【 – 字数作文】
【第一篇】发现生活之美
生活中的美300字生活中的美300字生活中的美 生活中的美300字【第一生活中的美
生活丰富多彩，人们往往是生活中亮丽的风景线。人与人之间的真情，家庭中的温馨，社会中的奉献，更是一道道多彩多姿的美景。
我在学校读书。每天早晨，每当我走到学校门口，琅琅的读书声总会传进我的耳朵。伴着读书声走进教室，拿出一些经典诵读的书，加入读书的行列。老师在讲台前，指导着我们，并不时提醒我们注一下音，就这样一直读下去，直到第一节课的上课铃响起……
下课了，孩子们涌出教室，跑向走廊，奔向操场。同学们追着、跑着、叫着，各种声音混成一片，组成了一首校园交响曲。
中午过去了，迎来了阳光明媚的下午。来到学校，同学们不约而同的掏出书本，尽情汲取书中的养分，每个同学都如痴如醉，仿佛置身书中奇妙的世界。
下午最后一节课是古诗词诵读，同学们在老师的带领下放声齐诵，那声音，忽高忽低，忽扬忽抑，忽急忽缓，美妙至极。那雄浑磅礴的声音，如万马齐鸣，如天仙奏乐。
放学了，同学们一个个向老师告别。结束了一天的学习生活，同学们欢笑着奔向远方。
这难道不是一种生活中的美吗？
【第二生活中的美
美在生活中无处不在。有影视明星娇艳的美，也有时装模特绚丽的美，有人喜爱浓妆艳抹的妖娆美，有人崇尚宁静悠然的闲淡美，有人赞叹;冷艳全欺雪”的纯净美，有人追求;气蒸去梦泽”的朦胧美。
那年夏天，我们全家去海滩边避暑，海面迎面吹来的风令人感到心旷神怡，完全没有酷热的感觉，反倒像秋天。在海岸上的游客们尽情享受着这怡人的风光。
我，则和哥哥在海中尽情的游泳海上的波浪泼打着我的身体，让我吃了几口水。
;哇，好咸啊！”我连忙连滚带爬的上了岸。我喝了几口水，便随手把空瓶往海滩上一扔，准备在潜下水。可就在这时，旁边的一位阿姨走过来将空瓶捡起，便走了，我一开始以为她是把空瓶捡去卖钱，便下了水。
下午烈日当空，我们准备回家了，我却又不禁意的发现那位阿姨还在收瓶子，她又在沙滩上立了块牌子;保护环境，请勿乱扔垃圾”，许多人看到此情景都感动了，甚至有人帮她收废品。瞧，这只不过是一个不起眼的阿姨，可她却给我们起了多大的作用！
美无处不在。我们要善于在生活中发现美，那样，生命才会更美好！
【第三生活中的美
你看，在教师办公室的窗里，老师还在辛勤的批改作业，老师您的家人还等着您回去吃饭呢!那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。不知这些年来，您用尽了多少墨，用坏了多少笔。老师您辛苦了!您又辛苦了一天，就别为我们费心了!有一次放晚学时，我走在回家的路上，这时一位白发苍苍的老奶奶不小心摔了一跤，一位小弟弟便立刻上前帮助，扶着老奶奶走向了远处，看着这一老一少的身影渐渐消失，我的心瞬间变得温暖起来。就是这么简简单单、平平常常的小事，我发现了生活中的美! 曾经有位哲学家说过：;善于理解别人的人会发现世界到处是一道道门;不善于理解别人的人会发现世界到处是一堵堵墙。”既然我们要寻求美，门就必须敞开，而墙堵住我们的去路，美也无处可寻。理解无非就是你我彼此沟通罢了，生活中人们渴望理解，人与人之间的交往需要理解。人与人之间只有相互理解才能更加和睦，生活才能更加美。 生活中，美无处不在。美的生活，我们需要用耳朵倾听，用眼睛发现，用乐观的心态享受。
【第四生活中的美
你知道生活种的美长什么样子的吗？漂亮的？动人的？不知道了吧，那就请继续往下看吧。
有一次，妈妈叫我洗碗，我二话不说便答应了下来。我来到厨房，开始了我的;工作”。拧开水龙头，吧碗筷放到水槽中，接着往里面挤点洗洁精，准备就绪后我就拿起抹布刷了起来。一边洗一边嘴里还情不自禁地哼着小曲：;我刷，我刷，我刷刷刷。”，不一会儿功夫，碗就被我刷地;闪闪发光”了。接下去，轮到筷子兄弟了。我一把抓起沉落在槽底的筷子，放在手里搓啊搓，搓啊搓，然后再用清水吧残留在筷子是的饭菜冲洗干净。很快，筷子兄也被我想得像新买来的似的。妈妈见了直夸我做的好，我心里美滋滋的。
还有一次，同学送我了一盆花。自从它来了我们家，我每天都精心照顾它。时间一天天过去了他也慢慢长大了，而且花儿开得很惹人喜爱。每天回家看到它，心情总能变得很美丽，心里就乐开了花。
这就是生活中的美。美平凡而难得，但只要你认真观察生活，拥有一双发现美的眼睛，美就会在你吧经意间出现。
【第五生活中的美
在我们的生活中，处处都充满了美，这些美虽然微不足道，却足以震撼人心．
一个明朗的下午，我走在北环路上．看到一个环卫工人正低头清理着行人丢的垃圾．我走近了一步，环卫工人的头上布满了豆大的汗珠，还时不时的抬头捶捶腰．
这时一个小女孩跑来了，把手里的食品袋扔进身旁的垃圾箱中，然后弯腰帮环卫工人拾垃圾．那名环卫工人对小女孩说：;孩子，我自己来吧，街上的垃圾这么多，还这么脏，你回家吧!;小女孩去说：;没事，一会儿我回家洗手．;说完她跑进了路边的店铺．环卫工人会心地笑了，还喃喃自语地说：;这孩子，真懂事．;
其实，只要人与人之间多一份关怀，少一份冷漠；多伸出援手，少一点袖手旁观；用爱心演绎真情，用善良温暖人心，幸福和美好就会永驻人间．也许，生活中的美就在你弯腰拾起垃圾的那一瞬间．
【第六生活中的美
你知道生活种的美长什么样子的吗？漂亮的？动人的？不知道了吧，那就请继续往下看吧。
有一次，妈妈叫我洗碗，我二话不说便答应了下来。我来到厨房，开始了我的;工作”。拧开水龙头，吧碗筷放到水槽中，接着往里面挤点洗洁精，准备就绪后我就拿起抹布刷了起来。一边洗一边嘴里还情不自禁地哼着小曲：;我刷，我刷，我刷刷刷。”，不一会儿功夫，碗就被我刷地;闪闪发光”了。接下去，轮到筷子兄弟了。我一把抓起沉落在槽底的筷子，放在手里搓啊搓，搓啊搓，然后再用清水吧残留在筷子是的饭菜冲洗干净。很快，筷子兄也被我想得像新买来的似的。妈妈见了直夸我做的好，我心里美滋滋的。
还有一次，同学送我了一盆花。自从它来了我们家，我每天都精心照顾它。时间一天天过去了他也慢慢长大了，而且花儿开得很惹人喜爱。每天回家看到它，心情总能变得很美丽，心里就乐开了花。
这就是生活中的美。美平凡而难得，但只要你认真观察生活，拥有一双发现美的眼睛，美就会在你吧经意间出现。
【第七生活中的美
人们常说的那句话：;世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛！”对呀，世界上处处都是美，美一直都在，缺少的只是我们那双善于发现的眼睛了。只要我们有一双慧眼，就会悄然发现身边那不经意间的美啊！
走在大街上的人，都可以听见铁锹摩擦马路的声音：;喀、喀”地响着！那是辛勤的人们在铲雪！白雪还为大地妈妈换上了一件炫丽的时装呢！大地妈妈变得更漂亮了！尽管北风呼啸，狂风大作，雪花漫天飞舞，但大地妈妈依然笑得合不拢嘴呢！在明年的这个时候，依然是银装素裹的冬天，大地妈妈又会穿上一件多彩的外衣。会是什么样子的呢？
人们都说这一定是;瑞雪兆丰年，今年必定是丰收年，我仿佛到农民伯伯已经喜笑颜开！”让我们用我们的一双慧眼去发现美，发现生活中的美吧！
【第八生活中的美
生活丰富多彩，人们往往是生活中亮丽的风景线。人与人之间的真情，家庭中的温馨，社会中的奉献，更是一道道多彩多姿的美景。
我在幸福街小学五年级四班读书。每天早晨，每当我走到学校门口，琅琅的读书声总会传进我的耳朵。伴着读书声走进教室，拿出一些经典诵读的书，加入读书的行列。老师在讲台前，指导着我们，并不时提醒我们注一下音，就这样一直读下去，直到第一节课的上课铃响起……
下课了，孩子们涌出教室，跑向走廊，奔向操场。同学们追着、跑着、叫着，各种声音混成一片，组成了一首校园交响曲。
中午过去了，迎来了阳光明媚的下午。来到学校，同学们不约而同的掏出书本，尽情汲取书中的养分，每个同学都如痴如醉，仿佛置身书中奇妙的世界。
下午最后一节课是古诗词诵读，同学们在老师的带领下放声齐诵，那声音，忽高忽低，忽扬忽抑，忽急忽缓，美妙至极。那雄浑磅礴的声音，如万马齐鸣，如天仙奏乐。
放学了，同学们一个个向老师告别。结束了一天的学习生活，同学们欢笑着奔向远方。
这难道不是一种生活中的美吗？
【第二篇】发现生活之美
我发现了生活之美
我发现了生活之美
大千世界,无奇不有，而留在我们脑海中的却只有那些喧闹的汽笛、嘈杂的人声、穿梭的车辆和川流不息的人群，仅此罢了。于是有许多人在问：茫茫世界，它的美在哪里 ?——是啊，五彩缤纷的世界仿佛已在人们的头脑中淡化得无滋无味了。
而今，那所谓的“大自然的美”在人们的脑海中没有太多的记忆 ,似乎只成为人们笔下的“代名词”；我曾久久寻觅那片令人神往的土地，企图踏访那生活中美的痕迹，也许是我的眼光太过肤浅，并没有找到那五彩缤纷的美，直到有一天我看到了这段话：
世间本是美丽的，只是我们太大意；生活中的点点滴滴都充满了无穷的奥秘，只因为我们从未留意；放开你的眼睛，别再睡意朦胧，世间缺少的不是美，而正是你那发现美的眼睛。
读完这段话，心中一颤，莫非是我的双眼欺骗了我，跟我开了一个玩笑？ 一次，在行人如云的马路边，我看见几个飘动的“红领巾”正弯着腰捡地上的塑料袋和矿泉水瓶，并把它们投入路边的垃圾箱里。他们像翩飞的小鸟在人群中飞来飞去，成了这人流中一道亮丽的风景线，我的心微微一动""
那一次，我正踽踽独行，忽然忽然看见前面一位蹬车的老人正艰难的蹬着车子前行。烈日当头，他累得汗流浃背。我刚想过去帮他一把，没想到几个小伙子早已冲到了老人后面，伸出手，弯着腰，显出努力的样子。车子在众人的推动下飞快地前进，而小伙子们额头上挂着的“珍珠”在阳光下一颤一颤地，闪出点点金光。我的心好一阵激动，全身仿佛有一股热流在涌动着""
曾在雨中立足窗前，窗外挂起万道珠帘，朦胧遮眼。倏然间，雨中出现了一位拄拐的老人，大概是忘了带伞吧，他浑身上下已淋湿了大半。我正为他担心着，忽然一朵小花伞冲到他面前，遮住了他那淋湿的背，我分明看到老人脸上露出了感动的笑容。我的心怦然一动，这“小花伞”不就是一支美丽的花吗？
""
这，不正是我苦苦寻觅的“生活之美”吗？
罗丹说，生活中不是缺少美，而是缺少发现。现在，我懂得了这句话的深刻含义。发现生活之美
朋友啊，不用再东寻西找，这生活之美，原来就在你、我、他的身边。
简评：
小作者以独到的见解和感受，写出了自己对生活的感悟和认识，告诉了人们一个深刻却又容易被忽视的哲理：生活中不是缺少美，而是缺少发现。只有热爱生活，才能真正发现生活之美。
【第三篇】发现生活之美
发现生活的美表现美的生活
发现生活的美表现美的生活
发现生活的美表现美的生活 ——————————————————————————–——浅谈作文教学中的观察指导 作文是语文学科的一个重要部分，然而学生却闻“写”生畏，毫无兴趣，往往以一些“作文选”为样本， 写出的作文千篇一面，久而久之，写作能力徘徊不前。如何改变这种矫揉造作、虚假拼凑的拼盘式作文的现象 呢？我认为培养学生对生活的审美能力，启发他们观察美、感知美，最后拿起笔兴趣盎然地表现美，应是我们 义不容辞的责任。 一、引导发现，即兴写作。 学生的生活看起来单调，实际上身边处处不乏美好的事物，而学生往往视之不见，至少是隙中望月般感知 甚少，如不及时引导发现，便很快成为明日黄花。艺术家罗丹曾说过一句名言：“生活中不是缺少美，而是缺 少发现。”要想及时发现生活中的美，首先，教师应热爱学生，放下架子，以学生的眼光来看待身边的事物， 才能与学生产生共鸣，才有可能启动学生的美感，否则，“子非鱼，安知鱼之乐？”同时，作为语文教师，更 应具有职业敏感，做生活的有心人，及时发现生活中或显现于外，或深藏于内的美，不失时机地引导学生去领 悟、欣赏并表现之。 如何引导学生发现美？应当分两步进行：（一）激发学生对审美客体产生肯定性情感（如喜悦、热爱、自 豪）。（二）注意把学生的这种情感牵引到对审美客体的冷静观察上，引导学生从多角度、多侧面观察审美客 体。 如果做到了以上两点，就为学生的写作做好了情感铺垫和材料铺垫，打破了畏惧写作的心理障碍，可顺利 进入写作情境之中。 记得去年元旦前一天的早读课，我一走进教室，猛然发现教室里装饰得绚丽多彩。仔细一看，还颇有一番 新颖与别致。我用审视的目光从前到后，从上而下看了一遍后，决定以此指导学生作文。 首先，我从激发情感入手。我用赞赏的语气说：“真不敢相信，你们能把教室布置得这样美，而且很富有 创造性呢。”我用手逐一指点着说：“你瞧，这彩色气球，这彩色纸链，这串串精致的纸鹤，耳目一新的墙报 ，绽开的窗花，简直让我目不暇接，提前走进了新年的气氛中。”同学们听了这番话，眼睛里流露出兴奋与自 豪的神情，他们不无得意地告诉我每项装饰的设计制作者。于是，我便导入第二阶段——观察欣赏阶段。我尽 量从多角度调动学生的感官去感悟、欣赏美，我提示说：“这是大家集体智慧的结晶。确实不错，不过到底谁 的创意最好、最新、最美，我们来评论一下。”目的是引导学生观察美，因为美具有比较性质，而且同一美因 ，还可以引起不同的美感。这样在比较中，在审美主体的美感差异中，学生可获得对审美客体的或深或浅的了 解。 我把三个较典型的设计提出来，并分别指点观察角度。 1.天花板中央悬挂的三个彩色气球，并由此分别拉向教室四角的四条彩色纸链。我启发学生从气球悬挂的 位置、颜色及纸链产生的美学效果来观察； 2.间隔悬垂于纸链上的纸鹤风铃。我启发学生从不同视角和静、动两态去观察； 3.墙报，我启发学生从结构上、色彩搭配上去欣赏。 学生评议后归纳： 1.彩色气球悬挂中央位置，体现整体布局的重心所在。因为这将是晚会的中心、舞台的中心。四条彩链装 点了整个教室的节日气氛。 2.悬挂于彩链上串串纸鹤风铃，正面看，给人以琳琅满目、摇曳多姿的动态美，又像鹤群在翩然起舞。侧 着看这四面彩帘，把教室变成隔而未隔，界而未界的四个空间，富有层次美、对称美。而且每一只纸鹤代表每 一个同学的心，引起美好的联想。 3.墙报结构新颖，采用人字型房屋式结构，打破了常见长方形或正方形结构，令人耳目一新。色彩上，人 字形屋顶选用大红蜡光纸，烘托了节日喜庆气氛，框架及中间剪贴的小窗采用淡黄和淡绿两色，清新雅致。据 设计者介绍：他想设计成一座“文学小屋”。构思可谓别出心裁。在这种情况下，我说：“经过一番讨论，虽 仁者见仁，智者见智，然均能从不同角度观察审美客体。我们既是美的创造者，又是美的欣赏者，既然我们能 用双手创造美，我们一定能用文字把它的美展示给别人。”于是，我以“节日的教室”为题，要求用一节课即 兴写一篇说明文，并提了三个要求：1.说明顺序（总—分，空间顺序）；2.语言、内容的准确；3.状其形美， 绘其神美。一节课下来，基本上都按要求完成此文，且文句顺畅，表达生动，不
乏新颖独到的观察。因此，我 认为只要真正启发学生的审美情感，往往会事半功倍。 创造之美能感染学生，而自然之美尤其能吸引童心未泯的青少年。欣赏自然景物所产生的美感，往往有一 种直觉上的愉悦感，产生感官上和心理上的惬意。但这种美感却常有“可意会不可言传”之憾，作为语文教师 ，则应引导学生去感受美好的自然景物，并栩栩如生地表现它。今年春天，下了一场罕见的大雪。面临中考的 学生们每天埋头于题海之中，可第二节课后，同学们冒着寒风全都拥到教室门前栏杆旁，欣赏空中飘飞的鹅毛 般大雪。一会儿，男同学按捺不住，抓起栏杆上的雪花＠1成团，与对面高中部同学打起雪仗，顿时欢笑声、 叫喊声响彻校园。看到这一情景，我灵机一动，决定抓住这一契机，指导写作。我准备从“奇”字入手引导他 们多角度欣赏雪之美。一上课，我就用拉家常的口气描述了刚才看到的赏雪、玩雪的一幕和此起彼伏的欢笑声 。然后话题一转说：“其实，雪也并不少见，为什么今天的雪格外令人称奇呢？因为雷声伴着翩然而至的雪花 ，春风送来美丽的梨花雪，构成了一幅人间奇景。”接着，我又启发说：“既然我们都能在雪中得到美的享受 ，那么它到底美在何处？” 我从四个方面入手指导欣赏雪景： 附图{图} 2.听：雪花落地轻柔的沙沙声，远处不时传来雷声。 3.闻：空气格外清新甜美，沁人心脾。 4.触：雪花融化在脸上清凉、惬意。 在此基础上，我鼓励他们大胆展开联想和想象。有的说：“看着这雪景，就像走进安徒生的童话故事里。 ”有的说：“雪花仿佛是一个精灵，迫不及待地飞到大自然的怀抱中，雪花仿佛奏着欢快的乐意。”有的说： “雪娃太调皮了，私自违抗天神旨意，溜到人间飞舞、嬉戏，任凭雷公一遍遍催他回去，他都不予理睬呢。” “雪景”是入画的一景，“赏雪、嬉雪”也是入画的一景。在充分领略雪景之后，我又导入对赏雪、嬉雪 的情景指导。我从笑声中，从细节中（尤其是带个性差异）引导学生去表现这种愉悦之情，留给同学们一段思 考的时间后，我以“雪趣”为题让学生作文，范围界定在刚刚过去的课间10分钟里，且突出“趣”字。同学们 余兴未尽，又身临其境，于是纷纷拿笔写起来。 有的同学是这样描写的： “叮铃铃——”一阵清脆的铃声，仿佛一声释放令，大家一反常态，全都蜂拥至户外，兴奋与欢喜情不自 禁跃然于每张原本紧绷着慵懒的脸上，有的微微仰起头，享受那美丽的雪花儿飘落到脸上，融化在心里的宁静 心境；有的伸出双手捧起一团雪，娴熟地揉成一团，小心呵护着，尽情享受着大自然赐于我们这份最丰厚的礼 物。 二、启发开导，挖掘内在美。 生活中有许多美好的事物，如埋藏在地下的金子，只有执着不懈挖掘的人才能采掘到它。而学生们自认为 对身边的人熟悉，每天接触的都是平平凡凡的事，平平凡凡的人，没有什么可入文章，真所谓“熟悉的地方没 风景”。熟悉的地方真的没风景吗？于是我要求学生在一周内注意观察每天在我们身边忙碌的教学大楼卫生管 理员老刘师傅，透过外表，去发现他的内在美。从六个方面观察收集资料： 1.外貌（年过半百，花白头发，瘦弱的脸上刻有深深的皱纹，个子不高，微微驼背） 2.衣饰（褪色的蓝中山服浸着汗渍，敞着衣扣） 3.神情（常挂着和蔼的笑容） 4.姿式（伛偻着身子扫地；低着头拣纸片，丢到竹筐中；或向四周环视，搜寻垃圾；或一手撑腰，一手擦 汗） 5.工作范围（打扫卫生，烧开水，上下楼给老师送水；给教室关门、关窗、熄灯） 6.与同学的接触。 通过观察发现：老刘师傅特别爱管“闲事”，乱扔垃圾他要管；损坏花木他要管；学生打架吵嘴他也要管 。而且一管到底，决不妥协。简直是一个爱管“闲事”的“倔老头”。 同学们在有目的地观察之后，终于发现了老刘师傅平凡的外表之下、平常的工作之中所蕴藏着的可贵的敬 业精神，发现他爱校如家、爱学生如子女的强烈责任感。 于是，我便以“他的故事”为题，要求以老刘师傅为素材，写一篇写人记叙文。这次学生作文中对人物刻 画都较有个性，学会了通过一些看似琐碎的小事表现人物的内在美。 由此可见，只有经过一番耳闻、眼看、脑思，学生对人物才能有深刻的了解，才能挖掘人物精神世界的闪 光的金子，笔下的人物才能是与众不同的这一个，才能入木三分、力透纸背地表现人物。
【第四篇】发现生活之美
用心发现生活之美发现生活之美
发现的灵动
人的一生总是充满着许多的不确定因素，其间蕴藏着无尽的可能。有时候人生平凡的就像叶子,既没有牡丹的雍容华贵；也没有玫瑰的浓郁芬芳；更没有莲花的出淤泥而不染。可是返璞归真才是生活最原本的样貌，虽然简单平凡，却也有苦有乐，有声有色。 早晨，踏着清晨的第一缕阳光，迎着带着花香的微风，漫步在空旷的操场，偶尔拉上一些知心朋友，谈谈天，说说地，偶尔上演一下小打小闹的场景。偌大的操场上，我们的欢声笑语此起彼伏，这一刻，不禁让人感叹生活如此多娇，想着想着嘴角亦会不自觉得上扬。傍晚，看着夕阳缓缓落下，一点一点的投入地平线的怀抱，忙碌了一天的生活也随之落下帷幕，原本郁闷的心情却随之变得平静。闲暇的时候，手捧一本书，一页页的翻阅着，陶醉于其中的精彩内容，任凭自己的思绪去追随作者的脚步，那一刻便会觉得生活过得很充实。杂草中的一朵花，虽然微小，却很美，正如群芳簇拥中的一棵小草，虽然有些弱不禁风，却也显得卓尔不群。
其实只要用心发现和体会，便能充分体会到“登山则情满于山，临海则意溢于海”的满足与快感，便能品味世间最简单的快乐与美好。在我们的生活中，美无处不在，一个灿烂的微笑，一个鼓励的眼神，一个温暖的怀抱""。我们现在的年纪，正是一生中最美好的季节，也许也是最敏感的季节吧。因为此时的我们总是会为逝去的童年，为那些遗失的美好而嘘唏不已，同样的我们也对自己未来的生活充满了
迷惘但又带着些许憧憬。或者是因为我们在一点点的变化，一天天的长大。我们总是觉得越长大越孤单，越长大越不安，总是觉得现实与我们所希望的生活有着天壤之别，所以常常会在不经意间抱怨这个抱怨那个，借此来发泄我们心中的不满。甚至很多时候，总是会生出一种莫名的伤感，那种感觉很悲伤。久而久之，生活中的那些美好，那些幸福渐渐地被我们丢在成长的路上，然后我们沿着不同的方向，渐行渐远。
其实，现在的我们早就没有了孩童时的无知，也没有成熟所带来的烦琐。现在的我们所需要的只是用一颗最纯粹最真实的心去面对生活，爱生活所赋予给我们的一切，面对那些无法改变的，与其郁郁寡欢，为何不学着欣然接受呢？随着年龄的增长，世界也不再隐藏它的缺陷，逐渐地呈现出它不完美的那一面，虽然面对它的不完美，我们常常会感到不安和浮躁，可是这是成长征途里绕不过去的那一座山，这是我们的必经之路，所以除了攀登，我们无路可选。但如果在前进的过程中我们只是一味地抱怨山路的崎岖，天气的恶劣，怀着这样一种不阳光的心态，那么不管沿途的风景有多么迷人，都将从我们眼皮底下溜走。
雨打梨花，荷出淤泥，秋叶翩跹，雪竹琳琅，其实生活之美一直就在我们身边，可能是因为它细微如丝，因为它平淡如水，才会经常被我们所忽略吧。要知道，其实人的一生中最美好的事情就是健健康康的活在世上，不管你是否有车、有房，活着就是幸福，活着就代表发现生活之美
希望。在我们身边有那么多美好的东西等着我们去发现，只要你始终怀着一颗热爱生活的心，那么你随时都能发现美，处处都能发现美！
所以现在好好平复一下你的心，带着善于发现美的眼睛重新起航，你会发现一个不一样的生活，也将收获异样的快乐，好好享受属于你自己的生活！
江西财经大学职业技术学院 11级商务英语（1）班 唐素馨 18779187763
【第五篇】发现生活之美
发现生活中的美
【第六篇】发现生活之美
我在生活中发现了美
【篇一：我发现了生活中的美500字】 带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心灵，我出去寻找生活的美！ 当漫天旋转的枯黄划出了季节更替的轨迹，夏季收起她色彩斑斓的行囊，留给了我们满眼金黄的美丽！我站在溪边，并不想惊动水里游动的小鱼，更不想打破那一泓宁静的美好，只想慢慢地感受阳光倾注于我血液中的活力。这时，美就在我身边环绕，那时大自然的美丽！ 来到宽敞的校园，青春就在这里横冲直撞，他们在打篮球，她们在荡秋千，飘开的裙脚倾诉着青春的飘逸！一福秋日青春图！率真的青春之美，鲜艳的青春之美，在我的眼前尽情绽放，如一朵娇艳欲滴的红莲，这是青春的美丽！如果我可以选择青春的位置，我希望让它至于生命的最后，因为这可以使生命永远在哪个灿烂的季节中定格！ 踱步走国老师的窗外，亲爱的老师，您还在为我们批改作业，家中的亲人和孩子都等着您呢！您就别为我们费心了，多么好的老师，多么美的景象啊！ 踏着夕阳的余晖，我又回到了家！楼道里亮着灯，这肯定是爸爸怕我不敢进来而专门为我开的灯，还没进门就闻见了饭菜的香味，亲爱的爸爸妈妈，你们的爱我无以回报，你们是普天之下最美丽的人，你们倾注在我身上的爱，是伟大的，也是最美的爱！ 生活，就是如此的平平常常！简简单单！但美却是无处不在，这就恰到好处地印证了那句话： 生活中不是缺少美，而是缺少发现！ 【篇二：我发现了生活中的美】 生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。带着一双不再挑剔的眼睛和一颗宁静的心我发现了心中的美。 大自然中，春意盎然，花草树木都很美。小草虽然没有牡丹、杜鹃那样美丽，但它是坚强的，它经历着风吹雨打，电闪雷鸣。水有的波澜壮阔，有的水平如镜。山有的太峻了，有的太尊了，还有的太贵了。是多么美丽，我不惊一颤，是什么颤动了我？是自然中的美。 你看，在那教师办公室的窗台下。老师还在辛勤的批改着作业，老师您的家人、亲人还等着您回去吃饭呢！那一瓶又一瓶的用尽的墨水瓶，那一支又一支写坏的红笔。不知这些年来，您用尽了多少墨，用坏了多少笔。老师您辛苦了！您又辛苦了一天，就别为我们费心了！啊，多么好的老师，多么感人的情景呀！ 应着日落的余辉，小道上一点黄晕的光。我走在回家的小路上，这时一位头发苍白的老太太不小心摔了一跤，一位小同学便立刻上前帮助，扶着老人走向了远处，看着这一老一少的身影渐渐消失，我的心瞬间变得温暖起来，这是多么美好的瞬间，多么美好的时刻。楼道里灯还亮着我知道，这一定是哪家的孩子还没回来，爸妈怕他害怕，点着灯等孩子回家呢。多么美好的时光啊，啊父亲，母亲你们在我来到这个世界上起，你们给予了我多少爱的付出？还将要给予我多少？啊，我的父亲，我的母亲，我爱着您们！ 什么是生活中的美，这就是生活中的美，就是这么简简单单、平平常常的小事。 【篇三：我在生活中发现了美】 美，无处不在。一条幽寂的小路、一处迷人的风景、一首动听的歌曲&&拥有一双发现美的眼睛，你会发现一切都有美的一面。 清早起来，呼吸新鲜的空气。听见窗外的小鸟叽叽喳喳奏乐。渐渐觉得，此时此刻的我正拥有着无与伦比的幸福——我拥有一个小家，不华丽、不高贵；但在我眼中，她朴素却又带着优雅。我喜欢这种美，喜欢看见第一束阳光调皮地跑进我的卧室。我会伸伸懒腰，对它说一声早上好！一切都充满爱的味道。 门前的四季处处都有风景！ 暖春，看着冰雪一点一点的融化，看着树上的嫩芽与寒冷做着斗争，等到暖和了，那一点点的新绿是最坚强的，一个个小芽，是最美的。 炎夏，太阳炙热的烤着大地。白天所有人都宅在家里不愿出门，晚上散步时静静聆听蝉吟奏的交响乐（）。不禁有所感触——一个小小的生命，只能活一个夏天。在这个夏天里却用自己的生命让大地充满生机。仅仅一个夏天，却能让自己的生命充满无限的价值。它的歌声是多么动听啊。 落叶凌乱的被风吹过，秋天里一阵寂寥。到处都是枯黄的颜色。 走在幽静的小路上，听着一首熟悉的歌曲，仿佛一切烦恼都不存在。春季独特，夏季炎热，冬季迷人，却唯独不会有人注意到秋季，古人说秋季代表忧伤，可现在，在这条小路上，每天走过多少次的小路上，我才发现，自己竟然未曾留意过这美景。 寒冬是最纯洁的，最梦幻的，如珍珠，如气泡，触碰它，美丽就会支离破碎。 那白雪，美，却不能永恒。在手心，就会随体温渐渐融化。 也许，上天是想让人们学会珍惜，再美的东西，总有失去的
一天，在独特的风景，不珍惜，也会失去&& 门前的小院，让我明白了很多很多。门前的风景，让我学会了很多很多。 在这个世界上，没有什么是绝对完美的。不需整天的埋怨，用一双发现美的眼睛，让这个世界变得简单。 平平凡凡的，最简单的，也会变成最美的。 【篇四：我发现生活中的美】 天蓝得纯粹，广场上几个孩子在追逐打闹着，阳光温柔地投射在他们天真无邪的笑容上，那么惹人喜爱。——我以为这便是生活中难得的美，于是坐在石凳上静心观赏着。 远处走来一个年轻的女孩，一头长发，化着淡淡的妆。她走到我旁边的石凳上坐下，像是无所事事般环顾着四周。她并不起眼，因此我看了她几眼便转头继续看可爱的孩子们。 视线里有一个身影向一个不显眼的角落径直走去，是她。我也才发现，原来角落里还有一个手拿着二胡，满脸沧桑的老头，也许是位街头卖艺的人。我的目光开始跟着女孩，好奇，她走过去到底有何目的？施舍？ 女孩在老头身边坐下，开始与老头交谈着什么，在我这个角度正好能看得见女孩的脸，那眼睛里的善意与温暖让我心里触动了一下，不禁更为好奇。他们的头一点一点地，老头的脸上竟也渐渐有了笑意。再过一会儿，便看见他们俩一前一后地大笑起来。女孩笑起来很好看，浅浅的酒窝似乎欢快地跃动着；老头笑起来，眼角，哦不，应该说满脸的褶皱，牙齿黑黄黑黄的，眼睛眯成了一条缝。但他看起来却像是年轻有为的大小伙子在谈论自己的成就，那么自信。我的心被感染了，微微地笑起来。 这时又看见女孩用手指了指老头身边的二胡，老头轻轻点了点头，便拿起它开始演奏。乐声那么悠扬，飘进我的耳朵，那般感动人心。一旁的女孩依旧微笑着，用手轻轻为老头打着拍子。女孩眼中似水的温柔，老头沉醉演奏的样子，耳边悠扬清新的乐声，这画面多么美，我的心被震撼了。 一曲终了，女孩朝老头伸出大拇指，又说了些什么，想必是些鼓励赞美的话，不然怎会引得老头脸上两团害羞的粉红和自豪的笑容&& 孩子们仍旧在玩闹着，不远处老头和女孩仍旧在谈论着，此时的我心里却更为后者所动容。我十分庆幸能发现这种人性的美，它那么温暖，那么让人流连忘返。生活中真的不缺少美呵，我在心里轻呼。老头，女孩，都是普通平凡的人，他们创造出来的美丽，也许并不壮观，却足以让每一个人都体会到一丝的温情，足以让我们发出感叹。 【篇五：我发现了生活中的美】 美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。——题记 天气冷极了，我跟爸爸在顶着寒风等着公交车，虽然带着手套，但双手还是冻得僵硬，真是个鬼天气。我的双脚跺了又跺，一辆辆车过去，望眼欲穿的时候，终于车来了。人们蜂拥而上，我被裹挟着上了车，刚才是冷，现在又多了烦闷。 各位乘客下午好，欢迎乘坐14路公交车。到百货大楼的乘客请往后门走。请拿好自己的行李物品准备下车。开门请当心。听着这温柔的声音，一股暖意涌上心头。只见一个头发花白，大约50岁左右的售票员站在车门边。爸爸告诉我：她叫答朝荣，是全国劳模，是我们阜阳人的骄傲。一股敬意油然而生。我开始仔细观察她。 每一位乘客上下车时，她总送出亲切的微笑。那温柔的话语，一遍遍，慢慢逐走了车厢里的寒冷。我看着她，心中疑惑，每天重复这样的表情和语言，她能不感到厌倦吗？正想着，一位老大爷蹒跚的挤上车，他面色苍白，两手一个劲儿地发抖。我正为他担心，答朝荣已经迅速迎上前去，搀住了老人，给老人安排了一个靠前的位子，让老人坐稳。我看得出了神。 坐了没两站，老人示意要下车，她忙去搀扶，老人站起身，我看见他面色更难看了，突然哇地一声，吐了答朝荣一身。我捂着鼻子往旁边避得远远的。答朝荣没有急着擦自己的衣服，而是小心的把老人扶下车，又嘱托一块下车的人，帮着照应一下。老人抓住她的手激动地说：你真是俺的好闺女。我和满车的乘客都敬佩地望着她，那一刻，我明白了这日复一日单调工作的意义，我突然懂得了什么是平凡中的美丽。 生活中处处充满美，只要我们留心观察，细心体会，你就会发现——美就在我们身旁。 【篇六：我发现了生活中的美】 美无处不在。美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。在生活中，美需要你去发现。 我发现了美，生活的美。蜿蜒于群山中的万里长城是一种气势磅礴的美；巴黎铁塔是一种竦峙的美；丽江古城是一种典雅的美；威尼斯水城是一种浪漫的美；
波浪滔天的大海是一种浩瀚的美&& 适逢春天，一切都是那么美好。大地苏醒、草木萌发、鸟语花香。路上绿草如茵、落英缤纷，连蜜蜂和蝴蝶都出来活动活动筋骨了。一阵阵微风吹来，路边的小草小花都随之轻轻地舞蹈，在风中嬉笑欢歌。我不禁一颤，是什么触动了我？是美，精神之美，生命之美。 处于美，我发现美；懂得美，我品尝美；创造美，我珍惜美&& 就让我们去发现美，去珍惜美。 【篇七：我发现了生活中的美】 喜欢我身边的事物，喜欢一个人趴在窗口，沐浴着阳光带给我的温柔。喜欢一个人，一本书，一个凳子就能度过一个上午。我热爱我的生活，她很美，也很精彩！ 在散文吧里看过这样一篇文章：对于作者来说，小时候，幸福是件很简单的事，长大后，简单是件很幸福的事。无论在外面有多么的烦恼，只要一回到家中，看到儿子天真烂漫的笑容，一个不经意间烦恼就会瞬间融化。跟他走在路上，小道旁的一块无人问津的石头，他也能一会儿坐在上面，一会儿躺在上面，一会儿跳上跳下，一会儿围着石头跑，一会儿围着石头跳，一会儿站在石头上、石头下摆着各种造型高呼要拯救地球、保卫钓鱼岛等很多奇怪的话并且时时传来他的欢笑声&& 我知道，有一种美丽叫纯真。也许对于作者的儿子来讲，幸福好简单。 我有一个同学，她只比我小几个月。但是她却常常说一些异想天开而又幼稚的话。她总是把所有的一切都想得那么美好，仿佛奇迹总能发生。每当考试，我们的分数相差的有点悬殊的时候，她总会说：为啥呀，为什么考试前我们一起复习的，可你考的就是比我好呢？然后她会撅着嘴，发着闹骚去看她那用红笔划叉叉的卷子。然后傻坐一会嘟嘟囔囔地说：每次考试前我要是能梦见试题那该多好啊！接下来时间，她会把自己毫无残留地装进课本里去。我很喜欢跟她在一起，因为她难过时会生气，高兴时会傻笑。她很美——因为这个人很真实。她不会用虚假的眼光去看你。 我还知道，有一种美丽叫真实。也许，就是真真切切的心让她变的很美丽！ 生活中的美，不是我们去刻意的乔装，她是由内而外的，发自心底的。有了她们的存在，让世界更加美好！ 望望头顶那片洁净的天空，依然那般澄澈如洗，他会永远那么干净下去，交织着属于我美丽的人生！ 【篇八：我发现生活中的美】 世界上的美有很多种，有生活美、自然美、心灵美、外表美、衣着美、语言美、动作美、总之很多很多，而我今天要说的美就是生活中的美。 盛夏的夜晚，我独自一人在家里等着父母回来。我听见有车的声音，就跑出来看是不是父母回来了，可是我一次次抱失望的心走进了屋子里。我的心很不平静；为什么这么晚了爸爸妈妈还没有回来，电视里见的恐怖的车祸的情景一幕幕的浮现在我的眼前，我越想越怕，怎么办呢？风怒嚎着，我走出了大门口，碰见邻居家的奶奶，她看见我的表情，问我怎么了，我告诉了她。她笑着说；傻孩子，不要在多想了，不会有事的。如果你不放心，就找人去看看吧！我点了点头，她让她的儿子骑摩托车到地里看，骑摩托车走了，我的心也平静了许多。肚子叫了，是谁的肚子叫，仔细一听，我的肚子在叫。邻居的奶奶也听见我的肚子叫，她问我是不是饿了，我不好意思说，就说没有。她看出了我的心思，转身去了厨房不一会儿，她端了饭和菜让我吃，我看见桌子上的饭菜高兴极了，忘记了那恐怖的画面。我吃饱了，我对她说，她对我笑了笑。不一会儿，只听摩托回来了，我问：看到了我的爸爸妈妈了吗？老奶奶的儿子说：正在回来的路上。这回我那挂在半空中的心终于可以落下来了，我的脸上浮现出了那往日灿烂的笑容，奶奶陪我在家等爸爸妈妈回来。没多大一会，我听见了车声，我跑了出去，爸爸妈妈回来了！我高兴的叫着。邻居的奶奶走了出来，车到家门口了，邻居的奶奶和爸爸妈妈说了几句话就走了。我连忙说了声谢谢。
【第七篇】发现生活之美
发现生活中的美
发现生活中的美
全静
法国艺术家罗丹说：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这句话所说的正如我们的现实。因为身边有许多美数也数不清，可是却没有多少人发现美，正因为如此的不发现美，不寻找美，有些人就会感觉不到世界的美好。让我们去寻找美，去体会美吧！
在日本有一匹明星赛马，它的名字叫春丽。它之所以能够成为明星，不是因为善战，而是它从来没有赢过一场比赛。它败第88场时，高知县报纸对它作了专门介绍，由此，成为了当地明星。它虽然没有赢过一次，但是还有人为它加油，这是因为它虽然败了，可是它从不灰心懈怠，这一点让人感动。许多人事业失败，精神不振，每年自杀的人已经超过三万。春丽在失败中不放弃，使许多人找回了自信。日本人不是简单的同情弱者，而是欣赏、鼓励，崇拜奋斗者，因为只要努力奋斗，就值得人们尊重，结果其实并不重要。这是一种美。
在1963年霍金被诊患上了肌萎缩侧索硬化症。这个病会使他的身体越来越不听使唤。当时大夫预言他只能活两年。他听到这个消息，学业几乎都放弃了，可一个女孩的出现改变了他的命运。后来，他还创立了宇宙之始是“无限密度的一点”的著名理论。这又是一种美。
还有一个叫黄美廉的女子，从小也患上了一个症状，可是她坚强地活了下来，还获得艺术博士学位，她在被人问的时候，她并没有半点不高兴，在黑板上写了几行字。她以一句话作总结：我只看我所有的，不看我所没有的！这又是一种美。
4月28日下午，京西小学举行了学生文艺节目表演。小演员表演课本剧、快板、舞蹈、朗诵、相声、小品等，好戏连台。体现了该校对学生的关爱。小学生享受着校园艺术节给他们带来了快乐。这又是一种美。
走向美丽的大自然，感受生活的美好。借着春游活动的契机，让同学们走进美丽的大自然，亲近感受大自然。从而可以拓展了大家的视野，增长了见识，丰富了知识，感受到生活的美好。这也是一种美。
传统节日也是一种美好。像中秋节、元霄节、端午节、春节、重阳节等这些节日都是能给我们带来快乐的。它体现了中华儿女对自然的亲近，对生活的美好愿望，对家庭的热爱，对祖先的孝敬，对先烈的缅怀，对亲情的寄托，对友情的珍视，对情绪的宣泄，对人性的回归，对和谐的追求。这都是一种美。发现生活之美
在这么多种的美中，我们都要去体验，观察。美是什么东西？你们也许不知道，没有体验，所以不知道。只有亲身体验一下美，观察一下美，就会发现美是什么东西了。美是快乐的，美可以拓展大家的视野，可以让我们增长见识，丰富知识。
在美中，像明星春丽那样坚持的动物，它从来没有赢过一场比赛，但人们不讨厌它。人们看了它的演出以后，能够从失败中找到自信。霍金也是一个自信者，身体的不便和只能活两年的消息差点让他放弃自己的学业，但是，他后来并没有放弃自己的学业。还有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了一种症状，可是她却坚强地活下来。还有在文艺节目汇演中的孩子们，在台上欢快地跳着
舞。难道不美吗？
我们去大自然春游，体会大自然中的美，享受大自然中的乐趣。这都是一种美。中国传统节日也有美。像中秋节吃月饼，元霄节吃汤圆，端午节吃棕子，春节吃团圆饭这都是中国传统节日中的美，我们能体会到的美。
生活中的美数不清，团圆是美，劳动是美，很多的东西都能够给我们带来美。美无处不在，只要去寻找，去观察，就一定会找到美，去体会这个美。只要用心去体会，世界、生活一定会很美，很美。
希望有更多的人去用心去体会美。