【 – 小学作文】
第一篇:《弟子规作文》
弟子规作文
《弟子规》作文
《弟子规》是一本既古老，又时尚的读物，也是我最喜欢的读物。《弟子规》是我们最好的老师，因为它会告诉我们许多道理，并且还会带邻我们邻略人世的真谛。
《弟子规》里的一字一句，就像一位智者的亲切教导。
“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承”，意思是：父母叫你的时候，应该及时赶到；父母叫你去做一件事的时候，不能推迟；父母教你的时候，必须静静地听；父母责骂你的时，必须顺着他们的意思。是呀，父母是把我们生出来的人，没有父母，也没有我们。父母把我们养大是一件很不容易的事情。所以，我们时时刻刻，都要顺着父母的意思去做。即使不能完成，也要尽自己最大的努力做好它。即使父母做错了，也不能责怪他们。
有一次，我和母亲吵架了。我把英语书放在了家里。我打电话回家，妈妈不在。早读课时，我被老师罚站了出来。母亲在我垂头丧气之时，赶到了我的班级。妈妈问：“发生什么事了？”我说：“我把英语书漏在了家里”慈祥的母亲马上跑回家，把我的英语书带了回来。那时我的心目中，母亲是一位顶天立地、亲切和蔼的好母亲。可是，放学回家后。一切都改变了。母亲对我说：“早知道你那么粗心就不应该帮你那那本书，让你试一试那是什么滋味。”母亲既然会说出这样的话来。我非常生气，和母亲吵了起来。
现在回想起来，觉得自己真的做错了。我不应该和母亲吵架。因为，如果没有母亲，我可能要被老师罚站整个上午。
“凡出言，信为先，诈与妾，奚可焉”，又让我明白了，自己说出的话，要一信用为主，欺骗别人，不能饶恕。守信用，对于交朋友来说，是非常重要的。如果你不守信用，欺骗了别人，别人就会很讨厌你。 有一次，表哥说要来我们家玩。可是，我等足了整个下午，脖子都等长了，可迟迟看不到表哥的身影。我想，他不会来了，太阳都快下山了。我闷闷不乐地打开电视机看着电视。过了一会儿，我又去做作业。当我做完作业的时候，一阵微小的声音飞进了我的耳朵，还喊着我的名字。当我四周周围看的时候，一个高大的身影在我面前出现了，他穿着T衬衫、戴着一顶帽子、穿着运动鞋，脸上表现出丝毫微笑的感觉。啊！是表哥！我动起了自己拳头，跟他大了起来。这是我每次和表哥见面的见面礼。他在我家待的时间不长，但他还是赶来了。因为老师叫表哥回学校，所以他才那么迟来。这是友谊之间的见证——信用。 我徜徉在《弟子规》的世界中，一天一天地成长。它将伴随着我们走过生活中的每一天！
我和弟子规
算起来，真正意义上接触传统文化已经有两年的时间了。其实，这么算也不见得正确，因为生活在中国大地上的每一个人都随时受到传统文化的影响。毕竟，文化是一个连续的传递过程。就好比我高中的一个历史老师讲的“无论世家子弟还是山野村夫，无论略识文字还是一字不识，他的一言一行一举一动无不显现儒家文化的教养”。这句话，我是感受越来越深。一种思想理念在中华大地上延续了几千年，这里的人民哪里还可能不会受到影响呢？虽然传统文化在近代屡遭浩劫，她还是在中国大地上有很强的生命力。（祥见拙作《传统文化的没落之路》）我的父母曾经在这方面教育了我很多，为人处世，以及一些礼仪都已经成为我生命的一部分了。这么算来，我已经有起码二十一年接触传统文化了。
在我看来，《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想，特别是在行动方面做了规范。所谓弟子规的规，也就是规范的意思。本来这本书是作为儿童启蒙读物的，大约和《三字经》的效用差不多。可是，我们出生于八十年代的人，普遍缺乏这种教育，所以现在学习这本经典也是恰当的。特别是现在，社会伦理失纲，人心不古，有志之士呼吁重新定位我们的教育，突出人本思想，突出人文关怀，创建和谐社会，和谐世界，学习经典也就显得尤其必要。
学习的过程就是一个认同的过程，而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如，我们学习《弟子规》，背诵下来应该是很容易的事情，但是真正对一个人产生有益的影响，那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则，在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了《弟子规》，就是要把圣人教诲贯彻到生活中，落实到一言一行中。
我记得老师曾经说过：“你愤怒吗？读《弟子规》吧！你痛苦吗？读《弟子规》吧！”大意如此。第一次听到这样的话，我难免产生几分怀疑的心态。是的，音乐可以使人平静，放松；运动可以使人忘记烦恼，心胸开阔；阅读能使人忘记现实，醉心于与先哲的时空中。《弟子规》这一本小书，又有多大的能耐改变一个人的心情的功用呢？可就是那么一次，我受到了《弟子规》的启发，改变了心态。一个晚上熄灯后，同伴讲灵异故事，我被吓得出了一身的冷汗。故事结束后，一个上铺的兄弟慢慢走到我床头，猛的大叫一声“啊”。我以为出了什么事，被吓到了，也歇斯底里的大叫起来。过了几秒钟才发现是他恶作剧，我是愤怒的灵魂出窍了，忍不住骂了他几句。虽然马上语气缓和了下来，可我还是一直没有睡着，仿佛鬼魂一直在我身边，冷不丁可能就拉拉我的头发，摸摸我的脚什么的，而一些恐怖片的情节也在我头脑里闪个不听，长发遮面的白衣女子，僵直的胳膊，冰冷的手指，死鱼般的白眼越想越怕，禁不住心理暗暗恨这
个捉弄我的这个人。最后，我想起《弟子规》的“泛爱众”，想起了“我生活我的生活。我爱所有的人，即便他伤害我欺骗我，我都会原谅他，因为他是我的同类,因为我相信他身上残留的人性”，这些我多年前写给自己的格言。不禁心情越来越平静，后来就不知不觉的睡着了。第二天，又看见这个兄弟，虽然依旧心理上有些障碍，但是敌意已经没有了。现在，已经好如当初了。
学习《弟子规》，我想不仅是一个提高个人修养的过程，更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说，是十分必要的。爱周围的人，爱这个世界。只有这样，这个社会才变成和谐的社会，这个世界才变成和谐的世界。
关于践行弟子规的作文
一开始，学校老师让和孩子一同读《弟子规》，我感觉很麻烦，甚至抱着敷衍的心态去读，但我真正去看弟子规时，我知道我先前的想法是错误的，于是，我明白了学校老师的意图，可谓用心良苦。
最近，拜读了我们祖先的杰作《弟子规》，这本书全文不过360句，计1080字，其基本内容，是融合古代圣贤对青少年学生的训诫，教诲青少年如何走好人生的第一步。《弟子规》即据此编写，先后有序地讲解了学童们孝敬父母、关爱兄弟、修身养性、为人处世、读书求学的生活基础规范。这本书分为入则孝、处则弟、谨篇、信篇、泛爱众、而亲仁和有余力 、则学文。
“弟子规圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文”
这是弟子规第一段。古人的教育目的，首先是教做人，“有余力，则学文”。
弟子规如何教孩子做人呢？这一段讲的是总的原则，后面还会具体事情具体说。总的要求是：首先要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次是，一切言行谨慎、讲信用。对待大众平等仁和，亲近仁德的人，向他学习。能够做好这些，还有精力，才可以学习知识，如果做不好这些，学习知识是没有用的。
这个总的教育原则，到今天也是非常有意义的。如果每一个人能够做到这些，我们的和谐社会才是可以期待的。
在弟子规第四课“信”，我知道了能实践诺言，便是守信；不能实践诺言，无论是出自不得已，还是故意食言，都违反了做人的基本要求和处世的基本原则。母亲履行的责任像奏多情的细雨，润物细无声；父亲实践的责任像冬天狂舞的雪，寒面净心田。父母永远的付出，不曾为回报等待，一心守候，只为子女成材。我学了“入则孝”以后，心里面要念念不忘父母对我们的养育之恩，念念都要照顾到父母。如果我们能以这样的心去做，就是善事父母，这就是做人的根本。百善孝为先，一个对父母都不孝顺的人，如果说他能够干成大事业，那也许是一种巧合；一个不懂得礼节的人，在人生的道路上跌跌撞撞行走，最后付出的代价也是很大的。
《弟子规》里面的内容还有很多很多，需自己去细细品味。
生活似酒，人生像画，岁月如歌。或许正是由于人生中有许多酸甜苦辣，才会使快乐的滋味更加甜蜜。 当前，西方观和影视节目中一些不健康不利于孩子成长的因素太多，通过学习弟子规，可以让孩子和家长一起成长，一起去认识“礼仪之邦”的内涵，我觉得这次学习弟子规非常有必要，很有意义。
《弟子规》之我见
国学文化传延至今，带给了我们许许多多数不尽的知识财富，如弟子规和三字经等都是很好的国学作品，传延给我们做人的道理，为人处事的方法，所以现在国学文化知识风靡各地学院，但国学文化虽对我们知识方面有所启发但是也不可避免国学作品中有不好的的地方影响着我们的行为与心理。所以也渐渐浮出人们对国学文化的两种看法，有人认为国学文化利大于弊，有人认为弊大于利，我所支持的是利大于弊。 生活中我们避不了要去看很的书，但我们何不在看书的的同时选择对我们有帮助的书本呢？这样既完成了我们对书的要求与欲读望，又可以通过书本去学习去探究，再完美的书本也有不足的地方，没有十全十美的书等着我们，要我们去发现不足的地方，改正过来。同时我们也要有合理的学习方法，这样这本书的好处才会尽显出来。
许多老师让孩子背诵弟子规，孩子们感到很吃劲，可我们只要把它当成小诗歌来背诵，在加上意思，一天背一则那样很快就会记住，这样也提高了我们的口才训练，同时也在空闲之时有了任务。而且学校是教书育人的地方，除了完成正常的教学任务外，让我们学习《弟子规》也是学习的一种扩展延伸。让我们接触国学文化，我们的成长必将起到积极的作用！从小灌输的知识道德对人的一生都影响深刻，令人受用终身，另外从语文的教学来说，《弟子规》是篇三字句式，内容结合，言简意浓，值的我们反复熟读、深入学习并去理解，每天接触，对提高认字量也很有帮助。同时我觉得深读弟子规传延古代文化，弘扬祖国传统文化。从中学到孝悌忠恕，懂得行为中的举止，建立良好的道德基础，拥有良好道德思想与品德。多数家长抱怨孩子拥有自私、任性、怕吃苦、依赖性强等不良习惯，怎样才能让孩子体会一些中华民族的传统美德，可以通过《弟子规》《三字经》《论语》等经典诵读的记忆学习。而且国学文化我于我们将来的生活和学习及走上社会都有正确的引导作用。传统文化可以教人知辱明理，振奋精神，里面不乏精华。
所以并不是说国学文化传进小学是不好的，而是看教学方法，但抛开方法不说，国学文化的本身是优秀是可以传送给我们知识的，告诉我们古人总结的经验的。传延中国的古老文化。
《弟子规》读后感
《弟子规》这个名词是我在前年听说的，很惭愧，以前根本没有听说过。去年，朋友送我一本厚厚的《弟子规》讲解，我并没有把它放在心上，一直被我遗忘在案头。前一段时间，我又重新拾起。刚看完一章，就被它所蕴藏的深厚内涵而打动，我甚至被感动得流下眼泪，这其中有很大程度的愧责。就好像守着一件千年的宝物，却从来没有发现她的真正价值；由于自己的无知，错误地理解了很多圣贤的教诲，我甚至叛逆地将一些传统文化看成封建糟粕。
以前，我从来没有真正感到过"我们是骄傲的中华儿女"。觉得那是一句空口号。而此时我才明白中华民族绵延数千年的真正原因；中华民族让世界人民喜爱的真正原因：因为我们有很深厚的文化底蕴！有着优良的文化传统！造就了一代代贤良的中华儿女！我们是"礼仪之邦"。讲究礼仪、广结朋友、谦虚仁慈……千年的文化造就了中华儿女那么多优秀的品德。可是为什么有报道：在巴黎圣母院有用汉语写的"请勿大声喧哗"；在泰国皇宫厕所中也要写上"请便后冲厕"；在美国的珍珠港，垃圾筒上赫然写着"请把垃圾丢在此"……我们中华民族的道德水平已经下降到了最低点！还记得"马加爵事件"吧？为什么一位头脑聪明，曾经在全国竞赛中获奖的大学生会对曾经讥笑他的室友下此毒手？其中有一位室友因为曾经主动帮助马加爵盛过一回饭而幸免遇难。这引起了社会上对于青少年道德问题的广泛讨论与关注。
作为一名教育工作者，既然认识到在现代的家庭教育中缺少中华传统文化教育这一方面，就应该从我们现在的学校教育做起，弥补上。以便让我们培养的学生在走上社会后，不会因为道德的欠缺而遭受挫折和失败。
《弟子规》是根据《三字经》编写的。其中的礼仪规范是做人的根本。就像大树，只有根扎得牢，树才会长得茂盛。做人，只有将最基本的道德建立起来，一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人，才会在今后的生活、工作中立于不败之地。就像画画，让没有绘画基础的孩子发挥想象创作是不会创作出一幅优秀的作品的。不懂得做人的基本道理，凭着自己的意愿任意胡为，那他不会被别人接受，他的人生不会快乐。没有接受过正规传统文化教育的我，在有幸遇到她的时候，有责任和义务在正确理解古老地中华文化的基础上将这块文化瑰宝传承下去。真心希望我们每位教育工作者能够认识到这一点，从我们班级教育的一点一滴做起，帮助每一位学生树立起正确的人生观。
第二篇:《弟子规的学生作文》
弟子规——照彻灵魂的灯{弟子规里有,,,,,,,作文}.
九月的校园，刮起一阵儒家之风。诵读着千百年来被人们所传颂的经典，我心中感慨万千。自我校推行弟子规以后，校园变化很大。弟子规，真的是照彻灵魂的明灯。
对于正值青春时光的我们来说，活泼热情，不受束缚是我们的特点。也正是这些特点，使我们可能养成不好的习惯，从而误入歧途。而弟子规像一位老者，把我们从歧途边缘牵引到正确的道路上。
“百善孝为先”，可对于90后00后来说只不过是一句过时的俗语罢了，父母的关心冲耳不闻，父母的教导置若罔闻。大把挥霍着父母辛苦挣来的血汗钱。如今，在同学们深刻解读弟子规以后，他们的变化很大：与父母交谈时语气变得轻柔了，父母的教导用心记了，知道为父母做一些事了…….可见弟子规对人的影响竟然这么大！
与亲情相比，师生情仅仅次于亲情。一个叛逆的少年最爱做的事无非是反抗老师，和老师顶嘴。而当老师因恨铁不成钢打你时，你心里只有恨。可是有一天，我诧异地发现你变了，老师生病你主动去问候，老师让你做的事你认真去完成，逢节假日为老师送上一句祝福……你的变化让人反思，这些都是弟子规的功劳。
“诚信乃为人之本”，中国向来是礼仪之邦，作为祖国未来的希望，我们要做一个强者，而作为一个强者的必须条件是诚信。做一个讲诚信的人，才能立足于当今社会中，才能在这个残忍的社会中扎根。而诚信要从小事做起，借物要及时归还，朋友相约及时到达，决不做损人利己的事。弟子
规真正做到了让同学们学会诚信。
“爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之“，弟子规谆谆教诲我们为人处世之道，使我们心中的矛盾化解开了，是我们的灵魂干净而透明。
弟子规是照彻灵魂的明灯，点亮心灵的太阳，它将伴随我们幸福一生。
《弟子规》——指引方向的明灯
《弟子规》是教给我们做人处事的不朽篇章，是中华民族的璀璨明珠，是所有中国人的骄傲，更是指引我们方向的明灯。
《弟子规》是指引我们孝顺，谨慎，守信，关爱他人的明灯，它让我们受益匪浅，陪伴在我们左右。
《弟子规》教会我孝顺，是指引我孝顺的明灯。以前，父母叫我总是很晚才答应，有时甚至装作听不见。父母教训我的时候，我总会撅起小嘴，口中嘟囔着：“真烦人，总是教训我。'可自从学习了弟子规中的“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒父母教，须静听，父母则，须顺承”。之后，我突然明白我们要听父母的话，于是每次父母叫我时，我总会及时回答，父母教训我时，我总耐心倾听，遇到不对的地方，妥善和父母沟通。现在，我和父母的冲突越来越少了。 《弟子规》教会我守信，是指引我守信的明灯。你也许不知道，以前我是个不守信的人。本来和朋友说好明天见，可因为明天下午下雨，害的朋友白白满怀希望的登了一下午。现在，学会了凡出言，信为先之后，我变得守信了，答应的事，一定会做到，我的朋友现在也越来越多了。
《弟子规》教会我学习，是指引我学习的明灯。我也是个读书爱好者，但读完书之后，总会随手一扔，常常总是记不住放在那里，为此，我还大哭一起。自从读了列典籍，有定处，读看毕，还原处之后，无论有多紧的事情，我总会白看完的书放回原处，实属井井有条的排列着。
弟子规就是指引方向的明灯，让人变得孝顺谨慎，守信，爱学习。弟子规虽简短，易懂，却折射出人生的品质。
弟子规伴我成长，是指引我方向的明灯，是中华史上的文学骄傲。
为我指明未来的路——《弟子规》
星星在天空眨着，海中漂荡着我那旧时的模样。一回头，只有沙滩上那一串串成长的脚印，有的已被岁月的海水冲淡痕迹。我不知背后有多少脚印迈错了，但《弟子规》为我指明了未来的路——。
悟孝
微凉的午后，手捧一杯香茗，轻轻啜饮一口茶。看着窗外温和的阳光，我读着弟子规。当“首孝弟”一句从我嘴里滑出时，不知为什么，那一刻我想到了“百善孝为先”，我想到了孟母三迁，我还想到了我的家人——，爸爸为了我整日辛苦工作，妈妈为了这个家不停的操劳，而我又做了什么?我要孝敬母亲，以报答那牙牙学语时就一直保护我的母爱；我要孝敬父亲，以报答那蹒跚学步时就一直笼罩我的父爱—–，闻着杯中余茶的香味，我悟到了孝。
知信
冬日的深夜，幽黄的灯光斜射在书本上，寒冷的黑夜显得更加神秘。咖啡温暖我全身，脑中回荡着“谨信”。孔子曾说过“人而无信，不知其可也”。马克吐温也说过“坦白是诚实与勇敢的产物”。探访古今，宴殊曾以诚实著称，曾子守信于孩童。我明白了我应以信对待朋友，我应以信对待任何人，不撒谎，不欺骗。捧着手中暖咖啡，我知道了信。
懂爱
深秋的落叶满天飞好神秘，远处两位好朋友手挽手的身影映入我眼帘，远得有些飘渺，而又回荡在我心中，我想到了“泛爱众，而亲仁”。儿时就已烂记于心的“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”就已告诉我们要奉献他人。屠格涅夫说过：“自尊自爱，作为一种力求完善的动力，却是一切伟大事业的渊源”。相互关爱是我们每个人都能做到的，也是应该做到的。我想起了以前对同学的大吼大叫，想到了自己的不对，我明白我错了。秋风中，我玩起了同学的手，我们一起大诵“泛爱众，而亲仁”。{弟子规里有,,,,,,,作文}.
爱学
“学习”两字并不难写，一撇一捺就会写。以前懵懂的我认为读书、考试就是在学习，可我错了。余力学文告诉我“学无止境”，之后我长大了，我懂得开始创新，积极进取了，我爱上了学习，爱上了真正的学习。我与同学交流知识，向老师快乐学习，快乐的过着每一天。阳光下的我，大声地诵读“有余力，则学文”。
子曰：“弟子放则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”。
首孝弟，次谨信，懂得孝敬父母，懂得守信友人，我的人生不缺光明。 泛爱众，能亲仁，懂得关爱他人，懂得奉献社会，我的人生不少温暖。 有余力，则学文，懂得博览群书，懂得汲取知识，我的人生不少精彩。 海面一望无际，未来路漫漫，但带着“孝、信、爱、学”，我会勇往直前，因为弟子规早已为我指明未来的路。
第三篇:《关于弟子规的作文》
关于弟子规的作文{弟子规里有,,,,,,,作文}.
关于弟子规的作文（一）{弟子规里有,,,,,,,作文}.
在我的“书库”里面，有许许多多的书。当然，也少不了一些经典作品。如：《三字经》、《百家姓》、《水浒传》、《西>游记》我都非常喜欢看。但我感触最深、最喜欢的书，还是《弟子规》。你知道是为什么吗？
这还得从我上一年级的时候说起。那时候我只知道《三字经》，不知道《弟子规》。有一次，我看到《三字经》书背后有许多同系列的经典书籍。当我看到《弟子规》的时候，就很好奇地问爸爸：“‘弟子规’是什么意思啊？”爸爸说：“它和《三字经》一样，也是一本非常经典的书。古时候的学生就称为“弟子”，“规”就是‘规范、规矩’的意思。”
后来我就去书店买了这本书，认真地阅读。从中我学到了许多学习和做人的道理。如：;不力行，但学文，长浮华，成何人？”告诉我必须要劳逸结合，不能死读书。否则是不会有成果的。还有;读书法，有三到。心眼口，信皆要。”告诉我读书要用心去想，仔细去看，专心去读。又如：;用人物，须明求，傥不问，即为偷。”