【 – 字数作文】
第一篇、2000字先进个人事迹材料
小学语文教师2000字左右先进事迹材料一份
先进个人事迹材料
XX，男，40岁，现任投资发展部副经理。从2011年3月份开始担任投资发展部副经理这一职务，任职将近一年的时间里，该同志围绕公司的中心任务，认真学习，尽心尽责，扎实工作，配合经理做出了大量卓有成效的工作，在同事中形成了较高的威信，为促进公司发展作出了积极贡献。现将其主要事迹汇报如下：
一、加强理论修养和业务学习，不断拓宽视野和知识面
为更好的做好本职工作，该同志十分注重加强自身的理论学习，不断提升理论修养。该同志认真领会了公司领导相关指示精神，通过学习有关材料，开阔了思路，拓宽了眼界，准确把握了公司发展的态势，更加明确了公司的定位及发展的任务，并结合学习，认真思考了公司如何抢抓机遇，实现快速、稳健、持续发展等问题。通过政治理论的学习和对现实问题的思考，该同志进一步增强了责任感和使命感。我专业从事公文和职称论文写作，物美价廉，先写稿子，看后满意再付款，扣扣，九五四七七五二一六，电话 一三八八七零零六七二一）该同志不断加强了对业务知识的学习，通过学习进一步夯实了业务基础，为指导各项工作奠定了坚实的基础。
二、认真履行岗位职责，不断提高工作成效
作为投资发展部副经理，该同志紧紧围绕公司制定的发展战略，紧跟公司发展节奏，协助公司经理对分管的工作进行了卓有成效的指导和治理，有效地配合了投资发展部经理的工作，促进了部门工作的顺利有效开展。具体情况如下：
（一）抓住重点，全力突破我专业从事公文和职称论文写作，物美价廉，先写稿子，看后满意再付款，扣扣，九五四七七五二一六，电话 一三八八七零零六七二一）
今年以来，按照公司投融资战略重点部署，积极拓展融资渠道，逐步开展了工行、交行、深发行、光大行、建行、农信社、国开行、中小担保公司及其他基金投行等金融机构的贷款业务接洽，在保持了良好的银企关系同时，在公司领导的带领和多方协调下，全力积极推动农信社贷款，顺利获得了农信社椰乡人家经适房项目5000万贷款，取得了贷款工作的突破。其中为了及时达成市政府、财政局、国资局等相关部门对贷款方案的批示，采取了紧逼、代拟稿等方式进行加速解决进程，虽然相关部门领导对此有意见，但他不计个人的得失，以一心为公
司干实事的精神，积极奔走，最后成功拿下贷款。该同志一直遵循“踏踏实实做事，老老实实做人”的原则，保持忠诚、勤恳、朴实的本色。
（二）把握关键，积极推动
按照公司2012 投资计划资金需求，为了尽最大努力争取2012年贷款资金到位，必须解决公司资本金不足及抵押物问题。而从实现公司投融投的战略要求来看，首先也必须有足够的资本运作能力及良好公司信用，但目前公司资本金投入不足已成为了发展颈瓶，为此，在公司领导的指示下，积极推动了以下几项工作：
1、专文向市政府给我司申请农信社3亿贷款储备地抵押物的请示；
2、专文向市政府申请给公司注资5亿资产的请示；
3、完成了公司5000万资本金形式变更的董事会及股东决议签章；
4、完成了公司增资至8000万的董事会及股东决议签章。
（三）团队建设，讲究细节
该同志有强烈的团队意识，生活中，有时候同事应酬喝酒后不能开车，他主动坐公车去开车接送。
对于部门的团队建设，他协助部门经理实现了：“两个完善，一个加强”：
1、完善了内部档案管理工作。对内部档案资料（纸质及电子文档）进行了全面清理，统一编制清单，统一管理；
2、完善了办公室钥匙管理、办公桌保洁及随手关灯关窗等管理要求。办公室钥匙由本部门人员管理，改变预留公用钥匙的做法，杜绝本部门外人员的随意进出（下班后）；下班后保持办公桌的整洁及随手关灯关窗的习惯；从小处出发，在细节上完善了管理，节约了资源；
3、加强了对新进人员的培训，争取完成了新老人员的业务培训对接。
（四）自我能力和素质得到较大提升
在工作中，该同志能够积极主动与领导、同事沟通交流，积极进行业务学习，力求掌握各环节各方面的知识。业余时间他注重自我学习及保持锻炼身体，以求保持良好的学习心态，让自己能够每天学习一点点，进步一点点。正是通过不断地学习和反思，他才在领导的重视下不断成长。
三、自觉加强廉政建设，营造良好工作氛围
该同志在工作中能自觉加强廉政建设，廉洁自律，以身作则，率先垂范，落实党风廉政建设责任制，常怀律己之心、常思贪欲之害、常弃非分之想，不搞权钱交易，不利用职权为个人谋私利，构建起了一道坚固的拒腐防变的思想道德防线。
该同志时刻注意身先士卒，树立环保意识，比如，经常在办公楼梯捡烟头等等；并且，随时注意保持办公桌椅整洁，为同事们营造良好的工作氛围。
付凯同志作为投资发展部副经理，能够以公司发展为己任，积极创新，开拓进取，提升了各项工作的水平，促进了公司各项事业的发展，受到公司领导及同事们的一致认可和好评。
一年来，在工作中他一丝不苟，兢兢业业，时时处处严格要求自己。在整个集体中他严格管理的各项规章制度，团结同事，爱岗敬业，忠诚奉献。该同志表示，今后会进一步模范地履行职责。积极响应号召，听从指挥，顾全大局；讲政治，讲大局，坚决服从公司、部门经理的指示，平易近人，密切联系同事们，积极认真做好本职工作，勇于开展批评和自我批评，吃苦在前，享受在后，乐于奉献，正确处理政治与业务、工作与学习、个人与组织间的关系，扎扎实实地完成公司领导交给的各项任务，为公司发展做出更大的贡献。
第二篇、教师先进事迹材料
小学语文教师2000字左右先进事迹材料一份
先进事迹材料
我是教育战线上的一名党员教师，在中心小学工作，在教育这块圣神
的土地上，默默辛勤耕耘着，不敢说“桃李芳芳”，也没有“枝繁叶茂”，但可堪称一名称职的“园丁”。
一、 爱岗敬业、忠于职守
我自任教以来，认真学习和宣传毛泽东思想、邓小平理论，努力实践
“三个代表”的重要思想，深入落实科学发展观，积极参加党员学习活动，始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规；热爱教育事业和本职工作，热爱学校，爱护学生，不体罚或变向体罚学生；尊重学生家长，为人师表，处处以“八荣八耻”标准严格要求自己，教书育人，团结同事，严谨治学，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平。
作为一名中年党员教师，我能充分发挥党员作用，不断学习，提高自
己的业务水平和教学能力，服从领导的安排，认真完成学校交给的任务，按时上班，积积极参加学校的各项活动；认真备课，虚心听课，力争讲好每一节课，批好每一本作业，教育好每一位学生。教师的工作是平凡的，辛苦的，工作要求我们要做到认真、细心、有爱心、有耐心。我能以正确的态度对待工作，以满腔的热情投入工作，对各项工作任劳任怨。我时刻牢固树立为教育事业献身的精神，立足岗位，忠于职守，从不计个人得失，始终以培养社会主义合格人才为己任。
二、 不断完善自己，提高教学水平
几年来，我担任学校教导主任工作、先后任数学，信息技术、班主任
等教学工作。积极组织学生开展了各项有趣的活动，丰富了学生的精神生
活，传播了学校文明智慧，深抓学生安全和思想教育。特别是担任六年级
数学课教学，为了上好每一节课，我总是精心设计，为了适应教育的发展，我以不断进取的精神来进修学习，以提高自己的业务水平。在新课改的春
风下，我认真抓住机遇，利用自己有关的教学知识，结合新改课的要求，
大胆的对一些材料内容做了一些合理的改动，把一些学生不感兴趣的知识
变的有趣。兴趣是学生学习的最好老师，老师是激发学生学习兴趣的催化
剂，只要教师抓住学生的学习兴趣，多与学生交流，尊重学生。和学生建
起平等、和谐、互助的师生关系，才能有效提高教学效率。
在我的教学中，我了解我班学生自制力差，对自己的要求很低。我上
课尽量采用多种方法，细心分析，照顾大部分同学，并经常结合学生实际
和教学内容对学生进行德育、行为诱导，同时尽量由课内知识迁移到课外
以拓展学生的知识面，课后增加练习辅导，为学生创造良好的学习环境。
平日里我认真备课、上课，在扎实基础的前提下，力求变化，求新、
求效果，是我的目标，充分利用媒体资源上电教课，除了个别练习课外，
几乎所有课都在上电教课。课余我经常与学生谈心，有针对性的与学生沟
通，尽量耐心的帮助学生、理解尊重学生。发现鼓励每一个学生的闪光之
处。在这些方面我还不断的向同仁虚心学习经验。尽管自己在过去的教育
教学中积累了一些经验，也取得了一些成绩，可面对当前教育改革还远远小学语文教师2000字左右先进事迹材料一份
不够，因此，我不断的参加学习，给自己充电。深入学习教材，做到教材
过关，每年新学期把所学的教材通读，理清教材的新知识点，依据教学规
律，完善教材，灵活运用教材，根据教学规律和生活实际，重视课前教案
和课后反思，在反思中加深对教材的理解，达到了驾驭教材的目的，坚持
苦练基本功，提高课堂语言的应用能力，努力使课堂语言清晰，抑扬顿挫、生动有趣。
三、 努力做好各项工作，使自己全面发展
我担任学校教导主任，学校的教育教学质量蒸蒸日上，并取得了教学
质量奖，其他工作也各具特色。我本人在2005-2006年中被评为吴忠市教小学语文教师2000字左右先进事迹材料一份
育局教育工作先进个人；2011年9月被评为青铜峡市优秀教师；在2009、2010年中被评为优秀共产党员；在2009-2013学年中多次被中心小学授予
先进工作者，优秀教师；2011、2012年、2013年授予中心小学优秀教导主
任。所任年级数学在2010、2011、2012、2013年度教学质量测试中，连续
四年成绩突出，受到邵刚中心小学的表彰奖励。
教学工作是一项长期而又艰巨的工作，是一项细微的工作。“捧着一颗
心来，不带半根草去”陶行之先生的话时刻激励着我，在教育这块圣神的
土地上努力的工作。
2013年6月20日
第三篇、教师先进事迹材料
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教师先进事迹材料
**同志忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为我国少数民族地区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
一、 踏遍黎村苗寨，心系穷乡孩子。
**同志1990年以优异的成绩从师专毕业后，主动要求到偏僻的黎、苗居地琼中县红岛中学任教，把自己最宝贵的青春年华献给了山区的教育事业。为了黎、苗同胞的孩子不失学，曾老师的足迹踏遍了这里的每一个黎村苗寨.有一次,当他听说一名苗族学生辍学回家准备成亲时,立即连夜走了三十几里山路赶到苗寨，劝说家长，让孩子回校上学。为了提高黎苗同胞的科学文化素质，曾老师不计任何报酬的为他们补课。他还多次从自己微薄的工资里挤出钱来，为贫困的学生交学费、买学习用品"。曾老师那无私奉献的品德受到当地黎、苗同胞的一致赞誉。
二、 甘当配角，无私奉献。
**同志1993年底调入三亚市藤桥中学从事实验教学工作。众所周知，化学、生物实验工作又脏又累，还经常与有毒、有害物质接触，待遇又低。但曾老师不计个人得失，为尽快改变农村学校实验教学的落后面貌，他超负荷地工作，一人兼全校化学、生物实验室管理和全校的实验教学任务。他白天在旧仓库里寻找仪器药品，晚上在实验室鉴定、提纯试剂；他利用节假日和中午休息时间准备仪器药品，利用晚上时间给学生上分组实验课。在短时间内，使藤桥中学的化学实验开出率达到100%。1994年，在全省普及实验教学检查中，藤桥中学获得99.3分的好成绩，列全市第一名，并受到省教育厅的表彰奖励。1998年，
全市教学评估检查中，藤桥中学实验教学部分列全市第一名。
三、 制作教具，服务教学。
为改变农村学校实验室缺乏实验器材的状况，曾老师认真研究实验教学大纲，钻研如何运用不同的教具突出课堂教学重点，突破教学难点，他认为通过自己制作教具，是解决农村学校实验器材缺乏的好方法，他为此写下了十几万字的实验笔记和教具改进资料(material)。并放弃休息时间，走街串巷，寻找有用的实验器材替代品，制作了一大批教具运用于课堂教学中，为学校节省了大笔资金。他还积极指导青年教师运用现代教学技术开展课堂教学，他制作的幻灯投影片“实验室制取氢气并还原氧化铜”荣获省电教教材评比三等奖。几年来，曾老师制作的教具荣获省级奖1项，市级奖9项。
四、 积极探索，勇于创新。
曾老师积极投身于教研、教改实践，潜心研究教材教法，大胆进行实验教学改革，锐意进取，不断创新。他在长期的实验教学实践中，总结出了“实验引导探索教学法”和“问题模式教学法”等许多宝贵的教学经验，他率先进行实验综合能力考核，注重学生创新精神和创造能力的培养，受到全国中学化学教育学会的重视。曾老师善于在教学实验中总结经验，并将经验上升到理论高度用于指导教学。他的论文“素质教育与应试教育浅谈”入选“如何实施素质教育”大型学术文库，受到教育专家的充分肯定。93年以来，曾老师撰写了大量的教育教学论文，共有25篇获奖或发表，其中国家级6篇，省级奖11篇，市级奖7篇。
五、 实施素质教育，服务农村经济。
为全面贯彻党的教育方针，提高学生的整体素质，曾老师在完成常规教学任务
第四篇、教师先进事迹材料
小学语文教师2000字左右先进事迹材料一份
谢长英老师事迹材料
一脸亲切的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血""这就是安远县东江源小学教师谢长英的真实写照。
谢长英，女，1970年出生，1989年毕业江西省龙南师范，后取得本科学历。25年来，她始终热爱教师这个职业。在这个及其平凡的岗位上，精心耕耘，无私奉献，以高尚的道德情操，高度的育人责任感，一丝不苟的教学态度，实现着一个教师教书育人、为人师表的职责。受到了学生的喜爱，家长的尊重；得到了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。小学语文教师2000字左右先进事迹材料一份
一、耐心呵护孩子，享受孩子成长的幸福
谢长英同志思想上积极向上，能时刻以优秀师德的标准督促自己，鞭策自己。热爱学生，爱每一个学生，不论他是聪明、乖巧还是顽皮、捣蛋；不论他是成绩优异还是成绩中下。教学中，始终以发展的眼光看待学生，让每个学生有进步：对于学习有困难的学生，循循善诱；对于有潜力的学生，提供舞台。在还以行规教育为抓手，创建良好班集体，让学生在集体中受教育。当学生出现问题时，一次次家访，和家长达成共识；一次次和学生谈心，动之以情，晓之以理。将一腔纯朴的爱全部倾注在学生身上，无私奉献，总是放弃所有很多休息时间为孩子补缺补差，几乎每天都要到5点半之后才拖着疲惫的身子回家。20多年来，极少请事假、病假。即使身体不适，当想到孩子期盼的目光，想到他们的学习，仍然精神抖擞地坚持站在三尺讲台前。“俯首甘为孺子牛”是她的座右铭。因此，在学年度的师德考核中，总是获优。
著名教育家苏霍姆林斯基说：“教育的全部奥秘就在于关爱每一位学生”。不管是担任主任还是校长，她始终在教育的第一线，主动接别人不愿接的班级，担任语文教学。带领年轻教师致身于课程改革的大潮，努力探索新课程下的教学教法。尽管事物繁忙，她仍旧关注每一位孩子。班上有位女孩，虽然长得清秀，但总是穿着些不合身的衣服，而且得不到及时的换洗。每天放学后，其他孩子都在爸爸、妈妈或爷爷、奶奶的呵护下高高兴兴的回家，而她却总是独自一人，问起她的爸爸、妈妈，她总是满脸的茫然。经了解她自小父母离异，妈妈不知去向，爸爸已经再婚，却不认她，爷爷、奶奶也嫌她是女孩不与搭理，姑姑收留了她而自己的生活也很艰难。可怜的孩子从没受过亲人的关爱，特殊的家庭关系让她变得郁郁寡欢，整天低着头，下了课也总是一个人躲在角落里发呆。不懂事的孩子们总是嘲笑她，笑她的书包旧，嫌她的衣服脏，说她是个“野孩子” ""她总是把这位孩子叫到办公室，给她洗了头，扎起了漂亮的马尾辫，还把买给侄女的一身新衣服拿来给她换上。并且故意当着同学的面说她优点，还说她像自己的女儿。有时放学回家，也拉着她的小手，送上一程。在班上，她也会通过一些小故事来告诉同学们应该关爱他人，同情弱者。没有多长时间，孩子们不再嘲笑她了，班上的同学开始接近她，并能和她一块做游戏。甚至有些孩子还羡慕她，天真的想：要是我是她，那有多幸福！逐渐地，这位同学的脸上也有了灿烂的笑容，变得开朗、活泼了，学习也有很大进步。在以后的几年里，她一直没有放弃对这位孩子的关心。
二、细心帮助教师，共享教师成功的喜悦
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。青年教师是学校教学第一线的中坚力量，他们的成长对学校教育的发展起着举足轻重的作用。多年来，她对指导青年教师方面倾注了满腔的热情，在平时的工作中，注意利
用自己多年的教学经验对他们予以关心和帮助，坚持“以诚相见，共同提高”的原则，促使他们的成长
更加迅速和快捷。指导多名教师参加省级、市级、县级、校级学科竞赛获得好成绩。2013年指导青年教
师魏红春参加市语文教学优质课竞赛获一等奖，同时代表市参加省级比赛获一等奖；2012年指导青年教
师郭福兰参加市小学语文教学竞赛获二等奖；2014年指导指导青年教师谢春燕参加市班主任专业技能大
赛获一等奖，同时代表市参加省级比赛获一等奖第一名；2012年指导欧阳莉琼老师参加省班主任专业技
能大赛获二等奖；2011年指导青年教师魏怡参加省安全说课比赛获一等奖；2012年指导青年教师陈丽霞
参加市安全说课比赛获一等奖；2013年指导青年教师杜晓琴参加市安全说课比赛获一等奖。
三、用心对待教学，分享师生教育的精彩
二十多年来，她一直是一线的语文教师，带了一轮又一轮的班级，送走了一茬又一茬的学生。当一名出色语文老师是她努力的方向，成为语文教学上名师是她的梦想。语文是思想交际的工具、是文化的载体，
它与生活融为一体，她深深的知道只有站在文化的平台上，语言文字才生动、鲜活，并给学生强烈的感
染，让他们受到优秀文化的哺育。因此，多年以来她一直为自己制定了详细的学习计划，向名师学习，
向书本学习，如饥似渴地钻研现代教育理论，积极探索现代教育规律。学习笔记、教学反思已是满满一
摞。因为多年来持之以恒地学习、坚持不懈地积累，所以她在观念上和实践中始终站在教学改革的最前
沿。
语文是有着生命的，在不断生长。但它的根须深深地扎进生活的大地。教学中，她总是尝试着把知识生活化、趣味化，从学生身边看得见、摸得着的日常生活问题切入，把没有生命的文本课程变成了可闻可见
的生活课程。在课堂教学形式上，大胆创新：抢答问题允许学生不用举手；学生座位可以自由组合；鼓
励学生自己给自己设奖；让学生走上讲台当“小先生”。正是这些教学方法的多元运用，使她的课上得
生动活泼、妙趣横生，像磁石一样牢牢吸引了学生。
尽管如此，她认为还不过，因为她深深的明白只让学生学会课本知识决不是语文教学的目的，通过课本学习只不过是为了让学生掌握一点最基本的语文知识和学习方法，培养学生学习的兴趣而已。大量的语文
知识的获取必须走进课外阅读这个大课堂。为将学生的创新思维向纵深延伸，引导学生进行“古诗文诵
读”、“配画文”、“手抄报”和“自编书”等形式的自由读书创作活动，丰富了学生的课余生活，调
动了学生的课外阅读兴趣，使学生猎获到大量的课外知识。为了进一步培养学生的语文能力，还在班上
成立了“阅读写作”实验小组，要求小组成员每天积累一个好句子，几个好词语，每星期一篇读书笔记。为了培养学生的阅读兴趣，把课外阅读引进课堂。课堂上，只要完成本堂课的学习任务，就可以看课外
书。每星期安排两节读书交流课，学生把最近读的书或文章介绍给大家，并谈一谈自己的感受。通过交
流，学生不但增长了知识，而且从对方身上汲取了一种读书的劲头。
四、全力心系德育，打造特色的育人天地
谢长英同志也是一名学校的中层干部，分管德育工作。任何时候，她都把学校工作放在第一位，将自己的
责任、热情、智慧和心血全部投入到学校的发展中去。08年，她调入东江源小学，这是一首刚刚成立的
学校，周围还是荒野空地，学生上学放学要途径当时没有任何交通警示标志况且交通繁杂的东江源大道。学生安全让她无比担忧。根据学生小，枯燥的说教很容易忘记，她便根据我们学校的安全实际情况，制
定了《东江源小学安全儿歌》，朗朗上口的儿歌，学生很感兴趣，很快的熟记了它，并且还用它来指导
自己的行为。
为了帮助孩子们养成良好学习和生活习惯，她还根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》创编了学生日常行为“七字歌”， “七字歌”涵盖了热爱祖国、尊老爱幼、文明礼仪、交通安全、求实探索等
方面内容。为了让“七字歌”进一步指导、规范孩子的言行，引导孩子把“七字歌”与自己的学习、娱
乐结合起来。于是，跳绳节奏中有“七字歌”，拍手谣中有“七字歌”，甚至有的孩子还把“七字歌”
编成快板、配上大家耳熟能详的音乐旋律，让“七字歌”真正成为一首带有优美旋律的《七字歌》。这
样一系列丰富多彩的形式既丰富了孩子们的课余生活，愉悦了他们的身心，又让孩子们在潜移默化中规
范了自己的行为，不知不觉中养成了良好的学习与生活习惯。如今，这脍炙人口的“七字歌”已成为学
校最流行的歌谣。可以说，“七字歌”已经深入到了每个孩子的心中，落实到了每个孩子的行为中。
开展生命教育活动。生命教育是教育之源，教会学生敬畏生命、珍惜生命、掌握防灾避险的知识，是非常重要的。一直以来，她非常重视对学生进行生命教育。利用晨会、队会和思品课等渠道，开展了生命
教育的一系列的活动。通过“一对母女的对话”学生知道生命是父母给予的,是父母生育了自己、抚
养自己长大成人，对父母要心存感激之情，要报答父母的养育之恩。通过紧急疏散演练教育使学生
知道人的生命会遭遇到各种不安全因素的威胁，所以生命需要安全作保证，应该增强安全防范意识，学会在各种危险时刻运用科学适当的方法，来保护自己生命的安全，避险趋安。通过“护蛋行动” 让
学生明白生命的重要和脆弱，要珍惜生命，好好学习。
五、累累硕果 ， 期待更加美好的明天
三尺讲台大世界，一支粉笔写人生。20多年来，在平凡的岗位上，她以“传道、授业、解惑”为己任，辛勤教书、潜心育人，教学成绩突出，所担任的班级学科成绩一直名列前茅；在担任校奥赛班辅导教师期
间，学生竞赛成绩几乎囊括全县前十名；在指导学生参加省、市的作文竞赛中，也屡创佳绩。论文《从
文本走向“文本”》在《小学语文教学设计》发表；教学随笔《徜徉在机智勇敢的旋律里》在《山西教
育》中发表；《 论文《载看图作文之舟，畅想象世界》获全国二等奖；《纵览满园春色》获县第一名；
《让作业成为孩子头上的一片晴空》获市二等奖；下水文《我发现了风的秘密》获全国三等奖；论文《书
中虽有颜如玉，也需旁人来说媒—浅谈课外阅读教材的使用》获市一等奖-。主持学校《校本教研》的课
题研究如期结题。学校的多个课题《在小学实施赏识教育的策略研究》《开展“经典诵读”与传承“传
统文化”的策略研究》《我是班级小主人，班务建设策略研究》，她都是第一负责人参以研究，带领青
年教师在教育教学上积极探索，所有课题都如期结题，并能在教育教学中得到运用。
她常说：“我只是做了一名普通教师应做的工作，而学校和老师却给了我很多荣誉。”她先后被评为“省骨干教师”、市“模范教师” 、市“优秀少先队工作者”、 市“城乡帮扶结队先进个人”、“县骨干
教师”、“县职业道德标兵”。对她来说，这是荣誉，更是动力。
二十五年虽弹指一挥间，可这段岁月却见证着她与三尺讲台事业的特殊情缘。
姜月红老师事迹材料
“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”把爱的种子播撒进孩子的春天，生的心田绿草如茵、鲜花烂漫。这，就是姜月红老师教育生涯的真实写照。
她，用“心”作“笔”，师情涌动，把热情倾注在教育教学这方沃土上，在教坛铺洒23年，同时起了成功的风帆。
说起她，教师同仁、学生家长无不竖起大拇指，用“优秀”二字称赞。她，省小语学会会员；全秀班主任；全市优秀教师；横峰县首届“学科带头人”；市优质课评比一等奖；全国第三届小学语题阅读录像课评比优秀奖；全省阅读教学录像课评比一等奖；全市作文录像课评比二等奖；论文评国三等奖、全省一等奖；撰写的文章《不抱怨》在《上饶教育》发表；撰写的教学论文《从“导读始》在《江西教育》2012年第三期发表；参加《中国教师报》征文比赛以及“与课改同成长”征赛均获全省二等奖；多次指导学生参加全县学科竞赛进入前五名；指导学生在首届全市小学研究性课题比赛中荣获一等奖；多次指导学生参加全省、全市征文比赛荣获一、二、三等奖；在参加全国生“放飞童年”擂台赛征文活动中表现出非凡的组织能力、创新意识和较高的教学水平，荣获优秀奖。
无可厚非，姜月红老师虽年轻，却很优秀。如果说优秀的成绩是一道道令人炫目的风景线，那这线的构筑融入了多少汗水、多少心血，只有她自知。人头涌动的一批批优秀学生是这一道道风景的
，而垒石人姜月红却用爱心与耐心垒起了一曲曲敬业的感人之歌。
记得那年上饶市举办首届小学研究性学习课题展示评比活动，当校长找到她，问她是否愿意承担工作时，她欣然接受了，只身一人带着一帮孩子三番五次来到离县城五十里外的葛源镇开展实地调查究横峰县红色旅游资源的开发与发展前景，耐心指导学生制定调查报告。在比赛那天，刚做完手术天的她，为了学生，为了学校的荣誉，为了活动能取得圆满成功，不顾家人的劝阻，顶着大风，冒雨来到比赛现场。当学生看到老师陪伴在身边时，一个个像吃了定心丸似的，非常沉着、自如，在中出色地发挥了自己的水平，一举夺魁，荣获了全市一等奖。而姜老师回到家中却生病发烧了。从后，姜老师的身体大不如从前，体质差了许多，可她却无怨无悔，她说：“我只是做了一个老师应的。”一句多么朴实的话语，却道出了她对学生、对教育一片赤诚的爱，也正因为她用心灵和才智着真诚的爱，才赢得了幸福教育的一片蓝天！
她爱岗敬业，注重学习，更新观念，积极参与课题研究，时时把握住时代的脉搏，用最新的理念新的知识武装自己。作为骨干成员参加全国新教育课题研究——《营造书香校园》子课题早已结题短短的几年里她自学取得了本科学历，并积极参加各项继续教育培训，多次赴江西教育学院参加语科培训、省骨干班主任培训，学习实践了许多成功的方法和经验，探索出了一条适合自己的教学之路为了解决习作教学这一语文教学中的“老大难”，她创设了以游戏、活动等形式来开展的作文教学笑木头人、用嘴巴创造艺术饼干等新游戏深受孩子欢迎；同样，扳手腕、吹泡泡、斗鸡等老游戏也为孩子习作的“活水”；“鸡蛋浮起来了”“烧不坏的手帕”这些科学小实验常会走进她的语文课堂她的语文校本课上，还会模拟“中国汉字听写大赛”“中国谜语大会”这些有趣的电视节目，让孩玩中学、学中玩。牵手游戏，学生的习作出现了“百舸争流千帆进、百花齐放春满园”的喜人场面进她的班级博客，你定能领略到习作天地那一片别样的风景。
她，就这样，在语文教学这条道路上不断努力着，追求着，带领着孩子们在广阔的语文世界里尽
第五篇、先进个人事迹(2000字)
小学语文教师2000字左右先进事迹材料一份
先进个人事迹
——用心教书，用爱育人 时光荏苒，一转眼的功夫，我跨入教师这个职业已经两年多了。在这两年多的时间里，我把满腔的热血献给了我挚爱的学生们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。我为自己是一名教师而自豪，并愿意为教育事业而奋斗终身。
一、以爱为本，忠诚教育事业
2011年6月，我从济南师范学校毕业，成为了一位光荣的人民教师。作为青年的教师，我坚持党的基本路线，热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余，致力教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人而不断努力。陶行知曾说过这样的话：“捧着一颗心来，不带半根草去”。是呀，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣。 二、学高方能为人师
作为一名合格的教师，必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。为此，我不断加强学习，不断充电，2011年开始在哈
尔滨师范大学进行函授学习。在工作中，我逼迫自己学习，不断更新教育教学观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，积极参加听评课活动，深入研究教学方法，以饱满的热情走进新课程、践行新课改，专业素养和教育教学水平不断提高，教学实绩日益突出。
三、高标准严格要求自己
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更重要的是育人。育人者必须先行为示范，为人师表。教师的言行对学生的思想，行为和品质具有潜默移化的影响，教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此，古今中外的教育家都非常重视和强调教师要为人师表。在教育的历史发展中，为人师表已成为对教师最起码的道德要求。从思想作风到生活作风，从言行到举止，从内心到外表，都做净化社会风气的表率，“命令只会指挥人，榜样却能吸引人。”教师本身就是一块教育资源，所以教师要模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以良好的师德赢得学生的尊重和信赖，以自己高尚的人格和品德去教育，影响学生。
四、关爱每一个学生
当有人羡慕地对我说：“你的学生怎么那么喜欢上你的课!”“你这个班主任和学生的关系咋那么亲？”我总是笑着说：“我是用心灵赢得心灵啊！”是啊，教育工作虽然琐碎繁杂，千头万绪，但是我们要有持之以恒的耐心，无微不至的细心，足以融冰的爱心，那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心！没有爱就没有教育，在工作中，我力求做到“严慈结合”，切切实实用一颗朴实的爱心用心去爱每一位
学生。在每次上课时，我都会以一颗饱满的爱心去教育我的学生，用爱去感化我的学生，让学生时刻体会到老师的关爱！记得有这么一句话：当学生看起来最不需要爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候。在我所教的班级中，有一个小男孩，名叫刘小岩，特别的淘气，常常欺负同学，学生们经常告他的状，我上课时，他总是表现出满不在乎的样子，多次批评，他都不知悔改，对这个具有叛逆行为而充满敌意的孩子，我真的觉得很棘手。有一次，我们进行讲故事比赛，我无意中发现刘小岩的表达能力很好，逻辑思维很强，就给了他鼓起掌声，并给他起了个外号“讲故事大王”。此时的他已经开始对我露出了友好的微笑，我也回报了他一个微笑。从那节课后，他上课开始认真听讲了，学习也比以前进步很多，他经常主动和我聊天谈心，我们成了朋友，现在，他是我课堂中最佳的支持者了。 我只是一位普通而平凡的教师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，因为我用实际行动诠释了“师者，所以传道，授业，解惑”这一经典论述，我的生命是有意义的，因为我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。
帽杨小学 许敏
2013年10月20日
第六篇、小学教师先进事迹材料
小学语文教师2000字左右先进事迹材料一份
小学教师先进事迹材料
朱莉同志于1996年调入苏锦第一小学工作，参与苏锦小学的建设、创业的过程。1997年6月1日，朱莉同志被聘为大队辅导员（兼任中队辅导员），组建了只有一年级两个中队的苏锦第一小学少先队大队部，开始了辅导员工作的生涯。几年来，她刻苦学习、钻研业务、勤奋工作、吃苦耐劳，把自己的事业与学校的前途和命运结合在一起，为学校的发展、少先队的活动作出应有的贡献。
朱莉同志热爱教育事业，热爱少先队工作，严格执行师德规范，特别是热爱学生，受到家长的欢迎和称赞。她在苏锦小学任教以来，无论是做班主任，还是做大队辅导员；无论是本班学生，还是其他班的学生；无论是成绩好的优秀学生，还是各方面都比较差的后进生，朱老师对待他们，态度和蔼，语气亲切，一视同仁。不但在学习上热忱指导他们，而且在生活上无微不至的关心他们，耐心细致的辅导后进生，帮助他们解决困难。苏锦小学的学生都喜欢朱老师，家长都要求把自己的子女送到朱老师班上学习。98年10月被实验学校辅导区评为“师德标兵”。XX年9月被评为平江区“师德模范”和苏州市“师德模范”。小学语文教师2000字左右先进事迹材料一份
朱莉同志工作认真，任劳任怨，乐于奉献。指导学生训练鼓号队、腰鼓队以及各项比赛活动取得优秀成绩。少先队活动搞得热热闹闹，几年来，比赛成绩持续上升，XX年的比赛成绩形势喜人，声乐、器乐、舞蹈、曲艺和课本剧、团体操等比赛都取得了优秀的成绩，校外活动总成绩获平江区第二名，这对最高年级只有四年级的不完全小学来说，是相当不容易的。每年校外活动、科技活动均获优胜奖。朱老师训练的鼓号队、腰鼓队多次为学校赢得声誉。
朱老师注重少先队的基础建设，组织队员积极开展各项活动，开展雏鹰争章和体验教育活动，取得很大的成绩。建立了“红领巾影院”、“棋院”、“红领巾艺术团”、“红领巾体育学院”、“华罗庚数学学院”等9个红领巾社团，为少先队员开辟了活动天地。XX年6月，朱老师被评为苏州市优秀少先队辅导员。XX年学校大队部被授予“苏州市少先队三星级队室”和“苏州市雏鹰达标大队”称号。
朱老师勇于创新，积极进行少先队工作信息化的探索和研究，《运用校园
网构建少先队网络活动基地》是市少工委立项课题，也是江苏省教育学会“十五”立项课题，已举行过开题仪式，设计的苏锦第一小学少先队雏鹰网，形式多样，内容丰富，受到队员们的欢迎和各级领导、辅导员的赞扬。创建了“红领巾网吧”，组织队员有序上网浏览并进行课题研究，撰写的研究报告《“红领巾网吧”队员活动的新天地》获市一等奖、省二等奖。《姑苏晚报》于3月6日对“红领巾网吧”的活动情况进行了报道。《运用校园网构建少先队网络活动基地》获市少先队论文评比一等奖；《计算机网络在少先队工作中的应用》获市教育学会XX年优秀论文评比二等奖、全国计算机中心“网络环境下的教与学”论文评比三等奖；《网络时代”少先队工作方式初探》发表在《苏州教育学院学报》；等十多篇少先队工作论文在全国、市、区少年宫交流并获奖。
朱莉同志全身心的投入到教学工作中去，一方面自己钻研教材，熟悉教材，一方面虚心向老教师学习，不放过任何学习机会，不但利用学校为培养青年教师邀请名师指导听课评课的机会学习，还利用休息时间到名师家中请教。业务水平不断提高，成为区语文专题组的成员，是学校语文教学骨干。同时朱老师还认真进行教学研究，提高自己的教学研究能力，也取得很大的进步。《谈谈童话教学》发表于《苏州教育学院学报》；《利用多种形式，进行口语训练》发表于《苏州大学学报》；《利用多媒体技术，提高课堂教学效率》发表于华东师范大学出版的《计算机辅助教学形态研究文集》，《运用多媒体辅助教学提高课堂教学效果》发表在《苏州教研》上。平江教育也有朱老师的文章发表。 朱莉同志满怀热情投身于教育事业，她用对事业、对学生的爱心铸就了师魂。
朱莉同志工作认真，任劳任怨，乐于奉献。由于苏锦小学建校不久，人员少，事情多，为了办好苏锦小学这所学校，提高学校的知名度，各项工作都严格要求、严格管理、更加规范。这样，工作量更重了。朱莉同志根据学校的需要和安排不但要担任班主任工作（中队辅导员），还担任大队辅导员，又要担任学校会计工作。一个人身兼几职，工作压力大，但是，朱莉同志从不叫苦，刻苦努力，正确处理各项工作之间的关系，既做好中队辅导员工作，又努力做好大队辅导员工作。
朱老师能从大局出发，个人利益服从集体利益，正确处理好个人与集体的
第七篇、小学教师先进事迹材料
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小学教师先进事迹材料
第六实验学校 李君 李君，女，自参加工作以来，一直奋战于教育的第一战线，在我县的偏远学校扎根十余载，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，不因条件差而懈怠工作，而是工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点。于2013年调入第六实验学校工作，更加激励了我的工作热情，教学工作之中，既严厉要求自己，又经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个合格的新世纪学生。
一、积极进取，不断超越。
工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。
二、认真教学，用心教研。
作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际，配合教学，向40分钟课堂要质量。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，我
得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
三 倾听心声，走近学生
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为班主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手， 在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体。我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
一份耕耘，一份收获。在工作中，无论是教学还是纪律，还是成绩方面，都取得了较好成绩,每次的表扬与肯定都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯，庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我会不骄不躁，再度辉煌！
第八篇、小学教师先进事迹材料
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个人先进事迹材料
梦想有双雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里，我仿佛听见理想扣击天堂的回响。这就是我 —一名普通小学语文教师兼班主任。我于2011年9月参加工作。在这些年的工作中我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。下面我将谈一谈认识和体会。
一、激情满怀，无私奉献
我热爱自己的工作， 如同热爱自己的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光，收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以，我面对世人的不解不曾退却；面对众多的诱惑不曾动摇；面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀！
二、率先垂范，身教感染
在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规""终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了""当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
三、严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的发展。在教学中，我结合教材的难度和学生的实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
四、创新方法，培养习惯
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴我行”、 “知荣明耻我能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。
五、追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索""”是我追求的境界。于是 我坚持学习，以此提高自己的文化素质。
教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量订阅教学刊物，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。我常向同科老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下， 我的教学工作取得了较好的成绩：2012.4在秦皇岛市青少年“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动征文比赛（小学组）中获得优秀指导三等奖。2013.3在秦皇岛市青少年“学雷锋 做有道德的人”爱国主义读书教育活动征文比赛（小学组）中荣获优秀指导三等奖。2013.7在全国青少年五好小公民“复兴中华，从我做起”主题教育活动中，荣获征文指导三等奖。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索""”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下！
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