【 – 节日作文】
篇一:《文圣路小学师德师风考核细则》
师德师风考核细则
为了进一步贯彻落实上级有关文件精神，规范学校内部管理，树立良好的教师形象，全面、客观、公正地评价每位教师的师德师风，激励教师在竞争的社会环境中，不断进取，尽职尽责，培养教师“校兴我荣，校衰我耻”的思想观和社会主义荣辱观，促进学校各项工作开展，特制订本考核细则。
一、依法执教（10分）
1、认真贯彻党和国家的教育方针、政策，积极参加政治学习，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。全学期无违法乱纪行为记满分，参与赌博或有其它违法乱纪行为的，根据情节扣1－5分。
2、教师有违纪行为者，以抓获或通知学校为准，违纪一次扣2分。
二、严谨治学（30分）
1、拥护中国共产党、热爱社会主义祖国，执行党的路线、方针、政策，教书育人，工作态度端正，讲政治，比奉献，能吃苦，不讲有损于工作和同志团结的话，作风正派，若工作态度不端正，根据情节酌情扣1－3分。
2、教师上课期间接打电话、上班时间上网聊天打游戏者一次扣2分。
3、教师不能向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理邪说，发现一次扣2分。
4、热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，有积极改革和进取精神，关心学校、荐言献策；对工作责任心不强，不负责任，分配的任务做的马马虎虎、敷衍了事者减1分。
5、爱护学生，无讥讽、歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的记满分，有讥讽、歧视、侮辱、体罚及变相体罚学生行为的根据情节轻重酌情扣1－5分。
6、教师不能因为主观原因出现流失学生现象。流失一名学生扣考核分1分。
7、教师在教育教学工作中不能弄虚作假，发现一次扣2分。
三、团结协作（10分）
1、与人为善，宽以待人，团结同志，乐于助人，顾全大局，协作精神好，主动帮助和支持他人搞好工作。不挑拔是非，不与同事争吵，不搞粗野行为，同事之间要尊重他人人格，发生矛盾多做自我批评。惹是生非、制造矛盾并上交矛盾的每次扣2分。
2、顾全大局，主动为学校排忧解难，对于领导分配的工作不能按时完成的一次扣2分。
四、尊重家长（10分）
1、任课教师要参加每学期召开的家长会，无故缺席一次扣1分。
2、对来访的家长态度要诚恳，语言要文明，不得用过激的语言与家长交谈，发现或家长反映一次扣2分。
五、廉洁从教（10分）
1、不违反学校规章制度，不擅自调课，擅离职守，不乱办班，乱补课。违者师德不合格。
2、教师不能向学生乱收费，不擅自征订复习资料或推销、变相推销学习资料及学习用品等。违者师德不合格。
3、不利用职务之便为自己谋取私利，向学生家长索要财物。发现一次师德不合格
4、在学生和家长中，能树立教师良好形象，声誉好。无投诉现象。有一次扣2分。
5、在座位安排、学生干部培养、评先评优工作中明显不公，循私舞弊的每例扣2分。
6、教师要爱护学校公共财产，不得损坏或具为已有，违反一次扣2分。
六、为人师表（30分）
1、积极参加学校组织的各类集体学习，一学期全勤得满分，迟到、早退一次扣1分，旷工一次扣2分。
2、学习过程中有学习笔记，能按规定要求记录。每学期有1次心得体会（或案例）（字数不少于2000字），学习笔记不少于5000字。笔记不够标准的扣2分，无笔记的各扣5分，心得体会（案例）不认真扣2分，缺一份扣2分。
3、穿奇装异服、浓妆艳抹上班者扣2分。
4、教师在上班期间不能喝酒，不能酒后上班，若发现一次扣2分。
6、上班期间，教师不得在走廊、教室、校园内吸烟，发现一次扣2分。
7、教学期间，在课堂上由于课任教师旷课或迟到、早退，以及不严格按有关规程操作而发生事故的一次，扣除相关责任人2分。
8、积极主动参加学校或上级教育部门布置的捐款、捐物等捐助活动 。有一次不参加不得分扣5分。
奖励机制：
1、凡交上来的案例、心得被教文体局选中入册者加5分，被学校选中者加2分。
2、在师生安全及学校财产受到损害时，能挺身而出，护校救人有功的加5分。
3、积极参加“师德师风建设”的各类活动，每次加2分。获得一、
二、三等奖者分别加5分、3分、2分。
说明：
本制度与相关法律法规和学校制度若有不相付，以法律法规和学校考核制度为准则。
2012
文圣路小学 年3月
师德师风考核办法
为进一步加强我校师德师风建设，切实提高教师队伍师德水平，增强师德考评工作的公正性、准确性和可操作性，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法规精神，按照区教育局《关于进一步加强师德师风建设的实施方案》等文件要求，结合学校实际，制定本办法。
一、考评对象
全校教职工。
二、考评方式与原则
考评工作由学校工会、政教处具体组织实施，每学期进行一次。在教师自评、教师互评、学生或家长评议、学校考评的基础上，确定综合评价等次。综合评价等次须向全体教师公示，经公示无误后形成最终的评价结果。具体可采取座谈、个别访谈、问卷等方式进行。 考评工作坚持以下原则：民主性原则（充分发扬民主，广泛听取学校、教师、学生和家长等各方面意见）；公正性原则（不偏听偏信，不弄虚作假，公开公正）；注重实绩原则（充分考虑教师工作性质，定性与定量相结合）；教育与惩戒相结合原则（以正面教育为主，以惩罚为辅，努力促进教师专业成长）。
三、考评等次评定
师德师风考评采用百分制，分为三个等次，90分以上为优秀，60-89分为合格， 60分以下为不合格。
四、加强师德表彰
篇二:《教师师德师风考核评比细则》
高王中学教师师德师风考核方案
为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌。根据上级有关师德建设的文件精神和要求，结合我校实际，特制定师德师风考核评比细则。具体内容如下： 一、师德考核领导小组 组 长： 杜训昙 副组长： 蒋如台
成 员： 朱德友 刘光明 蒋晓凤 朱万峰 桑伟 蔡奎
夏文生 冯夕宝
二、考核对象： 我校在编在岗教师 三、师德考核考评办法
1、综合考核评分（由学校师德师风考核小组进行）（按《考核细则》考评，百分制）占30%；
学生测评（由学校考核领导小组进行）占10%； 家长测评（由学校考核领导小组进行）占10%； 教职工互评占30%；
教师自评占20%。按上述五项得出个人总分，并确定等次。
2、在师德评价中，对发生以下问题之一的，实行一票否决，视
其师德为不合格，并视其情节予以处理。 （1）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的。 （2）因工作失职，导致恶性事件的。
（3）教师本人擅自停课、无故旷工的。 （4）强制学生订购教辅资料或者报刊的，
（5）向学生或家长索要或变相索要财物、收受学生或家长财物的。 （6）其他严重违反师德规范，在师生中乃至社会上造成恶劣影响的
四、 考核结果的运用
（一）教师师德师风考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果，按不低于教师绩效考核20%的权重计入教师绩效考核结果，并与事业单位工作人员年度考核挂钩。
（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据，实行师德问题“一票否决”
（三）师德师风考核等次优秀的，绩效考核和年度考核才可评为优秀等次；对师德师风考核优秀者，在职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件下优先考虑。
（四）师德师风考核不合格的，绩效考核和年度考核应定为不合格；师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整工作岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，按规定应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格，直至解聘。
附件：高王中学师德考核评分细则
高王中学师德师风考核评分表
篇三:《小学师德师风考核制度》{小学师德师风考核细则}.
骆集中心小学师德师风考核制度
一、每学期末进行一次教师师德考核。师德考核由学校师德师风考核小组具体组织实施。
二、师德师风分为综合考核和平时考核两部份组成。其中综合考核占80%，平时考核占20%。
三、综合考核：由学校组织考评小组进行。
四、平时考核：由学校师德师风领导小组对全体教师进行打分测评。
五、德师风考核如有下列情况者将实行一票否决。
1.出现违法违纪事件被公安机关处罚。
2.由于失职造成学生较大安全事故。
3.全期迟到早退超过五次。
六、根据教师师德考核最后得分，按参评人数的15%，从高分到低分确定优秀人数。
七、师德考核总分为100分，低于60分者为不合格，其余为良好。
八、师德考核得分作为教师评先评优的重要依据，也是教师年度考核的师德分。
篇四:《小学教师师德师风考评细则》
附2： 小学语数学科教师教学工作考评细则
附3： 小学资优课教师教学工作考评细则
篇五:《小学师德师风考核细则》
小学师德师风考核细则
一、每学期末进行一次教师师德考核。师德考核由各学校具体组织实施。{小学师德师风考核细则}.
二、师德分由教师民主测评分、学校领导评分和满意度调
查三部份组成。其中教师民主测评占50%，学校领导评分占30%，满意度调查占20%。
三、教师民主测评：任课教师由学校组织全体教师打分；
学校班子成员由全校教师打分。
四、学校领导评分：由学校班子成员对全体教师进行打分测评。
五、满意度调查：学生或学生家长对教师进行满意度测评。
六、教师民主测评和学校领导评分两项合计得分的基础
上，再按以下几方面实施奖惩后，为教师师德考核最后得分。
1、体罚或变相体罚学生在校内造成影响扣20分，给全镇教育造成恶劣影响，一票否决。
2、出现违法违纪事件被相关部门处罚，给全镇教育造成恶劣影响的，一票否决。
3、由于工作失职出现问题受到全镇通报批评扣10至20分，受到市局通报批评，一票否决。
4、由于失职造成学生较大安全事故，给全镇教育造成恶劣影响的一票否决。
5、全学期迟到早退超过五次，超一次扣0.5分，有一次
无故旷工旷课扣2分。
6、不服从学校合理工作安排，有一次扣1至2分，情节严重者加倍扣分。
7、在校内挑拨是非，扯皮闹事，视其情况扣1至10分。
8、工作日喝酒扣1-10分，课堂上接打手机或收发短信扣5分。
9、师生反映的其它违背教师职业道德和《潍坊市中小学教师十不准》的问题，一经查实，酌情扣5-20分。
10、爱岗敬业，品德高尚，在社会上受到好评，由领导班子商定，酌情奖分。
七、根据教师师德考核最后得分，按参评人数的20%，从高分到低分确定优秀人数。低于60分者为不合格，其余为良好。
八、师德考核得分不合格者，没有参加评优、推先资格，教师评先评优时同等条件下师德成绩高者优先考虑。 凡有一票否决项的教师，本年度内没有任何评优、评先的资格，取消其参加由上级或学校组织的任何考察学习活动资格，直至解除聘任合同，其档案交由市人事局和教育局处理。凡属领导班子成员的按照干部管理权限，建议上级作出相应组织处理。
篇六:《小学教师师德师风考评细则》
大周中心小学教师师德师风考评细则
为进一步加强教师职业道德建设，强化师德素养，提高教师队伍的素质，树立教师的良好形象。根据学校师德师风建设实施方案要求，制定本考评细则：
1.爱岗敬业，遵守学校的规章制度，工作服从安排；无正当理由，工作推诿，不服从学校安排的，此项不得分；
2.为人师表，语言文明，衣着得体，不参与赌博活动，遵守《教师礼仪规范》；办公桌椅清洁卫生，认真完成办公室卫生轮值任务；进出办公室及时关门关灯。若有违规现象，酌情扣分；
3.关心学校，自觉维护学校形象，无影响学校形象的言行；若因工作失职或言行失误对学校形象产生恶劣影响者，此项不得分；
4.关心集体，积极参加集体活动，有团队合作精神。同事之间和睦相处；若同事之间有影响团结的行为产生，造成不良影响的，此项不得分；
5.热爱学生，关心学生的学习、身心健康。如在教育学生时采取粗暴手段，情况严重，或有体罚或变相体罚学生现象，此项不得分；
6.不做有偿家教，不向学生、家长推荐任何社会培训机构与个人进行的家教及培训活动。如出现其中任何一种行为，此项不得分；教辅资料的征订与发放符合学校要求。如不经学校同意，推荐或征订教辅资料的，此项不得分；
7.尊重家长，经常与家长沟通。通过短信、电话、网络与家长进行联系。如需面谈，主动上门，不随意让家长跑学校，如有家长提出相关投诉并查实，此项不得分；
8.按学校规定，定期家访。没有按照学校规定家访的，酌情扣分；
9.按时上交学校布置的临时任务。未按时上交或不认真者不得分；
10.严格执行学校的考勤制度；无重大特殊原因，未经批准旷工或缺课者，或无特殊原因上课迟到三次及以上者，此项不得分；(日常考勤和随机抽查相结合)
11.完成学校规定的听课任务。不认真记载者不得分；
12.按时并认真参加会议，影响会风、有迟到记录者，酌情扣分；
13.参加小学生出操和集会。有5次以上无故未到或聚集谈话，不得分；
14.上课、监考，或其它学校安排的带班时间，认真进行组织管理。在管理时间内，因管理不善或脱岗造成学生事故的（包括伤害事故、学生纠纷、损害公物），或者出现事故后，因失职没能及时妥善处理，造成不良后果的，此项不得分；
15.工作努力，态度认真。有把工作做好的强烈愿望。教师业绩考核连续两个学期与学校要求有较大差距的，或质量下滑明显的，此项不得分；
16.工作态度认真，学科教学成绩突出；
17.辅导竞赛有功，在所辅导的学区级及以上学科竞赛中成绩优秀者；
18.个人教学技能过硬，在镇级及以上教师基本功竞赛中获奖者；
19.在社会或校内重大事故中，奋勇当先，积极抢救；或发现事故隐患，积极防御，避免重大事故发生者；
20.胸有全局，勇挑重担，或承担学校交给的额外任务，并在克服困难中取得明显成绩者；语数英学科教师或班主任在同年级平行班中，班风、学风明显好于其它班级者；
评价细则：
（分值：每项做到5分；大部分做到3分；少量或没有做到0分；加分项目由评审组酌情加分）
备注（凡是违反条例3、5、6、7、10、14，根据情节轻重，在最终
考核中予以降级或直接按需努力等级评定）。
2011年4月15日
篇七:《教师师德师风考核制度》
教师师德师风考核制度
淮北市梧南小学
2012-09-01
教师师德师风考核制度
为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，