【 – 字数作文】
篇一:《说明性文章》
说明性文章
（一）①碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛若彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，俗称“风圈”。
②我们的祖先，很早就对“晕”进行了观察和记载。远在殷墟甲骨文中，已有“晕”字出现。到了西周，“晕”便正式作为天象被记录下来。而欧洲人直到1630年，才有关于“晕”的详细记载，比我国晚了一千多年。
③人们虽然很早就注意到了这种美丽的光象，但对它的成因作出科学的解释，则是近一二百年的事。1666年，牛顿做了一个很简单的但对后来科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现，红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现，给“晕”的科学解释打下了基础。
④探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体状的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环。
⑤人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980天中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的占80％。
⑥不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当“晕”的持续时间在1小时以内(俗称“短晕”)时，未来的12小时—36小时内会出现风或雨； 当“晕”的持续时间在5小时以上(俗称“长晕”)时，则不会有风雨天气出现。
⑦美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。
1．第①段中从哪两方面说明晕和彩虹的不同?
(1)_________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________
2．第③段中的“这一发现”指的是( )
A．阳光是由七种不同颜色的光组成的。B．对晕的成因作出科学解释的实验。
C. 人们很早就注意到这种光象。
D．折射角不同，它们才显出各自的本色。
3．对第④段内容的理解，正确的是( )
A．晕是阳光经过云层中冰晶的折射而形成的。
B．晕是光线经过云层中冰晶的折射而形成的。
C．晕是阳光经过空气的反射形成的。D，晕是光线经过空气的反射形成的。
4．第⑤段中举新疆阿勒泰地区的例子，是为了说明什么?
答：____________________________________________________________
5．第⑥段中运用了_____________、_____________的说明方法，说明了_______________________________________。
二①美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学。一天，他看报上的天气预报，竟然连报上的一个字也不认识。后经医生诊断，这个孩子患了一种叫：失读症”
的病。
②我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，别人的语言行为便出现障碍，常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。
③传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，________ ____但事实却不全是这样。
④科学家经调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多，这是为什么?经过多次实验，发现了一个基本的，却是最简单的事实：中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形(连宇义)，而且左右两半球均衡协作。这就是中国、日本患失读症少的原因。
⑤更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。
⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个试验：他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果，这位美国少年毫不费力的把英语句子念了出来。试验初步成功了。
⑦不过，这个实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了，根据以后的试验表明，这一问题是可以解决的，因为在不为“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力。
⑧汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能，还有其他一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这些研究成果。
1、从本文主要内容来看，最恰当的标题是( )
A．汉语学习十分重要 B．外国人也应学汉语
C，汉语可以治病 D．汉语与英语的区别
2．这篇文章的说明顺序和运用的说明方法是( )
A、时间顺序 举例子 分类别 B．逻辑顺序 举例子 作比较
C．逻辑顺序 举例子 分类别 D．空间顺序 举例子 作比较
3．为了使上下文连贯，填人第三段空格中最恰当的一句是( )
A．不管他是哪个国家、哪个地区的人，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症。
B．只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区。
C．不管他是谁，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症。
D．只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是谁。
4．第四段中两个加线的“这”字所指代的内容是否相同?正确的选项是( )
A．相同 B．不同 C。基本相同 D．基本不同
5． 结合前三段的内容，用概括的语言给“失语症”下定义。(不得超过24个字) _____________________________________________________________________
6．第六段首句“根据汉字与大脑两半球这种关系”中“这种关系”具体是指什
么关系?在文中找出答案，并用波浪线画出。
7．下列不符合原文意思的一项是( )
A．脑外伤者未必患失语症或失读症。
B．第五段最末一句中的两个“更”字，说明了学习汉语是促使儿童的大脑左、右半球得到充分、均衡锻炼的重要手段，但不是唯一的手段。
C．第六段末句“试验初步成功了”，说明这位心理学家这项实验仅仅是开始，今后还要做更深入的研究。
D．第七段中“唤醒”一词在文中的含义是失读症患者能慢慢恢复英语阅读能力。
三、 我们翘首望天，似乎高不可及。其实我们所看见的这个“天”，本是“地”的一部分——地球大气圈的低层。它的高度不过十几公里，宇宙火箭很容易就穿越了这个高度，这时再回顾地球，蓝天却已跑到我们的脚下，似轻烟，似薄雾，更仿佛是一层蔚蓝色的软纱裹在地球的表面。
大气圈看起来仿佛空若无物，实际上是壁垒森严，将地球重重包住。岂止是面纱，简直是屏障，是铜墙铁壁，对地球起着重要的保护作用。
1976年，在我国吉林省落了一场陨石雨，成为自然界罕见的珍闻。假使没有大气，这种从天而降的陨石将成为家常便饭，给地面造成极大毁坏。正是由于大气圈的保护，高速冲来的陨石因与大气剧烈摩擦，减慢了速度；并因摩擦产生的高热影响，绝大部分陨石在100多公里的高空就化为灰尘和气体，只有极少数到达地面，而且已是强弩之末，一般不会造成什么危害了。
从天外向地球袭来的还有强烈的紫外线。假使没有大气，过多的紫外线将使地球上的生命无法生存，是大气圈保护了我们。在大气圈中离开海面20-35公里这一带含臭氧较多。
所谓较多，也不过占到四百万分之一左右。但这点臭氧已足以使大量紫外线被吸收，才使得地球上各种生物免受过多的紫外线伤害；剩下少量的到达地面，对我们来说有杀菌防病作用，反而变得无害而有益了。{关于说明性的作文}.
那些极其稀薄的为地球磁场所控制的带电粒子组成的高层大气，也有保护地球的作用。它能使宇宙中那些以高速冲向地球的粒子流偏转方向。
地球大气圈的存在，不仅保护了我们，还是生命得以发生和发展的重要条件。假使没有大气，就没有灿烂的云霞，更没有生命的喧嚣，而将是白天酷热，夜晚严寒，天上是黑洞洞的，地下是一片荒凉。
1．文中的加线词语删掉后不影响原意的一项是( )
A．其实我们所看见的这个“天”，本是“地”的一部分——地球大气圈的低层。
B．绝大部分陨石在100多公里的高空就化为灰尘和气体。
C．只有极少数到达地面，而且已是强弩之末，一般不会造成什么危害了。
D．所谓较多，也不过占到四百万分之一左右。
2．下边说法不符合文中原意的一项是( )
A．没有大气圈，地球将经常被陨石袭击。
B．大气圈中离开海面20—35公里的臭氧被紫外线吸收。
C，高速冲来的陨石因与大气摩擦而减速并产生高热。
D．紫外线对我们来说有杀菌防病的作用。
3．不属于大气圈对地球的保护作用的是______________________________。
4．本文说明的主要对象是：________________________________________。
5．文中第三自然段主要运用的____说明方法，其作用是__________________________________。
（四）对称
①对称，是自然界一种普遍而又奇妙有趣的现象。镶嵌天际的恒星、行星呈球状对称；小巧玲珑的雪花，精巧细腻的蜂巢呈平面对称；大多数花朵呈辐射对称；有中央叶脉的叶片呈左右对称，人和鸟兽虫鱼的五官、四肢左右无不对称。 ②“对称”能给人以整齐、沉静、稳重的美感，但由此也造成变化少、不自由，限制了灵动和飞跃。曹雪芹是古代第一个对“对称”显得不安分的人。如他笔下的芳官，连戴耳环也是一边大一边小的，显得错落有致，别有一番风韵。事实上，正如古代有位哲学家所说，世界上没有两样完全相同的东西。仔细观察有中脉叶子的细微结构，两边叶脉的数量和分布、叶缘缺刻或锯齿的数目和分布都是不同的。绝大多数人的面部发育也不对称，66％的人左耳稍大于右耳，56％的人左眼略大，59％的人右半侧脸较大。人的躯干、四肢也不完全对称，左肓往往较高。75％的人右侧上肢较左侧长。人的两手的掌纹，不但细脉络不同，粗蚊也不完全一样。可以说，生物界里的不对称是绝对的，而对称是相对的。实验研究证明，这是由于细胞内原生质的不对称性所引起的。从生物体内蛋白质等物质分子结构可清楚地看到，原生质一般呈不对称的结构形式。研究发现，不对称原生质的新陈代谢，比起左右结构相等的化学物至少要快3倍。由此可见，不对称性对生命的进化有重要意义，自然界的发展，正是一个对称性不断减少的过程。 ③对称，又不完全对称，这就是瑰丽多姿的自然界。
1．第1自然段摆出自然界对称的主要类型有几种?正确的一项是( )
A．3种 B．4种 C．5种 D．6种．{关于说明性的作文}.
2．对全文整体结构分析正确的一项是( )
A．总一分一总 B．总一分一分 C．分一分一总 D．分一总一分
3．对文段内容理解不正确的一项是( )
A．瑰丽多姿的自然界的对称是绝对的，不是相对的。
B．生物界的对称是相对的，不对称是绝对的。
C．自然界是一个对称而又不完全对称的统一体。
D．不对称性对生命的进化有重要的意义。
4．造成生物界不对称的根本原因是什么?用文中的话回答。
答：_____________________________________________________
5．“比起左右结构相等的化学物至少要快3倍”句中的“至少”用与不用，在表达效果上有什么区别?
答：___________________________________________________________
（五）目前，为了根除白色污染，国外科学家研制出各种类型可以自行分解的自毁塑料，即无公害塑料。这种塑料是“白色污染”的替代物。科学家预言，它将在下个世纪风靡全球。
①在新兴的无公害塑料家族中，最有发展前途的是生物自毁塑料。②目前，美国、英国、德国、日本等国的20多家公司推出了生物自毁塑料。③美国密茨根大学的生物学家提出了“种植”可分解塑料的设想。④他们计划用土和玉米为原料，植入“塑料”的遗传基因，使它们能在人工控制下生长出不含有害成分的生物塑料。⑤德国哥丁根大学的微生物专家最近通过对一种细菌的特定基因隔离，使植物的细胞内部生成聚酯。⑥这类聚酯可制成物型生物塑料。⑦这种塑料在细菌的作用下，可以分解成水和二氧化碳。⑧因此，这种塑料垃圾可以作为植物肥料而回归大自然。⑨日本工业技术研究院的科技人员正在用农林作物的下脚料，如豆秸等，制成农用薄膜。⑩这种农用薄膜不仅抗拉强度大，而且降低了成本。除了生物自毁塑料外，科学家还研制成功化学自毁塑料和光学自毁塑料。 所谓化学自毁塑料是在塑料制品上喷洒一种特制配方的溶液，使其与塑料成分发生化学反应，从而使塑料逐渐溶解，成为可以被水冲洗掉的无害物质。
光学自毁塑料是美国一家公司不久前研制成的一种新型的自毁塑料。这种塑料内
篇二:《五上习作三——练习写说明性文章》
第三单元 练习写说明性文章
一、设计意图
结合省编教材第八册第三单元状物的习作训练。省编教材的第１部分是本次习作的训练要求：“从几个方面”、“有条理”、“比较具体”地介绍一件小物品。第２部分是习作指导：提出选材范围，说明什么是小物品；指出可以从哪些方面写；怎样一部分一部分有顺序地写。第３部分是一篇习作举例《我的“小花鹿”》。而新课标教材的说明性文章除了要达到旧教材的三个要求外，还强调要求用学到的说明方法来写介绍物品。
二、教学目标
1.学习并运用说明文的基本表达方法，在习作时间中不断提高表达能力。
2.受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。
三、教学重点
从几个方面有顺序地介绍。
四、教学难点
能恰当地用上说明方法。
五、课前准备
带水果、蔬菜、学习用品、生活用品等物品。
六、教学过程
㈠课前谈话
上节课，同学们都当了一回“小小推销员”，为顾客介绍了商品的特点、性能和作用。其实，要想成功地推销商品，事先要做足功夫，全方位地为商品写好广告词，然后用介绍或自述等方法来推销。
㈡合作交流，构思内容
1.大家准备了水果、蔬菜、学习用品、生活用品等物品，怎样才能把要介绍的物品写得形象、生动呢？
2.读写迁移：
在本组说明性课文的学习中，我们学到了不少说明方法。出示本组课文《鲸》、《松鼠》、《新型玻璃》、《假如没有灰尘》中有关句子，复习列数字、举例子、打比方、作比较等说明文的基本写作方法。
3.讨论：我们可以从哪些方面进行介绍呢？
交流，指名口述。评价：他介绍了物品的哪些方面，是否把要介绍的物品说清楚、说明白了，他运用了哪些说明方法。
4.学习例文： 自由读读例文，说说这两个同学分别介绍了物品的哪些方面？按怎样的顺序介绍的？哪些地方值得你学习？
交流：
狗：特点、种类等
黄瓜：形状、颜色、味道、营养价值、烹调方法等
举例子、作比较、打比方等
采用自述的方法
㈢自主写作，讲评修改
1.学生自由习作，老师巡视，进行个别辅导。
2.讲评：欣赏优秀习作。
评议：
（1）是否写出了事物的特点；
（2）是否按一定的顺序介绍；
（3）是否运用了常见的说明方法；
（4）有哪一些好词好句值得你学习。
3.修改：实物展示台上出示问题习作，共同评改。
4.自主修改，誊写习作。{关于说明性的作文}.
七、优秀习作
狗的自述
哈啰，大家好，我是狗。今天我就来一段自我介绍，让不了解我的人了解我，让了解我的人更加了解我。
我们狗保护自己的领地的本能可是鼎鼎有名的。如果你们人类想来侵犯我们的领地，可要小心点。我们先会露出尖尖的牙齿，然后喉咙里发出“隆隆”声，示意你们赶快走开。假如你们还不走开的话，我们狗就会发出“汪汪”的狂叫恐吓你。如果你还是这么固执的话，你就只有被咬的份了。
除了保护自己的领地，我们的鼻子也很厉害呢！我们的鼻子有几亿个嗅觉细胞。呵呵，鼻子的灵敏度要比你们人类高出十几倍呢！
虽然我们的耳朵比兔子的耳朵灵敏度差了一点，我们的牙齿比狮子的牙齿尖锐度差了一点，我们的腿比猎豹的腿强壮度差了一点。但是，组合起来，我们狗还是非常优秀的。
我们虽然凶猛，但是，我们也有温顺的品种。比如，吉娃娃、狐狸犬、松狮（有些松狮比较凶猛）、贵宾犬等，这些都是温顺、可爱的小狗。
我们家族也有凶猛和忠诚兼备的品种，比如说藏獒。我还听说人类还有一本书叫《藏獒》呢，书里讲的就是3只藏獒忠于主人，最后为了保护主人光荣牺牲了。啊，没想到我们狗族有这样的英雄。另外，我们狗族的斗牛犬、德国牧羊犬、杜宾犬等也非常忠诚。
讲了这么多，你了解我们狗族了吗？
猜猜我是什么
想知道我是什么东西吗？看了我下面的自述，你就会知道啦！
我是一种蔬菜，营养价值很高，富含维生素和矿物质。我是绿颜色的，头和脚很小，而身体却胖乎乎的。我全身上下都是鸡皮疙瘩。我的“营养吸管”是深深地扎在土壤里面的。而我呢，则是“抱”着它吸收养分的。
我的“生产日期”是在夏天。在炎热的夏天，你是不是想吃一根冰棍来解暑呢？但吃太多的冰棍会发胖，而且还会越吃越渴哦！我就不一样啦！我既可以解暑、解渴，又很有营养，还很好吃呢！想知道是怎么做的吗？我来告诉你吧！制作方法如下：先要把皮削掉，放入冰箱冷冻一会儿，然后拿出切成你喜爱的形状（如块状、丝状等），再放入你喜欢的调料（盐、糖、醋等），最后搅拌均匀后，就成了一道味美的凉拌蔬菜啦！
哈哈！你应该猜到我是什么蔬菜了吧！嗯？还没有！那我再提示一下，我可以生吃，吃起来脆脆的，还可以美容哦！唉！你还是没猜对，让我来告诉你吧！我就是黄——瓜——！
篇三:《人教版语文五年级上册第三单元“说明性文章”主题范文》
本文作者：郭泽
在21世纪，人们最常用的一种东西就是电脑，但是，如果这个电脑上的文件
要传到另一个电脑上的话，那就不得不用这件物品了——U盘。
U盘的形状通常是长方形的，一般的U盘长4.3厘米，宽1.7厘米，颜色有黑
色、黄色、白色等等。
U盘的特点是它小巧、便于携带、储存容量大、价格便宜、性能可靠等。
U盘的体积很小，重量极轻，一般在15克左右，人们可以把它挂在胸前、吊
在钥匙串上、放进钱包里等。
一般的U盘容量有2G、4G、8G、16G、32G等，8G的U盘30至50元就能买到，
16G的U盘60至80元就能买到。
U盘的存盘中无任何机械式装置，抗震性极强，而且它还具有防潮、防磁、耐
高低温等特性，既安全又可靠。
至今，主流U盘的容量发展为8G至16G，相当于2—4张DVD光盘的容量，最
大容量已达到了1T，相当于240多张DVD光盘的容量。
看来，U盘的特点真是多又多呀，其实，它的构造也很简单——外壳与机芯。
U盘的外壳的材料有ABS塑料、竹木、金属、皮套、硅胶、PVC软件等；它的
机芯是由PCB、USB主控芯片，晶振，贴片电阻，电容，USB接口，贴片LED和闪存
组成的。
U盘的用途是用来存储资料的，现在又研发出了加密U盘、启动U盘、杀毒U
盘、音乐U盘等。
使用U盘时，也要注意一些问题：第一，U盘的容量是有限的，如果放置的文
件的总容量超过了U盘的总容量的话，U盘会直接崩溃，并且U盘里所储存的文件
会全部消失；第二，不能把U盘吞进肚子里或者放到火中，否则后果将不堪设想。
本文作者：王梓伶
什么东西愈洗愈脏呢？让我告诉你们吧，它就是水。
水的作用可多了，它可以洗衣服、洗澡、洗蔬菜还可以浇花，最重要的一
点，就是它可以补充人体所需要的水分，但是却牺牲了自已，真是伟大之极呀！因
此，我为水编了一首小诗：流水灌万田，清溪润人家，默默无闻，朴实无华，只留
干净在人间，岂不伟大！
说到了水，我就想起了和水有一样品质的消防员战士。
有一次，我在《新闻联播》上看到一则新闻，内容是：某大楼着火了，一位消
防员战士为了救一个未满7岁的孩子，勇敢地冲进了熊熊大火中，过了一会儿，只
见那个孩子从里面爬了出来，但是却不见了消防员战士的踪影。原来，消防员战士
在救这个孩子时不幸被屋顶掉下的一根柱子砸住，失去了生命，但他在临死前把孩
子推了出去,自己却葬身在了火海之中
消防员战士就和水一样，都是那么的无私。他们虽然没有美丽的外表，但是那
种不求名利，无私奉献的精神值得我们学习！{关于说明性的作文}.
苹果
本文作者：刘斌
苹果，人们都知道，可是大家却没有注意这些红彤彤的小玩意。以为它们很普
通。
其实，苹果是“四大水果（葡萄、柑橘、香蕉、苹果）”之一，号称“温带水果
之冠”。苹果，古称柰，又叫滔婆，酸甜可口，营养丰富,是老幼皆宜的水果之一。
它营养价值很高被越来越多的人称为“大夫第一药”。许多美国人把苹果成为瘦身必
备，每周节食一天，这一天吃苹果，号称“苹果日”
苹果中的维生素C是心血管的保护神，心脏病患者的健康元素。
吃较多苹果的人远比不吃或少吃苹果的人感冒几率少。所以，有的科学家和医师把苹果称为“全方位的健康水果”，或称为“全科医生”。
多吃苹果可以改善呼吸系统，保护肺部免受空气中灰尘和烟尘的影响。苹果中的胶质和向量元素铬能保持血糖的稳定，所以苹果不但是糖尿病患者的健康小吃，而且还是一切控制血糖人的必不可少的水果，苹果还能防癌，防止铅中毒。
祖国医学认为苹果具有生津止渴、润肺除烦、健脾益胃、养生益气等多种功效。 苹果是落叶乔木，树高达5米，栽培条件下一般高3到5米，喜光，喜微酸到中性土壤，最适于土壤深层，富含有机质、心土通气排水良好的沙质土壤。其实还有比苹果树低级很多的水果树，那就是核桃树，核桃树在任何地方都能只有两个条件，土层较深和排水良好就可以了，苹果树和核桃树那个相比，哪一种树低级呀？当然是苹果树高级，核桃树低级了。
所以，大家以后别觉得苹果普通了，世界上喜欢苹果的人多了去了，但是有些人却不知道苹果的好处和坏处，看完这篇作文以后，你应该懂了吧。
西红柿
本文作者：杜欣然
西红柿，又名番茄、圣女果，是一年生草本植物。成熟后的西红柿颜色火红，头顶戴着一个绿色的小星星，犹如一个个圆圆的小红灯笼可爱极了。盛夏的午后，拿上一个西红柿，咬上一口，又酸又甜，又面又沙，既解渴又消暑。可是你们知道吗？关于西红柿还有一个动人的故事呢！
相传西红柿原来生长在秘鲁的森林里，叫做“狼桃”。由于它艳丽诱人，人们都怕它有毒，只欣赏其美却不敢吃它。1830年，一个叫罗伯特的人为了证明它是无毒的，当众吃下了十个西红柿，并大声称赞它的味道，人们消除了疑虑，西红柿终于成了世界上许多国家人民喜爱的食物。
现在由于有了科学的栽培技术，我国的年产量在800多万吨，所以我们一年四{关于说明性的作文}.
季都能吃到美味的西红柿。夏天，我们一般都是生着吃，或者切成小块撒上白糖吃。生西红柿营养价值非常高，人类食品的六大营养素——蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质、纤维素，它无一不有，尤其是维生素的c的含量非常高。它的功效既可预防感冒，治疗牙龈出血，还可以治疗坏血病西红柿还可以和鸡蛋炒着吃，也可以做紫菜蛋花汤，美味无比。据说做熟的西红柿里番茄红素的含量很高，番茄红素的作用就更神奇了，它可以促进细胞的生长和再生，美容去皱，延缓衰老，还可以增强免疫力，降血压、血脂。并没有任何副作用，非常适合长期保健服用。
总之，西红柿的好处我可能一天也说不完，大家是不是已经很想回家吃西红柿了呢！
篇四:《说明性文章》
说明文知识归类
河头店镇中心中学 曲智勇 2009.10
一、说明文的概念：以说明为主要表达方式，以介绍事物的特点、性质、状态、功能或阐明事理为主要内容的文章就叫做说明文。目的是给人以知识。
二、说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。
1．根据说明对象与说明目的的不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识事物的特征，称之为事物说明文，如《松鼠》《中国石拱桥》等。说明对象是抽象事理，说明目的是使读者明白事理，称之为事理说明文，如《死海不死》《向沙漠进军》等。其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。
2．根据说明语言特色和表达方式的不同，说明文可分为平实说明文和生动说明文两种。所谓平实说明，就是抓住事物的特点，用简明、平实的语言对事物的形状、构造、性能等加以解说。所谓生动说明，就是运用记叙、描写等表达方式，借助比喻、拟人等修辞方式，对事物进行生动形象的说明。其作用是激起读者阅读兴趣，增强文章生动性，引出说明对象。如《大自然的语言》前两段就用了生动说明。第一段按春、夏、秋、冬的顺序描写了一年四季的物候现象。其作用是激起读者阅读兴趣，增强文章生动性，为下文引出并说明大自然的语言作了渲染和铺垫。生动的说明文又叫文艺性说明文。说明文一般是平实说明和生动说明相结合，如《苏州园林》的语言既平实又生动。
三、说明文的结构 说明文常用的结构形式有两种。
1．总分式：包括“总–分、分–总、总–分–总”，事物说明文多用总分式，其中“分说”的部分，又常按并列方式安排。如《中国石拱桥》是“总–分–总”式结构，《苏州园林》全文是“总–分”式结构，3、4、5、6、8、9段都是“总–分”结构，而3—6段这四个段落之间又是并列式结构。《大自然的语言》首段是“分—总”式结构。《向沙漠进军》第5段说明抵御风沙进攻的两种方法就采用了并列式结构。
2．层进式：指文章的各个层次之间是层层深入、步步推进的关系，或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊等。文章的层次间有内在的逻辑关系，层次间是不能随意调换顺序的。事理说明文多用层进式结构。如《向沙漠进军》就是层进式：为什么要向沙漠进军——怎样进军——进军的前途如何。
四、说明文三要素：事物或事理的特征，说明顺序，说明方法和语言。 说明事物，要抓住事物的本质特征，运用合理的说明顺序，采用恰当的说明方法。所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住本质才能说明白事物或事理的独特之处。
说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
《死海不死》第6段“死海的源头主要是约旦河”句中“主要”能否去掉？为什么？“主要”说明除了约旦河这条最大的河源外，还有其他河流；去掉后就变成了死海的源头只有约旦河一条河流了，与实际不符，表达不准确，不能体现说明文语言的严密性、准确性。所以不能去掉。又如2009年青岛中考语文阅读题《保暖的冰屋子》文章第2段写道，“据了解，刚开始点篝火的时候，屋里的墙壁和天花板会融化一些，但融化的只是一小薄层而已。”其中“据了解”一词不能去掉，为什么？因为“据了解”说明了“点篝火时屋里的变化”。这一情况是经过调查得知的，是依据别人的述说而来的，是有依据的；如果去掉，就会变成直接述说，混淆事实的来源(不能说明事实的来源)，不能体现说明文语言的严密性、准确性。所以不能去掉。
数字有确数和约数两种。对客观事物的认识和了解达到了全面、精确的程度应该用确数说明，否则，就应用约数。约数是一种力求全面、精确的估计和推测，也是建立在科学计算和调查的基础上的。如《中国石拱桥》第5段“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”句中三个数据用的是确数，语言准确严密。第4段“这座桥（赵州桥）修建于公元605年左右”句中用了“左右”，是因为对赵州桥的确切修建年份没有明确的历史记载，作者也不能肯定，但接近605年，所以只能用约数。用约数正是尊重客观事实，也显示了说明的科学性。
说 明 顺 序
1、时间顺序：以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。语言标志为表示时间的名词。包括：由早到晚，由春到冬，有古到今等。说明事物的发展变化常采用这种顺序。如《从甲骨文到缩微图书》一文就使用了从古到今的时间顺序，《大自然的语言》第一段也采用了时间顺序：春—夏—秋—冬；《向沙漠进军》第三段也是时间顺序：明末清初——清朝乾隆年间——解放以前。{关于说明性的作文}.
2、空间顺序：按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近等依次进行说明。说明实体事物（建筑物）或者介绍名胜古迹，常采用这种顺序。说明建筑物，常采用下列顺序：从上到下，从左到右，由前到后，从外到内，东－南－西－北，由远及近，由中央到四周等。例如：《故宫博物院》按照由南到北的空间顺序。《人民英雄永垂不朽》按照瞻仰的路线由远及近，由低到高，先四周后正中，先台阶后碑身、碑座等依次介绍。介绍名胜古迹，一般按照游踪或者居高临下，做俯瞰式解说。
3、逻辑顺序（