【 – 字数作文】
篇一:《二十年后的世界800字》
二十年后的世界800字
我乘时光机来到二十年后的世界，我不由得赞叹了几声。这里让我耳目一新。 科技如此发达，到处都是高科技。高入云霄的大楼，造型漂亮的小车，快捷的生活方式""可是这里空气浑浊，出自大自然的东西几乎绝迹。大都是人造的：人造鸡蛋、人造鸡、人造花朵、人造食品""每个人身上都戴着氧气瓶，居然有卖空气的店铺。可见二十年后的人是靠买空气维持生命，没钱买空气只好等待生命终结。花朵一碰就会凋谢、颜色褪变。植物、农菜丰收不够一半。垃圾不够地方埋只好送到别的星球，有些已成了垃圾星球。小鸟数目也越来越少，找不到一只小鸟的踪迹。
我茶饭不思，我要创造一项发明，让地球环境变好。我经一个月的研究，研制出了“环保三部机”。
第一部：“空气净化机”
我日想夜想，夜以继日地工作，终于研制出一部“空气净化机”它走过的地方会把浑浊的空气吸收，然后将空气过滤，这样空气将会清新了。你不必担心它会坏或没电，它的外壳有最坚硬的子弹材料制造，还有付昂胡系统，终生受用。电力是太阳能和云朵能，没了太阳，云朵也能是它有电力。
第二部：“垃圾捣毁机”
我见垃圾已覆盖多个星球，我便发明了“垃圾捣毁机”。它会将垃圾捣成肥料，用来灌溉植物。你不用担心有没有毒，它会先把垃圾的毒素取出再利用的，种出来的植物无毒、无害、无化肥。它已把地球上的垃圾和其它星球上的垃圾处理再利用了。
第三部：“微型净土机”
土地渐渐贫瘠，地球处在迅速沙漠化。我终于发明出一部“微型净土机”，把它埋到土地下，大范围的化肥菌、侵蚀贫瘠的土地，并将土地变回肥沃。 我的这些发明还得了专利奖。
我乘时光机回到二十年前，经过这次时光之旅，我若有所思：我们应该珍惜地球资源，不然地球不将是我们的家园，美丽的地是靠你、我、大家维护的！
篇二:《二十年后回故乡作文800字》
[二十年后回故乡作文800字]光阴似箭，日月如梭，转眼间，二十年的时间从我的指缝间流过，二十年后回故乡作文800字。整整二十年，虽然此时我身在异国，但什么也阻挡不了我回故乡——中国重庆的脚步。
坐在飞机上，一位和我同行的小学同学自言自语道：“不知家乡有什么变化，二十年没回去，这心里还紧张着哩！”而我则久久地凝视着窗外那朵朵白云，仿佛已看到了重庆那美丽的容颜。{十年以后的我800}.
不一会儿，我们已下了飞机。
远远望去，机场旁边一栋宏伟建筑的大厅里，围着一大群人，一向喜欢凑热闹的我，拉起同学便往那儿飞奔。走近一看，哦，只是个展览会，正欲离开时，我愣住了，展览物品不是什么奇珍异宝，只是在二十年前普通得不能再普通的——小小的、安睡在天鹅绒盒子里的一粒植物种子。
“让开！让开！”一位体态臃肿的中年男人推开众人，把那粒种子宝贝似的捧在手心，眼里闪动着泪花，激动地说：“这是重庆唯一一粒种子了，我找它是找的好苦啊！”我目瞪口呆：家乡这是怎么了？
“姑娘······”出现了一位历经沧桑的老人，脸上条条皱纹述说了时间的残忍，小学生作文《二十年后回故乡作文800字》。他叫住了我，“知道重庆怎么成了这样子？全是人类！天作孽，苟可活；人作孽，不可活啊！”说完，老人落下了几滴浑浊的老泪。原来，在我出国后不久，生态系统遭遇严重破坏，人们滥捕滥杀，从此以后，再也听不到鸟儿的欢唱，在学生作文里，“彩虹”、“晶莹的晨露”、“金灿灿的油菜花”等词再也看不到了。神州大地上，每天近上千种的生物惨遭杀害；传说中纯净土地西藏里，那被赋予为“吉祥”的藏羚羊，还有熊猫、鲸等稀有生灵，或许以后只能从画上见到它们了，再这样下去，第一个灭绝的将是人类。
听完老人的话，心里有种说不出的滋味，已是千疮百孔的家乡土地上，那长江、嘉陵江仿佛是大地那酸楚的眼泪。{十年以后的我800}.{十年以后的我800}.
打一机灵，我突然想起什么，向停车的地方走去，开车驶向公路。{十年以后的我800}.
我不想多说一句话，身旁，同学也一言不发。公路旁，一只一瘸一拐的猫（估计腿是被人打断的）孤独的走着，它看到了我，眼睛分明寂寞又陌生，虽然只有一瞬间，可那对陌生的眼睛，让我多了一丝内疚。{十年以后的我800}.
“到了。”我把车开到了母校的路边，我满心欢喜的以为母校会生机勃勃地展现在眼前，可是······我看到的只是一片废墟。
我再也忍不住了，一颗两颗冰凉的泪珠滴在手背。我对同学说：“算了······我们走吧······”喉咙里好像有一根绳子拉着，声音好像是用绳子扯出来的。
篇三:《二十年后回家乡作文800字》
哎，转眼间二十年过去了，我已经在上海待了二十年了。可还没回过家乡，我想今年的中秋节一定要回家看看。 2032年，8月13日我站在上上海飞机场，等待这一家通网北京的飞机，飞机起飞了，飞了一天一夜，终于到了北京。我有在北京坐了火车到了承德，又做公交车倒了宽城，又在宽城打了一辆出租车回往家乡。在一路上我看到这里变了许多。原来都是普普通通的房子，可如今去变成了高楼大厦。才二十年的时间，家乡竟有如此之大的变化，我惊呆了。 车开得很快，转眼间就到了我们村子。我从口袋里拿出钱说：先生，给你钱。他用手拿过钱，把我吓了一跳原来是个机器人。我走着走着，看见了一个熟悉的的身影在我面前闪过。那不是妹妹吗，原来是妹妹来接我了，我们一边走一聊。他对我说：你不在的这些年家乡有很大的变化，就说这页岩砖厂吧，现在都是有机器人码砖的。竟在这上就投了二百多万呢！聊着聊着就进了村子，一座座别墅耸立在我的面前，各式各样。我对妹妹说：要不是你来接我我还真要迷路了。走了一会，妹妹对我说：到了这就是你家，我还有事要回家了。一座是哪层的别墅呈现在我的面前，我走进别墅，呀！没有楼梯怎么进去？正想着，我飞了起来，到了二楼，我打开房门，妈妈正坐在沙发上看电视，我一下抱住了妈妈大哭起来。过了一会，我问妈妈这到底是怎么回事，我为什么会被吸了上来？妈妈告诉我说：这是红外线防盗系统，必须经过房主的同意，刚才你那焦急的样子我都看到了。说着便笑起来。 中秋节那一天，我们全家人汇聚在一起。吃着月饼，望着月亮，心里有一种说不出来的感受。中秋节的后一天就是我的生日，可是我要回上海工作了，全家人一起到机场给我过了生日。当飞机起飞的那一刻，我留下了了眼泪。 我想家乡能有如此大的变化，是因为社会的快速发展，和时代的进步。我也要努力工作，就像个的说的：你若要喜爱你自己的价值，你就要给世界创造价值。河北承德宽城县黄崖子明德小学五年级:五年级孙志伟
篇四:《校庆十周年学生稿件800字》
光辉十年
2012年的十月，是个充满欢声笑语的十月，这个十月，承载了无数远游的儿女对家乡对亲人的思念与祝福，承载了无数华夏儿女对祖国母亲的赞美与热爱，也承载了我们实验中学学子对母校的无限感激与依恋。因为这个十月我们迎来了祖国母亲的第六十三个生日，迎来了代表着团圆与幸福的中秋节，也迎来了母校的第十个诞辰。
在时光的流淌中，我们的日子就像沙漏，不断地远去，不知不觉中我们步入实验中学的校门已近两年了。刚步入高中时的我们，懵懂而又稚嫩，对一切的新事物都会好奇，也会恐惧。但我们不会退缩，我们结交了新的同学，我们有了新的朋友，他们一样可爱善良；我们有了新的老师，他们一样慈爱无私。我们在老师的教导下开始学习和初中完全不一样的知识，它们也许枯燥而又乏味，它们也许艰涩而又难懂，但它们却阻拦不了我们学习的信心，阻挡不了我们前行的脚步。 我们用努力铸造理想，我们用勤奋浇灌希望，我们付出汗水、时间来等待收获。因为我们是实验学子，就像我们载校歌中唱的那样“理想的风帆在这里起航，智慧的火花在这里碰撞，坚定信念在这里培养，健全的人格在这里成长”。
光阴荏在，岁月如歌。十年的风雨岁月，积淀了学校丰富的文化底蕴；十年的经验积累，铸造了今日辉煌的实验中学。{十年以后的我800}.
2002年，母校在原银川师范学校的基础上改制办高中，改制初期，学校首先面临的是师资问题。原中专部的教师不熟悉高中教学，而且数量不足。为了打开工作局面，学校下决心从教师队伍建设入手。在从原中师部精选了部分教师担任高中教学工作的同时，面向全国广招贤才。先后从区内外选拔调入了80多名高中一线骨干教师和可塑性很强的应届大学毕业生，大力提高教育教学质量。一流的教学设施是提高艺术教学质量的保证。学校不断投入资金增添艺术教育的硬件设施，保证每个办公室都有电脑，为多媒体教学和办公自动化提供了便利条件。
2005年学校又投入24万左右装修了演播厅，配备了摄像机，成立了校园电视台。目前学校可以自主制作电视节目并利用校园网播放。
学校每月都会有一个学习主题，会有一名学生和一名老师发表演讲，教我们做人做事，学会感恩等。
每年举办艺术节、美术展览和各项专业评比，并举办两次运动会，鼓励同学们积极参加。组织学生参加对外的大型文艺演出、外出写生、各种比赛和展出活动，这些举措营造了浓郁的校园文化氛围，激励了同学们的学习积极性。同时美术、音乐专业教师充分利用中外优秀经典的艺术作品及文教会同学们全面发展。
十年栉风沐雨，十年春华秋实，一路前行，一路收获。无数实验人的努力，终于收获了累累硕果，如今一个教学设备一流、艺术教育特色突出的实验中学展现在全银川市人民的面前。
在母校的十年华诞上，我为她送上最真挚的祝福，我们的母校在和无数的实验人一起前行，她的未来一定更加辉煌！
高二七班
徐青
篇五:《二十年后的“神舟号”作文800字》
二十年后的“神舟号”甘肃临泽 曹喜琴 “轰轰""”我驾驶着自己发明的神舟30号“鹞”式登月型空天飞机，从酒泉卫星发射中心的新建发射台上腾空而起，飞往月球"" 你一定感到很奇怪，半年前的“神29”不还是飞船吗？怎么突然间“神30”就变成了“空天飞机”了呢？嘿嘿，耳朵凑近点儿，告诉你：这可是我们东风航天科学院里科学家的创举呢！它由FBC10战斗轰炸机改装而成，在一个可容纳50名太空游客的空天飞机里，各种仪表星罗棋布；在载重30顿的弹仓里，导弹已别有妙用；在长20.75米、翼展13.6米的机身上，鲜红的“中国龙”涂装十分耀眼，威武、严肃、灵活、强大，如同一只展翅高飞的雄鹰，如同一条一飞冲天的巨龙，如同一只五光十色的凤凰。它充满了对宇宙空间的热爱与向往，折射出对登月之梦的憧憬与激情，描绘出一代又一代中国航天人的执着追求"" 下面，我向大家出示一幅空天飞机剖析图：它的推进系统是8个太阳能漩涡发动机及与其相连的16只火箭推进器，8只火箭向下，其余8只向后，最高上升速度与最高前进速度之比首次达到了1：1的比例。同时，空天飞机在宇宙空间的飞行速度可接近光速，大大缩短了飞行时间，又由于宇宙中有无数像太阳一样的恒星，不会受到燃料不足的限制。 用这么快的速度飞行，最大的敌人就是陨石了。不过不用怕，有导弹呢。只要发现危险陨石，“光电脑”就会迅速判断出陨石的各项具体参数，以2倍光速发射导弹，命中目标，使其瞬间“烟消云散”。 哎呀，忘了向北京汇报目标了。“神舟30，神舟30，收到请回答！”“北京，我是神舟30，现已进入月球表面，正在选择登陆地点。红外扫描探测采集器工作正常，正在准备机器采样。50名太空游客身体状况良好。完毕！” 随后，我们在月球成功着陆，一小时后返回地球。 回想20年前，酒泉仅有一组发射台，飞船发射一次需要数月的准备时间，飞船绕地球一周需要90分钟的时间"" 现在，科技发展又现高潮，神舟飞船已接近光速，人们可轻松地畅游宇宙空间，正是：“神舟飞天，发展迅猛，突破更多，能力更强！” 指导教师:张丽红
篇六:《二十年回故乡作文800字》
明月有情应识我，年年相见在他乡。如今，我在太空专属科研室已经工作了二十年了。陪伴我的是一只能说会道的电子宠物狗。多年的离乡，使得那丝丝乡情一直缠绕在我的心头。 有一天，我接到了上司通知，由于我最近工作杰出，所以特地放我一个月的假期。我高兴极了，连忙乘上我新发明的太空游船，五秒后就安全抵达地球。我终于回到了我的故乡九江。 我回来时已是夜晚，我独自走在村子的小路上。咦？通向我家的那条泥泞小路呢？记得我以前走这条小路的时候，总会摔得一身的泥巴。为此，哥哥总是笑我是个泥孩子&&往事一幕幕地浮现在我的脑海里，像放电影一般。正当我沉浸在甜蜜的回忆里时，我却不知不觉中迷路了。我焦急地环顾四周，一座座新建的豪宅鳞次栉比，只见一座豪宅灯火通明。我急忙走过去礼貌地按了按门铃。门一开，我惊呆了。开门的竟是爸和妈！我情不自禁地抱着妈妈，激动得又蹦又跳。妈妈温柔地拍了拍我的背，我连忙问：妈，你们怎么换了豪宅也不告诉我呀？妈妈对我神秘一笑，拉我进屋说：孩子，坐下来歇会吧。糖糖，端杯茶来。我正想问妈妈，糖糖是收养的孩子吗？不一会儿，屋里走出一个方头方脑的银色机器人，它手里端着一杯热气腾腾的茶。我惊奇地问妈妈：这&&妈妈高兴地说：女儿，村里有了大变化了。现在，人人都住上了三四层带花园和游泳池的别墅了。妈妈指向花园，对我说：你看，那就是花园，这些花一到夜晚，就会散发出五彩的颜色，耀眼的光芒。不过，你不要碰那些花哦！你一碰，它们就会把你当皮球一样，踢来踢去的。妈妈边说边笑得合不拢嘴：村里的变化太大了。喏，我们家门前那条死水小溪，自从用了你一年前寄来的那一瓶污物清洁剂，死水都变活水了。呵呵&&。妈妈越笑越开心。 时光飞逝，我的假期一溜烟地跑了。我依依不舍地和家人告别，乘上我的专属太空游船，飞走了。我回头望望地球，地球在渐渐变小。我惊奇地发现，我们的地球是个蓝色的星球，在茫茫的宇宙里就像一位漂亮的女神，散发着青春的光彩。一小五年级:Deather
篇七:《改革开放以来,随着社会主义市场经济的发展,我国平均每天新增小城镇800》
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。