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平凡事物中的美500字获奖作文 平凡事物中发现美作文

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【 – 字数作文】

篇一:《写平凡事物中的美》

门散步,看见一位年近五十岁叶,那落叶堆在路的两边,我看着这一堆堆的落叶,联想到……他们默默无

把方便带给大家,真是太伟大

了!此刻,我望着蓝色的天空,不由陷入了沉思。

不知不觉已经进入了秋天

了,我却一点儿也没有察觉到。

可能是因为自己学习太忙的缘故吧,忙得连身边的一切都被忽略了,就连路边花丛中的花是什么颜色也不知道了……一年就快过去了,怎么一点儿也

现在我才知道,我忽略了周围的一切变化,忽然,我眼前一亮,一片枫叶轻轻地飘落下来,最后终于落在了我的手心里,它是那么的红、那么的丽极了!它飘下来的时候又是那么的轻、那么的慢,就像是

在跳生命中的最后一只舞曲,

们的生活是多么的美好!在回家的路上,我小心地托着那片枫叶,我决定要将这片枫叶永久珍藏。

平凡事物中的美

说起美,人们往往想到那些

不同寻常的美,那些惊心动魄的美,那些自然界的美。

大自然的确美:春天有“碧

玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的美;夏天有“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的

美;秋天有“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的美;冬天

有“墙角数枝梅,凌寒独自开”的美。然而,这些美都是众所周知的,其实,生活中处处都有美,只是我们缺少一双发现美丽的眼睛。今天,我就用我

的眼睛,发现了平凡事物中的美。 我正坐在公交车上,突然,一位大约70岁的老奶奶自己走了上来,我看到她疲惫不堪的样子,立刻站了起来,对老奶奶说:“奶奶,您坐吧!我站着就行。”老奶奶看着我也挺累的,马上说:“不用了,

不用了,还是你坐吧!我不累。”我刚刚想坐下去,突然看到了

篇二:《平凡事物中的美——雨伞》

平凡事物中的美——雨伞

雨伞在人们的生活中是再平凡不过的了,它常常被放置在一个不起眼的角落,只有当人们需要它的时候才会被想起来;它也是经常会被人们丢失的东西,但却很少有人愿意花功夫去把它找回来。但雨伞却是生活中最美丽而实用的点缀之一。

在雨天,敢于顶风冒雨的是雨伞,能让灰蒙蒙的雨天变得色彩斑澜的是雨伞,能让人们表达乐于助人的心情的是雨伞,能拉近人们距离的是雨伞,能使做小生意的人在雨天也能正常营业的则是大型的雨伞。

在烈日炎炎的夏天,能为人们遮阳的是雨伞,它还有个别名叫太阳伞或阳伞。烈日下的雨伞既是人们生活越来越优越的象征,也是对人们原有生活方式的突破,妈妈说很久以前,即使天气再热,人们在烈日下都是不打伞的,因为怕人笑话,现在可能只有个别大男生晴天打伞才会被人笑话。

雨伞是鲁班发明的,是中国人的智慧的表现。现在的雨伞种类、花样很多,是我们平凡生活中的一种美,既表现了商家对于市场需求的良

苦用心,也显示出人们对于美的追求。

篇三:《平凡事物中的美》

平凡事物中的美

说起美,人们往往想到那些不同寻常的美,那些惊心动魄的美,那些自然界的美。大自然的确美:春天有“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的美;夏天有“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的美;秋天有“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的美;冬天有“墙角数枝梅,凌寒独自开”的美。然而,这些美都是众所周知的,其实,生活中处处都有美,只是我们缺少一双发现美丽的眼睛。今天,我就用我的眼睛,发现了平凡事物中的美。

我正坐在公交车上,突然,一位大约70岁的老奶奶自己走了上来,我看到她疲惫不堪的样子,立刻站了起来,对老奶奶说:“奶奶,您坐吧!我站着就行。”老奶奶看着我也挺累的,马上说:“不用了,不用了,还是你坐吧!我不累。”我刚刚想坐下去,突然看到了坐在旁边的妈妈,想到了一个好办法,便说:“没事,我坐在妈妈腿上就行了,还是您坐吧!”老奶奶扶着栏杆坐了下去,一边用感激的目光看着我,一边说:“谢谢你,小朋友!”我说:“不客气,这是我应该做的。”说着,我坐到了妈妈的腿上。

虽然这只是一件微不足道的小事,但是通过这件小事,我发现我和老奶奶都有一颗互相谦让的心,这让我们的生活变得更加美好。生活中处处都有美,只要我们细心观察,细心感受,就能发现其中的美。

在我们的身边,还有很多这样平凡的小事,比如:清洁工阿姨每天把马路打扫得干干净净的,交警叔叔每天站在马路上指挥交通,老师每天为我们上课、批改作业,我们班的几位同学每天为我们搬奶、发奶……这一件一件的小事是那样的平凡、不起眼,而且每天都在发生着、进行着。

这些事虽然不是那么惊心动魄,也不是那么不同寻常,也没有大自然的风景美丽,但却让我深深地感受到:如果每个人都贡献出一份爱心,世界将变成美丽的人间。

篇四:《给美打分(500字)作文》

精选作文:给美打分(500字)作文 我们生活在一个非常美好的世界,里面有许许多多种美。 标题:守信美 事件:有一天,姐姐和朋友约好星期日,她要到朋友家玩。但是那天妈妈却要带我们去游乐园玩,我和妈妈都劝姐姐:别去朋友家了,大不了下次再去,和她说一声对不起。可姐姐却说:既然我已经和她约好了,就必须要做到,我可不想不守信用。于是姐姐就不去游乐园,而去她朋友家玩了。 分数:96 标题:诚实美 事件:那是我三年级时,因为家里人都有事,所以叫了一辆三轮车来接我。有一天我不小心将10元钱掉到了三轮车上,当时我以为他一定会将那10元钱拿走,假装当不知道!可现实却刚好相反。第二天,我刚上三轮车,他就问我10元钱是不是我丢的,我点了点头,他便立刻拿出了一张10元钞票递到了我的手中。 分数:98 标题:奉献美 事件:一个从小患有进行性肌营养不良的女孩王磊。她用坚强和乐观创造了生命的奇迹。原本医生说这种病没有办法根治,她只能活到22岁左右。可她已经顽强的跨过了而立之年。在2010年王磊突然病倒昏迷了五天。她醒来的第一个愿望是捐献眼角膜。她说:捐献一个眼角膜,可以帮助3到4个失明的人。 分数:100 美无处不在,我认为它是打不了分的,因为它是无限的。四年级:陈宣妤

篇一:如何给作文打分

如何给作文打分

尝试用高考作文评分标准评判作文{平凡事物中的美500字获奖作文}.

教学目标:

?知识与能力:了解高考作文评分标准的基本内容;

?过程与方法:点拨法、讨论法;

?情感态度与价值观:学会客观评价自己和他人的作品,欣赏同伴的优点,虚心接受他人提出的修改意见,明确日后提高的方法。

教学重点:

让学生了解高考作文评分标准的基本内容{平凡事物中的美500字获奖作文}.

让学生结合评分标准评判他人的作品

提示学生重视平时的素材积累

教学难点:

理解评分标准的各项含义,结合标准准确评判。

教学方法:

点拨法、讨论交流法

教学过程:

一、什么是写作 ?1写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是人们认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素质中最重要、最核心的部分,也是高考语文重点考核的内容。

2作文考试要求 ?教育部最新颁布的2009年高考语文《考试大纲》明确规定:考生要“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。作文考试的要求分为基础和发展两个等级”。 3分数如何分配

?基础等级: 内容20分、表达20分

?发展等级:20分 4基础等级 内容20分

初读文章

?请用红笔圈出“困难”一词,在此基础上根据所写内容,判断文章是否扣题 ?请用三角标出文章所举实例,判断事例是否新鲜充实(推荐好的事例) ?请写出本文的中心思想(选读)

5基础等级 表达20分

再读文章 ?判断文体是否符合要求(记叙或议论要占到2/3)

?判断结构是否完整段落之间是否有内在的联系

?用波浪线划出优美的词句,用直线划出病句

?判断书写是否潦草

6、发展等级 特征20分

(发展等级有一点突出就可以得到满分20分)

深刻:

?透过现象深入本质,提示事物内在的因果关系及规律,能抓住要害,观点具有启发性。

丰富:

?材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。

有文采:

?用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。

有创新:

?见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。

7、人生的韵律(片段欣赏)

诗词有韵律,人生也有韵律。

诗词的韵律指的是平仄格式和押韵规则,人生韵律涵盖的是生存价值及生存艺术。

诗词有韵律才有品味,人生有韵律才有意义。

让诗词富有韵律是少数文人的事情,让人生富有韵律是每个人的追求。 无论诗词之韵律还是人生之韵律,其实质都是一种和谐。

幸福的人生应当是和谐的人生,有韵律的人生。

我们需要着力思考的是,怎样才能使自己的人生变得和谐,怎样才能使自己的生活富有韵律。因为人生旅途中能够让你的生活走调变味、以至失衡变态的事情有太多太多。

8、关于扣分

?出现一个错别字,扣1分,重复出现的,不累计,扣满5分为止。

?出现一个病句扣1分。

?文体方面,若写成议论类文章,议论的内容应占全篇2/3以上,若写成记叙类文章,记叙的内容应占2/3以上。 ?拟题不当的,扣1分;没有标题的扣2分。

?标点不规范要酌情减分。

?抄袭2/3以上的,20分以下。

9重点关注

?内容方面:审题、立意是根本,材料是否充实,视角是否独特,情感表达是否真切是欣赏点。

?表达方面:文体、语言是根本,结构是其欣赏点。?°符合文体要求?±是指写作符合所选文体特点,且特征明显,不要写成?°四不像?±文章;语言表达顺畅,不能生涩难懂,也不提倡文白相杂或乱用网络语言;?°结构?± 要做到有头有尾,有分段,有过渡,没有大的漏洞。

二、事例举例1 ?地产女王、慈善家王秋杨女士曾攀登过包括非洲最高峰、欧洲最高峰和南极洲最高峰在内的多座世界高峰,并徒步到达南极点。{平凡事物中的美500字获奖作文}.

事例举例2

?出生于台湾的谢坤山,因为意外失去了双手,只有一条腿和一只眼睛,他没有沮丧,而是用积极乐观的态度,自己发明了许多方法吃饭、喝水,甚至还开始学著用嘴咬笔习画,成为台湾知名的职业画家,演讲家,鼓舞了成千上万的健全人。 事例举例3

?美国蒙大拿州22岁男子凯文天生没有双腿,然而凯文从不自卑,他不仅考上了州立大学电影和摄影系,并且还乘坐一块溜冰板,到世界各地去旅游。

事例举例4

?欧美近代护理学和护士教育创始人南丁格尔 ,1854 年克里米亚战争爆发,她远赴前线医院。当时用品缺乏,水源不足,卫生条件极差。她克服种种困难,改善医院后勤服务和环境卫生,建立医院管理制度,提高护理质量,使伤病员死亡率从 42% ,急剧下降到2 %。她协助医生进行手术;清洗包扎伤口;替士兵写信;掩埋不幸的死者,祭祀亡灵,每天工作 20 多个小时。夜幕降临时,她提着一盏小小的油灯,沿着崎岖的小路,在 4 英里之遥的营区里,逐床查看伤病员。士兵们亲切地称她为“提灯女士”、提灯女神”“克里米亚的天使”。

事例举例5

?王家岭煤矿透水事故发生后政府全力搜救

事例举例6

?“5.12”大地震、玉树大地震发生后广大军民克服常人难以想象的困难全力搜救 困难带给我们的启示

?不抛弃,不放弃,坚定信念,乐观向上,不等不靠,顽强拼搏。从不轻言放弃,从不绝望地束手待毙。天救自助之人,正是在不屈不挠的精神支配下,勇于克服困难的人会一次次超越生命极限,创造生命的奇迹。

三、温馨提示 ?注重阅读积累、生活感悟的积累、审美体验的积累(重视积累的作业) ?把字迹写规范写整齐(认真书写摘录的内容)

四、作业布置 ?结合同学的评价列出自己作文中优点与不足

?写出改进和日后提高写作能力的具体措施

篇二:!作文打分标准

高考阅卷负责人谈高考作文】

高考作文评分标准

解读

作者:周宏 来源:文汇报

◆议论文里,两类作文能够获得一类卷:中规中矩思想深刻的;与众不同的创新作文。

◆记叙性文体要达到一类卷,则要求“紧扣题意,感情真挚,寓意深刻、有回味,结构严谨,情节丰富生动,描写生动形象,语言畅达,有文采”;能够在文中形象地提出问题,引起读者的思考;倘若命题形式是材料作文,应该以叙述描写或水到渠成的抒情来暗示主题,专门用一段文字交代文章和材料的关系反而会不伦不类,影响得分。

◆针对前几年高考阅卷和平时学校作文评判过于严苛,教师基本不给一类卷,严格控制二类卷的现象,阅卷组反复强调,二类卷并非好作文,而是在各方面比较合格的过关作文。

高考作文评价原则:“开放包容灵活多元”八字方针

所谓“开放”指:在审题正确的前提下,阅卷组对立意事先不作规定,完全根据学生作文的实际,只要不踩思想的“红线”,都应该得到公正的评价;这里的“红线”指的是与社会道德、法律相违背的观念。比如,在以“假”为题的作文中,一位学生辩称仿造名牌和盗版的行为“给大众带来了实惠,因而也有存在的价值,不应一棍子打死”。这种观点显然丧失了最基本的法律和道德的底线。 所谓“包容”指:阅卷教师不能以考生作文的观点、喜好是否与自己相悖来决定分数的高低,只要他能够自圆其说,就应该给与相应的分数;比如2005年上海卷作文,考生对流行文化加以肯定,例举了周杰伦等流行歌手,分析了他们存在的价值,只要言之有据,言之成理,就不能因为阅卷教师与之观点相悖、好恶相异而给予低分。其次,阅卷教师也不能因为考生作文中流露出一些不够积极的思想(如内心的种种苦闷迷茫等)而一概予以否定。往往,这些思想更为真实,有时甚至更为成熟。

所谓“灵活多元”指的是:高考作文文体不限,对各种文体的评价标准也要多元化,鼓励考生根据自身所长灵活运用不同文体和不同风格的语言。尤其需要说明的是,对学生作文的包容还有两条重要指标。 护学生的写作兴趣。于学生,不再会有“怎么努力都只能得个三类上的”苦恼,学习有了上升的目标,努力有了上升的回报。可喜的是,经过多年的努力,“二类卷不是好作文”的理念已经比较深入人心,“作文不是创作,教师在教学上大有可为”已经落实在教师的行动中,在保护有才华的学生写作个性的同时,让不会写作文的学生作文从“无格”到“入格”,从思路不清逻辑混乱到平淡充实,成了广大教师的共识。结果是,这几年二类卷作文的比例在高考中明显上升,学生作文的积极性有了一定提高。

三类卷则是既无新意,又在思想内容、行文结构、或语言表达方面有明显缺陷的作文了。至于四类卷,或审题错误,或内容十分单薄,或中心不明,结构不完整,语言不通顺,简言之,就是不及格的作文。五类卷基本属于离题且文理不通的作文,在以往考场作文中十分鲜见。

再谈记叙性文体。这类作文的一类卷和议论性文体评价最为明显的不同有三点。

篇五:《平凡的小草500字》

有人喜爱高直挺拔的青松,有人喜爱清香淡雅的兰花,还有人喜爱高洁傲骨的梅花,我却喜爱那平平凡凡的小草。草,虽然平凡、渺小,但却具有极其旺盛的生命力。草,不论是闪电雷击,还是狂风骤雨,或者是严寒酷暑,都毫不畏惧。这一切都是信念的力量,小草渴望生命,渴望生存,于是它顽强地站了起来!

我漫步在小路上,看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草,陷入了沉思也许,很多人都把小草当成是弱小、无能的象征,认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但,我却不这么认为。因为我眼里的小草,是那样的顽强,那样的富有生机,那样的坚韧不拔。

一到春天,小草们就睁开朦胧的双眼,争先恐后地破土而出,与人们一同分享春姑娘带来的喜悦与温暖。它们布满大地,为这块抚养它们的“土地母亲”铺上了绿地毯。这千千万万的小草组合起来,让人们看到了生命的伟大。

当然,小草的可敬之处不只是在这里,它们身上还闪耀着一个亮点——顽强不屈的精神。小草虽然没有大树那样的高大挺拔,也没有花朵那样的鲜艳美丽,但是,它们的精神足以盖过这一切,足以让人们重新去认识并感叹它们。

暴风雨里,高大挺拔的大树被连根拔起,鲜艳美丽的花朵已花残叶败,而小草呢,却以一种有力的力量同暴风雨作斗争。等到暴风雨过后,花、树都变了样,只有小草依然昂首挺胸地站在那儿,沐浴着雨后的阳光。

有些人正像这小草,虽然平凡,却又伟大!

篇六:《故乡美(500字)作文》

精选作文:故乡美(500字)作文 我的故乡在我的印象中是一幅自然的风景画,走进去你会觉得特别的亲切。他没有高楼大厦,这有普通的楼房;没有多么高级的购物商店,只有几家大型超市;没有多么繁华的街,绿意盎然的马路。 我喜欢故乡的园林。我爱绿色,而绿色就是我们滨州的色彩。我不喜欢那些大城市,因为大城市充满了喧闹,而我的故乡没有,它充满了绿色和鸟语花香。当你走在故乡的小道上,旁边的马路上不会有太多的车辆,小道的两旁却有着被风吹得左右摇摆的树木和葱郁的树丛,树上的小鸟叽叽喳喳叫个不停,你并不会因为它们们太吵而赶走它们,因为它们的声音十分动听、悦耳。 我还喜欢故乡的中海。中海是离我家比较近的一处公园,他那里环境优雅,景色宜人,是充分能代表绿色滨州的一处景点,每年夏天,我都会到那里去游泳。那里的海发蓝,美的像块蓝宝石。那里不仅有海,还有许多好玩的地方。在海的另一边有许多小溪流,上面有许多拼接在一起的小木桥,还有小岛,每座小岛之间都有小木桥。 我最喜欢故乡的早晨。因为它处处充满生机。早晨醒来,打开家里的窗户,首先看到的是数不清的树木在向你挥手,闻到的是一鼻子的清新空气,听到的是清晨鸟儿的欢快叫声,这一刻我会无比幸福,因为我生活在我的故乡里,这里是我出生的地方。 我爱我的故乡,当我身在这时,我并感觉不到故乡的美,可当我离开时,我却深刻得感受到了故乡的美。五年级:张婧雯

篇一:关于家乡作文:美的故乡

关于家乡作文:美的故乡

摘要: 人之美、物之美,都融入在大千世界之中,有许多美被藏匿,所以需要有人去挖掘。可以说大部分美都是在自然中开发出来的。所以,我们说美的故乡是大自然

世界万物都有其美的地方。大自然赋予了我们生命,当然也赋予了我们美的感受,是的,大自然,她是最美的。 春,夏,秋,冬。四季之变是大自然所赋予我们的美的灵魂。四季无不各有所长。春,万物复苏,新意昂然。各种花朵竟相开放。小鸟在枝头鸣唱。各种各样的事物都像活了起来一样;夏,万物你争我抢的夺取太阳所给予的光热拼命的释放着氧气。站在树下,绿叶为你挡住了强烈的阳光,知了在树上鸣叫,这时,你会发现阳光穿过绿叶的缝隙一束束的落在深绿色的草坪摇摇晃晃,仿佛一只快乐的小精灵;秋,世界一下子变成了黄色,这金灿灿的诱人的色泽。站在广阔的麦田上,天那麽高那麽蓝,云那麽白,周围还有未凋落的小花,张开双臂拥抱自然,想鸟儿一样的站在麦田上飞翔,一阵阵凉爽的风扑面而来,使你感到身临其境;冬,虽寒冷刺骨,但被漫天白雪装点的银装素裹的世界的确怜人可爱。藏匿在自然之中的美是自然净化的美的灵物。

还有许多许多优美高贵的长颈鹿、温柔亲切的小狗、身姿矫健的骏马、沙漠之舟骆驼它们给予了人类美的感受。

人之美、物之美,都融入在大千世界之中,有许多美被藏匿,所以需要有人去挖掘。可以说大部分美都是在自然中开发出来的。所以,我们说美的故乡是大自然。

篇二:关于家乡的作文:故乡的美

关于家乡的作文:故乡的美

摘要: 每天放学后,这里就成了我们的天堂。我们头上、脖子上套着野花编成的花环,钓鱼、捉泥鳅、捞虾,这

是海战;逮蟋蟀、扑蚂蚱、抓螳螂,这是陆战;套小鸟、粘蝴蝶、捉蜻蜓,这是空战;有时还会有陆海空混合编队的游击战。这里的每一个角落,都让我们流连忘返

美国之前的每一年暑假,我都会随着父母亲因乡探望外婆,每次都逗留10天左右,时间虽然短暂,却是我最开心的日子。因为除了可以见到外婆之处,还可以徜徉于故乡那诗境般的美景里,欣赏大自然的纯真,忘掉那些累人的功课。

外婆的家是在一个简朴的小村子里。村子依山傍水,山明小秀,一点儿也没有城市里汽车的喧闹。

在故乡的这幅漂亮的山水画里头,最为吸引人的首推外婆家。对面那一望无际的荷塘,白的、粉的、怒放的、含苞的荷花,亭亭玉立于那绿油油的田田荷叶之中,昂然飘摇于夏的柔柔微风里面,娇美可爱,出尘脱俗,就好像那些天真的小女孩一样。夏天的阳光宛如一袭金纱,轻轻地披在它们身上,映着圆滚滚的水珠,越发熠熠生辉。

因为我是一个荷花迷,所以每天都往这里跑,一看总是好几个小时。我爱躺在荷塘边的青草上,回味熟读的《爱莲说》,欣赏藕梗间鱼儿潜游,看蜻霆,看蜻蜓在莲花上飞停寻觅,听鸟儿在绿荫里吱呀歌唱。 故乡的一山一水、一草一木并没有随着我的飘流在外而在我的脑海里逐渐消失;反而,异域的寂寞让我更怀念它的柔,它的亲切和它的美。

上中学以来的感受 我们小学教室的后面有个不大的园。只要拧开用铁丝挂着的篱笆门,就可以进到园里。几排粗壮高大的水杉把教室严严地挡在了外面。杉树林的前面,有一口清澈的水塘,水塘边长满各色野花。

每天放学后,这里就成了我们的天堂。我们头上、脖子上套着野花编成的花环,钓鱼、捉泥鳅、捞虾,这是海战;逮蟋蟀、扑蚂蚱、抓螳螂,这是陆战;套小鸟、粘蝴蝶、捉蜻蜓,这是空战;有时还会有陆海空混合编队的游击战。这里的每一个角落,都让我们流连忘返

八月,我们毫不犹豫地告诉了欢歌笑语的童年,雄纠纠地踏入了心驰神往的中学大门,失落了满脸童真的稚气,拾起几分生硬的成熟后,才真正感到长大的不容易,那充满着童趣的天堂早已成为昨天。我们再也没有能够去那个园,那些无忧的昨天已经幻化成许多破碎的梦。沉甸甸的书包每天压得我怎么也快乐不起来了。

有人说小学老师是扶着学生走;中学老师是放手领着学生走;大学老师是指明方向让学生自己走;我觉得,小学老师就像“纤夫的爱“,只要我们坐在船头,他就会拉着你往前走,而中学的老师只管掌舵,船要想往前走,奋力划桨那就是我们自己的事了,而我们还不太熟悉水性,所以也格外累。

现在,入学后我赶忙往家跑,先做作业,完不成作业老师那甭想过关,“莫斯科不相信眼泪“。接下来便是复习,语文、英语要背,政治、历史、历史、地理、植物要背,数学里的概念、公式也要背,背得昏天黑地。明天上的新课还要预习,电视的节目一阵一阵地吸引我,稳住神,定下心也不是一件易事。总算把所有的事情都忙完了,就快10点了,眼皮也木了,脑子也昏了,赶快上床,明天更紧张,有测验,得起早背呢!

我不知道我还能不能去那个园,去了那个园后还会不会有从前那种欢乐,但我还是怀念那个园,那个到处都写满了我童年欢乐园。

篇三:故乡美 故乡美

摩尼中心校五(3)班 李文豪 我的故乡在一个小镇上,那儿一年四季都很美。

春天,草地上百花齐放,许许多多小草也变嫩绿了。天晴的时候,我和我的小伙伴常常来到草地上玩耍,我们会在草地上做游戏,躺在草地上晒太阳,我们回家的时候,就都像个泥娃娃了。

夏天来了,小草热得耷拉着脑袋,狗热得吐着舌头,蝉热得在树上不停地“知了知了”,但是我们却毫不在乎。这是为什么呢?因为我们有一个好去处——龙洞,那就是到离我家不远的地方,有一股神奇的泉水,那股泉水冬暖夏凉,只要一到洞口,就能感觉一股特别的清凉奔涌而出,那儿比较宽敞,刚好可以消暑,我和我的伙伴们正好在这儿玩捉迷藏,简直过瘾极了!我们不到泉水里玩,因为那是我们的饮用水,弄脏了就不好了。

秋天到了,到处都是一片金黄,那黄澄澄的玉米棒子正等着农民伯伯去掰呢,稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸……我们感兴趣的却是后面山上的一片果林,这时候,那儿的梨、苹果都成熟了,我们有时会跑到山上摘几个“小灯笼”,或是青苹果,图的不完全是吃,最主要的是那种感觉太刺激啦。 冬天就更好玩了!天上飘着鹅毛大雪,地上一会儿就白了,树穿上了银装,我和小伙伴们在雪地里堆雪人,打雪仗,你追我逐的,寒冷的天气丝毫阻拦不了我们的快乐。我们玩的甭提有多高兴了!

我们这儿一年四季都很美,欢迎你们来做客吧,我会很热情很热情地招待你们哦!

篇四:故乡的美 故乡的美

海石花二校区四年级 黄园杰

每年暑假,我都会随着父母亲回家乡探望外婆。每次都会在那里逗留十天八天。时间虽然短暂,却是我最开心的日子。因为除了可以见到外婆,还可以徘徊在故乡那如画般的美景中,欣赏大自然,忘掉那累人的作业。

外婆家是在一个普通的小村子里。村子依山傍水,山清水秀,安安静静的,一点也没有大城市的喧闹。

在故乡这幅美丽的山水画中,最为诱人的首推外婆家对面那一望无际的荷塘。白的、粉的,怒放的,含苞的荷花亭亭玉立在那绿油油的荷叶之中,昂然飘摇于仲夏的柔柔微风里,娇美可爱,出尘脱俗,就像那些天真可爱的小姑娘。夏天的阳光宛如一件金纱,轻轻地撒在它们的身上,映得格外有生气。

因为我是个荷花迷,所以每天都往这里跑,一看总是好几个小时。我爱躺在荷塘边的草地上,回味读熟了的爱莲说,

欣赏藕梗间鱼儿潜游,看蜻蜓在莲花上寻觅,听鸟声在绿荫里高唱那感觉真美呀! 我爱故乡,爱它的柔美,爱它的亲切!

点评:

文中所描写的故乡,如诗如画,让人读了如痴如醉。是的,小作者用优美而富有感情的语言重点写出了故乡的荷塘美,字里行间透出了对故乡的热爱和赞美,有情有景,情景交融,写得真棒!

指导老师:何锦秀

篇七:《美在你身边(500字)作文》

精选作文:美在你身边(500字)作文 今天我观看了《开学第一课》,首位女航天员刘洋、最美司机吴斌的女儿吴悦、80后乡村教师邓丽、着名学者于丹、农民歌手刘大成&&他们都来到了《开学第一课》的现场,与我们一起分享美的感悟。 法国着名雕塑家罗丹曾经说过:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。其实在我们的生活里,处处都是美。 在公共汽车上,看见老人没有座位,站起来,给老人让座,这是美。 在路上,看到老人、小孩摔倒了,把他扶起来,这是美。 在街上,看见垃圾,弯腰把垃圾捡起来扔进垃圾桶里,看似举手之劳的一件事,这也是美。 当同学遇到困难,伸出援手,奉献爱心,这也是美。 于丹在节目里说到,一个生鸡蛋、一根生胡萝卜和一把茶叶分别放到煮着沸水的锅里,鸡蛋拿出来会变成硬的,就像一个人经过生活的煎熬后,变得自私起来,不愿帮助别人;胡萝卜变成了一团胡萝卜泥,就像一个人完全失去了自我;第三个锅里的茶叶被煮过之后,把自己舒展开了,还让无色无味的水变成了一锅甘甜香醇的茶。这让我明白了,我们要像煮过的茶一样,不仅要帮助别人,让别人快乐了,自己的心灵也变得更加美丽了。 美,就在身边;美,无处不在,无处不有。生活中,一些很平凡的事,其实里面都蕴藏着美。只要你有一双发现美的眼睛,就会看到它们。六年级:李雯秋

篇一:作文-美在我身边

2007年山东省淄博市中考满分作文 美在我身边

美,是人生的一种追求,然而,我往往陷入这样一个怪圈:在追求美的时候,并不知道真正的美在哪里,对早该注意的美倒是熟视无睹。

我从小对画画兴趣很大,美术成绩一直不错。上中学后,我更是把每一幅画画得尽善尽美,但老师似乎总不满意,给的分也总是5分。

又到美术课了。今天要画的是一只普通的花瓶,没有插花,而且似乎很旧。老师也只说了一句:“今天画这只花瓶,只画你看到的,看谁画得最好??”我拿着铅笔,端祥着这只旧花瓶,心里直嘀咕:“怎么用只旧的,还不插花??老师也真是的,就不会换只新的,让我们好画得美点儿?” 我不禁皱了一下眉头,向周围的同学看去,他们也是一脸难相,并不比我好多少。我又抬起头,更仔细地观察着。

呀!我突然一惊,花瓶瓶口居然有一个不算太小的豁口,而且裂纹一直曲折延伸到中间的瓶肚处!我更犯难了。平常画的都是很新很美的东西,作品的效果也好,可这豁口、裂纹是和尚头上的虱子——明摆着的。这该如何下笔呢?这时,老师走到我的身边,我抬头望着她。她仿佛看出了我的疑惑,拍了拍我的肩膀说:“看到什么,画什么。”她向我深深地点了点头,就走开了。我心里一动,迅速拿起笔画了起来。

下课了,我站起来,收我们组的图画本(我是组长),他们一个个都画很得漂亮。

“成绩出来了!”不知是谁喊了一声,大家都跑到讲桌前,翻找着自己的作品。“听说只有一个5分,不知是谁。” 我听着大家的议论,突然发现自己的签名。这时,美术老师走进了教室,同学们陆续回到了座位。“把你画的向大家展示一下!”老师对我说。我拿着作品走上讲台,呈现在大家面前的是:一只很旧的没有插花的花瓶,瓶口有一个豁口,一条裂纹曲折延伸到瓶肚??

法国艺术家罗丹说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”是啊,一只没有插花的{平凡事物中的美500字获奖作文}.

旧花瓶,表面上不太美,但它是真实的,真实地记录了曾经带给人们的使用价值和审美价值。 哦!原来,美就在我身边??

美就在身边

著名雕塑大师罗丹说过:“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”{平凡事物中的美500字获奖作文}.

其实只要你留心观察,身边处处都有美,如:树叶里的一滴晶莹的露珠,土地里辛勤蚂蚁成群结队地搬运食物,水中鱼儿自由自在地嬉戏这些难道不是一种美吗?

早晨,阳光灿烂,微风徐徐,我背着书包走在小路上,一阵阵微风带着

点香气吹打在我脸上。我顺着香气望去,发现了一片花的海洋。这让我觉得美极了!于是我稍停了一下便继续赶路。不久我便又停下了脚步,向右边看去,一棵棵小草正精神抖擞地肃立在那里,在阳光的照耀下闪闪发光。它们一棵连着一棵,却并不显得拥挤。这像是一些刚钻出地面的嫩草,绿油油的,让人很是喜爱。仿佛它

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