【 – 节日作文】
篇一:《作文最美的姿态》
作文最美的姿态
【作文题目】
花的纤柔是一种姿态，树的挺拔也是一种姿态；山的沉稳是一种姿态，水的灵动也是一种姿态。迅疾奔驰是一种姿态，悠闲徜徉也是一种姿态；仰望天空是一种姿态，关注脚下也是一种姿态
你心目中最美的姿态是怎么样的？请以“最美的姿态”为题目，写一篇不少于８００字的文章。
注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④不得抄袭。
【思路点拨】
话题呈现的材料所说的都是抽象的姿态，写作时需要化虚为实，写出富有内涵的姿态来。按字面意来解释，姿态意为“姿式，样儿；态度，气度”，即人外在的举止神态与气质。但从立意看，学生单写人外在的举止、神态、气质易流于肤浅，而需要由外而内，进一步挖掘，即透过人外在的举止、神态、气质表现人的品格、情趣、追求、精神。明白这些，写作时只要找到自己最熟悉的内容，用自己最擅长的写法，就可以写出一篇好文章来。
本次作文的总体情况：由于考生在审题时对材料与话题的理解不够，导致部分同学偏题，但真正离题者为少数。在改卷中，鲜见佳作。较多作文没有谋篇布局的意识，没有严谨的构思，想到哪里写到哪里，信笔由缰，不讲过渡衔接，思维跳跃大，缺少清晰的脉络和整体感。本次作文平均分为40.5分。
评分细则：
1、切题：能强调“最”，只写人外在的举止、神态、气质，普通作文最高42分；能强调“最”，透过人外在的举止、神态、气质表现人的品格、情趣、追求、精神，一般给42分以上。
2、偏题：能写到“美的姿态”，但没有强调“最”，36-41分；写了多种“美的姿态”，36-41分。
3、走题：单纯谈“姿态”，没有紧扣“美”，35分以下。
4、文体不分或罗列事例而无议论无抒情。40分以下
硬伤扣分：
１、无标题扣2分。
２、出现错别字1字扣1分，不封顶。
３、不足100字10分以内；
不足200字15分以内；
不足300字25分以内；
400字以上正常打分，不够的字数按少50字扣1分计算。
４、用笔不规范0分。
５、标点书写不规范在总分内扣1-2分。
６、三段论文章不超过40分。
本次作文误区展示：
1、部分学生语言表述能力有待加强。如陈述自己的观点时，有同学说“成功的姿态”，“战胜挫折的姿态”，“生活便是最美的姿态”，“内心的美是最美的姿态”，“信守承诺所表现出来的姿态是最美的姿态”等。
2、入题慢，未能开门见山，开篇点题。有同学文章写了差不多一半，才说“我心中最美的姿态是”；有同学最后才亮出自己的观点。
3、文章结构松散，思路不清。议论文重点段无中心句（分论点）；重复论证。
4、作文为凑字数，表述多口水话。如有同学在引用孟郊的《游子吟》时，故意一行只写一句诗。
5、偏题现象还比较严重。有同学整篇文章在论述“慢跑，是人生最好的姿态”（不是“最美”）。
6、错字连篇。如“姿（资）态”“磨砺（历）”“招聘”“锻炼（练）”等。 整改意见：
１、提高学生的审题意识。这是关键，因为如果找错了方向，只会越走越偏离目标。所以要加强学生的审题能力的训练的基础上，注重学生的语言表达能力的训练。
２、指导学生行文之前打腹稿，明确立意，确定基本的说理思路。
３、卷面不够整洁、错别字、标点符号、数字不足、语病较多的情况仍然的
存在。应狠抓书写为当前急务之一，中下等学生尤其必要。
４、要求学生多关注生活、多积累素材，多读多练，不断提高自己的写作水平 。
【精彩片段】
花最美的姿态是绽放，树最美的姿态是挺立，河最美的姿态是流淌，狮最美的姿态是奔跑。那么，人生最美的姿态是什么呢？是学习。
人类的文明与阅读是密不可分的。阅读使人类走出了蛮荒，使人类有了自己的历史。我一直认为一个人最迷人、最值得赞美、也是最经得起审美的一个姿态，是阅读！我认为一个人坐在那里阅读的姿态可能是世界上最美的姿态，不论是坐在桌子前，还是很休闲地躺在床上，甚至是坐在厕所里，都是人世间最优雅的一个姿态。我们常常说，某人有书卷气，实际上是在说这个人是有质量的人。书卷气哪里来？是通过长期的阅读慢慢形成的。它从人的灵魂与骨头里无声无息地散发出来。我见过许多先生，我对他们很崇敬，但有时候我暗暗地一想，这个人如果不读书，他将会怎么样？他们长得很不好看，但是通过阅读，他产生了一种气质。这个气质我认为是人世间最美丽的东西。
——曹文轩《阅读是世上最美的姿态》
阅读是最美的姿态
“阅读是最美的姿态”，这句话为我们提示了这样一种生活的境界；安详宁静，神定气闲，人的心灵在作者营造的精神时空中漫步。时而有感而泣，时而掩卷沉思，读者合作者的脉搏一起跳动。凡有阅读兴趣得人也许都会由此同感。试想，当黑夜将临，窗帘把夜色隔绝在外，室内灯光温暖柔和，身子埋在沙发里，或者拥被半躺在床头，手边是一杯果汁或清茶。沿着书籍的纸质一页一页地走进一个神奇美妙的世界中去。我相信，此时此刻没有比阅读更舒心惬意的享受了。 阅读不仅是姿态优美的，更重要的是能给人的精神丰沛饱满起来。人在阅读中增长知识的同时，心灵也在文字的渲染下变得晶莹，纯净。古人说，付有诗书气自华。可以想象，一个爱好读书的人一定是一个热爱生活的人，一个乐观自信，积极进取的人。
人在阅读中发现自然之美和生命之美，人也在阅读中变的美丽，这就是阅读的意义。可以给人一种妙不可言可言的享受。并且阅读会给你心智上愉悦和
满足，并让这有美的姿态伴随你整个人生，是你的生命因此而永远灿烂着。{作文最美的清溪湖}.
【学生考场佳作一】
最美的姿态
最美的姿态，它没有军人般挺拔的身姿，它没有战士威武的形态，它没有将军严整的英姿。
最美的姿态——弯腰、拱背、直立。
最美的姿态，它虽没有将军战士钢铁般的威武形态，但它却包涵了水一般的柔情与爱意。
小时候，爷爷那瘦弱、单薄的身躯就是我的快乐的摇篮。在那不宽但却结实的背上悄悄地度过了我快乐无忧的童年如今，往事只留成为追忆，但爷爷那弯腰、拱背、直立的形态早已被时光定格。那最美的姿态啊！那蕴含了无尽亲情的姿态啊！可我却无法再次拥有了！
“来，宝贝！快上来！爷爷背你去买糖啰！又大又甜的棒棒糖呦！”爷爷弯下腰，拱起背，笑声朗朗地说。“好，来，走啰，买糖去啰！等会吃完糖要记得刷牙，要不然，小虫就会来咬你的小牙啰！”爷爷直起腰，双手托着我，欢快地走着笑着。
最美的姿态——弯腰、拱背、直立。
有一次，我随爷爷去种田。那时的天气好热，爷爷执意要背我走，说是怕被田埂上的石头绊着，他重复着不能再熟悉的动作——弯腰、拱背、直立。一边走着一边说笑话给我听。汗水从爷爷的额头上流下来，也浸湿了他的背衫，他依然不肯放我下来，说背我他很高兴。
爷爷弯下腰，拱起背，卷起裤脚，踩在泥里，汗水早已打湿了他的衣服 “来，回去啰！爷爷背你走，快，不要被晒累了。”爷爷弯下腰，拱起背，双手托着我，边哼着歌边走着。突然，一阵声响，天黑了下来，没有了知觉。
我醒了，爷爷却永远睡了，睡在他背着我的美好回忆里，睡在过去的美好快乐里
爷爷最后一次背我的记忆，永远地定格在那一刻，弯腰、拱背、直立。 那是最美的姿态，有着最真的情爱，有着天下最珍贵的情火，有着世界最长
远的爱意，有着最幸福的亲情
【佳作一】
最美的姿态
沈虹
在车如流水马如龙的世界里，仰望拔地而起的现代文明，环顾灯红酒绿的物质气息，我扪心自问：哪里有一方静谧的灵魂栖息地？哪里去寻找曾经最美的姿态？
料峭春寒已过，窗外笼着一层朦胧的新绿。冬日的暗香早已被杨柳风吹散，一地的落蕊已被杏花雨掩埋。绽放的梅已逝去，但我仍留恋那素雅的背影。“众芳摇落独暄妍”，你注定是孤独的。当百花偃旗息鼓时，你便开始酝酿芬芳，忍着无情的北风挣出自己的花芽，于绿叶之前，你孤独地站立枝头，在风雪中飘荡暗香。当百花打扮得万紫千红之时，你消隐于枝头的绿意中，人们便忘了你，吟诵起满园关不住的春色。你注定是“寂寞开无主”“黄昏独自愁”。但是，我记住了你“疏梅溶淡月”蕊寒香冷的姿态——这是美的姿态。
我想起了那些寂寞的人们。陶渊明的“采菊东篱下”“带月荷锄归”，于一方田园的悠闲中，他坚守不为五斗米折腰的原则，以悠闲的姿态开拓了自己心灵的空间。十字架上的布鲁诺则大声疾呼：“终究有一天，你们将会被自己的无知毁灭。”熊熊烈火早已吞噬了那段黑暗的神学统治历史，但对真理的呼唤却仍荡漾在苍茫的夜空，伴随着布鲁诺临刑前的昂扬的姿态。流星已划过苍穹，但我记住了那转瞬即逝的弧线和坚守真实的光辉——这是真的姿态。
曾几何时，我们被喧嚣浮躁的社会折磨得疲惫不堪，不愿相信这世界还有完美的真爱。但那个黑色的下午，在天崩地裂中，那些尘封在心灵最深处的真爱，倏忽之间被点燃，太多的感动让我们热泪盈眶。再也没有这样的定格让人震撼了：地动山摇，他弓着身子，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦坠落到他的头上、手上、背上，热血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡，他的身下蜷伏着四个幸存的学生，而他张开翅膀的身躯定格为永恒谭千秋老师，你用你五十岁的脊梁护住了４名学生，这是中国不屈的脊梁！这是永恒闪亮的人性光辉——这是爱的姿态。
“为什么我的眼中常含热泪，因为我对这土地爱得深沉！”是啊，这世间有着太多的美好让我们感动：一朵花的纤柔与挺立，一个人的追求与坚守，一个社
篇二:《《最美的—-》作文指导》
一 作文讲评
二 文题设计
春天的新绿，故乡的圆月； “采菊东篱下”的悠闲， “天生我材必有用”的洒脱；陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾……在生活中，美随处可见，需要我们去发现，去体验，去感悟。最美，是美的升华，它令人刻骨铭心、灵魂震撼、心驰神往。 请以“最美的 ”为题作文。要求：补全题目，文体自选，不少于600字。
三 写作指导
这是一道“材料+半命题”的作文。要写好本文，需要做好以下几点：
（一）、审读提示补全题。
首先要细心审读提示材料，正确理解提示所包蕴的全部信息。 “最美”显然是文章所应表达的主题，提示材料中的一组排比句则限定了文章的写作内容及选材范围。据此，可以把题目补为“最美的风景” “最美的记忆” “最美的一瞬” “最美的情感”等。
（二）、识别文眼精选材。
补好题目后，要进一步结合提示材料分析拟定的题目所表达的意思，揣摩命题者的意图，以确定明确的主题，这就是识别“文眼”的过程。抓住了文眼，也就确定了文章的写作走向。如“最美的一瞬”，可谈自己亲身经历或耳闻目睹之事， “最美”就是题眼，它强调了所选材料必须是生活中“最美”的瞬间； “一瞬”指极短的时间，这一限制性词语与提示材料中的“陌路上的相视一笑，危难时的义无反顾”相扣合，限定了文章的取材范围。
（三）、确定文体巧立意。
就本题来说，如果侧重描述自己的经历和感受，则比较适于写记叙文；如果侧重阐述某种情感或修为的价值和意义，则比较适于写议论文。不管采用哪种文体，都要做到构思新、立意巧，力求写出自己的独特之处。如写“最美的情感”，可以围绕“宽容”立意，从自己的切身体会出发，表达自己对“宽容”的理解。如果写记叙文，可以在叙述亲身经历的基础上，适当加以议论，有分寸地点明“宽容”的意义和价值；如果写议论文，可着重阐述宽容是一种美德，是一种气度，是协调入际关系的润滑剂。
【素材链接】
“最美女孩”孟佩杰：从8岁到20岁，4000多个日子里，山西临汾女孩孟佩杰日复一日照顾养母刘芳英，任劳任怨，不离不弃。2009年，孟佩杰被距离家乡百公里外的山西师范大学临汾学院录取，不放心养母的她决定“带着母亲上大学”。她在学校附近租了房子，带着母亲开始了大学之旅。这
个“久病床前有孝女”的故事在网络上广为传播，感动了众多网友。在临汾当地论坛上，网友纷纷为她“盖楼”祝福，并称她为“临汾最美女孩”。
“最美护士”余书华：2011年7月27日，重庆市酉阳土家族苗族自治县一位老人不幸溺水，一位蓝衣女孩跪在老人身边，为其人工呼吸进行抢救，直到救护车到来后才离开。这位救人不留名的“最美女孩”，就是酉阳县人民医院护士、20岁的土家族姑娘余书华。
“最美导游”严春霞：2011年10月21日，台风“鲇鱼”袭击台湾东北部，导致苏（澳）花（莲）公路遭遇建成78年来最惨烈的大塌方，数百名游客被困，其中就有长沙中国国际旅行社的导游严春霞和她带领的19名湖南游客。在遭遇大塌方，原本的通途顷刻变天堑之时，严春霞没有哭泣没有慌张，而是沉着冷静地带领游客积极自救，在经历惊魂的30多个小时后终于成功脱险。2012年6月，严春霞入选“中国好人榜”，当选为“诚实守信好人”。
“最美警察”易小青：2012年7月14日，长江武汉段波涛汹涌、惊涛拍岸，水流量高达4.48万立方米／秒，为全年最高。当天，一名游泳者遇险，无法摆脱急流，周围也无人敢下水营救，眼看就要溺水。危难之时，民警易小青两次跳入江水营救，终于将他推到岸边。救人后，易小青悄然离去。后来记者经过多方寻找，终于了解到，原来他是市公安局化工分局治安巡防大队八吉府中队民警。公安部致电市公安局，称赞易小青是“最美警察”。 【佳作展示一】
最美的风采
下雨了，江南的雨天总是很美，宛如初放的百合，清新，淡雅。
雨前，可不是这样。此时，若站在石桥上，只是单单地寻找风景，一定会大失所望，兴败而归！因为这个季节，就算你在石头缝里也休想找到半分生机与希望，满眼风光就如18世纪的剪影，黑与白交错。但是，假如你不忽略桥下那汩汩流淌的一汪清泉，你就会看见一道亮丽的风景：它不知疲倦地流淌着，不管季节的更替，也不管万物的荣枯，永远是那样，于微微波澜中泛着丝丝绿意，把一股股暖意升腾弥散在空气中，这着实会让你惊喜不已，并为之感动。
下雨了，就不一样了！
雨后的江南，告别了那份单调和寂寥，染上了姹紫嫣红的色彩。屋宇纵横处、黛瓦粉墙间无不春意盎然，用“乱花渐欲迷人眼”来形容雨后的江南一点儿也不过分。江南草长，群莺乱飞，人们往往也仅陶醉于这样的风景。而我，却常常在意那些对其他人来说或许微不足道的风景。
你看，那石桥的台阶上，不知何时已经蔓延成一片绿色。那毛茸茸的绿藓，不经意间竞占据了石阶上的大片领地，抢先一步在游人之前登上了桥头。它虽然不是装扮春天的主角，但它不自怨自艾，也不管人们是否在意它。
当鲜花和绿柳在春风中炫耀风姿时，苔藓却默默无闻地一点一点地向四周扩散着它的绿、和春天融合得那样协调自然。看到苔藓，你会想到“岸芷汀兰，郁郁青青”的清幽春意；你会看到“远芳侵古道，晴翠接荒城”的荒凉春意；你还会感觉到“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”的繁沓春意。无论苔藓让你感受到的是哪一种春意，单单苔藓的这种执著、朴实、平淡和旺盛的生命力，就足以超越常人眼中的那些风景，让人不得不感动。
倚桥观望，江南的雨景已与过去大不相同。但是，唯一不变的是那汪清泉依旧静静地向远方流淌。清澈的流水恰如灵动的眼睛，绿得那样深邃，仿佛所有色彩都已沉淀在水底，让人回味。
我的心不禁为之一动：在繁花似锦、绿柳夹堤的江南，我竞能被这样一汪清泉所感动！在花繁叶茂、烟雨如云的春天，我竟能被这一袭苔藓所感动！因为在我心目中，那汪清泉和那袭苔藓才是江南最美的风景！试想：心该不该像那清泉和苔藓？心有所动，或如朗月照花，或如深潭微澜。败，仍滴水穿石，江流入海；荣，江山依旧，风采犹然；辱，胯下韩信，雪底苍松。 倚桥观望这江南最美的风景，我感动不已……
【点评】{作文最美的清溪湖}.
文童紧扣“最美”，撷取自然界中微不足道的“清泉”和“苔藓”这两个主要意象，用它们来象征“生命”和“希望”，赞颂了它们的执著、朴实、平淡和旺盛的生命力。文章采用顺叙与插叙交错的手法，把雨前江南单调枯燥之景与雨后江南的繁荣艳美之景进行对比，用环境的“变”与“清泉”“苔藓”的“不变”来凸显主题，并以诗化的语言营造意境，展现了江南生机勃勃、春意盎然的美好景致。想象联想丰富，结构清晰井然，主旨显豁突出，是一篇文质俱佳的上乘之作。
【佳作展示二】
最美的一瞬
在澳大利亚的一次网球公开赛上，一只小鸟色进了赛场，正／好被高速飞行的网球击中，坠地而亡。接下来出现了最美的一瞬，令人深深感动：击中小鸟的运动员扔下球拍，飞快地跑向小鸟，俯身跪地，在胸前画了一个“十”字，表示忏悔。
这一瞬之所以让人感动，是因为运动员发自内心珍爱自然、珍爱生命的意识，是因为他平等看待小鸟的生命与人类的生命，是因为他的举动折射出
了最美的人性光辉——善良。
人的一生中会有许多意外的“一瞬”，虽然短暂，却彰显人性永恒的美丽。我曾听说过这样几个真实的故事：
2011年7月2日下午1点半，在杭州滨江区的一住宅小区，一个两岁女童突然从10楼坠落，从楼下经过的吴菊萍奋不顾身地冲过去，用双手接住了孩子，她受到重创造成手臂骨折，孩子经过抢救已无生命危险。
好一个托举生命的最美妈妈！危险裹胁生命呼啸而来，母性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，托住了“幼吾幼及人之幼”的传统美德。她并不比我们高大，但那一刻，她足已让我们仰望。
2012年5月8日晚，在黑龙江省佳木斯市，正当第十九中学一群学生准备过马路时，一辆客车突然失控冲了过来，与停在路边的另一辆客车相撞，被撞客车冲向正要过马路的学生。危急时刻，本可以躲开的女教师张丽莉奋不顾身去救学生，自己被卷入车轮下，双腿粉碎性骨折。
在客车撞来的那一瞬，是生与死的分界点；那一瞬，一个美丽的灵魂做出了美丽的决定，挽救了两个学生的生命，让世界多了一份久违的感动。那一瞬，这个80后女教师最美！
那艘著名的“泰坦尼克”号撞上冰山后，船体严重损坏，海水涌入船舱，人们临危不乱，让儿童和妇女撤上了有限的几只救生艇，然后乐队奏响美丽的“生命交响曲”。就在船体缓缓下沉的一瞬，上千人在船上没有争斗，没有尖叫，甚至没有骚乱，大家从容地整理衣冠，绅士般地走向死亡……那美丽的瞬间足以感动整个人类！
生命在瞬间消失，但人性之花在瞬间绽放，化为永恒的美丽！
一瞬间稍纵即逝，但只要我们注入真善美，瞬间也会化为永恒，定格于时间的长河，迸发出最美的光辉！
【点评】