【 – 节日作文】
篇一:《阳光下我们一起欢笑》
阳光下我们一起欢笑 春天的阳光温柔地抚摸着我们，无比舒服。在阳光下，在新奇的大自然中，我们曾欢笑过&& 打鸭子在我们班可是最热门的游戏。大家围成两个圈，一个外圈一个内圈。外圈的人拿一个软式排球，内圈的人做鸭子，直到鸭子全部被打倒，外圈就胜利了。 我们女生先做鸭子。一开始人多目标性大。鸭子们一个个被打倒，每打中一个男生就发出一阵阵欢呼。呀！才一眨眼的时间鸭子就所剩无几了。我不禁紧张起来，一紧张就觉得太阳无比的火辣辣。那火热的太阳直射着我，我渐渐感到脸颊烫烫的，红红的，红得像个熟透的苹果。形势越来越紧张，整个鸭子群只剩下我和蒋嘉婕了。突然间一个球打中了蒋嘉婕，接着传来了一阵阵欢呼。就在那一刹那，我觉得数十双眼睛都锁定在我的身上。一个球被发过来我躲过了，又是一个，我还是躲过了&&可毕竟我是孤军奋战，终于被一球打中了。 现在换班了——我们打男生。我们个个得意的站着，目光都锁定在几个胖胖的男生身上。正在男生讨论时，我们一个女生抓住时机嗖的一球，一小队鸭子被打中了。我们高声欢呼。可越到后来越难打，一球又一球，一球又一球&&都过了半晌，大家全玩的大汗淋漓，有的男生一抹头上的汗珠，有的用手拼命地扇着，有的用尽力气抖衣服。可热归热，游戏仍然热火朝天地进行着。我们做出不打完鸭子不罢休的样子。终于经过我们的万般努力打得鸭子只剩一只了。可偏偏我们怎么也打不中了，连老师也看不下去了，真想冲上来帮我们一把，可又不能帮，无奈只给了我们十球的机会。在只剩下三球的时候，突然间幸运女神好像发现了我让这一球奇迹般的打中了最后一只鸭子。我们激动地抱在了一起。身上的衣服像被水浸过了似的。 俗话说得好有阳光的地方就有希望。我觉得有阳光的地方不仅会有希望，其实，在阳光下还会有我们的欢笑！让我们永远记住：阳光下，我们一起欢笑的时间！ 【写作指导：引导学生积累写作素材】
素材是未经提炼加工的写作材料，是作文的物质基础，犹如木之本，水之源。俗话说：巧妇难作无米之炊。这就是说没有材料，即使是能工巧匠，也无法造出精美的器物。儿童心理学表明：学生写作，首先必须拥有写作文的有关的材料、中心思想、段落层次、语言表达——一切都无法从头谈起。所以学生作文要有雄厚的材料。所谓雄厚就是广泛吸收积累之结果。那么，如何积累雄厚素材呢？我总结了过去的教学实践，主要有两种途径：
1、从现实生活中积累素材
生活是写作的源泉。那么，如何汇积生活中的写作源泉呢？我认为：首先要丰富学生的生活。小学语文大纲指出：指导，要从内容入手。内容就是写作材料，写作材料来源于生活。生活越丰富，积累的素材就越多。心理学表明：儿童天性好玩、好动。（）教师应抓住这一心理特征，有计划、有目的组织一些有益的课外活动，如春游活动、文体活动、读书活动、演讲活动、看电视、听广播等等，丰富学生的生活经验，积累写作素材。
2、从书本中积累素材
书本中的材料也是反映着生活实际，怎样积累书本的材料呢？古人说得好：读书破万卷，下笔如有神。熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。这就告诉人们，积累书本中的材料就是靠多读，多背书面的优美词句，好的片段，优秀作文。以便积累谴词造句，选材与立意，层次与段落，详写与略写，开头与结尾，过渡与照应等写作技巧。让学生做到多读精思，举一反三。
3、加强指导，教给写作方法
大多学生作文时的所表现出的共性是眼前闪烁着事物的形象，笔下却形容不出来。所以在实际教学中，我们必须做到：
第一、把作文教学贯穿整个语文阅读教学的始终。每篇课文就是很好的范作，学生在反复阅读的基础上，提示学生注意人家是怎样开头、怎样搜集和组织材料、怎样谴词造句，怎样结尾的。
第二、认真审题，搞清本篇习作的范围和写作重点，在作文教学中，通常接触到的是记
叙文体，所要学的内容又以人物、事件、环境为主。但人物、事件、环境这三者往往是互相揉和和在一起的，又各有侧重吧。所以必须让学生搞清每篇习作的侧重点，离题万里或千篇一律。
第三、要使学生作文时吧有话可说，教师要进行充分备课，明确写作目的、要求，注意猎取学生看得见，摸得着的人和事乃至周围环境，切记作文题目往黑板上一写，简单几句要求一说了事。
第四、帮助学生编制写作提纲。提纲是学生的作文的构思过程，因为学生作文时，要么无话可说，要么语无伦次，空话连篇，从早上眼睛一睁写到晚上上床熄灯，一笔流水帐。这就需要有一个组织和整理材料过程，搞清哪些应详写，哪些应略写，哪些先写，哪些后写，这样才有条不紊，条理清楚。
篇二:《阳光下欢笑》
阳光下欢笑，风雨中奔跑
人生一路阳光，但总担心下一秒就是狂风暴雨，不敢肆意享受阳光，犹如惊弓之鸟留意着身边的风吹草动。当预想的风雨没有到来时，才渐渐放下心来感受阳光的温暖。这时风雨突然袭来，一路泥泞和寒冷，只能拼命地奔跑，希望跑出乌云的范围，重见阳光。终于，风雨渐歇，阳光初现。
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，不知道人生中会有几个晴天，几场风雨，只想在每个晴朗的日子里享受快乐的时光，不去管下一秒会不会乌云蔽日，尽情地在阳光下欢笑。人生难得有晴天，但愿成为阳光下欢笑的孩子，带着天真简单的思绪接受阳光的祝福，在清风徐来中高歌欢舞。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，当人生中的风雨掀起生活中的惊涛骇浪时，便不会逃避，不管眼前的风雨多么可怕，都要勇往直前。在风雨中奔跑虽然很累，但这是必经的过程，只有尽快跑出风雨，才能得到成长看到希望。只愿成为风雨中奔跑的大人，越来越勇敢，越来越坚强，越来越成熟。
经历了顺境和逆境之后，渐渐学会在阳光下欢笑，在风雨中奔跑，珍惜当下的快乐，不放弃任何希望。笑就要畅快地笑，跑就要全速奔跑，这就是人生。
篇三:《阳光下欢笑,风雨中奔跑》
阳光下欢笑，风雨中奔跑
时间:2016-07-06 09:10 来源:美文网 作者:那安 点击: 9160 次
人生有阳光灿烂时，也有风雨交加时。我试着在阳光下欢笑，风雨中奔跑，用一颗坦然的心接纳人生的快乐和悲伤，不辜负每一道阳光，不害怕每一场风雨。
我的人生在前半段一路阳光，但我总担心下一秒就是狂风暴雨，不敢肆意享受阳光，犹如惊弓之鸟留意着身边的风吹草动。当预想的风雨没有到来时，我才渐渐放下心来感受阳光的温暖。这时风雨突然袭来，一路泥泞和寒冷，我拼命地奔跑，希望跑出乌云的范围，重见阳光。然而，这场风雨太大了，延续了好久，久到我快要没有力气跑下去了。终于，风雨渐歇，阳光初现。
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，我不知道人生中会有几个晴天，几场风雨，只想在每个晴朗的日子里享受快乐的时光，不去管下一秒会不会乌云蔽日，尽情地在阳光下欢笑。人生难得有晴天，我愿成为阳光下欢笑的孩子，带着天真简单的思绪接受阳光的祝福，在清风徐来中高歌欢舞。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，当人生中的风雨掀起生活中的惊涛骇浪时，我不会逃避，不管眼前的风雨多么可怕，都要勇往直前。在风雨中奔跑虽然很累，但这是必经的过程，只有尽快跑出风雨，才能得到成长看到希望。我愿成为风雨中奔跑的大人，越来越勇敢，越来越坚强，越来越成熟。
经历了顺境和逆境之后，我渐渐学会在阳光下欢笑，在风雨中奔跑，珍惜当下的快乐，不放弃任何希望。笑就要畅快地笑，跑就要全速奔跑，这就是我的人生。
篇四:《书信示范》
亲爱的奶奶：
您好！
这段时间在郑州生活的好吗？叔叔和婶婶也好吗？工作应该很忙吧。琪琪玩得开心吗？您和叔叔、婶婶还有琪琪什么时候回来？我非常得想你们。
好久没有见面了，我想向您汇报一下我这一段时间在学校的学习情况：首先先向您汇报一下数学课，数学课，我学了方向、除数是一位数的除法、小数、面积、24小时计时法……如果再加上以前学过的数学知识，我的数学知识也真是积沙成石了。数学课中小数和面积学得最好，其他就学的不太好了；其次再说一下我的语文，语文课堂作业，我老是慢吞吞的，赶不上别的同学；不过奶奶请你放心，我会努力的；我的作文在老师和爷爷的辅导下，这段时间有了很大进步，我也会继续坚持；最后再说一下我的英语，以前我的英语学得非常不好，可是经过这一段时间的努力学习，终于进步了，在前几天的两节英语课上，老师还奖励给我一朵小红花。经过这段学习，我觉得知识和时间最珍贵！这次就先跟您谈到这儿吧。 祝奶奶身体健康，祝叔叔、婶婶工作顺利！
再见！
您的孙子：王堾业
2014．5．27
三年级:王堾业
地球先生：
您好！您现在是不是不舒服，我代表人类向你道歉。
你是那么美丽。在下雨的时候，绵绵细雨是多么细，落在身上是那么的舒服，可以给孩子们带来快乐，让他们玩耍，让他们欢笑。而我们却砍掉了你的“绿头发”，让你觉得疼了，对不起！
你是那么美丽。你给我们带来了雪，雪是那么神奇，一下到我们的手上，就不见了。一积到树上，树就穿上了你编织的“雪衣服”，多么神奇啊！你的魔术让我们又惊又喜。而我们却随手乱扔又脏又臭的垃圾，把你的脸弄脏了，对不起！ 风你是那么美丽。在打雷闪电的时候，雷和雨演奏着音乐，一道闪电划过天边，跳着舞，那姿势是那么奇特，有时张着“腿”，有时弯着“腰”，那个场面是多么雄伟啊！但是我们人类一直追捕你的动物“孩子”们，让它们不断地灭绝，对不起！
你是那么美丽。乱风时，树叶拍着“手”，小草点头向我们问好，小花在风中飘着，跳着优美的舞，小朋友手中的风车也转动起来，让小朋友快乐，快乐，更快乐！而我们人类呢？染黑了你的生命的源泉。对为起！
我再代表人类向你表示道歉，对不起，希望你能原谅我们。
三年级:小泥鳅
人类们：
你们好！我是小鸟——藤咲抚子。我住在和顺一棵高大茂盛的树上。树的前面有一个池塘，池塘里住着小鱼——真诚璃茉，我和她成为了好朋友。
有一天，我独自出去找璃茉玩。一出来，却看到了这样的情景：东一只垃圾袋，西一把梳子，北边甚至有一只破靴子……我悲痛欲绝地回到家，却发现我的爸爸妈妈、兄弟姐妹都神秘失踪了。我很好奇，便去问土地爷爷。土地爷爷回答道：“刚刚我看见一个小姑娘，她把一个塑料袋扔到树上，你的妹妹很好奇，就过去把它吃了，没过多久就死了。我还看见一
个小男孩把你的家人都捉走了”我准备回家去，却发现我的家不见了。原本郁郁葱葱的树林变成了光秃秃的土地……
我想对大家说：“破坏地球就等于破坏家园！停止吧，人类！”
三年级:月咏冰雪
篇五:《书信常用语》
书信常用用语
书信常用用语
书信是人们相互交往、联系的一种形式，既要讲究修辞、文法，又要讲究文明礼节、礼貌。平常通信，如果能够熟练使用书信的格式、用语，自然显得高雅、生动、鲜明，给人一种美的享受。中国是礼仪之邦，文化历史悠久，尤其与台、港、海外侨胞通信来往，注重通信用语更显得重要。
称谓，不同身份有不同用语。如对于父母用膝下、膝前；对于长辈用尊前、尊右、前鉴、钧鉴、侍右；对于平辈用台启、大鉴，惠鉴、台右；对于妇女用懿鉴、慈鉴；对于老师要用函丈、坛席……等。现时，一般已不用了，多以同志、先生等作为尊称，如加上惠鉴，台鉴，赐鉴，等也未尝不可。. 信写好以后，加上结尾语，俗称“关门”。有如"敬颂钧安”、“即问近好”、“敬祝健康”、“此致敬礼”，以及较古朴形式的春安、冬安、日棋，刻祉……在社交上用“专颂台安”。另有匆促草率语“匆匆不一”、“草草不尽”、“不尽欲言”、“恕不多写”等。用于祝福问安的有“顺颂大安”、“专此祝好”、“即问近祺”、“此请召绥”等。请教用语有“乞复候教”、“伫候明教”、“盼即赐复”、“尚希裁答”、“敬祈示知”等。在《鲁迅杂文书信选》中，就可找到三十种不同的套语，如：即颂、大安；顺颂、健康；此复，即请偏安；专此布达、并问好；专此奉答，并请著安；专此布复，即请久安；此布即颂，曼福不尽；专此布复，顺颂时绥；此上，即颂、时绥；专此布达，即请旅安；此布、即请冬安；专此布达、即请冬安；专此布复，即请春安；专此布复，并颂春绥；勿复并颂、俪祉；此复，即颂时绥；专此布达，并请春安；专此布复，并颂时绥；专此布达，并请日安；专此布达，即请日安；专此布复，即请日安；专此布复，并请暑安；专此布复，即颂时绥；专此布达，并颂时绥。意思尽管相同，但其在文字上却根据书信内容，运用自如，无一雷同。
按不同用意，分述下列各类：
思慕用语： 多日未晤，系念殊殷。久仰大名，时深景慕。别后想念之情，无时或已。上述种种是用于亲戚朋友之间或对未曾见过面的受信人的用语。.
问候语： 要注意亲切感人，忌浮泛虚华。如久未笺候，想近状佳吉。近况如何？至以为念！病体谅已康复？敬致深切慰问之忱。
祝福语 ：诸事顺遂，贵体康泰。
欣慰语： 高兴得很，欣慰无已。不胜欣慰，无任欢忻。
抱歉语： 抱歉之至。歉疚殊深。至感不安、惭愧得很。
请求语： 倘蒙照拂，铭感无已。如承俯允，无任感荷。尚乞原谅，至希查照。至祈召收，即请哂纳。请给予批评和指教。务请没法。
访谒语： 某日某时当前来聆教。日昨走访，适逢公出，未晤为怅。
邀约语： 兹有要事面谈，务请拨冗来舍一叙为荷！星期日有闲，尚祈至敝处一谈。定于某日某时在某地召开××会议，务祈准时出席为荷！
馈赠语： 谨具聘仪，略申微忱。附上薄仪，聊表微意。薄具菲仪，用伸贺忱。附奉某物，藉壮行色。
盼祷语： 无任盼祷。是所至盼。不胜企望。
接信语： 刻接手教，敬悉一切。接奉大礼，敬悉种切。
交涉语： 请即答复，勿再延宕。希速归还，幸勿再误。
【开头语】
接获手书，快慰莫名。
得书之喜，旷若见面。
喜接来函，欣慰无量。
久不通问，至以为念。
捧读惠书，至为欣慰。
久未闻消息，唯愿一切安好！
【问候语】
春雨霖霖，思绪绵绵，近况如何？
当此春风送暖之际，料想身心均健！
春日融融，可曾乘兴驾游？
近来寒暑不常，万望好自为之！
【邀约语】
何日来此，愿得晤谈为幸。
若蒙光临寒舍，当不胜荣幸之至！
祁望一会，共叙友情。
【思念语】
久疏通问，渴望殊深。
分手多日，别来无恙？
离情别怀，不尽依依！
鸿雁传书，千里咫尺。
相距尚远，不能聚首。
别来良久，甚以为怀。
握别以来，深感寂寞。
何时得获见面机缘，不胜祁望之至！
【请教语】
小生才疏学浅，资质驽钝，倘蒙见教，没齿不忘！
上述种种，尊意以为可否，请告知。
倘承不吝赐教，我之幸也。
【钦佩语】
喜接教悔，真解朦也！
顷读手书，如闻金玉良言！
谨蒙诲语，拜服之至！
【祝贺语】
欣闻**，谨寄数语，聊表祝贺。
欣闻**，由衷快慰，遥祝前程似景，再祝鸿图大展！
【致谢语】
来示读悉，十分感谢。
厚情盛意，非言语所能鸣谢！
承示忠言，感谢之至！
【致歉语】
手笔敬悉，甚感盛意，迟复为歉！
音问久疏，实深歉疚！
所询之事，目前尚难答复。
关于之事，一时无以奉闻，歉甚！
托付之事，未能尽如人意，尚请多多包涵！
疏失之处，请梢垂宽恕之情。
前事有负雅意，十分抱歉，尚希恕之。
前事有逆尊意，不胜惭愧，万望海涵！
【婉辞语】
托付之事，因，不便应命，祁获谅解。
能力所及，仅此而已，无法奉命，尚希原谅。
托付之事，实非绵力所能及。
盛意心领，然非不为也，实不能耳。
前信所言，实爱莫能助，容日后再行设法，请谅。
我情况不明，亦无主张，请自行酌定为盼。
所言之事，问题非小，一时殊难决定。
【催促语】
立盼速复。 请速示之。 万望从速赐复为要。
如蒙速复，不胜感激！ 尊意如何，请即示之。
【结束语】
敬侯回谕。 临书仓促，不尽欲言。
情长纸短，不尽依依。
日来事忙，恕不多谈。
草率书此，祁恕不恭。
匆此草就，不成文理。
【生日语】
值此春回大地，万象更新之良辰，祝福你生日快乐！
岁月飞逝，青春不老，愿快乐与幸福与你永随。
开心吗？今天你是主角，觉不觉得全世界的今天，好象都是为你而过？
青春，阳光，欢笑，祝你在新的一年里舞出幸福的节拍！
在洋溢欢笑，喜悦的日子里，祝你完事如意！
因为友谊的甜蜜，我可以当一个浪漫的诗人，轻轻地赞美你。
【人生哲理立志语】{在阳光下欢笑书信}.
几只苍蝇咬几口