【 – 字数作文】
【第一篇】请记述一个热爱生命的人
一年级作文大全400字
一年级作文大全400字一年级作文 雨天的感想
雨天的感想
今天下雨，我没能到公园玩，只好闷坐在阳台观看雨天的风景。
只见雨越下越大，大得像玉米一样从天上洒落下来。行人撑着雨伞，五颜六色的，像一朵朵大蘑菇。雨水打在伞上，发出劈里啪啦的声音，溅出一朵朵小水花。小轿车的雨刮器不停地摆来摆去，勤快地挡着从天而降的雨。开电动车的人穿着雨衣，小心翼翼地骑着车。我想，如果今天不下雨，我现在一定在公园里玩过山车、荡秋千、激流勇进等好玩的项目。我觉得这一定是老天爷不听话，被妈妈打了一顿，哭得厉害，所以就一连下了两天的雨吧。望着天空的雨像断了线的珍珠一样掉下来，我想：雨怎么偏偏在放假的时候下呀？
哎，雨天真是讨厌呢！
今天的早晨
今天的早晨
今天早上妈妈来不及做早餐，我就对妈妈说想去吃华莱士，妈妈一下子就答应了，我非常高兴。
我和妈妈刚到华莱士时那里还没有人，刚刚开门，所以开要等一段时间才能点餐。于是妈妈就在外面给我买了两个包子和一杯豆浆。当我正在吃这些早餐的时候，我的姐姐来了，因为姐姐很想吃汉堡，所以妈妈就给姐姐买了一个香辣鸡腿堡和一杯牛奶，给我买了一个牛肉堡和一杯果汁。
我们正在吃的时候，有一个可爱的小弟弟走了过来，我和弟弟玩了一会才继续吃早餐。可是这个小弟弟把我带来的书都给撕了。姐姐在墙上的广告里发现了：;简单有滋味”几个字，又在放食物的纸里又发现了这几个字。我们正在点着这个字看的时候，小弟弟也过来凑热闹，结果把我的果汁泼了我一裤子，还把姐姐的裙子也打湿了，害得我被妈妈臭骂了一顿，生气的带我回家换衣服。
剥柚子
剥柚子
;哎呀呀—!嗨哟！”一听到声音，我就去看，原来是妈妈在厨房里剥柚子。我心想：剥柚子需要发出这么大声音吗？我对这件事充满了好奇心，妈妈坏笑着走过来对我说：;妙妙你来帮妈妈好吗？”我听了很得意，暗暗想：不就是剥个柚子嘛，怎么能难倒我？小菜一碟。”
于是，我就动手了。但我用了吃奶的力气还是掰不动，真是急死我了！而且，柚子还在摇晃，差点撞到旁边放着的酱油瓶，醋瓶。幸好妈妈及时把柚子扶住了。我还是不死心，;呀呀呀！;我用尽全身的力气，终于剥下来两小块。;呼——”好累呀！
后来，我和妈妈齐心协力把剩下的柚子全部剥开了，我都剥得背上冒汗了。
唉！原来看是简单的事情做起来却并不简单哦！
关于做寿司的作文
关于做寿司的作文
今天我们举行了一次特殊的活动，那就是——做寿司。
我们按照童老师教我们的步骤，先是把饭用寿司醋拌好，再把饭放到铺好紫菜的竹帘上，然后把黄瓜、肉松等食材放进饭里，最后再把饭压成条状切成块状，寿司就完成了。
接下来就是轮到我们做了，看看童老师那么简单那么快的动作和我们慢如老牛拉车般的速度，举步维艰，只能用天壤之别来形容。花了半节课我们总算把寿司做完了，我们品尝到了自己做的寿司，突然觉得连吃饭都有很多形式，不仅有寿司、米饭、锅巴……
通过这次的做寿司，我懂得了很多，更好的增进了团队精神，我爱这次的做寿司！
摘桔子
摘桔子
国庆节假期在外公家玩，做了很多有意思的事，比如摘板栗、爬树、摘柿子……我印象最深刻的就是上山摘桔子了。
我们大家全体出动，外公在前面带路，我们一边唱歌一边兴奋地跟着后面。走到半路上，一条小河拦住了我们的去路。外公说：;水不深，水没不过膝盖，你们自己过河吧！”我和姐姐一听，急急忙忙脱了鞋，手拉着手小心翼翼地过了河。
从山脚下往上看，分不清哪片是松树，哪片是橘子树。沿着弯弯曲曲的小路上山，爬到半山腰，我看到一片绿油油的桔子林。树上结满了沉甸甸的桔子，有的黄，有的绿，有的大，有的小，压弯了树腰。这个景色让我想起了一句诗句;一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。”
看着树上桔子，我口水直流，我连忙摘了一个桔子，剥下皮，拿一片桔子肉止住口水。;哇！外公种的桔子真甜啊！”妈妈就知道拿着手机给我拍照，我吃着很好吃，就左摘一个，右摘一个，不一会儿就摘满了好几袋桔子。
桔子摘好我们就开开心心、说说笑笑地回家了。
冬天与春天
冬天与春天
昨天是11月22日，24节气中的小雪都到了，杭州这几天还是温暖如春。今天又是一个艳阳天，我和奶奶去万象城，买我们星期一生活与劳动课上要用的三文鱼和色拉酱，万象城里面人头攒动，热闹非凡，一片春天的景象。
我和奶奶买好物品后，坐110路公交车回家，杭海路的;平整”是杭州有名的，许多司机都不愿意开这条路，连行人在路上走都能感觉到坑洼。驾驶员叔叔小心地开着车。突然，前面出现了一个大洞，驾驶员叔叔踩了一下急刹车，一位阿姨装在花盆里的花翻倒了，驾驶员语气和蔼地说：;对不起，我为了避让这个车把你的花倒翻了！”公交车到站后，他拿出准备好的扫把把泥土扫掉。我看到后，心里暖如春天。值得大家注意的是因为我们的生活排放出许多温室气体，导致温室气体排放过量，南极冰川融化，全球海平面上升。
我想：公交车驾驶员叔叔这种精神值得我们大家学习！
帮爸爸妈妈干活
帮爸爸妈妈干活
就算我没有干一整整一天活，但我已经尽力了，而且还花费了我全身的力气。
我发现了我爸爸又进来了好多货物。我拆开箱子，发现里面有了多果冻。有密桃味、西瓜味、苹果味、菠萝味—这么多，真是沉得连大力士都抬不动了。我看了看那空空的台子，又瞧了瞧那箱沉重无比的箱子，便苦笑了一下，一个个把果冻搬到了台子上，便把它们上面的灰擦了擦。
我又把外面的水桶—哦！只是那里面没装水。我提到了屋子里边。我眼珠一转，便把易拉罐里装满水，喂鸟喝。我奔来跑去，最后累得气喘吁吁。
我喝了一杯果汁，又工作起来。我想：;我都做了那么多，还有什么可以做的呢？”
我想了想，便把垃圾倒了，然后休息去了！
唉，这次干活真累呀！
一个小小的愿望
一个小小的愿望
今天，我和李谢妍一起埋下了一个小小的愿望。
今天我们去吴山广场爬山，到了十二生肖那里，我们灵活地爬了起来，像两个蹦蹦跳跳的小猴子。后来，我们去了十二生肖后面，在那里发现了一颗饱满的果实，我就想把它种下来。我和李谢妍找了一个松软的地方，用石头挖了一个坑，把这颗果实埋了下去，用土把它盖紧，压实，我们这才安心地回家了。
下个星期天，我还要来这儿，看看我的种子长没长芽，或者给它浇点水。
我的种子，一个小愿望，在黓默成长。
我爱秋天作文50字
我爱秋天作文50字
我喜欢秋天的绚丽多彩。
我散步在树下的阴道上，一阵阵秋风迎面吹来，落叶纷飞，犹如一只只黄蝴蝶在空中自由飞舞。树叶落在树下，像铺上了一床金黄色的地毯，美丽极了！
秋天像一位美丽的姑娘，她给大地换上了五彩缤纷的衣裳。秋姑娘来到花园里，菊花仙子穿上盛装，白的雪，粉的霞……仿佛在列队欢迎游人的到来。秋姑娘来到果园里，红通通的苹果羞红了脸，等着人们去摘呢！柿子挂起了红红的灯笼，一个个金黄色的桔子让人看了忍不住咬一口。秋姑娘来到田野里，稻子笑弯了腰，翻起了一阵阵金黄色的波浪。
秋天是一位技艺高超的魔术师，它给人们的生活增添了无穷的乐趣。我爱秋天！
有趣的弟弟
有趣的弟弟
今天，我弟又在调皮了，他张着大嘴巴，不停地发出;啊！啊”的声音，只见他左手拿着一支笔，右手拿着一块饼，画一笔，咬一口。画一笔，又咬一口。吃完饼后，还仰着头，享受地;嗯”了一声，他把手拿在衣服上擦擦油，又从一旁拿起一只笔，双手在本子上胡乱画了几笔，奶奶叫他别画了，他反过身，抓了奶奶一爪，好像在说：;不许阻止我最求艺术的脚步。”然后又用双手在本子上乱画一通，画后还自我陶醉。奶奶问：;这是谁画的。”？他说：;泽泽，泽泽（我弟弟叫叶曦泽）”奶奶夸道：;画的真好。”弟弟笑了，眼睛眯成了一条缝儿。
我的弟弟有趣吗？
有趣的泡泡
有趣的泡泡
我喜欢打篮球，打羽毛球……在这些活动中，我最喜欢吹泡泡。
有一天，我拿着泡泡水来到公园里吹泡泡。我先拿起吹泡泡的管子，轻轻一吹，这泡泡却像孩子一样很调皮，不出来。我很纳闷：咦，泡泡怎么不出来？是吹的力气太小了吗？我再次用大力气吹，可泡泡还吹不出来。我发火了，这可恶的泡泡，今天我非把你们吹出来不可。我用最大的劲使劲一吹，终于泡泡被吹出来了。我刚想欢呼，没想到泡泡却破了。我奇怪地想：;是不是我吹得太重了?”于是又稍微减少了一点力气吹，轻一点吹。果然，泡泡又吹出来了。这次泡泡们漂浮在空中，有的泡泡是圆的，有的是扁的，还有的一个一个连在一起，像一个胖娃娃。也有的一群一群的，像一串紫银银的葡萄。我吹出来的泡泡在空中飞扬，仿佛带着我五颜六色的梦想，看着这些泡泡，我开心极了。
从那以后，我一有空就出来吹泡泡，因为吹泡泡给我带来了快乐。
山茶花
山茶花
昨晚，下了一场大雨，我担心会把我心爱的山茶花打坏了。今天早晨，我刚起床就向阳台走去。
走进阳台，我惊讶地叫了起来。啊！昨晚的那场大雨，不但没有把山茶花打坏，还把山茶花洗得一尘不染。在茂密的枝叶间，还盛开着几朵美丽的山茶花。只见它的花瓣是粉红色的，有七八片，一片挨着一片。花心是黄色的，散发着淡淡的清香，在绿叶的映衬下，显得十分娇艳。你看那花骨朵，涨得肿肿的，好像要裂开似的，像一颗椭圆形的小橄榄，它害羞地露出它粉红色的半边脸，像是在探听春天的消息。
我爱山茶花，爱它婀娜多姿的样子，爱它淡淡的香气，更爱它把春天来报。
秋天的雨作文100字
秋天的雨作文100字
秋天的雨像一盒五彩缤纷的颜料。
看，它把红色给了柿子，红红的柿子，像一盏盏灯笼，照啊照啊，照来了秋天的美丽。它把黄色给了向日葵，黄黄的向日葵像一个个太阳，照啊照啊，照来了秋天的香甜的气味。金黄色是给稻谷的，看，金色的稻谷像是给大地铺上了金黄的地毯。红红的苹果你挤我碰，争着人们去摘呢！桂花仙子得到的颜色就更多了，橙黄的、淡黄的、金黄的……美丽的桂花在秋雨里频频点头。
秋天的雨吹起了金色的小喇叭，他告诉大家冬天快要来了。大雁成群结队往南飞，蛇在加紧挖洞，准备舒舒服服的睡大觉，小蚂蚁找来面包渣、豆腐渣……当粮食，枫树，榆树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都要准备过冬了。
秋天是一个让我感受到快乐的世界，小朋友们让我们享受秋天的快乐。
玉米的生长奥妙
玉米的生长奥妙
我家养了一只小白鸽，可它飞走了，我在楼顶边上撒了一些玉米粒，希望它能回来吃。过了几天，我惊喜地发现，还在那里的玉米粒们都发出了嫩红色的芽，为什么它们会发芽呢？我仔细观察，发现了其中的奥秘：原来砖头上长了一层薄薄的青苔，扒开青苔，就会发现砖缝里有一些土壤，而会长青苔的地方就很潮湿，这样就给了玉米粒足够的水份，而在楼顶上，阳光也十分充足。这些条件足够玉米发芽生根了。
又过了几天，我去看玉米苗，几颗挨在一起的玉米粒都长出了小苗，而没有挨在一起的却没有发出小苗来，这又是为什么？我问了奶奶，奶奶说：;一般钟玉米，要用一种泥土包住两三颗，你知道这是为什么吗？”;不知道”。包住两三颗，其实有两个原因：一是增加产量；二是让养分可以更好的吸收，来年，玉米才会丰收。”奶奶顿了顿，又说：;如果只包一颗，也会生长出来，只不过养分不会被吸收完全，而产量也就会下降，长得也不快。所以，我们一般都会包两三颗。”;哦”，我说。这时，我又想起了什么，问：;那为什么我看见楼上的阳台上的玉米粒没有包，还是长出了小苗？”;这我也不知道了”。我问了爸爸。爸爸回答：玉米的发芽对土壤要求不高，包住的土壤是普通的土里的混合土灰，便于种子生长，而不包也没事，只要有一丁点土就足够了，而玉米生长最重要的是阳光和水份，只要阳光和水分足够了，玉米就会生长起来的。”哦！我似懂非懂地点了点头。
没想到一株玉米苗中也有这么大的奥秘啊！
一堂诚信课
一堂诚信课
昨天上午，我们班在社区听了一堂诚信课。
早上，我赶早来到了稻香园，没想到大家都已经到了，我们安静地等待着。终于，课程开始了，社区的工作人员给我们每个人一支笔，以便记资料。课程一共分为六个环节，工作人员还给我们播放了短片。其中一个短片讲的是：一位老伯伯托人买了一张彩票。开奖那天，老伯伯对了彩票，发现中了奖，很开心。他的女儿要他马上去兑彩票，但他突然觉得，这张彩票不是他的，应该算是他托的那个人中的。于是，他就把彩票还给了那个人，老伯伯做到了诚信。其它短片讲的也是关于各种诚信的事例，让我们很受感动。最后，我们还领到了《弟子规》和一本笔记本。
上了这堂课，我受益匪浅。我认识到，诚信是每一个人都应该做到的，正所谓;人而无信，不知其可也”。我以后不管做什么事都要讲诚信，这样才能得到别人的信任。
小蚂蚁大力量
小蚂蚁大力量
周末的下午，天气依旧阴沉沉的。我带着蛋糕去草地上观察小蚂蚁。我故意将一小块蛋糕放在草坪边的小路上，然后蹲下来耐心地等待着小蚂蚁的到来。
过了一会儿，一只小蚂蚁发现了蛋糕，就迅速地爬了过来。我发现这只小蚂蚁有一个小小的黑脑袋，两只小触角一动一动的，仿佛在引导着方向。六只小脚灵巧地前后配合着，很快靠近了蛋糕。小蚂蚁毫不犹豫地咬了一大口，然后就奇怪地围着蛋糕团团转。这时又爬过来了几只小蚂蚁，它们互相用触角相碰，好像在传递着什么信息。越来越多的蚂蚁涌了上来，哇，蛋糕居然开始移动了！我仔细一看，原来是众多的小蚂蚁一起把蛋糕抬了起来。我真是佩服极了，蚂蚁那么小，团结起来力量这么大啊！
【写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅】
1、语言通畅的具体要求
语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。
2、怎样做到语言通畅
第一、语言规范。
在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。
第二、语言准确。
要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。
第三、语言连贯。
要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段(关联词、方位词、数词、代词等)或修辞手段(排比、对偶、层递等)来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。
第四、语言得体。
要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。
【第二篇】请记述一个热爱生命的人
一个热爱生命的人
一个热爱生命的人
在我们生活中，有许许多多热爱生命的人，他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩，我对他们充满敬佩。如：辛勤培育我们的老师，勤学上进的同学，治病救人的医生、护士，救灾灭火的消防官兵，忠于职守的警察叔叔、、、、、、在我的身边，也有这样一个热爱生命的人，她就是我现在的班主任——陈老师。
老师的崇高，是因为老师无私地传授着自己的知识；老师的伟大，是因为老师呕心沥血地工作。老师就像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；老师就像指南针，没有它，我将迷失方向。陈老师是一个热爱生命的人，她给予我知识，让我在知识的梦园中遨翔。有一次，我鼓号队训练完，已经是6点多了，我到办公室放作业，看见陈老师正在批改练习本。我想：这不已经是老师的下班时间了吗？她不是要回家休息了吗？今天下午她连续上了三节课呀！看着她忙碌的身影，我就知道她是一个热爱工作、热爱生命的人。
还有一次，陈老师让我找她谈话。她第一次批评了我，陈老师对我说：“这次语文测试连90分也不上，有没有想过原因呢？你做事开始马虎了，要是养成了一种习惯，就很能成功了，"业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于
随"。”“哦、、、、、、”“你是老师心目中的好学生，可不能让我失望。”老师的一番教育，让我受益。我下定决心，做一个做事认真的好学生，不和“随便”交朋友。不久，我的成绩又提高了。这可得感谢老师，要不是她热爱着她的工作，热爱她的学生，我能和“随便”绝交吗？成绩能提高吗？
虽然许多人都认为残疾人不自暴自弃，就是一个热爱生命的人，但我还觉得热爱工作的人，也能让自己活得更加光彩有力。陈老师在自己平凡的岗位上，给我们创造美好的学习环境，难道这不是她对生命的热爱吗?
评： 这篇习作语句精炼，比喻与排比的写作手法点明老师的“美”。文章多出突现老师的热爱工作,热爱生命,紧紧扣题，连接中心。
【第三篇】请记述一个热爱生命的人
一个人怎样活着才算热爱生命
【第四篇】请记述一个热爱生命的人
热爱生命习题
出题人：张玉芳 2012 11 25
九年级语文（下）第二单元随堂练
第8课《热爱生命》
教师寄语：
世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。
——罗曼·罗兰
奥斯特洛夫斯基的名言：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次……”
课前预习
一、基础知识
1.给下列加点的字注音
舐着（ ） 巉岩（ ） 加冕（ ） 裹脚（ ） ．．．．
黏膜（ ） 龇牙（ ） 嗥叫（ ） 骸骨．．．请记述一个热爱生命的人
（ ）请记述一个热爱生命的人
掐死（ ） 戳（ ） 蜿蜒（ ） 辗转．．．．．（ ）
吮吸（ ） 粗糙（ ） 半身不遂（ ） ．．．．
海市蜃楼（ ） 吹毛求疵（ ） 奄奄一息（ ） ．．．
2、解释下列词语：
隐约： 海市蜃楼： 耷拉： 半身不遂：
吹毛求疵：
3．下列一组词语中，有四个字书写不正确，找出来，并订正
缩手无策 转瞬即逝 骸骨 陌生 漠不关心
无精打彩 吹毛求疵 令人作沤 奄奄一息 闪铄
耷拉 蜿蜒 窒息
4．写出四个带有“狼”字的成语。
5、请概括本文的主要内容。
二、探究展示：
1、主人公在这茫茫荒原上经历着哪些生死考验？他靠什么顽强地生存下来？请记述一个热爱生命的人
2、小说塑造了一个什么样的人物形象？为什么连个名字也没有？
3、作品的人物性格是通过什么表现出来的？
随堂练习请记述一个热爱生命的人
一、基础知识
1、给生字注音并释词
窒（ ）息： 巉（ ）
岩：
奄（ ）奄一息： 骸（ ）骨： 吹毛求疵（ ）：
2、小说《热爱生命》的作者是 （国别）小说家 （姓
名）。
二、理解探究
1．试理清文章的思路
2.小说的主人公在茫茫荒原上面临着哪些生死考验?他为什么能超越极限、战胜病狼而顽强地生存下来?
3.文章表达了作者怎样的情感？揭示了什么样的主题？
三、合作释疑
1. 试分析在塑造人物时作者主要采用了哪些描写方法？
2.文中写比尔的下场有什么作用？
3. 本文作者为什么没有赋予主人公具体的名字，而是用“这个人”来指代？课文中的“狼”，其实远远不止是一种凶猛的动物，它已经成了一种象征，想一想，它象征什么？
4.本文语言有什么特色？你认为哪些地方写得好？试对它进行赏析，说 说它好在什么地方。
四、课内精读
阅读下列选段，回答问题
下午，这个人发现了一些痕迹，那是另外一个人留下的，他不是走，而是爬的。他认为可能是比尔，不过他只是漠不关心地想想罢了。他并没有什么好奇心。事实上，他早已失去了兴致和热情。他已经不再感到痛苦了。他的胃和神经都睡着了。但是内在的生命却逼着他前进。他非常疲倦，然而他的生命却不愿死去。正因为生命不愿死，他才仍然要吃沼地上的浆果和鲦鱼，喝热水，一直提防着那只病狼。
他跟着那个挣扎前进的人的痕迹向前走去，不久就走到了尽头——潮湿的苔藓上摊着几根才啃光的骨头，附近还有许多狼的脚樱他发现了一个跟他自己的那个一模一样的厚实的鹿皮口袋，但已经给尖利的牙齿咬破了。他那无力的手已经拿不动这样沉重的袋子了，可是他到底把它提起来了。比尔至死都带着它。哈哈！他可以嘲笑比尔了。他可以活下去，把它带到光辉的海洋里那条船上。他的笑声粗厉可怕，跟乌鸦的怪叫一样，而那条病狼也随着他，一阵阵地惨嗥。突然间，他不笑了。如果这真是比尔的骸骨，他怎么能嘲笑比尔呢？如果这些有红有白，啃得精光的骨头，真是比尔的话？
他转身走开了。不错，比尔抛弃了他；但是他不愿意拿走那袋金子，也不愿意吮吸比尔的骨头。不过，如果事情掉个头的话，比尔也许会做得出来的，他一面摇摇晃晃地前进，一面暗暗想着这些情形。
【第五篇】请记述一个热爱生命的人
热爱生命的人的事迹
热爱生命的人的事迹
——张海迪
张海迪，1955年秋天在济南出生。5岁患脊髓病。从那时起，张海迪开始了她独特的人生。张海迪在做过癌症手术后，继续以不屈的精神与命运抗争。张海迪以自身的勇气证实着生命的力量，正像她所说的“像所有矢志不渝的人一样，我把艰苦的本身当作真正的幸福。”
张海迪在本职岗位和社会工作中自强不息，以满腔的热忱和高尚的品格服务社会，奉献人民，在广大人民群众中有很高的声誉和威望，是一个经得起时间考验的好典型。她是中国一代青年的骄傲。
15岁时，张海迪跟随父母，下放聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工……＃
在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗。她还经常去福利院，特教学校，残疾人家庭，看望老人和残疾儿童，给他们送去和温暖。近年来，她为村里建了一所小学，帮助儿童治病读书，还为灾区的人民捐款。她还积极参加残疾人事业的各项工作和活动。邓小平爷爷还亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”张海迪还有“当代保尔”的美誉。 玲玲5岁那年，一场灾难性疾病降临到了她的身上。一天，玲玲在幼儿园里正在排练节目，她唱着、跳着，忽然觉得眼前一片发黑，她摔倒了。平时，她摔个跟头，总是自己不声不响地爬起来。这次，她用尽全身力气，还是站不起来。她着急了：“阿姨，我的腿，我的腿那儿去了？”父母把她抱进医院，医生们反复会诊，大夫拿着诊断书惋惜地说：“孩子得的是脊髓血管瘤，恐怕今后……”
这病据说起因是偶然的。在运动中，脊椎里一条细细的血管突然破裂了。也许不过是一滴血，变成血块，挡住了脊髓的通道，由于它的挤压，脊髓的搏动变减弱了，甚至完全梗阻。当时，数不清的医生都希望拿出自己最大的本事，让这活泼、可爱的小姑娘站起来。但是，就像人类在征服自然的进程中遇到许多疑难问题一样——他们没有放弃自己的努力，但眼下还只能是一筹莫展。
【第六篇】请记述一个热爱生命的人
一个热爱生命的人
一个热爱生命的人
我家就有一个热爱生命的“工作狂”，那就是我的爷爷了，他已经68岁了，每天到晚每天到晚不是上班就是做饭、挖土，也没有时间照顾自己。
记得有一次爷爷吃饭的时候不小心咬到了嘴巴，他放下筷子，用手摸了摸嘴巴说：“怎么了？”接着又说，“没什么。”他又吃起来。星期五我回家的时候，弟弟告诉我，爷爷的嘴巴缝了针。这时，我想到那次爷爷咬到嘴巴，他一定在家里休息，而事实却跟我想的恰恰相反，爷爷又去上班了。我又想：爷爷嘴巴咬烂了能不能吃饭呢？爷爷下班回家的时候，我问他：“爷爷，你怎么还去上班呢？”爷爷回答道：“下个星期四，你们期中考试，正好星期六发工资，买点吃的给你们。”顿时，我的眼泪不由自主地流了下来。
我的爷爷就是一个工作勤奋的人，为我们着想的人，无论做什么事都会穿着工作服。
这就是我的爷爷，他就是一个热爱生命的人，虽然看上去只是对我的关爱，其实，那关爱里包含着热爱生命的花朵。
【第七篇】请记述一个热爱生命的人
一个热爱生命的人(一)
一个热爱生命的人
在我们身边有许多热爱生命的人，他们有的是治病救人的医生，有的是培育我们的老师、还有保护大自然的清洁工……在我们班上就有一位热爱生命的人。 那个人就是我的同学——邓羽希。她非常矮，但是成绩好。每天从早到晚，她不是看书，就是做练习。下课时，她总是坐在座位上看书，偶尔也会玩一下，她喜欢问问题，所以老师们都喜欢她，有时候还会和她开玩笑。
记得有一次上体育课，上课铃一响，同学们就冲出教室来到操场上集合，老师教我们做一些动作，然后就解散，自由活动，解散之后我就看见邓羽希跑到教室里，我以为她是口渴了去教室里喝水，下课了我有点口渴就上去喝水，走进教室，我看见她正坐在椅子上做练习，我心想：她这么努力学习，怪不得成绩一直这么好，真是了不起！
我跟她比起来还差得远呢！我平时下课就慌里慌张地跑到一楼玩，上课也不那么认真，我一定要向她学习，做一个热爱生命的人！