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忙碌在各楼层的背影 父母忙碌的背影

节日作文 zuowen 3浏览

【 – 节日作文】

篇一:《重读《背影》阅读答案》

重读《背影》 记得第一次读朱自清的《背影》是初中时代。还记得当时的语文老师,扶了

扶镜架,对我们再三强调:“`蹒跚`二字是`父亲`为生活奔波忙碌大辈子的真实写照,具有深

刻含义。”当时我并不是冷血,对此除了笨拙之感外,并没有应有的感动。兴许,年纪小,不

懂吧。高中时代,离家远了。每个星期日,父亲都骑着自行车带着我去镇上乘公车。路并不

太远,却并不好走。隔着运河,也架了一座大桥。每次到了上桥的时候,父亲总是叫我坐好

了。然后就猛踩几下,上去了。我坐在父亲背后的书包架上,有些不安,分明感到父亲在喘

息,车子在晃动。有好几次我都要求下来走,父亲总是说:“万一赶不上车子,又得等上半个

钟头。”每次我都只能眼望父亲的背影,品味心中那分激动。车站上的父亲,就如游子旁送别

的慈母,唠叨着:“在学校里吃饱了,要穿暖了”而我听着这几百年不变的台词,有些厌

倦。每次父亲都要等车开动之后才离去,而我也只偶尔见到他模糊的背影,更多的是他还未

平复的喘息。再次读《背影》是前几星期,偶然一次在借书时,翻到了那篇《背影》泛黄的

书页,就如我的记忆那般陈旧,却又像我的感动那般真挚。普通的黑体楷书,一字字犹如刻

在岩石上,不可磨灭,又如画在纸上,栩栩如生,那般真实,一字一字翻开了泛黄的扉页。

“蹒跚的步履”似乎又听到了父亲的喘息声,见到父亲猛踩几下,上去了。如今想起父

亲的唠叨,真的字字真言,比徐志摩的诗更感人,比王菲的歌更动听。父亲并没有为我翻过

月台去买橘子,而父亲的背影也是时时出现,父亲的形象渐渐高大1.这篇文章与《背

影》有相同之处,也有不同。请分别写出一点。你可以从感情、结构、语言、细节等方面去

体会比较,还可以从别人意想不到的角度去说。 相同:

________________________________ 不同:___________________

2.阅读下面一段话,再结合文段,请你说说你对可怜天下父母心的理解。据报载:有这样一

位母亲,平时对儿子百依百顺,一天晚上儿子向她要几千元钱,母亲一时拿不出那么多钱,

儿子恼羞成怒向她连砍六刀后逃离现场。这位母亲忍着巨痛,追看她儿子逃离的背影喊:赶

快穿上毛衣,小心着凉。

________________________________________________________________________________

______________

3.读了本文和《背影》,一定触发你对父亲的感情吧,写写你父亲疼爱你的事。因为爱是不能

忘记的。150字左右。

4.下列诗句哪一句可体现父母爱子之情?有些诗句是你没有学过的,你可以猜一猜。 ⑴临行密密缝,意恐迟迟归。 ⑵无为在岐路,儿女共沾巾。 ⑶夕阳西下,

断肠人在天涯。 ⑷洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 _________________________________________5.读完背影,做完以上题目,你一定想对父母

说些什么,请写出你最想说的一句话,并把它说给父母听,爱要说出口。 参考答案:1.按提示,说出一点即可。2.如:父母为了子女可以献出一切。或这样娇惯子女

可真的可怜。3.写一个细节。适当作点描写。4.(1)5.没有统一答案。

篇二:《背影》

背影

因为爱,让他停不下忙碌的脚步;因为爱,让他的白发现出;因为爱,他挺直的背不得不弯下!

一个伟大而高俊的形象,他演绎的淋漓尽致,因为责任,他背上了沉重的大山往前行,虽然步步艰难,但他依旧不愿放下,心甘情愿的扛下了一切。

他,一个家庭的主心骨、顶梁柱,他不求回报,一直在为这个家付出,他一直在忙碌,却不肯让我们帮忙,因为他说:“这是我的责任,我自己来。”平凡而简单的一句话,却让他付出了一辈子,忙碌了一辈子。{忙碌在各楼层的背影}.

他扮演着至关重要的角色,时而严厉、时而幽默。他严厉时,我害怕而尊敬;他幽默时,我高兴而崇拜;他劳累时,我心疼而担忧。

我牙牙学语时,他耐心的教会我喊爸爸;我蹒跚学步时,他教会我跌倒了爬起来继续往前走;我懵懂无知时,他教会我做人明理。

年少轻狂,青春无悔,再不疯狂我就老了,秉着这样的思想,我任意地挥霍我的时间。只要我不是太过分,超越他的底线就行,他只对我说:注意安全。于是,我越玩越野,越玩越过火,把他对我的告诫抛之脑后,在外面到处打架惹事,回到家面对他时,才想起他的告诫,看着他伟岸的身影,我有一分钟的胆怯,但只是一分钟的事,过了这分钟,胆怯心理就消失了,

你问我为什么,我会会回答说:他一定不知道我干的这些事,要是知道了家里不可能这么"风平浪静”。

我存着侥幸心理的玩,反正不被发现就行,但始终纸是包不住火的,终于"东窗事发"了,他知道了,知道了所有事,打架啊逃课啊,老师打电话通知他说让他来学校一趟时他还以为我出了什么事,火急火燎的从家里赶到学校来,但当他到办公室老师告知他说不是我出事时,他松了一口气。但老师接下来的话却让他不可置信和恼怒。

我躲在办公室外偷听他们的谈话,站在这么远的地方我都能感受到他的怒火。怎么办?我好害怕,我焦躁不安的来回走动,怎么办?怎么办?到底应该怎么办?在我担惊受怕时他走出了办公室,我颤颤巍巍的背手站立,令我吃惊的是,他竟然没有像我想象的那样"暴打"我一顿,而是严厉的说了句:好好上课,放学马上回家。

{忙碌在各楼层的背影}.

我战战兢兢的说好,他走了,看着他远去的背影,我顿时大大松了一口气,为了我暂时逃过一劫,可始终该来的还是会来,不是有句话说"是福不是祸,是祸躲不过吗”?我想也没什么好怕的,兵来将挡,水来土掩,大不了被打一顿,想通了我大步向家走去,可当走到他面前,看着他严厉的神情,我好不容易才建立好的心理防线瞬间崩溃,我立马跪下,大声对他说:爸,我错了,下次再也不敢了。

他没有回应我,我也不知道他在想什么,也不敢开口说话,他就这样一直看着我,很久很久,久到我以为他放过了我,就在我昏昏欲睡时,他低沉的声音响起:好玩吗?你这样做很好玩吗?我的付出你就是这样来对待的吗?那一刻,我想睡觉的欲望瞬间跑光光了,泪水爬满了我的眼眶,模糊了我的视线,可我依旧看见了他的青丝开始有了银线,他的眼角多了很多皱纹,他眼眶下的一抹暗黑以及他老茧布满了的手……

那一刻,泪就像水龙头坏了的自来水,源源不断的往下流,我泣不成声,对他的愧疚无法形容,我在心里暗骂我自己,我真是混蛋,眼瞎了才会去践踏他的付出。真想抽自己两耳光,为什么现在才正眼看他的付出,想起他的好?我无比自责……

他没有再说一句话的离开,我再次看见了他的背影,猛然发现了他的背不再是我想象中的挺直,他的背变佝偻了,看着那个背影,我放声大哭,哭出我对他的愧疚;哭出我的不知好歹;哭出我深深的自责。

但是,我明白,眼泪解决不了什么,唯有努力,才能对得起那佝偻的背影!

如今,我正在走向成功的路上!

六盘水市第七中学 高二(11)班 林梦琼

指导老师:刘春琴

联系电话:18748705945

篇三:《背影》

《背 影》 导 学 案

【学习目标】

学习通过理解关键词语的含义,体会语句所表达的父子之间的浓浓亲情。

【学习重点】

品味朴实无华的语言,体会深情无限的意蕴。

【资料链接】

作者介绍:朱自清1920年毕业于北京大学哲学系,1925年到清华大学国文系任教。抗日战争爆发,随校内迁,任西南联大教授。胜利回京后继续在清华大学任教,积极参加反对国民党反动派的群众运动和学生运动。他在贫病交加的处境下不买美国“救济粮”,表现了高尚的民族气节和爱国主义精神,为国人所尊敬。原名自华,字佩弦,号秋实。1925年任清华大学教授,创作转向散文,同时开始了古典文学的研究。1928年出版了第一 本散文集《背影》,成了文坛上著名的散文作家 .他的散文感情真挚自然,语言朴素简洁,结构严谨精巧,具有清新、委婉、隽永的艺术风格。代表作品有《春》《绿》《荷塘月色》等。《背影》是他前期散文的代表作。他后期的散文文字更加洗炼和成熟,更加接近口语,但是缺少他前期散文动人的情致。

写作背景:本文是作者追忆八年前的事。作者当时在北京大学哲学系念书,得知祖母去世,从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书,父子在浦口惜别。当时中国社会的状况是:军阀割据,帝国主义势力明争暗斗,知识分子朝不保夕,奔波劳碌,谋事艰难,在他们心头笼罩着一层不散的愁云。采用记实的手法,通过一个特定的角度“背影”去写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情,所以更唤起人们的同情、叹惋和共鸣。

【阅读导航】

《背影》写的是家庭遭遇变故的情况下,父亲送别远行的儿子时的一番情景,表现了父亲虽然屡经挣扎仍不免破产的可悲境遇,以及由此而生的感伤情绪,所写是普通的生活感受,用的文字也不多,可是却很感动人,具有强烈的艺术效果。原因何在呢?

作者善于捕捉特定情境中的最富有表现力的形象特征来刻画人物、抒写感情。作者对父亲的背影既有直接描写,也有间接描写。就直接描写而言:先作外貌描写,写衣貌,然后用特写镜头精细地描写父亲爬月台的动作;而作者自己的感情变化有力地烘托出背影,是间接描写。作者选

择了父亲穿过铁道去给他买橘子时的“背影”这个形象特征,加以集中地具体地描绘,从而充分地表达出了当时父子之间那种骨肉至情,获得了感人的艺术效果。

本文贮满温厚、朴实、自然的真情美。学习本文,一定要进行品读,小声或不出声地读,结合自己的生活体验,细细品味文章字里行间蕴藏的思想情感。

一【查】

1.填空。

《背影》的作者朱自清,字( ),江苏扬州人。( )家、诗人、学者。散文代表作品有《 》《 》等。

2.给下列黑体字注音。

踌躇( )琐屑( )颓唐( ) 栅栏( )簌簌( )搀( ) 蹒跚( )狼藉( )妥帖( ) 游逛( )擦拭( )箸( ) 二【读】

1.有感情朗读全文,用简洁的语言概括文章的内容。

作者奔丧完毕,父子在浦口依依惜别情境。

2.表现父爱的作品一般可以从正面着笔去描写人物肖像,着力与神情、音容、笑貌的描绘,本文选择了一个什么表现角度?

选择了对儿子来说再平常、再熟悉不过的“背影”为表现角度

3.文中四次写到了父亲背影,从散文的结构来看,背影是文章的线索。

补充:(父子深情是课文的暗线)

4.找出文中四次描写“我”的眼泪的语句,体会眼泪与父亲背影的联系。

句子略。第一次悲哀之泪(见父亲、睹家境、想祖母);第二次感动之泪(望父买橘、见到背影);第三次惜别之泪(父子离别、又见背影);第四次伤心之泪(泪光莹莹、再现背影)。

{忙碌在各楼层的背影}.

5.本文是通过我与父亲在车站离别,表现父亲爱子之情的,文章的2、3语段与此有什么联系呢?

祖母去世,父亲失业,家境衰败,这些为这篇作品设置了惨淡的环境,渲染了悲凉的气氛,与父亲对儿子的满腔温情形成对照,更显示父爱的崇高。

6.课文4、5语段中所写的那些事情体现了父亲对儿子的细心关照?

三件事:一是终于决定送我去浦口车站;二是和脚夫讲价钱;三是拣座位、铺大衣和嘱咐茶房。

三【品】

1.品词语的表达作用。

2、3自然段中哪些词语为写背影渲染了悲凉的气氛?

祸不单行、狼籍、惨淡等,并随文指点词语的内涵或作用。

2.品语言的特点(结合探究练习二(P97)体会本文语言描写的特点,话语包含的感情)

详见教参P185。淡语皆有味,浅语皆有致

四【析】

阅读文中对父亲买橘子时的背影的描写,回答问题。

我看见他戴着( ),穿着( )大马褂,( )棉被,蹒跚地走到铁道边,慢慢( )身下去,尚不大难。可是他( )过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手( )着上面,两脚再向上( );他肥胖的身子向左微( ),显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。{忙碌在各楼层的背影}.

(1)根据课文内容在括号内填上恰当的词语。 (略)

(2)这段话用了哪些描写方法来刻画父亲?

主要运用了外貌描写和动作描写

(3)注意父亲穿的衣服的质地和颜色,想想这说明了什么。

这里三次突出“布”字,呼应了前文所述的惨淡家境。

(4)仔细体会括号中应填入的动词有怎样的表达效果。

这里连用“攀”“缩”“倾”三个动词,细腻而简练的写出了父亲爬月台的整个动态过程,表现了父亲爬上月台的艰难。

(5)买橘子这么费劲,为什么不让儿子去,回来后“心里很轻松似的”表明了怎样的心理?

越是尽到做父亲的责任,心里越是感到踏实满足。为了照顾好儿子,什么灾祸、劳累,全都置之度外了。

(6)原来觉得很“聪明”的作者,为什么看到父亲的背影两次流泪?又为什么怕父亲看见?

儿子终于完全了解了父亲对自己的爱,显示了“背影”感人的力量;对父亲的疼惜之情油然而生,怕父亲再为儿子伤心。

五【悟】

1.学习了本文,你还有哪些地方需要和老师、同学们一起探讨的?例如①、以“背影”为题的作用。(课题能否改为“浦口惜别”?)

2.文章给你最深的感悟是什么,可以是思想感情方面,也可以是写作技巧方面,请你谈谈自己的感受。

【知识链接】

1.【关于散文】

散文,是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。这种文体篇幅短小,取材广泛,形式自由,写法灵活,表达含蓄,意境深远,语言优美。

散文按照内容和表达方式的不同,可分为以下三种类型:

(1)记叙散文,即以记人叙事为主的散文。这类但闻在表现手法上,以记叙为主,兼有抒情成分。内容上要求有真情实感,即叙写真人真事。

(2)抒情散文,即以抒发作者感情为主的散文。这类散文常见的写作手法是直抒胸臆、托物言志和借景抒情。

(3)议论散文,即以说理为主的散文。这种说理长借助生动的事例、形象的描绘和感情的抒发来表达,文学色彩较浓。其特点是“形散而神不散”、意境深邃,语言凝练。

2.【朱自清名言】

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?

从此我不再仰脸看青天,不再低头看白水,只谨慎着我双双的脚步,我要一步一步踏在泥土上,打上深深的脚印!

洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。

六【练】

重读《背影》

记得第一次读朱自清的《背影》是初中时代。还记得当时的语文老师,扶了扶镜架,对我们再三强调:“`蹒跚`二字是`父亲`为生活奔波忙碌大辈子的真实写照,具有深刻含义。”当时我并不是冷血,对此除了笨拙之感外,并没有应有的感动。兴许,年纪小,不懂吧。

高中时代,离家远了。每个星期日,父亲都骑着自行车带着我去镇上乘公车。路并不太远,却并不好走。隔着运河,也架了一座大桥。每次到了上桥的时候,父亲总是叫我坐好了。然后就猛踩几下,上去了。我坐在父亲背后的书包架上,有些不安,分明感到父亲在喘息,车子在晃动。有好几次我都要求下来走,父亲总是说:“万一赶不上车子,又得等上半个钟头。”每次我都只能眼望父亲的背影,品味心中那分激动。{忙碌在各楼层的背影}.

车站上的父亲,就如游子旁送别的慈母,唠叨着:“在学校里吃饱了,要穿暖了”而我听着这几百年不变的台词,有些厌倦。

每次父亲都要等车开动之后才离去,而我也只偶尔见到他模糊的背影,更多的是他还未平复的喘息。

再次读《背影》是前几星期,偶然一次在借书时,翻到了那篇《背影》泛黄的书页,就如我的记忆那般陈旧,却又像我的感动那般真挚。普通的黑体楷书,一字字犹如刻在岩石上,不可磨灭,又如画在纸上,栩栩如生,那般真实,一字一字翻开了泛黄的扉页。“蹒跚的步履”似乎又听到了父亲的喘息声,见到父亲猛踩几下,上去了。如今想起父亲的唠叨,真的字字真言,比徐志摩的诗更感人,比王菲的歌更动听。

父亲并没有为我翻过月台去买橘子,而父亲的背影也是时时出现,父亲的形象渐渐高大

1.这篇文章与《背影》有相同之处,也有不同。请分别写出一点。你可以从感情、结构、语言、细节等方面去体会比较,还可以从别人意想不到的角度去说。

相同:_______________________________________________________________________ 不同:_______________________________________________________________________

2.阅读下面一段话,再结合文段,请你说说你对"可怜天下父母心"的理解。

据报载:有这样一位母亲,平时对儿子百依百顺,一天晚上儿子向她要几千元钱,母亲一时拿不出那么多钱,儿子恼羞成怒向她连砍六刀后逃离现场。这位母亲忍着巨痛,追看她儿子逃离的背影喊:赶快穿上毛衣,小心着凉。

无标准答案,如:父母为了子女可以献出一切。或这样娇惯子女可真的可怜。

3.下列诗句哪一句可体现父母爱子之情?有些诗句是你没有学过的,你可以猜一猜。

⑴临行密密缝,意恐迟迟归。 ⑵无为在岐路,儿女共沾巾。

⑶夕阳西下,断肠人在天涯。 ⑷洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。

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