【 – 节日作文】
篇一:《做人不能太贪心》
做人不能太贪心
长岭县利发盛镇中心校苏粉房小学六年一班 苏曼 指导教师：周卫杰
今天，我在放学回家的路上，突然发现地上有一沓钱，捡起来一看，有五十多呢！我心想：“既然没有人看见，这钱就是我的了。我蹦蹦跳跳地往前走，很快就要快到家了。
正当我沾沾自喜的唱着歌往家走，突然想起来老师说过：“不是自己的东西不能要！”我想：我应该把钱归还失主。如果是我丢了钱也会很着急。于是，我连忙回到捡钱的地方，到处张望，寻找失主。
这时，一位阿姨急匆匆的走了过来问我：“ 小朋友，你捡没捡到钱？”我说：“阿姨，你丢了多少钱啊？”阿姨说：“五十多呢！”我把钱递给了阿姨，我问她：“阿姨，你这是不是你丢的钱。”阿姨说：“是！真谢谢你了，小朋友！”我说：“阿姨，不用客气！这是一个少先队员应该做的！”
我回到家，和爸爸妈妈说了这件事。他们都说：“女儿长大了，越来越懂事了！真是一个好孩子！”
后来，姐姐问我：“老妹，你当时是怎么想的？”我说：“当时，我还犹豫了一下，到底该不该归还失主。可是我想起了老师说过：不是自己的东西不能要！所以我就把钱归还了那位阿姨。”姐姐对我竖起了大拇指，说：“我妹妹真是一个拾金不昧的好孩子！”我很不好意思，脸一下子红了。
做人不能太贪心，我丢掉了贪心，却换来了开心！
家长评语：女儿你真的长大了，爸爸总认为你是个小孩子，今天看了你的作文，爸爸真为你感到自豪，你能明辨是非了。你的作文叙事情节清晰，结合心理活动描写，表现自己在老师的教育下，在不断的成长进步。
教师评语：你用事实回答了老师的话，叙事清楚，对话真实、具体，语句通顺，写出了“做人不能太贪心”，尤其是结尾那句话“做人不能太贪心，我丢掉了贪心，换来了开心”多富有哲理啊！继续努力，老师行信你是一个品学兼优的孩子。
篇二:《关于贪心的谚语》
关于贪心的谚语 贪心不足 贪得无厌得了雨衣还要瑟—贪得无厌;贪心不足得陇望蜀——贪心不足见了苍蝇都想扯条腿——贪得无厌;贪心不足见了寿衣也想要——贪心鬼看着星星想着月亮——贪得无厌;贪心不足考上秀才想当官，登上泰山想升-天——贪得无厌;贪心不足骑着驴子思骏马，官居宰相望王侯——贪得无厌;贪心不足拾到金娃找它妈——贪心不足躺在棺材里想金条——贪心鬼望乡台上抢元宝——贪心鬼衣食不愁想当官，做了大官想成仙——贪得无厌;贪心不足有了五谷想六谷——贪心不足
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湖里游着大鲤鱼，不如桌上小鲫鱼。 ◆不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。 ◆打铁的要自己把钳，种地的要自己下田。 ◆不要骑两头马，不要喝两头茶。 ◆不是你的财，别落你的袋。 ◆不吃酒，脸不红;不做贼，心不惊。 ◆不图便宜不上当，贪图便宜吃大亏。 ◆贪婪鬼没个饱，吝啬鬼不知富。 ◆从俭入奢易，从奢入俭难。 ◆劳动钱，万万年，贪污钱，在眼前。
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● 贪字近贫。
● 利令智昏。
● 知足常乐。
● 知足不辱。
● 贪多嚼不烂。
● 馋猫鼻子尖。
● 狗见骨头亲。
● 跌倒也要抓把泥。
● 跌倒还想拣把沙。
● 鸡腿打来牙齿软。
● 糖弹专打私心人。
● 赌博钱，顺水船。
● 赌博场中无好人。
● 筷子头打人不觉痛。
● 佛面上也想去刮金。
● 黄鼠狼不嫌小鸡瘦。
● 狗头上搁不住骨头。
● 贪食的鱼儿易上钩。
● 香饵之下，必有死鱼。
● 苍蝇贪甜，死在蜜里。
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● 酒杯虽小淹死人，筷子不粗打断腰。
● 鱼见食而不见钩，人见利而不见害。
● 吃了人家的嘴软，拿了人家的手短。
● 吃了猪肝想猪心，得了白银想黄金。
● 人心不足蛇吞象，贪心不足吃月亮。
● 要无闷，安本分;要无愁，莫妄求。
● 贪图知识之外的财富，不有便宜到家里。
● 酒是清的，喝酒的人是浑的。(锡伯族)
● 老鼠的目光总是盯在麦粒上。(维吾尔族)
● 蔽天之明者，云雾也;蔽人之明者，私欲也。
● 猫哭老鼠是假的，狗馋骨头是真的。(壮族)
● 不正当的收入，不如正当的损失。(蒙古族)
● 苦干的人汗水多，贪吃的人口水多。(蒙古族)
● 咬人的狗，牙发红;贪财的人，眼发红。(蒙古族)
● 负沙象地主一样残暴，地主象风沙一样贪婪。(维吾尔族)
● 春季的游牧走得远，黑心肠的人朋友远，黑暗的放晚影子远。
● 枯干的果树上，莫想摘取大甜梨;贪图私利的人，莫想做出好成绩。(蒙古族)
● 贪得无厌的人，永远不会心满意足;奸险毒辣的人，永远不会回心转移。(蒙古族
反腐倡廉警示教育片—《贪途欲海无归路》。一个个案件发人深省，令人震惊，给全体党员干部职工上了一堂深刻的廉政警示教育课。进一步促进党员干部筑牢思想道德防线，提高拒腐防变能力，要求党员干部严格执行中央“八项规定”和市纪委“十个严禁”“十个一律”要求，自觉做到防微杜渐、警钟长鸣。
最近，按照省委书记李鸿忠重要批示和县委办关于认真学习“学思践悟”相关文章学习活动的通知要求，认真学习中纪委网站《党风廉政建设和反腐败斗争形势与任务》的内容，集中学习观看警示教育片《贪途欲海无归路》，通过随州市原政协主席樊建国、武汉市东西湖区交通局原副局长丁昌池、丹江口市六坪镇原党委书记刘元明贪污腐败案例教育。广大党员干部必须时刻牢记党的宗旨，时刻不能有一丝一毫的淡化，用铁的事实证明守住“底线”、不踩“红线”、把好“界限”、远离“高压线”的重要意义。在我县开展这次警示教育活动，尤为及时，尤为必要，对于广大党员干部特别是领导干部廉洁从政，严守党纪国法，推动党风廉政建设和反腐败斗争，都具有重要的意义。
一是加强学习。
活动开展后，我在思想上高度重视，除精心组织全县开展反腐倡廉警示教育之外，积极参加集中学习、集体讨论，重点学习了习近平同志一系列党风廉政建设和反腐败斗争的讲话，《中国共产党党员领导干部廉洁从政准则(试行)》、《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》、。通过这次警
示报告会，使我深刻地认识到开展警示教育的重要性和必要性，深刻地认识到王怀忠等严重违法违纪案件的教训是深刻的，影响是深远的，后果是严重的。从列举的贪官违法犯罪的轨迹中，我们不难看出，他们的不义之财来自权力的“魔棒”，用他们的权力演绎了一场场淋漓尽致的权钱交易之戏。他们无视党纪国法，目无组织纪律，不顾群众利益，弄虚作假，吹牛浮夸，欺上瞒下，独断专行，横行霸道，腐化堕落，不仅严重败坏了党风政风，而且使人民群众利益遭受了严重损失，把人心搞乱了，把风气搞坏了，把经济搞垮了。通过这次警示教育活动，通过对这一身边事教育身边人的反面典型教材的学习讨论，使我心灵受到极大震动，思想受到深刻洗涤，更是从中得到一些深层次启示和警醒。
二是坚定信念。
始终坚定共产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念，是共产党员的立身之本。党员领导干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。王怀忠、肖作新等腐败分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市场经济大潮中，少数领导干部在金钱、官位、名利的诱惑下，放弃了对世界观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想;只讲索取，不讲奉献;只讲钱财，不讲原则”等现象。在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱
篇三:《好的结尾》
第三讲 结尾简洁有
力
好的结尾，有如“咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”一个简洁
明快、干净利落的结尾，犹如豹尾劲扫，铮亮有力；犹如咀嚼干果一样越来越香；犹如品尝一杯香茶一般，越喝越想喝，喝后让人回味无穷。
教学目标
1、习作常见的毛病。 2、结尾常见的几种写法。
3、习作结尾话技巧。
一、常见作文结尾的几种毛病
1、画蛇添足。
2、无病呻吟。
3、公式化。
4、虎头蛇尾。
二、常见几种结尾的写法
1、自然式结尾
事情结束了，文章也结尾了。{关于不能贪心的好结尾}.
（1）题目：麻雀
结尾：我急忙唤回我的猎狗， 带着它走开了。
（2）题目：“滑稽大王”刘东
结尾：从此，刘东的“滑稽大王”的绰号便从我们班传遍全校。刘东
前脚走过，别的班级的同学就指着他的背影说：这就是 “滑稽大王” 刘东。 分层达标{关于不能贪心的好结尾}.
（3）题目：一堂有趣的实验课
开头：清脆的上课铃声刚停，刘老师就抱着一大堆东西走进了教室。
结尾：下课铃响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个
不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”
2、首尾呼应式
首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一。作者先在开头提出文章的
中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。
（1）题目：颐和园
开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。
结尾：颐和园的景色可真美啊！
（2）题目：一件珍贵的衬衫
开头： 在我的家里，珍藏着一种白色的的确凉衬衫。 结尾： 四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它
一次。
（3）题目：我的舞台
开头：舞台对我有着神奇的吸引力。
结尾：我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和经历。
3、引申、悬念式结尾
结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使
主题得到升华。
（1）题目：高大的皂荚树
想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽
（2）题目：桥
结尾：五天以后，洪水退了。一个老太太被人搀扶着，到这里祭奠。
她来祭奠两个人——她的丈夫和她的儿子。
（2）题目：凡卡
结尾：过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺
暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信泥鳅在炕边{关于不能贪心的好结尾}.
走来走去，摇着尾巴
4、抒情式结尾
结尾直接抒发作者的感情，引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。
（1）题目：再见了，亲人
结尾：再见了，亲人，我们的心永远跟你们在 一起！
（2）题目：狼牙傻五壮士
结尾：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。
5、问题式结尾
对人物或事物进行反问，突出文章的中心。
（1）题目：一家三口
结尾：老爸、老妈和我组成了我们这个小小的家，虽说是一家，可我们三个人的性格截然不同，你说有意思不？{关于不能贪心的好结尾}.
（2）题目：精彩足球赛
结尾：一场紧张而又激烈的足球比赛结束了，你看了我的解说是不是也
很精彩呢？
6、引用式结尾
在作文结尾，若能引用诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。
题目：创造美好的明天
结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
7、总结、评价式结尾
结尾对人物或者事件进行评价，表达自己的看法，突出习作的中心。
（1）题目：写数字赢钢笔
开头：这天，学校门口来了一男一女，，他们带来了两箱钢笔。他们的钢笔不是卖的，而是用来做写数字赢钢笔的游戏的。
结尾：通过写数字写钢这个游戏，我悟出一个人生道理：人，一旦有了贪心，就容易出错﹗
（2）题目：矛和盾的故事
开头：发明家手持矛和盾，与朋友比赛。
结尾：是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
（3）题目：龟兔赛跑续
开头：一年一次的动物运动会又来临了，子在去年的赛跑中输给了乌龟
一直不服气，决定在这次比赛中扬眉吐气。
结尾：正当兔子为自己这次终于能夺得冠军而兴奋不已时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——还是乌龟赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。
三、作文结尾技巧
无论采取哪种形式的结尾,一般需体现以下几点美：
1、精当之美。结尾不拖泥带水，短小精悍。防止啰啰嗦嗦，避免平平淡淡，毫无新意。
2、点睛之美。结尾要为表现、突出中心思想服务。结尾处迅速点明这篇文章所要表达的实质或主题。
3、含蓄之美。结尾要像“豹尾”一样，刚劲有力，富有鼓舞力量；或就要像海绵吸水一样，含而不露，具有感染力、启发性，给人留下无穷的想象余地。
篇四:《高考作文阶梯训练之七：结尾》
作文序列训练之七
结尾
“织衣织裤，贵在开头。编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，
还应该有耐人寻味的结尾。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题；一个是加深读者的印象。也就是说，既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。怎样写好议论文的结尾呢？
常用的方法有以下几种：
一、首尾呼应，结构圆合
例1：
[开头] 当漫天的黄沙遮盖了远行的身影，当滚滚的浓烟升腾成不落的信念，当咫尺的天涯
跨越了时空的阻隔，我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。
[结尾] 当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则徐的音容，当人们送走了连战的身
（《今年花胜去年红》）
文章开头就以一组韵味深长的排比造成先声夺人之势,并以一句“我看到，大片大片的红色，
笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放”引出下文对历史的思考。结尾又以一组韵味绵长的排比和一句“我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来”照应开头，如幽谷回响，余音袅袅，令人回味无穷。
例2：
[开头] 自嘲，大致意思是自己开自己的玩笑。不过要真探讨起来，这样解释就不能说明它
的内涵了。自嘲是一种生活哲学。
[结尾]究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家,还是哲学家让他学会了自嘲，弄不清楚。但自嘲
确实是一种生活哲学。（《自嘲是一种生活哲学》）
首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提出观点，经过论证，结尾再次照应观点，强化主
题，使文章首尾圆合，严整完美。
二、提出希望，鼓舞人心
例1： “我仰望星空，那壮丽与光辉燃起我心中的烈焰，响起春雷。我更要脚踏实地，沉
积坚实的基础，在不竭的动力激励下奋然前行。”（《仰望星空与脚踏实地》）
例2：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……
带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！（《把爱心带给他人》）
例3：人类啊！醒悟吧！别再破坏大自然，还母亲一个美丽的容颜。让世界充满爱和温暖，
让母亲痛苦的呻吟变成欢快的笑声！ （《地球在呻吟》）
这样的结尾能够引起读者的注意，使读者感到亲切，给读者以感染，并产生共