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刻舟求剑成语意思和扩写 刻舟求剑扩写400

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【 – 字数作文】

篇一:《扩写《刻舟求剑》》

扩写《刻舟求剑》

在战国时期,有一个楚国人,花高价买了一把人见人爱,花见花开的宝剑。

一次,那个人乘船到河对岸,他开始炫耀起自己的宝剑,他夸起了他的宝剑。说了许多词语,居然没有一个重复的,大家都赞不绝口。他又开始展示自己的剑法,一会儿是刺,一会儿是砍,大宾都拍手称快。当他做后空翻时,他的宝剑落入了水中。许多人帮忙想把宝剑捞上来。有的在想办法,有的在帮忙,还有的想跳下去捞剑,但是全都被那个人拦住了,那个人说:“现在水太深了不好捞剑,船到岸边了,我再下去捞。”接着,他在船上用随身带的小刀割了一道痕迹,说:“这里我剑掉下去了地方。”许多人还是想帮忙找剑,但又被那个人挡住了,他又说:“你们等着瞧吧,我一会儿就捞上来。”

几个时辰过去了,船终于到达了目的地,靠在岸边慢慢地停了下来,太阳也落山了。那个人心想:哈哈,终于可以找到我的宝剑了,我等了很久了。他想完便不慌不忙地跳入水中。船上的人都以异样的目光看着他,不一会儿就炸开了锅。“这样可以找到剑吗?”“这个人真糊涂啊。”“他真愚蠢。”……船上的人议论纷纷。正在这时,那个人上来了,他甩了一甩湿漉漉的头发正想说什么。可是一个人先以讽刺的语气问他:“你的剑呢?”他结巴地回答:“我—我的宝剑被我施展轻功时飞走了。”大家都笑了。

船已经向前走了,而剑没有走,你这样找剑,岂不是太糊涂了!

篇二:《刻舟求剑等成语解释》

守株待兔:株:露出地面的树根。原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验,不知变通。典出自《韩非子·五蠹》记载:战国时宋国有一个农民,看见一只兔子撞在树根上死了,便放下锄头在树根旁等待,希望再得到撞死的兔子。结果自然再无所获!近义词:墨守成规。

螳臂当车 (táng bì dāng chē)螳螂举起前肢企图阻挡车子前进。比喻做力量做不到的事情,必然失败。出处:《庄子·人间世》:“汝不知夫螳螂乎,怒其臂以当车辙,不知其不胜任也。” 滥竽充数:滥:失实的,假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领,次货冒充好货。近义词:名不副实、掩人耳目、鱼目混珠。反义词:货真价实、名副其实。

掩耳盗铃:原为盗钟掩耳,为一中国成语,偷钟怕别人听见而捂住自己的耳朵,明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖,比喻自己欺骗自己,通常是比喻自欺欺人的意思。出自《吕氏春秋·自知》里的一则寓言故事,原文为盗钟,后来钟演变成为铃,掩耳盗钟反而不常用了。近义词:自欺欺人、弄巧成拙。

买椟还珠,我国古代成语,出自《韩非子》,原意是买来珠宝而只留下漂亮的盒子不要里面真正价值高的珠宝。经常用来比喻没有眼光取舍不当。

东施效颦:成语,效:仿效;颦:皱眉头。比喻胡乱模仿,效果极坏。西施是中国历史上的“四大美女”之一,是春秋时期越国人,有心痛的毛病。犯病时手扶住胸口,皱着眉头,比平时更美丽。 同村女孩东施学着西施的样子扶住胸口,皱着眉头,因其本来就长得丑,再加上刻意地模仿西施的动作,装腔作势的怪样子,让人更加厌恶。

邯郸学步,这则成语故事是指到邯郸去学走路的步法。后人用邯郸学步的意思和故事来比喻模仿别人不得法,反而把自己原有的本领忘掉了。这则成语出自《庄子·秋水》。

篇三:《刻舟求剑–续写》

刻舟求剑

从前有一个楚国人,他有着一把精致的宝剑。这把宝剑有半米长,上面刻着花纹,闪闪发亮,仿佛一面镜子。

有一天,此人腰里挂着这把宝剑,搭船过江。上船后,他坐在船头,从腰间取出了剑,向众人炫耀道:“瞧瞧我的宝剑,锋利无比、削铁如泥,世间少有!”众人闻之,无不羡慕不已。正当这人说得眉飞色舞时,一个大浪打来,他失手一滑,这把剑“飞”入了江里。同船的人见状,立即围了上来,纷纷催促他说:“你快下去捡呀!否则剑就找不到了!”那个人却不慌不忙地说:“急什么?”说完,他拿出随身携带的一把小刀,在船舷上剑掉下去的地方做了个记号。其他人都疑惑不解,问他:“你在哪里做个记号干什么?”那个人答道:“因为剑是在这里掉下去的,所以等船开到对岸后,我再从这里下水找那把剑。”同船的人听了,都无可奈何地摇了摇头,暗笑他不知变通。

等船靠岸后,那个人沿着做记号的地方下水去找那把宝剑。可是他找了半天还没找到,于是他又到附近一圈去找,找了许多时间还是一无所获。他这才恍然大悟,心想:我应该听那些人的劝告,否则就不会找不到那把剑了。

这则寓言告诉我们:世界上任何事物总是在不断发生变化,不能凭主观做事。人不能死守教条。情况变了,解决问题的办法也要随之变化,否则就会失败。

字数:527

三(1)班 柯艾

篇四:《刻舟求剑的成语故事》

篇一:成语故事_刻舟求剑

【释义】舟:船;求:寻找。在剑落水的船身上刻上记号,再去找剑。用来讽刺固执而不知变化的愚蠢可笑行为。

【出处】战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》。

同船的人都感到非常遗憾,但那个楚国人却似乎没那么急,只见他掏出另一把刀子,在他刚才落剑的地方刻了个记号。

大家都不理解他为什么这样做,也不便去问他。

船靠岸后,那楚人立即在船上刻记号的地方下水,去捞取掉落的宝剑。捞了半天,也不见宝剑的影子。他觉得很奇怪,自言自语说:“我的宝剑不就是在这里掉下去的吗?我还在这里刻了记号呢,怎么会找不到呢?”

至此,船上的人纷纷大笑起来,说:“船一直在行进,而你的宝剑却沉人了水底不动,你怎么找得到你的剑呢?”

其实,剑掉落在江中后,船继续行驶,而宝剑却不会再移动。像他这样去找剑,真是太愚蠢可笑了。

{刻舟求剑成语意思和扩写}.

《吕氏春秋》的作者也在写完这个故事后评论说,这个“刻舟求剑”的人真是“太愚蠢可笑了”!篇二:刻舟求剑的成语故事

刻舟求剑的故事:

【成语】: 刻舟求剑

【拼音】: kè zhōu qiú jiàn

【解释】: 比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

【成语故事】:

这个成语来源于《吕氏春秋.察今》,楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟曰:是吾剑之所从坠。舟止,从其所契者入水求之。

战国时,楚国有个人坐船渡江。船到江心,他一不小心,把随身携带的一把宝剑掉落江中。他赶紧去抓,已经来不及了。

船上的人对此感到非常惋惜,但那楚人似乎胸有成竹,马上掏出一把小刀,在船舷上刻上一个记号,并向大家说:这是我宝剑落水的地方,所以我要刻上一个记号。

大家都不理解他为什么这样做,也不再去问他。

船靠岸后那楚人立即在船上刻记号的地方下水,去捞取掉落的宝剑。捞了半天,不见宝剑的影子。他觉得很奇怪,自言自语说:我的宝剑不就是在这里掉下去吗?我还在这里刻了记号呢,怎么会找不到的呢?

至此,船上的人纷纷大笑起来,说:船一直在行进,而你的宝剑却沉入了水底不动,你怎么找得到你的剑呢?

其实,剑掉落在江中后,船继续行驶,而宝剑却不会再移动。像他这样去找剑,真是太愚蠢可笑了。篇三:成语故事 刻舟求剑{刻舟求剑成语意思和扩写}.

【典故】{刻舟求剑成语意思和扩写}.

从前有个楚国人乘船过江,他的剑从船上掉进了江里。于是他急忙在船上刻上一个记号,说:我的剑是从这儿掉下去的。船停后,他从船上刻记号的地方下水去找剑。船已经走了很远了,但剑不会随船而行。用这种方法来找剑,岂不是很糊涂么?

【释读】

这个成语比喻拘泥成法,固执不知变通。出处:战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》:“楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟曰:是吾剑之所从坠。舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?”这个故事告诉我们:人不能墨守成规,要学会变通,学会随着时代的变化而变化。

篇五:《刻舟求剑的成语故事》

刻舟求剑的故事:

【成语】: 刻舟求剑

【拼音】: kè zhōu qiú jiàn

【解释】: 比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

{刻舟求剑成语意思和扩写}.

【成语故事】:

这个成语来源于《吕氏春秋.察今》,楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟曰:是吾剑之所从坠。舟止,从其所契者入水求之。

战国时,楚国有个人坐船渡江。船到江心,他一不小心,把随身携带的一把宝剑掉落江中。他赶紧去抓,已经来不及了。

船上的人对此感到非常惋惜,但那楚人似乎胸有成竹,马上掏出一把小刀,在船舷上刻上一个记号,并向大家说:这是我宝剑落水的地方,所以我要刻上一个记号。

大家都不理解他为什么这样做,也不再去问他。

船靠岸后那楚人立即在船上刻记号的地方下水,去捞取掉落的宝剑。捞了半天,不见宝剑的影子。他觉得很奇怪,自言自语说:我的宝剑不就是在这里掉下去吗?我还在这里刻了记号呢,怎么会找不到的呢?{刻舟求剑成语意思和扩写}.

至此,船上的人纷纷大笑起来,说:船一直在行进,而你的宝剑却沉入了水底不动,你怎么找得到你的剑呢?

其实,剑掉落在江中后,船继续行驶,而宝剑却不会再移动。像他这样去找剑,真是太愚蠢可笑了。

篇六:《成语故事 刻舟求剑》

【典故】

从前有个楚国人乘船过江,他的剑从船上掉进了江里。于是他急忙在船上刻上一个记号,说:"我的剑是从这儿掉下去的。"船停后,他从船上刻记号的地方下水去找剑。船已经走了很远了,但剑不会随船而行。用这种方法来找剑,岂不是很糊涂么?

【释读】

这个成语比喻拘泥成法,固执不知变通。出处:战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》:“楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟曰:'是吾剑之所从坠。'舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?”这个故事告诉我们:人不能墨守成规,要学会变通,学会随着时代的变化而变化。

篇七:《刻舟求剑练习》

检测题

基础题

1.给下列加粗的字注音。(7分){刻舟求剑成语意思和扩写}.

(1)郑人买履( ) (2)遂( )不得履

(3)宁( )信度 (4)遽( )契( )其舟

2.你觉得下边的字容易写错的部位是什么,或容易与什么字混淆,试作说明。(3分)

(1)遂:

(2)涉:

(3)坠:

3.解释下列加粗的词。(6分)

(1)置之其坐 坐: (2)而忘操之 操:

(3)反归取之 反: (4)遽契其舟 遽:

(5)楚人有涉江者 涉: (6)宁信度,无自信也 无:

4.辨别下边语句中的“度”的不同意思。(4分)

(1)先自度其足,而置之其坐 度:

(2)已得履,乃曰:“吾忘持度。” 度:

5.解释下列语句中“是”的意思。(6分)

(1)是吾剑之所从坠 是:

(2)你不要把他说得一无是处 是:

(3)韩非是《韩非子》的作者 是:

6.解释下列“之”的意思,并按要求归类。(4分)

先自度其足,而置之①其坐

至之②市,而忘操之

舟止,从其所契者入水求之③

(1)做代词,代物的:

(2)做动词用的:

7.说说下列语句的意思。(8分)

(1)及反,市罢,遂不得履。

(2)人曰:“何不试之以足?”

(3)其剑自舟中坠于水。

(4)舟止,从其所契者入水求之。

8.读句子,回答问题。(8分)

(1)郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。

(这个郑人自己去集市上买鞋,却先要量好自己的尺码。这个“多此一举”的行为反映了什么?)

(2)舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?

(这个刻舟求剑的楚人“惑”的原因是什么?这给我们怎样的启示?)

9.课文中的郑人和楚人的言行都十分可笑,请按要求默写出有关句子。(10分)

(1)郑人最可笑的“言”:

(2)楚人最可笑的“行”:

10.填空。(4分)

(1)《郑人买履》选自《________________》,作者是________。《刻舟求剑》选自《________________》。

(2)读了这两则寓言后,请说说你对寓言的认识:________________________。 综合题

这两则寓言中的“郑人”和“楚人”有什么共同点?你认为现实生活中还有这样的人吗?如果有,请举出例子说明。

参考答案

基础题

1.(1)lǚ(2)suì (3)nìng(4)jù qì(5)duó dù

2.(1)容易与“逐”混淆。(2)右下边容易多写一点。(3)容易与“堕”混淆。

3.(1)同“座”(2)拿,携带(3)同“返”(4)立即,匆忙(5)渡,从水上经过(6)不,不要

4.(1)量长短,是动词(2)指量好的尺码,是名词。

5.(1)这,这儿(2)对,正确(3)表示前后两者是同一的(或表示肯定判断)

6.之①:指量好的尺码之②:到……去之③:指剑(1)①③(2)②

7.(1)等到这个郑人回到集市上,集市已经散了,终于没有买到鞋。(2)有人问他:“你为什么不用脚试鞋呢?”(3)他的剑从船上掉到水里(4)船一停,那人便从他刻有记号的地方潜入水底去找剑。

8.(1)反映他思想僵化,宁可信“度”而不信自己的脚(2)原因是他不知道船和剑的关系是一动一静,而把两者都看成静的了。这启示我们要尊重实际,用发展变化的观点来看问题。

9.(1)宁信度,无自信也。(2)从其所契者入水求之。

10.(1)韩非子外储说左上韩非 吕氏春秋察今 (2)用假托的故事来说明某个道理,带有讽刺性

综合题

两人都思想僵化,不懂得实事求是的道理。因此,事情就做不成:郑人买不到鞋,楚人找不

到剑。

联系实际举例,可以举死搬教条,硬套框框,而不顾客观实际的人,也可举一味凭主观想像从事,无视变化了的客观实际的人。

等第评定参考意见:

优:郑人和楚人的共同点概括得正确,能准确举出现实中的例子,说得简要。

良:郑人和楚人的共同点概括得正确,举出的例子尚可,但不够准确。

中:分别说了郑人和楚人的特点,也能联系实际来举例。

下:不会概括这两个人的特点,举例也不准确。

自测题

1.根据拼音写汉字。

自duó( )其足 nìng( )信 zhuì( )于水 jù qì( )其舟

2.填空。

《郑人买履》选自________,作者韩非,________时期哲学家,________家的主要代表人物。《刻舟求剑》选自________________,这部作品是战国末秦相________组织编写的论文集。

3.解释下列加粗的字。

①置之其坐________________________

②至之市________________________

③及反________________________

④不亦惑乎________________________

⑤遽契其舟________________________

4.翻译句子。

人曰:“何不试之以足?”

________________________________________________

求剑若此,不亦惑乎?

________________________________________________

5.用自己的语言说说这两则寓言的寓意。

________________________________________________

________________________________________________

阅读下面文段,回答问题。(02年浙江)

北人①生不识菱②者,仕于南方。席上啖③菱,并壳入口。或曰:“啖菱须去壳。”其人自护所短,曰:“我非不知,并壳者,欲以清热也。”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”

【注释】①北人:北方人 ②菱:一年生水生草本植物,性喜温暖和充足阳光,盛产于我国中部和南部。果实有硬壳,有角,叫菱或菱角,可吃。③啖:吃。

6.解释下列句中加粗的词语。

①仕于南方( ) ②席上啖菱( )

③或曰:“啖菱须去壳。”( ) ④欲以清热( )

7.用现代汉语写出文中画线句子的意思。

________________________________________________

8.从这则故事中,你得到什么启示?

________________________________________________

参考答案

1.度 宁 坠 遽 契

2.《韩非子》 战国 法 《吕氏春秋》 吕不韦

3.①同“座”,座位;②到;③到、等到;同“返”,返回;④迷惑,糊涂;⑤立即、匆忙;雕刻

4.①有人说:“为什么不用脚试试呢?”②像这样去找自己的剑,不是很糊涂吗?{刻舟求剑成语意思和扩写}.

5.《郑人买履》说明了要从实际出发,不能机械地解决问题的道理。《刻舟求剑》则是讽刺了那些墨守成规,不顾客观事物发展变化的人,说明了要用发展的变化的眼光来看问题的辩证观点。

6.做官;宴会,宴席,酒宴;有人(有的人);用来(用)

7.那个人偏要掩盖自己的无知(那人故意遮掩自己的弱点。)

8.这个故事中讲的那个北方人,明明不识菱角,偏要不懂装懂,结果闹出笑话。故事告诉我们,世上的知识无穷无尽,谁也不可能全部掌握。要真正获得更多的知识,不懂就不要装懂,应老老实实地向别人学习,正像孔子说的那样:“知之为知之,不知为不知,是知也”。对于学生只要求作如下之一概括:不要不懂装懂,否则将闹出笑话;学习(求知)要有诚实的态度;人不能故意遮掩自己的无知(弱点)。

阅读下文,回答下面问题。{刻舟求剑成语意思和扩写}.

虎求百兽而食之,得狐。

狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也!——子以我为不信!吾为之先行,子随我后,虎以为然,故遂与之行,兽见之皆走,虎不知兽畏已而走也,以为畏狐也。

1、 这则寓言说明了什么道理?

2、 用“狐假虎威”造一个句子。

3、 “兽见之皆走”中的“走”是什么意思?请列举出带“走”字的成语三个。

4、 口头复述《狐假虎威》的故事大意,可以发挥联想和想象,力求说得生动流畅。

参考答案

(1)略(2)略(3)走:逃跑的意思。走马观花,走投无路,飞沙走石(4)略。

古代寓言二则综合能力测试

(一)

{刻舟求剑成语意思和扩写}.

郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”

1.《郑人买履》选自________,作者________,________(朝代)人。

2.给下列字注音。

①履( ) ②宁( )

3.解释字词。

(1)履( ) (2)操( )

(3)宁( ) (4)罢( )

4.翻译下列句子。

①及反,市罢,遂不得履。________________________

②宁信度,无自信也。________________________

5.这则寓言故事包含了什么道理?

________________________________________________

6.请你至少写出两个带“履”的成语。

________________________________________________

(二)

楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?

1.《刻舟求剑》这则寓言出自《________》,编者是________。

2.为下列字注音。

①坠( ) ②遽( ) ③契( )

3.解释下列词语。

①涉( ) ②是( )

③遽( ) ④求( )

4.分别指出加粗词所指代的内容。

①其剑自舟中坠于水( ) ②遽契其舟( )

5.翻译句子。

①是吾剑之所从坠。 译文:________________________

②求剑若此,不亦惑乎? 译文:____________________

6.这则寓言故事包含了什么道理?

________________________________________________

参考答案

(一)1.《韩非子》 韩非 战国 2.①履(lǚ) ②宁(nìng) 3.(1)鞋子 (2)拿 (3)宁可 (4)集市已经解散 4.①等他赶回来时,集市已经关了,(他)终于没买到鞋。 ②我宁愿相信尺码,也不相信我自己的脚。 5.启发人们要正确认识实际问题,要根据实际情况解决问题。一切从实际出发,做到具体问题具体分析。 6.削足适履 如履薄冰 履险如夷 (二)1.吕氏春秋 吕不韦 2.①坠(zhuì) ②遽(jù) ③契(qì) 3.①渡江 ②这儿 ③急忙 ④寻求 4.①涉江者 ②代“舟” 5.①我的宝剑是从这儿掉落下去的。 ②像这样找剑,岂不是太荒唐了吗? 6.世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、

(三)

阅读《郑人买履》,完成文后问题。

郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”

1.解释文中加点字的意思。

① 履( ) ② 操( )

③ 度( ) ④ 宁( )

2.翻译:及反,市罢,遂不得履。

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