力掐了一下自已“哎呀!好痛!太好了,不是在做梦!哦哦”于是,我立刻跳上鹅背,鹅呼一下起飞了,他问我:“你要去哪里旅行?”我说:“我要去英国!”“OK,没问题!”英国好远,我们飞了好多天,鹅也掉了好多毛,我把鹅毛收集起来,需要时用,“到了,到了,我们到了!”鹅叫了起来。我一看,果然是,我看到了“伦敦眼”(一个摩天轮)了!”正是晚上,“伦敦眼”上的霓红灯格外的亮,里面坐的都是富人,我们降落下来,我呆住了,原来,下面有很多穷人,他们跪在那里向富人要饭,可是没有一个人理他们,他们在寒风中瑟瑟发抖,他们看见了我们,便向我们要饭我对鹅说:“他们太可怜了,帮帮他们吧,”鹅点点头,于是我拿出鹅在途中掉下的毛给他们盖上,还把粮食分给他们一半。他们感激地说:“好心人,我们会报达你们的,我流着泪,点了点头。

我在街上走着,鹅在天上飞着,它飞下来,对我说:“看你心情这么差,也没心思玩了,我们粮食快没了,再不回去会饿死的。”我点点头,我因为心情不好,想走一段路,鹅就跟在我后面。突然我们遇到了一伙鹅贩子,原来他们打听到我有只这么大的鹅,就打起了鹅的主意,就在这危急关头,刚刚我拉帮助的人出来挡支了鹅贩子,并让我们快走,我虽不舍,但在鹅的劝说下,我含泪骑上了他的背,平安地回到了家。

我非常怀念那些人,经常让鹅飞去带点东西给他们,我们成了很好的朋友。

篇二:《假如我有一只尼尔斯的鹅(400字)作文》

精选作文:假如我有一只尼尔斯的鹅(400字)作文

假如我有一只尼尔斯的鹅我会有它飞进童话世界,帮助那可怜的白雪公主,让马丁用他的魔法治治她可恶的后妈;帮助那卖火柴的小女孩,让马丁用魔法变出一栋又大又漂亮的家,在变出家具、文具、学习用品、床、被子、衣服、吃的等等。帮助那。 假如我有一只尼尔斯的鹅,我会用她改变历史,这样就不会让中国耻辱的向蒙古、满族低下头,更不会让外国人把中国分裂,让中国的人们远离亲人。 假如我有一只尼尔斯的鹅,我会用她飞到汶川,安抚那些被大地震得流离失所、家破人亡的同胞们,让他们不要难过,要振作起来,从新生活,这样你的家人才会安心。 假如你有一只尼尔斯的鹅,我会用她飞到原始森林,警告那些乱砍树木的人,如果你们在这样砍树会破坏生态平衡,让地球毁灭的。 假如有一只尼尔斯的鹅,我会用她飞到医院里,帮助那无助的病人,我也要像南丁格尔小姐一样,不仅给病人上楼伤口抚平,还要抚慰病人心灵上的伤。 假如我有一子尼尔斯的鹅,我会用她飞到马路边扶老奶奶过马路。 假如我有一只尼尔斯的鹅,我会用她帮助任何需要帮助的人!!!六年级:付伊萱

篇一:小学作文:假如我有一只尼尔斯的鹅

假如我有一只尼尔斯的鹅

假如我有一只尼尔斯的鹅,我会骑着它到首都北京去,去看看长城,因为毛主席说过,不到长城非好汉。长城好长呀,从天上往地上一看,像一条巨龙在中国的大地上躺着。多么的壮观呀。

假如我有一只尼尔斯的鹅,我会骑着它到天安门广场看看毛主席1949年站在这儿庄严宣读中国成立的地方看看,天安门广场有许多人,广场的旗台上飘扬着一面五星红旗,看着它,我的心中就有一股自豪感。{假如我有一只尼尔斯的鹅500字作文}.

假如我有一只尼尔斯的鹅,我会骑着它来到鸟巢,看看这个2008年奥运动主办场。它就像一个巨大的鸟巢,哺乳着我们。我骑着马丁飞进鸟巢内,里面很大,可容纳很多人在里面观看比赛。它是我国最漂亮的中国体育馆。

假如我有一只尼尔斯的鹅,我会骑着它来到天安门广场上来瞻仰人民英雄纪念碑,它像巨人一样耸立在天安门广场南部,和天安门遥遥相对。人民英雄纪念碑从地面到碑顶高达37.94米,有10层楼那么高,比天安门还高4,24米。在为纪念碑举行庄严隆重的奠定基石时,毛主席亲自铲土,为纪念碑奠定基石。人民英雄纪念碑象征征着先烈们的丰功伟绩和人民对先烈的怀念。

假如我有一只尼尔斯的鹅,我会骑着它来到我国最长的山脉之

一。它长约1700公里。最高海拔2000米。林区面积达22万平公里。大兴安岭的动物种类很多,有很多珍贵动物,如。黑熊,棕熊,马鹿等。它的地下的矿藏也很丰富哟。{假如我有一只尼尔斯的鹅500字作文}.

假如我真有一只尼尔斯的鹅,那该多好呀。我会骑着它到全国各地 学习更多的知识。

篇二:小学作文:假如我有一只尼尔斯的鹅

假如我有一只尼尔斯的鹅

夜晚,我在写作业,

不知怎么就睡着了,我一睁开眼睛,发现我来到了另外一个世界,突然,一阵大风吹来,我一看,呀!是一只大白鹅,我揉了揉眼睛,再一看,啊!真的是大白鹅我兴奋的对马丁说:“马丁,请你带我去旅行吧。”马丁拍了拍翅膀,算快的答应了。

我坐着马丁飞啊飞,终于飞到了一个荒无人烟的地方,那里全是沙漠。那没有谁也没有食物,有一只小兔跳过来对我说:“求求你,救救我们吧。”“怎么了?”我问。“有连个“猎人”路过这里,看家这里树也多,食物也多,边在这里居住了下来,智斗他们便乱砍伐树木,所以这篇本来茂密的树林贬称了现在这个样子。”小兔说。听完以后我十分气愤,对小兔说:“你防线,我一定会还给你一片树林的。”说完我带上小兔其上马丁飞到了买魔法种子的商店里,在哪里我买了横多植物生长剂和种子,我们又来了那片荒无人烟的沙漠,我相投下魔法种子,让后用物品自己发明的喷洒剂,我其在马丁的边飞变洒植物生长剂,不一会种子变开花结果了长成了一株株苍天大树了,我又觉得少了点什么东西,我便又骑上马丁,不一会就到了动物商店,我在这里买了很多动物模型和速成级,我骑上马丁再一次来到了沙漠里,我和小兔一起吧所有的动物模型放在地上,我再一次使用喷洒剂,不一会,许许多多的小动物就出来了,我高兴极了,小兔比我更高兴,不仅有了住的地方,而且又有了许多朋友。

我向动物告别后,便骑上马丁去找小兔口中所说的“猎人”这个时候我看到了这两位“猎人”,我一看就知道他们更本就不是什么“猎人”而是

造纸厂的员工,我看见他们再把破坏卡法的树木通过机器变成纸,我心里很是生气,变挥舞着我的魔法棒,不一会这两人就被我送了拿片树林里去了,让他们在哪里植树,让他们知道乱卡法树木的后果,看看他们以后还敢不敢乱砍伐树木。嘭!嘭!嘭!突然,一阵紧急的敲门声在我的耳边响起,我睁开眼睛,才发现这原来是一场梦啊!我走过去一打开门,便迎来了他*的一顿骂:“你看看这都几点了,还没有写完作业。”“嗯,知道了。”我说。

真是事情多多啊!唉!没有办法啊!谁较我们是学生呢!我只好登着眼皮去写作业了。

篇三:假如我有一只尼尔斯的鹅(作文)

假如我有一只尼尔斯的鹅

六(11)班 卢燕芬

学完了《假如我有一只尼尔斯的鹅》这篇课文,我想:如果我也有一只这样的鹅,我会笑得合不拢嘴的。想着想着我就进入了梦乡。

这里是无边无际的大草原,唉,那白色的东西是什么?噢!那是尼尔斯的鹅—— 马丁。就是它,就是它。我梦寐以求的尼尔斯的鹅。它比普通的鹅更大、更白、更漂亮。它向我招手,我飞快地跑了过去,一抱,哇,好舒服啊,就像一张软绵绵的床。

终于可以实现我的心愿了,我们开始了奇妙的旅程。马丁好像知道我心里想什么似的,它带着我来到了叶圣陶笔下老妇人的田里,我看到尽职尽责的稻草人在那里驱赶小蛾 。我蹑手蹑脚地走了过去,把藏在叶子下面的一只只虫子找了出来,并一一捏死。稻草人看到我的到来,精神状态也恢复

到了以前——直挺挺地站着。

篇四:小学作文:假如我有一只尼尔斯的鹅

假如我有一只尼尔斯的鹅

前不久,我帮助尼尔斯找到了小精灵,恢复了他的原样。他为了答谢我,把他的鹅?–马丁送给了我,我骑着马丁游览祖国的大好河山。 一天,马丁载着我飞到了一个美不胜收的世外桃源。这里的山峦连绵起伏,山上郁郁葱葱,我向下俯视,只见一条清澈见底的小河在山间流淌。突然,我看见半山腰有几座低矮的平房,我心想:这里的环境如此优美,人们的生活一定很悠闲把!但当我来到村中,只见破旧的砖墙上几条长长的裂缝格外显眼,泥泞路上坑坑洼洼,稻草搭的学校没有一个孩子的朗朗读书声。天哪。在科技发达的21世纪,怎么会有这么贫穷的山村。我又想:现在我们的生活条件富足了,应该多帮助这些贫穷的人们呀!我走进一户人家,一个小女孩开了门,我告诉她,我是来帮助他们的,她像我介绍了村里的情况。原来这个村子几年来闹虫灾。由于山路不通,他们根本买不到农药,好多人家连饭也吃不上了。看了这些,听了这些,我的心头不禁阵阵发酸。我拍下了村里的情形,回到了城市,并把这些照片发在了网上,不久后,我带着网友寄来的钱和物品踏上了飞向村子的旅途。一路上,风雨交加,马丁的翅膀被淋湿透了,我让马丁在村里歇一歇,马丁毅然决然地说:“不行,村民们正等着我们的好消息呢!”正说着,一阵风吹来,马丁直往下掉,但他仍然拼命地扑腾着翅膀,但大风的寒冷,大雨降临和长时间飞翔的劳累,马丁快坚持不住了,加上我给它增加的负担,让它筋疲力尽。而根本我没法帮助它,我不停地为马丁加油,终于,雨渐渐小了。但一波未平一波又起,一些鸟儿渐渐跟上了我们,还不

时地啄塑料袋,想必它们一定被牛奶和面包所吸引了把!跟随的鸟儿越来越多,马丁不得不减速了,可照这速度,晚上也飞不了村子。但我既不能摆脱鸟儿,又不能伤害鸟儿,该怎么办?我灵机一动,在袋子上面画上猎枪的图案,果然,鸟儿全不见了。

我终于到达了村子,村民个个喜气洋洋,纷纷前来欢迎。孩子们个个活蹦乱跳,年轻人个个笑脸相迎,老人个个喜上眉梢。这时,我也欣慰地笑了。

篇三:《《假如我有一只尼尔斯的鹅》的作文教学设计》

习作要求:

1、以假如我有一只尼尔斯的鹅为题,想象自己有哪些经历。

2、要写清楚故事发生的时间、地点,你是怎样得到尼尔斯的鹅的,发生了怎样的故事等。

3、通过这个故事,你想告诉别人什么,或要表达怎样的情感。想象一下再确定习作内容。

教学过程:

一、创设情境,落实课堂目标。

1、观看动画《尼尔斯骑鹅历险记》。

2、谈话揭题目。

看到动画片里的尼尔斯的故事,同学们有什么想说的吗?(学生自由发言)

二、学生自由展开想象。

1、师:如果你也有一只尼尔斯的鹅,可以带着你去实现你的愿望,你们会去哪儿?会做什么事呢?现在,就让我们一起来畅想一下吧!

2、指名说说。

师:同学们说得很好,老师也有很多要实现的愿望,如果老师也有一只尼尔斯的鹅,那我就可以骑着它去家访了,也可以骑上它去玉树灾区、汶川灾区看看灾区的孩子们是否有家啦、是否有教室上课啦,自己能否帮帮他们哪怕是一句温暖的慰问。有了尼尔斯的鹅真好,我们就可以实现我们的爱心行动,可以实现我们很多愿望。本次习作我们将以《假如我有一只尼尔斯的鹅》为题,写一篇想象故事。(板书课题)

{假如我有一只尼尔斯的鹅500字作文}.

我们先来看习作要求,(出示:1、以假如我有一只尼尔斯的鹅为题,想象自己有哪些经历。2、要写清楚故事发生的时间、地点,你是怎样得到尼尔斯的鹅的,发生了怎样的故事等。3、通过这个故事,你想告诉别人什么,或要表达怎样的情感。想象一下再确定习作内容。)(指名读)

3、从这个要求上看,你知道了什么?(生发言写作师相机板书)

三、学生写作。

同学们,拿起笔来,把你想到的故事写下来吧。

学生练写。

教师巡逻指导。

{假如我有一只尼尔斯的鹅500字作文}.

四、互动交流,共享精彩。

大家写得差不多了吧,愿意把自己写的读给大家听吗?(生:愿意)学生读作品。(老师要专注地听)

学生交流评改。(一个好作家还应该学会评论别人。谁来评一评,哪说得好?){假如我有一只尼尔斯的鹅500字作文}.

同学们,今天这节课我们用用大胆合理的想象创造了精彩、创造了神奇,并且用生动、具体的文字将这份精彩记录了下来,课后请大家以《假如我有一双尼尔斯的鹅》为题,继续将自己的文章修改好,没写完的同学将自己的文章继续写完。

篇四:《半命题作文:假如我有XX:假如我有一只尼尔斯的鹅》

半命题作文:假如我有XX:假如我有一只尼尔斯的鹅

半命题作文:假如我有XX:假如我有一只尼尔斯的鹅

我的祖母得了一种怪病,快要死了。听人们说,有一种叫彩虹珠的药才能治好这种怪病,但是这种药只有在最高的冰峰上才能找到。因为我和祖母的感情很好,她生病之前经常和我在一起,她关心我,呵护我。我怎么能忍受得了祖母得了怪病呢?

我正在纳闷呢!一只雪白的鹅在我家的阳台上落下来了。我连忙跑过去,仔仔细细地打量了一番:黄色的嘴,又长又白的长颈,矫健的身躯,雪白的羽毛。它明亮的眼盯着我,然后对我说:“请问,你想到哪里去呢?”我好奇地问:“你是谁?你怎么可以说话?你的主人是谁?你想带我去哪?”大鹅回答说:“我叫马丁,我的主人是尼尔斯,我想带你去你想去的地方。”听它这么一说,我很高兴,我爬上它的背,对它说:“请你带我去最高的冰峰,我要去找一种叫彩虹珠的药,救我的祖母。”

我还没抱紧它,它就已经飞起来了,飞到高空中了。飞了不到一分钟的时候,我在高空中看到了一只动物,听到了它的呼救声,就连忙叫马丁飞下去。我们飞下去一看,原来是一只狐狸。我心想,我才不救它呢,它爱欺负别的小动物,我救了它不等于救了一只凶残的野兽吗?于是,我叫马丁继续走。我们刚要走,那只狐狸连忙说:“我知道彩虹珠在哪。”我急忙把它放了,它带我走啊走啊,我发现了奇怪的现象,我们走得越快就越快了。

不一会儿,我们看到了一座发光的大门,狐狸叫我们进去,说完眨眼间就不见了。我怀着好奇的心情走了进去。我发现里面有多种多样的珠子,有钢琴宝珠,七色彩珠,森林之珠??就是没看到彩虹珠。这时我发现了一个洞,我不由自主地走了进去。我发现了彩虹珠,我心中一阵欣喜,急忙采下彩虹珠,又骑上尼尔斯的鹅,飞回了家。

我回家后给祖母服下了。第二天,祖母就活过来了,而且比以前还精神,还健壮。谢谢你,彩虹珠!谢谢你,尼尔斯的鹅!

篇五:《第一单元《假如我有一只尼尔斯的鹅》》

魔法作文训练营:六年级上册第一单元《假如我有一只尼尔斯的鹅》

尼尔斯骑鹅历险记

从前,在瑞典的一个小村庄里,有个小男孩儿名叫尼尔斯。他十二岁起就开始冬季上学念书,夏季放牧鹅群。尼尔斯非常调皮,要么追得鹅满地跑,要么就拔鹅翅膀上的毛。鹅都非常怕他。

有一天,尼尔斯独自在家看书,没想到,看着看着就睡着了。没睡多久,尼尔斯就被一阵吵闹声惊醒了。他刚抬起头,便失声惊叫起来。放在桌子上面的镜子里面,竟然出现了一个小尼尔斯!原来自己已经变成一个拇指一般大的小人儿了。肯定是他干的!尼尔斯想起了妈妈说过的小精灵。

尼尔斯决定去寻找小精灵,恳求他把自己变回原样。他向院子跑去,鹅们围了上来,一边啄他,—边伸着脖子叫着:“好哇,现在该轮到你害怕我们了吧!”

这时,—群野鹅飞过村子上空,看到他们的亲戚(qi)家鹅,大声叫道:“跟我们一起飞到拉普兰去吧!”一只年轻的公鹅马丁听了,张开翅膀,就要飞起来了。尼尔斯看准机会,搂住了他的脖子。 没等尼尔斯清醒过来,他和马丁已经高高地飞到空中。大风在尼尔斯的耳边呼啸。尼尔斯牢牢抓住鹅毛,鼓起勇气睁开眼睛,看到了头上的白云和地下的黑土。野鹅们一股劲儿地向前飞。虽然尼尔斯想回家,但已经完全不可能了。

到了黄昏,马丁累了,就落到了后面。他竭力拍打着翅膀,想追上前面的野鹅,可他几乎连一点儿力气也没有了。他觉得自己好像被箭射中—样,直往下坠。幸亏下面的路边有棵细长的柳树,马丁扑到树顶上,停在树杈中间。

马丁垂下翅膀,脖子像破布条似的耷拉下来。尼尔斯不禁怜惜起马丁来,安慰他说:“用不着为他们抛弃你而伤心,休息一下回家吧!”马丁感激地看了他一眼,使出浑身力气,猛地冲上高空,追上了野鹅。

夜幕降临,野鹅群飞下去宿夜。他们一落地就钻到湖水中去了,岸上只留下马丁和尼尔斯。马丁伏在地上,好像死了一般。尼尔斯担心极了,抓住马丁的脖子,使劲把他拖到湖边,又把他的头浸到冰冷的湖水中。好半天,马丁才慢慢睁开眼睛,苏醒过来。

那群野鹅抖着羽毛上了岸。—只老母鹅走在最前头,她就是野鹅的领袖阿卡。

阿卡看到尼尔斯,诧(chà)异地问:“你是谁?”尼尔斯说:“我叫尼尔斯,本来是人,但今天早上??”没等他说完,野鹅们吓得纷纷倒退。野鹅祖辈传下的遗嘱就是不能相信人类,因此,不管马丁怎么调停,阿卡还是只同意尼尔斯留一夜。最后,他们来到湖中央一块浮冰上宿夜。

所有的野鹅都睡熟了。一只狐狸钻出树林,蹑(niè)手蹑脚地向湖边走来。他早就看到了这群野鹅,想象着野鹅肉的美味呢!可是,广阔的水面横在狐狸和野鹅之间,他急得百爪挠心。突然,浮冰被风吹向岸边,狐狸蹲下来,耐心地等待着。

湖岸和浮冰之间的水面越来越窄,浮冰终于碰到了湖岸。狐狸看准时机,一下跳到浮冰上面,无声无息地向野鹅群走去。警惕的阿卡突然察觉了,她尖叫着飞到空中,鹅群跟着飞起,然而藏在马丁翅膀里的尼尔斯却掉了下来。

尼尔斯睁开眼睛,看见狐狸咬着一只野鹅,立刻赶过去喊道:“快把鹅放下!”狐狸看清他的敌人不过是个小不点儿,便毫不理会。尼尔斯急了,一把拉住狐狸的尾巴。这一出其不意的攻击,使狐狸松开了嘴,野鹅赶紧拍打翅膀,奋力地向湖中飞去了。

“啊,你好大的胆子!”狐狸恶狠狠地叫喊着,竭力想捉住尼尔斯。尼尔斯紧紧抓住他的尾巴,像陀螺似的旋转起来。—会儿,尼尔斯的手开始麻木,头也开始晕眩。他终于坚持不住,松开了手。尼尔斯立刻像被旋风刮去一样,一下子撞在一棵高大的松树上。

尼尔斯一口气爬到松树顶上。但是狐狸什么也没有看见,还是不停地在老地方打转。“现在你可以休息一下了!”尼尔斯在树顶上向他喊道。狐狸停了下来,看见尼尔斯向他吐着舌头,气得大喊:“你逃不出我的手掌!”说着,就在松树下面坐了下来。

太阳升起来了,狐狸仍在松树下守着尼尔斯。突然,马丁飞到了尼尔斯身边,背起尼尔斯,向湖心飞去。在一块巨大的浮冰上面,整群野鹅已经聚集起来,他们一见尼尔斯,就快乐地拍起翅膀来。阿卡对尼尔斯说:“你是为我们野鹅做好事的第一个人,因此,我们一致同意你和我们待[dāi]在一起。” 就这样,尼尔斯骑着大公鹅马丁,和野鹅们一起,向美丽的拉普兰飞去。{假如我有一只尼尔斯的鹅500字作文}.

一、理解文意

1、作者简介

本书是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙的代表作,1909年荣获诺贝尔文学奖,迄今已被译成五十余种文字。书中故事情节比较简单,写一个名叫尼尔斯的14岁小男孩的故事,他家住瑞典南部,不爱读书学习,调皮捣蛋,好捉弄小动物。一个初春,尼尔斯的父母上教堂去了,他在家里捉弄一个小精灵,被小精灵变成了拇指般大的小人儿。正在这时,一群大雁从空中飞过,家中一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行,尼尔斯为了不让雄鹅飞走,紧紧抱住鹅的脖子,不料却被雄鹅带上高空。从此,他骑在鹅背上,跟着大雁走南闯北,周游全国,从家乡斯科讷省一直飞到最北部的拉普兰省,历时八个月才返回。他骑在鹅背上看到了自己祖国的旖旎风光,学习了祖国的地理历史,听了许多故事传说,也饱尝了不少风险和苦难。在漫游中,他从旅伴和其他动物身上学到不少优点,当他重返家乡时,变成了一个高大漂亮的男孩子,而且成了一个温柔、善良、乐于助人且又勤劳的好孩子。

2、尼尔斯是一个

3、著名作家王蒙说:“没有精神上的自由驰骋就没有文学。”老舍说:“创作永远离不开想象。”同学们,让我们展开一双想象的翅膀,在神奇美妙的故事中飞翔吧,用文中角色来实现我们心中的愿望吧!假如我有一只尼尔斯的鹅……

4、同学们,从尼尔斯的故事中,你觉得作者是用什么办法来编的?议一议,说一说。

(A)采用拟人的手法,物有人的感情色彩;

(B)有生动精彩的故事情节;{假如我有一只尼尔斯的鹅500字作文}.

① 现实法:以现实生活中存在的事物为素材,通过大胆的想象,形成新的内容《卖火柴的小女{假如我有一只尼尔斯的鹅500字作文}.

孩》的帮助

② 幻化想象法:运用幻觉和梦境的书写方法来表达人物的思想感情,可以把鹅幻想成拥有无边

法力的神鹅,上天入地无所不能。

例:马丁扇了两下翅膀,我们就来到了火星。火星上好冷啊,马丁吹了一口气,我们眼前立即

出现了一个大火炉。

能写什么: (1)去探险、去开发新能源;

(2)去祖国各地、世界各地游览名胜古迹;

(3)去帮助灾区的人们;

(4)去救助自然界的动植物,和动物交朋友;

(5)去控诉人们的贪婪;

(6)去邀游太空;

(7)去拯救地球,拯救人类;

(8)拯救沙漠,使沙漠变绿洲

(9)帮助警察抓小偷

(C)通过故事,说明道理。

(1)表达勇于探索,勇于开拓,为人类造福的情怀;

(2)赞颂祖国的日新月异,表达热爱大自然的情感;

(3)关爱他人的思想;

(4)与自然界的动物和谐相处;

(5)讽刺人类的贪欲,谴责人类破坏地球;

三、理清思路,拟写作提纲

四、依据提纲,完成初稿。

根据自己的生活经验,通过奇思妙想,赋予人的思想感情,行动和语言,把事情的经过分步写细致,完成初稿。

五、例文赏析

读过《尼尔斯骑鹅历险记》后,我是老想着假如我有一只尼尔斯的鹅,那该有多好呀!想着想着,不禁意间我睡着了。

睡着,睡着,我来到了我甜美的梦乡。

这一天,我坐在小湖旁边,帮我外婆看守着鹅,我看鹅群在湖里游着,时不时还溅起了一些水花,就像一群小孩在湖里嬉戏、打闹。突然,天空中刮起了一阵大风,在天空中出现了一个黑磁场,从黑磁场里跳出来了一个比我的身体大几倍的鹅,它趴在地上,我小心翼翼地走过去,摸着它的羽毛问:“你是谁?”这只鹅很奇怪,居然离奇般的说话了:“小朋友,我是尼尔斯主人的鹅马丁,我不慎掉入黑磁场来到你们的世界,之后我还要这等待几天后的白磁场,让它把我带回家。所以这几天拜托你收留我几天。”“嗯,好!”我给它拿了些吃的,等他吃饱喝足之后,我把它藏在一个小林子里并嘱咐它说:“你可千万别出来。”“你放心吧,我不会出来的。”马丁诚恳地回答道。

第二天,我跑到小林子里去找马丁,马丁正在一棵树下熟睡着呢!我等它醒来之后,给了它今天的早饭,之后,它说:“我可爱的小朋友,你想好了要去哪吗?”“我想去胡杨林。”我说“嗯,那好吧!”马丁爽快地答应了。于是,飞呀,飞呀,很快我来到了胡杨林上,我看到了那些上游人自私的脸目,又看到了胡杨那坚韧不拔的身躯 ,于是我决定去找乌云哥哥,“我能不能去乌云哥哥那里呢?”“那好吧!” 马丁又飞了起来,很快到了乌云的家,我大声的叫着:“乌云哥哥,乌云哥哥,快去看看那可怜的胡杨吧!他们死的死,伤的伤,倒得倒。又因上游人民的自私把河水截在上游。而不管下游的胡杨,然他们自生自灭,它们挺拔着身躯为地球挡风沙,直到死的那一刻都在为地球着想。”乌云哥哥听了这些,二话不说直奔胡杨林去了。随后我骑着马丁也到了胡杨林上,我还以为我走错地方了呢!原来,在一场雨过后呀,有许多树苗又长起来了,把一些在生死想挣扎的树苗拉了回来…

叮…叮…起床了。”妈妈看见我坐在沙发上睡着了便来叫醒我,我知道这是一场梦,但是我长大之后,我绝对要把胡杨“发扬光大”。

篇六:《假如我有一只尼尔斯的鹅(350字)作文》

精选作文:假如我有一只尼尔斯的鹅(350字)作文 假如我有一只尼尔斯的鹅,那该多好啊! 假如我有一只尼尔斯的鹅,我要种出一种奇特的树。树结出奇特的种子,我摘下这些奇特的种子。飞过沙漠,飞过荒地,洒下这种奇特的种子。霎时,沙漠和荒地长出了一片郁郁葱葱的树木,变成了一片美丽的绿洲。一闻,一股清香的气味滋润心田。 假如我有一只尼尔斯的鹅,我要飞向夜晚的星空,摘下一百颗星星和月亮的亮光。再把这些东西酿造成希望之光,给那些失明的孩子在眼睛上涂上。那样,他们以后就能见到万紫千红的春天、烈日炎炎的夏天、果实累累的秋天、尹庄素裹的冬天。那他们该会有多高兴啊! 假如我有一只尼尔斯的鹅,我要飞遍世界的每一个角落。我要播撒生活的甘露,消除贫困和疾病,抚平创伤和痛苦,让世界没有呻吟和哭泣,只有笑声和歌声。 我多么渴望拥有一只尼尔斯的鹅啊!

篇一:小学作文:假如我有一只尼尔斯的鹅

假如我有一只尼尔斯的鹅

假如我有一只尼尔斯的鹅,我会骑着它到首都北京去,去看看长城,因为毛主席说过,不到长城非好汉。长城好长呀,从天上往地上一看,像一条巨龙在中国的大地上躺着。多么的壮观呀。

假如我有一只尼尔斯的鹅,我会骑着它到天安门广场看看毛主席1949年站在这儿庄严宣读中国成立的地方看看,天安门广场有许多人,广场的旗台上飘扬着一面五星红旗,看着它,我的心中就有一股自豪感。

假如我有一只尼尔斯的鹅,我会骑着它来到鸟巢,看看这个2008年奥运动主办场。它就像一个巨大的鸟巢,哺乳着我们。我骑着马丁飞进鸟巢内,里面很大,可容纳很多人在里面观看比赛。它是我国最漂亮的中国体育馆。

假如我有一只尼尔斯的鹅,我会骑着它来到天安门广场上来瞻仰人民英雄纪念碑,它像巨人一样耸立在天安门广场南部,和天安门遥遥相对。人民英雄纪念碑从地面到碑顶高达37.94米,有10层楼那么高,比天安门还高4,24米。在为纪念碑举行庄严隆重的奠定基石时,毛主席亲自铲土,为纪念碑奠定基石。人民英雄纪念碑象征征着先烈们的丰功伟绩和人民对先烈的怀念。

假如我有一只尼尔斯的鹅,我会骑着它来到我国最长的山脉之

一。它长约1700公里。最高海拔2000米。林区面积达22万平公里。大兴安岭的动物种类很多,有很多珍贵动物,如。黑熊,棕熊,马鹿等。它的地下的矿藏也很丰富哟。

假如我真有一只尼尔斯的鹅,那该多好呀。我会骑着它到全国各地 学习更多的知识。

篇二:假如我有一只尼尔斯的鹅(作文)

假如我有一只尼尔斯的鹅

六(11)班 卢燕芬

学完了《假如我有一只尼尔斯的鹅》这篇课文,我想:如果我也有一只这样的鹅,我会笑得合不拢嘴的。想着想

着我就进入了梦乡。

这里是无边无际的大草原,唉,那白色的东西是什么?噢!那是尼尔斯的鹅—— 马丁。就是它,就是它。我梦寐以求的尼尔斯的鹅。它比普通的鹅更大、更白、更漂亮。它向我招手,我飞快地跑了过去,一抱,哇,好舒服啊,就像一张软绵绵的床。

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