【 – 字数作文】
第一篇 洛阳图书馆自习室
《2015打扫图书馆活动总结》
第1打扫图书馆卫生的感受
每周五下午，照例是去五楼书库B区打扫卫生，包括桌椅板凳，窗户窗台以及地面的清洁。桌椅板凳还好说，窗户窗台就要费点功夫了，聪明的同事总结出一个办法，用小平拖裹上抹布来擦，这样既快又好。最困难的要算地面了，大平拖与地板胶的摩擦力那不是一般的大，拖起来特别吃力。而在图书馆这种严重缺乏男性同胞的单位，更是难上加难。后来我们发现先在地板上洒水，然后再拖，会省力很多。大平拖的清洁工作也是我们最最头疼的问题，清理的不干净，会拖不干净地板，甚至使之更脏。因此往往清洁工作所用的时间比拖地的时间用的更多。尽管如此，这几个星期以来，大伙还是非常圆满的完成了这项工作。
人们都说：劳动最光荣。当我在切身体验劳动时，我才更进一步地领悟了这句话的精髓。劳动确实很辛苦，但却可以是苦中带甜的。在劳累时大汗淋漓的感受。这些都不是能从我们平时的工作生活中所能触摸到的，这种感受是作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。
第2清洁图书馆活动总结
活动时间：2015年11月27日
活动目的：为同学们营造一个清洁良好的读书环境，为我校的环境建设尽一份微薄之力，同时培养成员之间的合作精神，加深成员的互相了解。
活动参与者： 燃心社第三组成员
活动内容：
寒冷的冬日丝毫不能打消我们活动的热情，在这个冬日的下午，第三组成员走进了图书馆做清洁工作。组长进行详细的分工之后，成员们便立即投入到各自的工作中。书架上每一个有灰尘的角落留下了我们的痕迹，杂乱的书籍也在我们的手中变得整齐有序。成员之间互相配合，协调工作，体现了团体协作精神。清洁工作虽苦虽累，却没有一个人去抱怨，成员们反而乐在其中，乐此不疲，这更显现出他们不辞辛苦的优良品质。
活动总结：
通过成员们的努力，同学们拥有了一个舒适的读书环境，我们深感欣慰，同时也感受到了为他人服务的快乐和合作的重要性。
第3图书馆自习室清理工作总结
时间：10月15日——10月22日
地点：院图书馆5、6层
部门：院学生会学习部、办公室、宣传部等部门
工作内容：
1. 清理图书馆自习室
2．给考研人员安排自习室
图书馆自习室是为大家学习提供良好环境的场所。但开学以来，不少同学反映自习室的占座情况严重。进入自习室，或者是桌子前有人，或者是桌子上有书看家。这一方面导致了桌位的紧张。另一方面也造成了资源的浪费，许多空座位得不到有效的利用。
经调查，占座者大部分为考研同学。为迎战考研，桌上摞着厚厚的书，携带极其不便。索性就把书放在自习室；还有一部分同学，她们只拿几本书占座，随心所欲，想去就去。对此，在院领导和图书馆领导的指示下，我们开展了对图书馆自习室的清查活动。随后又给考研同学分派了座位。使她们能够安心学习。
在活动开展的第一天，我们就遇到了阻碍。许多同学情绪激动，秩序有些混乱，后来在图书馆工作人员的帮助下，和我们不断的努力下完成了第一天的工作。接下来的两天还算顺利。最终我们把自习室清理出来，及时地给考研同学安排了座位。在安排座位的过程中，我们可以看得出他们的急切，这也更给了我们坚持到底的信心。
在其他几个部门的配合下，我们以最快的速度完成了这次清查活动。规范了图书馆自习室的秩序，给那些真正上自习的同学创造了良好的学习氛围。在这次活动中，我们也认识到：身为学生的代表，就应该以服务同学为宗旨，把同学们所反映的问题尽快解决好。但是，有些地方，是我们的力量所不及的。占座现象仍然存在。希望院里能够进一步完善图书馆的规章制度。同时建立良好的自习环境。
这次活动各部门极力配合，协作良好。虽然在某些地方还存在一些小小的纰漏，但我相信，通过我们这个集体的努力，通过院里的正确领导，以后的工作一定会做得更加出色。
第二篇 洛阳图书馆自习室
《北京五大图书馆自习室 自习全攻略》
北京五大图书馆自习室 自习全攻略(组图)
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时间： 2009-09-17 发表评论>>
风景最美丽的自习室:国图北海分馆
位置：南倚中南海东顾北海
条件：很大的自习室，窗户干净明亮，最重要的是这里的自我支配范围极大，每个人都是办公室主任级待遇，一人一个大沙发外带等宽长桌，而且所有人的座位一律全体向前，免去了对桌互看时不必要的干扰。这里冬暖夏凉，空调温度把握得相当好。 提醒：自习室在二层，可以从自习室凭窗眺望北海及琼岛，对缓解视力疲劳大有好处。
而且分馆是与故宫一系的中国古典建筑，环境优雅，院子里有花园和背阴处，很适合心仪男女下自习后闲聊片刻。
开放时间：周一至周五早9点至晚9点，周六、周日上午9点至晚5点。
吃食：出院往西，有韩国冷面、家常菜、蛋糕房、麻辣烫、包子铺，还有不错的清真小吃和不起眼但挺正宗的新疆菜。
限制最多自习室
:国家图书馆
位置：位于白石桥天成小商品市场对面，邻着紫竹院。
条件：自习室为超大一间，来这儿看书的多半是学院路周围的学生，素质比较高，自习环境很好，比较有学习气氛。
提醒：国图最不方便的就是不能带书包进馆，如果来自习，一定要准备透明塑料袋，不然只能抱着书进馆。楼下有存包处，存包免费。另外国图的图书是中国最全的，更新也比较快，如果来自习的话，不妨去楼下阅览室看上几本。
开放时间：周一至周日早9点至晚9点。
吃食：北侧有小豆面馆，过马路有重庆小吃，东北方向有家乐福、肯德基以及好伦哥。
最安静自习室:朝阳区图书馆
位置：小庄路口东南角
条件：四间教室大小的自习室，约300个座位。位于图书馆的后楼三层，空间是单辟出来的，并且窗外就是人民日报社的楼，所以安静得不得了。室内装修很简单，桌子是一排一排的，大家的座位全都面向一个方向，很像一间上课的教室。空调很凉，常来的读者都会自备一件长袖单衣。
提醒：这里上自习可以办月卡，60元/月，基本不用占座位。需要自带图书，楼梯口有电子储物柜，走廊里有两台饮水机，免费供应饮用水。温馨提示：先在图书馆一层大厅交钱领票再上楼，免得上来下去的跑冤枉路。
开放时间：周一至周日早9点半到晚九点半
吃食：出了图书馆大门就是麦当劳大门，近得不得了。后面的小区内也有成都小吃、面包房等经济实惠的地方。
文化气息最浓自习室:西城区图书馆
位置：西直门内后广平胡同里
条件：虽然身处一条胡同中，但这里的环境和氛围却是区级自习室里较好的一家，位于图书馆四层，大小各一间，大间超过200个座位，小间也能坐下100个人，主要以学生为主，不可以在室内吃东西，所以非常干净。
提醒：窗户明亮，空调温度适宜，大厅宽敞，走廊内有各种书法、文物展览，学习累了的时候，可以出来散散心，舒缓一下压力。
开放时间：周一：下午2点到晚8点半
周二至周四：早9点到晚8点半 周五至周日：早9点到晚5点半
吃食：对面就是一家重庆小吃店，拐角处还有一家麦当劳，都是经济实惠的类型。
人气最旺自习室:首都图书馆
位置：东北三环华威桥东北角
条件：四间自习室，有座位500多个，虽然是北京最大的自习室，但同时也被冠名为北京最挤、人气最旺的自习室，每逢到考试期间都会排起长龙，一直可以从2层排到一层，如果周末早上8点半还没到的话，那就准备下午进行地毯式搜索空座吧。不过平时人比较少，是个不错的自习场所。
提醒：因为首图是新建的，所以自习室的整体感觉比较新，室内有空调。而且二楼有饮水机，可以提供免费水。另外这里的工作人员很尽职尽责，会过来阻止那些不自觉说话的人！ 开放时间：周一至周日 8：40至19：15
吃食：一楼前就是一个类似商厦顶楼的小吃街，有吉野家，旁边东侧有冠军超市。 (镍小盈)
第三篇 洛阳图书馆自习室
《适合在图书馆和自习室听的歌》
50首适合一个人在自习室听的歌——与图书馆奋斗的同学
1.旅行的意义———-陈绮贞
2.忽然之间———–莫文蔚
3.过云雨————张敬轩
4.迟到千年———-苏打绿
5.幸福的路———-刘若英
6.一米阳光———-BOBO
7.各自远扬———-中孝介
8.拥抱————-五月天
9.有你的快乐———王若琳
10.第一个清晨———-王力宏
11.不想睡———–陈晓东
12.同类————-孙燕姿
13两个下雪的夜———尚雯婕
14.围城—————张靓颖
15春风吹———方大同
16.旋木————–袁惟仁
17.左边———-苏打绿
18.似曾相识———-陶喆
19.梦游———孙燕姿
20.飞行中的思念———刘若英
21.一首简单的歌——–王力宏
22.幸福的距离———-刘畊宏
23.一个人的行李———戴佩妮
24.夏夕空———-中孝介
25.年华似水——–黄磊
26.似水年华——–黄磊
27.甜蜜蜜———–黎明
28.南屏晚钟————-蔡淳佳
29.一样的夏天——–孙燕姿
30.那年夏天宁静的海——–王心凌
31. 光——–刘若英
32.KATRINA —————陶喆
33.拥有你的日子————–许飞
34.外面的世界———–齐秦
35.寂寞的季节———–陶喆
36.恰似你的温柔————蔡琴
37远———————-李健
38.最好的时光————-张信哲洛阳图书馆自习室
39.又见炊烟————–王菲
40.温柔的种子————-大道寺知世
41.再见—————张震岳
42.五月天————SHE
43.月光————-王心凌
44.春雨里洗过的太阳—————王力宏
45. 无与伦比的美丽———-苏打绿
46. 二十二 ———–陶喆
47.漩涡——孙燕姿
48.LET’S START FROM HERE –王若琳
49. CEST LA VIE ———–梁静茹
50.我们的故事————戴佩妮
第四篇 洛阳图书馆自习室
《关于图书馆自习室占座问题的调研报告》
关于图书馆自习室占座问题的调研报告
—-以武汉工程大学为例
10级英语3班董敏敏
作为一名大学生．谁都想找一个安静，舒适的环境自修，以使自己能全神贯注地看书、练习。在大学校园里，图书馆的自修教室是最佳去处，大家都往图书馆跑。但图书馆自修室的座位是有限的，这样问题就出现了：每天早上图书馆门前排着长长的队伍，7点钟一开门，学生蜂拥而入，有时弱小学生在占座时被别人挤倒在地，就连开门的管理人员都说：这种气势太可怕，要是喊的不及时，就很有可能出现踩踏事故。所以管理人员都害怕开门。占座纠纷不但在男生之间时有发生，而且有时在男女生之间为了一个座位，不仅脏话连篇，甚至于大打出手．因冲动而引发的后果不堪设想。而到了中午，图书馆自修室又常常会出现这种情形：偌大的自修室只有那么几个人，有的人正在酣畅午睡，有的则是无精打采地翻动着书本．其余座位上只有书本、背包之类，但一切表明这些座位已被人“占领了”。人们不禁要问：究竟是什么原因导致想找座位的人找不到座位．找到座位的却又不见其人的现象发生呢？为了维护广大读者的利益，为读者刨造一个更为有利的学习环境。有效制止占座问题，我们在2013年4月20日对武汉工程大学图书馆占座现状特做了问卷调查。
1．调查方式
本次调查采用了抽样问卷调查方式，主要对图书馆自习室一、二楼发放了调查问卷。发放问卷40份，回收有效问卷39份，有效率为99．5％，其中考研的同学问卷回收3份，过级的同学问卷回收10份，其余回收问卷26份均为大一至大四的在校大学生。
2．调查目的
通过调查问卷要获取如下信息：首先要了解同学们对武汉工程大学图书馆存在占座这一现象的看法，其次了解同学们对学校和图书馆针对占座现象应在哪些方面加强建设为同学们服务。
3．问卷内容与设计洛阳图书馆自习室
此次问卷主要从三个部分以10项内容进行设计的。第一部分为被调查者的年级及占座情况等。第二部分为重点调查部分，主要调查同学们占座的目的、占座形成的原因、同学们对占座的态度以及占座的后果等。这些内容都以选择题的方式进行设计。第三部分为开放式问卷，通过调查主要获取同学们对我馆公共资源建设问题以及解决占座问题的建议和对策。为了确保调查结果的代表性和有效性，选择的调查对象相对广泛，涉及到了我院各系部年级、专业及各种身份的学生，基本代表了图书馆读者，有一定的参考价值。我们对调查问卷中的主要九项进行问卷分析。
4．调查结果与分析
4．1 读者对使用图书馆的需求情况及占座现状
表1读者使用图书馆的频率及占座现状
从表1可以看出，经常去图书馆的学生占调查人数的12.8％，有时去的和从未去的分别占69.2％和20.5％。由此说明学生喜欢去图书馆主要有三个原因：一是由于扩招后学生较多。从入学至今没有固定的教室，更谈不上有固定的座位，所以学生自习一般要到图书馆。二是在各种考试密集的时期，教室座位更是供不应求，大量的学生涌入图书馆。三是由于高校图书馆有得天独厚的馆藏资源和良好的学习环境及浓厚的学习氛围等优势，时时吸引着广大读者，所以学生们喜欢到图书馆看书学习。这样一来，图书馆的使用频率相对过高，读者流量相对过大。现有的座位资源明显满足不了读者的需求，造成了图书馆压力过大的局面。为此。学校应坚决改善公共教育资源匮乏现状，切实为广大读者服务。
4．2 学生占座原因
从表2调查结果可以看出，87.2％的学生认为占座现象发生的主要原因是为了学习，学生为了取得各种认证和被社会的认可，竞争压力直接体现在各种考试学生在考试重压下，不得不找一个一劳永逸的好环境努力学习，于是图书馆是他们的首选之地。而7.7%的学生占座是为了图个安静，从客观上讲，有两个主要原因：一是近几年来由于扩招，学生人数急剧增长，使得原本紧张的办学资源更趋紧张，因而校舍资源建设远远跟不上扩招的需要，固定的教室变成了公共教室轮流使用，迫使众多学生不得不频繁更换学习地点。为此图书馆成了争相选择的理想场所。由于僧多粥少，座位始终处于饱和状态，座位的供需矛盾日显突出，占座现象应运而生。我们观察到，特别在临近考试之时．占座现象愈演愈烈。二是图书馆公共设施资源利用率不高，如我馆由于诸多方面原因导致三分之一的自习室闲置。开放的自习室中 有三分之一晚上不能正常开放。这种现状极大地浪费了教育资源的有效使用。据我们在图书馆自习室的观察，绝大部分自习室半数以上座位长时间空缺，处于闲置状态，想学习的读者却无处可坐。这不仅浪费了图书馆宝贵的座位资源和学习资源，而且有违公平原则，同时还严重影响了资源效用的发挥，也给学习激励制度带来了负面影响，所以必须制止占座现象。
4.3学生占座的态度
表3学生占座态度
重新找，这反映出大部分被调查者并不反对占座，有0.3％的被调查者表示无所谓，这说明大部分学生持有矛盾心理。一方面，占座现象普遍存在，大家不认为占座不单纯反映一个人
的道德素质，有一定客观原因和主观原因。从调查结果还可以看出61.5％的学生认为占座现象有必要解决。
4．5 同学们对图书馆公共资源建设的意见和建议
为有效解决占座问题，我们在问卷设计的第三部分中特让同学们对座位问题的解决办法和座位资源建设等问题提出意见和建议。主要归总如下，(1)认为应提高自身的觉悟的同学占28.2％。(2)要求学校提供硬件设施，增加座位的同学占56.4%％，(3)要求校方在制度上禁止占座的同学占10.3％，(4)要求学校安排监督的读者占10.3％。洛阳图书馆自习室
5．结论
从问卷调查的所有数据中看出，占座现象在武汉工程大学图书馆严重存在，主要是(1)学校的硬件设施不能赶上高速扩招的学生对自习室和阅览室的要求；(2)图书馆管理制度缺乏，管理力度不够使占座行为不能得到有效控制；(3)读者自身原因：部分同学文明素养不高，公德意识淡薄，自私自利；同学具有从众心理看别人占座也跟着占座；还有部分同学对占座行为默认，使得占座者往往心安理得；(4)校园公德建没方面也存在问题。以上都是造成占座现象严重发生的主要根源。从表面上看占座现象不是什么大不了的事，但深究起来其后果是值得大家深思的。为此有效解决我馆占座问题势在必行。
6．建议与对策
图书馆是全校师生的公共资源，理应被大家共享。由于占座不文明行为破坏了公共资源的合理利用。为了净化图书馆阅览环境，保障同学们权益，科学有效解决不文明占座这一难题，我们根据自身的切身体会和感受，结合本馆实际特提出个人建议和一些解决措施：
1.增加自习室
在学校条件许可的情况下，尽可能多的开放自习室以满足更多的同学学习需求，这样可有效地缓解占座现象。
2.提高自身素质
要求学生提高自身素质，不要盲目占座，不要一人占多个座位，亦不要占座不用，这样可减少座位浪费现象从而提高座位的有效使用率。
3.加强监管力度
学校可指定专人对占座却无人使用的座位进行定期清理，以方便其他同学。
4.实行占座时间段制
学校可在座位上设立时间挂历，占座的同学可在时间挂历上标明该座位的使用时间，以方便其他同学在其他时间使用，这样可以减少座位的浪费。
5.实行学生证制
要求自习的同学到指定的地方刷学生证，并凭证使用座位以减少非学习占用座位的现象。
6.实行占座超时计费制
要求占座超过一定时间的同学缴纳一定的费用以减少学生长时间占座现象。
第五篇 洛阳图书馆自习室
《大学图书馆自习室占座现象分析与解决措施探讨》
长江大学学报(自然科学版) 2010年6月第7卷第2期:理工
JournalofYangtzeUniversity(NatSciEdit) Jun.2010,Vol.7No.2:Sci&Eng·395·
大学图书馆自习室占座现象分析与解决措施探讨
湖北职业技术学院医学分院, 余 妍 (湖北孝感432000)
[摘要]为了探求解决大学生图书馆自习室占座的方法,分析了形成大学生图书馆自习室占座现象的原因及其
危害,提出了相关建议,即学校应加大对图书馆建设的投入;大学生应加强自身修养,提高社会公德意识。洛阳图书馆自习室
[关键词]占座;图书馆;措施
[中图分类号]G481
[文献标识码]A [文章编号]1673-1409(2010)02-N395-02
大学图书馆自习室作为一种公共的社会资源,理应被所有大学生公平享用,但在某些大学图书馆自习室却出现下列现象:一些同学结成同盟,一人占据好几个座位,即使同伴没来也不让其他同学坐。为此,学生之间因占座时常发生口角,有时甚至大打出手。这种行为严重破坏了自习室的学习氛围,扰乱了正常的学习秩序。为此,笔者对此现象进行剖析,分析形成占座现象的原因及其危害,并提出行之有效的解决措施。
1 形成原因
1.1 学校对图书馆建设的投入不足
大学扩招的举措无疑增加了学生升学的机会,推进了高等教育大众化的进程,但由此带来学生的大量增加与学校现有设施不成比例。具体反映在大学图书馆自习室的情况是需要进行自习的学生人数多,而自习室中自习座位少。因此,高校基础设施建设远不能满足学生的需要,这会促使学生在使用学校公共资源时发生一系列冲突。
1.2 学生社会公德意识较弱
大学生在图书馆自习室占座不仅是对公共资源的一种“掠夺”,更是典型的自私自利行为
行为表明某些大学生对学校制定的规章制度熟视无睹,其社会公德意识是较弱的。[1]。这种
2 大学图书馆自习室占座现象的危害
2.1 造成学校的安全隐患,破坏正常的学习秩序
大学图书馆自习室发生占位现象时,学生前拥后挤,非常容易发生踩踏事件,给学校带来了很大的安全隐患。学生之间因占座时常发生口角,脏话连篇,甚至大打出手,这种行为严重破坏了阅览室的学习氛围,扰乱了正常的学习秩序。
2.2 促使大学生中形成自私自利的不良氛围
由于自习室座位紧缺,发生占位现象后导致很多学生没有座位,有学生为此打起歪主意———专门早起占座,然后收取3～5元的劳务费。上述现象看似小事,实际上早已超出了大学生基本的行为准则,促使大学生形成对公共资源独自占有的不良心理,也容易在大学生中形成自私自利的不良氛围,对大学生的正常成长非常不利。
3 解决措施
3.1 学校应加大对图书馆建设的投入
针对造成教学设施和学习场所的严重缺乏,应切实考虑到学生学习的需要,加大经费投入,大力进 [收稿日期]2010-02-22
[作者简介]余妍(1970-),女,2005年大学毕业,馆员,现主要从事图书及教育管理、统计等方面的理论研究工作。
·396· 长江大学学报(自然科学版)2010年6月行教学设施和学习场所的建设,如兴建专门的学生自习室楼。这样做无论对于学校的管理还是学生的学习都是非常有益的。
3.2 提高学生的社会公德意识
通过广播、电视、校报、版报等形式对学生进行思想教育,向学生宣传社会公德意识。使学生认识到图书馆自习室的座位属于公共资源,每个人都有公平地使用权利。要在大学生中形成公平合理使用公共资源行为光荣、侵害学生公共利益和不良使用公共资源行为可耻的舆论氛围。
3.3 建立图书馆自习室管理委员会
在学校相关部门的协调下,组织成立大学生图书馆自习室管理委员会,并制定严格具体的图书馆自习室管理制度,每日安排责任心强、社会公德意识高的大学生定时巡查,及时制止占座行为的发生。对某些不听劝诫的学生交由学校有关部门进行严肃处理,并对处理结果张榜公布。通过采取上述措施,定能抑制图书馆自习室占座现象的发生。
4 结 语
大学生图书馆自习室占座现象的发生不是偶然的,究其原因,学校基本建设经费投入不足,致使学习场所和设施缺乏是形成占座现象的直接原因,而大学生社会公德意识较弱是形成占座现象的根本原因。大学生图书馆自习室占座现象造成了学校的安全隐患、破坏了正常的学习秩序。因此,对这一问题应引起学校有关部门的高度重视。首先,应加大对图书馆建设的资金投入,保证学生有充足的学习场所和设施。其次,通过广播、电视、校报、版报等形式加强对学生的思想品德教育,提高大学生社会公德意识。最后,成立大学生图书馆自习室管理委员会,让大学生参与到大学生图书馆自习室的日常管理之中。通过采取上述措施,一定能够防止图书馆自习室占座现象的发生,从而使图书馆自习室成为大学生静心学习、求取科学文化知识的良好场所。
[参考文献]
[1]谭勉.大学生占座现象及其管理办法分析[J].职业圈,2007,5(1):21～22.
[编辑] 李启栋
(上接第394页)
2)建立教学上岗制度 现在计算机学院所开的课程在内容上严重落后于实际应用需要,应该对每门课程设立一些基本的标准,明确每门课上岗的基本要求,从根本上提高教学水平。
3)建立多层次学生培养制度 要改变目前计算机学院单一规格的培养模式,应根据学生的实际水平和要求建立多层次的培养体系,让不同特长、不同层次的学生得到应有的教育。
5 结 语
计算机专业人才的培养是一个系统工程,结合计算机科学学院的实际特点,对长江大学计算机专业的人才培养进行了探讨。提出了培养具有行业背景的计算机应用人才的基本目标、课程设置的基本原则与方案、师资培养方式以及配套的管理制度等,对于培养能够适应社会实际需求的计算机专业的创新人才具有一定参考作用。
[参考文献]
[1]石爱容.关于计算机教学改革的探索[J].台声·新视角,2005,(8):135～136.
[2]王万森.计算机专业还有几分天下[J].计算机教育,2006,(2):3～7.
[3]秦锋,杨学兵,刘宏申.一般工科类院校计算机专业教学改革研究与实践[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2003,20(1):
80～81.
[编辑] 李启栋
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