【 – 节日作文】
篇一:《端午节的作文结尾》
端午节的作文结尾
>端午节的作文结尾（一）
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了划龙舟、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。
虽说有些神化，但一位诗人，能够被人们近两千三百年一直祭奠，他的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，千百年来一直为人们所传诵，着实令人敬仰。
又到端午，又闻粽香，又见龙舟，又祭屈原。
端午节的作文结尾（二）
端午节的一大特点就是吃粽子。每到端午节，人们都会吃粽子，有的自己包，有的上街买。我非常喜欢吃粽子。我还听过一个关于粽子来历的>故事：在古代，有一个人叫屈原，他在战场上战死了。人们为了纪念他，做了一个透明棺材，放进了水池里。为了给屈原敬一些贡品，就把用糯米做的糖棒一一扔进水池里。过了几天，人们才发现水池里有鱼，那些糖棒都被鱼吃掉了。人们很生气。这时，有一个人叫道：“大家伙们，鱼最怕菱角，可以用干净的草叶去包糯米糖棒，做成菱角形的！”以后，人们将包好的糖棒扔进水池，鱼看到糯米糖棒以为是菱角，就不敢吃了。所以人们把糯米糖棒叫成“粽子”。
煮熟的粽子又香又好吃。有绿豆味的，有蜜枣味的，有香肠味的等等，我们家通常包的就是这三种。这三种我都喜欢吃。
粽子和端午节是亲密朋友。因为我喜欢吃粽子，所以我也喜欢端午节。
端午节的作文结尾（三）
端午节的第二个传说，在江浙一带流传很广，是纪念春秋时期（公元前770–前476年）的伍子胥。伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，后来子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢城。当时楚平王已死，子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴军士气高昂，百战百胜，越国大败，越王勾践请和，夫差许之。子胥建议，应彻底消灭越国，夫差不听，吴国大宰，受越国贿赂，谗言陷害子胥，夫差信之，赐子胥宝剑，子胥以此死。子胥本为忠良，视死如归，在死前对邻舍人说：“我死后，将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴”，
便自刎而死，夫差闻言大怒，令取子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江，因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。
篇二:《端午节作文结尾》
端午节作文结尾
>端午节作文结尾（一）
吃粽子是饱了口福，而划龙船则是一种精神上的享受。每到端午划龙船的比赛可精彩了！舵手把舵，掌握方向，众人划桨，百舸争流，万船飞渡，锣鼓喧天，喊声阵阵，那种场面真是叫人热血沸腾！
啊！多么快乐的端午节。
端午节作文结尾（二）
这时妈妈叫我吃粽子。粽子的馅有肉、蛋黄、豆沙、枣子等多种。剥开绿油油的粽叶，里面就是香喷喷的粽子，真像一个粽子精灵披着一件绿色的棉袄！我一口咬下去，啊，粽子真好吃！这又香又甜的味道一直到我的心里，使我陶醉，我真喜欢粽子呀！
端午节作文结尾（三）
紧接着，我们又去玩了漂流，我们上了打水仗的船，刚“启航”不久，无数个“水炮弹”便向我们“射”来，不到半分钟，我就成了“落汤鸡”！不过，没过多久，我们又打了一场“烈战”，这一次，我们终于赢了！快乐的时光很快过去了，到了该回家的时候了，水山好像在跟我告别：“再见！再见！”我也在心底默默地与它们告别。这真是一个快乐的端午节啊！！！
端午节作文结尾（四）
我看见岸上看热闹的人往江里扔粽子和鸡蛋，我非常奇怪地问：“爸爸，他们在做什么，为什么要把好端端的粽子扔进水里呢？”爸爸说：“赛龙舟起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追到洞庭湖时不见踪迹。以后每年五月五日划龙舟纪念他。借划龙舟赶走江中之鱼，同时丢粽子等食物喂给鱼吃，以免鱼吃掉屈原的身体。”
我爱家乡的端午节。我们家乡的爱国诗人屈原值得我们永远怀念。
篇三:《传统文化作文的开头和结尾》
传统文化作文的开头和结尾
1、开头：生活中，我们处处可以感受到中华传统文化。我们有精美的民间工艺，如：剪纸、陶瓷；我们有古老的民间艺术，如：戏剧、国画；我们有独特的风俗习惯，端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等等。今天，就让我给你介绍一下中国的传统文化节日——端午节吧！
结尾：祖国的传统文化像一座宝库，我像只小蜜蜂在这宝库里尽情采集。
2、开头：中国传统文化历史悠久、渊源流长，有剪纸、刺绣、戏剧、陶瓷、皮影戏、国画等等，其中我最喜欢的就是国画了。
结尾：我暗下决心，一定要把国画练好
3、开头：这个星期，我收集了许多中国传统的资料：有对联，十二生肖，剪纸，还有中国的传统节日的图片和文字等。其中我最喜欢传统节日的资料，因为我对传统节日很感兴趣。
结尾：中国的传统节日真是丰富多彩，它是中国的文化。我了解的传统节日还有：端午节，清明，七夕节，中秋节等。这些传统节日同样给我们带来了欢乐和幸福，所以我们要记住这些节日，并永远继承下去。中国的传统文化更是光辉灿烂的古代文化，作为我们新一代要加强学习，大力弘扬中国的这些传统文化。
4、开头：咱们的中国传统文化博大精深，渊远流长。今天，我要向大家介绍的就是传统文化——剪纸。 结尾：中国还有很多传统文化，比如：书法、刺绣等等。怎么样，咱们中国是不是有很多传统文化？
例文：
春节
过年啦！过年啦！
大街上张灯结彩，还挂满了灯笼。家家户户贴上了红红的对联，菜场上人山人海，大家都在买各种各样的年货。商场里三五成群，有的买鱼、有的买肉，还有的买菜。收银台前排起了长龙一样的队伍。
终于，盼来除夕夜。这天妈 妈在厨房忙的不可开交。妈 妈一会做饭、一会洗碗。不久，一桌香喷喷的饭菜做好了，年夜饭出炉了，有鱼它寓意着年年有余，接下来是藕，藕的寓意是路路通，然后，是年糕，它寓意着年年高升。最后是笋，它的寓意是节节高。一道道美味让我眼花缭乱，我的口水直流三千尺。
美餐后，又来一件美事那就是发压岁钱，爷爷把压岁钱分给奶奶、爸爸、妈 妈、妹妹和我，我收过压岁钱后便美滋滋的去放鞭炮。一只手捂着耳朵另一只手点燃导火线，我便快速跑到屋里。我只听见“嗖”的一声，鞭炮像火箭筒一样上了天空，在天空中放出像菊花一样，将整个天空都装扮得五彩缤纷，真美呀！
鞭炮声中新的一年开始了。
端午节
“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”这首儿歌唱的就是农历五月初五中国民间的传统节日——端午节又称端阳节、重五节。
每逢端午节早上，人们首先将艾枝插在门上，或用艾蒿编织成“艾虎”插在门楣中央或戴在身上，驱虫辟邪，以保安康。然后把房子打扫干净，在厨房里洒上雄黄水，用了杀害虫、避百邪。
而赛龙舟、吃粽子才是端午节的主要活动。相传，这些民俗活动是为纪念2200多年前的伟大爱国诗人屈原的。屈原投江后，人们划船从四面八方来抢救屈原。他们把粽子投入江中喂鱼虾，以免鱼虾吃屈原的尸身。这就是民间关于端午节划龙舟、吃粽子来历的传说。
怎么样，中国人过端午节，有趣吗？
篇四:《传统文化作文的开头和结尾》
传统文化作文的开头和结尾
1、开头：生活中，我们处处可以感受到中华传统文化。我们有精美的民间工艺，如：剪纸、陶瓷；我们有古老的民间艺术，如：戏剧、国画；我们有独特的风俗习惯，端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等等。今天，就让我给你介绍一下中国的传统文化节日——端午节吧！
结尾：祖国的传统文化像一座宝库，我像只小蜜蜂在这宝库里尽情采集。
2、开头：中国传统文化历史悠久、渊源流长，有剪纸、刺绣、戏剧、陶瓷、皮影戏、国画等等，其中我最喜欢的就是国画了。
结尾：我暗下决心，一定要把国画练好
3、开头：这个星期，我收集了许多中国传统的资料：有对联，十二生肖，剪纸，还有中国的传统节日的图片和文字等。其中我最喜欢传统节日的资料，因为我对传统节日很感兴趣。
结尾：中国的传统节日真是丰富多彩，它是中国的文化。我了解的传统节日还有：端午节，清明，七夕节，中秋节等。这些传统节日同样给我们带来了欢乐和幸福，所以我们要记住这些节日，并永远继承下去。中国的传统文化更是光辉灿烂的古代文化，作为我们新一代要加强学习，大力弘扬中国的这些传统文化。
4、开头：咱们的中国传统文化博大精深，渊远流长。今天，我要向大家介绍的就是传统文化——剪纸。 结尾：中国还有很多传统文化，比如：书法、刺绣等等。怎么样，咱们中国是不是有很多传统文化？
例文：
春节
过年啦！过年啦！
大街上张灯结彩，还挂满了灯笼。家家户户贴上了红红的对联，菜场上人山人海，大家都在买各种各样的年货。商场里三五成群，有的买鱼、有的买肉，还有的买菜。收银台前排起了长龙一样的队伍。
终于，盼来除夕夜。这天妈 妈在厨房忙的不可开交。妈 妈一会做饭、一会洗碗。不久，一桌香喷喷的饭菜做好了，年夜饭出炉了，有鱼它寓意着年年有余，接下来是藕，藕的寓意是路路通，然后，是年糕，它寓意着年年高升。最后是笋，它的寓意是节节高。一道道美味让我眼花缭乱，我的口水直流三千尺。
美餐后，又来一件美事那就是发压岁钱，爷爷把压岁钱分给奶奶、爸爸、妈 妈、妹妹和我，我收过压岁钱后便美滋滋的去放鞭炮。一只手捂着耳朵另一只手点燃导火线，我便快速跑到屋里。我只听见“嗖”的一声，鞭炮像火箭筒一样上了天空，在天空中放出像菊花一样，将整个天空都装扮得五彩缤纷，真美呀！
鞭炮声中新的一年开始了。{吃粽子结尾}.
端午节
“五月五，是端阳。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”这首儿歌唱的就是农历五月初五中国民间的传统节日——端午节又称端阳节、重五节。
每逢端午节早上，人们首先将艾枝插在门上，或用艾蒿编织成“艾虎”插在门楣中央或戴在身上，驱虫辟邪，以保安康。然后把房子打扫干净，在厨房里洒上雄黄水，用了杀害虫、避百邪。
而赛龙舟、吃粽子才是端午节的主要活动。相传，这些民俗活动是为纪念2200多年前的伟大爱国诗人屈原的。屈原投江后，人们划船从四面八方来抢救屈原。他们把粽子投入江中喂鱼虾，以免鱼虾吃屈原的尸身。这就是民间关于端午节划龙舟、吃粽子来历的传说。
怎么样，中国人过端午节，有趣吗？
篇五:《最后模拟试题》
高三语文模拟试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题 共60分）
一、选择题（本大题24个小题，第1～12题，每小题2分，第13～24题，每小题3分，共60分。在每一小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合要求的选项选出）
1、下列句子中加点字的读音全都不相同的一项是（ ）
A．日子越来越称心，大家都想做个称职的公民，这样的社会称得上和谐社会。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．B. 他是教坛宿将，常为学生三天两宿加班，终于实现培养出高考状元的宿愿。
C. 咽喉疼得厉害，练一滴水也咽不下去，急得他直呜咽。
D. 他自以为能把所有人哄得团团转，熟料一开口就有人起哄，然后大家就一哄而散。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2、下列句子中，没有错别字的是
A．皇帝陵前的这两颗古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出无限暇思。{吃粽子结尾}.
B．只要孩子们如往常般走进学校读书嬉戏，希望就会萌生在灾区人们的心中。
C．狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，他们散漫的生长在夏秋两季。
D、我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心灵的关爱。
3、下列句子中，标点符号使用正确的是
A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
B．每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
D、今年暑假，爸爸打算打算带我到小说“边城”中故事发生的圆形地——湘西茶垌镇去旅游。
4、对下列病句的修改，不正确的是
A．上职高以来，他一直始终参加学校田径队训练。（删去“一直”或“始终”。）
B．鲁能俱乐部新任总经理孙国宇嘱咐几个俱乐部的领导，新赛季的工作一定要有新的起色。（把“几个俱乐部的领导”改成“俱乐部的几个领导”。）
C．到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。（将“健壮”改为“充沛”。）
D．中国古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功效，但它有着益人心智、怡人性情、改变气质、滋养人生的价值同样不可小视。（将“有着”改为“具有的”。）
5、依次填入下列横线处的词语，恰当的一句（ ）
①阳关为生命所 ，但是阳光中的紫外线却有扼杀原始生命的危险。
②我国青瓷工艺的成就 着古代劳动人民智慧的光辉。
③我最近 去年所写的杂文，拟将被删削、被禁止的全部加进去，另行出版。
A、必需 闪烁 收集 B、必须 闪耀 收集
C、必须 闪烁 搜集 D、必需 闪耀 搜集
6、下列关于应用文知识的表述，不正确的是
A．广告词要主题鲜明，并富有鼓动性，因此可适当进行夸张和渲染。
B．介绍信、证明信、感谢信、贺信的格式大体相同，一般包括标题、称谓、正文、结束语、落款五个部分。
C．转发性通知要在标题中标明“批转”或“转发”字样，并要列出原文件制定单位及原文件名称。
D．简报正文的主体要选用足够的、典型的、有说服力的材料，把导语的内容具体化
7、下列关于文学文化常识的表述，不正确的是
A．《台湾蝴蝶甲天下》《古代发明三则》都是说明文。.《琵琶行》《行路难》《师说》的作者都是同一个朝代的人。 B．世界三大“短篇小说巨匠”是法国莫泊桑、俄国的契诃夫、美国的欧·亨利。有“当代马克·吐温”之称作家是拉索尔·贝克。 C．从《史记》到《明史》的“二十四史”是清高宗时的官修史书，都是纪传体。 D．千乘之国，只有一千辆兵车的国家，在春秋后期，是中等国家。春秋时，一辆兵车，配甲士四人，步卒七十二人。 8、下列对课文内容的解说，不正确的是 A．《师说》批评了士大夫之族耻于从师的不良风气，赞扬了李蟠的勤奋好学。 B．《在马克思墓前讲话》从理论和实践两方面论述了马克思的伟大贡献。 C．《威尼斯商人》中，安东尼奥是鲍西亚的未婚夫，他愿意现出生命、妻子以及整个世界来就出巴萨尼奥，重情重义。 D．《绝品》中的常先生是一位以装裱店老板掩藏真实身份的革命党人。 9、下面语段中加点的成语，使用恰当的是（ ） 以郑板桥为例，他一生愤世嫉俗，痛心疾首，其全部画作，几乎都以兰竹石为创作题材，在官场腐败，小人得志，阿谀奉承之流俯拾皆是的肮脏世道下，他的孤独、苦闷和愤懑，唯有寄情于兰竹石。通过对花鸟画的拟人化构想，进而开始对世俗社会的针砭时弊，但这些文人画发展到极致，且具有较高文化层次的花鸟画创作，由于大多是士大夫阶层中那些同道文人们之间的一种心灵上的对话，其绘画语言，语法上常常晦涩难懂，就难免会失之于曲高和寡，而不能为各阶层大多数人所接受。 A．痛心疾首 B．俯拾即是 C．针砭时弊 D．曲高和寡 10、与“月送花香浮小院”组成一幅对联的最好一句（ ） A、绿叶红花映山前 B、风摇竹影到幽宅 C、梦随春风到天明 D、风吹萤火到满园 11、一位职业学校的学生毕业后去一家公司应聘，公司老总问他：你喜欢团队合作吗？你觉得下面四种回答最为得体的是（ ） A、我觉得大多数人高估了团队合作的效能，只有具备独立思考能力的人才有助于提高组织效能。 B、我不排斥团队合作，不过我发觉自己在独立工作时会有比较好的工作效率。 C、我比较倾向于独立作业及独立思考，不过我也不反对团队合作。 D、我喜欢团队合作，虽然太多数人参与计划有时也会降低工作效率，但我想三个臭皮匠胜过一个诸葛亮，集众人智慧往往能够成就一个比较好的结果。 11、下列文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A、会试录取者称为“举人”，第一名称为解元。 B、古文中一句话称为“句”，句子中需要稍稍停顿的地方叫“读”。 C、苏雪林、张洁、毕淑敏都是著名的女作家。 D、白居易、韩愈分别是唐朝新乐府运动和古文运动的倡导者。 12、对下面这首诗歌的赏析，不正确的一项是（ ） 赠从弟① 刘 桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲! 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹②凝寒，松柏有本性。 [注释]①从弟：堂弟。 ②罹（lí）：遭受。 A．首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象。
B. 三、四两句以句式的重复来突出狂风与劲松的对抗，语调紧促有力，诗情震荡。
C. 反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“山上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。
D. 本诗通篇以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力，对堂
弟的劝勉之意不言而喻。
二、现代文阅读
这几个例可以证