【 – 节日作文】
篇一:《感恩美文》
篇一：朗诵美文《学会感恩》
【朗诵文稿】
学会感恩
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 。 从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热。 感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
篇二：感恩美文赏析
导读:凡喜欢乞求的人，大都有潜意思的依赖心里。在这种心理的暗示下，人对生活的心态会变得阴暗和消极。想想看，我们真的去乞求，所谓的上帝会给我们带来什么？余博士是懂得这个道理的，他说：“我们只有向神感恩，而不可以要求。”
著名跨国公司职业经理人，哈佛大学企业管理博士后余世维先生，在<<成功经理人>>讲座上，谈到这样一件事：每年大年初一，他和妻子都要去寺庙烧香，但余博士是个很有意思的人，他从来不进寺庙。这个时候，他妻子很奇怪地问他，为什么不进去？他说，我是个奸商，做尽了坏事，没那个脸走进圣堂去见菩萨。
这件事对余博士影响很大。看看国人，那些贪官污吏，做了多少坏事，还大摇大摆神气活现地走进教堂、寺庙，乞求上帝、菩萨的保佑。余博士的妻子是位很明智的人，她走出来的时候余博士问：“你乞求什么？”他妻子就说：“何来乞求，我在那里赎罪–你这家伙不知道做了多少坏事，我在替你赎罪。”其实，他妻子是在那里向菩萨感恩呢！他们都是受过高等教育的人，在他们眼里只有赎罪和感恩。是的，世界没有什么神灵可以乞求，有的只是让你去感恩。
让我们习惯感恩吧，而不是乞求。这里还有一个故事，说一个人上山拜佛，跪在菩萨前，这时也有一个女子跪在那里，他发现那女子和圣殿里的菩萨长得一模一样。他很吃惊，就问那个女子是谁。那个女子说：“我是菩萨。”那人更奇怪了，说：“你怎么给自己跪下了？”女子说：“是的，我在求己。”
如果你还有兴趣的话，这里还有个笑话，说有个司机把护身符贴在身上，一路闯红灯，结果车祸死了。在天上见了菩萨，他就问：“我把你的护身符贴在身上，你怎么还让我出车祸？”菩萨说：“你开得太快了，我追不上你。”
这两个人这是习惯乞求，还不会感恩，因此神启示他们乞求的错误。
凡喜欢乞求的人，大都有潜意思的依赖心里。在这种心理的暗示下，人对生活的心态会变得阴暗和消极。想想看，我们真的去乞求，所谓的上帝会给我们带来什么？余博士是懂得这个道理的，他说：“我们只有向神感恩，而不可以要求。”让我们学会感恩吧，感恩是一种积极的生活心态，在这种心理暗示下，我们对生活的态度才会积极，才会热爱生活。让我们再听听余世维博士的话：“就是一个残废人，也要向上帝感恩。断了一条腿，你就应想：感谢上帝，没有让我断了两条腿–况且断的还是左腿！”
篇三：感恩美文 感动你我1
感恩美文 感动你我
——观感恩美文朗诵预赛有感
“记忆中的三角院还在，碧绿色的小池塘还在，温暖的路灯还在，充满泥泞的足球场还在”，随着张琳的朗诵，我也渐渐的沉浸在了美好的回忆里。
时光的隧道淹没了七千多个日日夜夜，静坐回眸，闭目沉思，二十多年来的经历犹如昨日刚发生，一幕一幕依旧是那么清晰，那么触手可及。渐渐的迷醉于轻柔的音乐中，我仿佛看到了年轻的父母和叔叔阿姨们，在朦朦胧胧的晨曦中，匆匆忙忙的赶向工作岗位，陆陆续续的登上那辆仿佛不知疲倦的大客车，来来往往的蓝色身影，构建出清晨里一副独特的画卷，父母登上了车，隔着玻璃，对着窗外的我一边挥手一边微笑，嘴角还一张一合的，似乎在叮嘱着什么??诲人不倦、无私奉献的老师们，那时的额上还没有皱纹，鬓角也没有一丝白发，鼻梁上，顶着一副黑边框的眼睛，严厉的面庞中带着一丝丝希冀，炯炯有神的双眼中也充满着期望，沾满粉笔灰的手指，掀开淡黄色的课本，带领着我们走进知识的殿堂??；那些一起上学、一起嬉戏的同学们，脸上似乎还带着泥浆，整洁朴实的外衣引着夕阳的余晖，行走在回家的路上，伴着每日黄昏播放的新闻联播的喇叭声、小池塘旁的青蛙“呱呱”的叫声，行走在成长的道路上，舞会时的欢笑声记录着我们童年时那份无拘无束的记忆，呐喊声里包含着我们成长路上的叛逆和疯狂??
篇二:《学会感恩懂得感恩》
学会感恩 懂得感恩
有话说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。”然而，中华民族是一个具有悠久历史的民族，在五千多年历史中孕育了许多优秀的传统美德，尤其崇尚感恩。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。千古绝唱“谁言寸草心，报得三春晖”，表达了儿女对母亲的恩惠报答不尽的感情，让感恩的思想深深根植于每个华夏子孙的心中。
学会感恩、懂得感恩就等于架起了做人的支点。我们的思想教育，包括学校的教育，不能只停留在讲大道理上，更不能只停留在传授知识上，还要帮助教育人们懂得做人的道理，特别是小学生，要使他们从小养成良好的个性和健全的人格，让他们懂得，感念父母之恩，要孝敬父母；感念祖国之恩，要报效祖国；感念自然之恩，要学会和大自然生灵和谐相处；感念社会之恩，要学会和不同性格、不同阶层、不同文化背景的人相处，这是一种更加丰满的教育，这样的教育才是“刻骨铭心”的。
那么如何对学生进行感恩教育，让他们懂得感恩呢？
一、启蒙学生培养感恩意识
让孩子学会感恩，首先要培养其感恩意识。利用多种形式讲亲情的理论知识，最起码让学生认识到做人的基本道理。父母养育了我们，给了我们优越生活，给我们创造了受教育的条件，在我们的身上花费了巨大的心血。要使他们理解父母养育自己的艰辛，对自己的关爱，
要引导他们学会感恩。使学生知道，一个人如果对自己的父母都不能感恩的话，又怎能对他人、社会感恩？如果连父母都不爱，又怎能爱他人、爱祖国？教师还可以讲述一些尊敬父母的名人事迹：如岳飞、朱德等。让学生学有榜样，因为榜样的力量是无穷的。
二、以身作则进行感恩教育
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。小学生感恩意识的形成，不可能仅从书本中获得，必须从师长处去耳濡目染，去感受效仿。“学为人师、行为世范”，做到以学生为本，既教育引导学生，又帮助爱护学生，做学生的良师益友。用教师的感恩行为，不断地对学生进行潜移默化的熏陶，使教师成为学生感恩的榜样。 其实“ 生活处处皆学问”，处处可以给孩子进行教育的机会 。记得在去年冬天的一个下午，天气寒冷还下着冻雨，我下班途经街道口时，见一头发凌乱、衣衫褴褛的妇女蜷缩在路边哆嗦着，看样子又冷又饿。当时见有一群学生在围观，还指指点点的，也许街边流浪汉他们见得多了，似乎有些麻木。我见这情形，真想训学生一顿。但职业使然，唯有润物无声。便立即停下车来，将身上仅有的一件雨衣给这位妇女披上，还买来几个热乎乎的馒头递给了她。不求她的回报，只求这个社会人人都能献出一点爱；只想让孩子们懂得：感恩是人际关系的第一台阶，是做人的基本要求，是关心他人这种品德形成的起点。
“投桃报李”，“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”等等这些典故；电视里给妈妈洗脚的那一段公益广告，难道不都是很好的写照吗？心存感恩与向人道谢是两个让人通往成功的习惯。学习感谢是迈向自我
实现重要的一大步，也是我们教育孩子最简单有效的方法。
三、积极引领参与感恩活动
感恩教育不能只停留在理论上，更要落实到行动中。学校可以充分发挥课堂主渠道作用，把感恩教育融入到课堂中去，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠，以班级为主体召开形式多样的感恩教育主题班会，如感恩诗歌朗诵会、观看有关感恩的影视作品、邀请家长召开“亲子会”等。另外还可以组织学生利用课余时间制作精美的感恩卡，郑重地写上各种表达感恩的话语：感谢父母，感谢老师，感谢同学等等，让每个学生都参与到感恩活动中去。 在生活中，教师可教育学生为父母做力所能及的实实在在的小事，如帮忙父母干点家务活；在他们累时为他们揉揉肩捶捶背；父母生日时，送上祝福语等等，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，弘扬孝顺父母、报答父母的传统美德。
“感恩的心 ，感谢有你 ，伴我一生 ，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落 ，我依然会珍惜！”每每听到这首歌，我都会热血沸腾。让我们在教给孩子所有技能的同时，千万别忘了教会他们唱这首歌；让他们学会感动，学会感恩！没有感恩的校园是不和谐的，让感恩文化的温馨之风吹遍校园的每个角落！让感恩文化真正成为一种时尚。
一、做好学生的思想工作
首先，我们要让学生认恩知恩。祖国，为我们提供了安居乐业的环境，在我们遇到灾难时，伸出援助之手；自然，给了人类耐以生存的环境；父母，给了我们生命，养育我们成人，送我们去学习，陪伴我们走过一生；亲人，如父母般关心、帮助我们；老师，教给我们的知识，让我们抛却愚昧，懂得思考；朋友，带给我们欢笑，给予我们帮助这一切都是恩情，他们为自己所付出的一切不是天经地义、理所当然的，从而形成“知恩”的道德共识。 其次，我们要让学生知道感恩报恩。我们
要指导学生认识：父母“养育”了我们，老师“教育”了我们，我们对他们的回报有多少？乌鸦尚知反哺，作为万物之灵的人类，切记：报恩。“施恩勿念，受恩勿忘”，这将永远是我们的处世情怀。通过思想工作，让学生明白：会做事不如会做人，会做人不如会感恩。 最后，要让学生知道感恩不必等到“以后”。现在很多父母习惯的表达是：“你还小，不挣钱，等你以后有本事了再买礼物也不晚。”话听起来没问题，其实这是一种错误想法：礼物是什么？它是表达情感的一个载体，只要这个东西能表达出你的爱，一张卡片，一句感谢，就是一份好礼物。不要等到以后，从现在到以后这段漫长的时间里，足够让你的孩子失去对你的感恩之心，到那时候再幡然醒悟很可能已经晚了。
二、引导学生积极参与感恩活动
感恩教育不能只停留在理论上，更要落实到行动中。学校可以充分发挥课堂主渠道作用，把感恩教育融入到课堂中去，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠，以班级为主体召开形式多样的感恩教育主题班会，如感恩诗歌朗诵会、观看有关感恩的影视作品、邀请家长召开“亲子会”等。另外还可以组织学生利用课余时间制作精美的感恩卡，郑重地写上各种表达感恩的话语：感谢父母，感谢老师，感谢同学等等，让每个学生都参与到感恩活动中去。日常生活小事是培育感恩的有效途径。
一句“谁言寸草心，报得三春晖”道出了古人永远报答不了父母的爱。在生活中，教师可教育学生为父母做力所能及的实实在在的小事，如帮忙父母干点家务活；在他们累时为他们揉揉肩捶捶背；父母生日时，送上祝福语等等，体会和感激父母培育自己的艰辛和不易，弘扬孝顺父母、报答父母的传统美德。
三、营造感恩氛围，家长与老师做好感恩表率
榜样的力量是无穷的。一方面，父母应该以身作则，以自己爱长辈的行为影响孩子。无论工作多忙、多累都别忘了抽空带上孩子去看望双方的老人；过年过节，老人生日时和孩子一起为老人选购礼物等等，我们对父母的关爱言行会深深地印刻在孩子的心灵。孩子虽小但模仿力极强，让孩子接触到“孝敬”“感恩”的榜样，有助于孩子作出相应的“感恩”行为。父母是孩子的镜子，孩子是家庭的影子。另一方面，教师是人类灵魂的工程师。教师的人格魅力和渊博学识，使教师很自然的成为学生的心中偶像。因此，教师是否躬行感恩，对学生感恩意识的形成意义重大。例如：当学生帮助教师完成了某项任务时，教师要主动向学生表示感谢。这样，教师就会不知不觉地在学生的心目中树立起感恩的榜样，学生就会更加敬佩教师。
当爱成为一种鞭策，当感恩成为一种自觉，当我们心怀感激之心，真诚地感谢他人，我们的生活将因此而更加美好！没有感恩的社会是可怕的，没有感恩的校园是不和谐的！让感恩文化的温馨之风吹遍校园的每个角落！让感恩文化真正成为一种时尚！
篇三:《人要懂得感恩》
人要懂得感恩
感恩是一种人格品质，是一种人生态度，是一种道德修养。人生一世，不如意的事十有八九，如果我们遇到不如意的事，成天惴惴不安，那生活就索然无味了。相反，如果我们拥有一颗感恩的心，善于发现事物的美好一面，感受平凡中的美丽，那我们就会以坦荡的心境、开朗的胸怀来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平淡乏味的生活焕发出迷人的色彩。我们就会感受到生活中的友爱、幸福和快乐。
苍天赋予了我们一颗感恩的心，生活中只要我们懂得感恩，人与人之间就会充满友善，世界就会有更加灿烂，生活中就会拥有更多温馨。俗话说：“滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以报恩德。”这是中华民族的优秀传统美德。一个知恩图报的人，一个懂得感恩的人，他的心是真诚的，他品质是善良的，道德是高尚的。感恩，使我们处之泰然时的一种善举；是我们风调雨顺时的一种回报；是我们安居乐业时的一种洋溢；是我们刻骨铭心时的一种良心感知。无论你是孩子还是成人，都应牢记养育我们的父母；为我们提供方便的朋友、同事；你就会不辱使命，刻苦学习，努力工作；你会在朋友、同事遇到困难时伸出援助之手。感受付出时的快乐，感受他人给与的回报，哪怕是一次微笑！
懂得感恩，人就会有强烈的责任感，就会有勇于负责的精神，现实生活中，不求上进、不孝敬老人、损人利己，比比皆是。
如果我们懂得感恩，就不会做出违背自己良心的事情，就不会有那么多的家庭妻离子散，我们每一个人也就不会有那么都得烦恼和痛苦；懂得感恩就不会因物质的丰富,精神却越发的空虚；感恩生命带来的一切,哪怕是痛苦的经历也该感恩生命,正因有了痛苦,我们才能感受快乐。
生活中，我们要感恩那些与你为敌的人，使他们让我们懂得了什么是敌？什么是友？让我们更加珍惜友谊；感恩那些蔑视我们的对手,没有他们的蔑视和贬低，就激不起我们的斗志，我们就不会有驾驭自己命运的能力；感恩那些恶语中伤我们的人，如果没有他们的菲薄,我们就不会重视他人的感觉；感恩哪些失信于你的人，使他们让我们懂得了信守承诺的意义；感恩那些在爱情的蜜语中欺骗我们的人，使他们让我们看清了骗子的嘴脸，懂得珍惜来自不易的爱情；感恩我们曾经的失败，是它让我们明白了，一失成千古恨的含义。感恩夕阳西下,才知道晨阳的可贵,闭上眼之后,睁开眼看见的又是崭新的世界。
人生的道路上，我们懂得感恩，就可以使我们忘记烦恼，克服困难，战胜自我。现实生活是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。你应该时时刻刻的感恩生活，让你的生活充满阳光，如果你不懂得感恩生活，不懂得去珍惜你身边的人，不珍惜每一次到手的机会，那么，你最终将会落个一事无成、众叛亲离！人生感恩的理由有无数，但不感恩的理由却只有
一个——忘恩负义。殊不知，失败或不幸时受到惩罚的只能是自己。如果我们懂得感恩，失败时我们可以看到自己与他人的差距；在不幸的时候，会得到他人的慰籍。
然而，物欲横流的今天，人们感恩的心随着岁月的流逝越来越淡薄，从上学的孩子到行走社会的成人，有的人，只知道索取，不懂得付出，忘记了养育我们的父母；忘记了守候我们的妻室儿女；忘记了曾今关心过、帮助过我们的朋友，连一句问候的话语也少有。我们的学业有成，工作顺利，衣食无忧，是他们默默奉献的结果。如果没有父母的疼爱、妻子的支持，朋友的关照，我们也不会有今天的辉煌。当我们奔波于学业和事业时，我们不要忘记他们，在我们最失意、最困难的时候他们不离不弃，给了我们无私的帮助和关心，我们的心灵才得以慰藉！
人生拥有的快乐，只在短暂的瞬间。人生在世，我们要学会忘记那些应当忘记的，记住那些应当记住的。放下那些伤害、那些卑微和污秽；记住那些温情、友爱和良善。人生只是一个过程，过程以外，什么都留不下，包括我们很在意的名誉、地位、财富。世间没有比友情、亲情、爱情更宝贵的东西，那才是真正的人生财富！{懂得感恩的美文}.
所以，当我们活着的时候，记住那些在困难时帮助过我们；在痛苦时安慰过我们的人们。始终心怀感激，为那些想着我们、记着我们、爱着我们的人们，做好力所能及的事，让我{懂得感恩的美文}.
们过好每一天，快乐每一天，享受每一天，美丽每一天，世界就会充满友爱，我们的人生就会绚丽多彩！
篇四:《懂得感恩学会珍惜》
各位领导、同事们大家好！
我演讲的题目是《善待他人 懂得感恩 》——践行社会主义核心价值观有感
党的十八大报告用24个字清晰而凝练，分别从三个层面深刻诠释了社会主义核心价值观的内涵。这24个字为我们指引了前进的方向，具有精神纽带和精神旗帜的重要作用。作为一名医院普通职工，该如何正确践行？通过学习，我觉得首先应该学会善待他人。因为善待他人就是善待自己 。孟子有云：“取诸人以为善，是与人为善者也。善待，有时候就是一个亲切的姿态、一种温和的态度。”善待他人要做到理解、信任、尊重、宽容、关心、帮助他人等。由于我国当前医疗水平的发展速度远不及经济发展的速度，加上医疗技术的局限性满足不了患者日益增长的健康需求，导致医患关系空前紧张，我们所面对的大多是内心充满焦虑、怀疑和不满的人群，他们每个人的内心都有一团无名之火，随点随着，医闹常常不期而至，为避免不必要的麻烦，这就要求我们不仅具备精湛的医术，还要具备高尚的医德修养，能善待每一位患者。平时我们不经意的一个微笑，一声温柔的问候，一句耐心的解释甚至一个善意的安抚动作，都会让患者倍感亲切，如沐春风，从而化解一些不必要的矛盾纠纷。我们要常常换位思考一下，急病人所急，想病人所想，全心全意为患者服务。我们还要善待每一位和你共事的人，因为成功不是靠个人而是团队，善待他人，可以让人生走得更远。不要为了一己之利而恶语相向，视如仇人，每个人身上都有闪光点，聪明的人懂得善待别人，不会抓着对方的错误不放，要善于发现别人的长处，取他人之长补己之短。创造和谐的工作氛围，每个人都能愉快工作生活。只有这样，才能调动员工的工作热情，才能充分发挥每个人的才华，为医院的和谐发展各尽其能。我们更要善待每一位和你生活息息相关的人，因为你不会种地，但你有吃有喝；你不会织布，你却衣着华丽；你不会造车，但你以车代步；你不会盖楼，但你家居豪宅；你非圣贤，但有许多人尊重你……可以说，离了他们其中任何一个人，你的人生都将不会完美，生活质量也将大打折扣。可见善待他人，就是善待自己。有句话说得好，幸福并不取决于你的财富、权利 和容貌，而是取决于你好周围人的关系。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，给别人一片晴朗的天空，就是给自己一束阳光，你想别人用什么方式对待你，你要先用什么样的方式对待别人。所以，善待他人就是善待自己。 同时我们要懂得感恩，感恩是使人健康成长、不断进步的智慧。我国自古以来就有“乌鸦反哺，结草衔环”的故事和“谁言寸草心，报得三春晖”的佳句，我们提倡的也是“滴水之恩当涌泉相报”的心态。我们要学会感恩：我们要感恩父母，是他们给了我生命；感恩老师，是他们教给了我们知识和做人的道理；感恩我们所在的单位，是它给了我们 展示自己才能的舞台；感恩我们的领导，是他的信任和肯定给了我们独当一面的平台；感恩我们的同事，是他们的鼓励和帮助甚至于挑剔让我们不断完善、进步；感恩我院的患者，是他们不断呈现出的疑难杂症，指引着我们医疗科研发展的方向……因为懂得感恩，我们学会了珍惜，从不计较个人得失；因为懂得感恩，我们就会乐于帮助同事、用心服务患者、真诚尊敬领导，对内形成一个良好的工作氛围，对外树立良好的医院形象；因为懂得感恩，我们就会与医院同舟共济，尽职尽责，以高度敬业的精神为医院添砖加瓦；因为懂得感恩，我们就会自觉与置医院利益于不顾，自由散漫，违章违纪，搬弄是非，颠倒黑白的人作坚决的斗争。总而言之，因为感恩，我们学会了珍惜，学会了认真工作，真诚待人。因为感恩，我们理解了珍惜，懂得了明辨是非，明晰事理。珍惜是一种风尚，是懂得感恩的发展趋势，是前进的动力。学会珍惜，我们就会爱岗敬业，从小事做起，从我做起；学会珍惜，我们就会丰富自我，完善自
我，提高自我，自觉培养工作的能力，努力解决工作中的难题；学会珍惜，我们就会树立“医院兴我荣我富，医院衰我耻我穷”，“今天工作不努力，明天努力找工作”的正确思想和强烈的主人翁意识以及集体荣誉感；学会珍惜，我们就会依照制度办事，按照要求创新，查漏补缺，你追我赶，形成医院和谐发展的良好氛围；学会珍惜，我们就会不断清洗头脑，陶冶情操，自加压力，明确责任。总之，一个学会珍惜的人，必然是一个单位信得过的人，一个单位离不开的人，更是一个取得进步与成功的人。
最后祝愿我们人人都能践行社会主义核心价值观，人人都能实现心中的梦想。谢谢大家，我的演讲完毕！
张洪莲 8993 6071993 中药制剂 电话：
篇五:《做一个懂得感恩的人》{懂得感恩的美文}.
尊敬各位的老师亲爱的同学们：
大家早上好，今天我讲话的题目是《做一个懂得感恩的人》。 感恩，是我国中华民族的优良传统，也是一个正直的人的起码品德。孟子曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”；“与人善者，成人之美，舍得善之心。”拥有一颗感恩的心是一个人必不可少的品质，因此我们要做个懂得感恩，学会感恩的人。
首先，给自己安装一颗感恩的心。在人生的道路上，随时都会发生令人动容的感恩之事。在生活、学习中所得到的点点滴滴的关心和帮助都值得我们用心去铭记。感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，唯有用纯真的心灵去感动、去铭刻、去永记，才能真正对得起予你恩惠之人。常怀感恩之心，便会更加感激和怀想那些有恩于自己却不言回报的每个人。
其次，调整心态，学会用感恩的心看周围的一切，你会有另一种收获和心情。
最后，我们要心怀感恩，快乐生活、快乐学习。快乐源于积极付出，懂得付出，就永远有可付出；贪求索取，就永远有要索取。人要学会向他人付出，才能收获快乐，付出越多，快乐也就越多。
让我们做一个懂得感恩的人，让我们做一个快乐的人！
我的讲话结束，谢谢大家！
篇六:《让我们懂得感恩》
让 感 恩 伴 永 远 伴 随 我 们
——在鸿恩实验校2015年秋季开学典礼上的讲话
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
上午好！
一个月前，我们在老校举行了最后一次散学典礼，挥手作别曾经工作过、学习过、生活过的老校，告别陪伴我们多年的板房、粉红色的砖房、窄窄的操场，经过了快乐充实的暑假。在今天，我们全体师生通过高档大气宏伟的校门，走进了鸿恩实验校崭新的校园，站在宽敞的操场上，齐聚在庄严的国旗下，举行新学年开学典礼。此时此刻，我们应当感慨万分，万分感慨。忆往昔，峥嵘岁月，占地8亩，板房8间，楼房4层，篮球场半边，感今朝，41亩校园，背山面水，东西横跨，4万方建筑，宽敞明亮，7百万设备，先进超前。更重要的在今年又有210名一年级新同学和162名七年级新同学就读我校，还有10位新老师加入了咱们团队，这怎能不令人感慨。在此，我代表学校党政工团向曾经在艰苦条件下艰苦奋斗的全体师生表示最崇高的敬意，向全体新同学、新老师表示最热烈欢迎！
在过去的一年里，我们鸿恩实验校全体师生继续发扬艰苦奋斗、团结协作的鸿恩精神，一路凯歌高奏，佳绩不断：中考成绩取得历史性突破，中考联招上线率名列江北区第5，一次性合格率名列江北区第一，不少学科名列江北区一二名，学校初中教学质量获江北区一等奖，小学教学质量获江北区二等奖；艺体特色再添亮点，学生口风琴表演获重庆市一等奖，初中体训队在区运会上获得了团体三等奖，学校督导目标考核获江北区二等奖。此时分享成绩的喜悦，我们应该深深铭记，在那些迎接挑战的日子里，领导的支持、同事的理解、家长的信任、老师的教诲、同学的帮助，亲人的照顾……他们共同的关爱成全了鸿恩实验校今天和谐进步的局面，我们应该常怀感恩之心，谢谢他们！因为，世界上任何一种关爱都不是理所当然应该得到的，我们应该懂得感恩。
老师们，同学们，鸿恩实验学校的教育特色是尚善教育，主题文化是感恩文化。感恩就是依据个人内心公平法则对别人的付出所抱有的态度以及回报，它体现了一种公平人格；所以，哲学家尼采说：“感恩就是灵魂上的健康”。卢梭也认为，没有感恩就没有真正的美德。在中国社会现今的转型时期，谈感恩，有很强的现实意义，如果感恩能够成为一种我们都接受的生活方式，学习和工作也许就可能变成一种享受。{懂得感恩的美文}.
一、感恩，需要我们尝试对生活事件进行积极解读。
生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。美国总统罗斯福家里被盗，损失惨重，他却对朋友说：“我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，被盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了三条感恩的理由。他这种对生活不利事件进行积极解读的态度，使他尽快走出了阴影，避免了患得患失，很值得我们借鉴；尤其是可以启发我们在高压力、快节奏的现实面前，如何才能获取真正的内心安宁和淡定从容。国外学者做过的一项调查显示：敌视情绪强的人死亡率高达14%，而性格随和的人死亡率为2.5%。性格随和的人长寿的原因在于：他们对现实困境的认知往往都是从感恩的角度做出对自己有利的解读，良好的心态缓解了生活中常有的各种焦虑，比别人拥有了更多的快乐。可见，感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避。感恩，是一种积极的思维方式，更是一种健康的生活方式，它来自对生活的爱与希望。
二、感恩，需要我们坚持做好自己能够做好的事情。{懂得感恩的美文}.
坚持做好自己能做事情，就是立足本职，增加服务社会和他人的本领。人的一生，要经过的事情，并不是每一件事情都富有情趣，对于那些平淡无奇、甚至枯燥无味的事情，如果我们每天都能怀着一颗感恩的心去面对，相信就会倍加珍惜我们的岗位和生活，也会不断强化危机意识，从而让自己的能力得到最大限度的发挥。这样的人，不论处于多么不起眼的角落，也终将因遮不住的光芒脱颖而出。
坚持做好自己能做事情，就是对自己、对学校、对社会真正负起责任。对于正在攻坚破难的鸿恩人来说，就要争取做到“四个不”：面对责任主动承担不推诿，面对困难积极破解不懈怠，面对矛盾设法消除不折腾，面对利益知足常乐不计较。持之以恒、兢兢业业地做好自己份内的事情，不是为了个人的利益而在短时间内刻意努力表现，而是不论在哪个时段，哪个岗位，不管有没有人看到，都会尽善尽美地做好自己份内的事情。有一句名言说：“什么是不简单？能够把简单的事情天天做，并且都做好，那就是不简单。”{懂得感恩的美文}.
我们应当对个人得失少一些计较，多考虑一下自己为学校、为班级、为同学、为家庭能做什么事，做了哪些事，能发挥什么作用，发挥了多大的作用。我希望我们都能心存感恩，知足惜福，从自己的内心来感谢职业，感谢同事，感谢家长，感谢同学。以认真的工作来享受稳定职业带来的充实
感，以精湛的技艺来享受把学生培养成才的成就感，以优秀的成绩来享受同事、同学、家长充分认可的满足感。
三、感恩，需要我们坦荡包容，绵长关爱他人。
懂得感恩，绝不是功利的回报，而是应该敞开胸怀，坦荡做事，包容悦纳他人，热情帮助他人。
孔子强调“己欲立而立人，己欲达而达人”，“己立己达”是指，自强不息，追求自己的人生价值；“立人达人”指，自己实现目标的同时，要帮助别人去达成梦想。通俗地讲，就是要将心比心，给别人机会就是给自己机会,赠人玫瑰手留余香。同事之间，专业发展上要合作共享；同学之间，学业发展上要相互切磋，水涨，船才能高。
老师们，同学们：生命、健康、财富以及我们每天享受着的空气阳光水源，莫不应在我们的感恩之列。感恩关怀我们的人，因为他给我们温暖和力量，使我们度过难关；感恩伤害过我们的人，因为他磨炼了我们的心志，觉醒了我们的自尊；懂得感恩，是人生的一大智慧。我真心希望大家积极行动起来，学会感恩，做个健康快乐的人。
最后，祝同学们新学期，学习进步！祝老师们工作顺心、合家安康！
篇七:《认识自己,懂得感恩》
认识自己，懂得感恩
余克西
常言“滴水之恩，涌泉相报”，从小我就生活在感恩的世界里，自祖辈始，父母以及身边的亲人时时处处或谆谆教诲或言传身教，教育我提醒我做人要懂得感恩，懂得回报，自然而然我懂得感恩父母，他们给了我无私的爱和关怀，如今，无论何事何时何地，只要能让父母开心快乐，我会不顾一切去做，以回报父母的养育之恩。
感恩师长，感恩老师孜孜不倦的谆谆教诲，给我放眼世界的慧眼，懂得感恩身边的亲朋好友，感恩亲友真挚关怀和帮助、一路相伴。感恩是每个人都应该有的基本道德准则，是做人的最起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿感恩，是自私自利、缺乏修养的表现。
感恩应是一个正常的人所具备的最起码的道德品质，每个人可能都不缺乏对父母的爱和对朋友的情，但缺乏的是作为员工对单位对工作的感恩，联系实际，深刻剖析自己，对工作的感恩之情仍然不够浓、不够深。 在工作中，正确全面地认识自己，正确评价自己的工作，才会才懂得珍惜，从而发自真心的感恩。懂得感恩，懂得珍惜才可以把工作做好、爱岗敬业，才可以不断进步。
要正确认识自己，需要主动客观地去作分析比较，多拿自己的工作与高手比、与先进比，多拿自己的短处、缺点与别人的长处和优点比，多拿自己工作中所取得的许多进步与现实中存在的诸多问题比。通过这样的比较，才能始终保持清醒的头脑，始终做到谦虚谨慎、戒骄戒躁，始终保持忧患意识，进而找到比过去更高一些的标准、更严一些的要求、
更远一些的目标和更强一些的动力。
我先后从事过临床医疗、预防控制、科教和行政等工作，这些工作
经历在一定程度上丰富了知识，提高了能力，在工作中取得一定的成绩时，我也曾经有过沾沾自喜和骄傲自满，工作奋斗的激情、进取的潜能和创造的才智在自满中慢慢淡化，致使工作效率停止不前，幸好自己及时发现错误，认真剖析自己存在的自满情绪，通过剖析比较，更好地认识自己的实际水平与能力，找出自己的差距和以后努力方向，修正了行为准则。
“用平常的心做人，用感恩的心做事”深刻领会这句话的含义，就可以领悟到人生的真谛。常常想，工作事业给予我那么多，而我为工作事业奉献了多少？这样，我带着感恩的心情，努力把工作干好、干出色。
我感恩珍爱现在这份工作，怀着一颗感恩的心态去投入工作，以此来回报单位给我的一个舞台，回报领导的知遇之恩、回报同事的帮助和支持。不断学习，不断加压，不断创新，不断自我超越，用心做人，用
心工作，感恩培育我成长的这份工作事业，尽自己所能做好本职工作。
感恩是一个具有良好职业道德的人所应具有的品质。做为中心的一员，我感谢中心，它给了我学习锻炼、提高发展的平台，我会牢牢记住自己的责任，做为中心的一员，中心的兴衰荣辱与我息息相关。我热爱自己的中心，充满感恩和奉献精神去从事每一项工作。一个人只有懂得感恩，才会珍惜所取得的成绩和收获；只有懂得感恩，才能想干事、能干事，才能不断产生持久的动力；只有懂得感恩，欣喜才会荡漾。
2015-3-25