【 – 字数作文】
篇一:《以心愿为话题的作文900字》
以心愿为话题的作文900字 漫步在涛人笔下充满哀愁的金色世界里，秋天变得悲伤起来，不是因为颜色的变化，而是因为树木与花草的凋零，看着那枯黄的大地，我多想让时光倒回春天，继续欣赏生命的繁华。 小经意地走到一棵大树跟前，一棵暗黄的梧桐树，它显得那么憔悴，一片在树顶端的叶子，被秋天染成了暗黄，它如枯叶蝶一般飘落，飞向大地，在那一刻，我多想把它送回天空、送回枝头，可它却不理会我的心愿，一路划过美丽的弧线，落在了地上，依偎在人树母亲旁，似乎再也不舍得飘飞，我心里顿时冰冷，为这个生命叹息，它真的不会再享受蔚蓝的天空了！我突然想把它好好收藏起来，这个心愿变得很强烈，可不知为什么，我的内心却有种力量阻止我这样。 一个冬季过后，仞到春天时，地上成片的落叶如大江东去，一般不见踪影，最多只留下几片只剩叶脉的叶子，它们簇拥在大树下，而那棵大树的树枝上却开始有了几点绿色，好像那曾经的绿叶把它们的颜色送给了在春天里正要发芽的树枝，我似乎明白了。是的，这落叶的色彩虽被时光褪去，它却不会被秋冬的寒冷所威胁，而是加倍地奉献，它依偎在大树旁，因为它要用全身的力量滋养大树，把养分给自己的母亲，让母亲度过这个冬天，让大树母亲的新枝叶在即将到来的春天里更加绿意盎然！这正是美与力量之所在啊！ 这手掌大的树叶，它用牺牲把自己的生命变得充实、华丽起来，生活中，也有许多像落叶一样华丽而充实的生命。被人们称为“宝岛母亲”的杨秀霞，体弱多病，而且已经54岁了（骨髓捐献者年龄规定在55岁以下），为了一个大陆孩子稚嫩的生命，她不顾自己的安危，捐给孩子骨髓，用无私奉献的力量，挽救孩
子的生命，她的生命也因此伟大，这不与落叶一样吗？同样也有美丽的心灵，有奉献的光华： 我也有自己美好的心愿，是让自己的生命变得伟大，不是用名利换取，而是用无私的奉献点缀生命，我的心愿是被这些平凡而义伟大的金色落叶引导，是它们让我有了真实的愿望和实现愿望的勇气。 这秋天，不再是暗淡的枯黄，而是闪亮的金色，这秋天，不再是惋惜悲伤的时刻，而是伟大的季节，在这片鲜艳的金色中，我会用奉献来实现那平凡的心愿，会用自己的力量来证明——奉献是最美的心愿。 语言极具文采，构思自然而巧妙，熟练地运用欲扬先抑的手法，细腻地表现出由“悲秋”到“感悟秋天”的情感变化、作者眼里看到的不再是僵硬的自然，而是充满情感与活力的灵魂世界。
篇二:《高二作文：心灵的呼唤 [1000字]》
高二作文：心灵的呼唤
高二作文：心灵的呼唤
高三（3）班周胜男
我不是个作家，但记录每一次的感动是我的习惯，我不是个画家，但撷取美的片刻，是我的心愿。五彩斑斓的大千世界里，或现在，或曾经，有许多的人，许多的事触动着人的心灵：芊芊芦苇，触动了文人的心灵；巍巍神州，触动国人心灵；眷眷亲情，触动了游子心灵；殷殷师恩，触动学子心灵 如果我有一个快乐，我将会第一个与他分享。
他是这样的一个人，当我还是一杯白开水时，他告诉我：为什么要等别人来丰富你的生活，而不是主动去新鲜你的味道呢？
因为我不懂。
我可以教你，请准备好你的热情，你的精神，还有你的双手
在走向未来的路上，您引领我们前进，如同抖落了冰霜的精神，屹立在心间的山岗，洗去了平庸的阴貍，在平凡中郁郁生辉。老师，像一粒最善良的愿望，在天空的温柔注目中默默歌唱我想用尽一切华美的语句来形容您，虽然平凡却伟大，因伟大而平凡，但一张纸、一支笔，又怎能诉尽师生间的绵绵恩情。 那年，中考失利，成绩虽优秀但却与理想高中失之交臂，心烦意乱中，您成了我高中的老师，您没有因为一个学生的沮丧而沮丧，而是给予我一种特殊的教育方式：呼唤。老师，是您的呼唤打开了我紧闭的心扉。您呼唤我警醒，呼唤我前进，也呼唤我思考。您向我阐述责任，诠释坚强曾经的遗憾期待一声呼唤，如久旱逢甘霖，我长大了。
我很快适应了高中阶段的学习生活，老师与我的关系也不断进化着：
陌生人师生朋友，甚至如同骨肉亲情，让我第一次感受到了超越血缘关系的一种爱。您上课，气氛活跃，下课关系和谐；做错事，您严格对待，优秀时，您用心欣赏一切的一切
岁月的使者冲淡了往事，但我永远也无法释怀您老师。
篇三:《关于愿望的作文800字》
关于愿望的作文800字
关于愿望的作文800字
一千零一个愿望
愿望是什么？它是一个希望，一种期待，一个憧憬，一种向往。每个人心中都有希望与期待，在不同的时期，不同的环境里，每个人的愿望都在不断地改变着。
我的愿望当然也有很多。我的愿望是当一名教师，教师是崇高的无私的，正是由于他们的辛勤培育，那些好学的孩子们才能在知识的海洋里尽情遨游。
我的愿望是当一名宇航员。我可以在天际遨游，看看我们的地球到底是怎样的可爱美丽，然后再去看看月球和其它的星球。
我的愿望是当一名医生。医生的天职就是救死扶伤，小时候妈妈经常对我说：“医生是高尚的无私的，他们保护着人类的生命，不让病魔把他们拉下痛苦的深渊。”
我的愿望是当一名主持人，我会站在闪亮的舞台上，妙语连珠，吸引成千上万人的目光，让自己的人生道路更加宽阔明亮。
我的愿望是变成一只小小鸟。我不奢求什么，只希望自己可以在湛蓝的天空上快乐地飞翔，每天都无忧无虑，再也不用想那烦人的考试，那难解的题目；也不用听家长的哕嗦，老师的劝告，什么都不用做。
我的愿望是变成一支笔，一支神奇的笔。我会给那些失去双脚的人画一双脚，给那些看不见这美丽世界的入画一双明亮而又美丽的眼睛，给那些找不到回家方向的小朋友画一条通向家里的路。
我的愿望是变成一盒药。它让每个人吃了都可以长命百岁，各种残酷的病魔都会在这种药的威力面前跪地求饶，人类再也不用承受亲人因病离世的痛苦，让平安健康充满人间。
我的愿望是变成一个指南针。我想让所有的人在迷路时都能看见前进的方向，走向光明的道路；而不被某些人误导，一步步滑向罪恶的深渊。
我心中的愿望还有很多很多""
天空有多少朵白云飘过，我们就有多少个愿望。请把一千零一个愿望当成一朵朵美丽的七色花吧！让我们用自己的智慧与情感，使这些七色花开得更鲜艳更灿烂吧。
用我们的努力，让一千零一个愿望一个个变成现实！如果你的愿望给亲人带来快乐，你的愿望让朋友们有所收获，你的愿望让生活充满了色彩，那么你的愿望就改变了世界，
你自己的人生也会变得更加圆满。
请给你的愿望插上翅膀吧！让它不再孤单，让它把希望传递到世界的每一个角落！
《关于愿望的作文800字》
篇四:《倾吐心声(1000字)作文》{心愿作文1000字}.
精选作文:倾吐心声(1000字)作文
没有沸水的冲沏，没有浮浮沉沉，茶叶便不会散发它清香。题记 有太多的烦
恼要诉说，有太多的不满要宣泄，有太多的忧愁要出发，有太多的心声要倾吐。 走在学
校的塑胶跑道上，望着蔚蓝的天空，看着老师们锻炼的热情。同学们想偷懒的体育课，但不
管是谁，都有自己的想法，自己的选择。 我曾经荣耀过，曾经无奈过，曾经浮躁过，曾
经纠结过，也曾经奋斗过，也曾经失落过。但无论如何，我都曾追求过，是人生的一笔财富，
虽然时光流逝，流年似水，但那段回忆是无法忘怀的。 我现在应经是初三的学生了，在
过去的两年里，有酸的，有甜的，有苦的，有辣的。但我依然会特别珍惜那段宝贵的时光。
在今年的教师节中，我还像往常那样问候我的老师们，在与自己远在家乡的老师通话时，婷
婷，今年初三了吧，聪明的你成绩一定不错吧，初三了，要更努力噢，老师相信你的！当时
的我哽咽了，听了两三秒，心想：老师说的话我做到了么？她还记得我，她还关心关注我。
这些想法一一涌现在我的脑海了的我忘却了自己还在与老师通话。喂，喂老师问了两声，我
答应了老师：我的成绩不理想的&&我跟你说，婷婷，你从现在要拿出信心和毅力坚持到底，
如果你一开始就没了信心那不是已经失败了一半了吗？不怕的，慢慢来，老师会等着你的好
消息的！老师一本正经的跟我说。她说的话触碰到了我脆弱的心灵，我的眼泪落到了地上，
我哭了，哭得好难受。哭我的不努力，哭她对我的期望，哭她对我的寄语，哭她对我的信心，
哭我自己的不坚持，哭我自己的逃避。一切说好的坚强又被脆弱打败了。 && 整理好
情绪的我向母校的老师寄去我真诚的祝福。 初三了，要分清主次哟，丫头 初三了，{心愿作文1000字}.
不怕，不燥，不弱，小妮子 初三了，有需要帮助，就来找我们。 初三了，有空回来
找我们坐坐。 初三了，不能太有压力，很多事情要懂得缓解。 在电话这头的我，听
到了大家亲切的声音，我便在大树底下欣然的接受他们对我的鼓励和支持。 躺在床上的
我，想着远在家乡的李老师用我们家乡的方言真情的告诉我的那段话，想着母校老师对我的
殷切希望，我不禁感慨：有谁有我这么幸运？有谁像我有那么多的爱和鼓励？有谁像我那样
被‘宠’着。我有什么资格不努力？我又在怕什么？又在抱怨什么？闭上眼睛睁
开眼睛一大推的问号浮现在眼前。我懂了&& 承认自己痛苦过，挣扎过，抱怨过，宣泄过。
那么过了就过了，算了吧！ 没有沸水的冲沏，哪来飘散茶的清香。李婷福建泉州晋江市
永和中学初三:李婷{心愿作文1000字}.
篇一：用作文倾吐心声
用作文倾吐心声
人往往都这样：书读
多了，生活积累丰厚了，就会引起倾诉、表达的欲望，于是就开始写作了。小学生有许多美
丽的幻想，包括荒诞无稽的；也有很多绚丽的梦想，包括不现实的；有成长中的喜怒哀乐；
更有用童真看世界的奇思妙想??所有的这些，都应鼓励他们写出来。让他们真切体会到：“我
要用作文倾吐心声！”
《语文新课程标准》
提出：“要为学生的自主写作提供有利条件和创作空间，减少对学生写作的束缚，鼓励学生自
由表达和有创意的表达。”有识之士纷纷提出小学生作文要淡化文体、淡化形式，倡导自由表
达。我们要鼓励学生顺其自然的表达，有什么话就写什么话，话怎么说就怎么写。宁可要“幼
稚”也不要“成熟”。茅盾先生说过：“幼稚粗拙是壮健美妙的前奏曲。”
《语文新课程标准》
还提出：“让学生写自己想说的话，写出自己对周围事物的认识和感想。”作文应是真情的流
露和心声的表达，我们要培养学生独特的精神，引导学生善于表现真我，表现有别于他人的
主观感受、主观体验。要创造条件，让学生高扬起天马行空的个性化行文思想，率性而作，
任思想恣意挥洒，让心声自由倾吐。
只有敢说话，才能写
出好文章。例如，开展心理疏导作文课对于引导学生敢于说真话、诉真情是有很大的帮助的。
如《我生气了，怎么办？》，《我有烦心事，怎么办？》《爸爸妈妈吵架了》《我不想写作业》{心愿作文1000字}.
《我想当班长》《我不想自己睡》《妈妈委屈我了》??这些作文都是通过老师引导学生列举一
些亲自经历的实例，把自己为什么要生气，为什么会烦心，怎样受委屈，心里有哪些话，以
及生气时、烦心时的表现等等都说出来。通过向全班同学倾诉，再经过教师的积极引导，让
学生自己想出一个合理的解决办法。通过这样的引导，学生会有一种情溢心间，不吐不快的
感觉。教师就要抓住火候，让学生趁此宣泄自己的感情，表露心声，并让学生把这种感受写
出来。
孩子们的童年是梦
的季节，这时候往往会有许多不切实际的想法。当孩子愿意把这些心里话都说出来时，不论
孩子的想法是多么可笑，孩子的行为是多么幼稚，只要是真实的，教
师都应该加以
表扬。因为高尚的、美的情感都出自真实的事情、发自内心的感受。这些真实的感受成了写
作的篇二：“倾吐心声”作文指导教案
“倾吐心声”作文指导教案
教学目标
1、 学习如何真诚地
表达自己的见解，写出真情实感；
2、 能学习恰当地立
意、选材；
3、 学习选用合适的
表达方式行文。
重点难点
1、 学习如何真诚地
表达自己的见解，写出真情实感；
2、 学习选用合适的
表达方式行文。
教具器材：多媒体课
件
教学方法
讨论法、点拨法、范
文路法等。
课时安排：2课时
教学过程
一、导入明标：
面临毕业的我们，对
老师给予的思想上的引导，生活上的指导，学习上的辅导，不可能无动于衷，会觉得感情的
潮水在奔涌，积淀在心中的话儿要向老师诉说；十五六岁，脱去孩童的稚气，临近青春的成
熟，父母亲友为自己的成长做过多少奉献，即使是一句话的鼓励或指正，一分钱的支持和帮
助，也会有来自心灵的感激之语；初涉人世，遭遇危险或困苦，得人慷慨相助，你将从内心
感叹社会的温暖，人间的美好；目睹落后和假恶丑，你会是非分明，态度坚决，倾吐出追求
进步，呼唤真善美的心声??请以“说句心里话”为题，写一篇600字左右的文章。
二、作文指导：
1、题解：
这个作文题从语法
角度看，是一个动宾短语。动词“说”，即诉说、倾吐的意思；重心在宾语部分的“心里话”。
“心里话”就是发自内心的话。作文时，要有“心里话”可说，怎样说出“心里话”，就得动
动脑筋了。具体说来，需要做到以下几点：
其一，要有说“心里
话”的载体。生活是思维反映的对象，人们常说的有感而发，就是说的对生活抒发感慨。如
果没有通过对具体的人、事、物的叙写，而去空喊“我热爱??”“我怨恨??”“我感激??”等
话，那只能称作是假大空的口号，绝不是“心里话”。为此，写作该题须选择一个能说心里话
的载体，这个载体，可以是一段生活，可以是一段见闻，可以是一个情境，甚至可以是一次
表扬，一次批评，一次肯定，一句深情的叮咛??如此挥洒笔墨，全力写好倾吐出来的载体，
以便于心里话自然而顺畅地倾吐出来。
其二，要有说出“心
里话”的契机。对处于成长阶段的青少年来说，能够健康茁壮地成长，是因为社会生活的锻
炼、学校老师的教育以及父母的辛勤哺育。随着年龄的增长，知识的增加，认识的增多，思
想的成熟，会对惠及于自己的某些人或事产生一种由衷的感激之情。这些感激之情不可能随
时随地地表现出来，它需要某种暂离或暂别的特定时刻，某种特定情境的触及和碰撞，从而
突然迸发出来。人是有思想感情的，谁个没有“心里话”，至关重要的是必须寻找到引出心里
话的特定情境和契机。
其三，要筹划好说
“心里话”的形式。要使“心里话”说得尽情尽理，说得淋漓尽致，必须筹划好说“心里话”
的形式。其形式至少有以下两种：一种是具体叙写一件事，一段相处经历，一段成长岁月??
并从叙写的某部分文字中，恰倒好处地表明自己的态度、情感，倾吐出自己的心声。我们姑
且将这种形式称作“局部倾吐法”；另一种是将自己的态度、情感蕴蓄于全部文字中，让自己
的“心里话”洋溢于整篇的字里行间。这是用心语编织成的深情华章，是作者心声的共振共
鸣。我们姑且将这种形式称作“整体倾吐法”。如果在作文时，先不筹划好说
“心里话”的具
体形式，盲目写作，就难以达到预期的效果。
2、本题求新求实快
速破题的要领
对“说句心里话”这
个文题，我们已在审题、立意等方面作了大致的阐释，但要做到求新求实快速破题，还必须
掌握以下要领：
（1）本题求新的难
点和重点应放在致力于提炼“心里话”的新意蕴方面。即使所倾吐的“心里话”只是一句很
平常的话，但由于生发“心里话”的生活内容是新的，感情是新近触发的，也能使“心里话”
具有新的意蕴。在“局部倾吐法”式文章中，因“心里话”渗透其间，故须在文章的各方面
求新，以使整篇文章透射新的气息。总之，无论采用哪种形式，只要能提炼出有新意的“新
意”即可。打开本题求新的门径是掘深掘透，矢志掘出全新意蕴的“心里话”。
（2）本题求实的难
点和重点应放在以“实”为标准的选材立意上。一是选材要“实”，用以倾吐心声的材料必须
是现实生活，是亲身体验过的生活。虚构的生活是不会有实在的感受的，无实在感受的生活
无法说出“心里话”。二是立意（即“心里话”的内涵）要“实”。说的“心里话”要让人感
觉说得实在，是大实话，不是虚假之言，是生活的实话实说。打开求实的门径是以生活的本
来面目反映生活，从实事实情实境中提取出大实话。
（3）本题破题的难
点在于尽快确定诉说“心里话”的对象和哪类“心里话”。作为学生，生活范围多超不出学校
和家庭。如果选择学校生活，诉说的对象就是老师、同学；如果选定家庭生活，诉说的对象
只能是父母及亲属。诉说对象确定后，还要选择说哪类“心里话”。是选择“感激”“怀念”
一类，还是选择“怨恨”“厌恶”一类，必须快速选定。此后，最好还要考虑一下怎样倾吐心
里话。至此，已万事俱备，便可以饱蘸笔墨，投入写作了。
三、学生讨论：
你准备如何构思本
文？
四、成功范例：
例文1 我的心愿
我静坐窗前，望着窗
外沙尘飞扬、狂风肆虐，望着公路上飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷着尾气，望着远处工厂的
烟囱冒出一缕缕如同魔鬼一样张牙舞爪的黑烟??我的心在痛，眼前似乎出现了一片荒凉的沙
地，耳边也似乎响起了鸟儿惨痛的鸣叫，人哪，你难道要一错再错吗？
我不否定人类的伟
大。他们一步步地创建这个世界，让它如此丰富多彩。然而他们在满足自己的同时，却深深
地伤害了视人类为朋友的动物群体，更残暴地戳穿了曾为人类遮风沙、挡寒雨的绿色屏障。{心愿作文1000字}.
人类的所作所为注定要受到惩罚。终于，狂风邀请沙粒来到了人类的栖息之地，它们面对罪
恶的人类，使劲地发泄着内心的仇恨和哀怨。大街小巷，飞沙走石，惨不忍睹，到处都显现
出大自然征服人类的痕迹：一座房屋终于招架不住突如其来的打击，无奈地坍倒了；一家大
商店狼狈地在关闭的店门上挂了“因天气状况，暂停营业”的牌子；一位农人怜惜地望着被
连根拔除的麦苗，眼泪滚落下来；一位白须老人望着满天的混沌感慨万千：“这都是报应啊！
是人一手栽下的祸根??”
可怜的人类，面对大
自然的示威和挑战，你的聪明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是声称自己是自然的
主宰吗？你不是有能力改变世界一切的一切吗？
哦，人类，觉醒吧，
现在还来得及。
都市频道的《萝卜
白菜》栏目中，一位年轻的“绿色使者”飘然而至，她与同伴周游至西藏，沿途清理垃圾和
塑料袋，她已经真正意识到了人类的危急：长江源头的居民竟缺水告急！她轻轻地唱起《变
脸》，告诫人们：大自然终究有一天会“变脸”的??
我心潮澎湃，一刹那
间竟在心底升起一团再也挥之不去的火焰——我要做一名“绿色使者”，我要带着深深的自责
和歉意向大自然说声：对不起！我要号召人类为人与自然的共存
而奋斗不息。
——这将是我永不
变更的心愿。
让绿色重新铺满大
地——这又将是全人类的心愿！
评析：
当代的青少年，已不
再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，他们不愧为“家事国事天下事，事事
关心”的新一代。本文作者怀着深重的忧患意识，强烈的社会责任感，把视野推向大自然，
结合人为地破坏生态平衡，而遭到大自然报复的具体事例，聊起了“环境保护”“生态平衡”
的重要话题，表明了“保护环境，势在必行。人人应该从自我做起”的态度，并在文章结束
处倾吐出“让绿色重新铺满大地”的心声。
例文2 谢谢您，妈妈
妈妈，这是一个很美
丽的名词，世间因为有妈妈而变得温馨和可爱，曾几何时，我读懂了她，真正地。
我是一只小小的船，
妈妈是一个温暖的大海港。当我停泊在她的怀抱时，我满目阳光，满心温暖。我享受着她无
限的爱抚，那朵朵浪花便是我被爱的记录。
在我的记忆中，妈妈
的影子总是那么清晰；妈妈对我的付出，永远那么多。时常望着妈妈那操劳的身影，我多么
想说一句：“妈妈，谢谢您。”
妈妈是个普通的农
家妇女，每个春秋，她总是在属于她的土地上耕耘和收获。然而家境不好，又加上我这个家
中主要的消费者——读书人，妈妈种地挣下的钱远远不够家里开销。妈妈只好找了个编铁丝
网的临时工作，每个月挣400元。妈妈很满足，起早贪黑忙个不停。可编铁丝网很辛苦，每
天工作长达9个小时。每晚妈妈一回家就得休息，她太累了。在灯光下，我看见妈妈那疲惫
的神情，她那丝丝白发在闪光，额头的皱纹更多、更深了。当我望着妈妈被铁丝划破的胳膊
时，当我拿着妈妈的血汗钱交书费时，我多想说句：“妈妈，谢谢您。”
妈妈，我是沐浴在您
爱的阳光中长大的。我受挫折时，您给我鼓励；我进步时，您及时地表扬。
谢谢您，亲爱的妈妈。
您那额头的皱纹和
增添的白发是您爱我的见证。妈妈对我的爱是博大细腻的，可贵的，丰富的，神圣的，是世
界上最伟大的爱。
谢谢您，亲爱的妈妈。
篇五:《心声(1000字)作文》
精选作文:心声(1000字)作文 我是一名在校初一的中学生，是上帝给人间的一个小
天使。 每年的腊月30，万民同庆，盛世中华。我不能跟爸爸妈妈欢乐共团圆，心里有很
多话无处倾述。可是又怕给父母打电话时控制不住情绪而痛哭流涕，让父母担心。只好伴着
自己心爱的录音机，让它代表我的心，向父母倾吐出我的心声。 当看见别人举杯共团圆，
亲人欢聚、亲朋好友举杯共庆时，爸爸妈妈你们却在千里之外，丢下我和外公外婆在家过年。
虽然外公外婆给予了我百分百的爱，可我最想要的是父爱、母爱！ 过去，你们常常吵架，
甚至野蛮到打架，分手。等待那一纸判决时，你们可曾想过：当初，你们为营造一个温馨的
家，一个二人世界的港湾，废了多少心血？不知度过了多少个甜蜜的日日夜夜，只因为你们
的热恋与欢乐，上帝才赐予你们爱的结晶我，这个可爱的小天使。 为了迎接小天使的到
来，你们设计好了美好的未来。为了我平安降临，妈妈十月怀胎，多苦！爸爸百般呵护，多
累！那一日清晨，伴着东方的太阳，伴着妈妈的一夜痛苦挣扎，我跑出了地平线！第一次用
哇哇的哭声告诉世界：我来了，用哇哇的哭声答谢了自己的爸爸妈妈！一家人谁不为我的出
现而欣喜万分呢？ 那以后，妈妈您的胸怀成了我的暖窝窝，爸爸的肩膀成了我眺望远处
风景的眺望台。爸妈的眼神跟我心灵相印，我们常在咯咯的笑声中交流，度过人生那稍纵即
逝的今天，回味着已过去的昨天，期待着明天又是美好的一天。 唉天有不测风云！可谁
知道这漫长的人生之路该怎么走？谁又知道你在人生之旅拐角的地方，转过去后是悬崖绝壁，
还是一条通往光明的希望之路？我这个小天使一夜之间成了爸妈的包袱，外公外婆的收留品！ 我不明白，你们为啥要离婚，为啥要这样残忍的毁掉一个温馨幸福的家，为啥要舍弃你们曾
经最爱的亲骨肉？ 你们知道吗？家庭的破碎，温馨的解放，爱的消亡，并没有将我打垮，
我在即将跌落万丈深渊时，我拼命的鼓励自己大雪压青松，青松挺且直。我相信自己，不管
遇到再大的冲击波，我依然能像青松那样在叠加的压力面前傲然挺立，永远不会让你们看不
见我那灿烂的笑容，努力拼搏的精神！ 妈妈，爸爸，希望你们尊重自己的婚姻，爱护你
们苦心经营着的家庭，呵护我这个生命力顽强的小天使，尽到做父母的责任，尽到做子女的
责任！保护自己完整和睦的家庭，请你们让我在这一个温暖的环境下长大吧！我不要优越的
生活，我只想你们，只想要一个温馨幸福的家！初一:1434994166
篇一：作文：心声
心 声
太谷五中 韩雨涵 指导教师 杜晓燕 “黯淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣”，走进历史，静听前人的心声。
一
你，先忧后乐的范仲
淹，年幼丧父，生活贫苦却从小立下“不能利泽生民，非丈夫平生之志”的誓言；你一生几
起几落，但无论身处何种境地，从不消沉颓废，改革失败，降职远调，面对“衔远山，吞长
江，浩浩汤汤，横无际涯”的洞庭湖，你思绪万千，其实，“去国怀乡，忧谗畏讥”又何尝不
是你的心境？
但你还是振作起来，
你用自己的俸禄在家乡买“义田”千亩，救济贫民，积极进取，做到“不以物喜，不以己悲”。
毕竟，