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心愿作文1000字 心愿作文600字

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【 – 字数作文】

篇一:《以心愿为话题的作文900字》

以心愿为话题的作文900字 漫步在涛人笔下充满哀愁的金色世界里,秋天变得悲伤起来,不是因为颜色的变化,而是因为树木与花草的凋零,看着那枯黄的大地,我多想让时光倒回春天,继续欣赏生命的繁华。 小经意地走到一棵大树跟前,一棵暗黄的梧桐树,它显得那么憔悴,一片在树顶端的叶子,被秋天染成了暗黄,它如枯叶蝶一般飘落,飞向大地,在那一刻,我多想把它送回天空、送回枝头,可它却不理会我的心愿,一路划过美丽的弧线,落在了地上,依偎在人树母亲旁,似乎再也不舍得飘飞,我心里顿时冰冷,为这个生命叹息,它真的不会再享受蔚蓝的天空了!我突然想把它好好收藏起来,这个心愿变得很强烈,可不知为什么,我的内心却有种力量阻止我这样。 一个冬季过后,仞到春天时,地上成片的落叶如大江东去,一般不见踪影,最多只留下几片只剩叶脉的叶子,它们簇拥在大树下,而那棵大树的树枝上却开始有了几点绿色,好像那曾经的绿叶把它们的颜色送给了在春天里正要发芽的树枝,我似乎明白了。是的,这落叶的色彩虽被时光褪去,它却不会被秋冬的寒冷所威胁,而是加倍地奉献,它依偎在大树旁,因为它要用全身的力量滋养大树,把养分给自己的母亲,让母亲度过这个冬天,让大树母亲的新枝叶在即将到来的春天里更加绿意盎然!这正是美与力量之所在啊! 这手掌大的树叶,它用牺牲把自己的生命变得充实、华丽起来,生活中,也有许多像落叶一样华丽而充实的生命。被人们称为“宝岛母亲”的杨秀霞,体弱多病,而且已经54岁了(骨髓捐献者年龄规定在55岁以下),为了一个大陆孩子稚嫩的生命,她不顾自己的安危,捐给孩子骨髓,用无私奉献的力量,挽救孩

子的生命,她的生命也因此伟大,这不与落叶一样吗?同样也有美丽的心灵,有奉献的光华: 我也有自己美好的心愿,是让自己的生命变得伟大,不是用名利换取,而是用无私的奉献点缀生命,我的心愿是被这些平凡而义伟大的金色落叶引导,是它们让我有了真实的愿望和实现愿望的勇气。 这秋天,不再是暗淡的枯黄,而是闪亮的金色,这秋天,不再是惋惜悲伤的时刻,而是伟大的季节,在这片鲜艳的金色中,我会用奉献来实现那平凡的心愿,会用自己的力量来证明——奉献是最美的心愿。 语言极具文采,构思自然而巧妙,熟练地运用欲扬先抑的手法,细腻地表现出由“悲秋”到“感悟秋天”的情感变化、作者眼里看到的不再是僵硬的自然,而是充满情感与活力的灵魂世界。

篇二:《高二作文:心灵的呼唤 [1000字]》

高二作文:心灵的呼唤

高二作文:心灵的呼唤

高三(3)班周胜男

我不是个作家,但记录每一次的感动是我的习惯,我不是个画家,但撷取美的片刻,是我的心愿。五彩斑斓的大千世界里,或现在,或曾经,有许多的人,许多的事触动着人的心灵:芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍神州,触动国人心灵;眷眷亲情,触动了游子心灵;殷殷师恩,触动学子心灵 如果我有一个快乐,我将会第一个与他分享。

他是这样的一个人,当我还是一杯白开水时,他告诉我:为什么要等别人来丰富你的生活,而不是主动去新鲜你的味道呢?

因为我不懂。

我可以教你,请准备好你的热情,你的精神,还有你的双手

在走向未来的路上,您引领我们前进,如同抖落了冰霜的精神,屹立在心间的山岗,洗去了平庸的阴貍,在平凡中郁郁生辉。老师,像一粒最善良的愿望,在天空的温柔注目中默默歌唱我想用尽一切华美的语句来形容您,虽然平凡却伟大,因伟大而平凡,但一张纸、一支笔,又怎能诉尽师生间的绵绵恩情。 那年,中考失利,成绩虽优秀但却与理想高中失之交臂,心烦意乱中,您成了我高中的老师,您没有因为一个学生的沮丧而沮丧,而是给予我一种特殊的教育方式:呼唤。老师,是您的呼唤打开了我紧闭的心扉。您呼唤我警醒,呼唤我前进,也呼唤我思考。您向我阐述责任,诠释坚强曾经的遗憾期待一声呼唤,如久旱逢甘霖,我长大了。

我很快适应了高中阶段的学习生活,老师与我的关系也不断进化着:

陌生人师生朋友,甚至如同骨肉亲情,让我第一次感受到了超越血缘关系的一种爱。您上课,气氛活跃,下课关系和谐;做错事,您严格对待,优秀时,您用心欣赏一切的一切

岁月的使者冲淡了往事,但我永远也无法释怀您老师。

篇三:《关于愿望的作文800字》

关于愿望的作文800字

关于愿望的作文800字

一千零一个愿望

愿望是什么?它是一个希望,一种期待,一个憧憬,一种向往。每个人心中都有希望与期待,在不同的时期,不同的环境里,每个人的愿望都在不断地改变着。

我的愿望当然也有很多。我的愿望是当一名教师,教师是崇高的无私的,正是由于他们的辛勤培育,那些好学的孩子们才能在知识的海洋里尽情遨游。

我的愿望是当一名宇航员。我可以在天际遨游,看看我们的地球到底是怎样的可爱美丽,然后再去看看月球和其它的星球。

我的愿望是当一名医生。医生的天职就是救死扶伤,小时候妈妈经常对我说:“医生是高尚的无私的,他们保护着人类的生命,不让病魔把他们拉下痛苦的深渊。”

我的愿望是当一名主持人,我会站在闪亮的舞台上,妙语连珠,吸引成千上万人的目光,让自己的人生道路更加宽阔明亮。

我的愿望是变成一只小小鸟。我不奢求什么,只希望自己可以在湛蓝的天空上快乐地飞翔,每天都无忧无虑,再也不用想那烦人的考试,那难解的题目;也不用听家长的哕嗦,老师的劝告,什么都不用做。

我的愿望是变成一支笔,一支神奇的笔。我会给那些失去双脚的人画一双脚,给那些看不见这美丽世界的入画一双明亮而又美丽的眼睛,给那些找不到回家方向的小朋友画一条通向家里的路。

我的愿望是变成一盒药。它让每个人吃了都可以长命百岁,各种残酷的病魔都会在这种药的威力面前跪地求饶,人类再也不用承受亲人因病离世的痛苦,让平安健康充满人间。

我的愿望是变成一个指南针。我想让所有的人在迷路时都能看见前进的方向,走向光明的道路;而不被某些人误导,一步步滑向罪恶的深渊。

我心中的愿望还有很多很多""

天空有多少朵白云飘过,我们就有多少个愿望。请把一千零一个愿望当成一朵朵美丽的七色花吧!让我们用自己的智慧与情感,使这些七色花开得更鲜艳更灿烂吧。

用我们的努力,让一千零一个愿望一个个变成现实!如果你的愿望给亲人带来快乐,你的愿望让朋友们有所收获,你的愿望让生活充满了色彩,那么你的愿望就改变了世界,

你自己的人生也会变得更加圆满。

请给你的愿望插上翅膀吧!让它不再孤单,让它把希望传递到世界的每一个角落!

《关于愿望的作文800字》

篇四:《倾吐心声(1000字)作文》{心愿作文1000字}.

精选作文:倾吐心声(1000字)作文

没有沸水的冲沏,没有浮浮沉沉,茶叶便不会散发它清香。题记 有太多的烦

恼要诉说,有太多的不满要宣泄,有太多的忧愁要出发,有太多的心声要倾吐。 走在学

校的塑胶跑道上,望着蔚蓝的天空,看着老师们锻炼的热情。同学们想偷懒的体育课,但不

管是谁,都有自己的想法,自己的选择。 我曾经荣耀过,曾经无奈过,曾经浮躁过,曾

经纠结过,也曾经奋斗过,也曾经失落过。但无论如何,我都曾追求过,是人生的一笔财富,

虽然时光流逝,流年似水,但那段回忆是无法忘怀的。 我现在应经是初三的学生了,在

过去的两年里,有酸的,有甜的,有苦的,有辣的。但我依然会特别珍惜那段宝贵的时光。

在今年的教师节中,我还像往常那样问候我的老师们,在与自己远在家乡的老师通话时,婷

婷,今年初三了吧,聪明的你成绩一定不错吧,初三了,要更努力噢,老师相信你的!当时

的我哽咽了,听了两三秒,心想:老师说的话我做到了么?她还记得我,她还关心关注我。

这些想法一一涌现在我的脑海了的我忘却了自己还在与老师通话。喂,喂老师问了两声,我

答应了老师:我的成绩不理想的&&我跟你说,婷婷,你从现在要拿出信心和毅力坚持到底,

如果你一开始就没了信心那不是已经失败了一半了吗?不怕的,慢慢来,老师会等着你的好

消息的!老师一本正经的跟我说。她说的话触碰到了我脆弱的心灵,我的眼泪落到了地上,

我哭了,哭得好难受。哭我的不努力,哭她对我的期望,哭她对我的寄语,哭她对我的信心,

哭我自己的不坚持,哭我自己的逃避。一切说好的坚强又被脆弱打败了。 && 整理好

情绪的我向母校的老师寄去我真诚的祝福。 初三了,要分清主次哟,丫头 初三了,{心愿作文1000字}.

不怕,不燥,不弱,小妮子 初三了,有需要帮助,就来找我们。 初三了,有空回来

找我们坐坐。 初三了,不能太有压力,很多事情要懂得缓解。 在电话这头的我,听

到了大家亲切的声音,我便在大树底下欣然的接受他们对我的鼓励和支持。 躺在床上的

我,想着远在家乡的李老师用我们家乡的方言真情的告诉我的那段话,想着母校老师对我的

殷切希望,我不禁感慨:有谁有我这么幸运?有谁像我有那么多的爱和鼓励?有谁像我那样

被‘宠’着。我有什么资格不努力?我又在怕什么?又在抱怨什么?闭上眼睛睁

开眼睛一大推的问号浮现在眼前。我懂了&& 承认自己痛苦过,挣扎过,抱怨过,宣泄过。

那么过了就过了,算了吧! 没有沸水的冲沏,哪来飘散茶的清香。李婷福建泉州晋江市

永和中学初三:李婷{心愿作文1000字}.

篇一:用作文倾吐心声

用作文倾吐心声

人往往都这样:书读

多了,生活积累丰厚了,就会引起倾诉、表达的欲望,于是就开始写作了。小学生有许多美

丽的幻想,包括荒诞无稽的;也有很多绚丽的梦想,包括不现实的;有成长中的喜怒哀乐;

更有用童真看世界的奇思妙想??所有的这些,都应鼓励他们写出来。让他们真切体会到:“我

要用作文倾吐心声!”

《语文新课程标准》

提出:“要为学生的自主写作提供有利条件和创作空间,减少对学生写作的束缚,鼓励学生自

由表达和有创意的表达。”有识之士纷纷提出小学生作文要淡化文体、淡化形式,倡导自由表

达。我们要鼓励学生顺其自然的表达,有什么话就写什么话,话怎么说就怎么写。宁可要“幼

稚”也不要“成熟”。茅盾先生说过:“幼稚粗拙是壮健美妙的前奏曲。”

《语文新课程标准》

还提出:“让学生写自己想说的话,写出自己对周围事物的认识和感想。”作文应是真情的流

露和心声的表达,我们要培养学生独特的精神,引导学生善于表现真我,表现有别于他人的

主观感受、主观体验。要创造条件,让学生高扬起天马行空的个性化行文思想,率性而作,

任思想恣意挥洒,让心声自由倾吐。

只有敢说话,才能写

出好文章。例如,开展心理疏导作文课对于引导学生敢于说真话、诉真情是有很大的帮助的。

如《我生气了,怎么办?》,《我有烦心事,怎么办?》《爸爸妈妈吵架了》《我不想写作业》{心愿作文1000字}.

《我想当班长》《我不想自己睡》《妈妈委屈我了》??这些作文都是通过老师引导学生列举一

些亲自经历的实例,把自己为什么要生气,为什么会烦心,怎样受委屈,心里有哪些话,以

及生气时、烦心时的表现等等都说出来。通过向全班同学倾诉,再经过教师的积极引导,让

学生自己想出一个合理的解决办法。通过这样的引导,学生会有一种情溢心间,不吐不快的

感觉。教师就要抓住火候,让学生趁此宣泄自己的感情,表露心声,并让学生把这种感受写

出来。

孩子们的童年是梦

的季节,这时候往往会有许多不切实际的想法。当孩子愿意把这些心里话都说出来时,不论

孩子的想法是多么可笑,孩子的行为是多么幼稚,只要是真实的,教

师都应该加以

表扬。因为高尚的、美的情感都出自真实的事情、发自内心的感受。这些真实的感受成了写

作的篇二:“倾吐心声”作文指导教案

“倾吐心声”作文指导教案

教学目标

1、 学习如何真诚地

表达自己的见解,写出真情实感;

2、 能学习恰当地立

意、选材;

3、 学习选用合适的

表达方式行文。

重点难点

1、 学习如何真诚地

表达自己的见解,写出真情实感;

2、 学习选用合适的

表达方式行文。

教具器材:多媒体课

教学方法

讨论法、点拨法、范

文路法等。

课时安排:2课时

教学过程

一、导入明标:

面临毕业的我们,对

老师给予的思想上的引导,生活上的指导,学习上的辅导,不可能无动于衷,会觉得感情的

潮水在奔涌,积淀在心中的话儿要向老师诉说;十五六岁,脱去孩童的稚气,临近青春的成

熟,父母亲友为自己的成长做过多少奉献,即使是一句话的鼓励或指正,一分钱的支持和帮

助,也会有来自心灵的感激之语;初涉人世,遭遇危险或困苦,得人慷慨相助,你将从内心

感叹社会的温暖,人间的美好;目睹落后和假恶丑,你会是非分明,态度坚决,倾吐出追求

进步,呼唤真善美的心声??请以“说句心里话”为题,写一篇600字左右的文章。

二、作文指导:

1、题解:

这个作文题从语法

角度看,是一个动宾短语。动词“说”,即诉说、倾吐的意思;重心在宾语部分的“心里话”。

“心里话”就是发自内心的话。作文时,要有“心里话”可说,怎样说出“心里话”,就得动

动脑筋了。具体说来,需要做到以下几点:

其一,要有说“心里

话”的载体。生活是思维反映的对象,人们常说的有感而发,就是说的对生活抒发感慨。如

果没有通过对具体的人、事、物的叙写,而去空喊“我热爱??”“我怨恨??”“我感激??”等

话,那只能称作是假大空的口号,绝不是“心里话”。为此,写作该题须选择一个能说心里话

的载体,这个载体,可以是一段生活,可以是一段见闻,可以是一个情境,甚至可以是一次

表扬,一次批评,一次肯定,一句深情的叮咛??如此挥洒笔墨,全力写好倾吐出来的载体,

以便于心里话自然而顺畅地倾吐出来。

其二,要有说出“心

{心愿作文1000字}.

里话”的契机。对处于成长阶段的青少年来说,能够健康茁壮地成长,是因为社会生活的锻

炼、学校老师的教育以及父母的辛勤哺育。随着年龄的增长,知识的增加,认识的增多,思

想的成熟,会对惠及于自己的某些人或事产生一种由衷的感激之情。这些感激之情不可能随

时随地地表现出来,它需要某种暂离或暂别的特定时刻,某种特定情境的触及和碰撞,从而

突然迸发出来。人是有思想感情的,谁个没有“心里话”,至关重要的是必须寻找到引出心里

话的特定情境和契机。

其三,要筹划好说

“心里话”的形式。要使“心里话”说得尽情尽理,说得淋漓尽致,必须筹划好说“心里话”

的形式。其形式至少有以下两种:一种是具体叙写一件事,一段相处经历,一段成长岁月??

并从叙写的某部分文字中,恰倒好处地表明自己的态度、情感,倾吐出自己的心声。我们姑

且将这种形式称作“局部倾吐法”;另一种是将自己的态度、情感蕴蓄于全部文字中,让自己

的“心里话”洋溢于整篇的字里行间。这是用心语编织成的深情华章,是作者心声的共振共

鸣。我们姑且将这种形式称作“整体倾吐法”。如果在作文时,先不筹划好说

“心里话”的具

体形式,盲目写作,就难以达到预期的效果。

2、本题求新求实快

速破题的要领

对“说句心里话”这

个文题,我们已在审题、立意等方面作了大致的阐释,但要做到求新求实快速破题,还必须

掌握以下要领:

(1)本题求新的难

点和重点应放在致力于提炼“心里话”的新意蕴方面。即使所倾吐的“心里话”只是一句很

平常的话,但由于生发“心里话”的生活内容是新的,感情是新近触发的,也能使“心里话”

具有新的意蕴。在“局部倾吐法”式文章中,因“心里话”渗透其间,故须在文章的各方面

求新,以使整篇文章透射新的气息。总之,无论采用哪种形式,只要能提炼出有新意的“新

意”即可。打开本题求新的门径是掘深掘透,矢志掘出全新意蕴的“心里话”。

(2)本题求实的难

点和重点应放在以“实”为标准的选材立意上。一是选材要“实”,用以倾吐心声的材料必须

是现实生活,是亲身体验过的生活。虚构的生活是不会有实在的感受的,无实在感受的生活

无法说出“心里话”。二是立意(即“心里话”的内涵)要“实”。说的“心里话”要让人感

觉说得实在,是大实话,不是虚假之言,是生活的实话实说。打开求实的门径是以生活的本

来面目反映生活,从实事实情实境中提取出大实话。

(3)本题破题的难

点在于尽快确定诉说“心里话”的对象和哪类“心里话”。作为学生,生活范围多超不出学校

和家庭。如果选择学校生活,诉说的对象就是老师、同学;如果选定家庭生活,诉说的对象

只能是父母及亲属。诉说对象确定后,还要选择说哪类“心里话”。是选择“感激”“怀念”

一类,还是选择“怨恨”“厌恶”一类,必须快速选定。此后,最好还要考虑一下怎样倾吐心

里话。至此,已万事俱备,便可以饱蘸笔墨,投入写作了。

三、学生讨论:

你准备如何构思本

文?

四、成功范例:

例文1 我的心愿

我静坐窗前,望着窗

外沙尘飞扬、狂风肆虐,望着公路上飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷着尾气,望着远处工厂的

烟囱冒出一缕缕如同魔鬼一样张牙舞爪的黑烟??我的心在痛,眼前似乎出现了一片荒凉的沙

地,耳边也似乎响起了鸟儿惨痛的鸣叫,人哪,你难道要一错再错吗?

我不否定人类的伟

大。他们一步步地创建这个世界,让它如此丰富多彩。然而他们在满足自己的同时,却深深

地伤害了视人类为朋友的动物群体,更残暴地戳穿了曾为人类遮风沙、挡寒雨的绿色屏障。{心愿作文1000字}.

人类的所作所为注定要受到惩罚。终于,狂风邀请沙粒来到了人类的栖息之地,它们面对罪

恶的人类,使劲地发泄着内心的仇恨和哀怨。大街小巷,飞沙走石,惨不忍睹,到处都显现

出大自然征服人类的痕迹:一座房屋终于招架不住突如其来的打击,无奈地坍倒了;一家大

商店狼狈地在关闭的店门上挂了“因天气状况,暂停营业”的牌子;一位农人怜惜地望着被

连根拔除的麦苗,眼泪滚落下来;一位白须老人望着满天的混沌感慨万千:“这都是报应啊!

是人一手栽下的祸根??”

可怜的人类,面对大

自然的示威和挑战,你的聪明呢?你的才智呢?你往日的傲慢呢?你不是声称自己是自然的

主宰吗?你不是有能力改变世界一切的一切吗?

哦,人类,觉醒吧,

现在还来得及。

都市频道的《萝卜

白菜》栏目中,一位年轻的“绿色使者”飘然而至,她与同伴周游至西藏,沿途清理垃圾和

塑料袋,她已经真正意识到了人类的危急:长江源头的居民竟缺水告急!她轻轻地唱起《变

脸》,告诫人们:大自然终究有一天会“变脸”的??

我心潮澎湃,一刹那

间竟在心底升起一团再也挥之不去的火焰——我要做一名“绿色使者”,我要带着深深的自责

和歉意向大自然说声:对不起!我要号召人类为人与自然的共存

而奋斗不息。

——这将是我永不

变更的心愿。

让绿色重新铺满大

地——这又将是全人类的心愿!

评析:

当代的青少年,已不

再是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的书呆子,他们不愧为“家事国事天下事,事事

关心”的新一代。本文作者怀着深重的忧患意识,强烈的社会责任感,把视野推向大自然,

结合人为地破坏生态平衡,而遭到大自然报复的具体事例,聊起了“环境保护”“生态平衡”

的重要话题,表明了“保护环境,势在必行。人人应该从自我做起”的态度,并在文章结束

处倾吐出“让绿色重新铺满大地”的心声。

例文2 谢谢您,妈妈

妈妈,这是一个很美

丽的名词,世间因为有妈妈而变得温馨和可爱,曾几何时,我读懂了她,真正地。

我是一只小小的船,

妈妈是一个温暖的大海港。当我停泊在她的怀抱时,我满目阳光,满心温暖。我享受着她无

限的爱抚,那朵朵浪花便是我被爱的记录。

在我的记忆中,妈妈

的影子总是那么清晰;妈妈对我的付出,永远那么多。时常望着妈妈那操劳的身影,我多么

想说一句:“妈妈,谢谢您。”

妈妈是个普通的农

家妇女,每个春秋,她总是在属于她的土地上耕耘和收获。然而家境不好,又加上我这个家

中主要的消费者——读书人,妈妈种地挣下的钱远远不够家里开销。妈妈只好找了个编铁丝

网的临时工作,每个月挣400元。妈妈很满足,起早贪黑忙个不停。可编铁丝网很辛苦,每

天工作长达9个小时。每晚妈妈一回家就得休息,她太累了。在灯光下,我看见妈妈那疲惫

的神情,她那丝丝白发在闪光,额头的皱纹更多、更深了。当我望着妈妈被铁丝划破的胳膊

时,当我拿着妈妈的血汗钱交书费时,我多想说句:“妈妈,谢谢您。”

妈妈,我是沐浴在您

爱的阳光中长大的。我受挫折时,您给我鼓励;我进步时,您及时地表扬。

谢谢您,亲爱的妈妈。

您那额头的皱纹和

增添的白发是您爱我的见证。妈妈对我的爱是博大细腻的,可贵的,丰富的,神圣的,是世

界上最伟大的爱。

谢谢您,亲爱的妈妈。

篇五:《心声(1000字)作文》

精选作文:心声(1000字)作文 我是一名在校初一的中学生,是上帝给人间的一个小

天使。 每年的腊月30,万民同庆,盛世中华。我不能跟爸爸妈妈欢乐共团圆,心里有很

多话无处倾述。可是又怕给父母打电话时控制不住情绪而痛哭流涕,让父母担心。只好伴着

自己心爱的录音机,让它代表我的心,向父母倾吐出我的心声。 当看见别人举杯共团圆,

亲人欢聚、亲朋好友举杯共庆时,爸爸妈妈你们却在千里之外,丢下我和外公外婆在家过年。

虽然外公外婆给予了我百分百的爱,可我最想要的是父爱、母爱! 过去,你们常常吵架,

甚至野蛮到打架,分手。等待那一纸判决时,你们可曾想过:当初,你们为营造一个温馨的

家,一个二人世界的港湾,废了多少心血?不知度过了多少个甜蜜的日日夜夜,只因为你们

的热恋与欢乐,上帝才赐予你们爱的结晶我,这个可爱的小天使。 为了迎接小天使的到

来,你们设计好了美好的未来。为了我平安降临,妈妈十月怀胎,多苦!爸爸百般呵护,多

累!那一日清晨,伴着东方的太阳,伴着妈妈的一夜痛苦挣扎,我跑出了地平线!第一次用

哇哇的哭声告诉世界:我来了,用哇哇的哭声答谢了自己的爸爸妈妈!一家人谁不为我的出

现而欣喜万分呢? 那以后,妈妈您的胸怀成了我的暖窝窝,爸爸的肩膀成了我眺望远处

风景的眺望台。爸妈的眼神跟我心灵相印,我们常在咯咯的笑声中交流,度过人生那稍纵即

逝的今天,回味着已过去的昨天,期待着明天又是美好的一天。 唉天有不测风云!可谁

知道这漫长的人生之路该怎么走?谁又知道你在人生之旅拐角的地方,转过去后是悬崖绝壁,

还是一条通往光明的希望之路?我这个小天使一夜之间成了爸妈的包袱,外公外婆的收留品! 我不明白,你们为啥要离婚,为啥要这样残忍的毁掉一个温馨幸福的家,为啥要舍弃你们曾

经最爱的亲骨肉? 你们知道吗?家庭的破碎,温馨的解放,爱的消亡,并没有将我打垮,

我在即将跌落万丈深渊时,我拼命的鼓励自己大雪压青松,青松挺且直。我相信自己,不管

遇到再大的冲击波,我依然能像青松那样在叠加的压力面前傲然挺立,永远不会让你们看不

见我那灿烂的笑容,努力拼搏的精神! 妈妈,爸爸,希望你们尊重自己的婚姻,爱护你

们苦心经营着的家庭,呵护我这个生命力顽强的小天使,尽到做父母的责任,尽到做子女的

责任!保护自己完整和睦的家庭,请你们让我在这一个温暖的环境下长大吧!我不要优越的

生活,我只想你们,只想要一个温馨幸福的家!初一:1434994166

篇一:作文:心声

心 声

太谷五中 韩雨涵 指导教师 杜晓燕 “黯淡了刀光剑影,远去了鼓角铮鸣”,走进历史,静听前人的心声。

你,先忧后乐的范仲

淹,年幼丧父,生活贫苦却从小立下“不能利泽生民,非丈夫平生之志”的誓言;你一生几

起几落,但无论身处何种境地,从不消沉颓废,改革失败,降职远调,面对“衔远山,吞长

江,浩浩汤汤,横无际涯”的洞庭湖,你思绪万千,其实,“去国怀乡,忧谗畏讥”又何尝不

是你的心境?

但你还是振作起来,

你用自己的俸禄在家乡买“义田”千亩,救济贫民,积极进取,做到“不以物喜,不以己悲”。

毕竟,

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