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懵懂的青春解释 懵懂青春免费

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【 – 节日作文】

篇一:《懵懂青春》

懵懂青春—青涩年华

青春,美好的代名词。在诗人的眼中青春是“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”的拼搏,是“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的轻狂,是“落花有意,流水无情”的惆怅,而在我的眼中,我的青春却是“此情可待成追忆,只是当时已惘然”的追逐。 那年9月,夏季的炎热还没褪去。丝丝炎热,习习凉风绘成初秋的美景。9月是开学的季节,那晚我背着小书包屁颠屁颠地走进了有你在的班级。我们成为了学长学姐眼中的“小初一”那时的我们是那么的纯真、稚嫩。那时的我们“初生牛犊不怕虎”,“小初一”的日子过得有滋有味。周五的操场是我们的天堂国度,每到周五我们便背着小书包冲向操场玩丢沙包。那时候的你年少轻狂,一起玩丢沙包的时候你总是给我们带来欢阵阵欢笑。玩完丢沙包,我们便一起放风筝。我记得我们总是较劲看谁放的风筝高,你永远都不会谦让,我每次都输给你。有一次霜哥帮我放,我的风筝就像矫健的雄鹰在空中翱翔。那时我乐不可支,你却满脸愤怒地指

责我作弊,然而我置之不理。继续愉快的玩耍。放风筝、丢沙包。。。愉快的周五贯穿了我们天真的初一。

时光匆匆流走,我们踏上了初二的旅程。我们渐渐懵懂,彼此对对方产生了好感。我们走进了最美的初中年华,那时的你不再轻狂,多了几分稳重。可是你总是那么的优秀,你身上散发着光坏。你可知那时起,你的身边便多了一个喜欢你的人。那时的你很优秀,我便想努力一点能跟上你的脚步。我记得初二那场篮球赛,你球场上飒爽的身影,一个个帅气的3分,赢得了多少女生的青睐。因为你,我深深的喜欢上了篮球。然而,我追逐着追逐着就上了初三。

那时的我们要进行体育中考,你总是男生中的第一。我便努力的做女生中的第一,每一次跑步我都不能和你并肩同行。我便告诉自己即使不能和你并肩同行,我也绝不能让你的背影消失在我的眼前。我便追逐着,然而接下来就是中考我努力的想要和你上同一所高中。我们拼了三载春秋就是想搏六月无悔,我们每天都在拼搏着。可是6月的{懵懂的青春解释}.

炎热残酷的告诉我:我们各奔东西。那时我的眼泪夺眶而出。。。

男神你知道吗?追逐贯穿了我的青涩年华,从幼稚无知到懵懂。我的青春都是你的影子,谢谢你让我无怨无悔的拼搏过,让我伤心落寞的大哭过。因为有你我的青春更加美好。青涩年华,路上有你相伴,我亦无怨无悔。

篇二:《青春的懵懂》

说起这个话题,我相信每个人都会有一些话说,例如,也许我当初应该坚持,或者是,如果有下一次机会,我会好好地珍惜……因为每个人都经历了那段懵懂的青春时期。

在每个人的成长过程中,总有那么一些令人回忆、不舍的东西。青春懵懂时代的情愫,随着时光的推移,会在心的深处晃荡,偶尔间想起,会有一丝甜蜜,亦杂一些苦味。

那种说不清,道不明的美好情愫,或许是一种淡淡而惆怅的感觉,不掺杂任何条件的感觉,能长久停留在我们的记忆中,一万次被回忆,被揣摩。而回忆中的男、女主角则永远停留在青春期被完美化、被惦记。

我们或许曾经那么用心和小心地去喜欢一个人。悄悄地,我们蓄积了许多甜蜜的思念和付出。我们将自己放在一卑微的影子里,要支爱却又要维护自己的自尊。于是,我们在正确地解读自己的情感的时候,不停地错误解读别人的表现。或许,我们都不曾幻想过。那种若有若无的惦念的感觉,也许会比长大后触手可及的爱意要回味悠长,难能可贵。

错过了曾经的他,也许也是一种美好,一种永恒。

当我读高二和高三的时候,我不知道自己到底在哪一点吸引了那么多的男生,竟然会有那么多的男生向我表白。当他们表白的时候,他们都明明知道我是不会接受他们的,但是他们还是说了。我不知道这应不应该说他们很勇敢,所以当我拒绝了他们,他们却都说他们会等我四年的时候,我不知道该说些什么。

被喜欢对于一个女孩子来说,应该是很幸福的事情。不管是我们还在一个学校时,或者是我们现在各在一方,追求着自己的梦想,他们都是那样地关心我,为我考虑,尽力帮我解决麻烦和烦恼。所以,在享受着他们的关爱的时候,我觉得确实是很幸福的。但当我想想自己那样无情地拒绝了他们的时候,我觉得自己也是很自私的。所以,当他们还是那样关心我的时候,我那颗所谓不想负别人人情的心态总是会在作祟,向他们发脾气,说不要再打电话,不要再发信息,向他

们埋怨,告诉他们我是绝对不会喜欢他们的。每次,他们都是沉默,最后还是笑嘻嘻地跟我讲话,下次,他们还是打电话过来,天寒时叮嘱多穿衣。{懵懂的青春解释}.

所以,即使我对他们没有那种感情,我都是把他们当成是自己的兄弟了,与他们在一起的回忆值得我一辈子去珍惜,去回忆!

也许,是我错过了你们,无论怎样,我都要感谢你们,感谢你们曾经对我的关怀和照顾。无论未来怎样,我们彼此祝福!

篇三:《那样懵懂的青春》

那样懵懂的青春

本来我上来时想问领导好的,但是上来时我曾经的一个领导肚子了,领导说我一点都不好;本来我想问同学们好的,但是我看见同学们都忙着呢,左顾右盼呢!那不如这样大家一起来跟我做一个游戏,放松一下我们的面部肌肉,把你们的注意力都集中我这里来,你看看后面不看我的同学你可小心了,我是练武的,会吸魂大法也是说不定的哦,那旁边的同学,如果你们一会找不到你旁边的人了,请你不要惊慌,不要犹豫直接往警察局走,去了就说:咦——我在我们学校的舞台上看到外星啦!警察就问了:他叫什么名字啊!你就站在原地想了半天,鼻血都流出来了,还是没想出来。你们就这样的表情(惊呆)。还好我还没说名字呢——我知道大家平时学的实在有点辛苦,现在还要听我在这废话,有的人脸就这样(做动作)。哎——放松,先来大笑几声,哈哈哈哈哈哈哈——然后用你的下牙齿去咬你的鼻子(做动作)。

把我们那严肃的生命放下来,你和任何人一样,他们所拥有的你也拥有,他们所拥有的你将会拥有,也必将拥有,你信么?当你自己都不信自己的时候你信谁,谁信你?不要在乎周围的一切,有一天你会发现那一切其实对你一点影响都没有,名牌鞋子,名牌的衣服,漂亮的外表固然重要,但是那不是你最主要的,人们会忘记你曾经穿了怎样的名牌。但是你的灵魂和智慧将会为这个世界和社会增添不少色彩。

{懵懂的青春解释}.

曾经我也以为我一无是处,不愿意和别人交流,我把自己封闭在{懵懂的青春解释}.

自己世界当中,最要命的是我看见所有的人都在笑我,而所有的嘲笑都是针对我而来的。

记得04年的时候,那时候的我还在上初一,那时候我单纯快乐,只知道学习,好像除了拼命的学习没有什么可以使我烦恼了——

篇四:《应不应该对青春期的懵懂SAY NO》

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应不应该对青春期的懵懂SAY NO

作者:张晓楠

来源:《陕西教育·教学》2013年第05期{懵懂的青春解释}.

2013年4月8日早上,西安东郊某中学正在举行升旗仪式,高二男生小丁在台上演讲结束时,突然向一名女生表白。全场肃静一分钟后,掌声轰鸣。小丁说,他得知自己要演讲后,就有了表白的计划。校方表示,会适度处理,但不会很严重,现在小丁已经回家反省。(4月10日《华商报》){懵懂的青春解释}.

“国旗下的表白”事件经过{懵懂的青春解释}.

故事的主人公叫小丁(化名),今年17岁,是一名高二学生。小丁平时话不多,属于转校生。清明节前夕班主任通知小丁下周一升旗后做演讲。根据以往惯例,全校演讲的主题都是提前确定的,小丁领到的题目是“感恩”。几经周折,最终定稿的演讲题目是“感恩父母,敬畏生命”。但小丁在心里已经酝酿好一个“计划”。他有一个关系十分要好的女同学,他叫她“小萌”。在假期的晚上,他偶然发现有别的男生在网络中向“小萌”告白。联想到班级之前发生的囧事,他决定说点什么。时间,周一早上。地点,主席台上,全校面前。小丁把这个想法称之为“灵感”——他的脑袋里组织着一段话,他要把这段话加到演讲稿之后。演讲的主题是“感恩”,而他要接着谈谈“责任”。

4月8日早上8点,小丁穿过人群来到操场。他站在距离主席台很近的地方准备着,和所有人一起唱着国歌,看国旗升起。原本紧张的他,当升旗仪式结束,主持人念出他的名字时,他反倒镇定了许多。三步并作两步迈上主席台,做了一个深呼吸,用余光瞟了一眼操场上的老师、同学,黑压压的全是人。

如果小丁只是念完了第一张纸上的文字就转身离开,那么,那一天只会是一个再平常不过的星期一。吃早饭,挤公交,上课,交作业,喊起立,收发作业。然而,两分钟之后,这个星期一变得再也不一样了。

根据在场同学和小丁自己的回忆,当时他这样说道:“关于上周的打架事件,我想说,如果你喜欢一个女孩子的话,不要用这种方式来伤害她,要负责任。像我,我就有一个喜欢的女孩子,小萌,我就要勇敢地说出来,我喜欢她。我就是要对她负责。”

如今,小丁自己也不敢完全确定在台上到底讲了什么,他只知道很多准备好的话都没说,比如对“责任”的论述,比如要好好努力考上大学的誓言……但当时他实在太紧张了,一个字也想不起来。

事实上,从小丁表白的第一句话开始,台下就已经有人鼓掌。最初的掌声来自他的三个好友。掌声响了很久,直到小丁离开。

篇五:《当遭遇青春懵懂时》

花季·雨季

当遭遇青春懵懂时

记得,歌德在《少年维特之烦恼》中这样写道:“哪个少女不多情?哪个少年不怀春?” 十三四岁的孩子正值花季雨季,青春的懵懂已开始困扰他们。可是这时,不是谈情说爱的季节,正是大好的读书年华。

{懵懂的青春解释}.

记得,那一日,方同学来到我跟前说,“上个星期五,程同学在吃中午饭时,向张同学递了一份情书。”我很吃惊,因为程同学是我班极聪明极具潜力的男孩,我及家长都对他抱有重望。

{懵懂的青春解释}.

我斟酌了半天,决定在午自习的时间把程同学叫出来谈。我说:“你上个星期五作了一个什么重大的决定?”程同学一时没会过来,望着我腼腆地笑着;“什么?我想不起来了。”“好,那么,我来提醒你,在中午吃饭时,你向谁递交了一封信?”他不好意思地低下了头:“张同学。”“为什么?”“因为我一见到她,就有心跳的感觉。我只是想向她表示我的好感。我想这样做了。我就轻松了。”我不禁笑起来,为他的坦诚和直率。“这样做,你真的如释重负了吗?”“好像有点。”我正视他,告诉他说:“首先,老师还是很高兴的。因为你还是很有眼光的,你选择的是一个积极上进、文静大方的优秀女孩。你没有去选择一个颓废的或是花枝招展只重外表的女孩。审美观还是不错的。但是,老师还是不赞赏。为什么?因为,你要走的人生路还很长,你还要上高中,上大学,还要步入社会,还要出国留学,那时你还会接触很多的人和事,只要你走得很高远,你接触的人就会更优秀,你不能现在作茧自缚哟!”他专注地听着,我继续说道:“我读高中时,我们班上有个学习尖子,老师们都指望他考北大。他自己也满怀信心。可是他在最后阶段分心了,他喜欢上我们班一个优秀的女孩子。他的精力分散了,最后他只考取了武汉的一所二类大学,那女孩没考取,又复读了一年。最后,男孩分回了我们县城,女孩呢,毕业后留在了武汉。两个人并没有走到一起。但是两个人的人生都被耽误了。你觉得划算吗?”他仔细地听着,并且摇摇头。“你想想,树上的青果在初夏尚未成熟,你就去采摘下来,它会是什么味道?”他说:“我想,是涩涩的。”“是啊,果子只有在它成熟的时候采摘,才会甘甜可口。那么,我们人也是一样,什么年龄段做什么年龄段的事情。你现在的青春年华正好适合读书学习,千万不能分心呀。想想,等你三十岁了,还没找着朋友,你的妈妈肯定会让你今天见一个,明天见一个,因为那时的你,婚姻大事才提上了议事日程。那时,你不着急,爸爸妈妈也要为你着急的。”他不好意思地笑着,我言犹未尽,“你自己看看,我们班的课任老师温老师,美丽温柔,追她的人不少吧,她可以成为很多人的梦中情人吧,可是从初中到大学,别人就这么稳稳当当地走过来了,她现在都快三十了,她都没急,因为她有自己的生活追求,你急个啥?你现在多大了呀?”他讪讪地笑着:“14岁。”我哑然失笑:“十四岁,太小了吧。你考虑的事情应该是我们的温老师、陈老师、潘老师的事情。你走在他们前头去了。有一篇文章,叫《跨越百年的美丽》,写的是居里夫人,她在巴黎读大学时,被誉为校花。但她并没有因此而得意轻狂,心旌摇动,相反,她更沉静。她总是把高高的后脑勺留给那些追求她的男子们,这样她才能心无旁骛地钻研学问。而后来,她在工作中遇到了志同道合的伴侣埃里·居里。古今凡成大事业者,都是专注、执著的。你也想成就一番事业,你想当科学家,如果现在就分心了,你能实现自己的理想吗?”他一个劲地摇着头。“我觉得你没有全身心地投入学习,否则你是没有时间去想这件事的。因为有比这更重要的。我初中的一位女同学,也接到别人类似的来信。她把它放到一边,专心学习。她说,有比这更重要的。她现在在中国教育电视台工作。是啊!有比这更重要的,你要学会取舍呀。这份感情是珍贵的,把它埋在心底吧。让他成为以后一份美好的回忆。因为你要做的事太多、太多。”程同学连连点头,“老师,你相信我,我会处理好这件事的。”“我相信你,你清楚你应该要什么。”

谈话在愉快与轻松中结束了,事后,我又找了那位女同学,这是一位知书达理、积极文静又不失活泼的女孩。我问她当时的情形,她说:“我跟他说,我们还小,不是考虑这的时候。”我夸赞她,“你真了不起。”面对这样的女孩,这样温婉理智的孩子,我不用多说了。

这只是班主任工作中的一朵浪花。工作远远没有结束,我会关注他们的成长,因为他们是我的学生。我会像朋友一样地开导他们,使他们少走些弯路。他们的健康成长,将是我最大的快乐。

当陷入惨淡愁云时

个例:

曾有一位已经毕业就读高三的同学找到我,在初中时,他就是一个非常刻苦的学生,他凭靠着自己的脚踏实地考取了一所重点高中。可是,此次前来,他没有从前那自信昂扬的笑容,取而代之的是满脸的愁容。原来他背负了沉重的压力,他觉得高中学习很是没有成就感,和同学比较,自己付出了没有收获,很是迷茫和失落。他的自信心似乎被一次次的考试给吞噬了,他感到前途一片暗淡。

原因:

可以看出,这个曾经一度凭靠自己实地的努力而能跻入名校的孩子,在众多的优秀的孩子面前显得毫不起眼。多次成绩的不理想,更让他觉得有挫败感,于是,他陷入了精神的低谷,认为自己不如别人,对学习乃至人生都失去了信心。

我的帮助:

帮助其树立自信心。我告诉这个孩子,首先你是在名校就读,强手如林,你不要只是感到你与他们的差距,你要放眼更多的学生,你比他们中的很多人强。只是你只盯着了比你强悍的那一部分。你不妨回头看看在你身后的学生!你不比别人差!其次,你觉得别人付出的比你少,也许是不真实的。我们学生的智力水平没有太大的区别,别人也在付出,但未见得你能尽收眼底。不要把他人想得那么神,“一份耕耘,一分收获”,这是最朴素的道理。还有,只要没到高考,就不要轻言放弃。“笑到最后,才笑得最美。”一切都充满变数,不要现在就让灰色情绪笼罩了自己。努力地去学,不想太多,清空脑中芜杂,拥有沉静的心去思考去学习,你就会战胜你自己,你也一定会考上自己梦想的大学。我还给他讲了自己的亲身经历:在调考前,我曾考得很糟糕。可是,高考我依然走在很多人的前头。所以,绝不言退!

当他谈到考试成绩时,我劝诫他,分数虽然反映了一定的问题,但不能拘囿于此。心态放平和点,把不理想的分数丢在一边,把不懂的内容弄清楚,查漏补缺才是最重要的、最实在的。在高考前,问题暴露得多是好事情,正好提醒自己某些知识的掌握还有欠缺。应该以平和而又积极的心态去面对试卷与分数。

另外,我还提出,学习出现问题,是他自己的方法上有误,还是上课时理解接受有障碍,还是学习习惯和养成的欠缺。那么,多和老师沟通,多向优秀同学请教,科学地安排作息,自己做事要有效率感。

结果(得与失):

我和他的谈话持续了一个下午,他走的时候是满脸笑容的。他告诉我,“老师,听了您的谈话,我心里好受多了。我明白了,我不用再多想什么了,我不要去看别人,和别人比,我只要静下心来学习。”看着他一脸的天真相,看着他如释重负的样子,我打心眼里为他高兴,我叮嘱:一定要记住:“笑到最后,才笑得最美。”他连连点头。

后来,我并无暇去关注这个孩子的学习生活和思想动态,只是让人欣慰的是,他没有辜负父母老师的期许,在自己的努力下,考取了一所不错的大学。这是一个幸运儿,他很快地调控了自己的不良情绪,使自己健康地学习生活着。

我想,在学生压力过大以至于产生潜逃心理时,我们最重要的就是培养他们的自信心和良好的心理调试能力。这样才有利于学生个人的成长。

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