【 – 字数作文】
【第一篇】成长足迹480字
爱的感觉真好
爱的感觉真好作文(共5失败后面往往站着成功。
感谢你在我身边，风雨无阻与我同行。
成功的感觉真好
经受了磨难的洗礼，终究登上了胜利的顶峰，募然回首，才发觉身后的道路布
满了重重险恶，当自己惊讶于自我的能力时，直觉会告诉你，是那颗永不言弃的心，
坚定不移的意志，伴你度过了困难，冲破了难关.
成功的快乐就是对自我的一种肯定，一种人生的境界，试想，如果没有那坑坑洼洼的小路，没有那防不甚防的陷阱，没有那一心想赢的对手，你会感到如此快乐
吗？没有，是你在其中的努力，钻研，智慧，坚定使你快乐.
我爱那成功的感觉.爱那在“山穷水尽疑无路“的奥数赛题中举棋不定的我通过不断探索解出的感觉；爱那在天寒地冻之时还不断写毛笔字的我通过不断努力
捧回了“十级证书“的感觉；爱那在夜里挑灯看书的我通过考试取得优异成绩的感觉……
朋友，让我们一起追逐那雨后的彩虹吧，去快乐地实现自己的成功之梦!
听雨的感觉真好
太阳回去，天空有点舍不得，竟然难过得“哭”了起来。
我躺在被窝里，难以入眠，耳边响着“哗啦哗啦”的雨声，更让我心烦意乱。这时，妈妈给我讲起她儿时爱听雨声入睡的事儿：“君君，妈妈小时候最爱听雨声睡觉。你想，那‘哗啦啦’的是大提琴悠扬厚重的琴声，那‘淅沥沥’的是笛子清脆悦耳的乐声，而那‘轰隆隆’的雷声是锣鼓的响声，真的很有意思。听着这么优美的音乐入睡不是很幸福吗？”我听着妈妈的话默默地点头。
我开始试着把雨声听成是一首乐曲。“滴答滴答”的雨声，不想妈妈说的那样像一首曼妙的音乐。而是像在跳踢踏舞的声音，“踢踏踢踏”，“滴答滴答”，我数着节拍，真的很像啊！
我不禁笑了，笑得很甜。我又静静地听了起来。“淅沥沥、淅沥沥”的声音又像鼎湖山的泉水声。从花间流过，轻抚着它们的茎脉，给予它们营养。而泉水也带着花香流向远方……
雨好像大了起来，“哗啦啦”的声音响个不停。我觉得这声音是那样熟悉，往事从我脑海里一溜烟的跑了出来，对了，是三叠泉瀑布的声音，它就是这样“哗啦啦”地富有激情地流下。这雨声又一次让我感受到了生命的活力。
听着听着，我在想：我和妈妈听到同样的雨声，为什么感受不一样呢？哦，我明白了，一定是首老歌新曲。我忍不住想看看上帝是怎样在谱写着这首新的曲子。我跑到阳台上，爬在窗户上，看了起来，雨点有的落在采光板上，有的落在琉璃瓦上，它们像透明的小精灵，只要可以着落的地方，就有它们美丽的身影，它们跳跃的身姿，就像五线谱上上下下翻飞的音符，怪不得这首雨中进行曲这么美妙。
我又回到床上听着雨声，听着听着我入睡了。这一晚我睡得特别香，因为我做了一个“雨梦”。
读书的感觉真好
“书”这个字大家一定都不会陌生，因为我们几乎每天都在读书，因为书给予了我们知识让我们从懵懂无知的小孩子摇身一变，成了会认字，会做人，会思考的少年，脸上永远荡漾着欢乐和幸福。而成年，依旧遥远，我坚信，书会伴着我们，每一分，每一秒，无论天南海北。
因为儿时对书的好奇，所以让我和书结下了不解之缘，从儿时，我就爱捧着一本书走走停停，虽然不一定每个字都认识，不一定能把每一句话参详，但我还是不知疲倦的看着，看着……
到了二三年级时，我认识得字更多了，所以，我更加热衷于读书，甚至有点儿走火入魔，我知道，我将来一定离不开它了，它让我快乐，让我感动。我曾经想过，我为什么会这样痴迷于它？虽然，我知道，那永远也不会有答案……
或许，我是在享受看书的过程吧，它带我来到仙境，那里没有争斗，没有吵闹，没有人与人的勾心斗角。那里只有快乐，在哪儿，可以听小鸟啁啾，小雨呢喃。可以看百花争艳，树木茂盛，那儿是幅美丽的画，一切都是那么清新，而且永远都不会凋零。
它也能带我去冒险，体验提心吊胆的感受，情节峰回路转更使我始料不及。
它给予我知识，开阔我的视野，让我再书里展翅飞翔，一切的一切，让我更加感激这位朋友。
在雨中，我们是含苞欲放的花朵，是书伴随我们成长，寂寞时，是它陪伴在我的身旁，难过时，是它帮我分担痛苦
养宠物的感觉真好
养宠物的感觉真好
今天我打开电脑，迫不及待的登录QQ，打开宠物，看看我的Q宠乖不乖。
我的宠物小Q升级了!(已经是成人，可以结婚了哦！)他可是一位超级帅的企鹅哥哥哦。看，他在桌面上快活得玩耍呢！一会儿练跆拳道，一会转呼啦圈，一会儿又对着你一个劲地扮酷，天真烂漫，俏皮可人。可谓不亦乐乎。真是人见人爱，花见花开！
他已经有很久没有运动了，得去锻炼锻炼。我进社区，来到嘉年华的“牛翔赛跑场”。小Q和牛翔站在起跑线上，只听见一声枪响，他们开跑了，可是任凭我叫破嗓子，他也没能取得胜利，以后，可得让她多锻炼锻炼，为我扬眉吐气呀!
咦?我的小Q怎么了？无精打采的。呀，坏了，小Q生病了！我心急如焚，火速带着小Q到宠物医院，经诊断，医生让我买“枇杷糖浆”。 那可是很贵的呀，我咬了咬牙，掏了。
感冒终于治好了，让他去学习一下。一上学，运气就不好，考试。说是宠物考，还不是考主人。应该有两道题：第一题，工人，农民靠什么吃饭？ 胡乱选一个，嗯……劳动！第二题高楼上掉下一个东西，砸在Q哥哥头上，却没有受伤，为什么？难到掉下来的是雪花？点击交卷，哇，全对!
小Q是我的一个很好的朋友，在我无聊的时候，他还会和我说句话呢！
养宠物的感觉真好!
说出来的感觉真好
我和别的孩子一样有爱看书的习惯。大家都说老师就像母亲一样关爱、了解我们。这句话讲的真对，老师知道我们爱看书，所以在班上设了一个图书角，让我们大饱眼福，津津有味地看着书，感觉真好。
借书时间定在每周星期五。
因为想看本好书，所以许多同学就早早地去了学校，我也不例外，因为同学们没到班上，我就可以从70本好书中挑选好书中的好书，来陪我度过这一周.
记得有一次，我还是像以前一样，星期五下午早早地到了班上。从70本书中挑选了一本书叫《绿野仙踪》，有看过这本书的同学，都连声说这本书怎么怎么精彩，这也难怪，因为连题目都那么吸引人，那么书里头的内容，不就更好看吗？我挑定了解这本书。
晚上回家后，把书包丢在书桌上，拿出《绿野仙踪》来，一边看书，一边津津有味地吃着饼干，耳朵上听着林俊杰的歌，真是人生一大享受啊！
我一页一页地翻着，这里的内容果真精彩绝伦，我陶醉在跌宕起伏的故事情节中，仿佛自己是书中的女主角。多萝茜遇到危险，我为她担心，尖叫；多萝茜开心了，我也跟着高兴；多萝茜生病，或受了伤，我的身体好像也在痛呢！
正当我陶醉的看着这本书时，饼干吃完了，我就重新拿一块饼干吃，不精意把书翻破了，我立刻从陶醉中醒来：“糟了，这不就是我死党好友的书？我现在正好和她产生一些小误会，她正在气头上，现在可好了，我是跳进黄河也洗不清啦。”
我心里颤抖着，因为这件事情，她会觉得我是故意撕破的吗？她会不理我吗？她会提出绝交吗？……
这天晚上辗转后侧。第二天，我来到她书桌前，对她说：“晓珺，晓珺我，我不小心把你的《绿野仙踪》弄破了……”我低着头准备一顿臭骂。没想到晓珺说：“书破了，没有什么大不了的。”
我心中的大石头终下落下了，松了一口气。说出来的感觉真好！
指导教师 吴红
【第二篇】成长足迹480字
成长的足迹(完整)
1416班43号
喻文静
目 录
1、
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3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
雨天 我读书我快乐 我的座右铭 相信自己，别说你不行！ 在尝试中成长 我落泪的枕边是否触动你的心 纸杯不燃的秘密 青春需要雕琢 我学会了坚强 10、 遇见让相遇润泽生命
序 言
“成长”是一个色彩斑斓的字眼，在这成长的过程中，喜 悦与烦恼在不经意间在这成长的路上烙上了一个又一个的脚 印，可谓是“让我欢喜让我忧”。成长像一条小河，而成长就 像一个鱼网，捕捉着成长中的喜悦与忧愁，而这些忧愁就好象 入口的茉莉花，在口中不断地回味着，回味着…… 而在这成长的路上，正因为有了忧愁，正因为有了快乐， 才构成了这条五彩缤纷的人生路，也许昨天给予我的是无穷的 忧愁，但是人不能总背着那么多的包袱，我们不该带着忧愁去 面对今天，不管今天，还是昨天，我只知道“希望在明天”， 相信吧：明天的阳光一定比今天要灿烂夺目。我们的未来仍然 等着我们去填充颜色，让我们握着手中的画笔，用自己的双手 勾勒出一幅属于我们的人生画吧！
雨天
窗外，雨依然下着。
已是黄昏，而雨却丝毫不曾想过停歇，正如李清照笔下的“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”似乎是久居监狱刚被释放的犯人，如饥似渴地享受着光明的气息。
我不怎么喜欢雨天，雨天总会让我的心变得浮躁起来。尤其在我伤心难过时，雨滴落在地面或打在树叶上的嘈杂声能扰得我崩溃，总觉得它是在嘲笑我，讽刺我。正于现在，想到考试的失利，我的心情顿时[]\]]低落起来，不知道是在怨天还是怨己。我想，我并非诗人；圣人，无法做到似他们般潇洒，做不到苏轼“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行“那般忘我的境界。
不过雨天并非一无是处，静下心来细看。这是一条不大的姐，站在高处俯视下方，便可以体验各种情绪，或悲或喜，或焦急不安或悠然自得。在我眼中，这是一道亮丽的风景。而在雨天，欣赏着那些来来往往的人群也别有一番趣味，悲他人之悲，喜他人之喜，欣赏他人亦是欣赏自己。
路边那不知谁家裁的，也不知多大年纪的树在雨的滋润下。它绿得那么彻底，绿得那般纯粹。整棵树如抹看油般，光芒在余地的帮助下折射过来，让人眼花缭乱。
不远处的池塘里装满了绿叶，盛开的荷花和几朵舍不得绽放的花苞点缀其上，在雨中显得尤为清新。荷叶很聪明，它会盛上水来装饰自己，雨滴落在水面上，泛起层层涟婍，这是一个美好的小世界。
还有那玉簪般的山峦和一重又一重的麦田，平时看来它们却显得那么宁静深远，富有诗意。
其实，在小屋里，煮一壶热水，撒几片茶叶喝一口清茶，静静的赏着雨中的世界，体味人生，如此便好！
我读书我快乐
儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴何下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。 渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。直到有一天，那天晚上，我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳。”刚一说完，爸爸、妈妈都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，说：“自己看看拼音，到底读什么。”“噢！是‘金蝉脱壳’！”我恍然大悟。爸爸严肃的对我说：“以后要注意多读书，那才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下决心，一定要多读书，懂得好多好多的知识。
我曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾。”是啊！读书得好处无穷无尽。
现在，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，因为我拥有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头，坚强的毅志和顽强的精神，深深地把我折服，让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。
读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名着有所了解；看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富；读《作文大全》可以提高我们的作文水平；就是看一些漫画、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默，更加富有想象力。 我读书！读书让我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？读书让我知道了怎么为人处事？读书给我的最大东西是：知识。它丰富了我的大脑，增长了我的见识。
你能说读书不快乐吗？
【第三篇】成长足迹480字
成长足迹
成长足迹（p42~49） 一辈子的恩情：1、是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直、诚实的人。2、十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。
3、他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝似的。
二、最美丽的记忆
（1）：五件事：一，蔡老师从不打骂我们，有一次，教鞭快落下时，被石板挡住了；二：蔡老师教我们跳舞；三：蔡老师让我们观察蜜蜂，吃蜂蜜；四：蔡老师教我们读诗，背诗；五：“我”半夜醒来找蔡老师。
（2）对蔡老师的喜爱以及蔡老师的温柔 我们对蔡老师的尊敬和喜爱。
（3）记得那是三年级时的期末考试，数学已经考完了，我自我感觉不错，可紧接着就要语文考试了，心里的那块大石头立刻悬了起来，因为语文是我的落点，那时，我的阅读理解能力一团糟，每次考试都是阅读题是我的分数不停下降。为了这次考试能取得一个好成绩，一下课我就埋头苦干起来，认真的准备着本次考试。这时，我的语文老师走了过来，轻轻拍了我的肩膀，温柔的对我说：“考试的时候不要紧张，做阅读题时可以把题目多读几遍，三思而后行！加油，相信自己，你能行！”我的心情放松了许多，老师的这番话是我牢记在心，考试时我按照老师的话，谨慎完成每一道题，最后也取得了优越的成绩。啊，老师谢谢您！虽然即将分别，但老师的笑容，老师的声音，老师的关爱，早已牢牢锁定在我心中，在我记忆之上！
三 献给老师的诗歌：赠老师
六年时间如一日般短暂，我却忘不了您的每一个优点。如果我是条小船，您则是指引方向的风帆，虽不起眼，但却让我平安。
一 班级，我的家
例：答：我觉得《忘不了的笑声》中余晓的笑声描写的很生动。有关句子：“格格格”，这是余晓的笑声引得大家哈哈大笑起来。
二 温情暖我心
（1）：同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我（画的句子）
（2）：玲玲，不要伤心，我们还是好朋友，一场大火烧了你的家，并不能烧断我们无价的友谊。
三 你，永远在我心里：我有一个好朋友，他有一双炯炯有神的眼睛，鼻子高高的，一副饱读诗书的样子。他的学习很好，他每次写的作业都非常认真。字也写的非常好看，还得
过写字比赛的奖状呢！ 他很喜欢说话，在我们班里面没有人能说得过他。他最喜欢的事是讲笑话，每次都可以让人哈哈大笑。
一 足印深深
感想是：人生的道路上充满了偶然与必然，但有时候最终走向成功却离不开小小的鼓励与支持。作者也因老师的指引，而开启了文学的大门。
奖状成长足迹480字
（1）醒目：形象明显，容易看清
光彩：光荣。
迫不及待：急迫得不能在等待。
（2）这里的高大指轻浮与骄傲。因为“我”获得了很多荣誉，同学都夸奖我，好像自己比别人厉害多了，所以觉得自己高大起来了。成长足迹480字
（3）爸爸，我明白了，奖状只能代表过去，受到表扬，千万不可以为自己很了不起，就看不起别人，而是应该用它来激励自己，以后我不会做那只兔子了。
（4）我认为如果一个人能不骄傲，有一颗客观公正的心的话，那么奖状还是可以贴墙上的，因为在你伤心的时候，看到这代表你过去的成绩的奖状，便可以从此激励自己，从而充满信心。
二 成长路上的里程碑：
一次次的老师的鼓励与支持，成为我人生道路上的里程碑。
记得在上一年级的时候，半个学期过去了，其中考试要来临了，我很紧张！我一直在安慰自己，不用紧张，这张试卷很简单的，你一定能考好的！尽管我一次次的安慰自己，可我还是沈老师来到我身边，轻轻对我说：“没关系，放下心来，相信自己一定能行的！”说实话，我真的很感动，老师对我这么好！
我开始开考了，我们有刚才这么紧张了，我平静了下来，开始做我的试卷，我用我的最快的速度来完成，我自己感觉很好，一定能考一百分，我检查了两三遍就交上去了，可等试卷发到我手中的时候，我大吃一惊，我明明检查了，我也每道都在做了一遍了，怎么就我憋不住大哭了起来，同学老师都围在我什么，为我问什么哭，我不用说，老师就明白了，他就对我说：“这次没考好，还有下次呢？不能总是在这一次考试中灰心呐！你说对不对啊！”我擦擦眼泪说：“老师您说的对，我会在下次地考试中，以优异的成绩来回报您！”
依依惜别
2、读有所悟：对母校的眷恋之情和对教师的感激之情
我在校园的生长和我对母校的依恋
3、抒写心声：岁月匆匆，花开花落。小学六年的学习生活转眼就过去了，在即将离开母校的时刻，我的心情格外激动，每个人的心中都充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目。让我们再次感谢老师们的辛勤培育，再见了！哺育我们成长的母校！
4、赤子丹心：
《给校长的建议》
尊敬的校长：
您好！
我是六年级的一名少先队员。在最近，我发现校园内出现了许多垃圾。就算是有人看到了，也不会伸手去捡起来，而是绕道而行。像这样的事例还有很多，我就不一一讲了。在这里我想向您提一点儿建议：
1、我们可以让值日人员多留意一下身边的垃圾。
2、我们可以办一个环保分类比赛。让全校师生都参加，让他们学会动手捡垃圾和如何让垃圾分类。
3、我们可以向学生或老师宣传一下环保的好处。
以上就是我的建议，望校长采纳。成长足迹480字
建议人：××× 2012年4月18日 2朋友啊朋友：（学生自己设计）
三、精彩赠言：
不要为明天忧虑，因为明天自有明天的忧虑，一天的难处一天受就足够了。
倘若我们擦干眼泪，撇开不幸，就不难发现；磨炼意志最好的帮手往往是自己的敌人 莫 不必惆怅，让我们一起撕下这一页日历，该逝去的不要去挽留它。
伴随着任何科学人才的出现，并不都是荣誉和鲜花，他们的命运和事业，往往是在诽谤、痛苦、牺牲与赞美、幸福、生存交织的矛盾中发展的。
四、毕业联欢：七彩童年——（ ）年（ ）班联欢会
一。开场白：在离别前，带着我们那真挚的友情，带着对母校的依依不舍，带着我们那无限的不舍······让我们留下我们那最宝贵的记忆吧！今天，我们欢聚在这里，把一切烦恼都忘掉。现在，我宣布（）年（）班联欢会正式开始!
二。演出开始：1 、唱歌 2、跳舞 3、小品·······
三。互赠礼物。让礼物成为自己对同学的最后一丝的挂念。
四。班主任总结
总复习
一： 蒸融 枯萎 翡翠 预备 爆竹 展览 恐怖 尖锐 残暴 哀思 冻僵 乖巧 抽噎 圣诞树 精兵简政 勃勃生机 语重心长 张灯结彩 见微知著
二： 第1 第1 第1 第2 第2第1第1第2第2第1第1（划去）
三： B禾 3画 拿着
Z 四 8画 放 ;搁
Y已 3画 特别的
G（返犬旁)3画 粗野
四：写人类：专心致志、语重心长、能歌善舞、蜂拥而至、鱼贯而入、养尊处优、哄堂大笑、别无所求、肃然起敬、重于泰山、轻于鸿毛、死得其所、与世隔绝、游手好闲、落荒而逃、见微知著、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂、目瞪口呆
叙事类:无缘无故、司空见惯、出乎意料、卓有成效、饶有趣味、意想不到、座无虚席、惊心动魄、精兵简政、闻所未闻、无独有偶
绘景类：万象更新、张灯结彩、狂风暴雨、美不胜收、天涯海角
状物类：零七八碎、勃勃生机、铺天盖地
（3）专心致志——志同道合——合二为一——一心一意——意味深长——长年累月——月朗风清——清清楚楚——楚楚动人——人山人海——海阔天空——空穴来风 五：略
六：（1）这句话把日子比作针尖上的一滴水，把时间的流比作浩瀚的大海，写出了时间消逝飞快、无声无息、无影无踪的特点。
（2）因为作者要用这样一个甜蜜的梦作为结尾，和残酷的现实形成鲜明的对比，加强了悲剧的力量，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的同情和对黑暗社会的愤怒。
（3）“此”具体指在关于猫猬兽的课堂测验得了零分之后。“冒险”是我们在科学课上富有挑战性的，紧张刺激的学习过程。因为在科学课上，“我们要独立思考，时刻动脑，独立判断，要有怀疑，也要有实证，学习对我们来说就成了一个真实的、复杂的认识过程。
（4）虽然在渣滓洞里革命者仍被“猩猩”统治着，但是，在渣滓洞外，革命的春天已经来临，人们当家作主的时代将要来临。
七：（1）《赠汪伦》 《送元二使安西》
（2）《望天门山》 《饮湖上初晴后雨》
(3)《己亥杂诗》 《泊船瓜洲》
（4）《竹石》 《泊船瓜洲》
（5)《题西林壁》《登鹳雀楼》
（6）西江月 夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊， 七八个星天外，
清风半夜鸣蝉。 两三点雨山前。
稻花香里说丰年， 旧时茅店社林边，
听取蛙声一片。 路转溪桥忽见
天净沙 秋
孤村落日残霞,
轻烟老树寒鸦
一点飞鸿影下。
青山绿水,
白草红叶黄花。
八： （一）
（1）寻常 平凡
生命中有些人牢牢的把自己的命运把握住了，就会不平凡。而有些人错失良机，就会很寻常。 （2）用自己的力量去帮助别人，即使这会让自己得不到温暖，但是这才是最高尚的.
（二）
（1） “驼头”象征抗旱
“鹿角”象征健康长寿
“蛇颈”象征灵活多变
“龟眼”象征富有灵气
“鱼鳞”象征神圣的防卫
“虎掌”象征英勇不屈
“鹰爪”象征腾云驾雾，勇敢果断
“牛耳”象征勤劳善良
（2）图腾指一个名族认定的标志 还以虎 狼 蛇 玄鸟 熊作为图腾
【第四篇】成长足迹480字
成长足迹4
【第五篇】成长足迹480字
成长的足迹
成长的足迹
当我们拼命张开嘴，
送给母亲第一声尖利的啼哭时，
他们笑了。
时光匆匆，
出生没多久，
我们开始咿呀学语。成长足迹480字
当我们五音不全地读出字音时，
他们笑了。
时光匆匆，
转眼我们开始了蹒跚学步。 当我们一次次跌倒，
又一次次站起来时，
他们笑了。
时光匆匆，
父母把我们送进幼稚园。
当我们略显得忸怩不安时，
他们笑了。
时光匆匆，
我们又走向了小学。
当我们一脸幸福地把奖状捧到他们面前时，
他们笑了。
走过多少个日夜 ，
当我们为作业成堆而感到烦恼时，
他们没笑。
却是告诉我们，
面对困难，
你想过吗？
我们在人生的道路上， 留下成长的足迹时 ， 父母总是微笑着站在你身后，
对你说，要—坚—强—
【第六篇】成长足迹480字
成长的足迹(一年级)
1、个人小档案 2、学初计划
3、我的不足 5、我的写话 7、我会剪纸 9、家长的寄语 11、我喜欢的格言 13、我是小书法家 14、我会折纸 15、进步的足迹 16、作业完成写实 17、荣誉积累
4、我成长中的第一次 6、我是小画家 8、阶段评价 10、我的优点 12、我的才艺展示