【 – 字数作文】
【篇一】北京喜迎2008年奥运会主办权教学设计
北京喜获2008年奥运会主办权教学设计
【篇二】北京喜迎2008年奥运会主办权教学设计
《北京喜获2008年奥运会主办权》教学设计
《北京喜获2008年奥运会主办权》教学设计
教学目标
1、学习这篇新闻的语言特点
2、了解新闻的有关知识、基本特点
3、掌握新闻的的写作方法，练习写新闻
4、培养学生的爱国热情
教学重点
1、学习这篇新闻的语言特点
2、了解新闻的有关知识
教学难点
掌握新闻的写作方法，练习写新闻
教学方法
朗读法、讨论法、自主探究法
教学课时
两课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
1、回忆北京奥运会。
2、今天，让我们就来学习《北京喜获2008年奥运会主办权》这篇新闻，再次重温那一段振奋人心的历史吧。
二、了解新闻基本知识
1、新闻，有广义和狭义两个不同的概念。
广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告。
狭义的新闻是简要和迅速报道国内外亲近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”本篇文章属于这种。
2、新闻的特点（要求）：
用事实说话、篇幅短小、语言精练，具有真实性、针对性、时效性。
3、新闻的结构：
标题（有时也有副标题）、导语（消息开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容。）、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释）、背景（消息发生的社会环境和自然环境）、结语（有时省略或暗含在主体之中）。（前三个是一则消息不可缺少的部分）。
4、消息的六要素,结构
（1）消息的六要素
时间、地点、人物，事情发生的起因、经过、结果。（与记叙文的六要素相同）
（2）消息的结构
标题（有时也有副标题）、导语（消息开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容。）、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释;主体部分紧承导语，扣住整则消息的中心，用充足的材料、典型的事例展开导语之中已经点明的新闻事实，这是导语内容的具体化表述）、背景（消息发生的社会环境和自然环境）、结语（有时省略或暗含在主体之中）。
三、整体感知：用三分钟默读课文，并思考几个问题：
1、北京是在何时何地什么会议上赢得2008年奥运会主办权的？她有哪几个竞争对手？
2、各方对北京申奥成功有什么反应？
3、熟悉字词：
风度翩翩__piān_ 淘汰_tài_ 矜持_jīn__ 流淌__tǎng_ 噙住__qín_ 湿润__rùn_ 水泄不通__xiè_
四、讨论分析课文：
（一）分析课文的结构。
（二）理解课文的内容。
1、文章标题分正副标题，正标题有什么作用？“喜”字有何作用？分析副标题有何作用？
2、导语则一般是对事件或事件中心的概述。你认为文章哪些部分是属于导语？“华社莫斯科7月13日电”是导语中的什么？它的作用是什么？
3、一般的导语用极简练的文字，概括消息的主要事实或揭示主题，而这篇文章的导语在写法上有何不同？这样写有什么作用吗？
4、 第2段中，报道了奥委会在第二轮投票中各参与国所得的票数，这些数字说明了什么？
五、小结 新闻知识
六、作业 读课文
第二课时
一、复习导入
新闻的特点、结构
二、学生朗读，找出文章的主体部分（3－10自然段）。
三、讨论分析主体部分
1、主体部分讲了哪几方面的内容呢？
第一个内容：说明中国政府的态度（第3自然段）
第二个内容：报道两轮投票的情况（4、5自然段）
第三个内容：报道中国人民及国际体育界人士的反应（6－10自然段）
2、中国政府的态度是怎样的？
中国政府将信守在北京的陈述报告中所作出的承诺，并将尽一切努力帮助北京实现其承诺。北京喜迎2008年奥运会主办权教学设计
3、第4、5段用具体数字报道了两轮投票的情况，这些数字说明了什么？北京喜迎2008年奥运会主办权教学设计
用确切的数字充分证明，在众多的申办城市中，北京战胜了竞争对手，脱颖而出，赢得了第29届奥运会举办权，中国在国际社会上拥有广泛的支持。
4、中国人民及国际体育界人士的反应表明了什么？
何振梁，一位新中国体育事业发展的见证人，一位中国申办奥运会主办权的见证人，经历了上一次的失败，就更能够体会这一次成功的喜悦。何振梁委员的话充分说明北京申办奥运会主办权的成功是伟大祖国改革开放成功的必然结果和有力证明。
韩国和瑞士体育界人士的话，表明国际社会对中国的赞誉和肯定。这不仅仅是体育界的成功，更说明经过20多年的改革开放，中国的经济发展、政治稳定、民族团结、社会进步、人民幸福，综合国力不断增强，对促进世界的和平和共同发展做出的贡献越来越大。尤其是，中国运动员在近几届奥运会上的出色表现和优异的成绩，也表明中国已经成为奥运大家庭中的重要成员，古老而充满生机的中华文明日益引起全世界人民的向往与关注。
刘淇市长的话，表达了中国申奥成功后的喜悦心情与民族自豪感，同时也表达了办好2008年第二十九届夏季奥运会的决心。
郎平是中国女排“五连冠”的功臣，新中国体育事业最杰出的代表。能够在自己的祖国举办举世瞩目的奥运会，是多少运动健儿一生的梦想，引用郎平的话，表明曾经是体育健儿的梦想终于实现了，也表达了他们喜悦、激动的心情。
四、总结写作特色
1、简洁明了、内容丰富
作为新闻除了要有实效性，还应具备语言简洁明了的特点，使读者能在最短的时间里获得最丰富的信息，这是本文一大行文特色。本文字里行间包含了丰富的情感，既写出了申奥成功后的喜悦，又表现了中国人无比自豪的民族感情。如“该轮到北京办奥运会了！”的一个“该”字带出了多少感慨！
2、 善于抓住典型细节
这也是这篇报道写得引人入胜的原因之一。如何振梁委员只有用“默默的拥抱”来感谢支持北京、支持中国的朋友们这一细节，既写出了风度翩翩的何振梁以出色的魅力与艰辛的不懈努力为祖国赢得申办奥运的成功时的百感交集，也写出了在各界人士的共同努力下，中国赢得了世界范围的认可与尊重。如写到刘淇市长在签订完2008年奥运会主办城市合同后对记者说，他“刚才签字的钢笔无比珍贵，他要永远保存下去”，这一细节生动地表现了他十分珍视中国人民为支持奥林匹克运动和促进世界和平、进步所做的努力，十分珍视世界各国人民在奥林匹克旗帜下的友好合作关系，也说明了北京获得2008年奥运会主办权不论对中国，还是对奥林匹克运动都具有极其重要而深远的意义。
五、作业
写一篇有关学校的新闻（字数不限，要求符合新闻的基本要求）
板书
新闻写作要求：
1、标题：消息的“眼睛”，力求准确、鲜明、生动、简洁、形式多样。
2、导语：要以精练的语言概括事实或消息的中心，要能引起读者的注意。
3、主体：足够的材料，典型的事例。
4、背景材料或结语，必要的时候可以加上。
5、注意事项：内容要真实，材料要翔实，数据要准确，文字要简明。
【篇三】北京喜迎2008年奥运会主办权教学设计
语文版八年级语文上册第二单元5《北京喜获2008年奥运会主办权》教学设计(共1课时)
《北京喜获2008年奥运会主办权》教学设计
教学目标：
1.了解新闻的有关知识、基本特点。
2.培养学生的爱国热情。
教学重难点：
1、学习这篇新闻的语言特点。北京喜迎2008年奥运会主办权教学设计
2、了解新闻的有关知识。
3、掌握新闻的的写作方法，练习写新闻。
导入新课
同学们好，我们都知道2008年奥运会在我国北京举行，下面老师出几道关于2008年奥运会的问题考考大家，好不好？你们要自豪的告诉老师，听好了（1）北京2008奥运会口号是——“同一个世界 同一个梦想”。（2）北京2008奥运会的吉祥物是——福娃。（3）福娃是五个可爱的亲密小伙伴是指哪五个——“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”。（4）当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请即是——“北京欢迎您”。（5）得金牌数最多的国家是——中国。（金：51，银：21，铜：28。第二是美国 金：36，银：38，铜：36。 第三是俄罗斯23、21、28）
很好，看来你们真不愧为中国人。我们都知道，第一届奥运会是1896年在希腊雅典举行，每4年为一届，直至第二十九届我们中国才举办第一次奥运会，的确不容易啊，此时，让我想起了2001年7月13日晚上，当国际奥委会主席宣布北京为2008年奥运会的主办城市后，全国沸腾，那夜也成了中国人的不眠之夜。那时侯8、9岁的你们还小，体会不到当时的喜悦。今天，就让我们通过学习《北京喜获2008年奥运会主办权》这篇新闻，来了解当时的欢乐情景吧。
二、介绍消息的一般结构
首先我们了解一下文学体裁分1、欣赏性文学作品：诗、散文、戏剧、小说、童话、寓言、传记。2、实用性文学作品：记叙文、议论文、说明文、新闻、评论、科技说明。
本文是一则消息，消息属于新闻文体的一种，首先请同学们看到课文29页，广义的新闻包括有消息、特写、电视解说词、人物通讯等不同的新闻文体，而狭
义的新闻专指消息，但新闻所具有共同的特点是（板书）迅速及时，内容真实，语言简明，具有真实性、针对性、时效性。
今天我们所学的消息结构上由标题、导语、主体、背景、结语五部分组成，标题、导语和主体是一则消息通常不可缺少的部分。至于结语，背景部分，在必要的时候可以补上。标题：（引标题、主标题和副标题三种、是对消息中心事件的概括）、导语：（消息开头的第一句话或前一，两段，是对事件或事件中心的概述。）、主体：（消息的躯干，承接导语，扣住中心，用翔实的材料、典型的事例对导语内容作进一步扩展和阐释，是导语内容的具体化。）。
初读课文，总体感知
1．学生朗读全文。要求：（1）在每段前标上序号，注意生字词，对照课文下面的注释。（2）完成“思想与练习”一。
明确：
（1）矜持(jin)、噙(qin)、风度翩翩（pian）、信守、大阪（ban）、水泄不通
（2）明确：
时间：2001年7月13日国际奥委会第112次会议赢得。
对手：她有多伦多，巴黎，伊斯坦布尔，大阪等竞争对手。
各方反应：有中国的何振梁、郎平、刘淇的反映，还有韩国、瑞士国奥会主席对中国的反应。
根据消息的一般结构,请指认本文的标题、导语、主体部分。
3、本文章标题分正、副标题。
教师：正标题是——“北京喜获2008年奥运会主办权”。
教师：其作用是——概括了报道的中心事件。（板书：申奥成功）
教师：其中标题中“喜”字作用——贯穿全文，
教师：“申奥”一直是举国上下普遍关心的话题。它的成功，标志着我国改革开放以来，经济发展了，政治稳定了，民族团结、社会进步，人民安居乐业，综合国力显著增强，能不让人激动喜悦吗？一个“喜”字，道出了全国人民为申奥成功的无限喜悦、自豪和激动之情。
教师：副标题是——“得票数比第二名多34票”。
教师：副标题的作用是——用具体数字，真实、准确、具体地突出了中国得票之
【篇四】北京喜迎2008年奥运会主办权教学设计
《北京喜获2008年奥运会主办权》电子教案(八年级)
《北京喜获2008年奥运会主办权》 ——得票数比第二名多34票
教学设计
【篇五】北京喜迎2008年奥运会主办权教学设计
《北京喜获2008年奥运会主办权》教学设计
《北京喜获2008年奥运会主办权》教学设计
三维目标
知识目标
1、学习这篇新闻的语言特点
2、了解新闻的有关知识、基本特点
能力目标
掌握新闻的的写作方法，练习写新闻
情感目标
培养学生的爱国热情
教学重点
1、学习这篇新闻的语言特点
2、了解新闻的有关知识
教学难点
掌握新闻的写作方法，练习写新闻
教学方法
朗读法、讨论法、自主探究法
教学课时
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
北京时间8月8日晚，北京2008奥运会开幕式拉开序幕，气势恢弘的中华文化长卷灿烂的文明与辉煌的时代，在这里交相辉映。这一刻，我们为北京自豪。“同一个世界同一个梦想”， 2008北京的奥运连接着整个世界，连接着所有人的奥运情结。
此刻，我们应该想起了2001年7月13日晚上坐在电视机旁收看国际奥委会在莫斯科举行投票选举的情况吧。当国际奥委会主席宣布北京 为2008年奥运会的主办城市后，全国沸腾，那夜也成了中国人的不眠之夜。今天，让我们就来学习《北京喜获2008年奥运会主办权》这篇新闻，再次重温那一段振奋人心的历史吧。
二、关于新闻
1、新闻，有广义和狭义两个不同的概念。
广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、
社论、典型报告。
狭义的新闻是简要和迅速报道国内外亲近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”本篇文章属于这种。
2、新闻的特点（要求）：
用事实说话、篇幅短小、语言精练，具有真实性、针对性、时效性。
3、新闻的结构：
标题（有时也有副标题）、导语（消息开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容。）、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释）、背景（消息发生的社会环境和自然环境）、结语（有时省略或暗含在主体之中）。（前三个是一则消息不可缺少的部分）。
4、消息的六要素,结构
（1）消息的六要素
时间、地点、人物，事情发生的起因、经过、结果。（与记叙文的六要素相同）
（2）消息的结构
标题（有时也有副标题）、导语（消息开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容。）、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释;主体部分紧承导语，扣住整则消息的中心，用充足的材料、典型的事例展开导语之中已经点明的新闻事实，这是导语内容的具体化表述）、背景（消息发生的社会环境和自然环境）、结语（有时省略或暗含在主体之中）。
三、整体感知
用三分钟默读课文，并思考几个问题：
1、北京是在何时何地什么会议上赢得2008年奥运会主办权的？她有哪几个竞争对手？
2、各方对北京申奥成功有什么反应？
四、分析课文
1、齐读课文，熟悉内容
2、按课文的结构，分析课文的内容
——标题
1、文章标题分正副标题，正标题有什么作用？“喜”字有何作用？
这个消息的正标题“北京喜获2008奥运会主办权”概括报导了这篇消息的中心事件。一个喜字贯穿了全文。 “申奥”一直是举国上下普遍关心的话题。它的成功，标志着我国改革开放以来，经济发展了，政治稳定了，民族团结、社会进步，人民安居乐业，综合国力显著增强，能不让人激动喜悦吗？一个“喜”字，道出了全国人民为申奥成功的无限喜悦和激动之情。
2、分析副标题有何作用？
用具体数字，真实、准确、具体的标明了中国得票之多，为此我们中国人民感到无比的自豪。
——导语
1、导语则一般是对事件或事件中心的概述。你认为文章哪些部分是属于导语？
第1、2自然段：消息的导语。
2、“华社莫斯科7月13日电”是导语中的什么？它的作用是什么？北京喜迎2008年奥运会主办权教学设计
电头，交代了这个消息是是新华社在莫斯科发电的，说明是真实的。“7月13日电”交代了消息迅速及时的特点，同时也蕴含了新华社记者向全国人民报告这一喜讯时的抑制不住的兴奋心情
3、一般的导语用极简练的文字，概括消息的主要事实或揭示主题，而这篇文章的导语在写法上有何不同？这样写有什么作用吗？
消息的导语以抒情的笔法开篇，“所有”、“都”、“尽情”等词汇的使用表达了中国人申奥成功后无比喜悦、万分激动的心情。通过中国代表团成员的“矜持”的态度、“流淌”的热泪与国际奥委会萨马兰奇先生“平稳”的语调形成的鲜明对比．表达了中国人民申办奥运会的热切期望，也表明中国人民终于可以以一个强者的姿态，登上世界舞台。
4、 第2段中，报道了奥委会在第二轮投票中各参与国所得的票数，这些数字说明了什么？
用确切的数字证明北京得票最多，超出总票数的一半，居首位，从而看到中国申奥的优势，说明中国申奥成功是众望所归，由此也进一步看出中国在世界的威望之高。
第二课时
一、复习导入
1、新闻的特点、结构
二、分析课文
学生朗读，找出文章的主体部分（3-10自然段），分析主体部分
主体部分则紧承导语，扣住整则消息的中心，用充足的材料、典型的事例展开导语之中已经点明的新闻事实，这是导语内容的具体化表述。
1、主体部分讲了哪几方面的内容呢？
第一个内容：说明中国政府的态度（第3自然段）
第二个内容：报道两轮投票的情况（4、5自然段）
第三个内容：报道中国人民及国际体育界人士的反应（6-10自然段）
2、中国政府的态度是怎样的？
中国政府将信守在北京的陈述报告中所作出的承诺，并将尽一切努力帮助北京实现其承诺。
3、第4、5段用具体数字报道了两轮投票的情况，这些数字说明了什么？
用确切的数字充分证明，在众多的申办城市中，北京战胜了竞争对手，脱颖而出，赢得了第29届奥运会举办权，中国在国际社会上拥有广泛的支持。
4、中国人民及国际体育界人士的反应表明了什么？
何振梁，一位新中国体育事业发展的见证人，一位中国申办奥运会主办权的见证人，经历了上一次的失败，就更能够体会这一次成功的喜悦。何振梁委员的话充分说明北京申办奥运会主办权的成功是伟大祖国改革开放成功的必然结果和有力证明。
韩国和瑞士体育界人士的话，表明国际社会对中国的赞誉和肯定。这不仅仅是体育界的成功，更说明经过20多年的改革开放，中国的经济发展、政治稳定、民族团结、社会进步、人民幸福，综合国力不断增强，对促进世界的和平和共同发展做出的贡献越来越大。尤其是，中国运动员在近几届奥运会上的出色表现和优异的成绩，也表明中国已经成为奥运大家庭中的重要成员，古老而充满生机的中华文明日益引起全世界人民的向往与关注。
刘淇市长的话，表达了中国申奥成功后的喜悦心情与民族自豪感，同时也表达了办好2008年第二十九届夏季奥运会的决心。
郎平是中国女排“五连冠”的功臣，新中国体育事业最杰出的代表。能够在自己的祖国举办举世瞩目的奥运会，是多少运动健儿一生的梦想，引用郎平的话，表明曾经是体育健儿的梦想终于实现了，也表达了他们喜悦、激动的心情。
——结尾
第11自然段
三、写作特色
1、简洁明了、内容丰富
本文是一则消息。作者充分利用了新闻的优势向全国人民报道了这一盛况。作为新闻除了要有实效性，还应具备语言简洁明了的特点，使读者能在最短的时间里获得最丰富的信息，这是本文一大行文特色。本文字里行间包含了丰富的情感，既写出了申奥成功后的喜悦，又表现了中国人无比自豪的民族感情。如“该轮到北京办奥运会了！”的一个“该”字带出了多少感慨！这里有经历了1992年申奥失败的痛苦历程的遗憾，也有经过艰辛的努力和漫长的期待终于梦想成真的喜悦；有作为中国人的无比自豪，更有北京一定能够办好奥运会的自信。
2、 善于抓住典型细节
这也是这篇报道写得引人入胜的原因之一。如何振梁委员只有用“默默的拥抱”来感谢支持北京、支持中国的朋友们这一细节，既写出了风度翩翩的何振梁以出色的魅力与艰辛的不懈努力为祖国赢得申办奥运的成功时的百感交集，也写出了在各界人士的共同努力下，中国赢得了世界范围的认可与尊重。如写到刘淇市长在签订完2008年奥运会主办城市合同后对记者说，他“刚才签字的钢笔无比珍贵，他要永远保存下去”，这一细节生动地表现了他十分珍视中国人民为支持奥林匹克运动和促进世界和平、进步所做的努力，十分珍视世界各
国人民在奥林匹克旗帜下的友好合作关系，也说明了北京获得2008年奥运会主办权不论对中国，还是对奥林匹克运动都具有极其重要而深远的意义。
四、作业
写一篇有关学校的新闻（字数不限，要求符合新闻的基本要求）
写作指导
新闻写作要根据下列的要求去写：
1、标题：消息的“眼睛”，力求准确、鲜明、生动、简洁、形式多样。
2、导语：要以精练的语言概括事实或消息的中心，要能引起读者的注意。
3、主体：足够的材料，典型的事例。
4、背景材料或结语，必要的时候可以加上。
5、注意事项：内容要真实，材料要翔实，数据要准确，文字要简明。
【篇六】北京喜迎2008年奥运会主办权教学设计
北京喜获2008年奥运会主办权_教学设计_教案
北京喜获2008年奥运会主办权
得票数比第二名多34票
教学目标
知识目标：1、学习这篇新闻的语言特点；2、了解新闻的有关知识、基本特点
能力目标：掌握新闻的的写作方法，练习写新闻。
情感目标：培养学生的爱国热情
教学重点、难点
教学重点；1、学习这篇新闻的语言特点；2、了解新闻的有关知识 教学难点：掌握新闻的写作方法，练习写新闻
教学用具： 课件
课时安排：两课时
教学过程:
第一课时
一、导入新课
北京时间8月8日晚，北京2008奥运会开幕式拉开序幕，气势恢弘的中华文化长卷灿烂的文明与辉煌的时代，在这里交相辉映。这一刻，我们为北京自豪。“同一个世界同一个梦想”， 2008北京的奥运连接着整个世界，连接着所有人的奥运情结。
此刻，我们应该想起了2001年7月13日晚上坐在电视机旁收看国际奥委会在莫斯科举行投票选举的情况吧。当国际奥委会主席宣布北京为2008年奥运会的主办城市后，全国沸腾，那夜也成了中国人的不眠之夜。今天，让我们就来学习《北京喜获2008年奥运会主办权》这篇新闻，再次重温那一段振奋人心的历史吧。
二、学习目标：
1、了解新闻(消息)的基本知识
2、初读课文，整体感知消息的结构。
三、关于新闻（消息）
1、新闻，有广义和狭义两个不同的概念。广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告。狭义
的新闻是简要和迅速报道国内外亲近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”本篇文章属于这种。
2、消息的结构
标题（有时也有副标题）、导语（消息开头的第一段或第一句话，揭示消息的核心内容。）、主体（消息的躯干，用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释;主体部分紧承导语，扣住整则消息的中心，用充足的材料、典型的事例展开导语之中已经点明的新闻事实，这是导语内容的具体化表述）、背景（消息发生的社会环境和自然环境）、结语（有时省略或暗含在主体之中）。
3、消息的六要素
时间、地点、人物，事情发生的起因、经过、结果。（与记叙文的六要素相同）
4、消息的特点
“真”即真实可靠；“短”指篇短小；“快”指报道迅速及时；“新”指最近发生，内容新鲜，形式活泼。
四、整体感知（用三分钟默读课文，并思考几个问题）
1、北京是在何时何地什么会议上赢得2008年奥运会主办权的？她有哪几个竞争对手？
2001年7月13日，在莫斯科世界贸易中心举行的国际奥委会第112次全会上。竞争对手：多伦多、伊斯坦布尔、巴黎、大阪。
2、各方对北京申奥成功有什么反应？
韩国的国际奥委会副主席说：“北京本来就有办奥运会的能力，此次获胜丝毫也不让人觉得意外。”
瑞士奥委会主席卡基·瓦特说：“现在是奥运会到中国去举办的时候了。我相信北京一定能举办一次成功的奥运会。”
3、再读课文，理清结构，在书上标明消息的标题、导语、主体部分。 导语：1、2段。主体：3—10段。
五、自学效果检测
(1) (A.聚集 B.集合 C.集中)在莫斯科世界贸易中心的中国人眼睛湿润了。
(2)风度翩翩的何振梁(A.含着 B.忍住 C.噙住)了泪水。
第二课时
一、导入
上节课学习了新闻的基本知识，并且理清了课文结构，这节课结合具体的课文的内容进行学习。
二、学习目标
1、按课文的结构，分析课文的内容。
2、分析本文的写作特色
三、学习指导提示
（一）标题
1、文章标题分正副标题，正标题有什么作用？“喜”字有何作用？
这个消息的正标题“北京喜获2008奥运会主办权”概括报导了这篇消息的中心事件。“喜”字贯穿了全文，它的成功，标志着我国改革开放以来，经济发展了，政治稳定了，民族团结、社会进步，人民安居乐业，综合国力显著增强，一个“喜”字，道出了全国人民为申奥成功的无限喜悦和激动之情。
2、分析副标题有何作用？
用具体数字，真实、准确、具体的标明了中国得票之多，为此我们中国人民感到无比的自豪。
（二）导语 (学生齐读导语部分)
1、“新华社莫斯科7月13日电”是导语中的什么？它的作用是什么？
电头，交代了这个消息是是新华社在莫斯科发电的，说明是真实的。“7月13日电”交代了消息迅速及时的特点，同时也蕴含了新华社记者向全国人民报告这一喜讯时的抑制不住的兴奋心情
2、请用简洁的语言概括导语内容，不超过50个字。（要求包括何人、何时、何地、何事四个要素。）
国际奥委会主席萨马兰奇宣布北京成为2008年奥运会主办城市，北京得票数比第二名多34票。
（三）主体 （学生自由读主体部分）
1、消息的主体部分是按什么顺序写的？（时间顺序）划分层次，并概括各层内容。
第一个内容：说明中国政府的态度（第3自然段）
第二个内容：报道两轮投票的情况（4、5自然段）
第三个内容：报道中国人民及国际体育界人士的反应（6-10自然段）
2、中国政府的态度是怎样的？
中国政府将信守在北京的陈述报告中所作出的承诺，并将尽一切努力帮助北京实现其承诺。
3、第4、5段用具体数字报道了两轮投票的情况，这些数字说明了什么？
用确切的数字证明北京得票最多，超出总票数的一半，居首位，从而看到中国申奥的优势，说明中国申奥成功是众望所归，由此也进一步看出中国在世界的威望之高。
4、请结合主体部分叙述的内容，分析中国申奥成功的原因都有哪些？
（1）政府支持。李岚清副总理重申中国政府全力支持北京把08年奥运会办成一届最出色的奥运会
（2）国际社会的广泛支持。消息第4、5段用确凿的数据充分证明，在众多的申办城市中，北京战胜竞争对手，脱颖而出，正义、强盛、进步的中国在国际社会拥有广泛的支持。
（3改革开放成功的必然成果和有力证明。
（4）女的执着追求和热心参与。前中国女排主教练郎平、成龙、杨澜、邓亚萍等中华儿女都积极参与申奥。
（5）申奥前精心策划与准备。
（四）品读语言：这篇消息在字里行间蕴涵着丰富的情感，请同学们品读课文的语言，画出你认为饱含深情的语句，体味其中的情感。
如：把所有的矜持都抛掉，让眼泪尽情地流淌。“所有”“都”“尽情”等词语表达了中国人申奥成功后的无比喜悦激动的心情。
“该轮到北京办奥运会了！”的一个“该”字带出了多少感慨！这里有经历了1992年申奥失败的痛苦历程的遗憾，也有经过艰辛的努力和漫长的期待终于梦想成真的喜悦；有作为中国人的无比自豪，更有北京一定能够办好奥运会的自信。
五、小结
请以本篇消息为例，具体体会新闻的特点，快速抢答。
迅速及时——新华社莫斯科7月13日电
内容真实——用事实说话：（1）引用数据。（2）直接引用人物的话。 语言简洁——不足千字，报道盛事。
六、作业
写一篇有关学校的新闻（字数不限，要求符合新闻的基本要求）
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