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手指速算表演串词 六一舞蹈手指速算串词

节日作文 zuowen 2浏览

【 – 节日作文】

篇一:《2015年元旦节目串词稿》

大班:女生《大家一起来》

大家一起来:你们瞧:一群小靓妹已经准备好为我们献上活力四射的青春热舞了,请欣赏由大班女生带来的现代舞表演《大家一起来》。 中班:集体操《不怕不怕》

不怕不怕:今天我们都感受到了每一位小朋友的快乐,还希望大家学会另一个品德,那就是勇敢,请看中班小朋友带来的集体操《不怕不怕》。 小班:集体舞《我爱洗澡》 我爱洗澡,好多泡泡,讲卫生的小朋友是健康的,爱洗澡的小朋友是快乐的。下面请看由小班健康快乐的小朋友带来的舞蹈《我爱洗澡》

老师;扇子舞《荷塘月色》 我们的故乡乃大好河山之地,有许多美好的地方,有的雄壮,有的美妙,有的奇特,更有的是那么的静谧和恬静,就好比那《荷塘月色》,下面请欣赏由老师们为我们带来的扇子舞《荷塘月色》

大班:歌曲串烧 歌曲串烧:唱歌是我们用来休闲娱乐之一,我们平常脱口而出的歌曲,不如让我们小朋友来表演一段《歌曲串烧》

中班:男生《谢谢,你好》

幼儿园希望从小就培养孩子们良好的文明礼仪,旨在让孩子在成人的带动下去发现美好的行为,成为知礼懂礼守礼孩子。下面就让我们看看,由中班男生、表演的舞蹈,看看他们是怎么样的知礼懂礼守礼请欣赏舞蹈《谢谢,你好》

今天的演出到现在进行了一个多小时,在座的每一个小朋友认真看表演,遵守纪律,你们每一个小朋友都是最棒的!也给自己鼓鼓掌吧, 小班:知识展示 幼儿园的小朋友虽然年龄小,但本领可真不少,唱歌、跳舞、识字,每个人都有自己的绝活。下面由小班小朋友知识展示。

大班:集体操《我相信》

《我相信》:因为自信,我们可以在天空自由飞翔。因为自信,我们可以在地平线纵情奔跑。我们相信希望,相信世界将因我们精彩无限,请欣赏大班:集体操《我相信》

大`中班:速算展示

速算展示:如今的算盘不再单纯是计数工具,而且还兼任了教育工具和智力开发工具的角色同时,使人们发现了:人脑,潜力无穷;教育,潜力无限~请看大中班表演《手脑速算》。

小班:集体操《甩葱歌》 甩葱舞:葱,是我们饭菜中很常见的配料,但你们听过葱还可以用来跳舞吗?请看小班舞蹈《甩葱舞》

大班:男生《wewillrockyou》

wewillrockyou:我们所处的时代是一个多元的时代,现在的世界是一个多彩的世界。我们的教育鼓励孩子的个性发展。你看,那你就来了一群张扬个性神采飞扬的酷炫男孩,请欣赏由大班男生带来的现代舞《wewillrockyou》

中班:女生《日不落》

日不落:上课的时候每每问到小朋友是喜欢白天还是夜晚时,得到的答案都是喜欢白天,孩子们说白天有温暖的阳光,太阳公公如果可以永远都不下班那该多好呀,有请我们中班女生为大家带来舞蹈《日不落》 小班:集体舞《小花猫》

中班的小宝贝跳的真不错,看的我们小班的宝贝坐不住了,他们在几个月前还离不开妈妈的怀抱,今天却迈开自信的脚步,请欣赏他们为我们带来的舞蹈《小花猫》(爷爷奶奶,爸爸妈妈们给咱们的宝贝们加油,掌声想起来) 老师广场舞《今夜舞起来》

大家一起来:我们相聚在这里,让我们一起跳起来,踏着动感的旋律,放飞同心的自我吧请欣赏舞蹈《今夜舞起来》。

闭幕舞蹈:手语操《羊羊小心愿》 节目进行到此,我深有感触。感谢孩子们的认真投入,感谢老师们的辛勤付出,感谢家长们的积极参与,更感谢所有支持我们工作的家长们的关爱。愿这个世界更美好。)下面请欣赏最后一个节目手语操《羊羊小心愿》,大家掌声欢迎。 结语:孩子是幼儿园的小苗,春天的小苗。老师、家长,便是阳光,雨水,园丁。在阳光雨露的滋润下,在园丁们的辛勤培育茁壮成长!元旦节是我们大家的节日,在节日到来之际,幼儿园编演了一些多姿多彩的

节目,让孩子演出自我,向家长露出大本事!最后,祝大家元旦节快乐!

各位家长您好,现在是**,咱们的联欢会将于十分钟后开始,为了这次的联欢会圆满成功,请家长遵循以下注意事项:

1.请各位家长在联欢会开始和结束时到班主任处签到接孩子。

2.公共卫生。

3. 活动期间,家长不要随便带孩子离开或给孩子买零食,等结束后,请各位家长到班主任处到接孩子。

本次运动会的流程:1. 入场

2. 校长讲话

3.演出开始

4.闭幕

篇二:《神奇手指速算–展示课【效果展示课】》

大班手指算效果展示课教案

人数:15人

时间:25分钟

活动名称:满五加

活动目标:1.能够准确计算一位数,两位数满五加计算。

2.锻炼幼儿手指灵活性,及手脑眼协调一致的能力。

3.培养幼儿观察、推理能力,激发幼儿积极主动参与数学活动的兴趣。 活动重点:心算练习

活动难点:思维拓展

活动准备:《我有一双小小手》音乐,红绿灯指示牌,赛场图,题卡,迷宫图,思维拓展图4套(3套小,1套大),活动白板1个,3个小展板

活动过程:

上场:播放歌曲《我有一双小小手》,教师带领幼儿边跟着音乐哼唱歌曲,边上场。

一、引导语

师:请小朋友全体起立和我们的客人们打打招呼,说:“客人好”,小朋友请坐。

师:今天老师要带小朋友去参加“我是计算小能手”比赛,胜利的小朋友可以得到一个神秘大礼包,谁想去参加举手报名?

幼:我、我、我

师:这么多小朋友都想去啊,你们知道我们要跟谁比赛吗?

幼:不知道

师:这次,我们要跟家长们比赛,我们的小朋友是XX队,家长是XX队,来比一比谁算的又对又快,小朋友有没有信心战胜XX队?(有)

二、听算

师:好,现在我们就向比赛场出发——【教师带领幼儿起立学开车的样子,配班教师手拿红绿灯指示牌,出现2—3次,第二次出现红绿灯时老师看看手表】小朋友咱们快要迟到了,时间一到赛场的大门就要关闭了,但是你们不用担心,只要我们小朋友说出密码就可以打开大门,所以我们绝不能闯红灯,【再次出现红灯指示牌,所有人做停车的动作】

师:【出示大幅赛场图片,大门是活动的,可以打开】小朋友比赛现场已经到了,密码有三

个数字,现在我们一起来猜一猜密码是几呢,伸出小手准备,开始——【3—4道计算题,每算完一题老师讲得数写到黑板上,算完后,根据得数按密码,得数都正确教师打开大门】 穿插鼓励语——

三、看算

师:这个比赛场太大了,这么多条路,我们应该往哪里走呢?【教师出示大幅迷宫图,在正确路线上设置障碍物小门,小门是用纸条做成,打开纸条,里面是题,答对可继续前进】哪位小朋友来带路?【请一位小朋友指着迷宫图走,第一个通过后,换第二个小朋友继续带路前进,可以设置2—3题,每一关请个别幼儿报数,核对正确答案】

师:你们真是太聪明了,观察的非常仔细,这么快就找到了出口,快给自己鼓鼓掌,小手小手拍一拍,我的小手真能干。

四、心算

师:现在我们不用小手,来和XX队比赛,你们准备好了吗?

幼:准备好了

师:XX队准备好了吗?

家长:准备好了

师:好,我们比比哪队算的又对又快,就能得到我们神秘的大礼包【教师用手指一指大礼包】 师:不伸手指哦,请听题——【教师出心算题,笔算要少,报题速度放慢,3—4题,中间穿插一些鼓励语激励幼儿】

五、思维拓展

手指算上册书40,思维拓展【第2、3、4幅图】

师:我们的小朋友真的很聪明,都算对我们胜利了,你们的本领可真大,老师想问问你们在家里的时候都帮助爸爸妈妈做过哪些事情呢?

幼:擦桌子、扫地等

师:哦,原来你们还有这么多的本领,那如果你在玩玩具的时候,玩具弄的满地都是,妈妈看见了过来帮你收拾,你觉得是自己来收拾好呢,还是爸爸妈妈来帮你收拾?

幼:自己收拾

师:为什么呢?

幼:【引导幼儿说,自己的事情自己做】

师:小朋友说的非常好,老师有3张图片,请小朋友仔细观察,图上发生了什么事情?请小朋友给图片排排队,哪张应该排在第一,哪个排第二,哪个排第三,请小朋友全体起立,我们分成三组,大家来讨论。【幼儿分组讨论,排序】

师:时间到,现在请每一组派一名小朋友来说一说你们为什么要这么排,发生了什么事? 幼:【幼儿表达】

师:家长们我们的小朋友棒不棒?(棒),老师希望我们的小朋友也可以像图上的贝贝一样,自己的事情自己做,做一个爱劳动,爱护环境的好孩子,谁能做到?

六、结束语

师:小朋友一定好说话算数,要自己的事情自己做,下面谁能告诉老师今天咱们参加了什么比赛?

幼:“我是计算小能手”

师:我们的小朋友非常聪明,都胜利了,一会儿老师会把大礼包发给你们,现在请小朋友全体起立,和我们的客人们说再见。

幼:再见。

教师带领幼儿下场

备注:老师可以在展示课之前带孩子适当练习,熟悉授课过程。

篇三:《下乡汇报演出串词》

各位家长,小朋友们,您们好!

非常感谢大家观看阳光雨露幼儿园的汇报演出,今天,我们阳光雨露幼儿园的小朋友们给大家带来了几个小节目,希望大家能够喜欢。首先请欣赏舞蹈《 》

1.111111111111111111111111111111111111111111111111111 阳光雨露幼儿园是由淇县教体局核准创办的一所高起点、全日制的幼儿园,阳光雨露幼儿园以独树一帜的特色、全心全意的服务、务实创新的教学、先进完善的设施,塑造高村镇品牌幼儿园。下面请欣赏舞蹈《 》

2.222222222222222222222222222222222222222222222222222

阳光雨露幼儿园创新的环境氛围,先进的硬件设施,优秀的教师团队,为我园的长远发展打下了坚实的基础。环境可以孕育人,条件可以造就人,教师团队的素质则决定了孩子在学前教育中的受教质量,学前教育直接或间接的影响孩子一生发展,现在,我国对学前教育非常重视,2015年,教体局为我园下拨了近4万元的幼儿图书、教学用具、室内玩具等,加快了我园打造高村镇品牌化幼儿园的步伐。阳光雨露幼儿园是您放心的选择。接着请看舞蹈《 》

3.33333333333333333333333333333333333333333333333333

阳光雨露幼儿园从本学年开始重点拓展“金脑速算”领域。“金脑速算”完全摆脱了“手指快算”和“九珠心算”的依赖性,不借助任何工具进行心脑速算,一般来说,通过我们的训练,您的孩子每分钟至少能正确计算50道数学题目。这种计算方式直接与小学接轨,

它把小学数学中的凑十法进行了模式化和规范化,使您的孩子在以后的九年义务教育,在数学领域里如鱼得水,为孩子美好的未来打下坚实的基础。下面请欣赏舞蹈《 》

4.44444444444444444444444444444444444444444444444444

阳光雨露幼儿园所开设的“景境教学模式”,是教体局指定的示范教学课题,阳光雨露幼儿园是我县唯一一所“情景教学”示范园。这种教学模式是指教师在情景剧或游戏中完成教学内容,这种教学模式富有趣味、直观明了,孩子轻轻松松、自然而然接受了教育,领悟了知识,能充分培养孩子的参与能力与语言表达能力。阳光雨露幼儿园将努力培养小小演说家。现在请大家欣赏舞蹈《 》

5.555555555555555555555555555555555555555555555555555

活泼,是学前儿童的天性,为了保证孩子的全方位的发展,我们阳光雨露幼儿园每天均设置了“舞蹈、音乐、美工”等艺术课,且配备有专职教师,我们努力为孩子搭建施展艺术才华的平台,阳光雨露幼儿园为孩子的学前生活创建一片新天地!请欣赏舞蹈《 》

6.6666666666666666666666666666666666666666666666666666

阳光雨露幼儿园办园以来,受到了上级各位领导与广大家长朋友的大力支持,在此我们深表感谢;本学年我们继续加大教师的培训力度,进一步完善教学设施,为创建高村镇品牌幼儿园而努力!

阳光雨露幼儿园欢迎您的光临,我们的汇报演出到此结束,谢谢大家

篇四:《手指速算口诀》

一、手指定位口诀

我有一双手,代表九十九;左手定十位,九十我会数;

右手定个位,从一数到九;加减很方便,计算不用愁。

二、手指定数口诀

食指伸开"l",中指伸开"2";

无名指为"3",小指伸开"4";

四指一握伸拇指,拇指是"5"要记住;

再伸食指到小指,"6""7""8""9"排成数。

三、右手出指练习口诀

一马当先,二虎相争,三言两语,四海为家,五谷丰登,

六畜兴旺,七上八下,八仙过海,九牛一毛,十万火急。

一言九鼎,二龙戏珠,三足鼎立,四面楚歌,五谷丰登,{手指速算表演串词}.

六神无主,七上八下,八面玲珑,九牛一毛,十全十美。

(注:念到"十万火急"或"十全十美"时,右手握拳,左手出"1",代表进位。)

四、左手出指练习口诀

一十,二十,三十,四十;五十,

六十,七十,八十,九十,一百。

(注:念到"一百"时,双手击掌,然后紧握双拳在胸前。)

五、双手出数练习

15、23、46、99、58、73、61"

(注:根据各年龄段幼儿认知水平,选择出数的大小。)

六、加法练习

注意:在做加法练习时,比如"3+5",右手先出"3","+5"的过程是:嘴里念"加1",出小拇指;嘴里念"加2",四指一提伸大拇指(注意在出指的过程中大拇指只代表

"1",只有在定数的时候,大拇指才当成"5");嘴里念"加3",出食指;嘴里念"加4",出中指;嘴里念"加5",出无名指。此时开始定数,右手手指只有小拇指未打开,结果即为"8"。

(1)个位数加法练习(10以内加法练习)

1+1 2+l、2+2 3+l、3+2、3+3 4+l、4+2、4+3、4+4 5+1、5+2、5+3、5+4、5+5 1+1、1+2、1+3、1+4、1+5、1+6、1+7、1+8、1+9 2+l、2+2、2+3、2+4、2+5、2+6、2+7、2+8 3+l、3+2、3+3、3+4、3+5、3+6、3+7 4+l、4+2、4+3、4+4、4+5、4+6 5+1、5+2、5+3、5+4、5+5

(2)十位数加法练习

10+10 20+l0、20+20 30+l0、30+20、30+30 40+l0、40+20、40+30、40+40 50+10、50+20、50+30、50+40、50+50 10+10、10+20、10+30、10+40、10+50、10+60、10+70、10+80、10+90 20+l0、20+20、20+30、20+40、20+50、20+60、20+70、20+80 30+l0、30+20、30+30、30+40、30+50、30+60、30+70 40+l0、40+20、40+30、40+40、40+50、40+60 50+10、50+20、50+30、50+40、50+50

(3)一百以内加法混合练习

3+5、4+5、l+5、6+5、8+7、9+l、9+3、7+10 13+12、24+17、49+2、47+6、43+8、46+54,38+62"

(4)一百以内连加混合练习

23+18+19+24+16、18+6+49+27"

七、双手减法练习

减法很简单,小指开始减,退位要记住,指法要熟练。

(l)右手减法练习

1-1 2-1、2-2 3-1、3-2、3-3 4-1、4-2、4-3、4-4 5-1

{手指速算表演串词}.

幼儿速算手指操

初级:100以内加减

准备:

教师在带读以下口诀并做相关手指游戏前,需发出口令“清零”,幼儿马上双手击掌,然后紧握双拳在胸前,聚精会神做好准备。 注意:

手心朝里,两拳间隔距离以方便双手出指为准,既不要太近,也不要太远。

一、手指定位口诀

我有一双小小手,代表九十九(伸十指)

左手定十位,九十我都会(右手握拳,依次出左指)

右手定个位,从一数到九(左手握拳,依次出右指)

加减很方便,计算不用愁(十指动动)

二、手指定数口诀

食指伸开“l”,中指伸开“2”;无名指为“3”,小指伸开“4” 四指一握伸拇指,拇指是“5”

再伸食指到小指,“6”“7”“8”“9”排成数。

三、右手出指练习口诀

一马当先,二虎扑食,三言两语,四海为家,五谷丰登,

六畜兴旺,七上八下,八仙过海,九牛一毛,十万火急。

一言九鼎,二龙戏珠,三足鼎立,四面楚歌,五谷丰登,

六神无主,七上八下,八面玲珑,九牛一毛,十全十美。

(注:念到“十万火急”或“十全十美”时,右手握拳,左手出“1”,代表进位。)

四、左手出指练习口诀

五、双手出数练习

15、23、46、99、58、73、61 ""

(注:根据各年龄段幼儿认知水平,选择出数的大小。)

六、加法练习

(1)个位数加法练习(10以内加法练习)

3+2

(喊3)右食指中指无名指打开->(喊加1)打开右小指->(喊加2)右四指收拢拇指打开

3+5

(喊3)右手食指中指无名指打开->(喊加1)打开右小指->(喊加2)右四指收拢拇指打开->(喊加3)出右食指->(喊加4)出右中指->(喊加5)出右无名指

5+5: (喊5)右拇指出->(喊加5)右大拇指回,左食指出。

1+4: (喊1)出右食指->(喊加4)右食指回,右拇指出。

1+5: (喊1)出右食指->(喊加5)再出右拇指。

1+6: (喊1)出右食指->(喊加6)同时出右拇指和右中指 1+7: (喊1)出右食指->(喊加7)同时出右拇指右中指右无名指 1+8: (喊1)出右食指->(喊加8)同时出右拇指右中指右无名指右小指(右掌打开)

1+9: (喊1)出右食指->(喊加9)右食指收回,左食指出

2+7:

法一:(喊2)出右手食指中指->(喊加1)出右无名指->(喊加2)出右小指->(喊加3)右四指收回出右拇指->(喊加4)出右食指->(喊加5)出右中指->(喊加6)出右无名指->(喊加7)出右小指

法二:(喊2)出右手食指中指->(喊加5)出右大拇指->(喊加6)出右无名指->(喊加7)出右小指

2+8

(喊2)出右手食指中指->(喊加5)出右拇指->(喊加6)出右无名指->(喊加7)出右小指->(喊加8)右掌变拳出左食指(凡右掌出,需要继续加1的,立即变拳,出左指)

篇五:《手 指 速 算 口 诀》

手 指 速 算 口 诀

准备:家长在带读以下口决并做相关手指游戏前,需发

出口令“清零”,幼儿马上双手击掌,然反紧握双拳在胸前,聚精会神做好准备。(注意:手心朝里,两拳间隔以方便双手出指为准,既不要太近也不要太远。)

一、手指定位口决

我有一双手,代表九十九,左手定十位,

九十我会数,右手定个位,从一数到九: 加减很方便,计算不用愁。 二、手指定数口决

食指伸开“1”中指伸开“2”无名指伸开为“3”小指伸开“4” 四指一握伸拇指,拇指是“5”要记住,再伸食指到小指,6、7、8 、9排成数。 三、右手出指练习口决一马当先,二虎相争,三言两语,四海为家,五谷丰登,六畜兴旺,七上八下,八仙过海,九牛一毛,十万为急。一言九鼎,二龙戏珠,三足鼎立,四面楚歌,五谷丰登,六神无主,七上八下,八面玲珑,九牛一毛,十全十美。(注:念到“十万火急”或“十全十美”时,右手握拳,左手出“1”,代表进位。

四、左手出指练习口决一十,二十,三十,四十,五十,六十,七十,八十,九十,一百。(注:念到”一百“时,双手击掌,然后紧握双拳在胸前。)

速算口诀

两位数乘法速算口诀 一般口诀:

首位之积排在前,首尾交叉积之和十倍再加尾数积。如37×64=1828+(3×4+7×6)x10=2368 1、同尾互补,首位乘以大一数,尾数之积后面接。 如:23×27=621

2、尾同首互补,首位之积加上尾,尾数之积后面接。87×27=2349

3、首位差一尾数互补者,大数首尾平方减。如

76×64=4864

4、末位皆一者,首位之积接着首位之和,尾数之

积后面接。如:51×21=1071 “几十一乘几十一”速算 特殊: 用于个位是1的平方,如21×21=441

5、首同尾不同,一数加上另数尾,整首倍后加上

尾数积。23×25=575

速算 1),首位皆一者,一数加上另数尾,十倍加上尾数积。17×19=323—- “十几乘十几”速算包括了十位是1(即11~19)的平方,如11×11=121—- “十几平方”

速算 2)首位皆二者,一数加上另数尾,廿倍加上尾数积。25×29=725—-“二十几乘二十几” 速算 3)首位皆五者,廿五接着尾数积,百位再加

尾数之和半。57×57=3249—-“五十几乘五十几” 速算 4)首位皆九者,八十加上两尾数,尾补之积后面接。95×99=9405—-“九十几乘九十几” 速算 5)首位是四平方者,十五加上尾,尾补平方后面接。46×46=2116—- “四十几平方” 速算 6)首位是五平方者,廿五加上尾,尾数平方后面接。51×51=2601—- “五十几平方” 6、互补乘以叠数者,首位加一乘以叠数头,尾数之积后面接。37×99=3663 7、末位是五平方者,首位加一乘以首,尾数之积后面接。如65×65= 4225—- “几十五平方”

7、某数乘以一一者,首尾拉开,首尾之和中间站。

如34×11=3 3+4 4=374 9、某数乘以十五者,原数加上原数的一半后后面加个0(原数是偶数)11222,末三位是1000-234=766,11222766

或小数点往后移一位。如151×15=2265,246×15 =3690

8、一百零几乘一百零几,一数加上另数尾,尾数之积后面接。如108×107=11556

9、俩数差2者,俩数平均数平方再减去一。如49×51=50×50-1=2499

10、几位数乘以几位九者,这个数减去(位数前几位的数+1)的差作积的前几位,末位与个位补足几个0。

1)一个数乘9:这个数减去(个位前几位的数+1)的差作积的前几位,末位与个位补足10 4×9=36 想:个位前是0, 4-(0+1)=3,末位是10-4=6 合起来是36 783×9=7047 想个位前是78,783-(78+1)=704,末位是10-3=7 合起来是7047

2)一个数乘99:这个数减去(十位前几位的数+1),末两位凑100: 14×99= 14-(0+1)=13, 100-14=86 1386 158×99= 158-(1+1)=156, 100-58=42 15642 7357×99= 7357-(73+1)=7283 100-57=43 728343

3)一个数乘999:可以依照上面的方法进行推理:这个数减去(百位前几位的数+1),末三位凑1000 11234×999= 11234-(11+1)=

常用速算口诀(三则) (一)十几与十几相乘

十几乘十几,方法最容易,保留十位加个位, 添零再加个位积。

证明:设m、n 为1 至9 的任意整数,则 (10+m)(10+n) =100+10m+10n+mn =10〔10+(m+n)〕+mn。 例:17×l6

∵10+ (7+6)=23(第三句), ∴230+7×6=230+42=272(第四句), ∴17×16=272。

{手指速算表演串词}.

(二)十位数字相同、个位数字互补(和为10)的两位数相乘{手指速算表演串词}.

十位同,个位补,两数相乘要记住: 十位加一乘十位,个位之积紧相随。 证明:设m、n 为1 到9 的任意整数,则 (10m+n)〔10m+(10-n)〕 =100m(m+1)+n(10-n)。 例:34×36

∵(3+1)×3=4×3=12(第三句),

个位之积4×6=24∴34×36=1224。( 第四句)注意:两个数之积小于10 时,十位数字应写零。(三)用11 去乘其它任意两位数 两位数乘十一,此数两边去, 中间留个空,用和补进去。

证明:设m、n 为1 至9 的任意整数,则

(10m+n)×(10+1)=100m+10(m+n)+n。

计算方法24×(24+1)=600(前积),5×5=25 两积组成:60025

ab×cd 魏式系数=(a-c)×d+(b+d-10)×c “头乘头,尾乘尾,合零为整,补余数。” 1.先求出魏式系数

2.头乘头(其中一项加一)为前积 (适应尾相加例:36×ll∵306+90=396,∴36×11=396。 注意:当两位数字之和大于10 时,要进到百位上,那么百位数数字就成为m+1,如:84×11

∵804+12×10=804+120=924∴84×11=924。

“一分钟速算口诀”,两位数相乘,在十位数相同、个位数相加等于10的情况下如62×68=4216计计算方法6×(6+1)=42(前积)2×8=16(后积)。

一分钟速算口诀中对特殊题的定理是: 任意两位数乘以任意两位数,只要魏式系数为“0”所得的积,一定是两项数中的尾乘尾所得的积为后积,头乘头(其中一项头加1的和)的积为前积,两积相邻所得的积。

如(1)33×46=1518(个位数相加小于10,所以十位数小的数字3不变,十位大的数4必须加1)

计算方法:3×(4+1)=15(前积),3×6=18(后积)

两积组成1518

如(2)84×43=3612(个位数相加小于10,十位数小的数4不变 十位大的数8加1) 计算方法:4×(8+1)=36(前积),3×4=12(后积)两积相邻组成:3612 如(3)48×26=1248

计算方法:4×(2+1)=12(前积),6×8=48(后积)两积组成:1248如(4)245平方=60025

为10的数) 3.尾乘尾为后积。

4.两积相连,在十位数上加上魏式系数即可 。 如:76×75,87×84吧,凡是十位数相同个位数相加为11的数,它的魏式系数一定是它的十位数的数 。

如:76×75魏式系数就是7,87×84魏式系数就是8。

如:78×63,59×42,它们的系数一定是十位数大的数减去它的个位数。

例如第一题魏式系数等于7-8=-1,第2题魏式系数等于5-9=-4,只要十位数差一,个位数相加为11的数一律可以采用以上方法速算。

例题1 76×75, 计算方法: (7+1)×7=56 5×6=30 两积组成5630,然后十位数上加上7最后的积为5700。

例题2 78×63,计算方法:7×(6+1)=49,3×8=24,两积组成4924,然后在十位数上2减去1,最后的积为4914

篇六:《手指速算口决》

手指速算口决

凑5+口决 凑5-口决

1+4=5(4伸5屈1) 5-4=1(4屈5伸1) 2+3=5(3伸5屈2) 5-3=2(3屈5伸2) 3+2=5(2伸5屈3)

4+1=5(1伸5屈4)

补数+口决

1+9=10 (9屈1进1)

2+8=10 (8屈2进1)

3+7=10(7屈3进1)

4+6=10(6屈4进1)

5+5=10(5屈5进1)

6+4=10(4屈6进1)

7+3=10(3屈7进1)

8+2=10(2屈8进1){手指速算表演串词}.

9+1=10(1屈9进1) 5-2=3(2屈5伸3) 5-1=4 (1屈5伸4) 补数-口决 10-9=1(9退1伸1) 10-8=2(8退1伸2) 10-7=3(7退1伸3) 10-6=4(6退1伸4) 10-5=5(5退1伸5) 10-4=6(4退1伸6) 10-3=7(3退1伸7) 10-2=8(2退1伸8) 10-1=9(1退1伸9)

篇七:《手指速算口诀》

手指速算法口诀

20以内加减法法口诀

压手指,要坚持,小指能弯又能直。

出指加,收指减,手指灵活是关键。{手指速算表演串词}.

10以内破5加1、2、3、4的口诀:

加1减4加5,加2减3加5,加3减2加5,加4减1加5。 10以内破5减1、2、3、4的口诀:

减1减5加4,减2减5加3,减3减5加2,减4减5加1。 20以内加1、2、3、4、5、6、7、8、9的口诀:

加1减9加10,加2减8加10,加3减7加10,加4减6加10,加5减5加10,加6减4加10,加7减3加10,加8减2加10,加9减1加10。

20以内减1、2、3、4、5、6、7、8、9的口诀:减1减10加9,减2减10加,减3减10加7,减4减10加6,减5减10加5,减6减10加4,减7减10加3,减8减10加2,减9减10加1。

活动:数字小儿歌

1、数字小儿歌《数青蛙》 一只青蛙一张嘴,二只眼睛四条腿,扑通一声跳下水。 二只青蛙二张嘴,四只眼睛八条腿,扑通、扑通跳下水。 三只青蛙三张嘴,六只眼睛十二条腿,扑通、扑通、扑通跳下水。 四只青蛙四张嘴,八只眼睛十六条腿,扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。 五只青蛙五张嘴,十只眼睛二十条腿,扑通、扑通、扑通、扑通、扑通跳下水。 小朋友,你还能接着数再数下去吗?

2、数字小儿歌《数字歌》: 我说一,一一一,一张纸来一只笔,学习数学做练习,都要用到纸和笔。 我说二,二二二,身上长着多少二,左右右边数一数,眼睛、手脚和耳朵。 我说三,三三三,鲜红领巾胸前戴,三个角,三条边,我们人人都喜爱。 我说四,四四四,眼前一张长桌子,四个角,四条边,用它读书和写字。 我说五,五五五,五角星,亮晶晶,国旗上有五颗星,我是那颗小星星。 我说六,六六六,六一节啊真快乐,唱歌跳舞做游戏,祖国花朵真幸福。 我说七,七七七, 一个星期有七天, 星期天,不上学,做个妈妈的好

帮手。 我说八,八八八, 慰问军属老大妈,你扫地,我擦窗, 大妈对我笑哈哈。 我说九,九九九,九月十日教师节,尊敬老师有礼貌, 人人夸我好宝宝。 我说十,十十十,两只手上有手指,十个手指用处大,学习雷锋做好事。

(1)、认识双手及手指代表的数字。

学习手指快算法的第一步就是认识双手。为了吸引幼儿的注意力,先让幼儿玩手指游戏,两手手心朝里,伸直五指,幼儿可以观察到大拇指单独朝上。接下来提醒幼儿左手代表

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