【 – 字数作文】
第一篇 难忘的小学生活
–有趣的发现作文300字
难忘的小学生活作文400字 【第一难忘的小学生活
六年前，作为一年级的学生我走进了崭新的小学。时光如梭，岁月如流，转眼间，六年的小学学习生活就如同白驹过隙般地飞逝了，而今，我即将毕业。在离开母校的时刻，我心中充满了深深的留恋之情。
忘不了，学校里的每一位老师！忘不了你们那和蔼可亲的目光，忘不了你们的谆谆教诲。是你们用汗水哺育我们快乐成长，是你们用知识的甘霖滋润我们那渴求知识的心田……在这六年中，经过了老师们的辛勤培育，我们不仅学到了书本上的知识，打下了坚实的学习功底，而且懂得了很多做人的道理。
忘不了，亲爱的同学！忘不了我们之间的情谊，更忘不了我们朝夕相处的时光。回首以往，是一个多姿多彩的昨天。昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在球场上的竞争；昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在合唱中的歌声……是啊，多么值得回忆的昨天，我忘不了。
忘不了，这六年的校园生活！每天清晨，同学们按时到校，进行早读；早操铃一响，同学们迅速站齐，依次下楼；上课时，同学们认真听讲，积极举手发言；放学后，操场上活跃着同学们运动的身影……一年一度的校运会更是精彩。各项运动中，场边同学们的加油声、欢呼声震耳欲聋，场上比赛选手们遵守规则、力争第一，坚持着友谊第一，比赛第二的原则，仿佛正在举办着一场小型奥运会。这就是我熟悉的校园生活。
啊！多么精彩的小学生活，你带给我多少快乐，多少收获，我将永生难忘！
【第二难忘的小学生活
时光飞快流逝，转眼间，我已经告别我的母校，结束我这六年的小学生活。
在这六年的小学生活中，我收获了很多，也学习到了很多的知识，增长了见识……最值得一提的是我认识了一群好伙伴——我的同学。和这些同学相处，我收获了很多书本上学不到的人生道理，发生了许多令我终身难以忘却的事——
以前，我还是一个爱哭的小孩，但通过和这些同学的交流中我渐渐成长，渐渐的脱离了;爱哭鬼”这个行列，这一项进步，离不开这些同学。以前，我有许多是不敢去做，但又十分想做，是有了我的同学，我的;兄弟伙”，对我的支持，使我勇敢起来，我才敢去做。才明白了其中的感受，才懂得了其中的道理……
正因为这样，我才一步一步的成长起来，一步一步的脱离那个;胆小、爱哭、懦弱”的时代。我到了中学，遇到了一张一张陌生的面孔，但没过多久，我就会熟悉这一张一张面孔。最终，我相信初中时的同学也会向我小学时的同学一样，令我脱离;儿童时代”，让我懂得许许多多的人生道理，让我一步一步成长起来……
我的多姿多彩的小学生活，令我成长起来，我不会忘记它，更不会忘记和我相处多年的同学、老师。
【第三难忘的小学生活
光阴似箭，岁月如梭，一晃眼。六年的光阴像云彩一般离我远去，小学的生活令我怀念，令我迷恋，令我回味。难忘班上同学一张张熟悉的笑脸，难忘那美丽的校园，更难忘那老师的淳淳教诲，难忘……
那是一节体育课，老师教我们玩;盲人作画”的游戏。小彬同学穿着黄色的连帽衫，只需把帽子轻轻一拉就戴上了。由于帽子太大了，直接把眼睛遮住了！那样子可真酷，有点像忍者神龟。
接着小彬就开始作画了，他小心翼翼的转向黑板，东摸摸，西碰碰，终于找准了一个位置，画了起来。过了一会儿，画画好了。我们一看，笑得前俯后合。那个小孩的一只耳朵画在了脸上，另一只长在了旁边，鼻子长在耳朵边上，胡子长在了眼睛上。
接着老师也让我来体验一下盲人作画的感觉。老师让我闭上眼睛，她轻轻念道：;西塞山前白鹭飞。”我就花了一座山，并画了几只鸟儿。;桃花流水鳜鱼肥。”凭着直觉，我花了条小河，并在岸上画桃树，水里画了条鱼。;青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”我就在水面画了一条船，穿上坐着一个戴着青箬笠，披着绿蓑衣的老渔翁。;好，现在睁开眼睛！”我睁开眼，不禁哑然失笑。西塞山飞到了天上，和白鹭一起遨游提那空；桃树都沉到水底了。可能是山洪爆发吧；鱼在岸上游来游去，而老渔翁在水中悠闲地钓鱼，看来渔歌子要改了——白鹭山前西塞飞，桃花沉水鳜鱼飞。青箬笠，绿蓑衣，沉在水里不须归。
如今这些都将成为我人生中的美好回忆。此时此刻，这六年小学生活中的每一件事都涌上心头，使我感到百般留恋。再见了，这永远不能让我忘怀的六年小学生活！
【第四难忘的小学生活
日历一页页飞快的翻过，转瞬间我们六年的小学生活就快画上了句号。在这六年与同学老师的朝夕相处中，有许多难忘的记忆珍藏在了我的心里。
快乐欢悦的记忆是不少的。记得上学期进行综合性学习的时候，大家都积极投入到了活动中。那时我是小组长，负责给小组成员分工：有的收集古诗、有的收集现代诗、有的负责打印材料……我也是每天回家写完作业就排版材料，整理插图，忙得不亦乐乎。经过两个星期的努力，我们小组装订的诗歌集终于完成了。虽然那只是不厚的一叠纸，但我们看到它，心里还是像吃了蜜一样甜：这是我们小组成员团结协作的劳动成果呀。那短短的两个星期，变成了一卷电影胶片，存放在我的心底，时不时被我拿出来回放。
欢乐的回忆中必定也夹杂着不怎么愉快的内容。但这其中有一件事没有让我伤心难过，而是让我倍受感动。在一次体育100米测验时，我起跑得太猛，一下子竟然摔倒在地。虽然我马上爬起来继续跑，但还是没能拿到理想的成绩。跑完后我站到跑道边暗自懊恼。这时，我最好的朋友跑过来，问我刚才摔倒有没有事。我说没事，只是手蹭破了点皮。她一听，马上把我拉到了医务室，并对我说，没跑好不要紧，没摔出什么事就好。听到她这样说，我心里一下子充满了温暖，愁绪一下子烟消云散。同学之间就应该是这样，互相给予对方关心啊。
六年的小学生活，有乐有忧，每一点每一滴，都淌进了我的心河，令我永生难忘。
【第五难忘的小学生活
光阴似箭，日月如梭。转眼间，六年的小学生活就快要结束了。我们要告别多彩的童年，告别鲜艳的红领巾，进入多梦的少年时代。但我忘不了那快乐的小学生活，那长不大的记忆停留在了母校。
回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木，一砖一瓦都印在了我的脑海里，在那艳阳高照、桂花飘香的日子里，校园里不时传出朗朗的读书声，同学们尽情嬉闹的的笑声。
记得有一次语文测验的时候，卷子一发下来的时候，我就马不停蹄的做了起来。一个小时候，我做完了所有的题目。于是我便检查了起来。检查了一遍后，我也没接着检查下去，最后收卷的时候，我毫不犹豫的把卷交了出去。
到了下午，等老师发卷的时候，我惊奇的发现，我有一道句子改写做错了，白白失掉了2分。我再仔细一看，原来，我在改写句子的时候，把整句抄了下去。
此时，我后悔万分，自己当初为什么没有认真做题，后悔当初没有认真检查，后悔明明会做的题目居然也会做错。
这件事，仍清清楚楚的浮现在我的脑海里，使我难以忘怀。
亲爱的同学们，在即将分离的时刻，祝你们学习进步，住敬爱的老师们身体健康，祝亲爱的母校人才辈出！
再见了亲爱的母校！虽然我离开了您，但您却留住了我长不大的记忆——难忘的小学生活。
【第六难忘的小学生活
我已经六年级了，回顾六年小学生活，发生了无数有趣的事，有几件，是我一辈子也忘不了的。转眼又要上初中了，小学也该留念一下啊!我最忘不了的一次，就是五年级给俞老师过生日。那一次，好温馨啊。
那天早上，有几个人在教室里喊：;今天俞老师过生日!”我们听了，相互问道：;难道要用班队课庆祝?”因为那天正好是星期三。果然，是用班队课庆祝，不过，我们还是很乐意的，而且也没要我们掏钱买蛋糕。离班队课越来越近了我们每当碰见俞老师，都会;不怀好意”地笑笑。班队课终于到了，我们大声喊：;俞老师生日快乐!”随即捧上大蛋糕。这时，很令人难堪的事发生了，广播里发出了一个声音：;眼保健操，开始……”囧啊。眼保健操好了，终于要开始庆祝了，大家在提前制作好的幻灯片里播放生日歌：;猪你生日快乐，猪你生日快乐……”真是好呀!然后，我们一起吃蛋糕了，我们每人都吃到了两到三块，我只吃到了两块。那蛋糕可真大呀，是我见到的蛋糕里最大的一个，到了最后，全班吃的累积有一百二十块左右，可蛋糕还有五分之一呢!俞老师说，这些是要给别的老师以及自己吃的。是啊，我们太贪吃，俞老师这个主角还没吃呢!那一天，吃到了蛋糕，上了一节有意义的班队课，太棒了!
那一天是我小学生活里最有意义的一天，最难忘的一天，也是最快乐的一天之一!我永远忘不了那一天!
【第七难忘的小学生活
我的童年大部分是在学校度过的,那里的一草一木都给我留下了深刻的印象。是老师的淳淳教导让我从一个天真无邪的儿童变成了一个朝气蓬勃的少年。在小学生活中我经 历了许多事，但使我最记忆尤心的要数那次的讲故事比塞。
我这个人平时胆子挺大，可是一到了讲台上，什么胆子都没了。那天我们的班主任满面春风的走进教室，告诉我们：今天我们讲故事比赛。同学们立即欢呼雀跃，兴高采烈地讨论起来，我也不例外。最后我们这组派我为代表，我开始认为我有信心可以讲好，于是胸有成竹的走上讲台，一上讲台我就慌了，心里象揣了个兔子。讲故事吞吞吐吐，连我自己也认为糟糕透顶，我多想找个地洞钻进去。同学们看我这副表情，开始窃窃私语，我更慌了。这时老师用信任的目光看着我，朝我点点头。我顿时有了勇气，开始把同学们从我的视野中摸去，好象有一种身临其境的感觉，好象自己就是故事的主人公，讲故事尤如滔滔江水，连绵不决，还没等我讲完，讲台下早已响起了雷鸣般的掌声。我回到座位上，安静地听完其它几组讲的故事，不管他们讲的好与差，我都给他们最热烈的掌声，因为他们有胆量上去就是最棒的。大家一至认为我讲的比较好，我得到了第一 ……
小学生活就像是一张白纸，任我们在上面写写画画，我们一定要把这份回亿珍惜！
【第八难忘的小学生活
一眨眼，我踏入了毕业班的校门。时间过的真快啊！回想起，那段难忘的小学生活，我不禁觉得有种怀念的感觉。
记得有一次，在我读四年级的时候，我在一次跑步比赛中摔伤了。膝盖上的血不住地往下流着，我额上真冒汗。同学们看见了，都很紧张，仿佛是自己摔伤似的。很快，几位同学把校医带来了，校医对我的脚做了些简单的处理后，就对我说：;你的脚伤到骨头了，要一个月在家休息，否则会让病情恶化的。”我要一个月在家休息吗？那怎么行？我的功课怎么办？我的学习怎么办？我掩面叹息着。就这样，我躺在床上，对着;度日如年”的日子，模糊中，我好像听到了妈妈担心的话。;那孩子的脚如果恶化了，那他永远都不能走路了吗？”
我害怕极了，只能暗中祈祷我的脚能好起来。到了晚上，妈妈领来了我的同学！天哪！他们怎么来了呢！同学们对我说：;要好好养伤哦！等你的伤好了，我们再一起学习、玩耍！我们今天来是为你讲解一下今天老师教的内容的。”
我简直不敢相信。同学们竟然来看我了。我觉得好温暖，全身热腾腾的，在一个孩子的心目中，能有这种身心都很不错了。
这件事就像石头一样，永远刻在我的心中，像一个护身符一样，激励我成长，使我难以忘怀！啊，难忘的小学生活！
第二篇 有趣的发现
–有趣的发现作文300字
有趣的发现作文300字 【第一测一测空气有没有重量。听了老师的话我们都很好奇，我的心里想：空气怎麽会有重量呢？同学们也议论纷纷，有的说：;宋老师怎麽抓空气给我们呢？”有的说：;宋老师这是哄小孩的吧！”还有的很肯定地说：;我相信宋老师一定有办法……”
老师先拿出一根小木棍儿，两头分别拴了两根同样长同样粗的红毛线绳。老师说这是她自制的天平。又拿出两个没吹起来的气球。一个是红色的，一个是黄色的。同学们目不转睛地看着老师，只见她先把没有气的两个气球拴在天平上，天平的横杆是平衡的，可见两个气球一样重。然后老师请来两位同学吹气球，一个同学吹的黄气球大，另一个吹的红气球小。老师又把气球拴上去。天平横杆竟然偏向稍大的黄气球。她又请一位同学来把黄气球;啪”的一声捅破了。在同学们的尖叫声中，大家看到横杆又向红气球那边沉去。我们惊奇的发现空气真的有重量呀！
这次有趣的发现，使我明白了生活中处处有科学。
【第二我的孩子要诞生了。忽然，两只蜻蜓分开了，我听见分开的时候又;哧”的一声，只见有一只飞到其它地方去。我悄悄地跟着它，生怕惊扰了它。见它来到一个小水塘面前，在水塘上空转了几圈，轻盈地飞到塘面，用又细又长的尾巴轻轻地点了一下。于是，许多幼小的生命便在这里诞生了。
听别人说，蜻蜓点水是非常危险的，稍不小心，便会让翅膀沾上水，飞不起来，最后挣扎而死。蜻蜓冒着死神的警告去生孩子，可见它们的母爱真伟大呀！
蜻蜓的颜色是美丽的，翅膀是透明的，而它们的心灵也像它们的外表美丽、美好、洁白无暇。
大自然的发现是有趣的，可以让你其乐融融，让我们一起走进自然、拥抱生活、善于发现、热爱地球吧！
【第四老师撕纸碎干什么呢？老师要纸碎干什么呢？老师说玩一个小游戏，为什么要纸啐，难道撕纸碎就是游戏？游戏跟纸碎有什么关系？这些问题往我的脑子里挤。老师把纸碎发给我们，叫我们把纸碎撕得更小。我们撕呀撕呀，撕成了一片片小小的纸碎，有的像正方形；有的像三角形；还有的像没有尾巴的小蝌蚪……
老师叫我们把笔拿起来，再举起来，用笔头按着中心，再挠。老师叫我挠150下。我们班的同学有的用力挠、有的轻轻挠、有的慢慢挠；还有的快快的挠。挠的千姿百态，我挠的时候心情特别高兴，因为我觉得这是个特别的游戏。最后全班都挠完了150下，我摸了摸笔头，哇！这么热？老师叫我们把笔头放到纸碎上，一些小点的纸居然往笔头上比较热的地方挤。
今天我觉得很开心，因为我会玩了一个小游戏，而且还通过这次游戏，让我懂得了一个原理——物体摩擦后会产生静电，遇到有一些轻微的东西会粘住它们的。同学们你们看多么有趣的游戏呀！
【第五;这只猫会‘轻功’呀，走路没有声音？”;不是呀！”，她一脸疑惑地回答说。我们想拉住它的爪子看个究竟，但只要一碰到它的脚，它就将尖尖的趾甲勾起，我们怕被抓伤，只好罢手。
回家后，我查了些资料，终于在《十万个为什么》上发现了;轻功猫”的秘密。原来，猫的脚掌心上有一块肉垫，走路时就不发出声音了，如果没有肉垫的话，老鼠就会被它吓跑，它还怎么捉老鼠呀！
我知道了猫脚下的秘密，不再以为猫会;轻功”了，这个发现可真有趣呀！长大了我还要去发现更多有趣的、新奇的东西。
【第六不要看大黄蜂表面友善，其实它是一个表里不一、笑里藏刀的小昆虫噢！你要是去惹它，它可是会给你刺上一刺，很疼的哦。
大自然真是奇妙啊，竟然有这么可爱有趣的动物！
【第七;你动动脑筋，去做做实验，自己找出答案吧!”我灵机一动，想出了一个好主意。
我准备了三张大小一样的硬纸、沙子，还有三个同样大小的玻璃杯。接下来该做实验了。我将三张硬纸分别用胶水粘成圆柱形、正方形和三角形的容器，往它们里面装沙子。然后，我把这三种容器里的沙子分别倒进三个玻璃杯里。结果出来了，我惊奇地发现，圆柱形的容器里装的沙子最多。看来，把杯子做成圆柱形不但节省材料。还能得到更大的容量呢!
我又用手挤挤这三个容器。发现圆柱形的最不容易被压坏。最后，我再用这三个容器试着装水。发现圆柱形的容器装满水喝起来比较方便。不像三角形和方形的容器，一喝水就会漏出来，酒了我一身。
哦，原来圆柱形的杯子有容量大、不容易碎、使用方便这三大优点啊!难怪人们都用圆柱形的杯子喝水了。我终于解开了杯子里的秘密，这真是有趣的发现啊!
生活中还有许许多多新奇的事情，只要我们认真观察、勤于思考、勇于实践，就一定会有更多更有趣的发现!
【第八大理石板离地面有好几米，小咪摔下去怎么没受伤呢？我带着疑问去问具有‘博士’之称的爸爸。可爸爸却笑而不答，过了好一会儿，爸爸才说：;小静，我们无论遇到什么事情，都要去上网查资料或者从书里找答案。”听了爸爸这一番话，我若有所思，立马打开电脑查资料。
真是‘皇天不负有心人’果然被我找到了！原来猫从高处落下时，即使一开始是四脚朝天，它也能在空中翻身，变成四脚朝下；因为猫灵活的腰腿和猫爪上厚厚的肉垫都有很强的弹性，使它总能安全着地。
我终于知道猫在高处落下摔不死的原因了！
第三篇 我发现了
–有趣的发现作文300字
我发现了作文 【第一发现了
在一个星期天的上午，由于昨天晚上下过一场雨，我在社区公园玩的时候，发现人行小道上爬着十几只蜗牛。我兴奋极了，因为我以前很少见到蜗牛，更没有一次见过这么多蜗牛在路上拼命的爬。
我就忙蹲在地上仔细的观察它们。只见这些小家伙们，一个个长得都几乎一个样子，不仔细观察很难区别开来。每只蜗牛头上都有两支长长的触角，背上都背着同样造型的小房子一个看起来很重的壳。它们之间最大的差别，那就是有的大一些，有的小一些，有的外壳深一些，而有的就要浅一些。
蜗牛的胆子很小，只要它的触角一感觉到了危险，它就会把头缩进壳里，不肯再伸出来。尤其有趣的是，蜗牛没有腿，不会走路，行动时只能靠身体不断地往前伸缩，一步一步的慢腾腾的爬行，却偏偏喜欢背着它那沉重的小房子去四处旅游。不过，我却觉得，蜗牛这样做也有它的好处，起码不用像我们人类这样，无论到哪里都要为房子犯愁了。
后来，我根据每只蜗牛都长得差不多的特点，写了一个童话故事《蜗牛和兔子赛跑》，并把它讲给同学们听，同学们听了都觉得很有意思。
【第二我发现了一个秘密
我发现了一个秘密，这个秘密在我心中珍藏了很久，我谁都没有告诉。
去年暑假，爸爸妈妈把我送到外婆家，让我和表姐一起住，一起学习，一起玩耍。外婆给我们制定了学习，要求每天八点起床。可我发现了一个秘密，表姐每天五点钟就起来，七点半又偷偷地溜进被窝。我决定跟踪她，看她到底要去干什么？
第二天，她像往常一样悄悄起来了，我装作不知道，等她一走，我马上起床蹑手蹑脚地跟在她身后想一探究竟。只见表姐进了邻居李奶奶的家。我趴在窗口往里看，李奶奶躺在床上不停地咳嗽，表姐扶起奶奶，然后又倒水给奶奶喂药。她还把李奶奶换下的衣服拿到水池洗，接着又给李奶奶按摩、陪她聊天。突然，表姐手上的电子表发出了“嘀嘀……”声，表姐马上站起来和奶奶告别。我赶紧蹲下来，只见表姐悄悄地走出屋子准备回家。
这时我也悄悄地回家了，表姐见了，大吃一惊，她问：“你怎么来了？”“你干吗去了？”我反问她。“我跑步去了。”“那你就是去李奶奶家跑步？”表姐一听，红着脸说：“你都知道了。”“嗯！我全知道了，”我回答道，“你每天都去照顾李奶奶，她的孩子呢？”“李奶奶的老伴早去世了，她的孩子在上海当兵，奶奶现在病了，怕影响儿子的工作，所以没告诉他。我只想帮奶奶干一些力所能及的家务活，你可别告诉外婆。”“好啊，明天咱们一起去，我也想帮着照顾李奶奶。”
我发现了表姐照顾李奶奶这件事的秘密，我要向她学习，做一个有爱心、善良、乐于助人的好孩子。
【第三我发现了读书的美
孤独寂寞时，阅读可以消遣，高谈阔论时，知识可供装饰，处世行事时，正确运用知识意味杆我发现了读书的美。
当我孤独寂寞时拿起一本书，无论是耐人寻味的《童年》，还是惊险刺激的《海底两万里》，或者是充满童趣的《丑小鸭》，都会使我身临其境。
鲁滨孙终于乘着小船离开了他被困28年的小岛，我不禁激动的活蹦乱跳；白雪公主将要吃下那有毒的苹果，我紧张的七上八下；主人公伤心，我也伤心，主人公快乐，我也快乐；主人公紧张，我也紧张；主人公遇到了危险，我也仿佛遇到了危险……每当故事发展到了高潮，我也会忘记呼吸，期待着主人公的胜利，成功，幸福……
或许，这就是读书的神奇我发现了读书的美丽。
当我高谈阔论时，背上一首从书中学来的哲学诗，或者某某某人的经典名言，会令人刮目相看吧！
“读书破万卷，下笔如有神”我感觉到了，在我和其他人谈话的时候，心中想要展示自己的欲望。没办法，总想着书中主人公的破口成章，总想着书中主人公的光彩结局，总想着……
或许，这就是读书的吸引力我真的发现了读书的美。
书籍的范围很广，哲理书，历史书，英语书，生活常识书……每当我遇到什么生活上的困难，便翻一本生活常识书，它是我的生活助手，是我的生活老师衣服沾上油该怎样洗，失眠了怎么做，怎样调节室内的空气湿度……每当我遇到学习上的困难，字典，在文字的海洋中游玩，查找自己想要知道的资料；翻开一本英语书，在字母的天空中戏耍，领略英语的魅力……
或许，这就是读书的威力我真的发现了读书的美。
我发现了读书的美，就是发现了友爱的美，发现了鼓励的美，发现了美好的美，发现了读书的美，就好象发现了优秀人群身上的美，发现了思想家的美，发现了艺术家的美，发现了文学家的美……
我，发现了读书的美丽。
【第四我发现了语文的美
你是那样美丽，又那样智慧，明亮的双眼，知识的窗口，小小的嘴唇，知识的大门。我深深的爱着你，因为我发现了你的美。
春天，我愿意牵着你的手，在草地上踏游，步伐轻盈，和你一起走；秋天，我愿意和你一起遨游，寻找智慧的宝藏，和你一起分享。因为，我发现了你的美。
你伴我走过了无数岁月，让我们相遇，相伴。相知。我愿意用一生探索你，了解你。因为，我发现了你的美。
从牙牙学语，到笔下有神，你一直在我身边，为我的每一个进步喝彩。
你不如玫瑰那样妖娆浓艳的气息，使人爱恋，但是你芬芳的气味，让我迷恋其中；你不如一杯红酒那样，香醇的美味让人陶醉，但我愿意为你，深深的沉醉。因为我发现了你的美。
你古补淡雅的美，是上下五千年诗人。歌者的最爱，古有李白、杜甫……“滔滔江水连绵不绝”，你度过了数千年，见证了“飞流直下三千次，疑是银河落九天”的壮观场面，你善解人意“举头望明月，低头思故乡”的悲伤情意有你抒发，“重于泰山”的豪言壮志让你感叹！李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨参戚戚”打抱不平，对南宋五朝的偏安政策直面谴责。
直至现在，我深深的爱上了你，因为我发现了你的美。我发现了语文的美。
【第五我发现了自己的理智
18岁，是花的季节，是雨的季节。就是在这样一个季节里，我发现了自己的理智。
一个偶然的机会，我参加了学校的假日补课班。在一堂语文课上，我正专心地抄笔记，并没有注意其他人。忽然，前排有人在叫我的名子，但声音好像很陌生。我抬头一看，一个漂亮的面孔一下子跃入我的眼帘。“你……你有什么事？”我结结巴巴地说，自己觉得声音好像有些变调了，脸颊也阵阵发烧。“你可不可以把笔记本借给我？我有几个地方没听懂。”“当然可以。”我突然找回了自我，把笔记本递给她。她接过笔记本，嘴角闪出一丝微笑，便转过头去。我呆在那儿，脑子里一片空白，这也许就是某些小说里写的“一见钟情”吧，我沉浸在迷茫的遐想中……
第二天，也不知是什么原因，她竟坐到了我的旁边。那时我的感觉是什么呢？是“幸福”？是“希望”？对！一定要把握住机会。我决定采取主动出击的方法来赢得她的喜欢。用什么作为话题呢？有了，昨天她还借了我的笔记本的。“Hi……”我说。“噢！我都忘了还给你，谢谢！”说完，她又给了我一个微笑。这个微笑，使我更加紧张起来，一时不知该说什么好。这时，我的心脏跳动愈来愈快，浑身的血液仿佛在倒流，像刚跑完1000米的感觉似的，老天呀，数学王国里的X、Y已让我伤透脑筋，你怎么又给我出了这么一道难解的人生题！
嗨，既然已经与她搭上话了，那接下来该怎样办呢？给她写一张纸条？不，这不行，这纸条分明是船票，我们这年纪，能驾驭这条船去搏击人生风浪么？我只是一名学生，一名高三的学生，正临着高考人生第一次重大选择，面对高考，我应该去拼！去搏！这，才是我应该去做的，万万不能为过早到来的“儿女私情”而迷失了自我，我的脚下还有一段很长的路在等着我走呢！
花季雨季里，我发现了自己的理智，我为战胜自我而高兴。
【第六我发现了蜗牛的秘密
星期天的下午，天气十分闷热，我走进院子，摆弄着爷爷的“宝贝花草”。忽然，看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。“蜗牛是害虫还是益虫？”“为什么它走过的地方总留下长长的一条线？”“它的鼻子、眼睛在哪里？”一连串的问号便在我的脑中浮现。
我跑进屋，问正在看报的爸爸，爸爸笑着说：“你既然想知道蜗牛的秘密，为什么不亲自实验一下呢？”“对呀！我怎么没想到呢！”于是，我决定自己去实验一番。
蜗牛是害虫还是益虫？我采取“用各种食物品实验乌龟的方法”来测验蜗牛。我先找来了白菜叶子、馒头和小蚊子等，然后又捉了几只蜗牛。分别编了号，把它们放在这些食物面前，大概它们都饿极了，爬向了自己喜爱的食物，只是每只蜗牛都选上了白菜叶子，嚼了起来，面对别的食物却闻也不闻，不大会儿，白菜叶便给吃光了，这下可断定，蜗牛是大害虫。接着，我又进行第二个实验：“蜗牛爬行为什么会留下一条长长的线。”我首先把它抓上高处，等它的头伸出壳来时，去摸它的大盘，可是我的手还没摸着它，它又缩回去了，心想，这蜗牛真是“胆小鬼”！我弄了几次，都没有成功，真有点泄气了。这时爸爸走过来说：“事情还没做成就灰心，长大了还想当科学家呢！”我被爸爸这么一“激”，又来劲了。忽然一个办法从我的脑海中闪过。“有了，有了！”我高兴得手舞足蹈，用一块尖石块小心翼翼地敲破蜗牛壳，抽出那块肉，用手摸了摸它的下面，只见下面粘糊糊的，隐约还有小粒的东西是它的脚，那粘糊糊的就是蜗牛的排泄物，它有助于蜗牛的爬行。
最后，我想看看蜗牛的眼睛，鼻子在哪里？我把一片白菜叶放在一只蜗牛面前，只见那只蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰，又用下面较短的另一对触手再碰了碰，这才大口大口地吃了起来。我想：大概一对是眼睛，另一对是鼻子。可是到底哪对是眼睛，哪对是鼻子？我又取了一片树叶子，再拿来个差不多大小的白菜叶，分别放在另一只蜗牛面前，由于差别不很大，这下蜗牛眼睛可派不上用场啦！只见它用小触手碰碰，便知道哪个是白菜叶子，哪个是树叶子了。这下，我又发现了一个秘密：大触手有眼的作用，小触手有鼻的作用。
通过这一连串的实验，真是收益不小！我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长大要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。
【第七我发现了“揭开难题”的关键
十来岁时，我发现了“揭开难题”的关键。当然，我的发现不会像大人讲的那样深奥，也不会像小孩子一样的幼稚。这是一次亲身体验的简单的发现。
三年级时，老师每天都会出一道思考题让我们做。可那时，我还没有解难题的诀窍，所以只好呆呆地望着其他的同学交本了。因此，我一直想解开难题。过了两天，我看了一部叫做《小太极》的动画片，故事中讲了古代发明，创造字的历史故事。我一开始并未发现，可后来发现了“解开难题”的关键。
看电视时，我突然想到：“这个电视节目，可不可以让我知道‘解开难题’的关键呢？”于是，我怀着好奇心细细推敲着：古人看着太阳想到用画一个圆，中间点个点儿表示日字，那么应用题该看什么呢？是看条件还是问题呢？我一个个问题脱口而出。这时，我接着想：条件是求出问题的根据，那就应该看问题。终于，我想到了，我这时发现了“解题”的诀窍。我兴奋不已。
其实非常简单，古人造字根据形状，我来解题根据问题。首先从问题入手，抓住问题反复思考，第二再看所给已知条件，要巧解题，用所给条件巧算出问题的答案。
这是一个非常简单的发现，后来，我又由此想到了记单词发音的秘诀。其实，记单词只要根据音标就可以读出发音。
事实上，只根据我的这个“发现”，你大概就可以想到很多，甚至解开了你自己的很多难题。生活中的发现在于你原不愿意揭发它。所以，让我们一起揭露生活中的秘密吧！
【第八我发现了爸爸的“金库”
“我发现了！我发现了！我发现了爸爸的‘金库’。”我悄悄对姐姐说。
“你吹牛，你不可能发现的，因为爸爸的钱全部归妈妈保管，爸爸没有钱可藏。”姐姐说。
“就是有钱，这是我亲眼看见的。”我接着说。
“你说啊。”姐姐用不信的目光看着我，从嘴里挤出这几个字。
我清了清嗓子说道“今天早晨六点，我起床尿尿，发现爸爸鬼鬼祟祟地在客厅转来转去，我连忙蹲下身子藏在沙发后面看，只见爸爸将一张一百元的钞
票从电视后的缝隙塞了进去，接着又上床睡觉去了，我偷偷过去一看，那缝里果真有钱，我没动，又去睡觉了。”
姐姐听了连忙跑过去看，果真这样，她高兴得笑了。
七点的时候，爸爸起床了，我便赶上去问爸爸。爸爸不让我告诉妈妈，我答应了爸爸。因为我知道爸爸的钱总是妈妈管，妈妈要求爸爸的钱是”名正言顺”来的，而爸爸向妈妈要钱就像是“贷款”，不但要还，还有“利息”。爸爸没办法，只好自己藏钱花。我让姐姐也替爸爸保守秘密，姐姐答应了。
唉！妈妈啊！你把爸爸管得太紧了，等将来我赚钱的时候，一定按月给爸爸发钱，让爸爸好好潇洒潇洒。
第四篇 有趣的发现作文
–有趣的发现作文300字
有趣的发现作文 作者/熊秋实 一个晴朗的早晨，我睁开了惺忪的睡眼，懒洋洋地起床了。 当我洗漱完毕，走到餐厅去吃早饭的时候，我突然发现桌子上摆着并不常吃的一大碗煮鸡蛋、一罐鲜牛奶，以及一个放满白糖的小碗，这是我的碗。 “咦？
今天怎么吃这个？”我问爸爸。 爸爸正在大口大口地嚼着鸡蛋，含糊不清地回答： “对呀！多吃煮鸡蛋营养好，再说了，煮鸡蛋蘸白砂糖很好吃呢！快吃！” “哦！”我应了一声，语气中带有少许的怨气。根据我的经验，煮鸡蛋一点都不好吃。 我顺手拿了个鸡蛋，手刚刚把蛋壳弄破，沾上的却是黏稠的生蛋清。“恶心死了！”我大叫，赶紧跑到卫生间去洗手，生怕染上什么大人们所说的“禽流感。” 我这一叫，招来了正在梳头的妈妈。她跑到厨房一看：“呀！我准备中午做蛋汤的生鸡蛋怎么没有了？”原来，妈妈一时疏忽，把放在桌子上的生鸡蛋也放进本来装着煮鸡蛋的碗里了。所以，我因为运气极其不佳，不偏不倚地正好选中了其中的一个“地雷”。 我洗完手了。知道事情的前因后果后，为了避免像我这样的“惨状”发生，妈妈只好冒着“生命危险”，准备一个一个地把蛋壳打开"" “快住手！”爸爸喝斥到。 “为什么？” “你知不知道，这样做多浪费呀！看我的！” 说着，爸爸把一个个鸡蛋放在桌子上飞快地旋转赶来。转得快的，就分为一类；转得慢的，就分为另一类。接着，爸爸就指着第一类的鸡蛋说：“可
以吃啦！” “为什么？”我半信半疑。 “不用问为什么，你吃了就知道啦！” 事实证明，转得快的那些鸡蛋果真都是熟鸡蛋。吃罢早饭，我还是按捺不住好奇心，使劲儿问爸爸，到底是为什么。爸爸抵挡不住我的“强烈进攻”，终于把“秘密”说了出来。 “原因是熟蛋的蛋黄和蛋清已经结合成一体，但生蛋却不同。生蛋中还有液状的内容物，而液状
部分无法随即接受旋转运动，由于惯性，影响了硬蛋壳的运动，并且有阻止运动的作用。” “哦""原来是这样。”我满意地点了点头。
第五篇 有趣的发现——三年级作文教案
–有趣的发现作文300字
语文出版社S版三下《有趣的发现》 教材分析
《有趣的发现》选自语文出版社S版三年级下册语文百花园六中的“能说会道”栏目。本栏目由口语交际内容、对话框、口语交际的要求和步骤三部分组成。本次口语交际是讲自己“有趣的发现”，主要和同学们交流自己的发现以及自己是怎么发现的。这一内容既紧密结合本单元专题内容，又密切联系学生的生活实际和思想实际，符合学生的认知水平和审美情趣，让学生交际起来有话可说。交流时学生能清楚明白地讲述自己在大自然、生活中的有趣发现，即经过探索研究找出以前还没有被自己认识的事物或规律，把发现了什么和是怎么发现的说清楚。通过具体的交际情境，使学生在生与生、师与生的交流互动中提高口头表达的能力、与人交往的能力，同时培养良好的语言习惯。
教学目标
1.能清楚明白地讲述自己在大自然、生活中的有趣发现，把“发现了什么”和“是怎么发现的”说清楚。
2.培养学生的口头表达能力、与人交际的能力、认真倾听的能力、应对的能力，培养学生良好的语言习惯。有趣的发现作文300字
3.发展学生的思维，培养学生留心观察的意识和习惯，体会发现的乐趣。
4.培养学生搜集、整理资料的能力。
教学准备
1.观察大自然、生活中一些有趣的现象。
2.玻璃杯、盐水、淡水、鸡蛋。
3.幻灯片。
教学过程
一、创设情境引话题
师：请同学们看大屏幕，在约旦和巴基斯坦两国的交界处有一个神奇的地方，知道它是哪吗？
生：“死海”
师：对，它就是著名的“死海”，知道它神奇在哪吗？
生1：人能浮在水面上看书。
师：说清楚一点好吗？同学们，说的时候要做到，说清楚。（板书：说）
生1：人能浮在水面上看书。
师：对
生2：能浮在水面上看书、看报纸。
老师：看多神奇啊！它还神奇在死海没有动植物生存，“死海”因此而得名，想知道这是怎么回事吗？
生：想······
师：那请看老师这里，这是二杯水，这是一枚？
生：鸡蛋
师：请同学们，看好啦！
生：噢······（同学们发出了惊奇的声音）
师：你发现了什么？
生1：我发现鸡蛋放在第一杯水里会下沉，放在第二杯水里会上浮。 师：你说得很好，说得非常清楚，用了“第一”和“第二”，看来观察得非常仔细，说得也非常好，所以我们要像她一样说话的时候，要说清楚，还有什么发现？
生2：我发现鸡蛋放在水中会微微变大。
师：咦！真的吗？真的变大了呀，你眼力真好，还有呢？ 生3：鸡蛋放在水里的时候水会上升。
师：真的啊，二杯水一样，鸡蛋放进去，水面上升了。看来你眼力也不错。同学们，看完后有什么问题想和老师交流吗？有趣的发现作文300字
生1：老师，这两个杯子里的水是不是有什么问题？
师：看来你很会问。还有吗？杨浩，请你说。
生2：老师，这枚鸡蛋是不是坏了啊！
师：噢，这个我不知道，待会要自己去寻找答案。
生3：老师，这枚鸡蛋是不是耍魔术的鸡蛋呀？
师：这可不是耍魔术，我也不会耍魔术啊！
生4：老师，这枚鸡蛋是不是你特别制作出来的？
师：我可没那种能力。
生5：老师，这二个杯子是不是有什么问题啊？
师：“铛""铛""铛······”（老师敲了敲杯子）杯子有没有问题呢？ 生：没有。
师：还有问题吗？
生6：老师，为什么鸡蛋放进杯子里感觉好像变大了。
师：这个问题谁知道？
生1：这是因为光的折射。有趣的发现作文300字
师：你是怎么知道的？
生1：是妈妈给我讲课讲的。
师：还有什么问题想问老师的？
生1：老师，这两杯水里面你是不是添加了什么啊？
师：看来你很会问，同学们有这么多的疑问，那怎样才能找到答案呢？ 生1：可以品尝。
师：可以尝，你来。还可以做什么？
生2：还可以闻一下。
生3：还可以摇一下看看
师：好，你上来观察一下鸡蛋。还有吗？
生4：还可以摸一下鸡蛋看看是否是真的
师：好，来，上来，我们一块来看一看。
生1：用舌头尝。
师：停，拿着就敢尝呀？对于不清楚的东西，我们可不能随便尝哦。老师告诉大家，这两杯水是安全的，可以尝，开始尝吧。 生1：老师，这杯水是咸的，另一杯是淡的。
师：你有什么猜测呢？
生1：我猜测这里面肯定有很多盐。
师：对呀，奥秘就在这两杯水里。你来闻一闻。有趣的发现作文300字
生2：这二杯水的味道一样。
师：有什么味道？应该怎么说。
生：这两杯水没有味道。
师：这二杯水是无色无味透明的。你来观察一下鸡蛋。是不是真鸡蛋？ 学生3：鸡蛋是真的。
师：请同学们回到自己的座位上。同学们，刚才大家通过闻、尝、观察，大家找到了其中的奥秘，一杯水是盐水、一杯水是淡水。现在你们知道为什么鸡蛋在这杯水里会浮上来，在另一杯水里会沉下去呢？谁来告诉大家？
学生1：因为把盐放在水中""
师：谁来补充一下？不怕，说错了没关系？谁来说？
生2：把盐放在水里，水的密度变大，所以鸡蛋会浮上来。
师：你还知道关于密度的问题，关于密度的问题，不知道没关系，以后大家要学的。现在谜底能揭开了吗？
生：能。
师：那“死海”之迷能揭开了吗？谁来揭开这个迷？
生1：“死海”里面含盐量太高了。
师：对啊，同学们，死海的含盐量非常高，它的含盐量是普通海水的10倍。
生：哇······（同学们又一次的发出惊奇的声音）
师：所以“死海”里面没有动植物生存。
第六篇 一次有趣的发现作文
–有趣的发现作文300字
一次有趣的发现
星期天，我和爸爸逛街经过翠峰路，我发现了一个有趣的现象，路中间绿化带里新栽的大松树上吊着很多装满水的白色瓶子，一根根皮管又把树和瓶子连在了一起，树的下部还绑着草绳。难道树也可以打吊针吗？草绳难道是树冷了给它穿衣服吗？难道就像人得了重感冒一样，树也病了吗？
回家后，带着疑问我上网上查询了很多的资料，原来树真的在打吊针。俗话说：树挪窝死，新栽的大树根不牢，还没有把根深深地插入土里，也无法充分吸收水分和营养。天气太热了，水分流失得很快，打吊针可以把水直接送到树内，不容易被蒸发掉，水里再加点营养，还可以补充养分。当然树生病了也打吊针，水里加一些农药，直接把药水输到生病的地方，效果又好又快，还可防止药水洒到土壤里污染环境。
那么草绳用来干什么呢？网上说冬天绑草绳可以保暖，但是现在天气这么热，查不到答案，只好请教爸爸。爸爸说：“绑上草绳，再喷上水，可以防止水份很快蒸发，就像天热了人戴顶帽子一样。”
真没想到树也像人一样生病了要打针，树真的是有生命的，我以后一定会更加爱自然界的花草树木了。
第七篇 小学作文选-有趣的发现
–有趣的发现作文300字
有趣的发现
阳台上，两盆仙人掌在悠闲地晒着太阳。我十分讨厌他们。但妈妈却喜欢它们。
为什么?为什么?为什么它们没有叶子呢?我边浇水边想。“别浇了，别浇了，浇死了你负责。”一个声音打断了我快想好的问题。我一看，水漫仙人掌呀!不远处，妈妈正虎视眈眈地盯着我。“三十六策，走为上计。”哦，不。是“三十六计……”管不了这么多了，我赶忙跑回房间关上门，找到《植物百科》，翻到相关的那一页。上面介绍了仙人掌生活在沙漠，由于叶子耗水量大，为了储存水分，慢慢地就把叶子进化成刺……为了能适应常年干旱的气候，一般1—4个月浇一次水，一次浇水太多或经常浇水都会导致仙人掌的根腐烂。
关于科学的事例就在我们身旁，只要我们勤观察，细思考，一定会发现很多有趣的答案。所以，我们要多加留心，善于思考，才会有新的发现。
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