【 – 字数作文】
篇一:《漂亮老师和坏小子(试卷)》
一． 填空题 （10分） 1、《漂亮老师和坏小子》中漂亮老师的名字叫 米兰 。 2、 3、《漂亮老师和坏小子》这本书的作者是 。 4、5象。 一、 选择题（50分） 1、四个坏小子第一次见到美女老师时，她透明塑料袋里装的整套书是（ D）。 A、《三毛流浪记》 B、《喜洋洋和灰太狼》 C、《樱桃小丸子》 D、《蜡笔小新》 2、肥猫跑步达标后，（ B）的头发又翘起来了。 A、秦主任 B、江老师 C、姜校长 D、颜老师 3、六三班师生去踏青时，他们救下的动物是：（ C ）。 A、百灵鸟 B、波斯猫 C、金丝猴 D、牧羊犬 4、米兰老师第一个家访的对象是（ A ）。 A、鲁云飞 B、米奇 C、黄豆豆 D、战小欧 5、H4第一次见到米兰老师是在（ B ）。 A、柠檬树饼屋 B、肯德基店 C、办公室 D、麦当劳店 6、H4中跑得像兔子一样快，跳得跟兔子一样远的是（ D）。 A、鲁云飞 B、米奇 C、黄豆豆 D、战小欧 7、H4所说的头发“地方支援中央”的老师是（ C ）。 A、秦主任B、白副校长 C、姜校长 D、马老师 8、米兰老师的志愿是（ C ）。 A、老师 B、舞蹈演员 C、主持人 D、作 家 9、年级组长马老师的得意名生是（ C ）。 A、米老师 B、李老师 C、颜老师 D、江老师 10、因为家里猫难产而旷课的是（ B ）。 A、戴 安 B、米 奇 C、黄豆豆 D、李小俊 11、帮助秦天月假装被绑架的是（ D ）。 A、戴 安 B、左库 C、米 奇 D、罗莉娜 12、白果林小学里，和米兰老师是大学校友的人是（ B ）。 A、秦主任 B、白副校长 C、姜校长 D、颜老师 1
13、作文课上，米兰老师让大家给打分的一篇颠覆赞美春天的作文是（ D ）写的。 A、戴 安 B、罗莉娜 C、战小欧 D、夏雪儿 14、跟看门“老鱼头”玩障眼法的是（ A）。 A、H4 B、F4 C、左丸尾 D、小魔女 15、六二班和六三班打架是因为（ B ）。 A、六三班骂六二班的同学 B、给米兰老师评分 C、杜威找米奇单挑 D、给姜校长评分 16、米老师是怎样处理打架事件的？（ D ） A、告诉家长 B、报告学校领导 C、全体写检讨 D、冷处理，什么都不做 17、米兰老师生病了，向学校请了（ C ）假在家休息。 A、一天 B、二天C、三天 D、一星期 18、《教育报》的记者是听了米老师的（ B ）深受感动，并专门报道她的新闻。 A、作文课 B、“实话实说”主题班会 C、“我很棒”主题班会 D、家长见面会 19、为什么秦天月要设计自我绑架事件？（ C ） A、好玩 B、受同学威胁 C、引起家人注意 D、打发时间 20、六三班中，中途转学而来的是（ D ）。 A、鲁云飞 B、黄豆豆 C、米奇 D、李小俊 21、（ B ）的妈妈刚开始觉得自己孩子被米老师教坏了，还特地到学校找校长。 A、鲁云飞 B、李小俊 C、作丸尾 D、英华轮 21、六二班和六三班打架时，（A）尾随其后并向米兰老师报告的。 A、左丸尾 B、英华轮 C、米奇 D、黄豆豆 22、下面谁不喜欢米老师？（ A ） A、秦主任 B、毛志达 C、白副校长 D、江老师 23、六二班和六三班相约打架的地方是（ C ）。 A、柠檬树饼屋附近 B、白果林小学附近 C、活水公园 D、青城山公园 24、处理有关米兰老师的一些事件里，从不发表自己意见，等着校长表明态度后再附和校长的是（ D ）。 2
A、白副校长 B、马老师 C、李辅导员 D、秦主任 25、肥猫在屁股蛋上画了个（ B ），吓到了他爸爸。 A、爱心 B、鬼脸 C、笑脸 D、哭脸 三、判断题，对的打√，错的打×。(30分) 1、米兰老师会跳芭拉芭拉舞。 √ 2、米兰老师确定教完坏小子的班级后不再做老师了。 × 3、坏小子们在米兰老师生日时送了一个生日蛋糕给老师× 4、米兰老师去黄豆豆家家访时送给黄豆豆一个呼啦圈。 × 5、李小俊因为整天脏兮兮的而让H4们讨厌。 × 6、国庆回来米兰老师的语文课让大家睡觉。 √ 7、周末踏青时大家把黄丝带系在书上来赞美春天。 × ） 8、米奇家的“波斯猫”叫“公主”。√ 9、六年级办公室里的老师对米兰的所作所为都不喜欢√ 10、颜老师和米老师给肥猫当陪练。× 11、肥猫这么肥是因为父母肥，又会吃，不爱运动√ 12、米老师说自己小时候也有尿床的毛病是真的。× 13、李小俊用打架的方法证明自己是男生。√ 14、“实话实说”主题班会上没有解决袁小珠的难题。× 15、秦主任觉得老师带病上课是一种好现象。√ 四、请将下列人物与他们的特征连一连（10分） 1、肥 猫 战小欧 豆芽儿 杜威 兔巴哥 米奇 米老鼠 鲁云飞 河马 黄豆豆 2 、体育达标有问题 李小俊 患有尿床病症的 黄豆豆 被叫做“小妹的” 鲁云飞 假装自己被绑架的 夏雪儿 作文写得好而受崇拜的 小魔女 《城南旧事》知多少
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一、填空。 1、文中主人公小名（ 英子）,是个（女）孩。本文作者是（林海音 ）。 2、兰姨娘最后跟（ 德先 叔）走了。 4、英子和秀贞在（惠安馆）门口认识的。 5、秀贞的女儿是（妞儿 ）。 二、选择题 1、主人公的老师姓 c 。 A、刘 B、陈 C 2、主人公家有 A 。 A、宋妈 B、刘妈 3、主人公在 A 读书。 A、纯阳小学 C、如风小学 11、这部小说是由（5）个故事组成,分别是《惠安馆 》、《我们看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》、《爸爸的花落了》。 二、照样子，请你补充相应的故事名称或主要人物。 《 惠安馆 》——（秀贞 ） 《 我们看海去》——（“小偷” ） 《兰姨娘》——（ ） 《 驴打滚儿》——（宋妈 ） 《 爸爸的花儿落了》——（ ）。 二、选择题 1、《城南旧事》的题材（A ）。 A、儿童小说 B、诗歌 2、主人公家有（ A）。 A、宋妈 B、牛妈 C、刘妈 3、主人公在（ A）读书。 A、厂甸附小 B、纯阳小学 C、如风小学 4、秀贞嘴里的“小桂子”指的是（B ） A、小英子 B、妞儿 5、德先叔是（ A） A、大学生 B、国民党
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6、《惠安馆》故事中，妈妈叫“惠安馆”是（A ）；宋妈叫“惠安馆”是（B ）；爸爸叫“惠安馆”是（C ） A、灰娃馆 B、惠难馆 C飞安馆 7、《我们看海去》中把皮球踢掉的是（A ） A、刘平 B、秀贞 《城南旧事》阅读测试题 一、判断题 1、《冬阳 童年 骆驼队》的作者是林海音，原名林含英，小名英子 。（√） 2、《惠安馆》讲述的疯女是秀贞，妞儿是她的亲生女儿√） 3、《我们看海去》选自《城南旧事》。 4、《城南旧事》一书中的兰姨娘年轻、聪明、美丽，是个时代觉醒的反抗人物。 （√） 5、小说《城南旧事》由五个短篇组成。用小英子的视角讲述了发生在旧北京20世纪30年代末的几个故事。(√) 6、林海音被称为台湾文学“祖母级的人物”。√) 7、《城南旧事》写童年居住在北平城南的景色和人物，是她童年生活的真实写照。（√） 8、“驴打滚儿”不是一种小吃，是宋妈的丈夫牵来的驴在打滚。 （错） 9、《爸爸的花儿落了》一文中爸爸生病了。爸爸托我把钱寄给在日本读书的陈叔叔。（√） 10、宋妈在我家当奶妈。她的一个孩子送人，另一个孩子也不慎掉入河中溺死。 （√） 11、《我们看海去》一文中我在空草地上碰到的那个人就是贼，后来被抓。 （√） 12、《兰姨娘》的结局就是兰姨娘和德先叔一起走了。 （√） 13、《城南旧事》写了英子成年后的故事。（错）订正：小时候 14、《城南旧事》在第二届马尼拉国际电影节上获得金鹰奖。（√） 15、兰姨娘不会吸烟。 （错） 16、“我”唱了五年的骊歌。这“骊歌”的意思是告别歌√）
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篇二:《6.4我眼中的最美教师》
我眼中的最美教师 新民市城区第五小学六年四班 安航
从小学一年级到现在，我们的班主任一直是吴老师。吴老师身材苗条，眉目清秀，经常梳着一个马尾辫，格外年轻。她不仅外表美，心灵更美，她那和蔼可亲的态度、对学生无微不至的关爱和她那颗极强的责任心，都使我深深地喜欢上了这个老师。
课堂上，吴老师极为和蔼可亲。她刚开始教我时，我特别胆小，不敢举手发言。吴老师正好看到了我犹豫的眼神，便说：“同学们要大胆举手发言，不要害怕，即使说错了，老师也不会批评你。”我想了想，高高地举起了手。吴老师点了我的名字，我向老师提了一个问题，老师解答了我的问题后还表扬了我，说我表现得非常好，遇到不会的问题能及时提出。从那以后，我便养成了上课举手发言的好习惯。
吴老师还特别关爱学生。记得有一次外面下雨，体育课改在了室内，体育老师用多媒体为我们放电影。那天恰好有几名同学没完成上一节课讲的数学题，正在利用这节课的时间来完成。从门口路过的吴老师看见了正在写数学题的几名同学，就进到教室来，对那几名同学说：“教室里太暗了，等雨停了，光线亮一些后再写，否则影响你们的视力。”吴老师这短短的几句话如同阳光，连我都为没完成作业的同学感到温暖，这件事我铭记在心。
吴老师更是一位责任心极强的教师。那是一个周五，学校让布置班级后面的学习园地。周一早晨，我早早地来到了学校，一进教室，就听见有人说：“太漂亮了！”“是谁布置的呢？”……我抬头一看，学
习园地已经被布置好了。画中的小熊可爱极了，翩翩起舞的蝴蝶栩栩如生，就连四周的花边也制作得十分精美。原来，是吴老师利用周六周日的时间来到学校为班级布置学习园地。并且，我们班在学习园地的评比中获得了第一名，这与吴老师的付出是密不可分的。
在读书生活中，能遇到吴老师这样的好老师是我们的幸福，吴老师永远是我心中最美的教师！
指导教师：吴宁
篇三:《课程名称》
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篇四:《中篇故事.好你个体育老师》
有一句流行语：不经历高三的人，不足以谈人生！在那些我为“考”狂的日子里，你有没有暗暗期待过这样一位体育老师？
１．奇怪的分配
柯猛是省体育学院的硕士研究生，今年毕业，刚满24岁。这天，他正在乡下老家的茶园里，哼着山歌修剪茶枝，接了一通电话后，顿时像被霜打的茄子一样，嘴巴半张着，愣是发不出一点声音。
“猛子，咋了，彩票中奖了？”老爹发现柯猛的异常，连忙走过来逗宝贝儿子，好让他不管遇上啥事，先轻松下来再说。柯猛垂头丧气地嘀咕着：“是‘中奖’了，还是个‘大奖’，不过不是彩票，是人生”
原来，因为柯猛各方面条件都很优秀，读书时就兼任了母校的编外教练。这不，毕业了，母校向柯猛伸出橄榄枝，让他正式留下来工作，可柯猛放心不下呆在老家不肯出来的老爹，以孝为重的他，婉言谢绝了母校的好意，执意回到家乡，想到市体校谋个体育教练的职位。
一个月前，柯猛参加了全市教育系统的统一招聘考试。他信心十足，天天在家等着好消息，结果就在刚才，电话那边教育局职员告诉他：明天早上八点到局里人事科拿调令，然后去锦程中学体育组报到。堂堂体育学院高材生，却被派去普通高中当体育老师，这不是人生中的“大奖”，又是什么？{台湾最美体育老师叫什么名字}.
柯猛愁容满面地告别老爹，往市里赶，一路上觉得自己那个憋屈啊，就像真丝用在粗布上，怎么想怎么觉得这个教育局局长在睁眼办瞎事。
第二天早上八点，柯猛到人事科打了个照面，就气呼呼地进了局长办公室。局长一下子就认出了在招聘考试中十分突出的柯猛，说：“小伙子，你来拿调令？”柯猛说：“局长，对于分配，我有些疑问。”
“但说无妨。”局长起身，亲自为柯猛倒茶。柯猛接过茶杯，问局长：“请问我在笔试、面试中表现如何？”局长说：“项项都是难得的高分，不可多得的人才。”柯猛继续问：“那为何不让我去市体校，却把我派去锦程中学？”局长抿了一口茶，说：“小伙子，锦程中学可是市重点，别人想进还进不去呢。”
柯猛打算继续争下去，不巧一个电话打了进来，局长一看来电显示，马上示意柯猛不要吱声。原来，来电话的不是别人，正是锦程中学校长蒋一搏。
电话声音很大，柯猛听得一清二楚。任凭局长反复解释这是局里精心挑选的人才、响当当的体育高材生，蒋校长就是一口咬定学校现在不需要体育老师，请局里重新分配一个文化课老师。局长拿这头犟牛没辙了，只得先将电话挂了。
柯猛尴尬透了，只好埋头摆弄手里的茶杯，局长有些不忍，便说：“刚才的电话你都听到了，虽然最初的决定是我做的，但事已至此，稍作调整也不是不可能，是进是退，完全尊重你的意见。”
柯猛抬起头来，把手里的茶杯放在一边，说：“事已至此，那么我也改变心意了，这个体育老师，我当定了！局长，请您回复蒋校长，体育也是一门重要课程，请他务必正视。”此刻，柯猛心中的火焰已经被蒋校长的话点燃了，他要让那所谓的重点中学校长蒋某人知道，搞体育的并不平庸无用。
局长微微点了点头，说：“好的，小伙子，你是茶农的后代，希望你像这杯中泡开的茶叶，从干干瘦瘦不起眼的小不点，一点一点地展开，让别人闻见你的芬芳。”
２．疯狂的学校
局里一耽搁，柯猛赶到学校时，已经是上午十点了，本以为会因为延误了报到时间而遭遇冷眼，却没想到体育组四个老师只是懒懒散散地和他打了声招呼。
前三天，学校没有给柯猛安排课，但他纳闷地发现，体育组的其他老师似乎也很清闲，一天到晚，不是忙着聊天、上网，就是看小说，完全没有体育老师的样子，倒也难怪
校长会说不需要体育老师。柯猛心想，自己一定要拿出体育老师的精气神，在校内刮上一阵龙卷风。
好在机会马上就来了。这天上午有柯猛的第一堂课，对象是高二（一）班。可当身着运动服的柯猛站在田径场上练习了五分钟自我介绍后，仍没一个学生前来报到。柯猛觉得事态不对，便跑去教学楼，扒着高二（一）班的窗户往里偷偷一看，好家伙，学生们居然全在埋头写字。
柯猛整理了一下衣服，走了进去，正准备自我介绍，“站住，你是哪个班的学生？”一个年轻的女老师从教室后面踱过来，难怪刚才柯猛没看到。女老师盯着柯猛，说：“不穿校服，没戴校牌，你叫什么名字？”
柯猛一见这架势，便知道自己的课一定是被这女老师霸占了，柯猛心想，既然你欺负我，那我也不能示弱，便指着脑袋，说：“老师，我还烫发了呢！”
学生们开始窃窃私语，女老师恼羞成怒，指着黑板，说：“不管你是哪个班的学生，今天，我就要治治你，站门口去，把这篇课文背下来才准回家。”
柯猛抬头一看，黑板正中写着《蜀道难》，便背手昂头道：“噫吁 ！危乎高哉！蜀道之难,难于上青天”柯猛在教室里摇头晃脑，竟把这《蜀道难》背得一字不差，最后一字背完，班里爆发出热烈的掌声。女老师站在讲台边，一言不发，脸色一阵红一阵白。 这时廊道上传来一阵急促的脚步声，一个体育组男老师的脸出现在门口，张望着，女老师一看便对他说：“周老师，不好意思啊，最近赶进度，这节课我要给学生上新课。”男老师摸了摸头，指着柯猛说：“柳老师，不是我，他才是这节课的体育老师，是新来的。”
柯猛见状，绅士地向柳老师行了一个礼，说：“我叫柯猛，一场玩笑，请多多见谅。”说罢，又转向全班学生行了个礼，说：“同学们好！正式介绍一下，从今天起，我就是你们的体育老师。”柯猛发现不介绍自己倒还好，一介绍，方才靠那篇《蜀道难》获得的崇拜，此时在学生眼里渐渐变成了冷漠。柳老师更是拉下了脸，那表情明显就是在赶柯猛走。
周老师立马对柳老师点头哈腰，把柯猛拉出了教室，边走边小声对柯猛说：“别瞎闹了，这所学校只抓文化课，尤其是这柳晓柔老师，别看她年轻，可是学校抓成绩一等一的好手。对于这类老师，咱体育老师要老实守好本分，该让就让，该给就给，别自取其辱。”柯猛一听顿时怒火上冒，甩开周老师的手，就往回冲，杵在教室门口，一副安然自得的样子。
柳晓柔见柯猛又杀了回来，横眉冷对：“柯猛老师，你难道不知道吗？因为你的玩笑，我的学生已经浪费了半节课的时间。”
“柳晓柔老师，你要弄清楚，这都是因为你在没经过我允许的前提下占了我的课造成的，这件事情又该如何解决？”柯猛不卑不亢。
柳晓柔轻轻一笑，说：“那好啊，这样吧，明天上午我的语文课，就让给你。”柯猛得意地挺了挺胸，柳晓柔继续说：“不过嘛，别急，这得要经过同学们的允许，不反对吧？”柯猛一听，这还不是赢定了，哪有学生不愿意上体育课的，于是得意地抖了抖眉毛，说：“当然。”柳晓柔说：“好，那么愿意上体育课的同学请举手。”
柯猛笑嘻嘻地看着课堂，五六十双眼睛眨巴眨巴，一百多只手摆在桌上，却没有一只手为他举起来，为体育课举起来。柯猛脸上的笑渐渐挂不住了，那一刻，他的心真叫一个凉啊！
这一日，阳光大好，柯猛坐在台阶上晒太阳，手里握着装满开水的塑料水壶在胸口上滚，想要暖暖凉兮兮的心，体育组周老师正巧走过，见状，颇为不解。
原来，柯猛来学校上了一个星期高二年级的课，一个年级六个班，十二节体育课，其中八节课无故被占，三节课只来了一半掖着课本的学生，到下课集合时只剩几个人了，还有一节课，学生居然集体罢课。柯猛就不明白了，天底下怎么竟有这样疯狂的学校只抓成绩？竟有这样疯狂的老师霸占副课？竟有这样疯狂的学生只知道往死里读书？
周老师说：“习惯就好，校长的教学方针，咱管不了。”柯猛似乎得到了启发，说：“看来这都是因为有一个疯狂的校长。他校长怎么了，校长就能剥夺孩子们锻炼的自由？校长就能剥夺体育老师的权利？我得去找校长评评理。”说完便把水壶往周老师的怀里一送，大步向校长办公室跑去。
３．难缠的对手
果然是冤家路窄，校长办公室里，柳晓柔和一个女学生正在同校长说话，柯猛礼貌地站在一边，等待柳晓柔谈完。
柳晓柔介绍的那个女孩叫郑洁，成绩年级第一，数学奥赛拿一等奖，英语竞赛拿一等奖，是一个很优秀的学生，下个月的全市优秀中学生大比拼，建议校方推荐她。柳晓柔神采奕奕，蒋校长听了柳晓柔的仔细描述，也是喜上眉梢。
柯猛忍不住插嘴，说：“这位学生脸色暗黄，精神欠佳，一定是长期抑郁所致，想必她身体不是很好。”柳晓柔说：“这才是我们郑洁的可贵之处，身体柔弱却坚持学习，从不言弃。”柯猛冷笑，说：“身体是革命的本钱，何况是在发育期的孩子，我敢断言，她一个星期内必生一场病。”
柳晓柔握住郑洁的手，说：“身强体壮的柯猛老师，请记住你是一名人民教师，不要在这里装什么江湖郎中。”柯猛也不示弱，说：“精明能干的柳晓柔老师，你握着郑洁的那只手，没有觉得她的手指冰凉么？”
柳晓柔一怔，自己还真没发现，正要还嘴，蒋校长发话了，先让郑洁回教室，又对二人说：“在学生面前争吵，还像什么样子，老师就应该教书育人，教给学生先进的知识，向高等院校输送优秀的人才。柳晓柔老师，你是班主任，全面辅导郑洁的任务就交给你了，一定要让她拿第一，为校争光。柯猛老师，你这个时候来，所为何事？”
柯猛已经听出校长话里偏袒柳晓柔的意思，想到一个主意，说：“蒋校长，今天我来本想向你讨教何为教育，但我想你的思想我已经在这位柳晓柔老师身上体会到了。为了不虚此行，我想与你打个赌。”校长问：“什么赌？”柯猛顿了顿，说：“就赌郑洁绝对会在优秀中学生大比拼中败下阵来。”
蒋校长断定柯猛这个体育老师只会用肢体来思考，锦程中学本就是市重点，论综合实力，其他学校根本不是对手，加上郑洁那么优秀，取胜一定是毫无悬念，便乐哈哈地回答：“没问题，你拿什么来赌？”
篇五:《演讲稿：我们的名字叫老师》
我们的名字叫老师
各位领导、各位评委、各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《我们的名字叫老师》。
60多年以前，一个出生仅9个月的孩子，因小儿麻痹症导致双腿膝盖以下肌肉萎缩。别人学走，他却学跪。20岁那年，他成为一名农村民办教师，从此，开始漫长的跪着教书的生涯。整整36年，他日复一日地跪在讲台上传道授业；年复一年跪着爬行在崎岖的山间小道走村串寨做家访。有人问他：“你这样做究竟是为了什么？值得吗？”，他说: “我活着的意义就是教书”。这个跪着教书的普通教师，叫陆永康。
在我考进师范大学读书的那一年，有一个刚刚毕业的大学生，孤身从繁华的城市，走进大山深处支教。那里是一个没有电，不通车，不通电话，寄封信也要跋涉18公里山路的地方。在那里，他很孤独，深夜从爬满跳蚤和臭虫的床上醒来，泪水常常打湿了枕头，但他仍然坚持下来。他把勤工俭学所得，捐给面临辍学的小学生；他考取了硕士研究生，却申请先保留学籍，守候在这大山的深处。他用稚嫩的肩膀，扛住了岩洞里倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。他说：“只要跟孩子们在一起，我就会感到充实和快乐。”这个人带着一副眼镜，弱不禁风的样子，他叫徐本禹。
在我即将毕业，决定成为一名特岗教师的那年。发生了让人们刻骨铭心的汶川大地震。这一年，她，本来可以不死，曾经是短跑冠军的她，只需要跨出教室门，冲到走廊，就能躲开轰然坍塌的教室安全逃生！可是，她没有走，因为教室里还有她的孩子们，她不能舍弃他们。她一面组织孩子们快跑，一面抱起三个落后的孩子往外冲，可是，已经来不及了，房子轰然倒塌！遗体被发现时，她已被压断为3截。几乎碎成一团的上半身，张开的双臂下，紧紧搂着三个孩子。救援人员怎么也无法扳开她的双手，现场的武警官兵为之落泪，纷纷行起军礼向她致敬。她本是一个爱说爱笑，烫着卷发的阳光女孩，只有21岁，学校最年轻的党员。她的老父亲说：“我可以理解，作为教师，应该这样！应该这样！”她叫向丽，学生们都亲切地叫她“小向姐姐” 。
一年前的5月，黑龙江省佳木斯市第四中学的门口，一辆客车在等待师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，一位年轻的女教师将学生推向一旁，自己却被碾到车下，导致双腿高位截肢。 她把生的希望留
给学生，把死的危险留给自己。她曾在学校的演讲比赛上这样说：“要么不做，要做就做到最好！”，这位年轻女教师，叫张丽莉，网友们都称她为“最美教师”。
从教以来，我经常叩问自己这样一个问题：一名优秀的老师，应该具备的，最重要的素质是什么？是雄辩的口才？是渊博的知识？还是丰富的教育教学经验？我渐渐明白：其实这些都不是最重要的，最重要的是爱。对，就是爱！老师对学生的无言大爱！
难道不是吗？正是有了爱，才有了陆永康跪在大地上的坚守；正是有了爱，才有了徐本禹大山深处无悔的抉择；正是有了爱，才有了“小向姐姐” 生命里阳光的赞歌；正是有了爱，才有了我们这个时代的“最美教师”！ 师爱，从来就不是一句空洞的没有温度的口号，而是我们面对孩子时真诚、期待的目光，是我们润物无声的每一个细节，是我们春风化雨的每一次滋润，更是我们教育教学工作中扎扎实实的每一步行动！
只有我们的教育拥有能够爱校如家、爱生如子的人，能够守住清贫、无悔耕耘的人，能够不离不弃、奉献自我的人，我们的孩子才有希望！我们的教育才有希望！我们的国家我们的民族才有希望！我们才能骄傲的说：我们无愧于祖国，无愧于人民，无愧于时代！因为我们的名字叫老师！
谢谢大家！
篇六:《台湾同学》
我 的 台 湾 同 学
第一次走入复旦台大班的教室，我试图一眼就能分辨出两拨人群：台湾人和大陆人。
没想到任务失败。这也恰好说明我们两岸同胞至少在服饰和外表上完全是融合一体。
不能就此罢休，我只好更加细微地去观察这两拨同学究竟有何不同。我们教室里的座位上有用简繁两种字双面写的每个同学姓名的牌子。哈，有啦！终于有了重大发现：叫某某军，某某兵的明显有大陆某个时代的印记；叫什么安，什么伦的绝对是来自宝岛，名字浸染着中华传统文化的色彩。当然也有看走眼的，叫某某娟的我认为是大陆版的女生，没想到是台湾来的大名鼎鼎的娟姐；窃以为某某璐同学是台湾的美女，经多方确认才知道是俺们大陆的帅哥。
大家开口说话了，哇噻，台湾同学的声音特别地温润，生怕伤到你似的，完全没有大陆人那种革命豪迈的气势。但是那种润入心田的语音语调，透露出绅士般的高贵和修养，象一缕清风给我别样的感受。
在开学三天的拓展活动中，台湾同学似乎没有大陆同学那种猛打死拼的劲头，他们更没有冲在前头。但是他们勇于牺牲的付出精神极大地感染了我。我们拓展小组的邱创鸿先生高龄66岁，也是EMBA学员
中岁数最大的一位；还有贺俊强同学年过五旬，刚刚手术拆线后几天时间。他们两位不服老不服输不怕病痛为了我们小组的荣誉，象年轻人一样马不停息，一路奔跑，直至终点。太感人了！崇敬之心油然而生。相形之下，我们大陆人价值观里索取似乎大于付出，勇于牺牲的精神早已踪影难觅。
在拓展小组的最后告别演出中，台湾同学的倾情演出让舞台为之眩目。邱老先生和官医生两位反串女生，妆容丰腴妖娆，红唇媚眼风情万种，与老贺登台合演《路边野花你不要采》，笑翻了全场。无论怎样，为他们上妆的画妆师黄映嘉同学理当功不可没，是她让他们一亮场就赢得全场喝彩。
拓展告别一个月后，我们正式上课。我的同桌是陈琳璇，看起来也就
二十几岁的样子，她悄悄告诉我她已经是两个孩子的妈妈，都四十出头了，打死我也不相信。看到我死都不信，她翻出手机里的护照图片让我看上面她的出生年月，我说这个电子的不算。没办法她只得翻遍她的包包终于找出铁证——她的护照。之后又与老贺闲聊，看起来比我年龄还小的俊强同学竟然比我还大三岁！台湾同学年龄都是倒着长的。不禁感叹道：宝岛好养人呐！
四天课程结束后，同学们要自我介绍，吴泓泰同学因台湾家中急事要求第一个出场以求早归，他介绍自己是富二代。哇！如果他自己不说，我真的无法用大陆惯用的方式判断他是富二代,就连其他的台湾同学也是在他介绍后才将他和富二代真正地对接上。无论是言谈举止，还是装饰打扮，你永远无法将他和富二代划上等号，因为他身上全然没有大陆富二代那么好炫，那份嚣张。台湾同学好低调！
台湾同学的好学精神更是让我们打算要“混”两年的同学无地自容。他们组织了读书会，每次上新课前，在同学中找出相关课程的行家里手做大家的辅导老师，一起研讨学习，学习气氛非常浓郁且热烈；课堂上他们无论是提问还是回答问题都是特别踊跃，摩根大通的江明睿同学在讨论深圳南山热电公司深陷高盛布下的迷局案例时，用他低沉的声音一针见血地指出深南电错误地将陷阱条款当成了避险工具，才致最终一败涂地，同学们为之叫好并报以热烈的掌声。瑞银投资的程正桦同学又站起来接着说：在每项投资之前应当充分评估分析风险引
发的损失，明确自身最大的损失承受力并在何时止损出局。从案例中看，深南电完全以只见收益不见风险的赌徒的心态与高盛一搏，岂有不败之理？同学们再次欢呼鼓掌。我们大陆的苏平同学此时也按捺不住了，走上讲台接过话筒掀起了一个课堂讨论的小高潮，他说高盛是用制造世界舆论和手中掌控的定价权来操纵国际大宗商品，通过这些组合拳，屡屡打败中国大陆好多企业，言之有物，直击要害。尽管写的是我的台湾同学，但是看到两岸同学智慧碰撞，我也忍不住说：苏平，好样的！还有要说的是，台湾宏达国际陈俊全同学利用课余时间发挥他IT的专长为大家建立网络学习平台，共享学习资源。真是太棒了！
当得知王治平、黎世宏和官振杰三位台湾来的博士放下身段与我们一道学习，我诧异！惊诧之余更多的还是对他们深深的敬意！当我们能够以学无止境的态度，用学习充实人生，书写人生，这人生哪有不精彩！在求学求知的路上，台湾同学永远没有终点，只有起点。
台湾同学超有大爱。微信群里看到同学们转发的信息：班长曾祥娟慈善捐赠见诸台湾媒体，大家纷纷点赞。班长在谈到她自己的各项捐赠时，她总是谦卑地说：“很幸运地我是那个捐助的人，庆幸自己有这个能力帮助别人。”她双手合十就如慈眉善目的观音菩萨，“感恩！感恩社会！感恩大家！”感恩两字成了她的口头禅。当一个成功的人没有以施舍的姿态，而是用感恩的心态回馈社会，报答社会，就象阳光
一样照耀世界，温暖世界。台湾同学的大爱无私深深触动我的灵魂。{台湾最美体育老师叫什么名字}.
台湾大学老师曾在我们课堂上介绍说：我们台湾人是温、良、恭、俭、让。恰如其分地道出我们台湾同学们的性格。这个几千年来儒家提倡待人接物的准则：仁义礼智信、温良恭俭让，曾几何被我们大陆扫进历史垃圾堆，在我们迷失中，中华千年文化却在台湾根深叶茂。
在谈到两岸敏感话题时大家都直言不讳，各抒己见，没有看到双方剑拔弩张，怒目相视，大家象拉家常一样笑谈两岸风云变幻。台湾同学并不在意“台独”，他们认为那是几乎不可能的事。
在与台湾同学共处学习的日子里，我们之间没有那种想象中与生俱来的隔膜，我们相处非常融洽，亲如一家人，两岸同学会把各自家乡特产美味带来与大家分享。台湾同学更是盛邀大陆同学赴台，他们要热情款待。
篇七:《广播节目台湾校园民谣》
每一首歌都来自一个动人的故事，每个故事都发生在你生活的四周，执着的大地 永恒的校园民谣！熟悉的旋律引起似曾相识的感觉，但又在似与不似之间……让一首首难忘的歌曲流过时间的长河，汇成永远的经典。希望本光盘能陪伴着您，再次品味这优美的歌曲和动听的旋律，在歌声中回忆过去的好时光……曾经的白衣少年是否还在岁月中张望；曾经的青涩年华是否还是那么鲜艳光华；曾经有理想冲动，梦想飘扬；曾经有风花雪月，歌声流淌……细细回味，纯真的情怀依旧；慢慢品尝，青春的旋律悠扬。校园承载着无数人的梦幻心愿，寄托着无数人的美好回忆。当青春走过，所有的过往都化为一段段清澈旋律沉淀在一代代人的心中，并不断拨动着心灵的琴弦，这就是校园歌曲，我们的纯真年代
1、胡德夫的《少年中国》
校园民谣就是广受学生喜爱，流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作，其或称为"校园歌谣"、"现代民歌"、"乐府民风"等等。校园民谣朝气蓬勃，极富有校园味道，听起来十分感人，它形象地反映出青年学子的生活，表现出年轻人的蓬勃朝气、青春活力以及他们那富有诗意的浪漫气息，其曲风总体来说朴实明快、积极向上，充满活力，深受人们的喜爱而广泛传唱。
《美丽岛》
2、–台湾校园歌曲诞生于上个世纪70年代中期的台湾各大学校园，在此之前，台湾青年演唱的大多是一些古老民歌、三四十年代作曲家的作品、以及一些美国的"洋歌"，台湾青年为没有属于自己的歌曲而感到苦闷。于是，他们开始尝试自己创作能够表达自己切身感受的歌曲。校园民谣概念的首次出现，是在七十年代初的台湾。扬弦的《渡口》、赵树海的《子夜徘徊》、胡德夫的《少年中国》等。这些人的作品包括台湾民谣时代后期的大批校园歌手，如罗大佑、齐豫、侯德建、黄大成、红蚂蚁等，他们的涌现，构成了一个绝对经典的时代。早期校园歌曲的代表人物是杨弦和李双泽。杨弦经常把台湾诗人的诗歌谱成曲，表达怀乡的感受。
蔡琴《再别康桥》
3、在1976年台湾歌坛发生了一件轰动的事，一次西方歌曲演唱会上青年学生李双泽，摔碎 美国的"可口可乐"瓶子，高呼："唱我们自己的歌"，引发了台湾学子创作歌曲的热情，掀起了"校园歌曲运动"的序幕。一些青年学生创作了一批描写大自然景色，怀念故乡抒发爱情的歌曲，在台湾校园内广为传唱。这些歌曲被誉为台湾校园歌曲。80年代初期，这些歌曲流传入大陆。
潘安邦《外婆的澎湖湾》
4、叶佳修这个名字在内地稍显陌生，但提起他的作品《外婆的澎湖湾》、《乡间的小路》、《蜗牛与黄鹂鸟》等等，没有几个不知道的，内地最耳熟能详的台湾校园歌曲大多是他创作的作品。
在台湾，叶佳修被称为"乡村田园歌谣始祖"，是上世纪80年代台湾"民歌运动"中的领军人物之一。1979年，由他作词作曲并主唱的首张专辑《叶佳修作词作曲演唱专辑》，在"民歌时代"首开流行乐坛全能派歌手的先河。我来分享一下他获台湾校园金韵奖的作品《流浪者的独白》
《思念总在分手后》
5、1979 年，海山唱片为叶佳修他出版第一张个人专辑《叶佳修作词作曲演唱专辑》在"民歌时代"首开流行乐坛全能派歌手的先河。，专辑包括《乡间的小路》、《思念总在分手后》、《赤足踏在田埂上》等脍炙人口的歌曲。当时他正读大四，为了延缓兵役以配合唱片公司的出版计划，多补修学分一年。结果这张专辑获得当年的年度冠军，销售量超过15 万张。正
是这张专辑，奠定了他"乡村田园歌谣始祖"的地位。《赤足踏在田埂上》
6、其中乡间的小路是一首典型的台湾校园歌曲，他描写了一副恬淡的田园风光，抒发了年轻人对回归自然的向往。《乡间的小路》《小村的故事》
7、台湾校园歌曲从我国的民间歌曲中汲取了丰富的营养。并将西方乡村歌曲的音乐元素融会其中，形成了一种独特的"通俗歌谣体"体裁。音乐结构短小精悍，旋律简洁朴实、清新爽朗，具有浓郁的乡土气息和时代感。《小雨中的回忆》《歌声恋情》
············································································· 大陆校园民谣：
1、说到大陆校园民谣，人们就会想起高晓松、老狼、沈庆、赵节直至后来的水木年华，这些熟悉的名字，《同桌的你》，《青春》、《睡在我上铺的兄弟》，那一曲曲耳熟能详的歌曲，那个"白衣飘飘"的美好年代，今天我们在一曲曲熟悉的歌中一起回忆《爱也成歌》