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学校常规听课情况检查表 学校常规工作检查表

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【 – 字数作文】

篇一:《2014课堂常规检查表》

2014学年第一学期教改之“532”模式课堂流程检查表

时间:_____月_____日第_____节 上课老师:___________ 科目:_______ 班级:_________

综合得分(满分100):____________ 填表人:____________

二、检查组成员及检查方式

1.钱乐忠、张国良每天随机检查各年级一次,以年级整体巡视为主,也可到某一班级进行抽样调查。

2.要求

(1)教务处提供七、八年级课表:根据课表,每天随机检查一次,每周共五次,若第一天为701班,则第二天依次为702班,以后几天以此类推,其他成员依次也到后面相应班级检查。即保证每天有一位老师对某一班级某一节文化课进行检查。

(2)在每周五次检查中,可随机选择一至两次去对应8年级班级进行检查。

(3)每天听课后检查组人员与上课老师交流反馈,交流后将评价表及时上交给教务处2,由教务处转交给课改办,课改办汇总共性问题每天进行反馈落实,突出问题再与相关老师个别交流。

2014学年第一学期教改之“532”模式备课组活动

一、具体要求

1. 从开学第二周开始,要求七、八年级备课组每周两位老师开课,以2个月为一周期,保证每位老师每月至少开课一次。

2. 备课组老师全部参与听课,其他组没有课的老师积极听课。

3. 备课组在听课后及时展开研讨,讨论导学稿存在的问题,学生预习或课堂内各环节的亮点与不足,进行及时评价及时调整,使每一位老师都能以较快的节奏适应课改。 二、报名形式

由备课组长在每周三4:00前以书面形式将以下内容报教务处2,教务处在周五10:00前将下周所有开课情况OA公布,并提前一天以短信形式提醒全校老师,在开课当天点名统计听课情况,纳入对老师的听课情况考核。{学校常规听课情况检查表}.{学校常规听课情况检查表}.

三、后阶段工作说明

1.开学初第二周到第四周,具体检查以组内展示、班级展评准备为抓手,以督促、规范为目的,当天检查,当天反馈,及时评价,帮助老师与同学们有效、快速适应课改,初尝课改带来的喜悦与高效。一个月之后,检查重点将根据具体落实情况进行转移,如大展示,总结反馈等,进一步细化整个环节。 2.前两个月以备课组展示为主,后两个月以学校层面的活动为主,如校课堂教学评价分析活动、家长开放周、兄弟学校具体交流活动、各类各级层面的展示活动等,接受校课改办、兄弟学校领导老师的检阅。

篇二:《学校常规管理工作检查表》

天师附小教导处常规管理工作检查表(一){学校常规听课情况检查表}.

督查人员签名:________________________________

天师附小政教处常规管理工作检查表(二){学校常规听课情况检查表}.

督查人员签名:_______________________________

天师附小政教处安全工作检查表(三)

督查人员签名:________________________________

督查人员签名:________________________________

督查人员签名:________________________________

篇三:《小学教学常规检查表》

**小学教学常规检查表

姓名: 学科: 年级: 时间:{学校常规听课情况检查表}.

篇四:《2013年学期学校常规管理工作检查表–修改》

2013年学期学校常规管理工作检查表(一)

检查组人员签名:________________________________

2013年学期学校常规管理工作检查表(二)

检查组人员签名:________________________________

2013年学期学校常规管理工作检查表(三)

篇五:《某某镇中心学校教学常规工作检查表》

某某镇中心学校教学常规工作检查表

{学校常规听课情况检查表}.

被查教师签字:

篇六:《教师教学常规检查表》

教师教学常规检查表

{学校常规听课情况检查表}.

姓名

科目

班级

教 研

检查要求

1. 按时参加教研,认真完成教研组

任务。

检查结果 特殊情况记录 优 良 中 差

2.集体备课准备充分,发言有质量。

3.听课数量达到部门要求_____节次。

4.听课有记录评价意见和建议。

5.课件、教案、作业等有整理归档。

综合意见:

检查人:{学校常规听课情况检查表}.

教 1. 教案完整,每个课时都有教案。 案

2.备课准备充分,提前一周完成。

优 良 中 差

3.教案符合本班级情况,可操作性强。 4.教学反思及时,有具体改进措施方 法。

5.公开课、研讨课资料及时整理汇总。

综合意见:

检查人:

1. 作业量适中,题目精选,难易搭业 配。

优 良 中 差

2.一般全批全改,重做再批,到对为 止。

3.批改无错,有日期,评分或评语。

4.批改及时,反馈及时,学生订正及 时。

5.格式规范,书写工整,并有完整记 录。

综合意见:

检查人:

篇七:《教学常规管理检查表》

教学常规管理检查表

学校: 检查人 : 时间:

篇八:《课堂常规检查表》

安边镇学区课堂教学常规检查表

班级: 任课教师: 月 日 午第 节课

1、总分10分。2、根据教学时间的推进,在相应的检查项目后根据情况在评价等级中打√,最后合计算出总分,评出等级。

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