【 – 节日作文】
篇一:《用语音说》
第一讲语音基础知识
概 论
播音员，主持人运用有声语言，通过广播、电视等传播媒体进行着传播信息的创造性劳动。而普通话则是这种创造性劳动的最基本的手段。
那么，什么是普通话定义？普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作为语法规范的现代汉民族的共同语。
怎样理解普通话定义？
1、为什么普通话是以北京语音为标准音，而不以其他地方的语音为标准音？
答：任何方言都可以作为标准语音，张太炎曾建议用武汉话作为语音标准，古往今来民族共同语都是以政治文化中心的语音做为标准。由此可见，今天我们把北京话定为普通话的标准是历史的必然。
2、普通话以北京语音为标准音，为什么不说以北方话为标准音？
答：北方话是地区方言，北京话是地点方言。点比区更具体更精确。（地区方言差别很大，地点方言则很精确。）
3、普通话以北方话为基础方言，为什么不说以北京话为基础方言呢？
答：北京话是地点方言，北方话是地区方言。主要是为了解决词汇问题，因为北京话是地点方言，词汇受限；而北方话是地区方言，词汇丰富。
例如：普通话里的妻子，以北方方言来说：不同的场合和不同的地方有很多的词汇： 比如：老婆、媳妇、婆姨等。
又如：普通话里的“跑”以北京化来说：有“颠儿“
”撒鸭子”，而其就不能做为普通话的基础方言。所以要以北方话为基础方言，而不能以北京话做为基础方言。
4、语音、词汇、语法三者之间的关系如何？
答、语音是语言的物质基础，是词语句子的物质外壳，靠着语音的帮助，人们的思想才能固定在词和句子之中。
现代汉语的一般词汇几乎处于经常的变动之中。迅速的反映社会的各个方面。例如：下放、上山下乡，下海，下岗。这些词汇都具有时代的基本特征。
语法作用是支配词汇。
三者的关系：一是三者的发展是不平衡的。彼此互相联系，互相作用，协调发展。
4、怎样掌握普通话语音基本概念呢？
今天这一讲，我们就是针对以上三个问题进行阐述。
一、现代汉语的共同语言–普通话
普通话是现代汉语的标准语言。
它既是汉民族的共同语，也是我国各民族之间交往的共同语。
在国际上，普通话有时代表中华人民共和国的中国话。
普通话定义：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文作为语法规范的现代汉民族的共同语。
二、汉语普通话的特点
各民族语言在形成和发展的过程中，都能产生一些独特的形式和规则。与联合国使用的其它工作语言相比，汉语普通话具有许多显著的特点：
（一）语音方面：音节界限分明，乐音成分多，加上声调的高低变化和语调的抑扬顿挫，因而普通话具有音乐性强的特点。
1、没有复辅音
2、元音占优势
3、清声母多，发音清脆
4、声母和韵母的互相间隔，形成了分明的音节，使语音富有节律性。{哥哥你还好吗语音}.
5、声调变化鲜明，具有高低抑扬的音乐色彩。
所以，汉语普通话应该具有声音悦耳，音调柔和，节奏明朗，韵律协调等特点。
（二）词汇方面：汉语言普通话的发展过程中已经逐渐趋向双音节化，从而显现出极其可贵的音乐性。 如：古代汉语中：目与眼睛 妈与妈妈 石和石头；
说它具有音乐性，主要是因为它具有流动性。特别强调的是重叠词，如：妈妈，哥哥，姐姐，妹妹。
（三）语法方面：
1、词序和虚词是表达语法意义的主要手段
2、语法结构的一直性
3、词的多功能性
4、词语组合受语义、语境的制约
5、量词十分丰富。
四、学习普通话的必要性
普通话是播音、主持、演员、业余文学、朗诵爱好者
进行交流与再创造的重要手段之一！
1994年10月30日，国家语言文字工作委员会，国家教育委员会，广播***电视部正式联合颁布的“关于开展普通话水平测试工作的决定”。决定中明确指出：县级以上含县级广播电视台播音员、节目主持人应达到一级水平；同时还明确规定：***，电视演员和配音演员，以及相关专业院校毕业生应达到一级水平。 目的：语音十分标准，声音优美圆润，语感自然流畅，亲切动人。
四、怎么学好普通话：
1、提高认识，树立信心，认识到学习普通话的必要性和重要性。
2、找准自己学习普通话的难点，十分注意养成良好的学习方法。
3、加强日常学习：通过听中央人民广播电台的广播，中央电视台的节目学习。 使日常辩听能力得到有效提高。
五、语音概说：
（一）语音的性质
语言的交际作用是通过代表一定意义的声音来实现的。
1、语音的物理性质：音高、音强、音长、音色。
2、语音的生理性质：语音是由人体的发音器官发出来的。发音器官及其活动决定着语音的性质，只有正确掌握他们的生理功能，才能自如的控制和操作这些器官进行再创造的艺术实践。
3、语音的社会性质：用什么样的语音形式来表达什么样的意义，不是由个人决定的，而是又该语言的社会全体成员约定俗成的含义所在。
（二）语音的基本概念：
1、音素：音素是最小的语音单位。{哥哥你还好吗语音}.
2、元音（音素10个）和辅音（音素22个）。
3、音节：语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片段。
4、声母、韵母、声调。
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作业：
1、什么是普通话？
任何方言都可以作为标准语音，张太炎曾建议用武汉话作为语音标准，古往今来民族共同语都是以政治文化中心的语音做为标准。由此可见，今天我们把普通话定为普通话的标准是历史的必然。{哥哥你还好吗语音}.
2、普通话的定义由哪三个要素组成？
语音、词汇、语法三个要素。
3、普通话语音的特点有那些？
汉语普通话应该具有声音悦耳，音调柔和，节奏明朗，韵律协调等特点
4、什么是音素？
音素是最小的语音单位。
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散文片段部分：（练习用）
要求：字音准确、清晰、语音流畅、自然、以情带声、声情并茂
1、当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队，而且当微风把铃铛的柔声，丁当，丁当，送到你的耳鼓，而最后，当那些昂然高步的骆驼，排成整齐的方阵，安详然而坚定地愈行愈近，当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗耀入你眼帘，而且大小丁当的谐和的合奏充满了你耳管，——这时间，也许你不出声，但是你的心里会涌上了这样的感想的：多么庄严，多么妩媚呀！ （《风景谈》第十节）
2、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。（〈从百草园到三味书屋〉节选）
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河南话 四川话陕西话 与普通话做比较。
提高房间的互动性。
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第二讲声母
什么是声母？声母是音节开头的辅音。
普通话里共有21个辅音声母（鼻辅音ng，不能做声母）。
由于各个声母的发音条件比较复杂，所以通过(转载于:用语音说)学习要使大家彻底理解并完全掌握各个声母的准确部位、准确方法以及准确的发音过程。
声母发音的时间很短，但是应该“咬紧”且“弹开”，两者不得偏废。只有这样才能达到语音纯正且富有弹性，字音准确且清新自然。
一、声母发音条件
普通话里有21个辅音字母。即：
b、p、m 、f
d、t、n、l
g、k、h
j、q、x
zh、ch、sh、r
z、c、s
都是辅音。
（鼻辅音ng，不能做声母）
不同的声母由不同的发音部位和发声方法决定的。
（一）声母的发音部位：发音时，气流受到阻碍的位置叫做发音部位。
1、双唇音
2、唇齿音
3、舌尖前阻
4、舌尖中阻
5、舌尖后阻
6、舌面阻
7、舌根组
必须了解与掌握下列概念：
1、普通话声母的数量，在不同的版本的书中有着不同的提法。就是说不是按照21个来讲，有的是按照22个来讲。
这是因为，其中主要把0声母，也算在一起。即没有声母的音节：如安全的an；其前面没有声母，即称其为０声母。另外（鼻辅音ng，不能做声母）而有的书中把鼻辅音ng，也作为声母。
我们这里讲的声母是在本专业中实际运用的２１个声母。
２、口腔中的舌部是声母形成阻碍发出不同声音的主要部分。那么什么部位是舌尖？什么部位舌尖前？舌尖中？舌尖后？这些概念必须清楚掌握，否则将会造成由于成阻不准，带来语音不准的严重后果。（此概念在以后的学习中我们将详细阐述！）
３、在普通话２１个声母中与舌尖直接形成阻碍的只有８号声母ｌ
（二）声母的发音方法：
指发音时喉头、口腔、鼻腔节制气流的方式和状况。
一般可以从形成阻碍的方式，声带是否颤动，气流的强弱等三个方面进行分析和掌握。 形成阻碍和解除阻碍的不同方式：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音。
1、塞se音：成阻时发音部位完全闭塞,软腭上升,封闭鼻腔通道;持阻阶段气流积蓄在阻碍部位之后;除阻是突然解除阻碍,气流迸裂而出,爆发成声.
2、擦音：成阻时构成阻碍的发音部位留有缝隙,软腭上升,封闭鼻腔通道;持阻阶段气流从窄缝中挤出,摩擦成声.除阻是发音结束.
3、塞se擦音:以塞音的成阻开始,随即过度到擦音的发音,并以擦音结束,塞擦两个阶段结合紧密,形成一个先塞后擦的音.
声带是否颤动：清辅音、浊辅音{哥哥你还好吗语音}.
气流的强弱：不送气辅音、运气辅音
通常，我们根据发音时，气流克服阻碍的方法，一般可以将声母的发音归纳为三个阶段：成阻、持阻、破阻。
这三个过程是声母发音时所必须的。
除此之外：在声母发音过程中应保持吸气状态。
声母发音的四项原则：成阻准、持阻强、破阻快、吸气状态。{哥哥你还好吗语音}.
强调指出：所有声母发音口唇都是上下运动，不能往两边咧开。
成阻的部位：在上下唇之中间。
持阻强：气息更猛烈些。
破阻快：爆发性强。
二、声母的分类{哥哥你还好吗语音}.
２１个辅音都可以作为普通话声母。但是由于气流在口腔中所受的阻碍的部位不同，就会造成不同的声母. 气流的强弱不同和声带颤动不颤动，还会造成不同的声母。
三、声母的发音
（一）双唇音：上唇和下唇接触构成阻碍之后发出的一种辅音。共有b、p、m 三个 b、双唇阻不送气清塞音。发音时，声带不颤动。成阻时双唇闭拢，阻塞气流，软颚上升，堵住鼻腔通路。除阻时，突然打开双唇，爆发成声、气流教少。
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课堂练习音节：
单音节：播 布北宾班
标 贝别崩笨
双音节：百倍 本部 板报 包办
奔波 标兵 辨别 遍布
四音节：跋山涉水百发百中半路出家
包罗万象 暴跳如雷悲欢离合
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p双唇阻送气清塞音。发音的情况和b相同，只是在除阻时有一股较强的气流冲开双唇。 单音节：平盘胖 排批
飘盆坡 砰拍
双音节：排炮 澎湃 批判乒乓
偏旁 爬坡 平盆偏僻
四音节：旁观者清 匹夫有责 抛砖引玉
跑马观花 披星戴月 萍水相逢
平易近人 破釜沉舟 普天同庆
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m：双唇阻浊鼻音：发音时，声带颤动。成阻时双唇闭扰，气流不能从口腔流出；除阻时软颚下降，鼻腔通道打开，舌头自然平放，形成鼻音。当阻碍解除时，剩余的气流冲破双唇的阻碍，发出轻微的塞音。 单音节：妈慢门明 米
谬满谋美 民
双音节：明媚 美满 美妙 弥漫
秘密 买卖 麻木 牧民
四音节：埋头苦干 满城风雨 民富过强
马到成功 莫名其妙 默默无闻
练习下面这个绕口令：
1、八百标兵奔北坡， 炮兵并排北边跑， 炮兵怕把标兵碰，
标兵怕碰炮兵炮。
2、民兵排，选标兵，六班的标兵，七班的标兵，八班的标兵，评比台前比先进，先进比先进，比比谁更先进，选拔八名标兵上北京。
3、炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射，步兵逼近八面坡，灭敌八千八百八十多。 ****************************************************
在学习中应该注意的问题：见教材：第8页
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（二）唇齿音：上齿和下唇内缘接近构成阻碍之后发出的一种辅音。只有一个：f f：唇齿阻清擦音，发音时，声带不颤动。成阻时，下唇内缘接近上齿，形成窄缝，软颚上升，堵塞鼻腔通道，舌位自然平放。除阻时，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。 单音节：发 房 奋佛风
分 否 翻 冯 法
篇二:《普通话语音基础测试题》
普 通 话 语 音 基 础 测 试 题
一 选择题。每题2分，十道题共20分。每道题可能只有一个正确选项，也可能有多个选项，请将你认为正确的选项填入空格内。多答、少答、不答均不给分。
1、普通话语音以（ ）为标准音。
A、北方语音 B、北京语音 C、河北语音 D、东北语音 2、普通话共有（ ）个元音。
A、10 B、7 C、9 D、11 3、普通话的声母中，浊音包括（ ）。
A、m B、n C、r D、l 4、普通话共有（ ）个辅音。
A、21 B、20 C、22 D、15 5、下面加的不发轻声的是（ ）。
A B C D
6、下列词语中，两个音节都是后响复韵母构成的是（ ） A、结果 B、累赘 C、漂流 D、高楼 7、两个上声相连，前面的上声读成（ ）
A、阴平 B、阳平 C、上声 D、去声 8、前面的音素是a、o（不包括ao、iao）e、i、ü、ê时，“啊”读作（ ） A、ra B、ya C、na D、za 9、下面都属于儿化词的一组是（ ）
A、男儿、鸟儿、瓶儿、活儿 B、头儿、豆儿、哪儿、婴儿 C、尖儿、信儿、健儿、画儿 D、瓶儿、今儿、错儿、亮儿 10、下列汉字中，不属于开口呼的是（ ）
A、前 B、百 C、广 D、觉
二 判断题。每题2分，五道题共10分。判断下列关于普通话语音知识的描述是否正确，你认为正确的请在后面的括号内画“√”，不正确的画“×”。
1、普通话就是北京话。 （ ） 2、“鱼”这个字有声母，声母是y。 （ ） 3、“全”这个字的韵母，有韵头、韵腹和韵尾。 （ ） 4、普通话的单元音都可以做韵母。 （ ）
5、普通话的共有22个辅音，21个声母。 （ ）
三 填空题。共六题，五十个空，每空1分。
1、普通话的韵母中，后鼻韵母包括： 、 、 、 、 、 、 、
2、普
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