【 – 字数作文】
篇一:《关于老师的作文：我最喜欢的一位老师作文》
每个人都有自己喜欢的老师，但几乎都是现任的班主任，有的人即使是喜欢某一位老师，但一转到其他学校就变了。
我转到亚林二小学两年多了，但我依然喜欢曾经教过我的亚林一小学的黄老师，他语言诙谐幽默，每次上课都把全班同学逗得哈哈大笑，但他讲得都很有道理，我们往往在笑的同时学到了知识，我很喜欢黄老师的讲课风格。
人都有犯错的时候，老师也不例外，但要知错能改，黄老师就是这样的一个人。有一次，一个学习好的跟一个学习较差的同学在教室里打起来了，不知黄老师当时是怎么想的，他只是训斥了学习成绩较差的那位同学。这件事让刚走进我班教师的大队辅导员看明白了，就当着同学们的面对黄老师说：“做老师要公正，对学生要一视同仁。”黄老师虚心接受了辅导员的批评，从此以后再也没有犯过这种错误。所以，我很佩服黄老师的胸怀。
每当黄老师给我班上课时，我们都兴奋不已，他有一副天生的清爽而又响亮的好嗓子，听他讲课简直是一种艺术享受。
我们一小学每当有面向社会的大型演出时，在台上主持的总是黄老师，他凭着优美的音色和流利的谈吐赢得了观众和校领导的认可。
黄老师还拥有一副侠肝义胆，有一次，一个比黄老师高一头的校外男孩溜进校园里欺负一个小同学，黄老师看见之后毫不畏惧，把那个大男孩训斥得哑口无言，低头认错。从此，黄老师在我心中的形象更加高大了。他是我学习的好榜样。我们班男生都表示要好好向他学习，将来也成为像黄老师那样的人。
篇二:《第一单元作文 老师,我想对您说》
老师，我想对你说
你好！老师，我想对你说，你是辛勤的园丁，呵护我们这些小幼苗茁壮成长，在这个学期中我们留下了想多快乐的回忆，也同时留下了许多的让你不省心的事，我知道的我们很调皮，让你感到很烦心，但你总是与我们嬉戏，“光阴似箭，日月如梭”这个学期很快就结束了，时间过的很快。
当您为我们烦心时，黑发不知不觉地退缩，白发渐渐占领高地，您渐渐衰老，红光满面的脸已不在有红光，而是苍老。反而，你对我们的好，我们却不知感激。
老师，你们在夜晚台灯下批改做作业，看到那一堆被涂满黑圈的作业本，总是觉得那些同学上课不好，我要帮助那些同学学习。每次，你翻开看到那些“红叉”和“红圈”，你总会想到做为老师，我要帮助那些成绩不好的同学，这是我的责任。
老师我想对你说：“你不要再将温暖给我们了，自己却饱受寒风的吹袭，老师，你太辛苦了。”
老师，我想对你说
光阴似箭，岁月如梭。如今我已是四年级的学生了，在这美好的日子里，我想对老师说声：“您辛苦了！”
上课了，您绘声绘色地给我们讲课。有时您嗓子哑了，嘴皮干了，但您还是用意志克服了。这让同学们看见了，都感动得热泪盈眶。
下课了，操场沸腾了，校园里充满了欢声笑语。可老师却坐在椅子上，专心致志地批改着作业，一丝不苟。偶尔就算有几个调皮的同学来您面前，用手淘气地晃几下，但您似乎跟没看见一样，继续努力地工作。
午休时，您让我们闭上眼睛养神，而精疲力尽的您还要准备开会的资料等等。 放学了，同学们向自己的家奔去。老师您呢？还要备课。
老师您辛苦了！您不辞辛劳地批改作业，我们的错误在您那儿，早已化解成了人生跑道上的一次次进步。在老师的带领下：吃一堑，长一智。啊！老师您又象一位园丁，天天给我们浇水施肥，让我们茁壮成长。
我爱您，老师！
篇三:《作文 那一次,我受到过了老师的很多次表扬》
[作文 那一次，我受到过了老师的很多次表扬] 我曾经受到过很多次表场，但是我经历中最清楚的是小学今年上期受到的那次表扬，作文 那一次，我受到过了老师的很多次表扬。
回家的路上，我心情好极了，只觉得天好蓝，小草也在向我点头微笑，好像鸟儿婉转的歌声也是在为我祝贺！
重庆奉节县辽宁小学四年级:袁祚萱李伦双
篇四:《初中的时候老师有一次出了个半命题作文》{对一个老师的一次访问作文}.
初中的时候老师有一次出了个半命题作文《_____压力》或《压
力______》，
我们都写了“成长的压力”，“考试的压力”或“压力下的我们”。
唯独我们班一旷世奇才写了一篇说明文——《压力锅》。
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”
我却梦想从未有过的事物，然后追问：“为什么不能这样？”
–萧伯纳
要求选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题，
不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不
得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。(安徽商
报：武静
三句话看青春
丰子恺说，孩子的眼光是直线的，不会转弯的。英国作家说，{对一个老师的一次访问作文}.
为什么人的年龄在延长，少男少女的心灵却在提前硬化。美国作
家说，世界将失去海底王国，一般失去伟大的王国就是成人。根
据材料作文。
篇五:《一个令我难忘的老师》
一个令我难忘的老师
一个令我难忘的老师
留着短头发’一张普通的脸;一颗童心未冺的心构成了让我难忘的她–赵老师,记得我第一次见到她""""
那天爸爸领着我来到一个陌生的教学楼”一个陌生的办公室?一个陌生的老师面前–这一切都是那么的陌生，我站在爸爸身后、呆呆的看着她?她摸着我的头亲切的对我说'?我叫做赵桃艳：以后就是你的老师;更是你的大朋友‘你是我的小朋友’好吗？;从那一刻。我认识了她–赵老师：
认识她以后”我每天都过得很快乐/她陪我们聊天说话"讲的每节课都那么吸引人”记得有一次，下午放学回家,我和同学们一起同行回家”路上"我们的欢声笑语撒遍了整条路，聊着聊着’我们聊到了赵老师"我竟情不自禁的说‘我要是赵老师的女儿就好了'没想到我刚说完"同学们也滔滔不绝的说起来“就是！！说是！！~~我也好想做她的女儿啊！！、/这有谁不想啊？赵老师对我们那么好！'""""
就这样’这种状态刚维持了几天;那天?赵老师来上课"我们突然觉得场面有点严肃”最后赵老师终于说了那句话“尽管我们都不太愿意听到，‘同学们;赵老师要走了、不能再教你们读书写字了”、那时年少的我们,不知道是什么意思,只是有种难过的感觉涌上心头，从次?我们再也没见过赵老师;只知道她到市区里教书去了，看不到她那甜甜的微笑’甜甜的声音/跟赵老师在一起总是那么甜'
赵老师“我心目中的好老师;一个令我难忘的老师?
篇六:《采访一位优秀教师》
采访一位优秀教师
您好！非常感谢您在百忙之中接受我们的访谈。我们访谈的话题是关于优秀教师发展方面的内容，请您就本人实际情况进行回答。
访谈问题及回答：
1、请首先介绍一下您的年龄、学历、教龄、职称、任教课程、职务和获得荣誉称号等基本情况。
我叫徐光亮，今年56岁，1975年毕业于宿迁师范，进修本科学历，教龄30年，小学高级教师，目前任教一至六年级数学课。
2、您认为作为一名优秀教师应该具备怎样的素质？ 作为一名优秀教师应当具备的素质有：1、要具有优秀的政治品德和思想作风，要具有正确的人生观、价值观，要具有爱岗敬业、乐于奉献的品质。要有积极正确的人生观，树立正确的人生价值观。2、应具备广博的文化基础知识，还要具有文史哲、音体美等其他学科方面的一般知识。3、应具有一定的教育能力：组织教学的能力、分析教材的能力、语言表达能力、组织管理能力、板书能力、自我控制能力、创造思维能力、开展课外活动的能力、科学研究能力、审美能力等。4、要具有端庄的仪表仪容和亲切自然的教态。在衣着方面朴实整洁而不呆板，在仪容举止方面稳重端庄而不矫饰，在性格方面活泼开朗而不轻浮，在待人方面热情大方
而不做作、善良和蔼而不怯懦、谦逊文雅而不庸俗。还要有良好的身体素质和心理素质。
3、您认为自己哪些方面表现的比较优秀？
我自己认为我是一个很普通的师范毕业生，我的成长在两个方面表现比较好：一是心理品质好，一般都对自己的环境很快适应，对未来充满信心；二是做什么事能沉静坚持，多思考是进步的必要条件，坚持多思考，多钻研才会持续进步。
4、促使你成为优秀教师的原因是什么？
对孩子的喜爱和对工作的热情是我成功的动力。
5、教学中您自己最满意的课例或研究成果是什么？为什么？
我自己感觉最好的一节课不是多次获奖的优质课，而是平常的一节课，孩子们在课堂上的灵动、活泼、积极与老师互动比我上优质课获奖还有成就感，因为我的学生会学习。
我的研究成果倒是谈不上，关注学生的数学思维，训练孩子们的数学思考能力，是我这几年来在教学一线一直努力的方向，尽管很多做法不成熟，但是让孩子因为我喜欢上数学，是我觉得最欣慰的事。
6、您在教学工作中取得了很多成绩，但在专业发展的过程中，您有过低谷期吗？您是怎么克服困难的？{对一个老师的一次访问作文}.
这个情况谁都会遇到过，就在这一学期，工作的忙碌和学校事物的纷杂让我不知所措，看书，静心是我克服困难的方法。
7、优秀教师有帮带年轻教师的责任，您会怎样帮扶他们？您会给这些教师什么建议？ 我们学校也有比我年轻的老师，尤其是我们数学教师的团队里，有刚上路的新手，对于他们我总是真诚的伸出我的友爱之手，有问题共同探讨，有建议及时说出来，一起研讨教材，研讨学生，一起组织活动。我对这些老师的建议就是学校所有的教学活动要参加，尤其优质课，一定要在活动中磨练自己，多钻研教材，要做教后反思。
8、如果邀请您参与培训示范，您会给全县同行教师带来什么内容？具体采用什么方式？为什么？
如果邀请我参与全县老师做培训示范，我可以做示范课，具体可以为一节课的教学示范研讨，或者说课研讨。还可以是我们学校的数学团队的集体研讨展示。因为我觉得很多老师需要的是直观的模仿，需要专业上的引领，很多老师说看书不能静心，钻研教材不知道从何谈起，所以引领示范还是很有必要的。
非常感谢您的配合，相信在通过这次访谈您会更加优秀，也希望您能带动更多的人走向优秀，谢谢！
篇七:《我的老师作文800字》{对一个老师的一次访问作文}.
我的老师作文800字 左甚奇 人的能力并非与生俱来，有能力的人才能够生存，能力的获取必然离不开一个人-老师。老师教会了我们很多，我们感激帮助过我们的老师，老师在我们的人生道路上十分重要，他们陪伴我们度过人生最美的时光，带给我们温暖，为我们在黑暗之中指引方向。 初中时，班主任王老师仿佛有一种独特的魔力，使的全班同学在她的面前都不敢放肆。起初，她在我的心中形象并不是很好，当时班中有几个同学上课爱说话，而我就坐在他们的旁边，有一次在班主任的政治课上几个人不知吃了什么熊心豹子胆竟然开始说起话来，果不其然几个人就被叫起来出去罚站但我我也被牵连其中，老师并没有让我们解释，下课后我十分气愤，从此我便认为这个老师并不通情达理。我便开始躲避起班主任起来，但再一次运动会上我重新认识了我的班主任，那天天气很好，阳光明媚。我正和几个同学走在去运动会的路上这是一个声音传了过来回头一看正是我们的班主任，我心想肯定是要追查我上次物理作业没交的事，这下糟了。没想到老师没有提起这件事，反而询问早饭吃的怎么样，还要请我们与他一起去吃早饭，我慌忙回答拒绝了老师的邀请，心里疑惑道难道她真的真么好吗？运动会开始了，我因为身材瘦弱没嫩参加任何项目，但是我的死党参加了四百米比赛，四百米比赛很快就开始了，发令枪一项运动员都如离弦的箭一样，这是我的好友摔倒了，我着急的向他跑去，却看见原来让大家畏惧的班主任正在帮他上药老师的形象一下子颠覆了，那时我对老师也并不排斥了，因为在这一天里他的所作所为让我感到了温暖。转眼就到了初三我们走近了中考，我信心满满的参加了一模但却得到了一次巨大的失利，这时班主任出现了每天找我谈话帮我树立信心，这时我走进了一个低谷，当我绝望之时老师出现了为我在黑暗之中指引方向，中考的时候我重拾了信心，走入考场耳边仿佛回想起了老师的鼓励。 心理学说人的第一印象会影响你对一个人的正确评价，确实是这样但对于你的老师来说这句话苍白无力，因为老师带给了我们无限温暖为我们指引方向。最终你会明白老师的良苦用心，和对你的爱。
篇八:《一个令我难忘的老师》
一个令我难忘的老师
一个令我难忘的老师
留着短头发，一张普通的脸，一颗童心未冺的心构成了让我难忘的她–赵老师。记得我第一次见到她……
那天爸爸领着我来到一个陌生的教学楼、一个陌生的办公室、一个陌生的老师面前–这一切都是那么的陌生。我站在爸爸身后，呆呆的看着她。她摸着我的头亲切的对我说："我叫做赵桃艳，以后就是你的老师，更是你的大朋友，你是我的小朋友，好吗？"从那一刻，我认识了她–赵老师。
认识她以后，我每天都过得很快乐：她陪我们聊天说话，讲的每节课都那么吸引人。记得有一次：下午放学回家，我和同学们一起同行回家。路上，我们的欢声笑语撒遍了整条路。聊着聊着，我们聊到了赵老师。我竟情不自禁的说，我要是赵老师的女儿就好了。没想到我刚说完，同学们也滔滔不绝的说起来"就是！说是！~我也好想做她的女儿啊！""这有谁不想啊？赵老师对我们那么好！"……
就这样，这种状态刚维持了几天。那天，赵老师来上课。我们突然觉得场面有点严肃。最后赵老师终于说了那句话，尽管我们都不太愿意听到："同学们，赵老师要走了，不能再教你们读书写字了。"那时年少的我们，不知道是什么意思。只是有种难过的感觉涌上心头。从次，我们再也没见过赵老师，只知道她到市区里教书去了。看不到她那甜甜的微笑、甜甜的声音，跟赵老师在一起总是那么甜。
赵老师，我心目中的好老师，一个令我难忘的老师。
篇九:《做一个好老师》
做一个好老师
——申报优秀教师述职报告 “做老师容易，做一个好老师难，那要付出艰苦的代价。”有的老师这样说。究竟什么是好老师的标准呢？对于我这个情感不丰富的人，十余年来工作经验让我参悟出一个道理。那就是“将信心给予自己，将爱心给予孩子，将责任心给予工作，将自己的整个身心扑在教育事业上”。
1989年，我踏入解放小学就始终担任科任教师和保健医的工作，那些年的工作积累下丰富的经验，工作如鱼得水。在我将步入中年的时候，学校人事分工有困难，让我从单一的校医岗位转到兼职任务繁重的幼儿班主任岗位上来。工作从一点不会学起，工作岗位的变换，老实说自己真觉得“难”啊！思想负担重，压力大，但看到学校有困难，就毅然决然的接受了这个任务，心里想：再大的困难都要自己克服。
接了幼儿班工作，真正的体会到班主任的“难”。操心，甚至全部的精力都花在孩子身上，有时连中午吃饭的功夫都没有，业务不十分熟练，真的想打退堂鼓，可
是铃声一响，面对着四五十双童真无邪的眼睛，我就为之振奋，自己就为自己树立信心：我能行，我能当好班主任。
幼儿班的一系列工作不熟，白天，我向身边的教师学习，虚心听他们的课；晚上，人们饭后散步闲聊时，我则坐在桌前学习业务知识，做教具，剪红花。上级要求学前班的老师休息日到绿波幼儿园学习，学习占据了我的休息时间，我从来没有耽误一节课，不失去一切学习机会。取经、钻研、实践，我没有半点停息。凡是到过我们班的老师看到我一黑板一黑板的领孩子们做习题，认真的批改作业，都会说：“老李，没有人监督你，你还这么认真呀！”是呀，有时整个学校没有其它教师，只有我领着四十多个孩子，一周三十多节课，没有一时是清闲的，可我认真已经成为了一种习惯，我从不应付一节课，善待每个孩子。艰辛的工作磨练塌实的意志，我在孩子的心灵中播撒知识的种子，在孩子平凡的生活里融入快乐和歌声，在工作中学习，在学习中工作，我在摸索中把班主任工作做得有声有色。
学前班孩子年龄参差不齐，最小的只有4周岁，在{对一个老师的一次访问作文}.
课堂上我是孩子们的老师。在孩子们的生活中我俨然是个保姆，是服侍孩子们的妈妈。今天谢雨欣没来，怎么的了？我赶紧的打电话，当病中的谢雨欣听到我鼓励的话语，说老师我好病就上学。秦碧瑶是最小的孩子，习惯家里的厕所，上学校的厕所哇哇大哭，带孩子上厕所，是我工作中的常事。小红尿裤子了，我得为她去换裤子。下雨了，刘幕尧在水坑里跑，把鞋子弄湿了，我拿出女儿小时的鞋给他换上。教给孩子知识，培养孩子生活习惯，点点滴滴的小事中，诠释了我的爱心。
在渐渐摸索中，班主任工作我逐渐得心应手。学校的保健医工作我也没有扔下。
今年春，市教育局要对学校卫生工作进行全面检查。拿到满满四篇子检查评比细则，心中很是犯愁，责任心又驱使我对这项工作丝毫不能懈怠。由于检查时间紧，有很多材料学校没有。白天一群叽叽喳喳的孩子围着我转，我这个孩子头根本写不上材料。夜深人静，人们都进入香甜的梦乡，而我还在电脑前紧张地写材料。我严格遵照细则的规定整理材料，没落下一个项目，为迎接检查，不丢分我与爱人凌晨4点多，顶着雨来到学校，{对一个老师的一次访问作文}.
画统计表，找同志补教案，我在默无声息中工作，没用领导督促操心。那堆积如山的材料啊！一字一句都倾注了我无数的心血；那一针一线整理成的档案啊！洒下了我无数的汗水。当教育局的领导露出满意的笑容时，我也如释重负了，这笑容是对我工作最好的肯定。
尊敬的各位老师，我曾经用教育家魏书生的话勉励自己“明明白白做人，踏踏实实做事”我就是这样在平凡的岗位上“用信心、爱心、责任心来踏实的谱写这平凡而伟大的事业。今后的工作中，我还将一如既往，用整个身心来爱孩子，爱教育事业，做一个无愧自己，无愧孩子，无愧事业的好老师。
2006年7月5日
篇十:《老师,我想对您说(一)》
老师，我想对您说
周老师，转眼间，您已经教了我们快两年了。一直以来，我想对您说一声：谢谢！虽然这只有两个简简单单的字，但是却表达了对您深深的谢意！
老师，您就像一只蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；您像一颗露珠，滋润了我们；您像一颗大树，我们则是在您怀抱里蹦蹦跳跳的小鸟。我们开心，您也笑了。
老师，每一次您站在讲台上，听着您说过的每一句话，看着您写的每一个字，看着您满头花白的头发，我都想对您说：谢谢！
老师，您为我们操碎了心。不管哪一个同学哭了您都会上前去问他：“你怎么啦？”有人感冒了，您就会对他说：“你没事吧？”
有一次，我不小心摔了一跤，擦破了皮，是您把我叫到房间，给我涂了药水，贴了创可贴，并且和蔼可亲的对我说：“下次小心点儿！”
老师，您每天晚上都要来查寝，并且还要批改一大堆作业。每天您都要到深夜才睡觉，特别是星期三，您还要批改作文，您改得是那么认真，一个字一个字地看。老师，我想对您说：“老师，请您多休息一下吧，您睡饱了，第二天才有精神上课呀！”
老师您把知识传给了我们，让我们懂得了许许多多的道理，可是，岁月却毫不留情的在您脸上留下了许多的皱纹，在您的头上留下了越来越多的白发！ 老师，现在涌上我心头的只有两个字：谢谢！