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写一个文具的作文 写一种文具的作文

字数作文 zuowen 2浏览

【 – 字数作文】

篇一:《文具们(500字)作文》

精选作文:文具们(500字)作文

一天,小月考完试回到家。吃完晚饭,就上床休息了。可是,在彩色书包里的文

具们便乘着夜深吵闹了起来。 铅笔骄傲自满地说:哈哈,今天在考场多亏了我,主人才

顺顺利利地做完了答卷!橡皮擦不服气地指着铅笔说:你能有啥用,主人要是没了我,就不

能改正错误,老师会批评她的。这时,尺子自以为是地嚷了起来:主人用我画了三角形,长

方形&&主人要是没了我,可怎么办呢?乘尺子正在思考时,钢笔挺着满是墨水将军肚说话了:

呵呵,你们都没有我有用,要是没了我,主人就无法写字,那还怎么考试呢?所以,我是最

有用的!擦笔听了,拍拍胸膛说:你们都没有我有用,要是主人用钢笔小弟写错了字,还不

是要靠我。一向沉默的水笔妹妹也吵了起来:你擦笔有什么用,用了你,还不是要用我才能

写字,我才是最有用的!&&之后,自动铅笔,笔芯,红笔等也加入了这次争吵。 就在大

家吵得鸡犬不宁的时候,文具盒老爷爷清了清嗓子,说:孩子们,你们都是很有用的。主人

要是没了你们其中一个,就会很不幸。所以,你们要团结友爱,手牵手一起度过每一天。大

家听了文具盒的话,都默默地低下了头,他们都知道错了&&三年级:艳菲鸟(林小琪)

篇一:小学作文:文具们的争论

文具们的争论

早上,小主人出去玩

的时候,文具们在文具盒里争论它们谁的本领大。

钢笔大姐

就各位,准备随

时为小主人服务。

篇二:文具大战_想

象作文

文具大战_想象作文

文具大战

一天夜里,文具盒里

的文具们无意中开始争吵起来,他们都说自己的功劳大,整整吵了一个晚上。

一开始,尺子说:“这

里我的功劳最大,每次上数学课时,主人总是先把我拿出来,量长度、画直线,所以我呀,

是最重要的,功劳最大!”说完尺子便放声大笑起来。“切!那算什么。”橡皮不服气地说“主

人作画时,总会先把我拿出来,并且一用就是几个钟头。还有就是每当主人写错字就必须用

我来改正,你们说我功劳大不大,所以我呀,才是最重要的。”听着听着铅笔忍不住激动地站

了起来,大声说:“你们都不算什么,主人无论什么时候都总是把我先拿出来。从他一开始上

幼儿园我们俩就形影不离,已经整整七个年头了,所以说,我是最重要的,我的功劳最大!”

说完铅笔便得意洋洋的坐下来。

尺子和橡皮不服气

的与铅笔争论起来,他们你一言我一语,谁也不服谁,我听得实在不耐烦了,就起了床,把

他们叫到一起说:“其实你们都很重要,都是我的好伙伴。正是因为你们的密切配合,才使我

专心学习不断进步呀。你们说是不是呢。”他们听了,惭愧的低下了头,各自回到自己的位置

上休息去了。我想,在生活中也一样,无论什么东西都有自己的价值和用途,不能总拿到一

起作比较,只要各自发挥自己的优势就行了。

篇三:文具作文

学写观察作文

一、导入。

同学们,你们写过日

记吧。什么叫日记呢?(学生自由交流:写下一天中发生的事情等。)今天我们来写一则观察

日记。下面请同学们拿出自己的文具盒。(学生从抽屉里拿出各式各样的文具盒放在课桌上。)

二、观察。

1、自己观察。

2、小组内说说。

三、交流。

代表全班表述。

文具盒:外形——

图案——

要注意一定的顺序,语句要通顺、流畅。

1

的特点——外形、内物以及作用。

2

——写好开头,文章就成功了一半。

3

目——题目是文章的眼睛。

的文具盒。例如《可爱是文具盒》等

盒的来历等。

特点以及特别的地方。

文具盒。

1

读下水文。

2

3

点拨。

4

1

的文章。

2

说哪里好,那里还需要修改。

3内物—— 特别之处—— 提醒学生在表述时四、写法。 、写清文具盒、写上开头和结尾、拟出一个好的题五、提纲。 题目: 开头:简单交代文具正文:叙述文具盒的结尾:要赞美自己的六、作文。 、作文引路。教师、学生开始写作文。 、教师巡视指导、、教师及时作点评。 七、修改。 、指名优生念自己、引导学生说、学生动笔修改。

4、师生评价修改文。

八、总结。

同学们,这节课你们

表现得很活跃,尤其是写的作文让人感到欣慰。不仅语言通顺流畅,而且都能写出自己的文

具盒的特点,有的同学还写出了自己是新发现,表达了自己的喜爱与赞美之情。文章是改出

来的,这话一点不错。只要大家用心去修改自己的作文,就能改出优秀的作文,大家努力吧!

附: 下水文 可爱的文具盒

我有一个文具盒,是

一年前妈妈给我买的,

虽然它已经有点“老”了,但我还是十分珍惜它。

我的文具盒是用塑

料做成的。拿在手里,首先映入眼帘的是上面的画。正中间是两可爱的小动物,它们脸上呈

现出一种喜悦的表情,好像是因为刚刚获得过金奖的缘故吧;还有两个聪明、漂亮的小人儿,

他们手牵手可亲密了。左边有好几排英文字母,上面写的好像是这画面上的意思。虽然不能

完全看懂,但是我也能翻译几句话。文具盒全身红色,但因时间长褪了一点亮丽的色彩,但

仍让人喜爱不已。

打开盖子,里面装满

了学习用品。文具盒分为上、中、下三层。上面一层“睡着”两支水笔,一支是蓝的,一支

是黑的。它们“躺”在一把绿色的铁质直尺上,一

点儿声音都没

有,好像正在酣睡。中层里“横”着一个蓝色的橡皮,放着两支短得快不能使用的铅笔和一

支闪亮的红色水笔。下层因为空间小,就在里面“藏”着一些笔芯。

文具盒虽然是用来

供我学习用的,但是这个庞大的盒下,还“躲”着四个小轮子,只要将文具盒轻轻一推,它

就能平稳地向前驶去。因为它比较长,再加上下面有“乘客”们便陆续下车,帮助我学习。

我的文具盒给我带

来了欢乐,让我学到了很多知识,我爱我的文具盒。 我有许多文具。其中,我最喜爱的文

具是爸爸开学时给我买的米菲文具袋,我喜爱它是因为我最喜欢米菲兔。

文具袋是软的,这样,

如果不小心掉在地上,就不会发出很大的响声,也不会摔坏,脏了还可以清洗。文具袋披着

一件银色的衣服,它的左边写着“米菲”两个大字。文具袋的周围一朵朵野花正在怒放,旁

边还有一棵黄色的树和一间小房子。房子上有一个白色的烟囱,烟囱上还冒着烟。文具袋上

躺着一只米菲兔,它穿着一条粉色的裙子,十分可爱。米菲兔用它那双小小的眼睛看着我,

仿佛在说:“小主人,加油”。拉开拉链,只见里面趴着一块黄色的米菲橡皮,两支粉红色的

米菲活动铅笔,一支米菲的蓝笔和一支米菲的红笔。还有一支蓝色的、带有许多彩色的小花

的子弹笔,上面套着一个紫色的笔盖。子弹笔下面坐着一把黄色的、透明的尺。

文具盒里的成员给

我的帮助可真不少。当我要写字时,活动铅笔跳出来和我“牵手”,帮我留下一行行清秀的字

迹;当我一不留神写错字时,橡皮自告奋勇地蹦出来帮我改错,虽然它从白色变到了灰色,

但还是为我服务,就像一位忠诚的侍卫;当我划线的时候,尺决不会偷懒,立刻跑出来帮忙。

文具袋像一个和睦的大家庭,铅笔、橡皮、尺??都是这个家庭的成员,它们帮我完成每一项作业,是我学习的好帮手。文具袋每天都陪伴着我,我们成了形影不离的好朋友!

未经允许不得转载 我有一支自动铅笔,是在我八岁生日的时候,妈妈送给我的生日礼物。每天放学,我都用它来写作业。

它是一支深蓝色的自动铅笔,笔杆上画有一个可爱的芭比娃娃。图案下面有一个圆圈形的橡皮圈,上面还有一个小弧度,我的小手握着它可舒服了。而且还可以写出漂漂亮亮、干干净净的字。自动铅笔的长度大约有十六厘米长,我非常喜欢它。

它是可以甩铅的,如果铅断了,只要我使劲一甩,铅就出来了,就可以再写字了。在考试的时候,如果写错了,可以把铅笔屁股上的盖拔下来,然后用小橡皮擦干净。如果自动铅笔没铅了,可以把屁股上的盖和小橡皮拿下来,放上几根铅,然后就又可以用了。有一次,我写卷子的时候铅断了,我赶紧甩了一下,铅就出来了。我快速地把卷子写完了。

怎么样,我的自动铅笔好吧?如果你也想要一支和我一样的自动铅笔,可以来找我,我带你去买!

我喜爱的文具盒 新学期妈妈给我买了一个漂亮的文具盒,我非常喜欢它。

文具盒的材质是塑料的,它的形状是一个长方体。颜色是粉红色的,正面还有一个米妮张着大嘴笑呐!还有黄色的英文字母。它是一个正反两面的文具盒,背面也有一个小小的米妮图案和英文字母。正面的右边是一个装橡皮的小格子;打开文具盒里面有长短不同的铅笔,它每天都帮助我写作业、画画。帮助我最大的是自动铅,它不但可以帮助我写出工整美丽的字体,而它最大的好处是,铅如果断了只要按一下后不得按钮,铅就出来了,可真方便!也挺有用处的是橡皮小弟,它可以帮助我改正错字,写出正确的答案和美丽的字体。文具盒的右下角是卷笔刀只要按一下按钮,它就可以把铅笔削好。

文具盒的用处可真大呀!这是我最喜爱的东西。

篇四:文具盒里的故事作文

文具盒里的故事

小明的文具盒里住着文具一家。 日子过得好好的,橡皮突然有了个念头:我要和铅笔比赛。于是,他来到了铅笔面前,一对铅笔说:“铅笔,你怎么老写错别字,都要叫我来帮忙,所以我比你厉害。”铅笔说:“什么呀,要是主人没有我,你又有什么用呢?所以应该是我厉害。”铅笔也起劲儿了。 “我厉害,我可以擦掉你的字。” “我厉害,我还可以写文章。”他们就这样争吵着。突然,尺子来了,他说:“这是怎么一回事?”橡皮生气地说:“我比他厉害,他却不承认。”铅笔也忿忿地说:“是我比他厉害。他也不承认。”尺子听了他们俩的话,说:“你们各有各的长处,也各有各的短处。之后,脸红了,低下了头。

从此,他们再也不吵

架了。

文具盒里的故事

开一次会。

会议开始了,铅笔说:“我最重要,主人如果没有我,连字也写不成。” “不不,我最重要。”橡皮说道:“主人如果没有我,他写错了字也不能擦。”

“不对不对,我才最重要,”尺说道:“主人如果没有我,就不能画线、测量了。”

“你们都说错了,我才是最重要的,”笔刨说:“主人如果没有我,笔就会粗,写的字会变得很难看。” ?? 咦,文具们怎么玩起了“逆向思维”了?

文具们吵得不可开交,把正在睡觉的文具盒给吵醒了,文具盒说:“你们

都是主人的好帮手,如果少了你们其中

文具们恍然大悟,从此,它们团结在一起,化解了所有的困难。

文具盒里的故事 我的文具盒有铅笔、橡皮、直尺??它们每天都在为我服务。

有一天,它们悄悄地说起话来。铅笔说:“我的发型真粗糙,该让铅笔刀卷卷我的头发了。”橡皮开心地说:“瞧我每天都开开心心的,多好看,多健壮啊!”铅笔低下头想了想:“哎!橡皮多好啊,每天都开开心心的,再看看我的发型真难看!”就在这时直尺来了,它看见了铅笔在那里痛哭流涕,就飞奔了过去问:“铅笔你怎么了?”铅笔把事情的经过告诉了直尺,直尺和蔼可亲地对铅笔说:“每个人都有自己的长处

和短处,只要你吸取别人的长处改掉自己的短处就是一个好人了。”

铅笔听了这句话十分感激地说:“你真是我的好朋友!”{写一个文具的作文}.

文具盒里的故事 小文是一个爱吃橡皮、咬铅笔、玩尺子的小男孩。有一天,小瓜的文具们都说起了悄悄话。铅笔抢先说:“你们瞧,我的命运实在惨哪,主人不管上课下课都在啃我的背,我差点就要进文具医院了!”说完,铅笔给大家看了看它坑坑洼洼的背。

“嗨,我我我的比比比比你的更更更惨!”这时,传来一阵话,说得很困难的声音。大家仔细一看,哎,是橡皮!

篇二:《文具作文》

学写观察作文{写一个文具的作文}.

一、导入。

同学们,你们写过日记吧。什么叫日记呢?(学生自由交流:写下一天中发生的事情等。)今天我们来写一则观察日记。下面请同学们拿出自己的文具盒。(学生从抽屉里拿出各式各样的文具盒放在课桌上。)

二、观察。

1、自己观察。

2、小组内说说。

三、交流。

代表全班表述。

文具盒:外形——

图案——

内物——

特别之处——

提醒学生在表述时要注意一定的顺序,语句要通顺、流畅。

四、写法。{写一个文具的作文}.

1、写清文具盒的特点——外形、内物以及作用。

2、写上开头和结尾——写好开头,文章就成功了一半。

3、拟出一个好的题目——题目是文章的眼睛。

五、提纲。

题目: 的文具盒。例如《可爱是文具盒》等

开头:简单交代文具盒的来历等。

正文:叙述文具盒的特点以及特别的地方。

结尾:要赞美自己的文具盒。

六、作文。

1、作文引路。教师读下水文。

2、学生开始写作文。

3、教师巡视指导、点拨。

4、教师及时作点评。

七、修改。

1、指名优生念自己的文章。

2、引导学生说说哪里好,那里还需要修改。

3、学生动笔修改。

4、师生评价修改文。

八、总结。

同学们,这节课你们表现得很活跃,尤其是写的作文让人感到欣慰。不仅语言通顺流畅,而且都能写出自己的文具盒的特点,有的同学还写出了自己是新发现,表达了自己的喜爱与赞美之情。文章是改出来的,这话一点不错。只要大家用心去修改自己的作文,就能改出优秀的作文,大家努力吧!

附: 下水文 可爱的文具盒

我有一个文具盒,是一年前妈妈给我买的,

虽然它已经有点“老”了,但我还是十分珍惜它。

我的文具盒是用塑料做成的。拿在手里,首先映入眼帘的是上面的画。正中间是两可爱的小动物,它们脸上呈现出一种喜悦的表情,好像是因为刚刚获得过金奖的缘故吧;还有两个聪明、漂亮的小人儿,他们手牵手可亲密了。左边有好几排英文字母,上面写的好像是这画面上的意思。虽然不能完全看懂,但是我也能翻译几句话。文具盒全身红色,但因时间长褪了一点亮丽的色彩,但仍让人喜爱不已。

打开盖子,里面装满了学习用品。文具盒分为上、中、下三层。上面一层“睡着”两支水笔,一支是蓝的,一支是黑的。它们“躺”在一把绿色的铁质直尺上,一

点儿声音都没有,好像正在酣睡。中层里“横”着一个蓝色的橡皮,放着两支短得快不能使用的铅笔和一支闪亮的红色水笔。下层因为空间小,就在里面“藏”着一些笔芯。

文具盒虽然是用来供我学习用的,但是这个庞大的盒下,还“躲”着四个小轮子,只要将文具盒轻轻一推,它就能平稳地向前驶去。因为它比较长,再加上下面有“乘客”们便陆续下车,帮助我学习。

我的文具盒给我带来了欢乐,让我学到了很多知识,我爱我的文具盒。 我有许多文具。其中,我最喜爱的文具是爸爸开学时给我买的米菲文具袋,我喜爱它是因为我最喜欢米菲兔。

文具袋是软的,这样,如果不小心掉在地上,就不会发出很大的响声,也不会摔坏,脏了还可以清洗。文具袋披着一件银色的衣服,它的左边写着“米菲”两个大字。文具袋的周围一朵朵野花正在怒放,旁边还有一棵黄色的树和一间小房子。房子上有一个白色的烟囱,烟囱上还冒着烟。文具袋上躺着一只米菲兔,它穿着一条粉色的裙子,十分可爱。米菲兔用它那双小小的眼睛看着我,仿佛在说:“小主人,加油”。拉开拉链,只见里面趴着一块黄色的米菲橡皮,两支粉红色的米菲活动铅笔,一支米菲的蓝笔和一支米菲的红笔。还有一支蓝色的、带有许多彩色的小花的子弹笔,上面套着一个紫色的笔盖。子弹笔下面坐着一把黄色的、透明的尺。

文具盒里的成员给我的帮助可真不少。当我要写字时,活动铅笔跳出来和我“牵手”,帮我留下一行行清秀的字迹;当我一不留神写错字时,橡皮自告奋勇地蹦出来帮我改错,虽然它从白色变到了灰色,但还是为我服务,就像一位忠诚的侍卫;当我划线的时候,尺决不会偷懒,立刻跑出来帮忙。

文具袋像一个和睦的大家庭,铅笔、橡皮、尺""都是这个家庭的成员,它们帮我完成每一项作业,是我学习的好帮手。文具袋每天都陪伴着我,我们成了形影不离的好朋友!

未经允许不得转载

我有一支自动铅笔,是在我八岁生日的时候,妈妈送给我的生日礼物。每天放学,我都用它来写作业。

它是一支深蓝色的自动铅笔,笔杆上画有一个可爱的芭比娃娃。图案下面有一个圆圈形的橡皮圈,上面还有一个小弧度,我的小手握着它可舒服了。而且还可以写出漂漂亮亮、干干净净的字。自动铅笔的长度大约有十六厘米长,我非常喜欢它。

它是可以甩铅的,如果铅断了,只要我使劲一甩,铅就出来了,就可以再写字了。在考试的时候,如果写错了,可以把铅笔屁股上的盖拔下来,然后用小橡皮擦干净。如果自动铅笔没铅了,可以把屁股上的盖和小橡皮拿下来,放上几根铅,然后就又可以用了。有一次,我写卷子的时候铅断了,我赶紧甩了一下,铅就出来了。我快速地把卷子写完了。

怎么样,我的自动铅笔好吧?如果你也想要一支和我一样的自动铅笔,可以来找我,我带你去买!

我喜爱的文具盒

新学期妈妈给我买了一个漂亮的文具盒,我非常喜欢它。

文具盒的材质是塑料的,它的形状是一个长方体。颜色是粉红色的,正面还有一个米妮张着大嘴笑呐!还有黄色的英文字母。它是一个正反两面的文具盒,背面也有一个小小的米妮图案和英文字母。正面的右边是一个装橡皮的小格子;打开文具盒里面有长短不同的铅笔,它每天都帮助我写作业、画画。帮助我最大的是自动铅,它不但可以帮助我写出工整美丽的字体,而它最大的好处是,铅如果断了只要按一下后不得按钮,铅就出来了,可真方便!也挺有用处的是橡皮小弟,它可以帮助我改正错字,写出正确的答案和美丽的字体。文具盒的右下角是卷笔刀只要按一下按钮,它就可以把铅笔削好。

文具盒的用处可真大呀!这是我最喜爱的东西。

篇三:《文具(450字)作文》

精选作文:文具(450字)作文 在学习中,文具是必需品,没有他们,就无法记录学习

中的过程与收获。在这个文具的大家庭中,每位成员各有所长,又各有所短他们形态各异,

谁也离不开谁,他们穿的衣服各式各样,色彩不一用法各有不同。 文具中的钢笔,被主

人用的最多,穿着各式各样的服装,有紫色的,上面绣着漂亮的小人,特别美丽。有黑色的,

上面绣着白色的一句句英文单词,显得特别华丽;有红色的,蓝色的&&小主人拿着他爱不释

手。在写作业的时候,他挥动着身躯,纸上出现了一行行公正的字,让人赏心悦目。 文

具里的尺子,喜欢穿着紫色或白色的衣服,身高20厘米,身材笔直,为人正直,一丝不苟。

在数学上,量图形的长度,找他,就没有难度了;画图形,靠他,就大功告成,他是数学的

好帮手,有他,来帮助画图,会做到准确无误,不被难题所打倒!文具这个大家庭中,不仅

有钢笔和尺子,还有:橡皮,笔盒,铅笔等等&& 文具家族中的每一个成员,都在各尽其

职,又互相协作。告诉我了一个道理:每一个人都是集体的一份子,发挥各自的力量,为他

人服务,做有用的人,就会受到人们的关注。六年级:凹凸曼

篇一:习作6文具作文

文具盒

我有一个漂亮又实

用的文具盒,它是妈妈给我从文具店买的。它长约22厘米,宽8厘米左右,它的外壳是铁皮

做的,分4种颜色:蓝的、黄的、橙色和青色,上面分别印着三只鼻子又大又亮的小狗和一

只大耳朵、带着粉色蝴蝶结的小猫,看上去它们多么悠闲呀!

它用起来不仅方便,

而且掉下地的时候,可以用自己的铁皮保护里面的小帮手。

我的文具盒用法很

简单,只要用手把它的外壳扒开就可以使用里面的铅笔等文具了,

书包的自述

大家好,我叫书包,

小主人给我一个光荣称号“咖喱书包”,其实这个光荣称号是由我身上的图案得来,我穿着一

身粉红色的衣服,上面带一些紫色和白色的小斑点,尤其是还有一个穿着黄色衣服的“咖喱”,

可漂亮了。

我的来历是这样,我

原本在一个卡通商店里,一天被一位妈妈带走,我跟阿姨来到她的家。晚上,阿姨把我带到

了小主人面前,问她喜欢不喜欢,小主人一看我,毫不犹豫地说:“喜欢。”这样我就成了她

们家的一员。我是小主人的好帮手!

哦,我告诉你,小主

人也称我为“多层书包”,我里里外外共有6层。我身后有一个专门放课程表的透明袋,细心

的人才会发现。我一口可以吃下许多书。小主人很爱护我,我就用两条宽背带帮小主人减轻

背我时肩膀的压力。每次到学校后,我就躺在小主人的课桌里,有时也跟小主人同桌的书包

说话。我们还是好朋友呢!每次下雨天,我会把作业本、书""保护得好好的,连小主人的

妈妈都夸我。

我的本领很大吧!

我的自动铅笔

我有一支小巧玲珑

的自动铅笔,它非常惹人喜爱,是我刚上三年纪的时候,妈妈给我买的. 它身高大约14厘米,

身穿着一件白中带黄的花裙子,上面画着小熊维尼,它甜甜地微笑着,自动铅笔是塑料做成的。

只要你打开它的“小

礼帽”,就会看到一个细长的管子,然后放一根0.1mm的铅进去,后来把它的“小礼帽” 给

它戴上,最后将它花裙子上的“纽扣”一按,一根细长的铅就会从笔头出来了。

它总是无私地奉献

着,但如果不给它吃“饭”它就会罢工。

有一次,我数学考试

考了100分,我很骄傲,这时,我看见自动铅笔上的小熊维尼图案的脸色突然变了,它的眼

睛紧紧地盯着我,好象在说:“小主人,不要骄傲,要继续努力,争取下次再考100分。”想

到这里,我的脸发烫了。我爱我的自动铅笔,因为它是我的得力助手,也是我生活中的好伙

伴。

文具盒

我有一个既漂亮又

实用的文具盒,它今年2周岁了,是我刚上小学的时候,妈妈给我买的。

它是用铁皮做成的,

是个长方形,长约18厘米,宽约7厘米。它上面是黄色的,下面是深紫色的。

文具盒表面有一只

漂亮的小白兔,它头上戴着一片树叶,手里抱着一个红通通的草莓,亲亲的吻着它,光着两

个小脚,多么可爱呀!对了,还有一只小兔子在它旁边休息呢!

你们知道吗?它的

作用可大了,打开它一看,里面有两层,在这

我心爱的文具盒

我有一个结实耐用

的文具盒,他已经陪伴我多年了,是我忠诚的好朋友。

我的文具盒是长方

形的,上面印着一只活泼可爱的小狗,他的名字叫史努比。史努比穿着一件蓝色的衬衫,衬

衫上面有几个小苹果,一对像蒲扇似的大耳朵,一扇一扇的,真惹人喜爱,他左手向右,右

手向左,好象在指挥交通呢!

打开文具盒,首先映

入眼前的是嵌在盒盖上的课程表,文具盒共分两层,篇二:文具作文

文具盒

上二年级的时候,我

被评为三好学生,妈妈特意送给我一个礼物—文具盒,我很喜欢它,所以一直到现在都伴随

着我。

我的文具盒是绿色

的,上面有卡通猫和香香猪的图案。我的文具盒有三层,里面居住的“人”还真不少呢!里

面有慈祥的钢笔妈妈,还有爱帮助人的改正纸爸爸,还有勤劳的铅笔三姐妹,有严肃的尺子

大哥,还有爱睡觉的橡皮弟弟。钢笔妈妈和改正纸爸爸住

里面是三层的。

上面一层躺着我的铅笔,中间一层是我的圆珠笔,最下面那层放着几块橡皮擦、一套尺子和

一个卷笔刀。

每当我要写字时候,

铅笔就跳出来为我服务。当我写错字时,橡皮擦就蹦出来帮我把写错的字擦掉。我要画横线

时,尺子就冲出来让我用它来画横线。

不仅仅是因为这些原因。还因为每当我考试没考好,垂头丧气的时候, 汽车文具盒就会安慰

我说:“小主人,不要难过了,失败是成功之母。更何况这只是一次小小的考试而已。这次没

考好,不要紧只要找出哪儿出了问题,改正好,下次还有机会的。”每次听完了它的话,我的

烦恼便会烟消云散了。

这个文具盒天天陪{写一个文具

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