【 – 节日作文】
篇一:《我为什么要成为一名教师》
我为什么要成为一名教师
在座各位应该听过这样一句话：“教师是阳光下最光辉的职业”。我记得我听到这句话时还在上小学，对“最光辉”这三个字的理解，是教师会和明星一样得到许多关注和赞誉。可到了后来，上了中学，我相信大家都和我一样，遇到了许多辛勤工作的老师。看着老师们每天起早贪黑地工作、落得一身的职业病，还要面对家长与学校的双重压力，再加上我们时有耳闻正当壮年的优秀教师被病魔夺去了生命，我想大家都会和我一样，要把那句话改成“教师是阳光下最黯淡的职业”了。可是，到了后来填志愿时，在明知教师路的辛苦情况下，我们为何仍旧选择了师范这一行业呢？原因很多。有人是因为自幼便以教书育人为理想，有人是因为投档被调剂到了师范，有人是因为觉得教师虽苦，却也是份相对稳定的工作······但是不管是有着什么样的出发点，我们终究选择了师范。
我们从刚入大学到现在已经快两年了。在这两年里我们经历了从未有过的人和事。不得不说，大学是个让人接受挫折教育的好地方：教师就业竞争激烈的压力，资格证由发放改为统考的冲击，专业课程的难度以及转专业的风潮来袭，我想在座的有不少人对于要不要在师范道路上继续下去的问题上，彷徨了又彷徨。我曾经也一样的迷茫。那段时期真的很难熬，我整日如行尸走肉般穿梭在校园里，一遍遍地问自己：我还要坚持师范这条道路吗？我又为什么要成为一名教师呢？
幸运的是，生活给人以挫折，也给人以启示。在这两年的生活里，我想大家多多少少参与了一些教学活动。不知大家在活动中都收获了些什么。但我相信，看到孩子们纯真的笑脸那一刻，我们的心是柔软的，是跳动着想法的。在活动中，我们经常会发现当代教学的一些问题，会发现我们能给孩子们许多他们急需的东西。而我们自身也在与孩子们的交流中体会到了人性中本真、质朴的一面，在孩子们身上学到在长大后渐渐遗失的一些东西。这个过程是愉快而充满使命的。难道大家就不觉得，对于教育，我们应该做些什么吗？不说什么桃李满天下，也不说什么改变世界，想想如果有一天我们能让孩子们从应试教育的枷锁里彻底解放，能让优秀的孩子更优秀、让普通的孩子拥有闪光点，能让孩子们保留着一颗赤子之心而不被这个世界改变，那么，一切努力和坚持都值得了。当我们年老时，或许身体满是病痛，或许我们的学生不能促在我们的膝前说些赞扬与感谢的话，但只要看到他们能够各尽所能，精英们在各自的领域里有所成就，平凡者们能为这个社会贡献砖砖瓦瓦，那么，即使我们自己不能奔走在各个领域的前线，却也实现了拥有“最光辉”的职业的梦想。当我们对职业的考虑从以自己的利益出发转变为为学生、为社会着想时，我想，我们也就找到了“最光辉”的意义所在，找到了坚持下去的理由。
篇二:《我为什么要做一名教师》
我为什么要做一名教师
记得爸爸临终前对我的嘱托：“如果你以后还有机会做教师的话，一定做一名好教师！”这既是父亲的愿望，也是我一直的梦想。虽然毕业后时隔十年之久才走上教师这个工作岗位，但心中的激情仍未被磨灭。随着年龄的增长，越来越希望自己成为一名教师，觉得如果能把自己的知识和技能教授给学生，让他们快乐成人。我自己也会觉得是件伟大的事情。
自古至今，教师一直是受人尊敬的职业。在日本，大家都会无条件的给老师让座。中国更有“一日为师终身为父”的古谚。无论何时何地自己的学生见到老师总会亲切的道一声“老师，您好！”虽然是一句简简单单的问候，却道出了学生对老师的尊敬。
教师是一个很能体现个人价值的职业。看着学生在自己的教育下，由懵懂无知到学识渊博，他们在任何一个方面的成长都让我觉得是很是欣慰。我就像一个园丁，看着自己亲自培育的幼苗慢慢长大，然后开花，结果……这巨大的成就感是什么也取代不了的。教师的价值一部分是通过学生来体现的，但同时，教师也完成了自己的使命，为社会做出了贡献，即实现自我价值。
我认为中国的农村教育存在一些问题，希望可以通过自己的努力减少因为教育问题而不能接受更好教育的孩子。我是一名来自农村的学生，认识到到农村与城市的学生在教育思想上有着很大的不同，所以希望自己可以做一些力所能及的事情帮助农村的学生。我觉得教育的力量是无穷的，无数农村的孩子，因为教育
获得了知识，才有机会实现自己的梦想。我想让更多的孩子实现自己的梦想，我也想回报我的故乡。虽然我人单力微，但我会尽我所能为教育事业出一份力。
教师是人类灵魂的工程师，自当为人师表，这对我自己的品德修养也是一极好的提升。教师这一特殊行业，自身素质的高低并不是单纯的个人问题，它直接影响一大批学生。所以，我定会在品德修养上下功夫。这也是我选择当老师的一个原因。
另外，我享受知识传递的过程。我觉得把学生不懂的知识教授给学生，或是带着他们一起去感受一篇文章，一句话，甚至是一个词，一个字的美，或是启发他们的觉悟，让他们感受身边许多未曾发现的感动，或是启发他们学会如何去表达对生活，对生命的爱，我觉得于学生于我都是很有意义的。
我要当教师，当然还有一个很自私的原因。天天和孩子们在一起，觉得每天都充满阳光，看到孩子们天真可爱的笑脸，一切烦恼都会抛到九霄云外。
我要当教师""
所以，我选择了教师这个职业。我也会尽职尽责的做一名合格的教师。
1．学会学习 这里的学习既包括对人的研究，也包括对事的学习。老师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好各种人际关系，那么相对来说，这个老师的工作就会做得得心应手些。
2．学会分享 与学生分享知识，并且善于表达知识。同时也应该把自己好的学习方法拿出来与学生分享。学生在学校里的一个重要目标是学习文化知识，老师不仅要“授之与鱼”，更应该“授之与渔”。
3．学会宽容 我觉得这一点也是最难做到的。这里包含了对人对事的宽容。老师对优等生有偏爱似乎是理所当然的事，那么能不能分一点给后进生呢？或许这样你会得到意想不到的惊喜呢。老师在学校里也要注重自身的愉悦，善于控制自己的情绪，老师就像一个巨大的染缸，学生好比尚未着色的布料。投入了不同颜色的染缸中，染出来的布必定是不同的。{想当一名老师的原因}.
4．学会选择 选择学习的对象，合作的对象，处事的方法。我认为老师这个岗位是需要经验累积的。因此，作为年轻老师，就必须虚心谨慎地向老教师学习，同时要做一个有心人。
5．学会合作 老师其实是处在一个巨大体中的一员，学会与学生、其父母以及其他任课老师的合作就会让我们的工作如鱼得水。
6．学会创新 我认为这一点是尤其重要的。记得邓小平同志曾经说过：“创新是一个民族进步的灵魂”。老师的工作同样需要创新。要尝试多种多样的教学方式，紧紧跟上时代的步伐，不断创新课堂。这样我们才不至于落后。 除了以上六点，好老师应该有着开阔的的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满爱心与责任感。做一个好老师很不容易，对于一个新老师来说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进一步。老师是一个受人尊重的职业，那么就让我用实际行动来证明这一点，努力做一个好老师。
作为一名教师，尊重学生、理解学生非常重要！这种尊重，要求老师要一视同仁，不因美丑、贫富、学习成绩的好坏、进步与落后、个性的差异而有所折扣。尊重学生还要宽容学生。只有热爱学生，才能教育好
学生，才能使教育发挥最大限度的作用。苏霍姆林斯基说过：“请你记住，教育——首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地去触及年轻的心灵”。 我懂得这些作为教师所应必备的素质，但我深知在教育教学中要真正地做到尊重每一个学生并非易事。所以我必须坚持不断地努力，锲而不舍的付出，用真心换来真心，用智慧激发智慧，用尊重赢得尊重，做一个学生真正喜爱的老师。
怎样做一个好老师
做有个性的老师 好的教师应该都有鲜明的个性、突出的特征。第一要有独特的教学风格，真心理解孩子、教学民主、能为孩子提供独立研究独立发展所需的时间和空间、教学过程能给孩子带来成功和快乐的享受、善于培养孩子的创新能力、并且首先自己的教学活动富于创新 ；第二要有较强的人格魅力，始终怀着“一切为了学生好”的观念，在任何情况下去帮助学生，好的老师可以貌不惊人，但他的人格魅力能把目空一切的学生折服得五体投地。
做快乐的老师 尽量在教育教学过程中，把幸福和快乐带给学生。快乐可以用各种不同的方式来传递，比如让他们享受惊喜、获得成功、达到愿望。更重要的是用快乐的情绪来感染他们。每次都能欢欣鼓舞和学生一起经历探究的过程；每堂课上，养成这样的习惯，用自己的言行，至少让孩子们会心地微笑两次、开怀大笑一次，让他们学得更轻松。
做有丰富爱心的老师 要始终坚持这样的理念，老师不光是引导孩子们探究知识，还须培养学生一些人文精神。不管是游戏活动还是一些感人肺腑的故事，都要给学生留下刻骨铭心的记忆。一句话，既丰富他们的知识又荡涤他们的心灵。同时向学生渗透“爱的教育”，只要有心，最简单的爱都感天动地。教师常常用轻描淡写的一句鼓励，看似一个简单的关怀，却让他们的心头涌现一片晴朗的天空。{想当一名老师的原因}.
做知识渊博的老师 热爱书籍，熟悉网络这一庞大的资源库，常常查找与研究内容相关的资料、与生活紧密相连的资料、学生最感兴趣的资料""它们能使教师在教学中游刃有余，也使我们的学生受益无穷。
做合作学习的老师 学会选择 选择学习的对象，合作的对象，处事的方法。我认为老师这个岗位是需要经验累积的。因此，作为年轻老师，就必须虚心谨慎地向老教师学习，同时要做一个有心人。
老师其实是处在一个巨大体中的一员，学会与学生、其父母以及其他任课老师的合作就会让我们的工作
如鱼得水{想当一名老师的原因}.
篇三:《我为什么要做一名教师》
我为什么要做一名教师
我想当一名老师是因为这是我从小的梦想。我记得在小学时，我首先接触就是教师这个职业，当时我可崇拜教师了。那时候，老师真可谓我的良师义母。随着年龄的增长，越来越希望自己可以成为一名教师。我深受我高中老师和班主任影响，我认为将来自己能真正做一名他们这样的老师，觉得如果能把自己的知识和技能教授给学生，让他们快乐成人。我自己也会觉得是件伟大的事情。
自古至今，教师一直是受人尊敬的职业。我的邻居是位初中教师，教学经验丰富，待人和蔼可亲，每年寒暑假都有找他补习的。家长们大多会表示一下谢意，但他从来都是笑着拒绝。这样他赢得了大家的尊敬。在日本，大家都会无条件的给老师让座。中国更有“一日为师终身为父”的古谚。
教师是一个很能体现个人价值的职业。看着学生在自己的教育下，由懵懂无知到学识渊博，他们在任何一个方面的成长都让我觉得是很是欣慰。我就像一个园丁，看着自己亲自培育的幼苗长大。这巨大的成就感是什么也取代不了的。我们的圣贤先师孔老夫子，不失为一个成功的为师者。他弟子三千，贤人七十二，其弟子或在道德上有不菲造诣，或在为政辅国上有不朽功勋。教师的价值一部分是通过学生来体现的，但同时，教师也完成了自己的使命，为历史，社会做出贡献，即实现自我价值。
我认为中国的农村教育存在一些问题，希望可以通过自己的努力减少因为教育问题而不能接受更好教育到的孩子。我是一名来自农村的学生，认识到到农村与城市的学生在教育思想上有着很大的不同，所以希望自己可以做一些力所能及的事情帮助农村的学生。我觉得教育的力量是无穷的。无数的大山里的孩子，因为教育获得了知识，才有机会真正的从大山深处走了出来。我想让更多的孩子从那里走出来，我也想回报我的故乡。虽然我人单力微，但我会尽我所能为中国教育出一份力。
教师是人类灵魂的工程师，自当为人师表，这对我自己的品质修养也是一极好的提升。教师这一特殊行业，自身素质的高低并不是单纯的个人问题，它直接影响一大批学生。所以，我定会在品德修养上下功夫，最起码不要误人子弟。这{想当一名老师的原因}.
也是我选择当老师的一个原因。
另外，我享受知识传递的过程。我觉得把学生不懂的知识教授给学生，或是带着他们一起去感受一篇文章，一句话，甚至是一个词，一个字的美，或是启发他们的觉悟，让他们感受身边许多未曾发现的感动，或是启发他们学会如何去表达对生活，对生命的爱，我觉得于学生于我都是很有意义的。
还有比较自私的一点，教师会有比较准时的双休日和寒暑假。我其实是比较喜欢偷懒的一个人，喜欢放假时闲散的生活。
所以，我自认为还是比较适合当老师的。
文学院 汉语言文学专业09级2班
孟洁
学号：1044409128
篇四:《我想成为一名怎样的教师》
我想成为一名怎样的教师
从古至今,人们对教师都有着很高的评价。而这些评价也代表着社会对教师的要求。
教师是学生学习的引导者和发展的促进者，是人类灵魂的工程师。以前我没有切实理解教师这项职业的意义。自从我看了一部名为《地球上的星星》的印度电影。我理解了老师是一种平凡而又伟大的职业。电影中小主人公伊桑有阅读障碍，学习成绩总不好，学校的老师，还有他的爸爸妈妈都不理解他，以为他是顽皮，不好好学习。接着，他就被他那严厉的爸爸送到寄宿学校去了，那时他才九岁。在寄宿学校里新来了位美术老师，美术老师上课幽默风趣，关心学生。他通过伊桑的作业本发现了伊桑有阅读障碍。还发现了伊桑具有很高的绘画天赋。为了鼓励伊桑，这位美术老师举行了全校绘画比赛。伊桑得了第一名，得到了全校老师和同学的认可。就这样原本自卑、自闭，学习成绩差的他现在变的开朗了，自信了，学习成绩也进步了不少。这都要归功于这位美术老师，是他没有放弃伊桑，是他善于观察发现了伊桑存在的问题，是他坚持不懈的为伊桑找回了自信。电影结尾放到暑期到了伊桑的爸爸妈妈来接他回家，在伊桑将要上车的那一刹那，他转过身向那位改变他人生的那位老师狂奔而去。我体会到了伊桑心中对老师的感激之情。看了这部电影，我发现教师原来是这样伟大的职业，他伟大到可以改变一个人的命运。
教师是伟大而平凡的。通过为期一周的培训，我一直在思考我想成为一名怎样的教师，又应该如何去做呢？
首先，我想成为一名自尊自信的教师。如何做到自尊自信呢？我认为一个自尊的人提前他是一个懂得自爱且有原则的人。自信源于哪呢？源于自身的努力和对自己的肯定。要成为一名自尊自信的教师我认为要做到以下几点：一，对学生要一视同仁，作为教师要一身作则，在要求学生之前要求自己。二坚持终身学习的理念，学习使我们进步，进步使我们自信。
我还想做一名充满爱的教师。上面提到的电影《地球上的星星》，它不仅使我明白了教师是伟大而平凡的，更懂得教师的爱对学生是多么的重要。如果没有这位美术老师对伊桑的关心和爱护，细心的指导和耐心的引导，伊桑会一直自卑、消沉下去，他的未来又将是一番怎样的景象？
我并不奢望我能成为一名改变学生命运的教师，但我希望我的学生会因为我的引导变得更加自信，会因为我的教导能成为最优秀的自己，会因为我的爱变得快乐。
记得大一那年暑期实践我去当实习教师，在那里我遇到了一个小男孩儿，他是一名准一年级学生。他十分调皮，总是上蹿下跳，更是不爱做作业。但是有一天他真诚地对我说：“吴老师，我对你是一百个喜欢，对其他老师是十个喜欢。”听了他的话我既感动又震惊。我问他：“为什么呢？”他回答说：“因为吴老师对我好。”我对学生只是自然地付出，没有想到他们感受到了，并且深深地记在了心里。我希望自己能够一直做一个真心对待学生的教师。
我想成为一名自尊自信、充满爱、能够真心对待学生的教师。我希望自己是阳光，花儿能在阳光下快乐的生长；我希望自己是泉水，灌溉身边的生命；我希望自己是灯光，照亮夜行人。
做一名自尊自信、充满爱、能够真心对待学生的教师，会是我一直得准则。就像培训课上老教师们说的那样，把教师这项职业当事业来做，我们会收获更多。
坑西小学 吴梦婷
2014年8月30日
篇五:《我为什么要做一名教师》
教师为了什么等问题讨论稿
金厂中心校 朱梦婷
我想当一名老师是因为这是我从小的梦想。我记得在小学时，我首先接触就是教师这个职业，当时我可崇拜教师了。随着年龄的增长，越来越希望自己可以成为一名教师。我觉得如果能把自己的知识和技能教授给学生，让他们快乐成人。我自己也会觉得是件伟大的事情。
首先,我当教师为了什么?教师是一个很能体现个人价值的职业。看着学生在自己的教育下，由懵懂无知到学识渊博，他们在任何一个方面的成长都让我觉得是很是欣慰。我就像一个园丁，看着自己亲自培育的幼苗长大。这巨大的成就感是什么也取代不了的。教师是人类灵魂的工程师，自当为人师表，这对我自己的品质修养也是一极好的提升。教师这一特殊行业，自身素质的高低并不是单纯的个人问题，它直接影响一大批学生。所以，我定会在品德修养上下功夫，最起码不要误人子弟。这也是我选择当老师的一个原因。
其次,我在学校做了什么?在学校工作的时间,除了正常的在规定班级授课之外，课余时间我会做做课件，备备课，看看书，练练字，中午时间会和其他的年轻教师打打乒乓球，学习各种乐器，我觉得我的课余生活还是比较丰富多彩的，我也希望能加强自己各方面的能力。{想当一名老师的原因}.
最后，我为学生能做什么？我会做一个快乐的老师，尽量在教育教
学过程中，把幸福和快乐带给学生。快乐可以用各种不同的方式来传递，比如让他们享受惊喜、获得成功、达到愿望。更重要的是用快乐的情绪来感染他们。每次都能欢欣鼓舞和学生一起经历探究的过程；每堂课上，养成这样的习惯，用自己的言行，至少让孩子们会心地微笑两次、开怀大笑一次，让他们学得更轻松。我会做一个有丰富爱心的老师，老师不光是引导孩子们探究知识，还须培养学生一些人文精神。不管是游戏活动还是一些感人肺腑的故事，都要给学生留下刻骨铭心的记忆。一句话，既丰富他们的知识又荡涤他们的心灵。同时向学生渗透“爱的教育”，只要有心，最简单的爱都感天动地。教师常常用轻描淡写的一句鼓励，看似一个简单的关怀，却让他们的心头涌现一片晴朗的天空。
总之教师的一言一行关系到每一个孩子，每一个家庭，关系到全社会，我会尽力做一个好老师。
篇六:《我想成为一名老师》
我想成为一名伟大老师{想当一名老师的原因}.
想成为一名老师那是因为；老师经常用朴实的话语教导我们，鼓励我们做城实、守信、不撒谎的人的，在老师的影响下我幼小的心灵对老师充满了感激。在我的世界，老师如一块磁铁紧紧地把我吸引着；在我遇到难题时“化腐朽为神气”点燃了我通向光明的火把；在我迷茫时，您温暖如春，春风化雨般的为我排除心灵里的纷杂；在我取得成就时，又是老师用它那赞许的目光鼓励我——百尺竿头，更进一步，胜不骄，败不馁。……
是老师点燃我的思想的火花，照亮了我前进的方向！老师这个职业是我的梦想，为了这个理想，我努力着、拼搏着！张海迪阿姨说过；“每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆。”我的理想是一名老师。书里说道到；老师是一个“神圣的职位。”于是，使我的心播下了种子。小的时候我十分向往做一名老师。“老师是人类灵魂的工程师。”作为一名老师，是那么的高大，虽然没有伟大，但是让人油然而出省敬慕之意。
祝您开开心心每一天，健健康康一辈子。
此致
敬礼
崆峒区解放路小学
四年级一班 王玉 （9岁）
指导老师；张秀红
电话号码；15095542309
篇七:《我想成为一名老师 .》
我想成为一名老师 .
I want to