【 – 节日作文】
篇一:《人物专访—平凡生活中的乐趣》
平凡生活中的乐趣
—记石锁爱好者 薛余俊
阳光擂动了天空的鼓点，春悄悄的来到人间，徘徊于千家万户。走进新城社区，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的白的黄的花，绿的草，绿的树叶，皆如赶赴市集者似的奔聚而来，形成了烂漫无比的春天，也许春就是这样不同凡响，能把光阴变为清冷的流水，变为细微的尘埃，变为温存的呼吸，定格在那一刹那的美好，成为永恒。今天我要拜访的就是新城社区党支部书记、居委会主任薛余俊。
到达薛余俊办公室时，太阳才刚刚爬上树梢，薛余俊正在伏笔写着什么，想必他已经早早开始了一天的工作，笔者有些不忍打扰，驻足片刻，他放下手中的工作，问明了我的来意，抽出了半小时。
薛余俊1987年入伍， 1998年转业，也许正是因为12年的志愿兵经历，才造就了今天的薛余俊。1999年薛余俊参加了口岸的居委会人员招聘考试，2000年被录用，此后的13年作为居委会的一员，他忠于职守，对群众竭诚服务，使社区各方面建设得到了蓬勃发展，他整合社区的服务资源，建立了“一站式服务大厅、卫生服务站、家政服务中心、便民利民服务点、居民养老服务站”五大服务平台。并制定推行了“窗口服务分工负责，行政小区管理，工业任务分摊完成和服务中心考勤制；积分业绩考核制；民主管理参议制”为主要内容的“三分三制”社区综合管理模式。在他的领导下，社区先后获得了“全国敬老示范区”、“江苏省和谐示范区”、“泰州市十佳社区”等荣誉，在居民眼里，薛余俊是个称职的“小巷总理”。不论何时，居民提出的问题他都会第一时间给出答复，他就是那样一个深入群众，始终与居民同心的热心肠的人。他在工作中的成绩很突出，不是寥寥数语可以概括的。在他看来这都是他分内的事，没有任何理由可言，他说你不需要过多的说我这个人，只要说我的组织就行了。
除了工作，薛余俊还喜欢体育锻炼，其中最喜欢的体育项目是练石锁，他告诉我最早接触石锁是在中学时期，后来入伍，部队只有乒乓球、双杠、足球等体育项目，没有石锁，他只能搁浅了这一爱好，2000年，退伍后的薛余俊无重新拾起了这个爱好，并坚持早晚锻炼直到现在。笔者曾翻阅过资料，相传石锁起源于唐代军营。士兵常用石锁、石担子等锻炼身体，后流传于民间，演变为一项集力量、技巧、健身于一体的传统竞技项目。盛于清道光年间。习练武术时，人们常常运用石锁进行握力、腕力、臂力及腰、腿部力量的训练。石锁举法主要有抓举和摆举，有用正掷、反掷、跨掷、背掷等掷法和手接、指接、肘接、肩接、头接等接法组成各种各样的花色动作。小石锁以花色动作为主，男女老幼皆可练习，花色石锁表演时，石锁在满身上下飞舞，刚柔结合。20公斤以上的大石锁则以练力量为主。有名目的花色动作有扔高、砍高、接高、扔荷叶、接荷叶、支梁、扇梁子、砍跟斗、撤荷叶、嘴巴荷叶、单花、双花、翻花、飘花、推花、打花、肘节、带黄鱼、推砻、磐头脑、盘地翻、雪花盖顶、捅螃蟹、翻麻雀、开四门、头顶、拨朗鼓、锁上拳、锁上肘、锁上指、别膀、苏秦背剑、骗马、腰穿、骗腿、骗马、腰穿上拳、骗腿上拳、四门斗、张飞跨马、关公脱袍、黑虎穿档等。 它是力量与技巧的结合，于是便问薛余俊，这样一个运动看上去极其危险，那么练习中你受过伤吗？他拿出手说，你看我手上的伤疤，都是练石锁留下的，石锁不同与其它运动，一来它重量大，二来这项锻炼必须循序渐进，你想一步登天根本不可能，急于求成很容易受伤。
“既然它这么危险，那你怎么还会坚持？”笔者疑问到。“我了解石锁的历史，它是中国自己的文化遗产，历史悠久，练石锁不仅可以锻炼体魄，更重要的是使人的意志更加坚强。” 薛余俊说道，“你家人看着你满手的伤痕会不会劝你放弃练石锁。”“他们知道这是一项健身运动，所以都很支持。” 薛余俊边说边微笑。多年的坚持，薛余俊也结识高港区内很多的石锁爱好者，并经常与他们交流切磋石锁技艺，后来大家就萌发了成立一个组织的想法来推动这项传统运动项目在高港的传承与光大，为全民健身运动做点事。2009年由他牵头向高港区文体局和民政局申请成立了“高港区石锁运动俱乐部”，当时，会员有30多个，他们在银杏广场建立了石锁健身点，会员每天早晚都会进行石锁锻炼，也吸引带动了公安干警、教师、医生、企业家等很多人练石锁并加入到他们的的队伍中，随着队伍的不断壮大，于2011年经高港区文体局和民政局同意升格为“高港区石锁运动协会”。近年来，作为会长薛余俊和会员们切实践行协会“强身健体，服务社会”的宗旨，先后到南京、扬州、江阴等地参加石锁展演交流活动，宣传高港让外界认识高港，还积极参加高港区每年一次举办的全民健身节，他们的表演成为了健身节上的亮点，有力地推动了高港区全民健身运动的发展。
听了在这个组织从无到有、从小到大的过程，笔者不禁问薛余俊，在组建发展这个组织中有没有遇到什么困难。薛余俊直截了当的说：“有，像经费不足、开大会人员难集中、大范围难组织集中训练等困难，但总得来说协会全体同志是团结的，都格外呵护这个组织，练石锁不仅给大家带来了强健的体魄，而且给生活增添了快乐，也扩大了大家的交际圈。”说这些话时，他眼里都是满足和自豪。
结束访谈时，薛余俊给我写了几句话，字迹刚劲，我不禁发出了真好看的赞叹。薛余俊说，平日里练书法也是我的爱好，这个是在部队时培养的，当时在部队做文书，觉得自己的字太难看，便下决心要把字练漂亮，为了练好字，有时一天站8个小时，多年的坚持才有了现在的水平。“你可真是文舞双全啊。”我说道。薛余俊微微一笑，就自己折腾折腾而已，不瞒你说，最近我还想学画画，总觉得多学点东西对自己没什么坏处。笔者深信艺海无涯，只要肯不断努力，完全可以有更大的成就和更长足的进步。
后记：整个对话，笔者似乎看到了他骨子里的执拗和不服输，俗语说“扬长避短”，这句话似乎对薛余俊并不适用，对工作、对生活，始终保持着一股热情，他能清楚知道自己的不足，并且即时弥补，困难面前从不退缩，他的这份坚持和力争上进的心态， 使得他擅长的东西越来越多。也正是因为他对自己的严格要求，让越来越多的人支持他的工作。
篇二:《我平凡我快乐着》
我平凡但我快乐着
经过每一个春天的播种，夏天的施肥，在幼儿教育这片热土中，我收获着孩子们带给我不断的惊喜和快乐。在十年的幼教生涯中，虽然并非一帆风顺，但我很庆幸身边总有朋友不断给予我支持和鼓励；庆幸拥有一班团结互助的好同事，不断给予我指导和帮助。时光匆匆而逝，回顾过去的十年，我并没有做过什么轰轰烈烈的大事，我只是一名平凡的幼儿教师，但是，在这个职业里，我却感到非常的快乐和满足。
其实会选择做一名幼儿园的教师，最早的初衷是自己对孩子的喜欢及寻找一份稳定的工作，因为那时在周围的人总是说做老师好，做老师好，而自己在心里也确实是喜欢老师这份职业。现在想想，我觉得自己当初的选择是正确的。虽然，现在幼儿园的工作量大、事多且繁琐，但身处孩子中的这种幸福感、认同感、纯真感，是你在其他地方无法获取的。所以常常有人说：“幼儿园的老师和孩子一样”，这既是形容我们的心态，也是说我们的言行举止，甚至是说我们的外貌。因为幼儿园的老师有一颗永远年轻的心。
一、主动积极{平凡生活的快乐}.
记得我刚参加工作时就想着：自己是年轻人又是新教师，要多做事。除了自己日常带班，你还应该积极参与幼儿园的其他工作，把自己当成幼儿园的一份子，在工作中要主动向老教师请教或商讨解决事情的方法，不要事事都让别人来提醒或催促，毕竟主动参与和被动完成是有很大差别的。例如，刚开始的时候根本就处理不好与孩子之间的关系，觉得管孩子，就应该想办法让他们乖乖的跟着自己走，使得自己有时候特别紧张，也特别幸苦；要不就是对他们过于亲切，孩子们想干什么就干什么，控制不了孩子当然，在很多次的讨论实践后得出教师要把握好两者之间的度，既要和孩子相处得向朋友一样，又要有一定的师道尊严。当然还少不了在生活上对同事的关心、帮助在你不求回报的无私帮助他人时，别人对你的认识是友好的、善意的。
二、多听多看多总结
教学中一个能引起幼儿兴趣的导入，立刻就能调动幼儿极大的关注；教学语言的精炼、教学环节之间自然的过渡都是影响我们上好课的因素，除了精心准备活动外，我们还要多听指导老师、其他教师的课，多拿他们的课和自己的课做比较。哪种教学导入是幼儿喜欢的，记住它。哪种情绪，能调动更多幼儿的参与，保持它。哪种评价用语幼儿喜欢，就积累它。把听到的、看到的好方法都吸收并融入到自己的课堂中，在自己
的课上尝试运用，取其精华去其糟粕。拎成一句话那就是：“要想提高自己的教学能力，要从上好平时的每一节课做起，并要多听多看多总结。”
三、真诚相待
这么多年下来，我一直都很重视与家长之间的关系，因为幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，所以充分调动家长参与教育的积极性并与之达成共识是非常重要的。为了与家长更好的沟通，要经常利用多种形式与家长进行联系。晨间是和家长最能面对面交流的机会。孩子饭吃的怎样？孩子学习有否主动？孩子行为习惯是否良好？孩子是否有异常变化？这些看似简单的话却能架起一座与家长沟通的桥梁，和家长及时商讨教育孩子的好办法。这样下来我们老师自然而然就取得了家长的信任，工作的开展也能顺利的进行。
四、全心全意{平凡生活的快乐}.
幼儿教师面对的是一群不谙世事、纯真质朴的小孩子，所以我们老师要更有爱心。爱心是源自内心深处的尊重和呵护，又是幼儿健康快乐成长的源泉，所以，奉献自己的爱心是对教师职业最基本的尊重，要热爱工作，尽职尽责，真诚热情的对待每一位幼儿和家长；表现积极乐观，全心全意的服务每一位幼儿和家长。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”“没有爱，就没有教育。”
十年的风风雨雨，十年的心路历程，幼儿园见证了我的成长。
在以后的岁月里，我仍将继续我默默无闻的工作，因为它已溶入了我的生活，我的心灵，我的生命！我平凡但我快乐这！
篇三:《做一个平凡的人 持一颗快乐的心》
做一个平凡的人 持一颗快乐的心
仪陇县马路小学 王瑞勇
演讲之前，我想先问问在座的老师们，做一个老师觉得快乐吗？我也扪心自问，从教二十多年来快乐吗？每天的备课、上课不说，作为领导还要每天去解决来自教师、学生各种各样的问题，真是一个脑袋两个大。试问：你还快乐吗？可在我的心灵深处总有一个声音在跳动，做一个快乐的教师。所以，我今天演讲的题目是：做一个平凡的人，持一颗快乐的心。
记得88年我初中毕业，以全县第二名的成绩被仪陇师范录取，家庭高兴，社会羡慕，而我却没有一点而高兴。我知道，从这一刻起，我将和教师结下不解之缘。虽然我已经跳出了农门，但我将从农村中去，又回到农村中来。毕业后，我分配到了马路小学，没有参加工作的喜悦，只有对现实的不满与懊悔。但唯一高兴的是我没有下村，而且担任初中物理教学。领导的关心，老师的帮助，家长的热情，学生的信任，使我冰冻的心逐渐被融化，我也从迷惘中看到了希望和前途。从此，学校、班级、家庭，三点一线构成我的生活轨迹；领导、同事、学生，构成我的交际网络；阅读书籍、设计教案、批改作业、辅导学生、构成了我的业余生活。{平凡生活的快乐}.
马路当时环境之差、工作之苦、生活之累，可能现在都无法想象，马路当时无砖房，无街道，教师的食宿仅有不到10间小平房，两人甚至三人住一间，我只有回家住。工作中大多数教师跨级、跨科、包班，周课时达30多节，我当时工资仅仅只有80多元，清楚地记得96年为了买一部彩电，我们两人的工资辛辛苦苦积攒了一年。教学中没有资料自己购买，没有试卷自己刻印，没有器材自己制作，当时不觉得苦，不觉得累，学生能够升入中师、中专、高中是最大的安慰，我清楚记得第一次领教学成果奖时是全校最高，比最低的多80多元，我激动、我高兴，请中心校全体教师聚餐。
教学中的甘与苦，喜与忧一直伴随着我二十多年。刚参加工作15天，我参加了日兴片区初中物理竞教，当时没有人指导，没有人帮助，仅凭一腔热血，最终当然名落孙山。我反复思考：我还能当好教师吗？我想：我一定能。从此听课、学习、请老师指导，外出培训成了我课后的主要任务。后来我参加了县市竞教、评课均获得了第一名的好成绩。但成功的背后谁知道有多少艰辛。有时为了写一堂竞教课的教案，改了写，写了改，有时达到10多遍，还要多次向本校和外校的老师请教。2003年，我走上教导主任岗位。后来，我又成为了学校副校长。帮助指导的青年教师在在教学中尽快成长又成了我义不容辞的责任。我指导的青年教师在县、区级竞教活动中获得一、二等奖的达10多人次。
辛勤的付出必有丰硕的回报，20多年来我所担任的教学工作无论是哪一科，哪一个年级，总是名列县、区前列，初中毕业会考获县等级奖达10多次，多次荣获过县优秀教师、县优秀班主任、县支教帮教先进个人、县学科带头人、县“十佳教师”、市学科带头人等光荣称号。荣获“县十佳教师”时县委书记、县长亲自颁奖的情境现在还记忆犹新。
都说人往高处走，我却甘居低处。刚参工两三年，本可以转行到乡镇工作，我没去；参加南充竞教后，南充几所中学邀请我，我没去；2007年可以到县实验校工作，我仍然没去。我一直在想一个问题：如果到那些学校，我现在会怎样？虽然没去成，但我不遗憾。因为我想这块土地更适合我成长，更能体现我的人生价值，更能让我过一种平凡快乐的生活。
这就是我，一个平凡的人，也许任何一个教师都能做到。因为教师本来就是一个平凡的职业，并不需要有什么特殊超人的禀赋，并不考验一个人是否具有最坚强的神经，但需要你有马拉松跑的耐力，需要你奈得住寂寞，需要你甘心把自己溶入平凡。但我并不认为当老
师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我们认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力；把学校当成第二个家；把学生近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。
我的快乐也是平凡人的快乐。教师工作是很辛苦的，工作8小时之外，常常是熬红了眼睛，为一个问题弄得半宿睡不着觉；讲课不甘平淡，总是想着怎样创新、怎样讲得更好；课堂上一个问题卡住，如芒在背，冷汗涔涔。我想我们每个教师都对此深有体会。辛苦需要快乐冲兑。和传统理念相反，我提倡快乐教学。就像米卢提倡快乐足球那样。我们要善于从平凡的小事中经常地找到快乐。当我看到教师的社会地位节节上升时，我快乐；当我看到校园越来越美时，我快乐；当我读到一本好书时，我快乐；当我在网上、手机上看到学生给我的留言时，我快乐；当我看到学生有成就时，我快乐；当我在外地遇到我教过的学生时，我快乐；当我获奖时，我非常快乐。
老师们，无论是我们选择了教师这个职业，还是教师这个职业“选择了”我们，总之，我们已经走上教师这条人生之路，说它光荣也好，说它苦涩也罢，让我们放松心情，放下“没有教不好的学生，只有教不好的老师”这个沉重的包袱，就像全国著名特级教师窦桂梅老师所说：尽人力，听天命，只要我们尽心尽力，纵然我们不刻意追求幸福，真正的快乐也会常驻我们心中。
篇四:《平凡方显真实,快乐本应纯真》
平凡方显真实，快乐本应纯真 ——读《我有大头，下雨不愁》有感
“我和奶奶在一起的日子是快乐、最无拘无束的。我们一起剪纸马、捏泥人、穿纽扣，一起挖蚯蚓、捉水牛儿、抓天牛，一起收集小药瓶、糖纸、钢镚儿”作品中童心未泯的奶奶和主人公玩的游戏平凡而真实，快乐而纯真。
快乐不需要有奢靡的物质享受，只需要拥有一颗真实、纯真的内心去感受生活，这样的快乐才是真正的快乐。如果我们像主人公一样，还有什么不快乐的事呢？正所谓平凡方显真实，快乐本应纯真。
日本有一个国家级的奖项叫“终身成就奖”。在日本，无数的社会精英为了能够获得这项大奖，努力一辈子。而最近一届的“终身成就奖”却出人意料地颁发给了一位名叫清水龟之助的“无名之辈”。清水龟之助是东京的一位普通邮递员，工作25年，他始终如同第一天上班一样，从未有过迟到、早退、脱岗等任何缺勤情况，没有请过一次假，他所经手投递的数以亿计的邮件从来出现过任何差错。不论是狂风暴雨，还是地冻天寒，甚至在大地震的灾难当中，他总是能够及时而准确地把邮件投递到收件人的手中。
清水龟之助在获奖时不无感慨地说，这一切得益于母亲从小羲给他的人生真谛：从最平凡的生活中寻找快乐。
由此我想，我们的爸爸妈妈和老师是不是欠缺一种接纳平凡方显真实，快乐本应纯真的教育呢?我们被当着学习的工具，我们被逼着去参加一场又一场自己不想参加的考试。“吃得苦中苦，方为人上人。”“现在不好好学习，将来就只能去扫大街。”这样的话，听得我们耳朵都长茧了。他们每时每刻都向我们灌输这样一种思想：只有怀揣烫金的文凭或成名成家，你的人生才算放出了光彩。
世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，而不能结果的花却更加美丽，比如玫瑰、郁金香。人也像花一样，有一种人能成就一番事业；而有一种人一生没有什么建树，只是一个普通人而已。但普通人只要心中有快乐，脸上有欢笑，照样可以像玫瑰和郁金香那样，得到人们的欣赏和喜爱。就像清水龟之助那样，快乐地生活，快乐地工作，也能在平凡的人生中显示自己的精彩，感受人生的意义，实现生命的价值。
我们要铭记《我有大头，下雨不愁》这本书带给我们的一种受用终生的生活态度——平凡方显真实，快乐本应纯真。每个生命都是珍责的，不管他强大还是弱小，优秀还是平凡。我们相信，只要拥有了健康的身体、健全的人格，只要大家一心向着自己的目标走，做喜欢做的事情，成为一个想成为的人，无论我们最终是否卓越，我们的人生都将是快乐而美好的。
篇五:《在平凡的工作中收获快乐》{平凡生活的快乐}.
甘于平凡，只为守护心灵的净土
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
我演讲的题目是《甘于平凡，只为守护心灵的净土》。今天，又一次提到了“德”字，我不由得想起《陋室铭》里的一句话：“斯是陋室，唯吾德馨。表达了作者不因环境等因素的影响，始终能够保持良好品德的至高境界。“十年树木，百年树人”，作为一名教师，在这个物欲横流的现实社会中，即便是一时的疏忽，都会给学生人格的塑造带来重创。因为教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。陶行知先生身体力行的“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，就是我们教师的光辉典范，即使在发展市场经济的今天，这种美德也不能丢。身为教师，我们都懂得，教育是平凡的事业。魏书生说得好: 把自己平凡的工作当作宏伟的世界去研究，你就会发现无穷的乐趣。在教学生涯中，我和许多平平凡凡的 教师一样在自己的教育岗位上，踏踏实实地付出着，很知足、很欣慰。我喜欢走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我一声老师；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年幼无知的学子开启智慧之门。而他们也在影响着我：他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生，他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福。真心希望我心灵微弱的阳光能撒播到孩子心中，给他们冬日的温暖，也用它照亮我前行的方向。
虽然有时我也感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我
是老师。与他们朝夕相处，我始终想着一句话，那就是“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指责，多了一份尊重。在每次的“教师节” 的时候， 我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”。就这么小小的一句问候， 或者学生的一个微笑， 我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐!我们的工作虽然不是轰轰烈烈的壮举，但却可以用平凡与崇高的师德之光，守住心灵的宁静，照亮一片清纯的天地，我尊重我所从事的职业。再看看我身边的同事吧，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔，中年教师们将家庭搁置一旁，而全身心地扑在教学工作上，临近退休的老教师仍埋头苦干而不知疲倦。他们同样是那样平凡、平静、平常而让人感动。
一位教授曾说过：“一些人希望轰轰烈烈，希望有声有色，希望成为一个受人尊敬的、非常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安静静。”我想，我是选择了后者。但是，选择后者并不是放弃理想。我所追求的只是一种平平淡淡的真，一种实实在在的情!在平凡而充实的工作中，我甘于平凡地守住身边的这片净土，放飞孩子们无数的梦想，种上无数的期盼，收获无数的未来。
谢谢大家！
篇六:《快乐地生活》{平凡生活的快乐}.
快乐地生活
快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就是比别人幸福。快