【 – 节日作文】
篇一:《妈妈的心阅读答案作业》
篇一：妈妈的心阅读答案作业
现在黑妖主要有3种加法： 一是力敏的力和敏都加到18 还剩一点可以加到体或精神上 二是体妖 体力加到18 三是精妖 精神要加到18篇二：妈妈的心阅读答案作业
8．阅读全文,根据提示,补充完整记叙的六要素.（2分）时间：春天 地点：溪边 人物：我、母亲、螃蟹起因：我想吃螃蟹 经过： 结果： 9．第⑧段中加点字“是”是“这样”的意思,请说出它所指代的具体内容.（2分）答： 10．仔细阅读第11段,联想全文想想,为什么我会“心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉”?（2分） 11．第⑨段划线句子用了什么描写方法?表现了母亲怎样的心理?（3分）12．找出第②段写景的句子,并简要分析其作用.（2分） 13．第12段采用了什么表达方式,有何作用?（3分） 参考答案：中小学作文阅读答案网整理8．经过：母亲找螃蟹 结果：母亲放螃蟹（每空1分）9．把螃蟹又轻轻地放到了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹.（意近即可,2分）10．为我的过分要求让母亲为难而自责（1分）,为母亲因我憔悴而难过（1分）.（意近即可）11．动作、神态描写（1分）,表现了母亲既想满足孩子想吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母螃蟹的痛苦心理（意近即可,2分）.12．写景句子：春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影.（1分）作用：用美丽的春景既反衬母亲的憔悴,又烘托了母亲因我清醒而喜悦的心情.（意近即可,1分）13．议论抒情（只答议论给1分,只答抒情给0．5分,总共1分）作用：结构上：点题（1分）内容上：深化文章中心或画龙点睛（1分）（意近即可）篇三：妈妈的心阅读答案作业
妈妈的心三毛阅读答案 妈妈的心三毛阅读答案 axoj39km032014-07-23篇四：妈妈的心阅读答案作业
妈妈的心事,猜不透 阅读问题答案 妈妈的心事,猜不透 阅读问题答案 ～大熊暖暖 2014-07-03篇五：妈妈的心阅读答案作业
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篇二:《妈妈的心》
大家亲情 1100字
妈妈的心
文/三毛
去年春天，我在美国西雅图附近上学，听说住在台湾的父母要去泰国旅行，赶快拨了长途电话。
有一种项圈在台北就有卖，只是价格贵了很多，我看了几次都没舍得买。听说妈妈要去清迈，那儿正好是这种项圈出产的地方，当然急着请求她一定要为我买回来，而且要多买几副好送人。
长途电话中，做女儿的细细描述项圈的式样，做母亲的努力想象，讲了好久好久，妈妈说她大概懂了。
启程之前，母亲为了这个托付，又打了长途电话来，这一回由她形容，我修正，一个电话又讲了好久好久。
等到父母由泰国回来时，我又打电话去问买了没有，妈妈说买了三副，很好看又便宜，价格只是台北的1/18，言下十分得意。接着她又形容了一遍，果然是我要的那种。
没过几天，我不放心，又打电话去告诉妈妈：“这三副项圈最好藏起来，不要给家中其他的女人看到抢走了。”妈妈一听很紧张，立即保证一定密藏起来，等我六月回来时再看。
过了一阵，母亲节到了，我寄了一张卡片送给伟大的母亲，又准备在母亲节这一天，打电话去祝福、感谢我的好妈妈。正想着呢，台湾那边的电话却来了，我叫喊：“母亲节快乐！”那边的声音好似做错了事情一样，说：“项圈被妈妈藏得太好了，现在怎么找都找不到，人老了，容易忘记，反正无论如何是找不到了。”
我一急，也不知体谅人，就在电话里说：“你是最伟大的妈妈，记性差些也不要紧，可是如果你找得出那些项圈来，一定更有成就感，快快去想呀。”
那几天，为了这三副项圈，彼此又打了好几回电话，直到有一天清晨，母亲喜出望外的电话惊醒了我，说找到了。“好，那你再去小心藏起来，不要给别人抢去，下个月我就回来了。”我跟母亲说。
等我回到台湾后，放下行李，立刻向母亲喊：“快拿出来看看，我的项圈。” 听见我讨东西，母亲轻叫一声，很紧张地往她卧室走，口中自言自语：“完了！完了！又忘了这一回藏在什么地方。”父亲看着这一场家庭喜剧，笑着说：“本来是很便宜就买来的东西，你们两个长途电话打来打去，价格当然跟着乱涨，现在算算，这些电话费，在台北可以买上十副了。”说时，妈妈抱着一个椅垫套出来，笑得像小孩子一样，掏出来三副碰得叮叮响的东西。
我立即把其中的一副寄到美国，给了我的以色列朋友阿雅拉，另外两副恰好存下来拍照片。
两个月之前，新象艺术中心又叫人去开会，再三商讨歌舞剧《棋王》的剧本。我穿了一件大毛衣，挂上这副项圈，把另一副放在大信封里。
当我见到担任《棋王》歌舞编排的弗劳伦斯·华伦时，我把信封递上去，果然给了这位美丽的女子好一个惊喜。当她上来亲吻我道谢时，我将外套一拉，露出自己戴着的一副，笑喊着：“我们两个是一样的。”
只留了一副下面铸成心形的项圈给自己，那是妈妈给的心，只能是属于孩子的。
篇三:《妈妈的心》
妈妈的心
每次看见你回家，我其实很想送你一个笑脸。看着你那苗条的身材，齐眉的刘海，一张黑瘦的瓜子脸，我心疼；听到你喘气中透出的话语：“妈妈，我回来了。”我辛酸。可我看着迟到的时间，一想到你总有做不完的作业，一开口便是：“怎么这么晚，快点回家吃饭。”
每次看见你离开家门，背着沉重的书包，推着自行车，我多想帮上一把，可我没有，因为我明白：路该自己走，你的人生之路才刚刚开始。唯有不厌其烦地嘱咐：“路上慢点！”
每次看到你吃饭时慢慢吞吞的样子，我很想轻轻地提醒你：“不要一点点地吃，大口大口地吃。”可一看到你走神的眼神，一点点吃饭的样子，我心里就像有个气球，鼓鼓的，随时都会爆炸。脱口而出的便是：“我都吃完了，快吃，我等着洗碗！”
每次看到你做作业磨蹭、走神、咬指甲、抓痒……我很想告诉你：“时间不早了。”可是看着时间很快地过去，10点，11点，12点……而你还没做完，我的心焦急如火，仿佛火山爆发一般即将喷涌而出，可我知道那样对你不公平，调整情绪之后，我便静静地看着你写，而你会说：“你能不能不看啊？”我气得又开始唠叨：“每天做这么长时间，身体怎么吃的消，睡不好，明天怎么上课？”
每次看到你丢三落四，不爱收拾，我很想默默地帮你拿，替你收拾。可是看到你屡教不改，仍然我行我素，不是掉这，就是忘那，东西用到哪，仍到哪，书桌上，床上……有时找不到了“老妈，我的东西呢？”我心烦，“自己找！” 每次看到你的试卷，我反复告戒自己要“忍”，总是一点点地找“进步在哪呢？”
孩子，妈妈很想和你做朋友，可是你的坏习惯不改，谁会和你做朋友呢？谈心时，你点头默许；可是生活中，我们就像一对离不开的“冤家”。
孩子，你已是一名中学生了，妈妈知道应该尊重你，可是你也应该懂事了，为什么不能理解妈妈的心呢？
" 妈妈的心像把大伞，为我遮风挡雨。妈妈的心像一盏灯，为我指明方向，妈妈的心像一团火，温暖我的心灵。 妈妈的心像一条彩虹，为我架起五彩的世界。 妈妈的心像一本本书， 让我有更多的知识。 无论妈妈的心像什么， 总是在为我着想……"
篇四:《妈妈我有书了阅读答案》
篇一：妈妈我有书了阅读答案
这一年，小聂耳该上二年级了。学校马上就要开学，可是，家里的境况比往年更困难，妈妈靠帮人家做针线活挣来的钱，连吃饭都成了问题。哪有钱给孩子交学费、买书呢？为了送聂耳上学，妈妈悄悄地把聂耳爸爸在世时最喜欢的八音钟卖了，学费交响曲算有了着落。可是，书费又怎么办呢？妈妈为这件事非常难过。小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。‖开学那天，小聂耳一把抓住妈妈的衣裳，说：“妈妈，我有书了。”“什么书？”“上课的书哇！”小聂耳笑眯眯地回答。“妈妈，您看！”小聂耳说着，从书包里拿出两本用香烟盒纸订得整整齐齐的本子。妈妈翻开本子一看，惊住了：小聂耳用香烟盒纸工工整整地抄了两本书：一本国语，一本算术。妈妈看着本子，鼻子一酸，泪水禁不住流了出来。小聂耳一边帮妈妈擦眼泪，一连说：“妈妈，抄书的好处多啦，不但可以加深对课文的印象，还可以练字呢”多好的孩子啊！妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里。‖1你有什么感受？2妈妈看着本子，鼻子一酸，泪水禁不住流了出来。妈妈流眼泪的原因 ；1：————2：————3文章主要内容
1.聂耳虽家境困难，他意志坚强，懂得体谅家人难处，刻苦好学，这种精神和品质值得我学习。2.家境贫困，聂耳却不向命运低头，体谅母亲难处，刻苦求学，母亲因未能给孩子好的环境而愧疚，因聂耳的懂事而欣慰，所以流眼泪。3.文章讲了聂耳小时为上学手抄课本自己做的，正确率嘛~~不敢说，全手打提问者评价原来是这样，感谢！1、我感受到了小聂耳的孝顺、及对妈妈的体贴。2、（1）被孩子的孝心感动了；（2）为有这个懂事体贴的孩子而欣慰3、本文讲了小聂耳家很穷，妈妈好不容易凑来学费正为课本钱而发愁之际，小聂耳自己用香烟盒纸工工整整地把两本课本内容抄下来的事。希望对你有帮助！祝你学习进步！（有可能不太对，但应该是这个意思，多多谅解）1.看完这篇文章我觉得聂耳小时候太懂事了，为了不让妈妈为难，自己用香烟盒纸抄了两本书。通过这篇文章，我学会了凡事都要动脑子，既能解决事情，还能学到知识。2.妈妈之所以流眼泪的原因是因为她的孩子小聂耳非常的懂事，并且会替自己解决困难，小孩子做到这一点非常难得，所以流出了幸福的眼泪。篇二：妈妈我有书了阅读答案
1.聂耳虽家境困难,他意志坚强,懂得体谅家人难处,刻苦好学,这种精神和品质值得我学习.2.家境贫困,聂耳却不向命运低头,体谅母亲难处,刻苦求学,母亲因未能给孩子好的环境而愧疚,因聂耳的懂事而欣慰,所以流眼泪.3.文章讲了聂耳小时为上学手抄课本自己做的,正确率嘛~~不敢说,全手打篇三：妈妈我有书了阅读答案
妈妈,我有书了阅读答案急······大侠们,写好了加分快 语文伊瓜苏000020a2014-11-03 1.聂耳小时候家里的境况怎么样?请用找出文章的具体描述.答：家里的境况比往年更困难,妈妈靠帮人家做针线活挣来的钱,连吃饭都成了问题.哪有钱给孩子交学费、买书呢?2.文章已分成3段,请写出第二段的段意.答：这是聂耳抄写回来的“书”3.小聂耳是个怎样的孩子?答,为家着想,懂事篇四：妈妈我有书了阅读答案
△这一年，小聂耳该上三年级了。{妈妈的心，阅读答案}.
学校马上就要开学，可是，家里的境况比往年更困难。妈妈靠帮人家做针线活挣来的钱，连吃饭都成问题，哪有钱给孩子交学费、买书呢？为了送聂耳上学，妈妈悄悄地把聂耳的爸爸在世时最喜欢的八音钟卖了，学费总算有了着落。可是，书费又怎么办呢？妈妈为这件事非常难过。小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。
△开学那天，小聂耳一把拉住妈妈的衣裳，说 妈妈 我有书了 什么书 妈妈惊奇地问 上课的书哇 小聂耳笑眯眯地回答
“妈妈，你看。”小聂耳说着，从书包里拿出两本用香烟盒纸订得整整齐齐的本子。
妈妈翻开本子一看，惊住了：小聂耳用香烟盒纸工工整整地抄了两本书，一本国语，一本算术。
妈妈看着本子，鼻子一酸，泪水禁不住流了出来。小聂耳一边帮妈妈擦眼泪，一边说：“妈
妈，抄书的好处多啦，可以加深对课文的印象，还可以练字呢”
△多好的孩子啊！妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里。
1．给短文三、四、五自然段加上合适的标点。
2．用“”画出文中具体写聂耳家里的境况更困难的语句。
3．按分好的段写出第2段段意。
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4．从这篇短文中，你看出小聂耳是一个怎样的孩子？
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“ ！ ” 。
2.妈妈靠帮人家做针线活挣来的钱，连吃饭都成问题，哪有钱给孩子交学费、买书呢？
3.要点：小聂耳用香烟盒纸工工整整地抄了两本书，妈妈看了很受感动，小聂耳还对妈妈说了抄书的好处。
4.要点：懂事，爱学习。
阅读短文.回答问题. 小露珠 早晨.聚在鲜绿的叶片上的一颗颗小露珠.晶莹透亮.像一颗颗璀璨的小珍珠撒在那翠绿的操场上.叶片轻轻地摇动一下.几颗小露珠调皮地躲进了草丛.再也寻不着它了. (1)用“– 线画出文中的比喻句. (2)用“ 线画出文中的拟人句. (3)用部首查字法查出“璀璨 的读音和解释. 璀璨:
阅读短文.回答问题. 我喜欢夜来香 我家的大花坛里养了许多花.名贵的花栽在花盆里.一般的花就种在花坛的泥土地上.其中有百花之王牡丹.有高雅的君子兰.有娇嫩的碧玉花.还有月季.绣球.茉莉.金钱菊–在它们之中.我最喜欢的花要数那几株夜来香了! 它.碧绿的茎长得非常粗壮.矮的有一尺多高.最高的一株要有三尺多高.狭长的绿叶交替排列.在主茎和枝杈的上部.每一个叶片的底部蹿出一个花挺.顶着一个绿里透黄的花蕾.夏天一到.夜来香开花的季节便到了.晚上大约8点来钟.只见它那鼓胀的花蕾慢慢地.慢慢地张开了.张开了.终于.它完全开放了!那四片小巧玲珑的花瓣是淡黄色的.它们犹如四姐妹紧紧地拉着手.围绕在橘黄色的花蕊四周.构成一朵朵可爱的夜来香花. 它.外貌虽然不十分美丽.但是非常惹人喜爱.每到盛夏的晚上.我吃过饭.便来到这个花坛边乘凉.这时一股幽雅的清香迎面飘来.让人心旷神怡.闻到花香.我忽有所悟:怪不得它叫夜来香呢!原来.它在夜间开放.为劳累了一天的人们带来阵阵清香.帮人们解除疲劳.令人精神振奋.这正是它的品格高尚之处啊! 它.还有着别的花所没有的那种不屈不挠的精神.有一次.一场突如其来的暴风雨过后.我怀着忐忑不安的心情来瞧我喜欢的夜来香.啊.我惊呆了!只见别的花都低下了头.弯下了腰.有的甚至趴在了那泥土地上.可它却还直直地站在那里.它那洁净的叶子翠绿翠绿的.在柔风中.只见夜来香的枝轻轻晃动.仿佛对我自豪地说:“ 是呀.夜来香的生命力多么顽强! 它虽然没有牡丹那样华贵.没有君子兰那样高雅.也从不在白天去争奇斗艳.但却在夜晚为人们默默做贡献,它不屈服于暴风雨的顽强精神.又是其他娇嫩花卉怎能比拟的呢? 1．从文中找出三个成语写在横线上.
2．短文是从哪几方面介绍夜来香的外形的? 3．“我 为什么喜欢夜来香?
阅读短文.回答问题. 蓝蓝的天空飘着几朵白云.山谷里有一条小溪.清清的溪水缓缓地流着.不远处.有一片绿色的竹林.竹林边开放看一朵朵粉红色的野花.这里的空气多么新鲜.这里的风景多么美丽!这是什么地方?这是我可爱的家乡. (1)短文共有 句话.第一句写的是 .第二句写的是 .第三句写的是 . (2)找出表示颜色的词语抄写下来. (3)请摘抄短文中感叹句. (4)
请摘抄短文中反问句. (5)这段话主要写: . (6)填上合适的词语. 的空气 一( )白云 的竹林 一( )竹林 的家乡 一( )小溪 (7)在短文中找出与下面词语意思相近的词语. 慢慢地–
篇五：妈妈我有书了阅读答案
这一年，小聂耳该上二年级了。学校马上就要开学，可是，家里的境况比往年更困难，妈妈靠帮人家做针线活挣来的钱，连吃饭都成了问题。哪有钱给孩子交学费、买书呢？为了送聂耳上学，妈妈悄悄地把聂耳爸爸在世时最喜欢的八音钟卖了，学费交响曲算有了着落。可是，书费又怎么办呢？妈妈为这件事非常难过。小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。‖开学那天，小聂耳一把抓住妈妈的衣裳，说：“妈妈，我有书了。”“什么书？”“上课的书哇！”小聂耳笑眯眯地回答。“妈妈，您看！”小聂耳说着，从书包里拿出两本用香烟盒纸订得整整齐齐的本子。妈妈翻开本子一看，惊住了：小聂耳用香烟盒纸工工整整地抄了两本书：一本国语，一本算术。妈妈看着本子，鼻子一酸，泪水禁不住流了出来。小聂耳一边帮妈妈擦眼泪，一连说：“妈妈，抄书的好处多啦，不但可以加深对课文的印象，还可以练字呢”多好的孩子啊！妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里。‖1.聂耳小时候家里的境况怎么样？请用找出文章的具体描述。———————————————————————————-2.文章已分成3段，请写出第二段的段意。__________________________________________________________3.小聂耳是个怎样的孩子？_________________________________________1.聂耳小时候家里的境况怎么样？请用找出文章的具体描述。 答：家里的境况比往年更困难，妈妈靠帮人家做针线活挣来的钱，连吃饭都成了问题。哪有钱给孩子交学费、买书呢？2.文章已分成3段，请写出第二段的段意。
篇五:《书我妈妈的阅读答案》{妈妈的心，阅读答案}.
篇一：书我妈妈的阅读答案
这一年，小聂耳该上三年级了。
学校马上就要开学，可是，家里的境况比往年更困难。妈妈靠帮人家做针线活挣来的钱，连吃饭都成问题，哪有钱给孩子交学费、买书呢？为了送聂耳上学，妈妈悄悄地把聂耳的爸爸在世时最喜欢的八音钟卖了，学费总算有了着落。可是，书费又怎么办呢？妈妈为这件事非常难过。小聂耳见妈妈闷闷不乐，知道了妈妈的心事。
开学那天，小聂耳一把拉住妈妈的衣裳，说：“妈妈，我有书了。”
“什么书？”
“上课的书哇。”小聂耳笑眯眯地回答。
“妈妈，您看。”小聂耳说着，从书包里拿出两本用香烟盒纸订得整整齐齐的本子。
妈妈翻开本子一看，惊住了：小聂耳用香烟盒纸工工整整地抄了两本书，一本语文，一本数学。
妈妈看着本子，鼻子一酸，泪水禁不住流了出来。小聂耳一边帮助妈妈擦眼泪，一边说：“妈妈，抄书的好处可多啦，可以加深对课文的印象，还可以练字呢”
多么好的孩子啊！妈妈激动地把小聂耳紧紧搂在怀里。
1．“小聂耳见妈妈闷闷不乐”，这时小聂耳内心活动是怎样的？
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2．“妈妈激动地把小聂耳搂在怀里”这时妈妈的内心活动是怎样的？
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3．在文中用“‖”把短义分为三段，写出第一、二段的段意。
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4．这篇短文告诉我们小聂耳是怎样的一个孩子？
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答案：解析：
1．妈妈靠帮人家做针线活挣钱，一定不容易了，现在又要为我没书难过，我不能让妈妈难过，一定要想办法让妈妈高兴、放心。
2．这孩子真是太懂事了，能为妈妈分忧了。
3．第1、2自然段‖“开学那天”到“还可以练字呢”‖最后1个自然段为1段。
第一段：写妈妈没钱给小聂耳买书。
第二段：写小聂耳告诉妈妈，他有书了。
4．小聂耳是个很懂事，能为妈妈分忧的好孩子。
篇六:《浅春阅读答案七年级》
篇一：浅春阅读答案七年级
《浅春》刘成章阅读答案 《浅春》刘成章阅读答案 血刺█好好zf2 2014-12-14篇二：浅春阅读答案七年级
今天是：2015年12月18日星期五 | | 您现在位于： → →答案浏览 – 2009-2010年度七年级语文版第36期参考答案 第36期期中检测题参考答案 一、1.（1）温故而知新（2）天涯若比邻（3）病树前头万木春（4）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（5）人不知而不愠，不亦君子乎2.b（a.应和hè，颊jiá；c.冗rǒng，挪nuó；d.苛kē，猝cù）3.d（a.溯—朔，付—副；b.潦—嘹，旨—诣；c.骇—赅，到—道）4.a（“拉帮结派”是贬义词，用在这里不恰当。）5.d（a“一幅幅画卷”与“回响”搭配不当；b.“当令”缺少主语；c.“使用和了解”语序不当）6.a（《繁星》《春水》是诗集）7.示例：母亲之亲，亲在慈爱和严厉8.示例：滴水穿石，这是坚持的伟大；冬梅飘香，这是傲骨的绽放。（意思相符即可，可适当降低要求。）9.（1）示例：①在书香中向先辈致敬，向先辈学习！②“读书好，多读书，读好书。”
（2）一本打开的书 一只睁开的眼睛10.（1）语句通顺，有一定文采，能体现个性即可。（2）示例：①请问老师，童年最让您忘不了的事是什么？②请问老师，您能谈谈您的母亲吗？（3）示例：家乡，你永远像个小伙子，青春不老；家乡，你可化作一条长龙，向着更高更远处遨游；祝愿家乡能成为中国这只雄鸡上最耀眼的一部分。修辞：比喻。（4）精心；一群群。 二、（一）11.柳花；金陵子弟。12.示例：美丽的江南春色，多情好客的金陵子弟。 （二）13.