【 – 节日作文】
篇一:《小善成就大爱》
小善成就大爱
——读《小小的善》一文有感 一个小小的善举，往往只源自一个普通的念头，而这样的善举却能给人以意外的收获。
寒假中阅读了《小小的善》一文，我深有感触。它主要讲述了人们被一个个小小的善举所感动，从而又用自已善意的行动温暖他人。后来许多吝啬的人变得慷慨，许多冷漠的人变得热心，许多心存邪念的人开始变得善良。 由此可见，一个不过举手之劳的善举的力量是如此之大，或者说它背后爱的力量如此之大。只要每一个人都做一些善意的付出，世界也会被这种爱所温暖。{小善大爱的事例}.
最近，也不知是不是大家的生活和工作过于忙碌，小区中邻里之间有些疏远，即使在同一幢楼中生活了几年的住户见了面也不打一声招呼，连互相微笑致意都成了稀有的举动，更别提邻里间聊天作客了。我想再这样下去邻里之间就会变得冷漠，要缓解这种尴尬的状况，可以通过一个小小的善举使邻居感受到温暖和善意，就像《小小的善》中那样，从而使整个小区都充满关爱和温暧。当然这只是我的思考，只要大家都把这种想法落实到行动中，才能让小善成就大爱。
让我们行动起来——一个小小的善举，只是一滴不起眼的水，但许多这样的水滴一定能形成江河，汇成海洋，成就能让地球都感受到温暖的大爱。
索普试验学校 六（2）班
丁 文 萱
指导老师：尤昌德
篇二:《小善大爱》
篇三:《小善大爱》
小善大爱
某公司员工开展爱心募捐活动{小善大爱的事例}.
小善是一种美德，小善是一种日积月累形成的习惯。“一方有难，八方支援”，日前某公司全体员工积极行动起来，自愿参与“蓝天下的至爱”—“好心人帮好心人”万名志愿者慈善募捐志愿行动。党员和群众纷纷伸出援助之手，共同为活动添砖加瓦，尽一点绵薄之力，连门岗轮休的员工也来电表示要尽一份社会责任，尽管善款金额不大，但饱含深情厚义，带去的是大家满满的祝福与希望。大家表示能为那些需要帮助的好心人尽一点微薄之力是义不容辞的义务和责任。
一点点小善的汇集，成就整个社会的大爱。寒冷的上海，爱心在传递中升温，给人以温馨和期待。{小善大爱的事例}.{小善大爱的事例}.
某公司供稿{小善大爱的事例}.
二〇一二年十二月六日
篇四:《《小善大爱》观后感》
《小善大爱》观后感
《小善大爱》是一档由上海80制作与东方卫视携手制作的关注内心、有社会温度的电视真人秀节目。节目每期有一位白手起家的成功企业家，暂时离开熟悉的生活，隐藏身份，以义工的身份深入基层，寻找那些以一己之力帮助他人的平民英雄，并在最后揭示身份，真诚给予捐助，把微小却伟大的爱心放大，将爱传递。
让我印象最深刻的，是开播以来第三期节目迎来的一位重量级嘉宾—360公司创始人兼董事长周鸿祎。在节目拍摄的七天中，周鸿祎隐藏了自己的真实身份，每天拿着20元的生活费，在成都大街小巷寻找公益组织，并以普通志愿者的身份参与到帮助弱势群体的活动中。短短七天，周鸿祎参加了各项公益活动：协助河马3D电影放映队，让孩子们感受到高科技的魔力；与心启程互助会的残疾人一起擦皮鞋，体会残疾人乐观向上的精神；与绘本妈妈一起到乡村小学讲故事，给留守儿童带来精神慰藉快乐；与爱心女士蒲寒帮助中国远征军老兵，给予物质上的资助和精神安慰，他跟随老兵联谊会看望了一位生活在农村的远征军老兵，他被老人艰难的生活状态震撼了——老人一生无妻无子，耄耋之年独自生活，身上穿着破旧的衣服，言语不清，眼睛只能看到微弱的光。周鸿祎当即离开，去给老人买了新衣服、鞋子，并且和志愿者蒲寒一起亲自给老人换上。
周鸿祎的眼里，爱心女士蒲寒、绘本妈妈彭悠然、3D电影放映队的姜岩以及心启程残疾人创业互助会的黄莉都是平民英雄，他们为了别人，把一件小事长期做下去就是不平凡，就是伟大的公益。
周鸿祎7天的“公益之旅”，展现了数个普通的民间公益组织的“不普通”之小善大爱。正如周鸿祎在节目中表达的，这些草根公益组织才是最伟大的“平民英雄”。在节目最后，周鸿祎表明了身份，对这些民间的公益组织提供了资金支持。此外，也决定成立360公益小组与这些公益组织对接、长期提供支持，同时360公益基金也被提上日程。
那些默默无闻地帮助别人的人，他们都是普通人，但给了我很大的震动。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，我们的社会是一个互助的社会，是一个充满温情和善良的社会。“赠人玫瑰手留余香”，我们怎样对待身边的人，身边的人也会怎样对待我们，希望社会人人都能互相关爱，互相帮助，共建一个美好温暖的社会！
篇五:《如何做“小善大爱”》{小善大爱的事例}.
如何做“小善大爱” ——通过思想品德教学让学生辩证看待“小善大爱”
摘要：小善是一种美德，这是很有道理的。小善是一种日积月累形成的习惯，正确的行为，通过日积月累，终究形成“大行为”，所以，要通过日积月累，潜移默化的形式给学生灌输“小善大爱”的思想，让他们意识到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
小善是一种美德，这是很有道理的。小善是一种日积月累形成的习惯，正确的行为，通过日积月累，终究形成“大行为”，所以，要通过日积月累，潜移默化的形式给学生灌输“小善大爱”的思想，让他们意识到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。善事再小，只要你做了，别人就会知道，久之，你在别人心里就留下了好的印象，别人就会喜欢与你在一起。反之，你做多了坏事，没人喜欢与坏人在一起，只会敬而远之。但是，在当今社会风气的影响下，如何才能更好地做到“小善大爱”呢？
中学生正处于身体和心理发展的关键时期，如何正确灌输学生“小善大爱”的思想，这是广大教育工作者需要探讨的一个重大课题，现就思想品德课教学中如何让学生更正确做到“小善大爱”思想，谈谈我的看法。
第一点，最为核心的是引导学生认识到“小善大爱”的重要性。 “小善大爱”的思想不是与生俱来的心理品质，而在于后天的培养。泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，固能就其深。就如