【 – 节日作文】
篇一:《农家乐(诗6首)》
农家乐（诗6首）
作者：福建霞浦一中 林承强
1.村长{宿农家古诗}.
田园美景百花艳，大地风光五谷丰。 务实谋篇开骏业，和谐作序建奇功。{宿农家古诗}.{宿农家古诗}.
2.果农{宿农家古诗}.
一片丹心昭日月，精耕细作度春秋。 花繁果硕香千里，绚丽风光壮九州。
3.期盼
燕剪穿红雨，莺梭破绿烟。 喜观春锦绣，期盼大丰年。
4.辛勤五谷香
安定千家福，辛勤五谷香。 丰收农户乐，国富力尤强。
5.春风入户
竹影拂窗人绣锦，梅花吻岸水留香。 春风入户农家乐，五谷丰登富路长。
6.农家小院{宿农家古诗}.
百花香小院，五福临华门。 岁岁吉祥事，年年果满园。
篇二:《古诗宿新市徐公店编故事_》
古诗《宿新市徐公店》编故事{宿农家古诗}.
暮春的清晨空气新鲜，万物生机勃勃，一天，诗人杨万里住在一家姓徐的人开的店里。上午诗人杨万里走出旅店，看见这样美丽的景色，心情十分舒畅。
旅店旁边有一个稀稀疏疏的篱笆。篱笆旁有一条弯弯曲曲的小路通向远方。小路旁有一棵大树在微风中精神抖擞。树上的花落了，昨天一夜的春风把仅剩的几瓣花瓣刮走了。树叶还是没有长得很茂盛，树叶没有长成树荫。
看！一个活泼可爱的男孩子朝这边跑来，他正追赶着一只蝴蝶。只见他扎着两条冲天辫，红通通的脸蛋，穿着粗布衣服，腰间围着一条腰带，一看就很有精神。他追着喊着：“不要跑！”眼只盯着蝴蝶，一会扑，一会抓 ，可怎么抓也抓不住，不一会蝴蝶不见了，他着急地说：“蝴蝶哪去了”？原来蝴蝶钻入了油菜花里，分不清哪儿是油菜花，哪是蝴蝶了。
诗人杨万里看到了这动人的一幕，心里十分感动，情不自禁地了流传千古，脍炙人口的古诗：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”。
篇三:《雍裕之《农家望睛》原诗、注释、翻译、赏析、阅读训练附答案》
【原诗】： 农家望睛 【唐】雍裕之 尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回？ 白发老农如鹤立，麦场高处望云开。 【注释】： 雍裕之，唐代诗人，生卒年不详，约813年前后在世（唐宪宗元和年间在世），是四川一带的人。有诗名，善于写乐府诗，极有情致。数次考进士不中，飘零四方。著有诗集一卷，由《新唐书艺文志》收录并传于世。 ①秦地：陕西关中一带。 ②西风雨：当地刮西风就下雨。 ③早晚：什么时候。 【翻译】：曾经听过秦地刮起西风就会下雨，我想问西风什么时候回去？白头发的老农像鹤一样独立，在麦场的高处远远望着云朵期待着收成。 【赏析】：正当打麦晒场的时候，忽然变了风云。一时风声紧，雨意浓。秦地（今陕西一带）西风则雨，大约出自当时农谚。提起这样的农谚，显然与眼前天气变化有关。“尝闻”二字，写人们对天气变化的关切。这样，开篇一反绝句平直叙起的常法，入手就造成紧迫感，有烘托气氛的作用。 在这个节骨眼上，天气好坏关系一年收成。一场大雨，将会使多少人家的希望化作泡影。所以诗人恳切地默祷苍天不要下雨。这层意思在诗中没有直说，而用了形象化的语言，赋西风以人格，盼其早早回去，仿佛它操有予夺之权柄似的。“为问西风早晚回？”早晚回，即何时回，这怯生生的一问，表现的心情是焦灼的。 后二句是从生活中直接选取一个动人的形象来描绘：“白发老农如鹤立，麦场高处望云开。”给人以深刻的印象。首先，这样的人物最能集中体现古代农民的性格：他们默默地为社会创造财富，饱经磨难与打击，经常挣扎在生死线上，却顽强地生活着，永不绝望。其次，“如鹤立”三字描绘老人“望云开”的姿态极富表现力。“如鹤”的比喻，自然与白发有关，“鹤立”的姿态给人一种持久、执着的感觉。这一形体姿态，能恰当表现出人物的内心活动。最后是“麦场高处”这一背景细节处理对突出人物形象起到不容忽视的作用。“麦场”，对于季节和“农家望晴”的原因是极形象的说明。而“高处”，对于老人“望云开”的迫切心情则更是具体微妙的一个暗示。通过近乎绘画的语言来表述，较之直接的叙写，尤为含蓄，有力透纸背之感。 此诗选取收割时节西风已至大雨将来时的一个农家生活片断，集中刻画一个老农望云的情节，通过这一“望”，可以使人联想到农家一年半载的辛勤，想到白居易《观刈麦》所描写过的那种劳动情景；也可以使人想到嗷嗷待哺的农家儿孙和等着收割者的无情的“收租院”等等，此诗潜在含义是很深的。由于七绝体小，意象须集中，须使人窥斑见豹。此诗不同于《观刈麦》的铺陈抒写手法，只集中写一“望”字，也是“体实施之”的缘故。 此诗对农民有同情，但没有同情的话；对农民有歌颂，但也没有歌颂的话。读者却不难感到由衷的同情与歌颂就在不言之中。 【阅读训练】： 1．第三句运用比喻的修辞手法，有什么表达效果? 2．在《农家望晴》和白居易的《观刈麦》中，两位诗人抒发的思想感情有什么相同点? 【参考答案】 1．“如鹤立”比喻白发老农持久、执着的站立姿态。形象地表现了他希望天睛的迫切心情。 2．都表达了对劳动者的深切同情。
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