【 – 节日作文】
篇一:《我身边的榜样作文》
我身边的榜样作文 203班 党祎欣 她是那么的瘦，让人觉得弱不禁风，却又是那么坚强。每当看到她就想起国庆训练的一幕。 一天，我们接到临时通知，原本在周六的背景训练改在了周日。可是天公不作美，周日的晚上下了场倾盆大雨。她发着烧——37°，可还是来了。 雨哗哗的下着，象是要把柏油路打出一个一个洞。在路边昏黄的灯光照射下，我们穿着肥大的雨衣，拉着沉重的道具包，行进在长安街上。腰上还挂个腰包，里面全是吃的、喝的，沉甸甸的。冷风呜呜嘶叫着，冷冷的雨点砸在脸上，在疾风劲雨中，我们急行军赶到了天安门。 她披着深红色的棉衣，脸色苍白，耳边的发丝上浸满了雨水，冷汗也出了一身。但她没有半句怨言，疲倦而坚定地坐在马扎上，掏出腰包里的面包、榨菜，混着雨水吃起来。也许在平日，她该吃妈妈煮的热粥和鸡蛋吧；也许她该在床上静养吧；也许她该一边喝药，一边看电视吧。不，她的回答仅是干脆的一声：“我一定要去参加国庆演练。”说的那么响亮，那么坚定。 她无需做作，因为这样的训练不是一个生病的人所能承受的。机械、枯燥。一个双色花球、一个三色花球、一朵牡丹花、三束麦穗和一束桃花。翻花时，既要翻高架上的花，又要顾及到高低架换花，一会是牡丹，一会又是桃花，忙的不亦乐乎。但紧张、有序。她坚持了下来，连眉头也没皱一下。她完全投入到翻花中，出色地完成了任务。因为她已经将我们的呼号刻入了心中：“祖国的荣誉高于一些，刻苦训练为国争光。” 她就是这样的坚强，虽然她那麽瘦弱。她就是我心中的榜样——徐艺珊。
篇二:《我身边的榜样作文》
我身边的榜样作文
数学擂台赛上的擂台之星总有他的名字，数学俱乐部上总有他的身影。他究竟是谁呢？先别急听听下面的提示和故事吧！
他是第七小组的数学组长，他很喜欢下国际象棋，还猜不到他是谁呢就听听我与他的故事吧!
有一次我与他下棋我总是输，于是他决定换一种下法，不一会儿棋盘上只剩两排兵，我们比谁先到对方的底线，不一会儿杀得我片甲不留、气急败坏。上课铃响了，游戏不得不中断了。
他就是我的数学榜样潘文凯。
我身边的榜样 凌正阳 100字-200字
篇三:《我身边的榜样作文》
我身边的榜样作文
在我身边有许多值得我学习的榜样，他们平凡的举动常常在我脑海里留下令人感动的一幕。王楠同学就是其中的一位典型代表。
王楠同学长着一张圆圆的脸，一双水灵灵的大眼睛，头上梳着一根马尾辫，显得非常活泼可爱。她是我们年级的大队委员，是我们班级的表率人物。她不仅学习认真，成绩优异，工作负责，而且还关心同学，乐于助人。
记得去年，自然课蒋老师布置我们养蚕宝宝，当时老师给了我2条蚕宝宝带回家养。由于我家附近找不到桑叶，老师给的桑叶蚕宝宝很快就吃完了，眼看我的蚕宝宝就要忍饥挨饿，面临死亡的风险。我不得不打电话向王楠求助，她了解情况后毫不犹豫地答应了。第二天到学校，我收到了王楠带给我的一大包桑叶，这些桑叶得来可真不容易，是她和奶奶大清早到她家附近的公园的桑树上摘来的。在这之后的几个星期里，她一直坚持给我带桑叶，直到我的蚕宝宝化为蚕茧为止。这件事至今令我记忆犹新、感动万分。
王楠同学为我带桑叶，虽然不是一件非常了不起的事，但她却帮我解决了燃眉之急，使我能顺利地完成老师布置的家庭作业。从这样一件小事，就可以体现高羽岑同学身上所具有的优秀品质——关心同学，助人为乐。作为一名少先队员，我应该以王楠同学为榜样，在学习生活中，要多为他人着想，主动关心同学，帮助同学解决困难，学习和发扬助人为乐的精神。我想只要我们每个人都能做到人人为我，我为人人，生活一定会变得更加美好。 我身边的榜样作文
常言说，榜样的力量是无穷的。这话说得好！我身边就有一位值得我学习的榜样——冯配琪。
她，梳着粗粗的马尾辫，脑门上别着一个简单的小发卡，鼻梁上架着一副眼镜，看起来文静又质朴。
说实话，她的外表并没有引起我对她的注意，但是开学以来发生的几件事却改变了我对她的看法。
班里的抹布丢了，没有东西擦黑板，大家都很着急却束手无策。不声不响地从家里拿了一块，当老师在班里表扬她时，我心中很是不服气，不就是块抹布嘛，早知道老师会表扬我
也从家带一块了！可是当初我怎么就没有想到给班级做点事呢？
冯配琪做值日时从不挑挑拣拣，重活累活都抢着干。虽然天气还很冷，她的脸上却经常挂着晶莹的汗珠。有的时候不该她值日，她也会早早来到学校，帮助其他同学擦黑板、扫地，忙得不亦乐乎。
这些让我对她产生了一些敬佩之情，接下来发生的一件事，更是深深地打动了我。 放学了，我正在操场上排练升旗仪式，没时间上去拿书包，正好冯配琪从我旁边过去，于是我就喊住她，让她上教室帮我拿一下书包，她痛快地答应了。过了一会儿，她前后背着两个大书包手里还捧着我的大字典下来了，老远就听见她的急促的呼吸。我赶忙接过书包，随口说，“我的字典不用带回家。”“是吗？我给你送回去！”，我一把没拉住，她又噔噔噔地跑回教室了。望着她匆忙的身影，我的心里又是感激又是愧疚。
秦一平冯配琪，我的好同学，你这种默默无闻、勤劳淳朴的优秀品质深深打动了我，你就是我的榜样，我要向你学习！
篇四:《榜样,在我们身边之作文指导》
《榜样，就在我身边》作文指导之教学设计
导入：
同学们，这节作文指导课，我们来找一找身边的榜样。在我们身边，一定有一些在某些方面表现得尤为出色、令人敬佩、敬仰的人，他们就是我们的榜样。这节课我们以“榜样，就在我身边”（板题）为题写一篇作文。
教学过程：
一、文章题目分析
1.大家看看一下题目，这是是哪一类别的文章，此类文章在行文时有何规律？
2.写作的对象（人物）和目的（中心）是什么？
（身边的人，有故事的人，优秀的人，有特点的人，榜样式的人，中心就是要把他的事迹写出来，树立自己学习的方向）
3.文章的主要事件是什么，主人公在事件中扮演什么角色？
好，大家说的非常正确。是写人的记叙文，找出我们身边值得我们学习的榜样，向他学习，使自己也成为一个优秀的人。
二、文章中心的确立：
人物的品质（中心）：热心公益 关心他人 关心集体 学习刻苦 做事认真 拾金不昧 尊敬师长 遵守公德
诚实守信 热爱劳动 坚持正义……
三、文章主要事件的选取
1、中心事件的选择
（1）真实的事件，最好发生在身边。
（2）小的事件，可以反映人物品质即可。
（3）新奇的事件，情节吸引读者是最好的选择。
2、中心人物的确定
（1）身边的、熟悉的、有特点的、品质突出的——你想写的人是谁？
（2）他的年纪、容貌特点、职业、与你的关系。他的品质是什么？
3、主要事件过程的叙述
思考：他曾经做过什么你最难忘的事？
1、事情的时间、地点、起因、环境，当时有哪些人物在场？
2、事情发生时，周围的人们是怎样说的，怎样做的？
3、主人公是怎样说的，怎样做的？(表情、动作、语言)
4、当时我是怎样做的，怎样想的？（心理活动）
5、事情的结果是什么？
6、人们的反应是什么样的？
7、怎样想的？有什么感受？对他有了哪些看法？
4、事件叙述的技巧
修辞：比喻、夸张、对比、排比、拟人……
描写：语言、动作、神态、心理、环境……
四、文章结构安排
总分总结构
1.开头：紧扣文章题目，交待写作对象及其品质（主要人物及中心）、
2.事件：与中心密切相关的主要事件过程。
3.结尾：呼应开头扣题，总结写作对象及其品质，点明中心。
五、文章开头结尾方法
1.开头方法：
开头1 人物外貌开头
提起我们班的班长，谁不翘起大拇指？他虎头虎脑，胖胖的身子把衣服撑得紧紧的，脖子上老挂着一把闪闪发亮的钥匙。他就是我们的班长王川。
开头2.人物品质开头
张丹是我的同桌，我的好朋友。一提起她，大家都会不约而同地说，她是个关心同学的好孩子。
开头3、人物语言开头
“嘿，说你呢，怎么还不交作业？大家都等你一个呢!”一听这个又尖又细的声音，就知道这是我们的组长又在收作业了。
开头4 相关事件开头
“叮铃铃，叮铃铃。”电话又响了，我刚写了两个字又得接电话。哎！又是找妈妈的！我和爸爸都无可奈何地对妈妈说：“你的电话真多呀！”妈妈无可奈何地笑笑：“谁让我有四十多个学生呢!”
开头5 回忆式开头
虽然我转学已经将近一年了，但是一想起和刘老师在一起的日子，就会想起她那张亲切的笑脸。
2.结尾方法：
结尾1. 含蓄型
我真高兴极了，我紧紧抱着爸爸的脖子，为自己有这样的好爸爸感到骄傲。
结尾2 感激型
望着妈妈的白发，我的心理油然而生一种感激之情。是妈妈默默地为我指出了一条做人的路。
结尾3.自然收尾型
在老师的帮助下，我终于甩掉了落后生的帽子。自于别的方面，你为我的老师吧，现在他又在一边冲我微笑呢！
结尾4 总结中心型
奶奶用这种火热的心肠温暖着周围的每一个人。我敬佩您这种助人为乐的好品质，您真是我的好奶奶。
篇五:《我身边的榜样作文》{我身边的榜样作文结尾}.
我身边的榜样作文
在我身边有许多值得我学习的榜样，他们平凡的举动常常在我脑海里留下令人感动的一幕。高羽岑同学就是其中的一位典型代表。
高羽岑同学长着一张圆圆的脸，一双水灵灵的大眼睛，头上梳着一根马尾辫，显得非常活泼可爱。她是我们年级的大队委员，是我们班级的表率人物。她不仅学习认真，成绩优异，工作负责，而且还关心同学，乐于助人。
记得去年，自然课蒋老师布置我们养蚕宝宝，当时老师给了我2条蚕宝宝带回家养。由于我家附近找不到桑叶，老师给的桑叶蚕宝宝很快就吃完了，眼看我的蚕宝宝就要忍饥挨饿，面临死亡的风险。我不得不打电话向高羽岑求助，她了解情况后毫不犹豫地答应了。第二天到学校，我收到了高羽岑带给我的一大包桑叶，这些桑叶得来可真不容易，是她和奶奶大清早到她家附近的公园的桑树上摘来的。在这之后的几个星期里，她一直坚持给我带桑叶，直到我的蚕宝宝化为蚕茧为止。这件事至今令我记忆犹新、感动万分。
高羽岑同学为我带桑叶，虽然不是一件非常了不起的事，但她却帮我解决了燃眉之急，使我能顺利地完成老师布置的家庭作业。从这样一件小事，就可以体现高羽岑同学身上所具有的优秀品质——关心同学，助人为乐。作为一名少先队员，我应该以高羽岑同学为榜样，在学习生活中，要多为他人着想，主动关心同学，帮助同学解决困难，学习和发扬助人为乐的精神。我想只要我们每个人都能做到人人为我，我为人人，生活一定会变得更加美好。 我身边的榜样作文
俗话说，榜样的力量是无穷的。这话说得好！我身边就有一位值得我学习的榜样——秦一平。
她，梳着粗粗的马尾辫，脑门上别着一个简单的小发卡，鼻梁上架着一副眼镜，看起来文静又质朴。
说实话，她的外表并没有引起我对她的注意，但是开学以来发生的几件事却改变了我对她的看法。
班里的抹布丢了，没有东西擦黑板，大家都很着急却束手无策。秦一平不声不响地从家里拿了一块，当老师在班里表扬她时，我心中很是不服气，不就是块抹布嘛，早知道老师会{我身边的榜样作文结尾}.
表扬我也从家带一块了！可是当初我怎么就没有想到给班级做点事呢？
秦一平做值日时从不挑挑拣拣，重活累活都抢着干。虽然天气还很冷，她的脸上却经常挂着晶莹的汗珠。有的时候不该她值日，她也会早早来到学校，帮助其他同学擦黑板、扫地，忙得不亦乐乎。
这些让我对她产生了一些敬佩之情，接下来发生的一件事，更是深深地打动了我。 放学了，我正在操场上排练升旗仪式，没时间上去拿书包，正好秦一平从我旁边过去，于是我就喊住她，让她上教室帮我拿一下书包，她痛快地答应了。过了一会儿，她前后背着两个大书包手里还捧着我的大字典下来了，老远就听见她的急促的呼吸。我赶忙接过书包，随口说，“我的字典不用带回家。”“是吗？我给你送回去！”，我一把没拉住，她又噔噔噔地跑回教室了。望着她匆忙的身影，我的心里又是感激又是愧疚。
秦一平，我的好同学，你这种默默无闻、勤劳淳朴的优秀品质深深打动了我，你就是我的榜样，我要向你学习！
我身边的榜样作文
小时候，我的榜样是父母，因为父亲高大无比，凡事都能做主。小学时，我的榜样是母亲，因为母亲为我辛勤的辅导功课。现在，我的榜样是老师，因为老师教会了我许多做人的道理！
有人说，爱自己的孩子的人是人，爱别人的孩子的人是神。而我的班主任张老师并不是“神”，她只是千千万万个老师当中的一员，普通。善良。敬业。
记得，老师曾经说过得最多的一句话是：“你们来到初一（2）班这个大家庭中就要听我的，我就是你们的老大，我就是你们每一个人的母亲！”每天，吃中午饭的时候，老师，都会站在前面，看着我们每一个吃，老师知道中午饭很难吃经常会说：“我知道中午饭很难吃，不过是营养餐，很有营养，不喜欢也要吃，对身体有好处，如果，你们真的不喜欢吃，可以带一些好吃的有营养的东西，比如说：酸奶。（作文网）面包。啊，之类的！”
天气，逐渐凉了，老师，每天，都会嘱咐我们多穿一点，小心感冒。
我们班的环境是全年级甚至全学校都数一数二的！一点都不夸张，优美的环境布置，良
好的卫生环境，这一点一滴都是张老师一个人辛苦劳动换来的！
老师有一个上幼儿园的儿子，张老师在我们眼里是一个称职的妈妈，每天放学回家的路上，都能看见老师急急忙忙的向幼儿园赶去。
张老师您用您的行动证明了您是一个好老师，同时，也是一个好妈妈！张老师，我们爱您！
篇六:《我身边的榜样等8篇作文赏析》
我身边的榜样
珠江五校六年八班 李笑寒
说起“榜样”啊，我的榜样他不是范仲淹，不是爱因斯坦，不是雷锋，也不是清华大学的毕业生，却是一个极其平凡而又特别的，生活在我身边的人。
他与我同一个姓，都是姓“李”，且就叫他“李先生”吧！
“李先生”是一位心胸宽广且目光长远、胸怀大志的人。（你别认为这些都是很广泛的词，可真正做到的人还真不多呢！）
“李先生”曾回忆说，他小时候，别人欺负他的姐姐，他听说了，忙拿起大大的铁锹去找那些人“算账”。（那时他还很小，整个人还没有铁锹高）。于是，他就两手拖着铁锹，雄赳赳气昂昂地去找那些坏孩子。结果一看，竟是一些与他同龄的男孩子。可想而知，那些男孩子一见他的气势，还未看清他的样子，便炸了锅似地跑散了。
第二天，其中的一个小男孩向他借东西，李先生爽快地借给了这位欺负他姐姐的“坏孩子”。如果我是那时的“李先生”，一定不会借给他，而且还要“旧事重提”一下，而小小的“李先生”却认为事情已经过去了，而他们也已经认识到自己的错误，就不必追究了。 “李先生”热衷于建筑，并且看事情很准确。只要他认准了自己的方向，无论别人怎么说，怎么做，他都不随波逐流，坚持自己的观点，努力做好，最后获得成功。李先生一直坚持建筑行业的工作。在工作刚刚起步的时候，这一行业并不景气。好些人都劝他改行，而他却坚持自己的看法，积极改变现状，渡过了难关。可是我在学习中，遇到难题，遇到难的科目，就坚持不下来，最终放弃了。这不是与“李先生”的做法大相径庭吗？
“李先生”在工作刚步入正轨后，就给自己制定好人生的规划图。定位在几年内，使自己和自己的公司达到某某目标。结果他真的做到了。
而再看看我呢？在学习上，有时候也学着给自己设定计划，制定目标，但最终却一项也没完成。唉！
你们一定想知道这位“李先生”是谁吧？他就是我的爸爸，一个让我敬佩的爸爸，我的榜样！
点评：小作者跳出了以往写榜样的文章模式，将自己的榜样写得活灵活现，既有叙述，又有议论。
（指导教师：王献平）{我身边的榜样作文结尾}.
系不住的鞋带 在公交车站等了好一会儿，终于等到一辆去乡下的公共汽车。上车后，姐姐只买了一张票。我悄悄提醒姐姐说:“姐姐,我都一米五了,也要买票的,你怎么只买一张呀?”姐姐把食指放在嘴边，小声对我说:“嘘!没事儿,你坐我腿上,下车后我给你买你最爱吃的草莓。”我刚想反对,售票员阿姨往后面来了,姐姐把我头往下按,示意我别说话。我赶紧低下了头,可是我的心一下子提到了嗓子眼儿,随时都会跳出来一样。
“对不起，这丫头这么高了,要买票了,请再买一张票吧！”我心想:这下子姐姐可得帮我买票了！可是姐姐无动于衷，眼睛还是望着窗外。我斜眼一看，原来售票员阿姨正对我们前排的一位老奶奶说话呢！
老奶奶帮那个扎羊角辫的女孩买了票。马上要轮到我了,我赶紧弯下腰,装做系鞋带的样子。鞋带一会儿就系好了,没事可做的我又把鞋带解开重系起来。就这样系了解,解了系为了掩护我,姐姐还用皮包和袋子挡住我,给我临时搭了一个“防空洞”。我就像做贼一样,在“防空洞”里系那总也系不好的鞋带。还算好,售票员阿姨走过去了。我猫着腰在“防空洞”里呆了好一会儿。大概是太紧张吧,我憋出了一身汗,连呼吸都觉得很困难。[论文之家:]姐姐拍拍我的背,示意我“警报”解除了,我赶紧直起身子透透气。可坐在姐姐腿上,我总觉得不自在,好像别人都在用异样的眼光看着我。时间过得真慢,好不容易到了，车门打开,我像鸟笼中放出来小鸟一般飞快地跑下车。
在路旁的水果摊上,姐姐给我买了新鲜水灵的草莓。不知怎的,往常可口的草莓,今天吃起来却不那么可口了。回想车上那一幕,我只觉得我的心好沉重!那“系不住的鞋带”在阳光的照耀下,好刺眼好刺眼呀
溪流熊:啊，真让人脸红！
小叮咚:别说了，她本来就已经很羞愧啦！人类有句话说得好:知错能改，善莫大焉！ 溪流熊:那是啥意思？
小叮咚:就是说，知错能改，也是一件非常好的事啊！
（指导老师:黄 鸽）
小学生作文赏析：圣诞节送给他*的礼物
圣诞节到了，但我还没有给妈妈准备礼物，怎么办呢？…
我在满屋子转悠看看有没有什么可以送给他*的。突然有几个“小红球”跳入了我的眼帘，圆圆的，胖嘟嘟的，还戴着小小的绿帽子。哈哈，这不是西红柿嘛？“做个凉拌西红柿给妈妈吃吧，她可喜欢了。”我激动地叫了起来。{我身边的榜样作文结尾}.
说做就做，开工！我挑了个最大的家伙，用水冲洗了一下，放到了切菜板上，开始动手“解剖”。刀子还没下去呢，它就滚了，不许跑，我用另外一只手按住它不让它动，下刀，好不容易切下来了一块，怎么这个形状？我要切成薄片子的，结果这么大一块，吃了，重来。又一刀下去，流出了很多的汁，形状还是很奇怪，继续
该第二道工序了，这个简单，放糖。我先在上面撒了半勺子的糖，拌了拌，尝了尝，怎么没有甜味呢？于是我一勺接一勺，放了好多勺。嗯，终于有甜味了，我来给它们整下队吧。啊？底下怎么这么多糖？原来都没有化啊。折腾了半天，我终于把它们排成了一朵大红花的形状。妈妈进门的时候，我边唱着“Merry Christmas”，边端出我的处女作出现在他*的面前，妈妈开心的说这是她收到的最好的圣诞礼物。
点评：很有创意的圣诞礼物哦，小作者用优美的语言流畅的文笔把礼物的制作过程描绘得绘声绘色，很真实！
南京市石鼓路小学五(4)班 赵芷玥
乡村的春节
瑞安市安阳实验小学 六（5）班 马雪琪
不经意间，春节的脚步近了，春节的气息也日益浓烈了。在这喜庆的节日里，我和爸爸妈妈来到乡下，去领略农家特有的春节习俗。
第一次去乡下过年，我既兴奋又好奇。
沿着弯弯曲曲的乡间小路，踏着布满苔藓的青石板，呼吸着泥泞的土地上散发出的草与花的清香，猛一抬头，已来到屋前，只见屋前老旧的木柱上挂下了一长条红绸缎，下面挂着一个橘子。走进屋里，各种木制家具上贴了红色的纸条，地板在阳光的照射下熠熠闪光，后门前挂着一大串辣椒的绳子，门上贴着“福”字，处处洋溢着祥和吉庆的节日气息。
妈妈拉着我说：“村里有户人家捣年糕了，快去看看吧！”我们来到一座用灰色石板搭起的小屋前，屋檐下，一阵阵大米的香味萦绕院中，沁人心脾。一个壮实的农夫抡起巨大的石锤砸入米团，柔软的米团立即被捣出了一个印，又接二连三地被捣成其它形状。接着，一块块米团又被放入凹槽里，做成了长方块的年糕，刚出炉的年糕又叫年糕奶。参观捣年糕的人，都分到了热情好客的老农夫做的年糕奶。我咬了一小口，黏黏的，糯糯的，柔软极了，口感很好，嚼久了有一种淡淡的甜味，味道真不错呀！据说春节捣年糕，是为了来年能步步高升，万事如意。
接着我又来到了“豆腐坊”。在林溪上园这一带，每家过年都要做豆腐，做出来的豆腐美味可口，可比我们菜场上卖的盒装豆腐好得多。先要把大豆放在磨盘里磨成浆糊状，倒入锅里烧熟后，进行一次过滤：用漏网把豆渣过滤出来，再次把过滤出来的豆浆放到锅里烧开，然后倒入水缸，加入适量的盐卤，盖上板子。过一段时间后，打开木板子一看，豆浆变成了一朵朵漂亮的花朵，俗称“豆花”。大家欢呼起来，于是妈妈舀了一碗豆花给我，那味道鲜美极了，至今回味无穷。最后把豆花放在一个网兜里进行去水压榨，放网兜的木盆子里洒了很多水，于是奶奶用水管抽掉一些。过了一会儿，打开网兜，里面竟然是白花花的豆腐，新鲜可口的豆腐出炉喽！
在乡村过春节别有一番味道，它体现出的是一种农家人勤奋、朴实和对生活的热爱，而我也觉得比城里人过节更加喜庆热闹呢！随着一簇簇闪亮的光束升上天空，在蓝色的天空中绽放出一朵朵美丽灿烂的花朵，新年的钟声即将敲响，期盼着来年又是一个丰收年、幸福年……
【指导老师李丽丽点评】{我身边的榜样作文结尾}.
小作者以细致入微的观察，饱含浓情的笔触，生动形象的叙述，向我们展示了一幅幅质朴和谐的农家画面。捣年糕、做豆腐……这些农家特有的春节习俗描绘十分细腻，让人仿佛身临其境，给人以亲切感。
关爱{我身边的榜样作文结尾}.
那天下午，刚从学习班里出来的我正巧碰上了一场大雨。我抖了抖手中那把随便从家里带出来的太阳伞。伞已经坏掉了，抖两下便能自动撑开。我把伞柄靠在肩上，站在路旁等着公交车。
虽然撑着伞，雨丝还是不断地飘进我的伞里，像喷雾一样洒在我的手臂上——好冷！
车终于来了。我手里攥着两枚银币，一枚是准备好的公交车费，一枚是因没地方放才放在手里的。我急忙跑上车，，一边匆忙地围好雨伞的带子，一边颤抖着把硬币塞进箱子里。因为太匆忙，我手一滑，将两个硬币都塞进了投币口。我吓了一跳，这该怎么办？我多投了一个硬币，该怎么拿出来啊？那还是算了吧，丢也丢了，反正也只是一块钱而已！我抿抿嘴，不是很甘心，只好无奈的找到了一个座位坐下了。
可是，我立刻开始后悔——如果有那一块钱，我就能买点糖果用来解解馋了！不妙的是，我越想越馋，无法拒绝“想吃糖”的感觉，觉得非要吃到那点东西不可了。我吞了一口口水，盯着那个铁制钱箱。 突然，司机开口说道：“小姑娘，你怎么多投了一块钱呢？快来这里，我还你一块！”说着，司机伸手在口袋里摸出一块钱硬币，在方向盘上敲了敲，发出清脆的声音。我刚意识到这是怎么一回事，正要满心欢喜地说“谢谢叔叔”并踏出第一步往司机那里走的时候，却停下了。司机并没有收乘客们的钱，也就是说，我投进去的钱并不归他
啊！那他为什么愿意自掏腰包来补偿我那一枚因为粗心而丢失的一元硬币呢？我在自己的位置上踌躇着，想前进，又想坐回去。见我犹豫不决，司机回头看了我一眼，“快来啊！”
我不好意思拒绝他的好意，低着头走到司机身边，拿走了一元钱，默默的走向出口
“谢谢！”我小声的说。我感谢他的无私，感谢他对我的关爱。
【点评】
本文字迹端正，表达了作者的真情实感。加油！（笑）
可爱的“疯子”
这时正是课间，教室里十分热闹。突然，只听教室的一角传出一阵洪亮的歌声：“咿——你不在！我不在！”
我听见这熟悉的歌声，无奈地笑了笑，喃喃道：“严正这家伙，又开始‘发疯了’！”
严正严正，这个“正”字我若有所思。严正这家伙，真是辜负了他爸妈给她取的这个好名字啊！他的五官的确端正，浓眉大眼，黑头发黄皮肤，一个端庄大气的中国好男儿。可那仅仅是一张照片的效果罢了！如果将他一个活人放在你面前，他给你的绝对不是那种“正”的感觉——就因为他的疯，一定让你忍不住叫他“严歪”。
篇七:《寻找身边的榜样 -作文》
寻找身边的榜样
在我看来，每个人都应该树立一个榜样以激励自己，便于学习。在与十班同学相处的一年里，我看到了许多同学的闪光点，同时找到了自己的榜样——班级语文课代表XXX。
XXX是个学习认真、成绩优异、待人平和的好学生，同时也是学校第一批团员。她给我留下极深刻的印象，首先是因为她本身的气质。“腹有诗书气自华”说的应该就是她这样的人。XXX酷爱读书，从小学至今，她一直保持着一个“每周读完一本书”的好习惯，平时在校我常常见她挤出时间完成家庭作业，问她原因竟然是要留出时间看书。除去那些流传千古的名著，她也尝尝根据自己的爱好阅读一些关于历史的书籍。讲起喜欢的历史人物时她总是头头是道。在这个世界日趋浮躁的气氛下，他依然能静下心来阅读那些厚重的文字，以书籍陶冶情操，是我敬佩她的一点。
其次，XXX的性格让我自愧不如。记得那次班级要准备介绍材料，她听说这份班级材料需要各班委帮忙时二话不说就答应了，很积极地问需要自己做些什么。我在意外之际心想着这些需要帮忙的事通常大家都是极不情愿地推推搡搡地接受，而她却乐意为班级服务，为此我也不该给她太重的任务。可是当我斟酌之后把一件比较容易完成的事安排给她后，她很疑惑地问“这份材料里不是有很多事项呢吗？我愿意帮着多分担一点，那个100字的介绍也由我来写吧！”我震惊得说不出话来。当他人在为分到任务叫苦连天时，她如此乐于分担，我认为这是她的性格中我最应学习的。
其实树立了一个好的榜样还只是成功的一半，在未来与她并肩的日子里，我一定会认真观察她的长处，不断提醒自己改变自己，择其善者而从之，力求变得更好！
篇八:《习作我身边的榜样》
我身边的榜样
韩颖璐
我的榜样是一位老爷爷。
他满头银发他目光炯炯有神，精神抖擞，无论刮风下雨，还是严寒酷暑，我每天上学的时候都能看见他在练习武术。
有一天，天气特别炎热，我们都走在阴凉地，只有他不顾酷暑地在练习武术，我好奇地在边上看了一会儿，他把剑往出一拉，脚一踩，头往剑的方向一转，他又把右手从头顶挥过来，左手往前一推，腿弯成弓步，这样一直练习了许多遍，才停下来，他头上的汗珠，像雨水一样滴滴答答落到了地上。其他路过的人都对他说：“大爷，这么热的天，您回家休息休息吧，不要太劳累了。”爷爷却说：“没关系，我一点儿都不累，做什么事情都要天天坚持才可以啊！”说着便又拿起剑在头顶上挥了几圈，然后从一侧划了下来，我惊呆了，担心爷爷他不会伤到自己吧。我出了一身冷汗，赶紧闭上了眼睛，可再一看，爷爷一点事都没有。
接着爷爷又打起了太极拳，他双手握紧，慢慢的从身子两旁，划了过去，再向前一推，然后深呼吸，缓缓地将手蹲一分钟，才站起来。原本干干的衣服，现在已经湿透了，我本想着爷爷应该回家了。谁知，他把前面的动作又重复做了三遍，爷爷才回家。爷爷走过的地方都有一颗颗汗珠落到了地上。
冬去春来，寒来暑往，爷爷从来没有中断过，终于他的动作娴熟而灵活，敏捷而有力，这让许多人都赞叹不已！
这位老爷爷是我的榜样，他那坚持不懈的精神，值得我学习！他那持之以恒的精神，值得我学习！
篇九:《我身边的榜样》
聚奎门学校“我身边的榜样”评选活动实施方案
活动目的：
为了进一步加强学校德育工作，充分展示我校学生的精神风貌，发挥榜样的模范带头作用，在全校范围内开展评榜样、学榜样、做榜样的活动，鼓励和激发广大学生向身边的榜样学习，努力营造良好校风、班风、学风，增强校园活力，在校园中树立向优秀典型和榜样学习的良好氛围，鼓励和带动更多的同学共同进步。
评选类型：
被推荐学生可以是品学兼优的，也可以是某一方面比较突出的，只要他身上有闪光点，有值得大家学习的，都可被推荐，如：爱校爱集体好榜样、孝敬长辈好榜样、尊敬师长好榜样、文明自律好榜样、诚实守信好榜样、勤奋好学好榜样、勇敢自信好榜样、勤俭自理好榜样、助人为乐好榜样、环保卫生好榜样、热爱运动好榜样、才艺好榜样等等。
活动步骤：
1、 宣传发动阶段（开学-2月23日）：各班班主任对学生做好宣
传发动，明确活动的意义，做好活动准备工作。
2、 班级推荐阶段（2月24-3月9日）：利用两个班会课，采用相
互推荐和自我推荐的方式，各班推荐1-2名典型性榜样（文字配照片电子稿上报政教处）。
3、 宣传展示（3月10日-4月10日）：学校政教处将所有推荐榜
样排列序号，制作成展板进行展出；将学生榜样事迹公布在随
州论坛教育板块。
4、 组织评选：组织学生观看展板；组织随州论坛教育板块“我心
目中的好榜样”投票。评选出20名“我心目中的好榜样”
5、 学习总结：对评选出的20名“我心目中的好榜样”进行表彰，
组织 “学习我身边的榜样”活动征文比赛。
聚奎门学校政教处
2014年2月9日