【 – 小学作文】
篇一:《小学作文：小工匠》
小工匠
前几天，我家来了个小工匠，他是为我家装修浴室的，他刚来我家时，我看他全身干干净净，一点也不像一个工匠，有一双看起来很机灵的眼睛，大大的鼻子，鼻梁是高的，嘴唇有些干裂。当时我想，他一定是忙得顾不上喝水，我就赶紧给他倒了一杯水，那时，他接过水杯，一脸感激，还说：“叔叔正渴了，谢谢小姑娘。”小工匠来我家已经三天了，我不知道他干活有没有用心。今天正好是星期日，我写起作业后拿了条小凳子，坐在浴室门口，看他贴瓷砖，我看他贴得那样认真，贴过的地方平整光滑。心想，怪不得别人都说爷爷有眼光。中午，妈妈叫吃饭了，我立刻坐在饭桌前，他却好像没听见，依旧贴瓷砖，我说：“叔叔，快吃饭吧。”他却说：“没事，快干完了。”半个小时后活干完了，他草草吃了几口饭，就要走了，说别人家还有活儿等着他去干。看他干得不错，爷爷就付给他工钱，然后又多拿出50元说：“这是给你的补偿费，你每天起早贪黑为我们干活，辛苦了，拿着吧!”“这是我应该做的，我不能多要你的钱，不管在谁家干活，我都一样，认真干活，不挣昧心的钱。”小工匠说完就走了。小工匠走了，他那句“不挣昧心的钱”说得真好，世界上要是每个人都这样，那该是多好啊!
篇二:《小学生作文我的快乐》
[小学生作文我的快乐]从前到现在,我经历了很多不快乐的事;但不论如何,我总以乐观的心情去面对. 每次当我做错事的时候,我妈就会把我骂得狗血喷头,我就很不开心,虽然嘴上也会小声的念几句,不过隔天就忘得一乾二净了.国小有一位老师,她说我不会记仇,我想这应该是我不错的优点吧!当我不开心的时候,我喜欢唱歌,睡觉,看电视,不过我想「打篮球」应该是我忘记烦恼最有效的方法吧! 谈到篮球我手就开始痒了,篮球真的很好玩,在旁边看总觉得好像很简单,其实却不然,篮球也有很多技巧,运球,投篮,躲闪,传球,带球跑步等等,技巧可多呢! 在球场上奔驰,让汗水洗去所有的烦恼,那里有你发挥的空间,有你的一片天地,可以尽情的放松,沉浸其中. 在报纸或电视上,常常看到有些人承受不住功课或工作的压力,就选择自杀的新闻,世界上有那麼多有趣的事物,可以纾解压力,他们为何选择了最不好的办法,人应该要快快乐乐得活下去,不然就枉费这宝贵的生命,实在不划算呀!从学校回到家，一下那绿白相间的六路公交无人售票汽车，(说是无人，其实完全是挂着羊头卖狗肉，一辆车都有一个售票员，有的还有两个呢)，我的心不由得轻松起来，小学生作文我的快乐。 背着沉甸的书包,走过那白色的薄薄的班马线。到了园子里的门口。一眼看去，一朵酸酸草花灿燃开放，似乎想一只限于独秀。但它旁边的表表草可不同意，它们你争我夺，在比着高哩！一棵今天高，另一棵明天超越它&& 往里一走拐一个弯，一块花圃里悠然地睡着几只大概是吃饱了虫子的小公鸡，好像还在那里打着鼾呢！再往越过小摊走到小亭那里，随意地坐下歇气，那里经常有一些老人在那里闲谈，打牌或者静静地坐着。 坐了一会儿，再向健身器那里前进。走过草地时会看见一只灰黄的小猫在那里攀树捉蝶快活地玩耍，小学生作文《小学生作文我的快乐》。最后向前走到楼前就到家了。 这就是我快乐的一天。小公鸡、小草、亭子、小猫咪我们明天再见！快乐和烦恼就像孪生兄弟一样伴随着我成长的每一步。 童年的我，如同出笼的小鸟一样自由自在，每天沉浸在快乐中。读书让我快乐，玩耍让我快乐，运动让我快乐，画画让我快乐&&很多事儿都让我感到快乐无比。 少年的我最快乐的事情就是阅读。作为一个小书迷我每天都在书的海洋里遨游，像海绵一样吸收着知识。读书让我增长了不少见识。每当我如饥似渴地读完一本喜欢的书时，那滋味令我感到十分快乐。 我的快乐也从写作中来。我喜欢写有趣的童话故事，也喜欢写想象未来方面的文章。当我写作时，美丽的文字就像泉水一样涌出来，那种感觉很快乐。 快乐的事情虽然很多，但正像《小小少年》那首歌唱的随着年龄由小变大，他的烦恼增加了&&我也有许多烦恼。粗心是我的烦恼；爸妈的唠叨是我的烦恼；作业多得没时间玩儿是我的烦恼&& 我最大的烦恼是粗心。自从有了它，我写的字经常就会缺胳膊少腿，数学题中的小数点也经常站错位置。这个对手实在太强大了，虽然几次我都想消灭它，但总是以失败告终。它就像影子一样跟着我，让我总是跟满分擦肩而过，真是痛苦不堪。 虽然生活中有这么多的烦恼，但我坚信只要能认真地对待，学会从烦恼中寻找快乐，那么快乐就会伴着我们成长！
篇三:《小工匠》
小工匠
前几天，我家来了个小工匠，他是为我家装修浴室的，他刚来我家时，我看他全身干干净净，一点也不像一个工匠，有一双看起来很机灵的眼睛，大大的鼻子，鼻梁是高的，嘴唇有些干裂。当时我想，他一定是忙得顾不上喝水，我就赶紧给他倒了一杯水，那时，他接过水杯，一脸感激，还说：“叔叔正渴了，谢谢小姑娘。”小工匠来我家已经三天了，我不知道他干活有没有用心。今天正好是星期日，我写起作业后拿了条小凳子，坐在浴室门口，看他贴瓷砖，我看他贴得那样认真，贴过的地方平整光滑。心想，怪不得别人都说爷爷有眼光。中午，妈妈叫吃饭了，我立刻坐在饭桌前，他却好像没听见，依旧贴瓷砖，我说：“叔叔，快吃饭吧。”他却说：“没事，快干完了。”半个小时后活干完了，他草草吃了几口饭，就要走了，说别人家还有活儿等着他去干。看他干得不错，爷爷就付给他工钱，然后又多拿出50元说：“这是给你的补偿费，你每天起早贪黑为我们干活，辛苦了，拿着吧！”“这是我应该做的，我不能多要你的钱，不管在谁家干活，我都一样，认真干活，不挣昧心的钱。”小工匠说完就走了。小工匠走了，他那句“不挣昧心的钱”说得真好，世界上要是每个人都这样，那该是多好啊！{我是快乐的小工匠作文}.
五年级:付英
篇四:《我的快乐有很多—小学生作文》
我的快乐有很多 我的快乐有很多，像天上的星星一样，数不胜数。其实快乐对我来说就是最简单的一个字：玩！各种事情现在对我来说都是玩，我爱旅游、爱上网、爱看电视、爱骑自行车……每一件我感兴趣的事做起来都很快乐。
先说说旅游，今年的端午节我就跟爸爸一起去了我一直想去的大城市——上海。为了尝试一下最快最先进的交通工具，我跟爸爸特意坐了高铁去上海，宽敞的像飞机候客大厅一样的高铁车站、方便的自动售票机、高铁车上的舒适和先进，我只想用一个字来形容：“爽”！我跟爸爸去了中华艺术宫也就是以前的世博园中国馆，游览了外滩，爬上了东方明珠电视塔的最顶端，搭乘了上海市内四通八达的地铁线，穿过了黄浦江的过江通道，品尝了著名的南翔小笼包……去上海的时间虽然只有短短的两天，但是大城市跟我们小城市的差别让我感想很多，记忆深刻。在上海的时候虽然很累，但所有的记忆现在回想起来都是快乐。
我喜欢看动画片《熊出没》、《喜洋洋和灰太狼》、《猪猪侠》，还有儿童剧《星际精灵蓝多多》《巴啦啦小魔仙》，周末的晚上是我自由看电视的时间，这时候妈妈经常很生气，因为同一个动画片我总是反复的看，乐在其中。我也不知道为什么总是看了还想看，但是就是喜欢看，看着自己熟悉的动画片这大概也是一种快乐。
其他还有很多快乐，比如在院子里骑自行车啦，跟我的朋友一起玩啦，跟老爸老妈一起出门购物看电影啦，都很快乐，快乐很多，书上说享受生活就是快乐。
篇五:《我是快乐小学生》
我是一名快乐小学生{我是快乐的小工匠作文}.
前言：孩子入学时孩子生活中的一个重要里程碑。家长应抓住孩子入学这一最佳教育实际，根据孩子强烈地想当一名小学生的愿望，激励孩子实现久以神往的目标，让孩子体验入学后当一名小学生的喜悦和豪迈，以新的面貌，新的姿态迈向基础教育的第一步。 授课题目
“我是快乐小学生”
授课目的
帮助孩子适应小学学校的生活和学习，让学生体验入学后当一名小学生的自豪感，为培养孩子良好的学习习惯奠定坚实的基础。 授课教师：包春梅
授课形式：专题讲座
授课内容
一、向家长简单介绍一年级学生的在校学习、生活情况。 (出示幻灯片){我是快乐的小工匠作文}.{我是快乐的小工匠作文}.
二、大致介绍学生入学以来在学校的表现和存在的现象。
（1）自理生活能力差（学习 生活）
【现象】一年级的学生在入学初期，自理生活依赖性强，一方面不能脱离父母的帮助，另一方面对自己的日常生活打理能力较差。例如：上学时书包由爸爸妈妈拎着，回到教室后，不会根据课程表整理文具，往往是乱堆乱放，有的孩子习惯较好，能将自己的课本和文具保管齐整，但，还有许多不能做到。
（2）课堂纪律不能约束自己（自控能力差）
【现象】孩子在课堂上自制能力较差。在幼儿园学习阶段与小学课堂时差不同，所以，很多学生不能在课堂上遵守纪律：讲小话、东张西望、做小动作、玩玩具等等一些不良习惯，有的是单独自己做，有的是和前后左右的小伙伴一起玩。
（3）学生对小学生活的了解不够（清洁、卫生、纪律）
【现象】学生对学校的校规校纪没有明确的了解，他生活活动范围的扩大，导致学生束手无策，不能较好的遵守学校的纪律。例如：仍存在随意性、垃圾不能丢在指定的地方、排放学队拖拉等等。
（4）完成作业不及时（家庭作业 课堂作业）
【现象】现在学生的教育结构很令人担忧，农村家庭多以老人带孙子这样的模式，家庭作业不能得到家长的辅导，对刚踏入一年级的学生而言，存在依赖思想，而作业不能完成，或者马虎不仔细存在很多错误。课堂作业在老师的指导下，部分学生拖拖拉拉。
（5）上课不听讲，贪玩、爱做小动作。{我是快乐的小工匠作文}.
【现象】课堂40分钟时教师和学生共同学习和探究的时间，老师的传到授业解惑大部分时间是用于这40分钟，所以，课堂的效果非常重要。而孩子入学后，不能静心的学习，课堂上仍存在许多有待改进的地方。
小结：当然，这些现象的存在并不是否定了一年级孩子的素质和能力，我们希望能和家长一起尽善尽美的帮助和引导学生做一名合格的小学生，更是一名快乐的小学生。
【家教方法】
家长了解孩子生活的改变，应增加教育的针对性
（1）对孩子学习目的的教育。在幼儿园孩子以游戏为主。学习没有明确的任务，学习方式也往往伴随着游戏。所以上学并不是每个孩子愿意的事。需要家长用具体事例说明入学好处。在日常生活中伺机激发孩子的入学动机。用趣闻、故事启发孩子的入学愿望。
（2）热爱学校的教育。孩子由游乐园的幼儿园到小学，这是一个巨大的变化。家长可以有计划的带领孩子参观学校。让孩子看看明亮的教师和一排排整齐的桌椅，参观一下少先队部的旗帜、鼓号，听教师生动的讲述和学生们朗朗的读书声，观看全校整齐的课间操及课余活动的场面。吸引孩子热爱学校的热情。
（3）遵守纪律的教育。上学后，孩子们将由无拘无束、自由自在的小朋友，变成要遵守学校各项规章制度的小学生，转变为有目的、有要求的系统学习生活。首先要接触的是班级班规、校纪校规，还要遵守国家颁布的《小学生日常行为规范》，其中一些最基本的必须家长及早告诉孩子，并适当作一些讲解。如不迟到、不早退；不能无故缺课，有事向老师请假，上课举手发言，不带玩具上课，等等。
（4）生活自理能力的教育。当今独生子女大都娇生惯养。在教育方法上采用的是“包、保、抱”即包办代替一切，过度保护，抱着孩子长大，孩子上了小学，许多事都得孩子自己承担，例如：小书包自己整理，班级值日时要求孩子扫地、抹桌子，还要自己学会上厕所等等。在家中要有意训练孩子，自己的事情自己干。不会的事教孩子干，并针对孩子在校的情况进行模拟训练。
三、具体方法辅导：{我是快乐的小工匠作文}.
师：快乐的学习不但有益于孩子的身心健康发展，更能挖掘孩子潜能，培养个性发展，所以，让孩子乐学、善学、好学是家长和教师义不容辞的责任。
1、家长应了解小学一年级的主要要求。
如开几门课、作息时间怎样安排、除上课外还有些什么活动、新的课程改革对家长有些什么特殊的要求、班级和学校对孩子规定了什么纪律等等。
2、向孩子的班主任介绍孩子的基本情况
要让老师了解孩子的身体健康状况，还要向老师介绍孩子的个性特征、品德状况、不要隐瞒孩子的缺点，如有的小朋友说谎，有的私拿别人的东西，有的乱花零用钱，向老师说清楚了，才能有针对性的教育。自然孩子的特点、特长更应向老师介绍，以便因材施教，使孩子成长的更好。
3、为孩子创造良好的学习环境
家长应为孩子选择光线冲则空气流通的地方让孩子学习，让孩子有固定的学习地点，在学习时，家里不要开电视，大人不要去干扰，不要有喧哗声，让孩子安心学习。有条件的更可以为孩子营造一个温馨的学习氛围。
4、为孩子添置合适的学习生活用品
父母最好带孩子一起到商店选购学习用品，让孩子选购他们喜欢的书包、铅笔、橡皮等，告诉孩子这些物品的用途和收藏方法。选购要掌握简单实用的原则，如书包的大小要适中，衣服一定要宽松、鞋子要柔软合脚，鞋底牢固不打滑。
5、对孩子提出适当的要求
上学前，家长应针对孩子的实际，有的放矢的提出一些要求，例如：对学习不专心的孩子要求他进校后专心学习，对于性格内向的孩子，