【 – 节日作文】
篇一:《儿童画小班教案》
漂亮的花
一.回答提问，获得鼓励
同学们，平时生活中都见过那些花，说出最多的获得五颗星，积极举手发言。
二．教师讲解
花的种类很多，我们今天主要学习大自然中常见的向日葵的绘画过程，花是植物最美丽的生命阶段之一花的颜色艳丽气味芳香吸引着小蜜蜂小蝴蝶。
三．自主选择，表现向日葵
大公鸡
学习简单的创作情景设置，进行构图审美教育。创意，安排，色彩搭配
谈话导入1，猜谜：头上顶着大红冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人听了忙穿衣。 启思：你见过公鸡吗？它是什么模样？公鸡有喜怒哀乐吗？你是怎么知道的？
导入新课
公鸡很漂亮，
篇二:《14年“庆六一”小一班亲子绘画活动教案》
2014年春季学期“庆六一”小一班亲子绘画活动教案
一、主题领域:艺术
二、活动主题：《纸碗创意》亲子美术活动
三、参加人员：小一班幼儿及家长。
四、活动目标：
1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。
2、通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。
五、活动准备：
1、每个家庭准备颜料、毛笔、擦手的毛巾或湿巾各一（家长自带）、纸碗（幼儿园准备）。
2、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知：
（1）活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师！
（2）亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在
一年中唯一的这次活动抽出时间陪陪孩子！
（3）注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。活动结束后，各班教师将幼儿
带回，其他家长
（4）可以准备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘！
六、活动过程：
1、幼儿亲子开场热身
2、《纸碗创意》亲子美术活动
1、六一儿童节的到来，我园也迎来了又一次全新内容的亲子活动。让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢度这一次的美术创意！
2、宣布主题：《纸碗创意》
3、活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。
4、讲解活动流程：请小朋友选择自己的喜欢的色彩，家长帮调好颜料，尊重幼儿所想画的图案，家长积极配合。在纸碗内外均可画出自己所想画的图案，画好上来大胆讲述自己的作品构思。
5、放轻音乐，各班幼儿和家长，在教师的带领下到规定的场地中领纸开始作画。教师全面指导，并进行拍照。
七、活动结束
幼儿展示作品，并合影留念。
感谢家长的大力支持与配合！通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，同时也使我们桥东一幼“家长学校工作” 的新模式达到了多方共赢的良好效果，《纸碗创意》亲子美术活动到次结束，，家长携带幼儿作品离开时，顺便清场。（放轻音乐）
篇三:《六一节教案1》
课题：我爱祖国语言美
教学目标：1、通过游戏的形式学习各种基本的押韵技能，初步感知语言的韵律美和语言对仗的节奏美。
2、理解中国语言的音乐美，从而更加热爱我们祖国的语言。
3、通过活动写人物。
教学重难点：1、通过游戏的形式学习各种基本的押韵技能，进而参与做简单诗歌的实践活动。
教学过程：
开场：
邹戴面具，穿披风，红领巾蒙面。曹戴墨镜，手拿机关枪，戴红领巾。
上场：邹鬼鬼祟祟、摔倒，敲门叮咚！曹警觉，对暗号。邹留半句给小朋友！成功碰头，引出自我介绍。
【学对仗】
一、导入对仗
曹：是谁！？（拔出手枪，警觉。）
邹：是我啊！曹队长！
曹：暗号！你知道暗号吗？
邹：床前明月光…疑似地上霜….呃…
曹：后面呢！？
邹：哎呀，我不记得了，小朋友们，你们知道床前明月光，疑似地上霜的
下一句是什么吗？帮帮我。
生：……
邹：谢谢大家，曹队长，让我进去吧？我想加入田田语文！
曹：好吧。（邹进门）
曹：我是田田语文小支部的曹队长，大家都叫我曹队长！你是谁？有什么
能力加入我们田田作文小支部！？
邹：曹队长！我用一段鼠来宝来介绍自己吧！等会考考我们的小朋友有没
有记住我的名字？第一个说出来的有奖品拿哦！“家长同学大家好，听我来段数来宝。我姓邹，名洪霜，性格开朗又热情。教授语文有心得，快乐作文看我的。学习语文好处多，您听我来慢慢说。唐诗宋词与名著 ，打开文化的宝库。胸中存有点墨水，写出的文章特别美。在这里，代表老师来行礼，感谢同学的支持，感谢家长的出席，真心真意服务您！”（曹带着学生打拍子）
邹：大家有记住老师的名字没？
生：……
曹：哎呀！你就是邹队长啊！久仰大名！
邹：曹队长你好，今天是六一节，首先祝愿每一个小朋友节日快乐！学习
进步！身体健康！
曹：六一节，我们田田语文小支部也接到新的任务，就是要带领我们的小
朋友来做小诗人。小朋友们想不想当小诗人啊！？
生：……
曹：那小朋友中的谁能背背之前你们学过的诗歌啊，哪位小朋友能大声的
背出来啊？
邹：会背诗歌的同学立刻举手！背出来的会有奖品哦！！
生……
邹：我们的小朋友真是聪明！会背很多的诗歌！你们会背诗歌外，知不知
道有哪些有名的诗人呢？
邹：我们的小朋友知道的诗人可真多，以后一定会成为非常优秀的诗人，
大家想不想成为李白、杜甫那样伟大的诗人啊！老师这里有一首诗歌，我这里有一首诗要考考大家。来，我们一起来看大屏幕。
（鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。）
曹：同学读的真好！我们的诗歌中有一种美叫对仗美！什么是对仗美呢？
来，告诉老师与白相对应的词是？跟绿相对应的词是？（引导大家找到白对红，
绿对清。）白与红相对，绿与红相对，这个就是诗词中对仗。
邹：我们的小朋友发现的真快！白对红，绿对清这样的写法，我们就称为
对仗！那我再拿一首诗来考考大家！
（两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
引导学生找到两个对一行，黄鹂对白鹭，鸣对上，翠柳对晴天。）
曹：邹队长，你看我们的小朋友们多聪明啊！很快就发现白和黄相对，每
一个同学都能成为小诗人的潜质。
邹：那曹队长！我们来玩一个小小诗人大闯关的游戏吧！我带领我带领右
边的同学和家长，今天是六一节，我们就叫六一队。
曹：那我就带领左边的同学和家长！我们就叫快乐队！我们两队加起来就
是六一快乐！来！看看到底才是真正的小小诗人！大闯关谁怕谁！
二、对仗大比拼
1、跟我一起大声读
邹：好！我们的第一关是“跟我一起大声读”，老师会在大屏幕上打出两段
对仗的话，我们来看看哪队读得更好！曹老师，你敢跟我们比一比吗？六一队！
加油！
曹：哼！我们的快乐队才不会输给你们了！快乐队，有没有信心？
邹：我们就来比比看！我们的大屏幕上打出了两段话！我们的六一队首先来
挑战！我们先来读第一段。老师有个小要求！我们边读边打拍子，大家先把双手
放在大腿上！大家都要跟着老师大声的读哦！（演示如何打拍子。）
（明对暗，户对窗，大海对长江。上对下，短对长，苦药对蜜糖。）
曹：我们快乐队比你们强多了！来！快乐队，我们来读第二段！（打节拍）
（天对地，雨对风，大陆对长空。男对女，绿对红，雨婆对雷公。）
曹：邹队长，我们读的也很好吧！
邹：争当快乐小诗人的第一关！我们的六一队和快乐队都过关！两队各加上
十分！！
2、谁是对仗小行家{小班六一节绘画教案}.
邹：第一关我们两队不分胜负！我们来看看第二关“谁是对仗小行家”中到
底哪一队更厉害。
曹：我们的大屏幕上已经打出了题目，每一个词都有对应的空，哪一位小朋
友想到了答案就立刻举手！如果答对了！我们有小奖品送出哦！同时还给他所在
的队伍加上十分！大家有没有明白了规则没？
邹：我们的谁是对仗小行家立刻开始！六一队加油加油！ （高对□，室对家，绿草对鲜□。□对美，浓对□，明亮对□□。单对□，
密对□，玛瑙对珍珠。瓜子□，葡□牙，落日对晚□。日出对□□，晴朗对下□，
田田语文欢迎你！）
邹：我们纪念塔校区的小朋友就是聪明，学的真是特别的快，对仗好玩吧！
这一关我们六一队获得X分，快乐队X分！
曹：这一关获胜的是XX队！来！我们两队一起来读一读！（打节奏读读题目）
【学押韵】
一、导入押韵 邹：老师想问大家会不会唱一首歌，叫《小星星》，“一闪一闪亮晶晶，满
天都是小星星，……”，（带着大家一起来唱）
曹：邹队长，我有个问题啊！为什么小星星唱起来这么顺口啊！！朗朗上口
的！！很容易唱！而且特别容易记！
邹：来！我们来看看这首歌的歌词，jing,xing,ming,jing,jing,xing。大
家有没有发现它们的什么是一样的啊？对！它们的韵母都是一样的，都是同样的
ing，最后一个字的韵母都是相似的，这样的方式我们把它叫做押韵。押韵使得
音乐变美了，就使人感到音乐更好听了。你们同时还会发觉，句子和句子如果压{小班六一节绘画教案}.
韵的话，那么这两个句子之间就会像是有胶水粘连起来了一样，显得十分和谐，
就像一家人。（曹老师帮忙搭腔，引导学生回答问题。）
二、我是小小发现王 曹：我们的第三关就来考考大家能不能找到韵母！“我是小小发现王”！老师会给出了一些句子，六一队和快乐队一队接一句，我们来看看哪一队读的更整齐，更大声。而且还要告诉老师最后一个字的韵母是什么？找到了就立刻举手！我们就给那一对加上十分！快乐队加油加油！
邹：六一队，有没有信心！？
1、人旺,财旺,运道旺 你旺我旺大家旺。（ang）
2、洗呀洗呀洗澡澡,宝宝金水少不了,滴一滴呀,泡一泡,没有蚊子没虫咬。(ao)
3、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。(ao)
4、锄禾日当午、汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(u)
5、我在马路边捡到一分钱,把它交到警察叔叔手里边。(an)
（邹主控和计分，曹帮忙引导。）
邹：小朋友们真棒！很快的就发现了它们的韵母是什么。这一关我们的六一队X分，我们的快乐队X分！获胜的是XX。
三、我是小小押韵王 1、两个字押韵
曹：我们的小朋友要当小诗人的话，不仅仅要会找到韵母，而且还有学会如何来押韵！我们紧接着来进行我们的第四环节！我是小小押韵王。{小班六一节绘画教案}.
邹：我们会给两个队部分的小朋友发一张牌子，每一个牌子上面写着一个词语和拼音，然后老师会在大屏幕上给出一个词，如果你们的小组找出你们手里跟老师押韵的牌子，你就立刻把它举起来！例如，老师给出的词是“黑板(ban)”，押的韵母是an,你们小组有人手里的牌子是“从前（qian）”，或者“炒饭（fan）”，或者“鸡蛋（dan）”,你就以最快的速度站起来！我们看看哪一组最快把对应的词语找出来！大家明白了游戏规则吗？（其他工作人员帮忙发纸牌）
曹：快乐队！你们懂规则了吗？懂了的话！我们就要开始游戏“我是小小押韵王”了！
邹：六一队拿到的词是：电灯（deng），快乐队拿到的词语是：歌唱（chang）。游戏开始，大家找你们手里韵母与老师相同的词！找到了就立刻站起来！
（邹、曹各种炒热气氛。牌子对应的答案应准备：永恒 heng、麻绳 sheng、寒冷leng, 板凳deng,凶猛meng,长城cheng,真正zheng。起航hang、冰棒bang、肩膀bang、力量liang、摇晃huang、山羊yang、方向xiang，比赛过程中，各种炒热气氛！各种鼓动！）
邹：我们的六一队有X个同学，站起来了，我们来看看他们举起来的拼音对不对！？来，我们大声的读出来听一听！！
曹:我们的快乐队有X同学举起了牌子！！ 我们也大声的读出来！！ （炒热气氛，举起后，还是让大家读。）
2、三个字押韵
邹：刚才我们进行了两个字的押韵，现在老师要加大比赛的难度，把两个字的押韵改成三个字的押韵。你有没有信心在本轮也能获得好成绩？这一次，我们这样来比赛，我们每个队选出五个人，代表自己的队伍。大屏幕上会打出三个字的词语，例如“孙悟空”，五个同学可以讨论30秒，想想有哪些三个字的词和它对应，比如脸很红，闹天宫。想到后可以立刻写在老师给你的准备的纸上，然后你们就立刻贴在黑板上。我们进行2分钟，看看哪队写出的词语最多，哪队就获胜！后面的拉拉队，可以出谋划策的，把你们想到的告诉给你们队的五位同学。 曹：我们的小朋友，懂了游戏的规则了没？懂了的话，我们就要开始了哦！（选五个同学上台，准备纸笔。）
邹：第一轮的两个队拿到的词语是“孙悟空”！五个同学讨论啦，其他同学也可以给他们出点子！！看看2分钟内那个队伍写出的词更多！！只有30秒的时间思考（走下台，两边加油鼓劲！炒热气氛！）
曹：我们一起来倒计时！101。时间到！我们来看看大家在黑板上贴了那些押韵的词语！我们先来看看快乐队贴了那些词语！？（带领学生一起从第一句一起读一读。）总共贴了X个！
邹：我们六一队表现的更棒！来我们大声的读给快乐队听一听，（带领大家一起读一读）。我们六一队写出了X个词语！！第一轮大家表现的都非常的棒！！曹老师！要不我们再进行一轮！？
曹：好的！！看看到底谁才能当小诗人！比一比这一轮哪队写的更多！这一次六一队是“去延安，挑着担，要翻山”，我们的快乐队是“有客来，要买菜，白菜白”。两分钟计时开始！！！
（与上一轮的操作手法一样）
篇四:《幼儿园小班六一儿童节活动方案》
幼儿园小班六一儿童节活动方案
一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了配合幼儿园的大活动使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
二、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境
2、排练舞蹈《宁静的夏天》
3、收集制作环保时装的废旧物品
4、准备活动奖品和礼品。
四、活动内容
（一）绘画展示
时间：2010年5月25日至2010