【 – 字数作文】
篇一:《又是一年风起时作文》
又是一年风起时作文 山东省邹平县明集中学 宋艺菲 朋友，我伴随你走过绿肥红瘦的的夏季，也无法遏制生命的疼痛在枯黄的经脉里狂欢。 ——题记 花开花落又一春，北方的冬季结束了，随之而来的是春，如同朱自清所说“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着”。我在想这撩人心动的春今年又会呈现出什么样呢？一个季节的冻结，会不会带来另一个季节的春暖花开。 时光永远是在最浅显的地方摆弄着过去这条长长的尾巴，于是人就有了怀念这一说，荷的花蒂开放使我想到了生命如此短暂，如今在这没有硝烟弥漫的战场上，我们竟是如此的疲惫不堪，有时，稍有不慎就可能引发一系列的问题，无缘无故的风就会刮起。 四年时间，弹指一挥间。朋友我们就在这时分别，我多想折下一枝柳条来惜别我们的分离，四年啊！我们朝夕相处是多么珍贵，同桌的你是否还记得我们谈论的故事，池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天，老师昨天写的粉笔字是否还停留在上面。六月，在这个火辣的季节我们并肩作战，彼此之间有一个坚持叫做执着，有一种感动叫分享。 北国的江南豪迈中带有秀气，她不是娇滴滴的美人，也不是艳丽的少女，而是一位饱经岁月沧桑的老人，它的美在于智慧、贞洁、高尚，如同我们这些在她怀里成长的孩子，也沾染了她不少风情雅趣，如果我的心是一朵莲花，我也要它骄傲的捧出辉煌，做一个心若莲花的女子做最美的自己，待又一年风起时在风中摆动最美的身姿。 昨夜雨疏风骤，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前，没有娉婷，在这里看不到白莲，也闻不到冰心母爱般荷花的清香，我只有呆呆的坐在书桌前望着在夜雨中穿梭的人群，双手无意中触碰到了一个陈旧的本子，轻轻拍打去上面岁月的痕迹，在柔和的灯光下，仔细品味着那些风起的日子，时有心酸，时有欢快。
篇二:《济南中考满分作文：又是一年风起时》
又是一年风起时，朵朵白云在蔚蓝的天空中飘荡，就是这样，我想起我的同学小苏。那时，他就要转学了，当我同他道别时，不知怎的，眼睛里湿漉漉的，我们俩人之间的只有沉默。我注视着他，他的眼里流露出一丝伤感和对我的期待还有鼓励。随后，他仅仅留下的只有常联系这三个简简单单的字；望着他离别的背影，我再也控制不住，任凭泪水肆意流淌&
小苏是我昔日的好朋友，往常我们在一起，共同学习，共同进步，日久生情，即是如此。我们之间的友情也日益深厚，我俩完全可以说是形影不离的一对挚友，在学习生活中我们也时常帮助和启迪，虽然有的时候会因为一点小小的矛盾引起争执，但我们足以算是相互勉励的朋友！记得有一次，我不管在学习上和生活上都有些想偷懒了，小苏在平常是一个有正义感和非常严谨的人，对于自己朋友的一点小小的变化都很敏感，他好似看出了我的懒惰，于是他对我说：小王，是不是又在偷懒呀，马上就要期末考试了，这样可不行呀，还是赶快复习吧！苏，我真得有些不想努力了，不过谢谢你的提醒，我会再接再厉的。他的脸上流露出赞许的微笑，我也回报他一个纯真的笑脸。他真的可以称之为我的益友！
又是一年风起时，光阴似箭，整整一年啦，每当我想起这件事，我都会对自己说：小苏，你真是我最好最好的朋友，愿我们在以后的日子里会时常想着对方，可不要放弃这深深的友谊呀！真挚的友谊是永远不会随着时间的流逝而褪尽的！就在他离我而去的那一刻，就在他已经到达那遥远的南方时，我的心里早已埋下了友谊的种子，它开始萌发，长出嫩绿的芽。后来的日子里，我们经常联系，我们互相调侃，互相促进，嘘寒问暖，一同鼓励，友谊的根须便扎地愈渐牢固，我何不时常在想：我们何时能够重新在一起呢？他一定也这样想吧？！又是一年风起时，不管是和煦的春，酷热的夏，还是凉爽的秋，肃杀的冬；也不管是沧海桑田的变化，我们之间联系不断，友谊也不断。
篇三:《齐齐哈尔市中考满分作文-又是一年风起时》
又是一年风起时
（2009年齐齐哈尔市中考满分作文）
又是一年风起时，朵朵白云在蔚蓝的天空中飘荡，就是这样，我想起我的同学——小苏那时，他就要转学了，当我同他道别时，不知怎的，眼睛里湿漉漉的，我们俩人之间的只有沉默。我注视着他，他的眼里流露出一丝伤感和对我的期待还有鼓励。随后，他仅仅留下的只有“常联系”这三个简简单单的字；望着他离别的背影，我再也控制不住，任凭泪水肆意流淌…
小苏是我昔日的好朋友，往常我们在一起，共同学习，共同进步，日久生情，即是如此。我们之间的友情也日益深厚，我俩完全可以说是形影不离的一对挚友，在学习生活中我们也时常帮助和启迪，虽然有的时候会因为一点小小的矛盾引起争执，但我们足以算是相互勉励的朋友！记得有一次，我不管在学习上和生活上都有些想偷懒了，小苏在平常是一个有正义感和非常严谨的人，对于自己朋友的一点小小的变化都很敏感，他好似看出了我的懒惰，于是他对我说：“小王，是不是又在偷懒呀，马上就要期末考试了，这样可不行呀，还是赶快复习吧！”“苏，我真得有些不想努力了，不过谢谢你的提醒，我会再接再厉的。”他的脸上流露出赞许的微笑，我也回报他一个纯真的笑脸。他真的可以称之为我的益友！{又一年风起时作文}.{又一年风起时作文}.
又是一年风起时，光阴似箭，整整一年啦，每当我想起这件事，我都会对自己说：“小苏，你真是我最好最好的朋友，愿我们在以后的日子里会时常想着对方，可不要放弃这深深的友谊呀！真挚的友谊是永远不会随着时间的流逝而褪尽的！就在他离我而去的那一刻，就在他已经到达那遥远的南方时，我的心里早已埋下了友谊的种子，它开始萌发，长出嫩绿的芽。后来的日子里，我们经常联系，我们互相调侃，互相促进，嘘寒问暖，一同鼓励，友谊的根须便扎地愈渐牢固，我何不时常在想：我们何时能够重新在一起呢？他一定也这样想吧？！
又是一年风起时，不管是和煦的春，酷热的夏，还是凉爽的秋，肃杀的冬；也不管是沧海桑田的变化，我们之间联系不断，友谊也不断。尽管两个人相隔甚远，但是友谊的树苗已经从我们的心底长起……现在，当我想起他那离别的背影时，我便会默默地说：“小苏，一路顺风……”
篇四:《标题作文：“又是一年风起时”写作导引与例文评析》
标题作文：“又是一年风起时”写作导引与例文评析
“又是一年风起时”写作导引与例文评析
广东广雅中学高一语文备课组
【金题再现】
请以“又是一年风起时”为题写一篇文章。{又一年风起时作文}.
要求：（1）不少于800字；（2）不要写成诗歌。
【写作导引】
“又是一年风起时”，题目中包含三个关键词：“又是”、“一年”和“风起时”。“又是”说明不是第一次，在观照过去，要求作文中应有回忆。“一年”突出回忆的时间跨度在一年以上，也不仅仅就是“一年前”。“风起时”交代了特殊的环境条件，回忆的情节和当下的事件，都应有相类似的“风起”的环境条件，同时，“风起”也能够烘托人物心情。
当然，对这“风”的理解可以多样。一般我们作“自然界之中空气流动产生的风”看待，在作文中便是自然环境条件，如“一阵寒风袭来”、“微风吹过”等，这是“实”的理解。其实还可以理解为“虚”的风，可以理解为“时代的潮流”、“社会的风气”之类，如“变革之风”、“奢侈之风”等，这是“虚”的风。写“实”的风，可以写成回忆过去的抒情散文，写“虚”的风，除了可以写成抒情散文，还可以写成时评。
高一上学期作文训练以记叙文为主，下面谈谈本作文题在写成记叙性文章的具体写作要求细点：
1、必须使用以“风”为主的景物描写作为叙事的背景，行文应情景交融。
2、必须运用今昔比照的手法。思绪最好是由现在追忆过去，既要写出过去某个风起的时刻，某处风起的情境，某段风起的阅历，亦要写出现在风起的时刻对往年的情境、阅历的心得体验和感悟，今昔对比去感悟生活，体验感情。
3、要注意过去或现在的情境和“风起”的环境的协调搭配，“风起”的环境应该烘托了、或推动了情境的产生、发展。
【案例分析】
1、有少部分学生，能够追忆或构想历史、文学之中的故人故事，这样的作文很有内涵，大有看头。
2、较多学生选材范围小，立意不够深刻，不少学生的内容集中在“奶奶（或外婆）去世”、“中考复习”这两方面。不是说这样写不能写好，而是要把这样的内容写好，在同类作文之中脱颖而出，难。
3、文章中没有很好地体现“又是一年”、“风起”的要素。一些人没有看出时间交替这一要求，所写都是眼前的事，“又一年”、“风起”等内容只在文末点一下。
4、文章中写“风起”的环境与回忆当下的情境关系生硬，不自然协调，像是强加上去的。
【参考例文1】
又是一年风起时
高一（3）班 余淑媛
死亡不是失去了生命，只是走出了时间。——题记
广州像是个没有秋天的城市，昨天还是炎炎夏日，半夜冷风一呼啸，今天就满街都是瑟瑟发抖、把自己裹得像粽子的人了。这风来得猖狂，行事也嚣张，冻得满城人颤栗，仿佛没有平和的时候。{又一年风起时作文}.
落叶洒了满地，却还是青翠的模样，只有那不平滑的表皮诉说着它生命的逝去。枯叶也寥寥，它们桀骜地蜷曲着，像是为自己辉煌的离开唱着赞歌。
人又何乎？
七年前的秋天似乎也是这样萧瑟。爷爷走的时候还没有起风，仍是带着一股暖意的，寿终正寝的自然死亡该是白喜事，他的葬礼就这样被大张旗鼓地操办起来了。
爷爷和我极少见面，何况七八岁的顽童天然被护在襁褓里，几乎不谙生死之事，因此对于爷爷的离世，我当时并没有多大感慨。只记得棺木黑得深邃，在佛堂的烟雾缭绕下更显得庄重，冗长的经文声叫人昏昏欲睡，长辈们的抽噎声杂乱无章——直到后来，我才理解那些压抑着、颤抖着的声音中饱含着怎样的哀情。
墓地旁有一棵梅树，花朵还未见踪影。爷爷说过他最喜梅花傲骨铮铮，挺立于寒风中而无所畏惧，可一点新梅还未染上枝头，他却挺不过这个秋天了。
大一些的时候，我问过父亲，爷爷走时他怀着的是怎样的心情？决不只是遗憾、哀伤、悲痛之类缥缈的情绪，一定有更深的东西在。他却答非所问：“我虽不信佛，但愿意去相信它的轮回一说。你爷爷走得平和安详，又迎来新生，不很好吗？”我只懵懂点头。
风起风落，没有停歇的时节。凛冽寒风中，外公在迎新喜色中带来一片惨淡愁云。他晚年患上糖尿病，动辄手术，病痛已成了家常便饭，折磨着他的一切。他总用欢快的语气说：“人生来就为了享乐！我现在受这种苦，倒不如早去了，轮上投胎再活过！”这时外婆和母亲总埋怨他晦气。而当寒风更呼啸、隆冬到了极致，外公在病床上停了呼吸，他的表情是安然的——死亡之于他，较苦难而言，是解脱、是涅磐。
死死生生，话是人间最大事。十余年里，亲友的离去走马一样在我的人生里留下或轻或重的痕迹，引出种种思索，归咎到底，轮回而已。彼其无论善恶，不较因果，有所归也。而始于归处，得其新生，生生世世有所托、有所待，轮回反复，卒莫消长。
又是一年风起时，物似是，人已昨。
【教师评语】
思想深刻，是文章最闪光的灵魂。一年的风起之时，是对先人的怀念之时，本应是痛苦与悲伤的，但却做出了独特而深刻的理解“彼其无论善恶，不较因果，有所归也。而始于归处，得其新生，生生世世有所托、有所待，轮回反复，卒莫消长。”这是极具哲理的思考，同时也是对中国传统文化的继承。在考场上，能有这样的发挥，难能可贵，可见该生日常的博览，值得大赞。（指导教师：刘文岩）
【参考例文2】
又是一年风起时{又一年风起时作文}.
高一（16）班 陈艺丹
时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——题记
又是一年风起时，我伫立于上海滩前，看着潮水涨落，远处霓虹灯闪烁，街道上川流不息，是盛世繁华的模样。只是不知，风起风落间，春秋更替，可还有人记得你倾城的模样？ 我沿着沙滩前行。风轻轻吹起渺小的沙砾，最终又如尘埃般落下。眼前仿佛是你清秀孤傲的背影，脚印深深浅浅，独自远行。你说，为了他，你可以低到尘埃里，从尘埃中开出花来。只是当我静静走过，再无那时你明媚的笑颜。风把你的痕迹带向不知名的远方，我寻不到。我来这里，是想看看风起时那些被风带走的岁月，曾何等的灿烂。
我知道你是一株孤芳自赏的花，再艳丽芬芳，也只为自己绽放。风将我引来这里，我看到了你写下的烟火与共的句子，上海滩从来热闹，连你最终也抵不住她的诱惑，你渴望着有那么一个男子的出现，成就那段岁月静好，现世安稳的誓言。
他曾经来过，最后他又走了。你不哭不闹，也不想着寻死觅活，你只是静静地说，“我将只是萎谢了。”即使他最后回心意，你也婉拒绝。你一直认为，花开一次就该枯萎了。你
篇五:《2009山东济南中考作文题目：《又是一年风起时》》
2009山东济南中考作文题目：《又是一年风起时》
2009年济南中考语文作文题目为《又是一年风起时》。
12日中午，语文考试结束后，考生们普遍说，最初看到这个题目时有点发蒙，感觉比高考作文题《见证》还难。
据了解，今年的作文以又是一年风起时为题，要求600字，选择自己善于驾驭的文体。刚审题时，觉得挺陌生，可能跟平时练的作文题目不太一样的缘故吧。在济南一中考点，泉城中学的一位女生说，她写的是与同学间的友谊。我听着似乎比高考的题目《见证》还难呢。得知中考作文题目，联想到不久前的高考作文题《见证》，有的家长不禁担心起来。
题目设计得很巧妙，乍一接触好像无从下手，有一点审题难度，审题比写更关键。得知作文题目时，济南甸柳一中语文高级教师张颖认为，审题时，又字是关键，写旧事新感悟更切合要求，和平时练习的作文题一样，这也是一篇以自己对生活的观察和独特感悟，写亲情、友情和个人成长经历的文章。 相比高考作文题目《见证》，张颖老师认为，高考作文更适合考生理性思维，而中考作文一直在避免让学生说大话、空话，引导学生感悟生活，从生活中寻找真情实感，抒发真实感受。
篇六:《又是一年风起时》
又是一年风起时
不知何时，从窗外吹来的风，已经带上了一层凉意。空气中流动着一股浓郁的桂花香，也总是惹得鼻尖盈香。不觉间，又是一年风起时。
又是一年风起时，迷茫也随这萧瑟的秋风悄然而至""
从A老师手中接过那张惨不忍睹的画满红叉的试卷，只觉得脑袋在嗡嗡作响，不敢稍稍抬头与她对目，单是从老师冰冷的语气中，逃兵似的拿着纸笔，在本是一团浆糊的脑子中抽丝剥茧，机械地写着一串的阿拉伯数字。
下课铃苍白无力地从广播中传出，仿佛得到了救赎般，将那张不堪入目的试卷压在了书底，如同将那份挫败感与阴沉的低气压埋于心底。
不知从何处吹来的风，将桌前还透着一股淡淡的印刷味的书吹开，直到吹到底，吹到那张我本想压在书底的试卷又重现我眼前。那风似乎没有要停的意思，或许是真的有那么一瞬间，我是多么希望，这不知从哪来又不知吹向哪的秋风，可以将我这印刷不知道多少繁琐的习题一并吹走，连同那张考得不尽如人意的试卷。但又或许是潜意识，又或是条件反射，我还是在它快要离开桌面的时候“啪”的将它按住了。
我有点不想移开手，我有点不想看到那两个用红笔写的两个阿拉伯数字。{又一年风起时作文}.
恍惚之间，听到了叫我名字的声音，抬头，正是A老师。只是抬头的一瞬间，我不禁一哆嗦，或许是因为窗外透着凉意的秋风，或许又是其他""
“""这张卷子自己的错误有没有分析好？一次的失误只要找到自己愿意就是情有可原的""初三了，我希望你能明白什么是你所想要的。”
我不知道那段对话持续了多久，也不知道自己头低了多久，当老师意味深长地说出了最后那句话，却是在我心里漾起了一丝暖意。
踽踽地走在香樟树下，脚不经意间踩上了几片酣睡了一地的落叶，谱写出一阵极为单调无趣的乐谱。
回忆幻化成风的模样，向身后吹去，初一第一次踏入校园的时候，秋风将那时对自己的希冀，与学校满墙的青藤一起吹动。又是一年风起时，而现在自己仅仅要因为一次考试的失利而逃避吗？
秋风如同一支深远的骊歌，吹向我身后的树梢，将满地的残叶和我那不争气的念头一并吹散""
又是一年秋风起，
绿叶将成梦中色；
还来三月春暖时
红花再现风里香。